TEMA: PERSPECTIVAS Y PROBLEMAS TEORICOS DE HOY TITULO: Sistemas sociales: Lineamientos para una teora general, de Niklas Luhmann [*] AUTOR: Silvia Pappe [**] SECCION: Reseas TEXTO La mayor dificultad, al escribir una resea de Sistemas sociales, consiste en la pretensin de resumir un texto que en principio no es resumible, sino que, al contrario, tiende a seducir al lector a una constante reflexin y discusin e, incluso, a la (re)consideracin continua de estas propuestas frente a otras. Dejarse seducir significa, obviamente, participar en la discusin tomando posiciones; si bien eso es precisamente como no debera procederse en una resea, tambin es una forma de reflexin inevitable, segn explica Luhmann a lo largo de su libro: pensar, comprender, comunicar, actuar no son posibles a menos que uno seleccione elementos dejando de lado otros. Esta observacin nos seala, al mismo tiempo, una de las principales caractersticas de los "Lineamientos para una teora general": no se trata de una teora acabada, ni cerrada; la misma estructura del libro, la constante reflexin y discusin del uso tradicional de muchos de los conceptos y la proyeccin (no pocas veces polmica) provocadora de los mismos hacia una unidad sistmica, invitan a participar en esta discusin, como de hecho ha sucedido con "lectores" como son Habermas (socilogo), Maturana (bilogo), Heinz von Foerster (fsico), Piaget (psiclogo) y otros. Estos lectores son, de hecho, los interlocutores transdisciplinarios decisivos de Luhmann y no hay que olvidar que trabajan paralelamente en la investigacin y el desarrollo de sus propias reflexiones y teoras. Luhmann no pertenece a los tericos que aparecen de la noche a la maana con pretensiones irreflexivas; desde hace tiempo seguidor y transformador de las teoras de Maturana y otros, participa en la bsqueda interdisciplinaria por una teora universal para la sociologa, como no se ha intentado, segn el propio Luhmann, desde Parsons: no es una propuesta cerrada, no es la nica teora posible, pero es una propuesta consistente al nivel en que se ubica: un nivel terico bsico, ms atrs que un sistema social concreto, ms al fondo que los individuos que existen y actan y se comunican en una sociedad determinada, ms abajo que el sujeto, sea ste individual o social. Y, dentro de la amplia bibliografa de Luhmann que abarca estudios sobre el amor, la educacin, la ciencia, la economa, el derecho, la poltica y cuanto tema se nos ocurra, es tambin el libro ms consistente a nivel de abstraccin. Es un paso previo, la fundamentacin terica del aparato conceptual con el que Luhmann invita a abordar el anlisis de la realidad social; sntesis de la propuesta terica y base para la descripcin de sistemas y subsistemas sociales -y ojo: hablar de descripcin es no hablar de anlisis ni de crtica social ni de tomar posicin poltica-. De este punto parte una de las criticas ms fuertes que se le han hecho a Luhmann sobre todo en el contexto socio-poltico alemn: se le ha reprochado que el no tomar una posicin crtica frente a acciones polticas del Estado (en el sentido de una derechizacin) significa apoyar, de cierta manera, estas acciones. La objecin de Luhmann est en su insistencia acerca del nivel abstracto de teorizacin de sus propuestas, donde el no tomar posicin activa ante una realidad social no significa lo contrario a aprobar esta realidad, sino lo contrario a establecer las condiciones sistmicas que permitan o no su percepcin y su observacin, indispensables para una descripcin exacta (y obviamente anterior a cualquier re-accin social posible o deseable). Si bien insisto en mi incapacidad de hacer un resumen de Sistemas sociales, no quisiera dejar de mencionar algunos puntos que toca Luhmann en su teora, siguiendo por cieno la estructura del propio libro y haciendo hincapi en que este procedimiento de ninguna manera se ajusta a la complejidad de los planteamientos tericos; es ms, en cierto modo podr incluso deformar la exactitud de sus reflexiones. Cmo un sistema se vuelve a s mismo sistema? Enlazando las operaciones propias con las operaciones propias y diferencindose. as, respecto de un entorno. La continuacin de las operaciones del sistema es la reproduccin