Gnero Lrico

Tema: Texto expositivo Nivel: II A/B

Asignatura: Lenguaje Proesor: !arlene Aspe" Aurora #astillo" #amila $uvinguelo
%&jetivos:
Conocer las caractersticas generales del gnero lrico, principales
elementos y conceptos.
Conocer los subgneros del gnero lrico
Conocer las figuras retricas ms importantes
'a&ili(a(es: Conocer, comprender.
Las obras del gnero lrico tienen como principal diferencia con los gneros
narrativo y dramtico (que entregan una visin objetiva del mundo representado
su predominancia de la subjetividad, pues los sentimientos, emociones y estados
anmicos e!isten en el interior del ser "umano y dependen de l.
#s una caracterstica general, pero no mayoritaria, que las obras lricas
estn escritas en verso. Las que se salen del verso son los poemas escritos en
prosa, denominados prosa potica.
#n el gnero lrico reconocemos la e!istencia del "ablante lrico, quien
desde una perspectiva subjetiva y particular e!presar el contenido de la obra
potica
#n este tipo de te!tos predomina la funcin del lenguaje e!presiva y
e!plcitamente la potica. $odemos dividir la estructura de un poema de la
siguiente forma%
#structura formal
#structura de contenido
)structura ormal:
)l verso: #scala de alguna estrofa que permite separar los enunciados que
forman el poema. &dems permite guiar el ritmo del poema. 'nvolucra
acentuacin, slabas y rima. #l (#)*+ L',)# no est sujeto a la distribucin
estrfica, ni mtrica o de rima de la lrica ms tradicional. Los versos libres se
reconocen con mayor frecuencia en la lrica contempornea.
La estroa: -nin de versos unidos entre s por un sentido global. Las estrofas
clsicas ms comunes, son% . Cuatro versos (cuarteta/ 0 Cinco versos
(quintilla/ 1+c"o versos (octava/ 2 3ie4 versos (dcimas
La rima: #s la igualdad o semejan4a de sonidos finales de los versos entre s. 5ay
dos tipos de rima%
a )ima consonante.
b )ima asonante.
La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a
partir de la 6ltima vocal que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo
vocales y consonantes. Luna / Cuna
La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a
partir de la 6ltima vocal acentuada.
sombrero pino selva
viento libro naturale4a
)l ritmo: #l ritmo es la musicalidad de un verso. 7odo verso simple tiene siempre
un acento en la pen6ltima slaba y en los versos compuestos aparece un acento
en la pen6ltima slaba de cada "emistiquio. #ste acento fijo en la pen6ltima slaba
se llama acento estrfico. 7odos los acentos de cada verso que coinciden con el
signo par o impar del acento estrfico son acentos rtmicos/ los acentos que no
coinciden con el signo par o impar del acento estrfico son acentos e!trarrtmicos.
$or fin, puede darse el caso de que junto a una slaba que lleva acento rtmico
aparece otra slaba acentuada, el acento de esta slaba se llama acento
antirrtmico. #ste acento es muy importante ya que el poeta puede servirse de l
para remarcar una palabra sobre la que quiere llamar la atencin.
La mtrica: Ciencia que se ocupa de la versificacin. *us aspectos principales se
refieren a la rima, ritmo y medida de los versos.
)structura (e conteni(o:
'a&lante lrico: #s ser que "abla o enuncia, individual y diferente a otros poemas
a6n cuando sean del mismo autor. *e caracteri4a por e!presar su interioridad ms
profunda acerca de s mismo o del mundo e!terior. #j%
8o no quiero que a mi ni9a: golondrina me la vuelvan.
'a&lante lrico% -na madre
Actitu(es lricas: son las formas por las que se e!presa el "ablante para
manifestar su e!presin y emotividad.
; Actitu( )nunciativa: el "ablante e!presa su interioridad utili4ando un
objeto concreto, al que suele describir de forma ms narrativa.
<ormalmente nos "abla del mundo que nos rodea. -sa la 1= persona
gramatical% #j% >el ro ?uadalquivir: va entre naranjos y olivos
Los dos ros de ?ranada: bajan de la nieve al trigo (?arca Lorca
; Actitu( Apostr*ica: #l poeta se dirige a alguien, un receptor ficticio, a
quien llama con intensidad y dramatismo, de forma que pareciera entablar
el dilogo con otra persona u objeto. Lo reconocemos porque utili4a
apelativos concretos. (76, usted, o nombrando directamente al objeto lrico.
