UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

DEPARTAMENTO DE FORMACIN HUMANSTICA

1. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA : ANTROPOLOGA EN LA CULTURA
CDIGO: 1303
CRDITOS: 3
INTENSIDAD HORARIA: 3 horas semanales.
PROFESORAS:
CARMEN LUZ CELY LPEZ ccely@upbbga.edu.co
PAOLA GIRALDO HERRERA pgiraldo@upbbga.edu.co
2. JUSTIFICACIN
El curso plantea conocimiento, interpretacin y anlisis de los conceptos ms
importantes de la Antropologa, los cuales estn orientados hacia el
entendimiento de los seres humanos, de su conformacin cultural, sus
sistemas sociales y la influencia del entorno en el individuo. Tambin su inters
se centra en la reflexin del hombre en cuanto su proyecto de vida y su
concepcin cristiana.
La Antropologa de hoy est orientada hacia la comprensin de la cultura y la
proyeccin del hombre; destacando la importancia de estudiar la identidad
cultural como base fundamental del reconocimiento de la cultura material e
inmaterial de las sociedades en el tiempo, mediante la reflexin sobre sus
races y de tal manera encontrar el sentido de la cultura humana y su
desarrollo a travs de las diferentes corrientes culturales.
Por lo anterior, y para comprender la problemtica de las poblaciones del tercer
mundo, se considera de vital importancia centrar el inters de la asignatura en
la reflexin sobre el hombre actual y la problemtica del conflicto para ir
conformando en las nuevas generaciones una cultura de paz.
3. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
Generar un espacio para la contextualizacin terico - prctica, reflexin y
anlisis, acerca de los fundamentos antropolgicos ms importantes, en la
medida en que contribuyan al conocimiento integral del ser humano, su
entorno y su adaptacin socio - cultural.
3.2. ESPECIFICOS

Analizar y destacar los elementos relevantes de la Antropologa, su

importancia en la sociedad actual y el compromiso con la preservacin del
medio ambiente.
Identificar y diferenciar los conceptos bsicos de la cultura global y
sociedad, para la comprensin de la dinmica global, y hacia el
reconocimiento de la Identidad Cultural.

Acompaar al estudiante a realizar procesos investigativos acerca de

problemas socio-culturales que afectan el contexto regional, para contribuir a
la sensibilizacin de los conflictos sociales.

4. METODOLOGA
4.1. Didcticas
Se propone un curso de participacin activa, seminario- taller en el cual se
desarrollaran diferentes actividades: clase terica, mesas redondas, ponencias
de trabajos de investigacin, anlisis de lecturas, proyecciones de videos,
pelculas y exposiciones por parte de los estudiantes.
4.2. Dinmica de trabajo
La garanta de realizar este curso de la mejor manera posible, est
determinada por los intereses, la disponibilidad y el compromiso de quienes
participan en l -sean estudiantes, directivos, invitados, profesores, etc.El primer paso para realizar una verdadera participacin equitativa, es la
comunicacin, a travs de la cual se establecen las prioridades del curso.
Cuando se han identificado los intereses y preocupaciones, as como los temas
difciles, es til buscar un acuerdo mnimo sobre cmo, porqu y para qu se
trabajar.
Basados en la participacin, la equidad y la autonoma como los principales
valores prcticos del curso, desarrollaremos los contenidos mencionados de la
siguiente manera:

Tcnica del detergente: suave con la persona, duro con el problema

El aprendizaje es un proceso voluntario y nico
La duda, la pregunta y la discusin abierta sern nuestra herramienta
principal

5. EVALUACION
Se evaluar de acuerdo a
los procesos desarrollados en las diferentes
actividades de clase. Para tal fin
se tendrn en cuenta los siguientes
momentos:

Actividades de clase (talleres, consulta bibliogrfica, anlisis de lecturas,

participacin en clase, quices .................................
25%

Evaluacin individual
.................................
25%

Actividades de clase (exposiciones, talleres, quices)... 25%

Evaluacin final individual............................................ 25%

6. CONTENIDOS

SE-

TEMA

LECTURA CENTRAL

LECTURA
COMPLEMEN
TARIA

1-3

UBICACIN DE LA ANTROPOLOGIA.
Qu es, hacia dnde va y qu pretende la
Antropologa?
Objeto y conceptos sus bsicos.
Las divisiones y relaciones de la Antropologa con
otras reas del
conocimiento. Relacin
Antropologa
Psicologa. Mtodo Antropolgico.
La disciplina antropolgica como un todo.
Importancia, utilidad y aplicacin en la sociedad
actual
y en la formacin profesional. El Ser humano y sus
dimensiones.

