Universidad Diego Portales

Magister en intervencin psicojurdica y forense

Prueba de modulo Evaluacin de imputados


Estudiante: Felipe Reyes Silva


1- Cules son los objetivos tpicos de la evaluacin de imputados por delitos y qu
procedimientos se deben realizar para su cumplimiento?
Para responder a esta pregunta, resulta importante distinguir entre imputado y condenado, dado
que en el curso hemos revisado evaluaciones dirigidas a ambas condiciones, en diversas etapas del
proceso penal y por consiguiente con objetivos distintos. Se entiende por imputado a aquella
persona que se le atribuye una posible participacin en un delito por lo que se configura como
sujeto de investigacin y sujeto al que puede recaer la naturaleza punitiva del estado; mientras
que por condenado se entiende que se ha emitido una sentencia condenatoria, sea con
privacin de libertad o no.
Cabe sealar tambin que cuando se
Cuando hablamos de imputados, dada la descripcin en el prrafo anterior, los objetivos
de evaluacin tpicos son:
o Pericia psicolgica, en la cual bsicamente se busca identificar aspectos de la
personalidad que permitan orientar una sentencia de acuerdo a las caractersticas
psicosociales. Se busca responder la pregunta psicolegal a travs de una opinin
cientficamente valida que permita orientar al juez en la toma de decisiones. Los
procedimientos para su cumpliemiento son el generar hiptesis, anlisis de
expedientes o carpeta investigativa, realizacin de entrevista y aplicacin de
pruebas psicolgicas.

o El establecimiento de imputabilidad, cuyo fin es determinar si es posible eximir a
una persona de responsabilidad penal producto de alguna alteracin psquica. Los
procedimientos para su cumplimiento son el generar hiptesis, revisar
antecedentes psiquitricos psicosociales y de salud, entrevistas y aplicacin de
pruebas que permitan inferir acerca del estado de conciencia y contacto con la
realidad.


o Informe presentencial, cuyo objetivo es establecer una opinin cientficamente
fundada para orientar al juez en la determinacin de la modalidad de una pena,
pudiendo favorecer la aplicacin de una intervencin individualizada por sobre
una pena privativa de libertad. Los procedimientos para su cumplimiento son la
formulacin de hiptesis, revisin del expediente legal, entrevistas
semiestructurada y aplicacin de escalas actuariales y de personalidad.

Cuando hablamos de condenados, los objetivos son:

o Postulacin a beneficios intrapenitenciarios, cuyo objetivo es establecer el riesgo
de reincidencia y las posibilidades del sujeto para lograr una readaptacin al
medio libre de manera progresiva a travs de salidas dominicales, fin de semana y
libertad vigilada. Los procedimientos para su cumplimiento son la revisin de la
copia de sentencia, realizacin de entrevista y aplicacin de instrumentos
actuariales especficos para el delito.
o Traslados de rgimen laboral cerrado a rgimen laboral semiabierto y/o abierto,
cuyo objetivo es, junto con analizar los aspectos sealados en el prrafo anterior,
determinar el dominio de competencias laborales especficas y transversales para
el despliegue de ellas en un rgimen semiabierto o abierto de manera
autoregulada. Esta evaluacin se adjudica al decreto 943 que rige la actividad
laboral penitenciaria y los procedimientos a realizar son, la entrevista basada en
competencias, revisin de la copia de sentencia, evaluacin actuarial.
o Libertad vigilada: Junto con evaluar los progresos propuestos en el plan de
intervencin por el delegado, tiene por objetivo establecer nuevos objetivos o
informar al juez avances y retrocesos. El procedimiento es, visitas domiciliarias y
visitas en otras circunstancias, entrevistas abiertas, gestin de los objetivos
propuestos para el caso, elaboracin de informe.

2- Teniendo en consideracin que las tcnicas de evaluacin de riesgo de reincidencia en
imputados se encuentran en su cuarta generacin de desarrollo, de qu generacin son
las tcnicas que habitualmente se usan en Chile para evaluar imputados? Realice un
anlisis crtico de la situacin actual y proponga mejoras si corresponde.