#j%
@Auieres que te quiera, quieresB : @quieres que te quiera msB
7e quiero ms que a mi vida : @qu ms quieresB @quieres msB
; Actitu( #armnica o (e la canci*n: #s la actitud lrica por e!celencia, en
la que el "ablante e!presa directamente sus sentimientos. #n ella el poeta
eleva su canto desde s mismo y e!presa su interioridad. #n ella predomina
la subjetividad. #mplea la .= persona gramatical% #j%7engo miedo. La tarde
es gris y la triste4a : del cielo se abre como una boca de muerto : 7iene mi
cora4n un llanto de princesa olvidada en el fondo de un palacio desiertoC
%&jeto Lrico: es lo que motiva y da impulso al poeta para escribir el poema. #j%
>la amadaC (vea el motivo lrico
)l temple (e +nimo: #s el estado de nimo que se percibe en el poema a travs
de lo e!presado por el "ablante lrico% triste4a, alegra, nostalgia, odio, esperan4a,
pesimismo, etc.
)l motivo lrico: motivo del canto del poeta, se transforma en el motivo lrico de
su alegra, de su triste4a, de su canto, etc. #j% $or una mirada, un mundo/: por una
sonrisa, un cielo,: por un besoD, Eyo no s qu te diera por un besoF.
!otivo lrico% el amor
Lenguaje lrico ,iguras literarias o iguras ret*ricas:
*on las formas lingGsticas que le permiten al poeta transformar y dar belle4a al
lenguaje y >decir aquello que no se puede decirC, transformando significados
denotativos en unos ms connotativos. $or esa ra4n, la poesa tiene ms
literariedad que el resto de los te!tos, ya que su finalidad esttica est ms
presente. #ntre las ms utili4adas tenemos%
*emnticas%
!et+ora: Consiste en trasladar el significado de un objeto a otro con
el cual el poeta establece imaginativamente una semejan4a. >veo el
final de mi rudo caminoC (CaminoHvida
#omparaci*n: Consiste en establecer una relacin de semejan4a o
diferencia entre dos elementos. >era blanca como un quesoC
Personiicaci*n: Consiste en dar vida a elementos inanimados
atribuyndoles caractersticas propias de las personas. >#l estero es
un tro4o de cielo que andaC
'ipr&ole: #s una e!ageracin potica. >#st "ec"o un mar de
lgrimasC
Inicas%
Aliteraci*n: #mplea palabras dentro de un mismo verso que suenan
parecido.C8o ya no soy yoC
*intcticas%
'ipr&aton: *e desordena el orden gramatical lgico, con el fin de
destacar una idea. >3el saln en el ngulo oscuroC
An+ora: Consiste en repetir al inicio de los versos, o alternados de
uno en uno, dos palabras o una frase en particular en la misma
estrofa.
#j% >7al ve4 sea el amor
7al ve4 sea mi soledadC
-u&gneros (el gnero lrico:
%(a: #s un canto apasionado, en donde el "ablante lrico e!presa un sentimiento
de e!altacin, entusiasmo, ad"esin y admiracin (generalmente el "ablante
asume la actitud apostrfica a una persona, objeto o realidad que se considere
digno de merecerlo. Iamosas son las odas elementales de $ablo <eruda. #j% Oda
a la cebolla de $ablo <eruda
)lega: #s un canto de dolor, en que el "ablante lrico e!presa un sentimiento
f6nebre, o de lamentacin por la muerte de un ser querido. #j% Coplas a la muerte
de mi padre de Jorge Kanrique
.gloga: *ubgnero lrico que se desarrolla mediante un monlogo pastoril o ms
frecuentemente un dilogo en que unos pastores se cuentan sus "istorias de amor
en medio de un paisaje ideali4ado.
-oneto: Consta de catorce versos endecaslabos (.. slabas, con rima
consonante, divididos en dos cuartetos y dos tercetos. *u temtica es
principalmente amorosa. 5a sido muy utili4ado a lo largo de todas las pocas, y se
le considera la estructura poemtica ms perfecta y armoniosa.

