Abuso sexual

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BOSQUEJO
Tema Especfico
A. Adolescencia
a. Definicin
b. Adolescente
B. Abuso Sexual
a. Definicin
b. Tipos de Abuso
c. Factores de riesgo
d. Leyes contra el abuso Sexual
e. Consecuencias que acarrea el abuso sexual
f. Como ayudar a vctimas de abuso sexual
i. Como sospechar que hubo un abuso.
ii. Pasos para la sanidad interior.
iii. Como proceder con el abusador.
b. Que ensear a decir para defenderse.
Bibliografa

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TEMA ESPECFICO: CMO SUPERAR EL ABUSO SEXUAL?
Motivo por el cual seleccione el tema:
Desde inicio de este ao me ha tocado tratar varios casos de abuso en adolescentes en edades
comprendidas entre 12 a 16 aos, y en ocasiones asistindolas en una consejera no he sabido
como contestar a sus preguntas y/o reacciones, y me doy cuenta de que necesito adentrarme
en el tema de cmo ayudar a un personas a enfrentar el abuso, como superarlo de modo a
llevarlas a la restauracin emocional.
De aqu el motivo por el cual seleccione el tema de abuso sexual, el querer ayudar a personas
que han sido vctimas de ello.
Con este trabajo se pretende:
i. Conocer los problemas subsiguientes al abuso sexual en una persona.
ii. Reconocer cuales son las pautas de cmo tratar con personas que han sido vctimas de
abuso.
iii. Poder ayudar a personas que han sido vctimas de abuso a experimentar la sanidad
interior.
La utilidad que ofrece:
Sera una respuesta a una necesidad detectada en los colegios en lso cuales se viene realizando
la Capellana.
Se hace necesaria la capacitacin y/o conocimiento del tema de los capellanes de manera que
se garantice una deteccin eficaz, una prevencin real del abuso sexual y la sensibilizacin
social suficiente para provocar una respuesta unnime y contundente a favor de los derechos
de la vctima del abuso sexual.
i. Ayudara a tener acceso a la informacin bsica de cmo manejar casos de abuso
sexual en los adolescentes.
ii. Ayudara a dilucidar la confusin respecto a los procesos de denuncia, cuando se
considera un suceso como un caso de abuso, desde que punto de vista.
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A. ADOLESCENCIA
a) Definicin.
Gina Madariaga (2014) define a la adolescencia con la siguiente frase que bien
caracteriza a esta etapa de transicin entre la niez y la edad adulta, periodo de la vida
en la cual se presentan los cambios ms significativos en la vida esto abarca tanto el
orden fsico como el psicolgico:
La adolescencia es aquella etapa de la vida en que todo nos parece gris, parece que
todo el mundo nos ataca, parece que el mundo se nos viene sobre nosotros. Es el
minuto en que comenzamos a conocernos y enfrentamos duros cambios, que nos
llevaran a ser hombres y mujeres fuertes. Es la etapa en que conocemos nuestras
fuerzas internas y debemos aprovechar al mximo este minuto. Esto nos llevara a
engrandecernos como seres humanos.
b) Adolescente.
La palabra adolescente se refiere a un joven entre la pubertad y la edad adulta, esto es
el periodo hasta el completo desarrollo del cuerpo. Muchos consideran que
adolescente tiene una raz o sentido prximo a que adolece, por la semejanza que
existe entre ambos trminos y las crisis experimentados en la adolescencia por los
cambios que este conlleva. Sin embargo estas palabras tienen races muy distintas.
la etapa de la adolescencia tiene sus propias crisis e inevitablemente todo
adolescentes tendr que sufrirlas, independientemente de cmo las manifieste.
Un adolescente no es un adulto capaz de vivir independientemente y a su criterio o
que es peor abandonado a su suerte, pues es sabido que el mimo no posee la
capacidad de tomar decisiones acertadas necesita aun ser guiado por un adulto
responsable para as desarrollarse y generar en su vida principios y valores, el
adolescente necesita sentirse protegido, ser escuchado, apoyado, y direccionado en
amor.
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Lastimosamente muchos de estos adolescentes en vez de recibir proteccin incluso en
sus propios hogares estos se vuelven una amenaza.