del mismo y, a la vez, la reproduccin de la diferencia entre el sistema y el entorno. Esto conduce -inevitablemente, me parece- a la determinacin paradjica de que un sistema es la diferencia entre el sistema y el entorno. distincin que el propio sistema introduce y en la cual l mismo reaparece como parte de la distincin. A partir de este concepto inicial se anulan las posibilidades descriptivas de la lgica clsica bivalente y la teora del conocimiento que la sustenta. Al igual que en la cosmologa de Einstein (movimiento y aceleracin), la observacin del mundo con ayuda de la distincin entre sistema y entorno depende de la ubicacin del observador (p. 16 del Prefacio), Si bien citamos slo uno de los nueve puntos o tesis que resalta Luhmann en su Prefacio a la presente edicin, podemos deslindar varios elementos centrales para la teora: la diferencia entre sistema y entorno, que determina a un sistema como la diferencia entre el sistema y el entorno y que permite su reaparicin en la misma diferenciacin. Introduce la posicin del observador y la posibilidad de la autoobservacin y, con la comparacin con la cosmogologa de Einstein, una relativizacin cientfica no subjetivista y, adems, temporalizada. Se tocan, adems, conceptos como la autopoiesis (la indicacin precisa respecto de la operacin por medio de la cual el sistema se reproduce y luego se diferencia del entorno) y la autorreferencialidad, esta ltima como uno de los puntos medulares de toda la teora. La teora defiende, entonces, en las palabras del propio autor "un relativismo radical sistmico y excluye cualquier continuum ontolgico de la realidad". Esto implica, a su vez, la universalizacin de la teora de sistemas, desde el momento en que el observador se convierte en uno de sus propios objetos de observacin, de modo que la teora se ve obligada a concebir todo lo que observa o bien como sistema o bien como entorno. En una amplia discusin Luhmann introduce, y en esto consiste parte de la originalidad y la fuerza de sus reflexiones, pero tambin puntos de posible crtica, aquellos elementos que le parecen imprescindibles en la construccin de su teora: el sentido que rebasa el mbito ms estrecho de la teora de los sistemas sociales, y que concierne los sistemas psquicos tanto como los sociales, ambos en un marco autorreferencial (conciencia unitaria y comunicacin unitaria). Para no quedarse en una descripcin esttica del sentido, ste es caracterizado como procesamiento conforme a diferencias, o bien, procesndose a s mismo. La cerradura circular de la remisin del sentido a un sentido futuro aparece en su unidad como horizonte ltimo de todo sentido, como mundo, pero tambin como forma general de la disposicin autorreferencial hacia la complejidad que no puede ser caracterizada por contenidos determinados. La dimensin objetiva, la temporal y la social, bajo la coaccin de su combinacin, apuntan hacia el procesamiento autorreferencial de sentido, para lo cual requiere de generalizaciones simblicas. Quizs el punto ms interesante y ms complejo en esta parte de la conceptualizacin de Luhmann consiste en que el sentido es indispensable no slo en sistemas psquicos, sino tambin en los sociales, y sobre todo que no requiere de un "portador": el autor llama "antropocentrismo incorrecto... conferirle a lo psquico, es decir, a lo que est cimentado a la medida de la conciencia, una especie de primaca ontolgica de lo social"; y cierra con que "el sentido se soporta a s mismo al posibilitar autorreferencialmente su propia reproduccin, y slo estas formas de reproduccin diferencian las estructuras psquicas de las sociales" (p.114). Una vez quitado este "antropocentrismo" la teora ya no se orienta por la perfeccin o falta de perfeccin, sino nicamente por un inters cientfico por la disolucin y la recomposicin de contenidos de experiencia -esto en un contexto terico que abarca la llamada doble contingencia constituyente de sistemas (en una acepcin modificada frente a la de Parsons)-. Es preciso, en este momento, preguntar por el elemento ltimo, ya no disoluble, de los sistemas sociales, respecto de los relacionamientos: accin o comunicacin? Al aclarar que la comunicacin ya no se comprende, como