4.1 Completo No Edit PDF

ngulos
Sumas con la misma respuesta

Juega solo o en grupo
Reglas
(1) Escribe los nmeros del
1 al 10 .
(2) Coloca las tarjetas de manera que al sumar las que estn
en los renglones resulte lo mismo que al sumar las que
estn en las columnas.
Gra
La torre inclinada de PisaItalia
Ejemplo
7 6 9
3
10 5 8
Montaa rusa
1023722
76922
914822
851023
Qu lstima!,
casi lo logro.
Nmeros grandes
Konnichiwa
Nihao
Buenas
tardes
Hello
1,304,196,000
China
41,060,000
127,654,000
294,043,000
Japn
Estados Unidos
Jambo
Bom Dia
Espaa
Hello
6,301,463,000
En todo el mundo
31,987,000
178,470,000
Kenya
Brasil
19,731,000
Australia
Arriba se muestra el nmero de habitantes de varios pases. Cuntos
41 millones 60 mil
habitantes
1 Nmeros grandes
unidades
decenas
1 Veamos cmo leer la poblacin de Japn:

centenas
unidades de millar
decenas de millar
centenas de millar
unidades de milln
Yo puedo leer la
poblacin de
Espaa
decenas de milln
habitantes tiene cada pas?
(Ao 2003
4 1 0 6 0 0 0 0
Yo veo en la tabla que ...
127,654,000 personas
En qu lugar est el nmero 2?
Cuntos grupos de 10 millones estn representados
por el nmero 1?
Cul de los pases tiene un nmero de habitantes con 8 dgitos? Lee el

nmero de habitantes de estos pases.
Veamos cmo leer y escribir nmeros ms grandes que

una decena de millones.
5
Cientos
unidades
decenas
centenas
unidades de millar
decenas de millar
centenas de millar
unidades de milln
Cientos
Hay algn otro pas cuya

poblacin se exprese con
un nmero de 9 dgitos?
China
El Mundo
El nmero 6,301,463,000 se lee seis mil trescientos un millones
centenas
decenas
unidades
unidades de millar
decenas de millar
decenas de milln
centenas de milln
de Japn.
Miles
centenas de millar
Millones
unidades de milln
Leamos la poblacin
Miles
2 9 4 0 4 3 0 0 0
E.E.U.U.
decenas de milln
diez mil.
centenas de milln
Una centena de milln es igual a 10 000 grupos de
unidades de millar de milln
centenas de millar de milln
se escribe 100, 000, 000 y se lee cien millones.
decenas de millar de milln
Miles de millones Millones
El nmero que es igual a 10 grupos de 10 millones
cuatrocientos sesenta y tres mil (6 mil 301millones 463 mil).
1 2 7 6 5 4 0 0 0
El nmero de arriba se lee ciento veintisiete millones seiscientos
Escribe los siguientes nmeros.
10 grupos de cien millones son mil millones y se escribe como
cincuenta y cuatro mil
10 grupos de mil millones son diez mil millones y se escribe

como
Escribe y lee los nmeros que corresponden a la poblacin de

Estados Unidos, China y la de todo el mundo.
10 grupos de cien mil millones son un billn y se escribe como

.
6-1
unidades
decenas
Cientos
centenas
unidades de millar
Miles
decenas de millar
unidades de milln
decenas de milln
centenas de milln
ese nmero?
Cuntas centenas de millar de milln expresa el 9 en
En qu lugar est el 4 en ese nmero?
unidades de billn
unidades de millar de billn
9,460,000,000,000 Km
decenas de billn
Billones Miles de mil ones Millones
centenas de millar
Esta es la distancia que recorre la luz en un ao:
centenas de billn
10 veces 100 mil millones se escribe
4 0 6 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1,000,000,000,000,000,000 y se lee un billn.
Km
Tambin se escribe 1 billn.

Un billn es igual a un milln de millones
(1,000,000 de millones).
30,600,000,000 Kgcantidad de papel que se us en Japn
Lee los siguientes nmeros.
en 2002
193,000,000,000,000 lreserva de petrleo en Japn en 2002
Notas que uno, diez,

cien y mil
se repiten?
unidades
decenas
Cientos
centenas
unidad de millar
decenas de millar
Miles
centenas de millar
unidad de milln
decenas de milln
centenas de milln
unidades de billn
Miles de mil ones Millones
Los nmeros grandes se leen empezando por la

derecha, en un nmero muy grande cada grupo de 3
dgitos se separa con comas.
9 4 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Km
Lee el nmero que describe la distancia que recorre la luz en un ao.