PEREZ T., R. 2002.

Aprender
y
comprender
la
Antropologa. Captulo
1:
Los
otros:
los
antroplogos...
CELY L. Carmen L.2004
Antropologa Cultural.
Cap. 1. Generalidades
de
la
Antropologa.
Documento de clase.
UPB.

KOTTAK
C.
1996.
Antropologa
Cultural
.
Captulo 1: La
exploracin a
la diversidad
humana.

4-7

LA CULTURA Y SUS MANIFESTACIONES

HARRIS,
M.
KOTTAK C.1996.
1981.
Identificacin de la cultura. Caractersticas, Antropologa Cultural. Introduccin a
funciones, normas. Teoras culturales
su Cap. 2: La cultura.
la
conformacin.
Cultura- Hombre y Medio
Antropologa
Ambiente. Lo simblico de la cultura: Ttem, tab. CELY,
General. Cap.
Conceptos
relacionados
con
la
cultura: Carmen.2004.Antropol 7. Naturaleza
Aculturacin, endoculturacin, relatividad cultural, oga Cultural. Cap. 2: de
etnocentrismo. Multiculturalismo.
La
cultura.
UPB. la Cultura.
Documento de clase.
EVALUACIONES

9-12 CULTURA
COLOMBIANA
E
IDENTIDAD
CULTURAL
Conformacin cultural
y mentalidad del
colombiano. Importancia de estudiar las culturas
regionales. Mitos y leyendas. Tradicin oral: La
funcin
del
lenguaje
en
lo
simblico:
Supersticiones, ageros y creencias.
Cultura regional: Sub-culturas. Rescate de la
identidad cultural.
13- ANTROPOLOGA
URBANA
Y
SU
16
PROBLEMTICA ACTUAL.
Antropologa Urbana. El hombre de ciudad y sus
manifestaciones
de
vida.
Tribus
urbanas.
Problemas sociales: Fenmeno de la violencia o
violencia social? Conclusiones.

CALLE, Horacio 1994. JIMENO,M.

Identidad Cultural e Diversidad es
Identidad del pueblo Riqueza.
colombiano.
Cap.:2
Aproximaciones
tericas de la cultura.

8. BIBLIOGRAFA GENERAL
BOHANNAN, Paul. Antropologa. Lecturas. Mc. Graw Hill, 1992.
CALLE, Horacio y Morales Jorge. Identidad cultural e integracin del pueblo
colombiano. Editorial. Identidad Iberoamericana, 1994
DUSSEL, E. Praxis Latinoamericana y filosofa de la liberacin. Editorial Nueva
Amrica, Santafe de Bogot, 1983.

HARRIS, Marvin. Introduccin a la Antropologa. Alianza editorial, 1981.

--------------------- El desarrollo de la teora antropolgica.
FREUD,S. El malestar de la cultura.
--------------------- Ttem y tab.
GEERTZ, Clifford. Interpretacin de la cultura. Gedisa. 1992.
------------ El surgimiento de la Antropologa Postmoderna. Gedisa, 1992.
KOTTAK, Philip. Antropologa. Mc. Graw Hill. 1995.
PREZ TAYLOR, Rafael. Aprender- Comprender la Antropologa. Cesa. Grupo
Ctedra. 2002.
URIBE C. Carlos. La mentalidad del colombiano. Cultura y sociedad en el siglo
XX. . Nueva Amrica. Santa fe de Bogot, 1992.
EMBER Y EMBER. Antropologa Cultural. Prentice Hall, Octava edicin, 1997.
DEVOS George. Antropologa Psicolgica. Ed. Anagrama.
INSTITUTO COLOMBIANO DE CULTURA, Imgenes y reflexiones de la cultura.
Instituto colombiano de cultura, 1991.