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B. ABUSO SEXUAL
a) Definicin
El abuso sexual comprende cualquier forma de contacto sexual con fuerza o
intimidacin, [] Los actos en los que se puede manifestar el abuso son muy variados,
y pueden implicar desde tocamientos obscenos hasta la penetracin.
El abuso puede ser perpetrado por cualquier persona independientemente de su sexo,
pero con frecuencia el perfil se aproxima al de un varn conocido de la vctima.
Son actitudes y comportamientos que realiza una persona sobre otra, sin su
consentimiento o conocimiento y para su propia satisfaccin sexual.
Va desde la amenaza al engao, la seduccin y/o confusin. Podemos hablar de abuso
siempre que el otro no quiera o sea engaado, (incluso dentro de la pareja).

b) Tipos de Abuso
i. Mostrar los genitales.
ii. Pedir que la vctima muestre los genitales.
iii. Exposicin a material pornogrfico.
iv. Llamadas telefnicas con contenido sexual.
v. Obligar a presenciar actos sexuales.
vi. Utilizacin de la vctima para produccin de material pornogrfico.
vii. Manoseo o toques con malicia.
viii. Relacin sexual oral, vaginal o anal.


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c) Factores de riesgo
Algunos factores de riesgo que proveen un escenario favorable al abuso sexual son los
siguientes:
i. Autoestima negativa.
ii. Sometimiento y dependencia.
iii. Vnculo afectivo dbil con los padres.
iv. persona privada de razn o sentido, o sea menor de 12 aos
v. Desconocimiento de lo que es un abuso sexual, lo que imposibilita a evitarlo.
vi. Poca claridad de normas de comportamiento sexual y cuidado.
vii. Sobrevaloracin de la figura masculina.
viii. Utilizacin de la infancia y la mujer como objeto de consumo.
ix. Mitos y desinformacin sobre sexualidad, sexo, abuso sexual, etc.

d) Leyes contra el abuso Sexual
Los recursos legales con que cuentan las vctimas de abuso son las siguientes:
i. Ley 1680/01 Cdigo de la Niez y la Adolescencia
Artculo 4 . DE LA RESPONSABILIDAD SUBSIDIARIA: Los padres biolgicos y
adoptivos, o quienes tengan nios o adolescentes bajo su guarda o custodia, y
las dems personas mencionadas en el Artculo 258 del Cdigo Civil, tienen la
obligacin de garantizar al nio o adolescente su desarrollo armnico e integral,
y a protegerlo contra el abandono, la desnutricin, la violencia, el abuso y la
explotacin. Cuando esta obligacin no fuere cumplida, el Estado est obligado a
cumplirla subsidiariamente.
Artculo 5 . DE LA OBLIGACIN DE DENUNCIAR: Toda persona que tenga
conocimiento de una violacin a los derechos y garantas del nio o adolescente,
debe comunicarla inmediatamente a la Consejera Municipal por los Derechos
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del Nio, Nia y Adolescente (CODENI) o, en su defecto, al Ministerio Pblico o
al Defensor Pblico.
El deber de denunciar incumbe en especial a las personas que en su calidad de
trabajadores de la salud, educadores, docentes o de profesionales de otra
especialidad desempeen tareas de guarda, educacin o atencin de nios o
adolescentes.
Al recibir la informacin, la Consejera Municipal por los Derechos del Nio, Nia
y Adolescente (CODENI), el Ministerio Pblico y el Defensor Pblico adoptarn
las medidas correspondientes, que les competen.
Artculo 26. DEL DERECHO DE PETICIN: El nio y el adolescente tienen derecho
a presentar y dirigir peticiones por s mismos, ante cualquier entidad o
funcionario pblico, sobre los asuntos de la competencia de stos y a obtener
respuesta oportuna.
CAPITULO V DE LAS CONSEJERIAS MUNICIPALES POR LOS DERECHOS DEL NIO,
NIA Y ADOLESCENTE
Artculo 48. DE SUS FINES: Corresponder a la Consejera Municipal por los
Derechos del Nio, Nia y Adolescente (CODENI) prestar servicio permanente y
gratuito de proteccin, promocin y defensa de los derechos del nio y del
adolescente. No tendr carcter jurisdiccional.
Artculo 50. DE SUS ATRIBUCIONES: Sern atribuciones de la Consejera
Municipal por los Derechos del Nio, Nia y Adolescente (CODENI):
a) intervenir preventivamente en caso de amenaza a transgresin de los
derechos del nio o adolescente, siempre que no exista intervencin
jurisdiccional, brindando una alternativa de resolucin de conflictos;
b) brindar orientacin especializada a la familia para prevenir situaciones
crticas;
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Artculo 51. DE LA REVISIN DE LAS DECISIONES: Las decisiones de la Consejera
Municipal por los Derechos del Nio, Nia y Adolescente (CODENI) referidas en
el inciso a) del artculo anterior, podrn ser revisadas por la autoridad judicial a
pedido de los padres, tutores o responsables del nio o adolescente.

