SIGNIFICADOS DE PALABRAS Y RESUMEN DE LA NUEVA LEY-GUIA 1 1

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRCOMUNIDAD CIENTIFICA Y COMUNIDAD

ACADEMICA, SIGNIFICADO DE PALBRAS Y RESUMEN DE LA NUEVA LEY
UNIVERSITARIA



GUIA 1



JAMES JOHEL CORDOVA CORDOVA


UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y METEMATICAS
ESCUELA DE ING. EN COMPUTACION E INFORMATICA
CHICLAYO
2014
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Contenido

1) Semejanzas y diferencias entre comunidad cientfica y
Comunidad academica........................................................................................... 3
2) Significado de palabras.. 4
3) Resumen de la nueva ley 7
4) Esquema de llaves.. 8
5) Comentario 9
6) Refencia ......... 10
















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1) Semejanzas de comunidad acadmica y comunidad cientfica:
En La estructura de las revoluciones cientficas (1971), T. S. Kuhn precisa que las comunidades
cientficas y acadmicas comparten lo que l denomina matriz disciplinaria, la cual puede ser
comprendida como el conjunto de elementos en torno a los cuales se constituye la unidad de dichas
comunidades. En este sentido, una particularidad importante de las comunidades cientficas /
acadmicas es que son precisamente ellas quienes producen y validan por consenso el conocimiento
cientfico/acadmico/pedaggico. Esto nos conduce a contemplar la perspectiva de la sociologa del
conocimiento, la cual concibe a la ciencia como una estructura social y cultural, formada por
interacciones sociales y cognitivas. Se habla entonces de un conjunto de individuos que actan y se
relacionan para otorgar sentido al grupo que constituyen.
2) DIFERENCIAS:
La comunidad cientfica consta del cuerpo total de cientficos junto a sus relaciones e
interacciones. Se divide normalmente en "subcomunidades", cada una trabajando en un
campo particular de la ciencia.
la comunidad acadmica representa una oportunidad para compartir el conocimiento y la
experiencia de un modelo empresarial exitoso, transparente y comprometido con el desarrollo
social, y as contribuir a la formacin de las nuevas generaciones empresariales.
Es entender que habitamos un espacio diverso, plural, complejo, variable, incierto, por
lo que a todas luces, me parece que es conveniente aceptar que una universidad es una
sociedad abierta. De ah que se me haya escuchado decir que una universidad (al igual
que los colegios y escuelas) es una Sociedad acadmica, una Sociedad universitaria.



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3) Buscar el significado de las siguientes palabras:

mbito: Tiene su origen en el vocablo latino ambitus y permite describir al contorno o
lmite perimetral de un sitio, lugar, espacio o territorio. La idea de mbito, por lo tanto,
puede presentarse como aquella que refiere al rea que est contenida o comprendida
dentro de ciertos lmites.
Red interregional: es aquella q permiten conexiones rpidas entre los principales centros de
conexin local y regional, mejorando as la comunicacin y movilizacin entre los
principales centros regionales.
Principio: Un principio es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto
propsito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr cierto propsito. Las
leyes naturales son ejemplos de principios fsicos, en matemticas, lingstica, algoritmia y
otros campos tambin existen principios necesarios o que se cumplen sin ms o que deberan
cumplirse si se pretende tener cierto estado de hechos.
Otra manera de concebir los principios inherentes a un sistema o una disciplina es como un reflejo
de las caractersticas esenciales de un sistema, que los usuarios o investigadores asumen, y sin los
cual no es posible trabajar, comprender o usar dicho sistema.
Funcin: tiene su origen en el trmino latino functo. La palabra puede ser utilizada en
diversos mbitos y con distintos significados. En castellano puede tener cuatro sentidos
principales:
La capacidad de accin de un ser vivo o mvil.
La tarea propia de esa actividad.
Un acto masivo a representacin, sea un convite o carcter teatral.
Y en sentido lingstico matemtico, una accin relacional o relacin entre dos o
mas elementos.
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Autonoma: En trminos generales es la condicin, el estado o la capacidad de autogobierno o
de cierto grado de independencia. Algunas palabras similares son: soberana, autogobierno,
independencia, emancipacin y potestad. Palabras con significado opuesto pueden ser
dependencia y subordinacin.
Referido municipios, regiones u organizaciones, la autonoma es la potestad o el poder de
establecer sus propias normativas y rganos de gobierno dentro de un Estado. En este sentido,
en algunos pases el territorio se divide en comunidades autnomas. La autonoma de
una persona es la capacidad o condicin de desarrollar tareas de una manera independiente.

Transparencia: Capacidad que tiene un objeto de dejar pasar la luz y permitir ver a travs de su
masa lo que hay detrs.
Transparencia es la obligacin de los sujetos obligados de hacer del conocimiento pblico la
informacin derivada de su actuacin, en ejercicio de sus atribuciones. Tiene por objeto generar
un ambiente de confianza, seguridad y franqueza entre el gobierno y la sociedad, de tal forma
que los ciudadanos estn informados y conozcan las responsabilidades, procedimientos, reglas,
normas y dems informacin generada por el sector pblico, en un marco de abierta
participacin social y escrutinio pblicos.La transparencia busca tambin formar a una
ciudadana sensible, responsable y participativa, que conozca y ejerza sus derechos y
obligaciones, y colabore activamente en el fomento a la integridad y combate a la corrupcin.