A pesar de que en clases se ha mencionado que Chile, ha dado el salto desde las tcnicas
de primera generacin a las de cuarta, personalmente creo que parece no haber un panorama
claro respecto al uso de instrumentos en evaluacin de imputados por parte de los profesionales,
dejando terreno abierto a la especulacin y experimentacin de cada profesional respecto a los
instrumentos que sean de su agrado o que fueron vistos segn su formacin de pregrado. A pesar
de ello se observa una intencin por parte del nivel central de cada institucin relacionada al
tratamiento de imputados de introducir instrumentos de cuarta generacin, realizando
capacitaciones poco fructferas y logrando poca adherencia de los profesionales, sobretodo de los
mas antiguos al uso de instrumentos especficos.
Considero que no basta con mostrar el uso de los instrumentos a los profesionales de las
instituciones, entendiendo que hay profesionales que han trabajado dcadas de la misma forma,
es difcil generar en ellos un cambio respecto a las nuevas perspectivas de evaluacin, lo que hace
falta es regulacin y capacitaciones que ms all de mostrar como se utiliza el instrumento,
apunten a las bases que llevaron a crear ese instrumento, que ayuden a comprender la lgica en
que funcionan las tcnicas de cuarta generacin de manera tal que cada profesional pueda
enjuiciar lo provechoso que resulta el cambio de paradigma en evaluacin.


3- Cmo se determina qu factores de riesgo son incluidos en una herramienta de
evaluacin? Refirase a estudios longitudinales sobre el desarrollo de trayectorias
criminales.

De acuerdo a lo revisado en clases, las trayectorias delictuales fueron foco de investigacin en
criminologa principalmente en Inglaterra y estados unidos entendiendo que las explicaciones
unidireccionales que la disciplina ofrecia hasta entonces no bastaban para explicar y predecir la
conducta delictiva entendindola como un fenmeno multicausal y pluridimensional, surgiendo
asi el enfoque de los factores de riesgo.
Los estudios longitudinales generaron grandes aportes relacionados principalmente a la etiologa
de la conducta delictiva en adultos, lo cual permiti concluir que la presencia o ausencia de
situaciones contextuales o condiciones individuales en la infancia y adolescencia tenan estrecha
relacin con la criminalidad en adultos, con la intensidad de las conductas delictivas y con la
frecuencia.
En cuanto a las herramientas de evaluacin y la inclusin de algunos factores de riesgo como
predictores, se consideran los estudios experimentales y correlacinales en donde se analiza la
relacin existente entre un factor de riesgo y la conducta que se examina.
Se busca identificar la correlacin entre cada factor y la conducta objetivo para determinar si
existen relaciones estadsticamente significativas que permitan destacar aquellos factores que
sean buenos predictores.



4- A qu se le llama triangulacin de informacin en la realizacin de pruebas de
evaluacin pericial de imputados? En qu casos es necesario aplicar ese
procedimiento?

Se llama triangulacin de la informacin al acto de buscar informacin de dos fuentes distintas, lo
que permite corroborar datos y contrastar hiptesis. De esta forma, la triangulacin responde a la
necesidad de una prctica forense basada en evidencias.
Resulta muy til triangular la informacin en la mayor parte del proceso pericial, pero hay partes
de ese proceso en el que la triangulacin adquiere mayor protagonismo. Por ejemplo, resulta til
obtener informacin relevante desde dos instrumentos de medicin distintos y analizar si existe
relacin entre los resultados, como las puntuaciones obtenidas en LSI-R y el VRAG.
En evaluacin de imputados, nos encontramos con los fenmenos de simulacin, disimulacin y
sobre simulacin, que son situaciones que invocan la prctica de la triangulacin de informacin
como una forma de obtener datos desde otras fuentes que pudieran ser confiables frente a las
diversas motivaciones que pueda tener el imputado para alterar los resultados de la evaluacin.

5- Describa en detalle un instrumento actuarial para la evaluacin de imputados,
incluyendo su contenido general, los casos en que es recomendable su aplicacin, y sus
propiedades psicomtricas.

La escala Violence Risk Appraissal Guide, desde ahora VRAG, creada por Harris, Risse y
Quinsey en 1996, es un instrumento actuarial dentro de una amplia gama de escalas que apuntan
a valorar el riesgo de reincidencia en conductas violentas en pacientes mentales y poblacin penal.
La escala cuenta con 12 items que se sealan a continuacin:
1- Puntuacin obtenida en el PCL-R.
2- ndice de desajuste en la escuela primaria.
3- Convivir con los padres a los 16 aos de edad.
4- ndice de Cormier-Lang de delitos no violentos
5- Estado civil al momento de cometer el delito actual
6- Edad de comisin del delito
7- Fracaso de libertad condicional previa
8- Gravedad de las lesiones provocadas en la vctima del delito actual
9- Presencia de trastorno de personalidad
10- Diagnstico de esquizofrenia
11- Victima femenina
12- Historia de abuso de alcohol
La puntuacin total obtenida de la suma de los tems, se puede clasificar en 9 niveles de
reincidencia de actos violentos para un periodo que comprende entre 7 a 10 aos.
La poblacin objetivo del VRAG, es principalmente poblacin penal, sujetos que se encuentren en
prisin. Por esta razn, es recomendable su aplicacin en situaciones que se busca determinar si
una persona cometer una delito violento nuevamente, lo que resulta una informacin muy
importante a la hora de evaluar una eventual salida de prisin a travs de beneficios o bien para
orientar al juez en establecer una sentencia en prisin o libertad vigilada.
El VRAG, posee una alta precisin predictiva, obteniendo a travs del ndice de eficiencia
predictiva ROC de un 0.74, de acuerdo a la estandarizacin espaola.
Posee una fiabilidad inter evaluador, medida a travs del ndice de Kappa, de un 0.80, de acuerdo
a la estandarizacin espaola.