se ha hecho tradicionalmente, como transmisin, sino como seleccin (de algo y no de otra cosa), la comunicacin se vuelve una unidad de tres niveles: selectividad de la informacin, seleccin de su contenido y expectativa de xito, es decir, expectativa de una seleccin de aceptacin. La comunicacin orientada a la diferenciacin y la seleccin no puede ser observada directamente, slo puede ser deducida. Esta propuesta enfrenta a Luhmann directamente a tericos como Habermas, al interpretar la problemtica de la comunicacin no como accin sino como relaciones simtricas de varias selecciones que, hechas asimtricas, facilitaran la autoobservacin y la autodescripcin. Nuevamente es importante resaltar el nivel de abstraccin del tratamiento del tema de la comunicacin por Luhmann, lo cual obstaculiza la discusin entre l y Habermas (discusin que se ha dado desde la dcada de los setenta), pues tienen lugar a niveles de abstraccin y teorizacin (con sus respectivos objetivos como socilogos) difcilmente comparables. El hecho de que el sistema social de Luhmann no incluya al ser humano (individuo, sujeto social, sujeto de accin, etc.) sino que lo remita al entorno del sistema social, quizs se ha convertido en el punto ms atacado. La discusin de lo que el autor llama interpenetracin supone reflexionar acerca de este problema y defender, de alguna manera, lo "inhumano" de su teora social. Luhmann habla de penetracin cuando un sistema pone a disposicin su propia complejidad para construir otro sistema, y de interpenetracin cuando esta situacin es recproca. En tal contexto es decisivo que los lmites de un sistema puedan ser adoptados en el campo de operacin del otro (los lmites de los sistemas sociales caen, por ejemplo, en la conciencia de los sistemas psquicos). En el captulo sobre "la individualidad de los sistemas psquicos" Luhmann explica, adems, cmo la comunicacin coopera en la reproduccin autopoitica de la conciencia, y apunta la importancia de la tarea de reflexionar sobre el individualismo moderno. La individualidad del sistema psquico, donde los recursos de la comunicacin no abarcan nada ms all del individuo (por ejemplo la experiencia de la muerte), es, a nivel terico de descripcin, limitado frente a la complejidad del sistema social. Se requiere, a consecuencia de ello, de un concepto de comunicacin no tradicional que sustenta afirmaciones de la teora social, no de transferencia de informacin de un sistema a otro. No es -y en esto insiste Luhmann ms de una vez- que el ser humano no desempee ningn papel en esta teora, como si se tratara de una magnitud descuidada. El objeto de la teora es la diferenciacin entre sistema y entorno. En esta teora el hombre no se pierde como entorno del sistema, slo cambia la posicin jerrquica de la que gozaba en la antigua teora europea de la sociedad civil. El sujeto abstrado, no emprico, de la antigua teora -opina Luhmann- descuidaba ms al ser humano. Fiel al procedimiento de seleccin, se introduce a continuacin la diferencia terica de lo que significara para la teora de sistemas una opcin estructuralista (que en forma aislada sera esttica de cierta manera, al producirse la constante determinacin de los siguientes elementos debido a la exclusin de otros disponibles -tambin posibles en el sistema-) y, por otra parte, la importancia de una opcin, tambin terica, temporalizada donde en un proceso, al contrario, se establece una diferencia entre un antes y un despus. Esta opcin temporalizada permite la inclusin en el sistema del concepto de los acontecimientos y, sobre todo, el de las expectativas que, relacionado con el concepto de accin (reintroducido ahora) permitir hablar de la necesidad de la toma de decisiones -y ojo, el autor sigue dentro de la teora de sistemas que no se refiere, por definicin, a los sujetos sociales-. El conjunto de elementos como accin y observacin (autoobservacin), la relacin entre temporalidad, estructura de expectativas y regulacin de la seguridad y la inseguridad en los sistemas sociales, permite un aspecto de descripcin de los sistemas sociales que ser importante en la teora. Si el presente se toma como diferencia de pasado y futuro, el mundo pierde sus rasgos de presencia confiable para adquirir otros, de posibles cambios. Aunado a los rasgos de complejidad que incluir modalidades distintas como la normatividad y la cognicin, lo anterior permitir la discusin, a nivel sistmico, del cambio. Y este cambio, finalmente, lo describir Luhmann no como una funcin dialctica basada en contradiccin y conflicto, sino desde una perspectiva terico- evolutiva que presupone la autorreproduccin y la observacin, elementos tericos descritos con anterioridad en el libro. Vistas as, las contradicciones son formas especficas de la autorreferencia, cuya funcin consiste en conservar y aun resaltar la unidad de la forma de un contexto de sentido, pero no en fortalecer la seguridad de la expectativa sino, por el contrario, en disolverla. Las contradicciones, concluye Luhmann, desestabilizan el sistema y hacen patente esta desestabilizacin. A su vez, los conflictos son sistemas sociales elaborados segn el esquema de la contingencia, que se caracterizan por ser fuertemente integradores gracias a su tendencia a subordinar toda accin desarrollada en el contexto de la rivalidad al aspecto de la rivalidad misma. Un anlisis ms a fondo podr sealar la serie de preguntas inquietantes que esta perspectiva le abre al socilogo y, en general, a quien se interese en la crtica social. Otro punto que ha dado mucho que hablar es el concepto de "sociedad", trmino que en Luhmann denota la unidad de la dimensin social en s misma, que incluye todo lo social y que no conoce ningn entorno social, es decir, un sistema completa e irremisiblemente cerrado, caracterstica que lo distingue de todos los dems sistemas sociales, sobre todo de los de interaccin que s establecen relaciones de comunicacin con su entorno. El hecho de esta cerradura debe formularse primeramente como una incapacidad, admite el propio Luhmann, pero aclara tambin que en la misma renuncia a extender el propio mecanismo operativo hacia el entorno radica la capacidad de rendimiento peculiar del sistema. Ambos sistemas, la sociedad y la interaccin, se requieren mutuamente, pero es fundamental para Luhmann asentar que la sociedad, aunque conste en gran parte de interacciones, se ha vuelto inaccesible para la interaccin, ya que ninguna interaccin puede pretender ser representativa para la sociedad. Esto abre, obviamente, una serie de preguntas acerca de las posibilidades reales de autodescripcin de la sociedad mundial. La figura de autorreferencia, tradicionalmente usada slo a nivel de la conciencia de los sujetos sociales o individuales, adquiere as un lugar medular para la teora de los sistemas sociales. Al renunciar a la premisa de que la conciencia es el sujeto del mundo, el autor introduce el concepto del sistema autorreferencial, aun reconociendo que no es del todo afortunado. Esto, dice Luhmann, presenta para la teora del conocimiento en principio dos novedades: una concierne la expansin del concepto de autorreferencia a las instancias ltimas de todo tipo; la otra se refiere a la concepcin de que, en las teoras universalistas, la investigacin sobre el objeto implica la investigacin sobre s misma, de manera que la investigacin no se puede desprender de su objeto. La teora de los sistemas sociales autorreferenciales no pretende ser la nica opcin posible, ni siquiera la mejor [admite Luhmann]; pero dispone de aptitudes especiales para esta tarea debido a la posicin central que le asigna al concepto de autorreferencia. A una teora que concibe sus objetos como sistemas autorreferenciales le resulta ms fcil presentar su propia autorreferencia. Esta y no otra cosa es de esperar cuando la teora se reconoce a s misma en su propio campo de estudio como uno de entre muchos otros objetos. Una investigacin dirigida por la teora (por lo tanto. dirigida por una teora de sistemas autorreferenciales) puede ser slo un sistema social autorreferencial, es decir, uno entre muchos; el subsistema de un subsistema de un subsistema de la sociedad, esto es, un sistema social autorreferencial de muy poco alcance por lo que respecta al nivel global de la sociedad (482). CITAS: [*] (1991). Universidad Iberoamericana Alianza Editorial, Mxico, 496 pp. [**] Jefa de la Seccin Editorial, UAM-A.