FURG - COPERVE - CV 2000 - ESPANHOL 1

ESPANHOL
Instruo: as questes de nmeros 1 a 10
devem ser respondidas com base no
texto A apresentado abaixo.
Texto A
Qu difcil es postular a un colegio!
Los exmenes de capacidades
intelectuales buscan evaluar al nio en funciones
bsicas como el lenguaje, motricidad fina,
percepcin, etc., y comparar su nivel con el
esperado para su edad. Cada colegio pondera 5
estos tems de acuerdo al perfil del estudiante
que desean. Sin embargo, aunque a nivel clnico
se puede evaluar a un nio con bastante
precisin, ninguna prueba puede ser concluyente
respecto de su rendimiento futuro. Los menores 10
tienen, por lo menos hasta los siete aos, un
desarrollo dispar en cada una de las reas.
En lo que respecta al lenguaje, ste
aparece alrededor del ao, cuando el nio
comienza a balbucear sus primeras slabas, 15
como da-da o ma-ma. En los exmenes de
evaluacin se mide por las estructuras de frases
y la amplitud de vocabulario del nio. Para esto
se utilizan cuentos, hacindosele mencionar, por
ejemplo, todos los nombres de animales que 20
conoce o todos los integrantes de su familia y la
actividad que realiza cada uno de ellos.
Por otra parte, la discriminacin auditiva y
visual se utiliza en algunos tests sicolgicos como
una forma de prever futuros trastornos de 25
aprendizaje, que estn relacionados con el
desarrollo neurolgico del nio. En la parte
auditiva, se mide la capacidad de distinguir
sonidos; en la parte visual, la distincin de figura y
fondo, de figuras distintas entre ellas, etc. 30
La motricidad fina, a su vez, aparece
alrededor de los 2 aos de edad y se manifiesta
en actividades como escribir y dibujar. Al evaluar
a los menores se les hace dibujar, insertar
cuentas, armar torres con cubos, unir puntos con 35
un lpiz o con hilo de bordar y encajar objetos.
Por ltimo, en el mbito de las
habilidades sociales, el juego en grupos que
usualmente es aplicado a los menores que
postulan a los colegios tiene por objeto medir 40
ciertas habilidades sociales, como la
independencia, su capacidad de interactuar con
los dems, de comer solos o de pedir claramente
lo que desean.
(Adaptado de Qu Pasa, 28 de marzo de 1998)
1. Segn el texto, los exmenes de capacidades
intelectuales sirven para


A) evaluar funciones bsicas tales como el
lenguaje y la percepcin.
B) escoger a los mejores alumnos del ao
escolar.
C) evaluar la percepcin del lenguaje de los
alumnos.
D) determinar el perfil sicolgico del alumno.
E) evaluar objetivamente a los alumnos de
cada ao.



2. En la lnea 5 la palabra pondera significa


A) pasa.
B) acontece.
C) mira.
D) observa.
E) mide.



3. En la lnea 7 aparece la forma verbal desean.
Esta palabra concuerda gramaticalmente con


A) la palabra nios, que es un sustantivo
plural.
B) la palabra colegio, que es un sustantivo
colectivo.
C) la palabra items, que es un sustantivo
colectivo.
D) la palabra capacidades, que es un
sustantivo plural.
E) la palabra funciones, que es un sustantivo
colectivo.



4. La idea central del segundo prrafo es que


A) lo importante es el desarrollo silbico del
lenguaje.
B) lo importante es la capacidad para contar
frases.
C) se presta atencin a las slabas da-da y
ma-ma.
D) se presta atencin al nivel de sintaxis y
vocabulario.
E) se presta atencin a la capacidad de
balbucear en el primer ao.

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5. En la palabra hacindosele (lnea 19) la
forma le se refiere


A) al vocabulario.
B) al ao.
C) al nio.
D) al nombre.
E) al lenguaje.



6. En los nios, un medio prctico para medir el
desarrollo del lenguaje es:


I - que cuenten cuentos infantiles que leyeron;

II - que mencionen a los componentes de su
familia;

III - que mencionen nombres de aquellos
animales que sepan;

IV - que sealen a qu se dedican sus
familiares;

V - que mencionen las actividades de varios
animales.


Cules estn correctas?

A) Slo I, III y IV.
B) Slo I, III y V.
C) Slo I, IV y V.
D) Slo II, III y IV.
E) Slo II, IV y V.


7. Una idea importante del tercer prrafo es que


A) se puede prever la inteligencia por la
audicin temprana.

B) se puede pronosticar posibles trastornos del
lenguaje.

C) se puede detectar posibles problemas
neurolgicos.

D) se puede prever futuros problemas visuales
del nio.

E) se pueden resolver los problemas
neurolgicos del nio.


8. La expresin hilo de bordar (lnea 36)
significa


A) un hilo fino para coser.
B) un hilo para mrgenes.
C) un hilo especial para nias.
D) un hilo para nios.
E) un hilo blanco.




9. Marque la alternativa que identifica mejor al
posible pblico-destinatario del texto:


A) siquiatras clnicos que trabajan con nios.

B) escolares que desean postular a un nuevo
colegio.

C) siclogos y fonoaudilogos educacionales.

D) estudiantes de teora de la educacin.