Nota: Se dar bibliografa complementaria para cada unidad.

6. PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS

Asistir a las clases. Recordar que las asignaturas se pierden con el 20% de
inasistencia.
Llegar puntual, para no interferir en la clase. Adems se va formando en la
responsabilidad y compromiso.
Apagar el celular durante la actividad acadmica. Esto lleva a crear el
respeto para el resto del grupo.
Los trabajos acadmicos asignados, entregarlos en el tiempo indicado.
Cumplir con las lecturas y compromisos para una participacin activa en la
clase.

7. PAUTAS GENERALES PARA LA PRESENTACIN DE LAS EXPOSICIONES SOBRE

LA CULTURA REGIONAL

Indagar y adquirir una buena documentacin bibliogrfica de la cultura que

les correspondi presentar.
Socializar de manera creativa de acuerdo con la regin a exponer.
PARMETROS A TENER EN CUENTA:

Caracterizacin de la cultura: familia, pautas de socializacin, estilo de

vida.
Habitat. Cultura y medio ambiente.
Breve contextualizacin histrica
Tradicin oral: refranes, dichos, expresiones representativas de la regin.
Mitos, leyendas. Prcticas sociales mas representativas.
Costumbres. Tradiciones. Rituales.
Festividades: Fiestas. Msica. Bailes.
Proceso de elaboracin artesanal.

Bromatologa: Arte culinario.

NOTA: Al iniciar la exposicin el grupo integrante, entregar un trabajo escrito

donde contemple los tpicos mas importantes que el equipo haya investigado.
Finalmente destaquen la importancia que para los integrantes tuvo estudiar la
cultura regional correspondiente. Adems anexar la bibliografa consultada,
siguiendo las pautas que el ICONTEC, solicita para tal fin.

di
Plan diario
Lecturas
a
1 Ciencias
y
disciplinas:
cmo
nos Manual
de
epistemologa,
Kuhn,
conocemos. Ciencia y disciplina; mtodo Serres, Bacon/ I Ching
y tcnica;
2 Las preguntas de la antropologa. Objeto, Rossi, Geertz, Borges, Miguel Martnez
mtodos, utilidad y sentido
3 Herencias de la Razn: relativismo, Serje et al, Kottak,
etnocentrismo y universalismo; tica y
moral; autonoma y heterogeneidad.
Raza, etnia, pueblo, tribu. Identidad y
pertenencia
4 Conceptos bsicos: sociedad y cultura; Serje, Jimeno, Kottak,
identidad,
alteridad,
diferencia
y
diversidad;
interculturalidad
y
multiculturalidad.
5 Prctica de terreno 1: lo extico en lo El mapa de Bucaramanga.
Serres:
familiar. Hombre y medio ambiente
contrato natural
6 El legado del progreso: colonialismo, Garay en Serje, Kottak, Santos
cambio social, desarrollo, democracia y
globalizacin
7 El legado del progreso: colonialismo, Garay en Serje, Kottak, Santos
cambio social, desarrollo, democracia y
globalizacin
8
Evaluaciones
9 El mundo tal como lo desconocemos
Galeano, Halpern Donghi, Rama, Sad
10 Prctica de terreno 1: reconocer lo Comunidades
extranjeras
en
diferente
Bucaramanga
11 Los otros 1: desplazados
Investigacin de los estudiantes
12 Los otros 2: rabes
Investigacin de los estudiantes
13 Los otros 3: chinos
Investigacin de los estudiantes
14 Los otros 4: negros
Investigacin de los estudiantes
15 Los otros 5: evanglicos, ancianos
Investigacin de los estudiantes
16 Nuevas vidas, nuevos problemas: urbes, Garca Canclini, Martn-B, Sloterdijk,
nomadismos, virtualidades, conflictos y Vattimo
altermundismo
17
Evaluaciones finales