5
El siguiente nmero es la distancia de la

Estrella Polar a la Tierra. Lelo.
Para leer nmeros grandes
9,387,416,025,710,364
Miles de Billones Miles de Millones
billones
milln
Miles
Cientos
Usa una coma para

separar el nmero en
grupos de 3 dgitos!
Empieza por la
derecha.
7-1
2 Nmeros enteros
Observa el nmero 30,980,000,000,000 en la tabla de abajo.

Escribe en el
Veamos el nmero 6,441,900,000,000,000.
Qu valor representa 44 en ese nmero? Millones o billones?
30,980,000,000,000 est formado por 30 grupos de 1 billn y

grupos de mil millones.
Cuntas veces ms grande es el valor del 4 de la izquierda que el

del 4 de la derecha?
30,980,000,000,000 est formado por
grupos de 100 mil millones y 8 grupos de 10 mil millones.
10 veces
Cientos
grupos de 100
millones.
Cientos
centenas
decenas
unidades
unidades de milln
decenas de milln
centenas de milln
unidades de billn
cero a la derecha, por esto el nmero se mueve un lugar a la izquierda.
decenas de billn
Observa que cuando un nmero se multiplica por 10 se aumenta un
centenas de billn
6 4 4 1 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Miles
unidades de millar
Miles de billones
decenas de millar
unidades
decenas
30,980,000,000,000 est formado por

centenas
unidades de millar
decenas de millar
Miles
centenas de millar
unidades de milln
decenas de milln
centenas de milln
unidadesde millar de milln
unidades de billn
decenas de billn
centenas de billn
grupos de 10 billones,
centenas de millar
los dgitos que se piden.
3 0 9 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Todos los nmeros se expresan usando el 0, 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8 y 9. Estos nmeros son los dgitos.
En general, los nmeros como 0, 1, 305 y
36,000,000 se llaman nmeros enteros.
30,980,000,000,000 tambin se escribe 30 billones 980 mil

millones.
8-1
Escribe y lee las siguientes cantidades: 10 veces y 100 veces

3,256,900 . Luego divide 3,256,900 entre 10, escribe y lee el resultado.
110,950,000 o 111,095,000
213,610,000 o 203,161,000
Para 500,
50
500 10
5000 10 veces
De acuerdo?
unidades
decenas
Centenas
centenas
unidades de millar
decenas de millar
Miles
centenas de millar
unidades de milln
decenas de milln
Millones
centenas de milln
Miles de
Millones
5 Cul nmero es ms grande?
Escribamos estas cantidades con nmeros.
El total de 20 grupos de 1 billn y 2500 grupos de 100 millones

El total de 4 grupos de 10 billones, 7 grupos de 10 mil millones y 3 gru-
100 veces
dividido
por 10
3 2 5 6 9 0 0
10 veces
10
pos de 100 mil.
Cuntas centenas de milln hay en 870,000,000,000?
Escribe estos nmeros.
Escribe en la tabla de abajo el resultado de 10 mil veces 10 mil y

10 mil veces 100 millones. Luego esos nmeros.
Cientos
10 veces 6 mil millones.

100 veces 400 mil.
unidades
decenas
80 mil millones dividido en 10.

centenas
unidad de millar
decenas de millar
Miles
centenas de millar
unidades de milln
decenas de milln
centenas de milln
unidades de billn
decenas de billn
centenas de billn
9-1
Nmeros ms grandes que 100 billones

Hemos aprendido que un billn es 1 milln de millones (un 1 seguido de
12 ceros). Un trilln es 1 milln de billones (un 1 seguido de 18 ceros).
Un cuatrilln es un nmero muy grande, es un milln de
Recuerda lo que has aprendido sobre nmeros grandes
El nmero que se forma con 10 grupos de 10 millones es
El nmero que es 10 grupos de 100 billones es
trillones (un 1 seguido de 24 ceros). Por ejemplo,
100 millones es
pginas 67
.
.
grupos de 10 mil. Un trilln es
grupos de 100 millones.
si contamos diciendo un nmero cada segundo, nos

tomara cerca de 30 millones de aos contar desde
1 a un cuatrilln.
Escribe las siguientes cantidades usando nmeros y luego lelos.