Superintendencia: Es la suprema administracin en un ramo. Se trata de un organismo que se
encarga del control y de la vigilancia de un determinado sector econmico o social.
Las superintendencias, por lo tanto, son rganos fiscalizadores del Estado. Su funcin es
controlar a las empresas privadas de distintas reas para garantizar que cumplan con las
normativas vigentes y que no vulneren los derechos de los consumidores.

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Estructura: La estructura (del latn structra) es la disposicin y orden de las partes dentro de
un todo. Tambin puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo
objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio.

Vacancia: Dicho de un cargo, un empleo o una dignidad: Que est sin proveer.

Rgimen: Procede del latn regmen y permite hacer referencia al sistema poltico y social que
rige un determinado territorio. Por extensin, el trmino nombra al conjunto de normas que
rigen una actividad o una cosa. El rgimen es la formacin histrica de una poca. El rgimen
poltico est vinculado a la estructura organizativa del poder poltico, con sus instituciones, sus
normas y sus dirigentes. Dentro de un rgimen se repiten ciertos comportamientos que hacen
previsible el ejercicio regular del poder.













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4) Resumen de la nueva ley universitaria: captulos 3, 4, 5
Las universidades pblicas se crean mediante ley y las privadas se constituyen por iniciativa de sus
promotores, la cual deben tener requisitos bsicos como garantizar la convivencia entre otros, q son
verificados en el proceso de licenciamiento por el SUNEDU. Despus de la ley de creacin el MINEDU
crea una comisin organizadora que tiene a su cargo la aprobacin del estatuto y la administracin;
para la acreditacin de calidad educativa de algunas carreras ser obligatoria por disposicin legal. Las
universidades estn organizadas por facultades profesionales, escuelas profesionales y unidades de
posgrado, tambin tiene la obligacin de tener un instituto de investigacin la cual desempean un rol
muy importante dentro de las universidades. El rgimen de estudios se establece bajo el sistema
semestral, por crditos y con currculo flexible; cada universidad determina en la estructura curricular el
nivel de estudio de pregrado y duracin de prcticas pre profesionales de acuerdo a sus especialidades.
Los estudios de pregrado son obligatorios y deben estar dirigidos a la formacin integral de los
estudiantes; los estudios de los posgrados conducen a diplomas, maestras, doctorados y ttulos
profesionales a nombre de la nacin. Para la obtencin de grado y ttulos se realiza de acuerdo a las
exigencias acadmicas que cada universidad establezca en sus respectivas normas internas.
Las universidades deben desarrollar programas acadmicas que buscan actualizar conocimientos en
aspectos tericos-prcticos y desarrollar habilidades competencias de los egresados y a la vez realizar
programas de educacin a distancia basado en entornos virtuales de aprendizaje.


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Artculo 26.- Creacin de universidades
Artculo 27.- Requisitos para la creacin de universidades
Artculos 28.- Licenciamiento de universidades
Artculos 29.- Comisin organizadora

Artculo 30.- Evaluacin e incentivo a la calidad educativa


Artculo 31.- Organizacin del rgimen acadmico
Artculo 32.- Definicin de las facultades
Artculo 33.- Funcin y direccin de los departamentos
Acadmicos.
Artculo 34.- Nmero de departamentos
Artculo 35.- Creacin de facultades y escuelas profesionales
Artculo 36.- Funcin y direccin de la escuela profesional
Artculo 37.- Funciones y direccin de la unidad de
Investigacin.
Artculo 38.- Funcin y direccin de la unidad de posgrado
Artculo 39.- Rgimen de estudios
Artculo 40.- Diseo curricular
Artculo 41.- Estudios generales de pregrado
Artculo 42.-Estudios especfico y especialidad de pregrado
Artculo 43.- Estudios de posgrado
Artculo 44.- Grados y ttulos
Artculo 45.- Obtencin de grados y ttulos
Artculo 46.- Programas de formacin contina
Artculo 47.- Educacin a distancia
Resumen de la
nueva ley
universitaria
CAPITULO III.-
Creacin y
licenciamiento de
universidades
CAPITULO IV.-
Evaluacin,
Acreditacin y
Certificacin
Capitulo V.-
Organizacin
Acadmica
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Comentario: A mi parecer la nueva ley universitaria es buena ya que tiene una gran variedad
de normas para una buena enseanza ya que cuenta con rganos administrativos que estn bien
estructurados que se van a encargar de ello para que no aya ningn irregularidad en la calidad
de enseanza; ya que en los ltimos aos ha habido unas ciertas irregularidades tanto en la
enseanza como en la entrega de ttulos a profesionales ya que no los capacitan bien para que
obtengan esos reconocimientos; por ende con esta nueva ley nueva universitaria se estar
corrigiendo todas esas irregularidades.
















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REFERENCIAS
Daniel Mora Zevallos (2014, 26 de junio). Nueva ley universitaria. Lima. Recuperado
el 2 de julio de 2014 de http://www.larepublica.pe/27-06-2014/ley-universitaria-
descarga-el-archivo-de-la-nueva-ley
http://pensarlopensado.blogspot.com/2007/09/nomadismo-acadmico-vs-comunidad.html
http://www.mrw.es/empresa_mensajeria_urgente/MRW_comunidad_academica.asp
http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_cient%C3%ADfica
http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae