UNIDADE 01

Modelos Pedaggicos e Modelos Epistemolgicos.

Ftima Regina Bergonsi Debald

ATIVIDADES
1. Um dos contedos trabalhados, no oitavo ano do ensino fundamental, na
disciplina de cincias, so as doenas sexualmente transmissveis - DSTs. O
professor de cincias dessa escola planejou sua aula, com a participao ativa dos
alunos, atravs de vdeo, texto informativo, material concreto e uma caixinha para
os alunos colocarem suas dvidas e no de correr das aulas de cincias o professor
refletia sobre as mesmas. Ajude esse professor encontrar pelo menos cinco
estratgias de aprendizagem significativas, utilizando o modelo pedaggico
relacional.

2. Elabore um quadro sntese dos modelos pedaggicos e epistemolgicos no
processo ensino e aprendizagem, uma vez que os resultados impactaro a sala de
aula e auxiliaro na construo e na descoberta de novos conhecimentos, pois a
criao uma atitude de busca permanente. No entanto, foi possvel constar nos
modelos pedaggicos e epistemolgicos que muitas vezes esse processo no
ocorre da forma como que desejaria no espao escolar.

Modelo pedaggico Empirismo Apriorismo Construtivismo
Sala de aula


Professor


Aluno
Conhecimento/contedo
Consequncia para o
aluno

Modelo Pedaggico


OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:
Diferenciar e reconhecer os modelos pedaggicos e epistemolgicos no processo
de ensino e aprendizagem.
Identificar os modelos pedaggicos e epistemolgicos e sua relao com o
processo de ensino e aprendizagem.

SINOPSE DO CONTEDO DA UNIDADE
Slides em anexo
VDEOS
Entrevista Fernando Becker.
http://www.youtube.com/watch?v=wKUjcbA4ojg
Acesso em 11 de jul. 2014.


LEITURA DE LIVRO TEXTO
BECKER, F. Educao e Construo do conhecimento. Porto Alegre/RS:
Artmed, 2006. Disponvel em:
http://www.pos.ajes.edu.br/arquivos/referencial_20131210160136.pdf. Acesso em:
10 jul. 2014.

LEITURA COMPLEMENTAR
1. Modelos pedaggicos e modelos epistemolgicos: a prtica pedaggica de uma
professora de matemtica no ensino fundamental. OLIVEIRA, de Franciane;
FONTANA, Marcelo; COSTA, Zuleika L. S. Disponvel em:
http://facos.edu.br/publicacoes/revistas/modelos/agosto_2012/pdf/modelos_pedago
gicos_e_modelos_epistemologicos_a_pratica_pedagogica_de_uma_professora_de
_matematica_no_ensino_fundamental.pdf. Acesso em: 4 jul. 2014.

2. As concepes epistemolgicas e os modelos pedaggicos que fundamentam
as prticas docentes. PASQUETTI, Rosana; MENEDOTTO, Daniela Brun. Campus
Bento Gonalves /RS, 2009. Disponvel em:
http://bento.ifrs.edu.br/site/midias/arquivos/20105112711984rosana_pasquetti.pdf.
Acesso em: 11 jul. 2014.




EXERCCIOS DE FIXAO

1. Assinale cada afirmativa com V (Verdadeira) ou F (Falsa).
( ) A interao entre professor e aluno simplesmente a correo da indisciplina.
( ) Sala de aula espao de vida desenvolve habilidades, conhecimentos e
atitudes.
( ) Sala de aula um local especfico destinado a atividade especfica de ensino
e aprendizagem, de saberes, em nveis e complexidades diferentes, atravs de
metodologias apropriadas.
( ) A escola deve atender os alunos de forma homognea.

Assinale a alternativa que representa a sequncia correta, de cima para baixo.
a) F V F V.
b) V F F F.
c) F V V F.
d) V V V F.
e) F F F V.

2. Assinale cada afirmativa com V (verdadeira) ou F (falsa).
( ) O modelo epistemolgico construtivista apresenta um aluno dcil e cumpridor
de ordem.
( ) O modelo epistemolgico apriorista deixa o conhecimento por conta do aluno e
o professor o facilitador.
( ) O modelo apriorista promove o conhecimento pelo processo da significao e
da construo.
( ) O modelo empirista faz com que o aluno seja um papel em branco.
Assinale a alternativa que representa a sequncia correta, de cima para baixo.
a) F V F V .
b) V F F F.
c) F V V F.
d) V F F - V .
e) F F F V .

3. Dentre as figuras abaixo, assinale a que demonstra os modelos pedaggico e
epistemolgico no processo de ensino e aprendizagem relacional/construtivista.

Disponvel em: http://www.fbcriativo.org.br/pt/site/publicacoes/artigos/criatividade/.
Acesso em: 10 jun. 2014.

Disponvel em:
https://www.google.com.br/search?q=figuras+modelos+de+ensino+inovador+com+i
ntera%C3%A7%C3%A3o+professor+e+aluno&tbm=isch&tbo=u. Acesso em: 10 jul.
2014.

4. Becker (2002) apresenta os Modelos Pedaggicos e seus Pressupostos
Epistemolgicos. Portanto, relacione a 1 coluna com a 2:
(a) Pedagogia Diretiva.
(b) Pedagogia no diretiva.
(c) Pedagogia relacional.
( ) O aluno j traz um saber que precisa apenas trazer conscincia, organizar,
ou, ainda rechear de contedo.
( ) O ser humano capaz de aprender sempre construdo novos conhecimentos.
( ) O professor age assim porque acredita que o conhecimento pode ser
transmitido.

5. O modelo pedaggico e epistemolgico que coloca o centro da produo
intelectual no prprio sujeito, afirmando que ele j traz um saber, apenas, trazer
conscincia, organizar, ou, ainda, rechear de contedo.
( ) Diretivo/empirismo.
( ) No diretivo/empirismo.
( ) Relacional/construtivista.
( ) No diretivo/apriorista