pginas 89
Hay nmeros ms grandes que 1 cuatrilln. El quin-
El total de 46 grupos de 1 trilln y 2375 grupos de 100 millones.
tilln, sextilln, septilln, octilln, nonilln
El total de 20 grupos de 10 trillones y 40 grupos de 10 billones.
El sistema japons de conteo es como sigue: unidad,
El nmero que resulta de 10 veces 180 billones.
decena, centena, miles; unidad, decena, centena,
El nmero que resulta al dividir 23 trillones entre 10.
miles (man); unidad, decena, centena, miles (oku);

unidad, decena, centena, miles (cho) Por ejemplo,
el nmero 31 4159 2653 5897 se lee 31 cho,
Escribe en tu cuaderno lo que has aprendido acerca de
4159 oku, 2653 man, 5897. Cada seccin se lee
nmeros grandes. Escribe sobre los siguientes temas.
separadamente, 4159 oku se lee cuatro mil ciento

cincuenta y nueve oku.
Lo que entendiste.
Jinkoki()
Lo que te interes ms.
El sistema japons de conteo se cre en China. Se
Lo que te fue difcil.
encuentra en el libro titulado Jinkuoki que escribi Mitsuyoshi Yoshida en
Las ideas de tus compaeros.
1627. En ese libro aparece el nmero Gogasha, se dice que ste es el
Lo que quieres hacer para
nmero de granos de arena que hay en el Ro Ganges. El nmero
continuar.
Muryotaisu es un 1 seguido de 60 ceros.

1,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000
Este es un Muryotaisu!
10
11
Escribe los nmeros o las palabras correctas en el
Entender los nmeros grandes.
El 6 en 36,496,000,000 est en el lugar de
465 billones es
Un trilln es igual a
Filas de monedas
de 1 yen
monedas de 1 yen.
grupos de 1 billn.
veces 10 billones.
Qu longitud tiene cada fila?

10 monedas
100 monedas
Calcula la longitud de filas formadas por
Leer nmeros grandes

Leamos los siguientes nmeros.
La distancia del Sol a la Tierra: 149,600,000 Km
Depsitos bancarios en Japn en 2003: 735,000,000,000,000 yenes.
10000 monedas
100000000 monedas
Peso 1
cm
cm
cm
cm
Km
La distancia de Tokio a
3 Escribe estas cantidades usando nmeros.

Escribir nmeros que se expresan en diferentes estilos.
Kagoshima es alrededor de 1000
El nmero que corresponde a 100 veces 340 millones.
Km. Cuntas monedas de 1 yen
El total de 3 grupos de 1 trilln y 48 grupos de 100 millones.
necesitas para cubrir esta distancia?
El nmero que corresponde a 58013 grupos de 100 millones.

El permetro de la Tierra
4
Construye nmeros de 10 cifras usando los 10 smbolos del 0 al 9.

Comprender el tamao del nmero basados en el sistema numrico decimal.
mide cerca de 40,000 Km.

Cuntas monedas de 1 yen
Escribe el nmero mayor.
necesitas para rodear con un
Escribe el nmero menor.
crculo a la Tierra?
Escribe el nmero que est antes del nmero mayor.
Escribe el nmero que sigue al nmero menor.

Ir a la Pg. 13
12
13
Usando la calculadora
1
Teclea nmeros grandes en la calculadora y luego lelos.
Haz las siguientes sumas usando la calculadora.
27272727 25252525
Suma cuatro nmeros de 3 dgitos usando la calculadora como se muestra a

continuacin.
Forma nmeros de 3 dgitos, empieza en el 7 y

contina en el sentido de las manecillas del reloj.
789 963 321 147 2220
18181818 35353535
Intenta algunos
otros clculos.
9090909 45454545
Ahora comienza en el 8 y contina en el sentido de las
Cuando escribimos nmeros grandes es conveniente separarlos con una
manecillas reloj.
896 632 214 478
Separando nmeros en grupos de 3
, para formar grupos de 3 dgitos. Lee los siguientes nmeros.
Ahora comienza en el 9 y contina en el sentido contrario
numbers. Read the following numbers.
a las manecillas del reloj.
987 741 123 369
Ahora comienza en la tecla que quieras y contina girando en

el sentido del reloj o girando en el sentido contrario.
14
15
1
1
Crculos y esferas
Busca cuerpos redondos.