ii. Ley 1160/97 Cdigo Penal Paraguayo Hechos Punibles Contra La Integridad
Fsica.
Artculo 110. MALTRATO FSICO
1 El que maltratara fsicamente a otro, ser castigado con pena de hasta ciento
ochenta das o con multa.
2 La persecucin penal del hecho depender de la instancia de la vctima, salvo
que la proteccin de sta o de terceros requiera una persecucin de oficio.
Artculo 111. LESIN
1 El que daara la salud de otro, ser castigado con pena privativa de libertad
de hasta un ao o con multa.
2 En los casos del inciso anterior se aplicar lo dispuesto en el artculo 110,
inciso 2.
3 Cuando el autor utilizara veneno, arma blanca, de fuego o contundente, o
sometiera a la vctima a graves dolores fsicos o squicos, se aplicar una pena
privativa de libertad de hasta tres aos o multa.
Artculo 112. LESIN GRAVE
1 Ser castigado con pena privativa de libertad de hasta diez aos el que,
intencional o conscientemente, con la lesin:
1. pusiera a la vctima en peligro de muerte;
2. la mutilara considerablemente o la desfigurara por largo tiempo;
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3. la redujera considerablemente y por largo tiempo en el uso de su cuerpo o de
sus sentidos, en su capacidad de cohabitacin o de reproduccin, en sus fuerzas
psquicas o intelectuales o en su capacidad de trabajo; o
4. causara una enfermedad grave o afligente.
Artculo 134. MALTRATO DE MENORES
El encargado de la educacin, tutela o guarda de un menor de diecisis aos que
sometiera a ste a dolores squicos considerables, le maltratara grave y
repetidamente o le lesionara en su salud, ser castigado con pena privativa de
libertad de hasta dos aos o con multa, salvo que el hecho sea punible con
arreglo al artculo 112.
Artculo 229. VIOLENCIA FAMILIAR
El que, en el mbito familiar, habitualmente ejerciera violencia fsica sobre otro
con quien conviva, ser castigado con multa.

e) Consecuencias que acarrea el abuso sexual
Las consecuencias del abuso sexual en un adolescente se dan en distintos aspectos los
cuales se citan a continuacin:
i. Fsicas: pesadillas y problemas de sueo, cambios de hbitos de comida, prdida
de control de esfnteres.
ii. Conductuales: Consumo de drogas y alcohol, fugas, conductas auto lesivas como
ser practica del cutting (lo cual est muy de moda en adolescentes quienes
recurren a esta prctica como una salida o refugio a la situacin a la cual se
enfrentan) o suicidas, hiperactividad, bajada del rendimiento acadmico.
iii. Emocionales: miedo generalizado, agresividad, culpa y vergenza, aislamiento,
ansiedad, depresin, baja estima, rechazo al propio cuerpo.
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iv. Sexuales: conocimiento sexual precoz e impropio a su edad, masturbacin
compulsiva, exhibicionismo, problemas de identidad sexual.
v. Sociales: dficit en habilidades sociales, retraimiento social, conductas
antisociales.

f) Como ayudar a vctimas de abuso sexual
i. Como sospechar que hubo un abuso.
Debemos sospechar de un abuso al presentarse algunos de los sntomas citados
a continuacin:
Cambios de humor muy pronunciados.
Perdida del entusiasmo.
Rechazo a la proximidad fsica, manifestacin de temor y tendencia a
mostrarse huidizo/a.
Retrocesos en el comportamiento, como empezar a orinarse nuevamente
en la cama o a chuparse el dedo.
Prdida del apetito o llanto excesivo.
Manchas o roturas en su ropa interior.
Lenguaje soez o sexualizado.
Juegos con muecos que coloca en posiciones sexuales, con mucha ira.
Negativa a usar los regalos que le da el abusador.
Conductas muy extraas se lastima solo, muestra agresividad o asilamiento.
Miedo a estar con ciertas personas, aun siendo familiar. No obligue a
pensar al pequeo a quedarse pensando que es consentido. Este alerta,
quiz sea el nico signo que d.
Expresiones del abuso mediante el dibujo.