SONETO (Lope de Vega)
Un soneto me manda hacer Violante,
que en mi vida me he visto en tanto aprieto:
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando van los tres delante.
$cima: #strofa de die4 versos octoslabos con rima consonante que se distribuye
en forma determinada. )especto de su temtica, en la mayora de los casos,
reconocemos la presentacin de un tema en los cuatro primeros versos. #n los
6ltimos cuatro, el desenlace. $or lo tanto, los dos versos del medio son el ne!o
entre el inicio y el final.
-+tira: *e ridiculi4an los defectos de las personas. 7ambin tratan sobre crticas a
la religin. &utor caracterstico es Auevedo.
/omance: *u origen es popular, y transmita oralmente temas relacionados con la
"istoria o las leyendas, muy cercanos a la poca. #ra la forma en que la gente
recordaba los "ec"os importantes para su comunidad. #n sus comien4os orales,
su rima era consonante, pero luego evolucion "acia la rima asonante entre
versos pares. &dems su origen se remonta al cantar de gesta. 3e .L slabas se
dividi en M, quedando as versos octoslabos.
Yo pens que no hallara consonante
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me
espante
Prosa potica: Como lo indica su denominacin, esta forma lrica es prosa por el
modo en el que est escrita, pero en su contenido el elemento ms importante es
la e!presin de sentimientos. $or lo tanto, en toda prosa potica reconocemos los
elementos propios de la lrica% objeto, motivo y "ablante lrico y temple de nimo.
Bala(a: *e caracteri4a por su tono sentimental y melanclico. #stas
caractersticas validan la relacin que se establece con el concepto popular de
>baladaC y que designa una composicin musical que conlleva quejas amorosas.
#j%
Activi(a(es Gnero Lrico
. Lee la siguiente estrofa%
Los suspiros son aire y van al aire.
Las lgrimas son agua y van al mar.
3ime, mujer% cuando el amor se olvida,
@*abes t6 adnde vaB
Gustavo A(olo Bc0uer
Rimas
@3e qu nos "abla este poemaB @Au crees que le "a pasado a la persona
que lo escribeB
'ndica qu emociones o sentimientos nos transmite% alegra, a9oran4a,
ternura, duda, triste4a, satisfaccin, rencor...
*e9ala en el poema los procedimientos mediante los que se consigue el
ritmo potico locali4ando ejemplos de%
)epeticin de palabras.
)ima.
#mpleo del verso.
0 #n los siguientes versos Cesar (allejo, debers identificar las figuras
retricas presentes%
> que "ay un viernes santo ms dulce que su besoC
.. la figura lrica predominante es.........................................................
> 8 en una sepultura : los dos nos dormiremos, como dos "ermanitosC
0. la figura presente es%.....................................................................
1*e bebe el desayuno..."6meda tierraC
1. La figura presente es%...........................................................................
3) )esponde las preguntas que se refieren al siguiente poema
Heces (Csar Vallejos)
Esta tarde llueve como nunca; y no
Tengo ganas de vivir, corazn.
Esta tarde es dulce. Por qu no ha
de ser?
Viste gracia y pena; viste de muer.
Esta tarde en lima llueve. ! yo
recuerdo
"as cavernas crueles de mi
ingratitud;
#i $loque de hielo so$re su
#is violentas %ores negras; y la
$&r$ara
! enorme pedrada; y el trecho
glacial.
! pondr& el silencio de su dignidad
'on leos quemantes el punto (nal.
Por eso esta tarde, como nunca voy
'on este $)ho, con este corazn.
! otras pasan; y vindome tan
triste,
Toman un poquito de ti
En la a$rupta arruga de mi hondo
dolor.
.. @Auin es el "ablante lricoB
0. @Cul es el temple de nimo del "ablanteB
1. @Cul es la actitud lrica predominante en el poemaB
2. @Cul es el objeto lrico del "ablanteB
N. 'dentifica en cada estrofa los motivos presentes y justifcalos.
L. @Cul es el tema principal de este poemaB
O. 'dentifica 2 figuras lricas presentes en este poema.