Juguemos al tiro de
Las llantas de
bicicleta son
redondas.
argollas. Dnde nos colocamos para que todos

tengamos la misma posibilidad de acertar?
Qu tal en
lnea recta?
Las pelotas de
futbol tambin
son redondas.
Pararse en
cualquier
lugar no es
justo.
Hagamos un
cuadrado.
Trata de encontrar
otros cuerpos
redondos.
Las distancias
al blanco son
diferentes.
Usa un cuerpo redondo para dibujar

un crculo.
Voy a dibujar un
crculo con un frasco
de t.
16
Qu deberamos
hacer?
Los jugadores de
las esquinas estn
ms lejos del
blanco.
17
Dibuja una figura redonda doblando una

hoja de papel.
Mtodo de Takashi
Mtodo de Yoshio
Mtodo de Tomoko
Con cul mtodo se har mejor una figura redonda?

Los puntos que estn a la misma distancia de otro punto
forman una figura redonda que se llama
circunferencia. Ese punto se llama
centro. Una lnea recta que une el
radio
radio
centro
radio
centro con cualquier punto de la

Cmo nos colocamos
para que cada uno est
a la misma distancia
del blanco?
1 Crculos
circunferencia se llama radio. Recuerda que la longitud de

Mira! Hicimos una
forma redonda.
cada radio en una circunferencia es la misma.

La figura que dibujamos en el problema 1 de la pgina anterior es una
circunferencia de radio 3cm. El punto A es el centro de esa circunferencia.
Cmo podemos dibujar

una figura redonda?
Dibuja puntos de manera

que cada uno est a 3cm del
Usa una cuerda para dibujar en el patio de tu escuela una circunferencia

cuyo radio mida 2 metros.
Podemos usar esta
circunferencia para el
juego de la argolla!
punto A.
Dibuja una figura redonda
como se muestra a la derecha.
18
O podemos usarla para un

juego de pelota!
19
6 Escribe en los
Cmo dibujar una circunferencia y sus propiedades.
el nmero o la palabra que falta para que las
siguientes afirmaciones sean correctas.

c4
Un comps es una herramienta que se usa para dibujar circunferencias.
Usa un comps para trazar una circunferencia cuyo radio mida 4 cm.
(1) Abre el
(2) Rota el com-
comps segn
la longitud del
veces el radio.
El punto que est a la mitad del dimetro es el

Si doblas una circunferencia a lo largo de su
ps para dibu-
se forman dos secciones iguales.
Hay muchos dimetros en una circunferencia, pero todos tienen
jar la circun-
radio.
El dimetro es
ferencia.
longitud.
es la lnea recta ms larga de todas las lneas

que unen dos puntos de una circunferencia.
Dibuja otra circunferencia con diferente radio y el mismo centro.
Usa un comps para trazar una circunferencia que sea

del mismo tamao que la circunferencia de la derecha.
Radio y Dimetro
5 Traza otra circunferencia con
Qu necesitas conocer para dibujar una

circunferencia?
centro en A.
Traza la circunferencia con
Cmo puedes encontrar el centro de

una circunferencia?
un radio de 3 cm.
A
Traza un radio y luego extindelo

en lnea recta hasta tocar otro punto
de la circunferencia.
Una lnea recta que est limitada por 2

puntos de la circunferencia y que pasa
por su centro se llama dimetro.
20
Recorta el crculo y examnalo. Si lo doblamos para hacer

2 secciones
iguales, .
Si conozco el radio o
el dimetro, tambin
conozco el tamao de
la circunferencia.
radio
diametro
centro
radio
Traza las circunferencias que tienen los siguientes dimetros.