6- Teniendo en consideracin la literatura revisada, el contenido de las ctedras, y usando
como marco de referencia el Cdigo de tica del Colegio de Psiclogos de Chile A. G.,
redacte una reflexin sobre los principales dilemas ticos a considerar en la aplicacin y
reporte de una evaluacin pericial de imputados.

El cdigo de tica propuesto por el colegio de psiclogos de chile, se encuentra muy
arraigado en el sentido comn de la mayora de quienes desarrollamos esta profesin,
entendiendo aspectos del cdigo como parte de la cultura popular, como el secreto profesional ,
no daar, confidencialidad. Resulta til la direccin y lineamientos propuestos, pero se
entiende que dada la plasticidad de la psicologa, que la convierte en una disciplina prcticamente
acoplable a una gran gama de disciplinas de diversa ndole, como lo es el mbito organizacional,
de la salud, experimental, del deporte, infantil, comunitaria, social, forense, etc. Esta situacin
genera una multiplicidad de objetivos que van ms all de las variables clnicas, por ejemplo
aumentar el rendimiento de un deportista basndose en que existen variables psicolgicas que
afectan el rendimiento fsico. En resumen, quisiera decir que el cdigo deontolgico es de orden
clnico, y se refiere bsicamente a los problemas que se enfrentan en el rea clnica.
En el mbito forense se ven alterados muchos principios deontolgicos de nuestra
disciplina, tanto por negligencias particulares de algunos psiclogos como por exigencias propias
de la practica forense. Ejemplo de esta situacin es el hecho de que la prctica forense exige una
opinin cientfica en un foro de discusin, alterando prcticamente la medula de lo que se
constituye como secreto profesional y principio de confidencialidad.
Siguiendo con el ejemplo anterior, nos encontramos con que el cdigo de tica propuesto
por el colegio de psiclogos de chile especifica muy bien aspectos ticos relativos al uso de
instrumentos psicolgicos, siendo este uno de los puntos que afecta tanto a la prctica clnica
como a la forense, regulando las buenas practicas del uso de instrumentos y los deberes que debe
cumplir el psiclogo que los utilice. Nos encontramos con que las tcnicas e instrumentos de
evaluacin utilizadas para la prctica forense no son los ms adecuados a la realidad nacional,
utilizando baremaciones que si bien se acercan a la idiosincrasia chilena no corresponden
exactamente a ella, as como nos encontramos con profesionales que no estn actualizados
respecto al uso de los instrumentos de vanguardia mundial y continan con prcticas que estn
cientficamente invalidadas para el contexto forense.
La practica forense, exige explicaciones certeras y opiniones cientficas cada vez mas
precisas, sumado al hambre de la psicologa por consolidarse como una ciencia que pueda explicar
y predecir fenmenos, actitud que ha generado la creacin de instrumentos que posean cada vez
mayor validez predictiva. Respecto a este punto quisiera referirme a los instrumentos actuariales
basados en factores estticos y a la influencia del trabajo del psiclogo, referida en el cdigo
chileno. Resulta importante notar que los instrumentos actuariales basados en factores estticos,
son una suerte de condena inmodificable a la hora de ser aplicado a una persona, otorgndole
escasas posibilidad de cambio, generando una suerte de etiquetamiento muy poderoso en
trminos sociales y una criminalizacin excesiva que dificulta los procesos de reinsercin. El uso
progresivo de este tipo de instrumentos genera un crculo vicioso que lleva a los penados a
obtener puntuaciones cada vez ms altas en riesgo de reincidencia, entendiendo que a los factores
de riesgo vivenciados en el pasado se suma el factor de la condena actual, evitando su asistencia a
programas de reinsercin y fomentando la identificacin criminal y la reaccin social que ello
conlleva lo que podra desencadenar en un nuevo delito una vez egresado lo que conllevara a un
nuevo aumento de las puntuaciones obtenidas en riesgo de reincidencia.
Considero personalmente que un cdigo de tica para una disciplina tan plstica y
moldeable como lo es la psicologa, sencillamente no cubre todas las posibilidades en las que se
puede operar, por lo que es necesario que cada gremio de cada rea de la psicologa se haga
presente en la resolucin de dilemas ticos propios de su rea y prctica cotidiana.