E) padres que buscan un colegio para sus
hijos.




10. Una manera de evaluar la motricidad fina es


A) describir y encajar objetos con la ayuda de
un lpiz.

B) hacer dibujos y unir puntos con un lpiz.

C) insertar cuentas dibujadas con un lpiz.

D) armar torres insertando cuentas en forma
de cubos.

E) escribir los nombres de animales y
dibujarlos a lpiz.




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Instruo: as questes de nmeros 11 a 20
devem ser respondidas com base no
texto B apresentado abaixo.
Texto B
Para casi 150 mil jvenes chilenos, cada
verano es sinnimo de dolores de cabeza. Porque
ms all de elegir cul es su vocacin al terminar
el colegio, deben escoger el lugar donde estudiar.
Slo un 20% de ellos podr acceder a uno de los 5
45 mil cupos que ofrecen las 25 universidades
tradicionales, y el resto deber decidir entre una
oferta cada vez ms amplia de instituciones
privadas.
Un estudio realizado en diciembre del 98 10
por la empresa BBDO Investigacin descubri que
la eleccin de una universidad privada siempre
viene despus de la imposibilidad de ingresar a
las tradicionales.
La investigacin estableci que en la 15
eleccin se toman en cuenta factores tan variados
como la imagen de cada universidad o atributos
como ambiente ms seguro y elitista, el respaldo
econmico, el perfil de sus estudiantes y las
actividades de extensin cultural. 20
Segn explica Mariela Roth, sociloga de
BBDO Investigacin, en la eleccin de una
universidad privada intervienen los mismos
factores que determinan que el consumidor se
incline por un producto como un automvil, una 25
tarjeta de crdito o una bebida. Entre ellos, el
aspecto ms racional es la imagen de marca o los
atributos que se asocian con determinado
producto.
Adems, en la decisin por una u otra 30
entidad influyen factores ms inconscientes y
menos racionales, como el perfil de los estudiantes
y las necesidades que cada individuo pretende
satisfacer, entre ellas, status, liderazgo, lealtad o
sencillez. 35
Asimismo, se pidi a los padres y jvenes
que identificaran un set de fotografas de jvenes
de distintas tendencias y nivel socioeconmico con
el perfil de estudiantes de las universidades
evaluadas para establecer otras razones por las 40
que tambin se escoge una institucin de esta
naturaleza.
Este estudio estableci el bajo perfil de
algunas universidades privadas y los atributos con
los cuales se asocia a las otras para lograr este 45
incipiente status.
(Qu Pasa, 9 de enero de 1999)
11. En este contexto, la expresin dolores de
cabeza (lnea 2) NO puede ser sustituida
por

A) problemas.
B) dificultades.
C) jaquecas.
D) incertezas.
E) preocupaciones.






12. La mejor traduccin para la expresin ms
all de (lnea 3) es

A) ao invs de
B) mais alm de
C) muito alm de
D) longe de
E) alm de





13. Segn el texto slo una parte de los
candidatos logra un lugar en la universidad
tradicional, ya que

A) el 20% de ellos postula a estas
universidades.
B) los cupos de estas universidades son
limitados.
C) la oferta de universidades privadas es
grande.
D) slo hay 25 de estas universidades.
E) hay muchas universidades privadas.





14. En este contexto la expresin tradicionales
(lnea 7) quiere decir

A) comunes.
B) abiertas.
C) pblicas.
D) convencionales.
E) clsicas.
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15. Entre los factores que determinan la eleccin
de una universidad privada se pueden
mencionar:


I - una universidad que brinde seguridad;

II - la imagen que proyecta;

III - el perfil elitista de la extensin cultural;

IV - la solidez financiera que tenga.

V - la imagen del perfil de los estudiantes;


Cules estn correctas?

A) Slo I, II y IV.
B) Slo I, III y V.
C) Slo II, III y IV.
D) Slo II, III y V.
E) Slo III, V y IV.



16. La idea central del cuarto prrafo es que


A) hay factores privados que intervienen en la
eleccin de una universidad como un bien
de consumo.

B) BBDO Investigacin realiz un buen trabajo
de investigacin aplicada a la educacin de
nivel superior.

C) da lo mismo comprar a crdito un automvil
que postular a una universidad privada.

D) se puede apreciar que BBDO Investigacin
es una consultora seria en cuestiones de
actualidad.

E) se elige una universidad privada por los
mismos factores por los que se escogen
productos de consumo.



17. La palabra adems (lnea 30) tiene un valor

A) alternativo.
B) anticipativo.
C) adversativo.
D) aditivo.
E) afirmativo.



18. En la lnea 31 la palabra entidad remite a

A) universidad.
B) tarjeta de crdito.
C) imagen.
D) investigacin.
E) bebida.




19. La mejor traduccin para las siguientes
palabras: liderazgo (lnea 34), sencillez (lnea
35) es

A) poder, modstia
B) comando, modstia
C) liderana, simplicidade
D) chefia, rusticidade
E) liderana, sinceridade




20. El mejor ttulo para el texto es

A) Las nuevas universidades en Chile.
B) Escogiendo una nueva imagen.
C) La universidad y su nueva imagen.
D) En qu liceo estudiar hoy en da.
E) Escogiendo una universidad privada.