8cm
12 cm
14 cm
21
Construir modelos
Cmo usar el comps
Haz estos dibujos usando un comps.
Un comps puede usarse para otros propsitos.

Puedes dividir una lnea recta en secciones de la misma longitud.
Trata de hacer secciones de 3 cm
sobre la lnea de abajo.
Puedes comparar longitudes.

Cul de estas lneas rectas es la ms larga?
Hagamos un trompo
Puedes trasladar longitudes. Traslada la lnea
Cun larga es la lnea
22
la lnea
comparada con la lnea
23
2 Esferas
Si cortamos una esfera a la mitad veremos un crculo.

El centro, el radio y el
dimetro de ese crculo
son el centro, el radio
y el dimetro de la
Examina la forma de una pelota.
Desde arriba
Desde arriba
esfera.
Qu aspecto tiene una pelota si la ves

desde arriba y si la ves de lado?
Rueda una pelota.
diametro
radio
centro
Cmo
De lado
De lado
Un objeto que tiene el aspecto de una circunferencia

visto desde cualquier direccin se llama esfera
podemos
encontrar el
dimetro de
una esfera?
Observa objetos que tengan la forma de una esfera.

Circunferencias y esferas
Observa objetos que
tienen forma de
circunferencias y esferas.
Cul es la forma de la seccin que se obtiene al cortar una esfera?
Puedes encontrar
el centro y el
radio?
Dnde deberamos cortar la esfera para obtener la mayor seccin?
24
25
pginas 19-20
Las siguientes preguntas se refieren
Dibuja las siguientes circunferencias.
Trazar circunferencias dado su radio o su dimetro.
Una circunferencia cuyo radio mide 6 cm Una circunferencia cuyo radio mide 10 cm
a la circunferencia de la derecha.
Cmo se llama el punto (a)?
Cmo se llaman las lneas rectas (b) y (c)?
Una circunferencia se coloca en

un cuadrado como se muestra a la
Escribe las palabras o nmeros correctos en el
derecha. Encuentra su radio y traza
pginas 20-21
otra circunferencia del mismo tamao.
Una lnea recta que toca a la circunferencia en 2 puntos y pasa por el
Entender las propiedades del dimetro.
centro se llama
La longitud de un dimetro es
veces el radio.
Cul de los contornos es ms largo, el del rectngulo o el del cuadrado?

Encuentra la repuesta usando el comps.
Dibuja las siguientes circunferencias.
pgina 20
Entender cmo se comparan longitudes usando el comps.
Una circunferencia cuyo dimetro mida 4 cm.

Una circunferencia cuyo radio mida 4 cm.
4
Usa un comps para comparar la longitud de las siguientes rectas.

pgina 23
Los 3 crculos de abajo son del mismo tamao. Encuentra el dimetro

de uno de ellos.
Compara la longitud de estas lneas trasladando los segmentos de la lnea

a la lnea
Obtener el radio y el dimetro de circunferencias que se traslapan.
pgina 23
Ir a pgina 28
26
27
Divisin
La bsqueda
del tesoro
Cul rbol tiene el tesoro?
cm desde el punto A.
es la respuesta de 284.
cm desde el punto B.
es el radio de un crculo cuyo dimetro

mide 8 cm.
1 Reglas de la divisin
1
Hay 24 chocolates que se repartirn equitativamente entre

nios. Cuntos chocolates recibir cada nio?
Escribe nmeros diferentes en el
Si los chocolates se reparten entre 4 nios, cuntos recibir cada
uno? Si hay 8 nios, cuntos

chocolates recibir cada uno?
Si hay 4 nios,
24 4
y calcula las respuestas.
Haba un antiguo plato quebrado en el cofre del tesoro.

La forma
6 para cada nio
Si hay 8 nios,
24 8
original era una

circunferencia.
Dibuja la circunferencia.
Para trazar una circunferencia

igual a sta tengo que encontrar
su centro y su radio.
28
3 para cada nio

Si el nmero de nios se duplica,
el nmero de chocolates para cada
nio disminuye a la mitad.
Veamos qu reglas hay para la divisin.