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ii. Pasos para la sanidad interior.
Perdonar es un ejercicio espiritual que nos hace libres y abre la puerta para que
la bendicin de Dios nos alcance. Frente a cualquier agravio, es nuestro sumo
privilegio perdonar. Es liberador, es sanador. Perdonar es soltar el dolor por la
ofensa.
Pero luego de que hemos sufrido una injusticia y hemos perdonado, el perdn
no significa que la confianza se restablece. La confianza se ha roto.
Entonces es nuestro deber como guas, padres, lderes, maestros guiar a la
vctima a una sanidad interior perdonando y cmo lograremos es?? Siguiendo
los siguientes pasos:
Descubrir y romper el secreto, hacer que el adolescente hable al respecto
confiese lo que le ha ocurrido, que exteriorice su sentimiento al respecto.
Debemos guiar a la vctima a Cristo, presentar a Cristi y que entienda que el
vino a sanar a los quebrantados de corazn (Isaas 61:1-3), hacer que
entienda que Dios la ama y que est interesado en reconstruir su vida, que
no est todo acabado, que l hace nuevas todas las cosas.
Luego guiamos a la persona a perdonar, quien ha sido herido, marcado por
situaciones y no ha sido sanado por Dios necesita la absolucin de la culpa y
la restauracin adems de poder perdonar a quien ha causado la herida
liberando su corazn del pasado y toda atadura, esto posibilitara que la
persona no se sienta sucia constantemente, que no se sienta intil, o que se
vuelva intolerable. Guiamos a la vctima a renunciar a los sentimientos y
emociones negativas que la persona tiene hacia el abusador y pedir perdn
a Dios por los malos sentimientos y emociones hacia el abusador.
Enseamos que hay una necesidad de proteccin que Dios desea suplir en
su vida: Todo ser humano necesita sentirse seguro y protegido. Son los
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padres los responsables de brindar esta proteccin a sus hijos pero
lastimosamente se encuentran en muchas ocasiones que ellos mismos
estn ausentes o son la amenaza. Es all donde debemos generar esa
proteccin a los adolescentes.

iii. Como proceder con el abusador.
Cuando se comprueba que hubo un acto de abuso, el perdn no restituye la
confianza y se debe tener en cuenta que existe una gran probabilidad de que
vuelva a incidir en el hecho. Bajo este conocimiento, no puede relacionarse ms
con nios o adolescentes, de por vida.
Un caso as debe ser denunciado a las autoridades correspondientes, si no se
denuncia un abuso, se es cmplice del abusador y, con ese comportamiento, se
le otorga un permiso tcito para que siga abusando.
La denuncia tiene por finalidad primaria frenar al abusador, para librar a
vctimas potenciales.
Y como hijos de Dios es nuestro deber buscar la restauracin de la persona en
este aun del abusador, ya sea sometindolo a algn tratamiento, seguimiento y
por sobre todo acompaamiento espiritual para que pueda reconocer su
pecado, renunciar al mismo, pedir perdn y recibir su liberacin.


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g) Que ensear a decir para defenderse.
No es aconsejable hablar de violacin o intentar explicar qu significa. Tampoco
infundir miedos que paralicen al menor. La idea debe ser ponerlo sobre aviso para que
pueda defenderse, no traumarlo creando miedos y desconfianzas hacia quienes lo
rodean.
Debemos ensear al adolescente a decir:
NO, si alguien te quiere tocar o acariciar sus partes ntimas.
NO Y GRITA, si alguien te quiere tocar entre las piernas.
Debemos ensear a que deben CORRER, HUIR, si alguien ms grande le
quiere tocar con el pene.
Por ltimo, persuadir al adolescente a que cuente lo que le preocupa acerca
de cualquier tema.
Hace poco tiempo tuve la oportunidad de enfrentarme a una caso de abuso
consistente en manoseos y besos con una nia de 14 aos, la misma estaba aterrada y
con mucha vergenza por lo que le haba ocurrido y no quera contrselo a nadie y son
cientos de adolescentes que pasan por lo mismo y deciden callar por temor y/o
vergenza es importante ensear que la vctima no es responsable de ese problema, el
abusador es el responsable y que si no habla puede ocurrir otra vez o con otra
persona.


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BIBLIOGRAFA
Cinalli Jos Luis, Cinalli Silvia. Suprate Claves para la superacin personal.
Editorial Placeres Perfectos
Cinalli Jos Luis, Cinalli Silvia. Nios con futuro. Editorial Placeres Perfectos
Cinalli Jos Luis, Cinalli Silvia. Abuso sexual. Pequeas intervenciones grandes
resultados. Editorial Placeres Perfectos
Jennifer Cisney. Los mayores desafos del cuidado pastoral - Sanidad del dolor de
abuso sexual. [en lnea]. Disponible en:
http://ag.org/enrichmentjournal_sp/200902/200902_108_Healing_assault.cfm).
Dr. Nstor Zawadzki. Abuso sexual en la infancia y adolescencia: revisin
bibliogrfica. [en lnea]. Disponible en:
http://scielo.iics.una.py/scielo.php?pid=S1683-
98032005000200007&script=sci_arttext