29
Qu reglas hay para el divisor y la respuesta?
Si el divisor se duplica , la
respuesta ........
Comprueba esto en las siguientes divisiones.
Analiza la siguiente situacin: para hacer 3 secciones de la misma longitud

se cort una cinta de
metros en secciones de
metros cada una.
Si una cinta de 24 metros se corta en secciones de 8 metros,

cuntas secciones se forman?
C
Analiza la siguiente situacin: Se reparten
24 8 = 3
chocolates. Si
cada nio recibe 3, cuntos nios hay?
Escribe diferentes nmeros en el

hay entre el
y observa la relacin que
Expresa esto mediante una divisin usando el
y la respuesta.
y el
3
C
Observa que hay
algunas reglas.
Encuentra los nmeros correctos para el
y el
. Notas que
hay algunas reglas que relacionan a estas operaciones?
Yo encontr una regla

en la tabla de multiplicacin del 3.
Qu reglas hay para el dividendo y la respuesta?

Comprueba esto haciendo algunas divisiones.
30
31
Compara las tarjetas 1243 y 623 .
2 Divisin de decenas y centenas

1
Si repartes equitativamente 80 cartulinas de colores entre 2 nios,

cuntas recibir cada uno?
Si el dividendo y el divisor
se dividen entre
, la
respuesta es la misma.
Si el dividendo y el divisor
se multiplican por
, la
respuesta de la divisin
es la misma.
Expresa ese problema con una divisin.

Nmero total de
hojas
Nmero de
nios
Representa esa divisin usando grupos de 10 hojas.
Comprueba estas reglas haciendo otras divisiones.
Podemos comprobarlo
con 1863
Nmero total de
hojas
Nmero de
nios
Cuntas cartulinas recibir cada nio?

2
Si repartes equitativamente 800 cartulinas de colores entre 2

nios. Cuntas hojas recibir cada nio?
Expresa mediante una divisin este problema.

En la divisin, la respuesta no cambia si el
dividendo y el divisor se multiplican o dividen por
Cuntas cartulinas debemos poner en cada grupo para reducir esa

divisin a 82?
el mismo nmero.
4
Usa esas reglas para encontrar los nmeros que faltan en las
Cuntas cartulinas recibir cada nio?
siguientes operaciones.
32
32 8 8
14 2
60 2
80 4
600 2
800 4
33
Pensemos cmo calcular

Usa las reglas de la divisin para encontrar los nmeros que faltan.
Entender las reglas de divisin.
123=24
186 =
Hay 4 cajas con 12 caramelos en

cada una. Se reparten equitativamente
los 48 caramelos entre 3 nios.
Cuntos recibir cada uno?
Expresa este problema con una divisin.
Nmero total de
caramelos
Resuelve las siguientes divisiones.
Piensa cmo obtener la respuesta usando
Entender la divisin de decenas y centenas.
40 4
60 3
50 5
300 3
400 2
900 3
3 Queremos dividir 1200 hojas de

papel de color en grupos de 300
hojas. Cuntos grupos podemos
hacer?
Piensa cmo hacer esta divisin
Piensa en diferentes maneras

de obtener la respuesta. Explica
tus ideas usando expresiones
matemticas o figuras.
La respuesta ser
mayor que 10?
La idea de Akira
Doy 1 caja a cada uno de los 3 nios. Luego reparto los 12 caramelos
de la caja que sobra entre los 3 nios: 12 3 4
Como hay 12 caramelos en una
caja, la cantidad de caramelos
12 4 16
caramelo
por nio es
caramelos caramelos
caramelos
para un nio para un nio para un nio
caramelo
Entender cmo calcular con nmeros grandes usando las reglas de la divisin.
lo que has aprendido.
caramelo
utilizando 123.
34
Nmero de
nios
35
La idea de Yoshiko
Primero observ en la tabla de

multiplicar la respuesta 48:
Divisin con nmeros de un dgito
La idea de Hiroshi
Yo separ 48 en dos partes

iguales, obtuve 24.
1 Divisin en la forma vertical
8 6 48
Luego arregl los bloques en la misma
forma que 8x6 y los separ en 3 grupos:
Deseamos repartir 48 caramelos

equitativamente entre 9 nios. Cuntos
recibir cada nio y cuntos sobrarn?
48
632,
Por ltimo hice 82
La idea de Haruka
24 3 8
24 3 8
Nmero total
de caramelos
Son dos grupos de 8

Por ltimo hice 82
La idea de Kenta
Cmo calcular 489 en la forma vertical

Escribe una expresin como la de la derecha.
(1) Escribe 5 arriba del lugar
(2) Escribe 45 debajo de

48 porque 9 x 5 45
(3) Resta 45 de 48. El resto
Us una regla de la divisin.
30 3 10
18 3 6
Como los dividendos son
(4) Observa que el resto 3
iguales, la respuesta se multi-
es menor que el divisor 9.
divide entre 2.
2 Calcula 564 usando diversas maneras.

36
3 es el nmero de
caramelos que sobran
plica por 2 si el divisor se
10 6
45 es el nmero de
caramelos que se dan a
los nios.
5
9 4 8
5
9 4 8
4 5
5
9 4 8
4 5
3
Restar
caramelos para un nio
es 3.
9x6 54 esto es
muy grande, entonces
necesito 9x5, que
es igual a 45.
Multiplicar
de las unidades de 48.
9 4 8
Dividir
48 = 30 + 18
Nmero
de nios
La divisin puede ser calculada en la forma vertical tal como la

suma y la multiplicacin.
37
2 Queremos repartir equitativamente 48 caramelos entre 8
El orden al escribir
48
(1)
nios. Cuntos caramelos
(2)
48
recibir cada uno?
(3)
48
(4)
8 48
Piensa cmo calcular la
2 Divisin con cocientes de dos dgitos

1 Queremos repartir equitativamente 69 hojas de papel de color
entre 3 nios. Cuntas hojas recibir cada uno?
respuesta usando la forma vertical. La operacin 488 puede resolverse

en la forma vertical.
En una divisin la respuesta se llama cociente; 6 y 5

son el cociente en las operaciones de abajo. En una divisin
el resto se llama residuo, en la operacin 48 9 el
cociente es 5 y el residuo es 3.
48
Dividendo
8
Divisor
48
Cociente
Dividendo
Divisor
Cociente
48 8 6
Divisor
Cociente
Divisor
5
Cociente
en la figura de la derecha.
69 3
2
Dividendo
60 3
09 3
3
Residuo
Queremos repartir equitativamente 72 hojas de papel de color entre

3 nios. Cuntas hojas recibir cada uno?
48 9 5 residuo 3
9
unidades
Total
decenas
693 usando la idea que se muestra
Residuo
Cmo comprobar que la respuesta en una divisin es correcta.
Nmero de
nios
Piensa cmo obtener el cociente de
5 resto 3
Nmero total de
hojas
Cuntas hojas recibir

aproximadamente cada nio?
Dividendo
Piensa cmo calcular la respuesta.

Haz estas divisiones en la forma vertical y comprueba tus respuestas.
38
132
627
325
578
73
217
306
549
364
82
Piensa cmo hacer una divisin cuyo cociente

es un nmero de 2 dgitos.
Si dividimos 7
grupos de 10
entre 3 nios
sobrarn hojas.
39
Cmo calcular 723
de color entre 3 nios. Cuntos paquetes recibir cada

nio y cuntas hojas sobrarn?
unidades
(2) Separemos las 10 hojas del
las 2 hojas que quedan
(3) Repartamos las 12 hojas que sobran entre los 3 nios.
123
Paquetes de 10732, sobra 1

72 3
60 3
12 3
Total
40
2 4
3 7 2
6
1 2
1 2 3 4
Escribe 4 en el
lugar de las
unidades.
2
3 7
6
1
1
4
2
2
2
2
2
0
3412
El 12 significa que
12 hojas.
12120
Cuando haces una

divisin en la forma
vertical, empieza con el
nmero que est en la
posicin de mayor valor.
hemos distribuido
Restar
Hojas sobrantes 1234
Baja el 2 al lugar
de las unidades
4
2
el error y termina esa divisin.
Multiplicar
Lugar de las unidades
(4) Cuntas hojas recibir cada nio?
2
3 7 2
6
1 2
2
3 7
6
1
1
vertical. Cul es su error? Corrige
El residuo debe
ser menor que el
divisor.
Dividir
paquete que sobra y agreguemos
761
Bajar
Tambin tenemos
que repartir lo
que sobra entre
los 3 nios.
2
3 7 2
6
1
El 6 significa que
hemos repartido 6
de los 7 paquetes
de10 hojas.
est calculando 92 4 en la forma
Restar
73
2
3 7 2
6
7 3 Cociente 2
residuo 1
Escribe 2 en el lugar
de las decenas.
326
Multiplicar
decenas
2
3 7 2
Lugar de las decenas
Por qu es
mejor repartir
primero los
paquetes?
Dividir
(1) Vamos a repartir 7 paquetes de 10 hojas de papel
3 En la ilustracin de abajo, el nio
Haz estas divisiones en la

forma vertical.
54 2
68 4
34 2
84 3
41
4 Explica cmo se hicieron

las divisiones en los incisos
y .
5 Cul de estas dos divisiones
30
3 92
90
2
se realiz correctamente?
24
3 74
60
14
12
2
Comprobemos
30
3 92
90
2
0
2
34
2 69
60
9
8
1
0
3 2
0
2
de acuerdo?
3 Clculo de (nmero de 3 dgitos) (nmero de 1 dgito)

1 En mi escuela hay 639 hojas de papel de color. Se repartieron
equitativamente entre 3 grupos, cuntas hojas se dieron a cada grupo?
Construye una divisin para este problema.

600 3
Di aproximadamente cuntas hojas

son para cada grupo.
639 3
03 0 3
00 9 3
Piensa cmo obtener la respuesta.
Total
85 7
94 4
86 3
75 6
68 3
45 2
85 4
56 5
54 5
82 4
61 2
42 4
Se repartirn equitativamente 536 hojas de papel de color entre 4 grupos.

Cuntas hojas recibir cada grupo? Piensa cmo calcular la respuesta.
536 4
Haz estas divisiones en la forma vertical.
783
96 8
382
55 5
484
776
563
90 7
83 2
653
989
814
6 nios fueron a la playa y recogieron
Hagamos paquetes de 100 hojas.

5 4
Cuntos paquetes de 10
se forman con las hojas
restantes?
residuo
Nmero de paquetes
Reparte los paquetes de 10.
90 conchitas. Cuntas conchitas les
Reparte las hojas que sobraron.
tocan a cada uno si se las reparten
Cuntas hojas recibir cada grupo?
residuo
536 4
equitativamente?
pginas 40 - 42
42
pginas 40 - 42
Piensa cmo calcular la respuesta usando la forma vertical de la divisin.

43

Centenas
Decenas
Unidades
4 5 3 6
En qu lugar
comenzamos
a dividir?
482 2
264 2
936 3
848 4
628 4
861 7
725 5
867 3
100
54
Centenas
Decenas
Unidades
1
4 5 0
4
1
Hay 254 hojas de papel de color. Si se reparten equitativamente

entre 3 nios, cuntas hojas recibir cada nio y cuntas sobran?
Divide el
nmero de
paquetes
de 100.
El nmero de hojas
para cada nio ser
mayor que 100?
4 5
254 3
10
134
Centenas
Decenas
1
4 5
4
1
1
3
3
3
2
1
Pueden repartirse las hojas sin abrir un paquete de 100?

Divide el
nmero
de paquetes
de 10.
formar paquetes de 10. 254 es
3 2 5
3 2
1
4 5
4
1
1
23
El cociente en el lugar
de las centenas es cero,
por eso no lo escribimos.
3 4
3 6
3
2
1 6
1 6
0
Divide el
nmero de
hojas sueltas
que sobran.
253
Podemos obtener el
cociente en el lugar de
las decenas.
8
3 2 5 4
2 4
1 4
8
3 2 5
2 4
1
1
4
4
4
2
2
Si el cociente es menor que 100, comenzamos en el

lugar de las decenas.
4 16
316 4
44
grupos de 10 y 4 hojas sueltas.
4 13
Unidades
164
Piensa en este problema abriendo los dos paquetes de 100 hojas para
552 6
173 2
581 9
45
5 Veremos con detalle cmo realizar algunas divisiones.
4 Qu operacin aritmtica debes usar?

1
Cmo obtenemos el cociente en la forma vertical?

(a) 420 3
3
Haba 38 nios en cada autobs. Cuntos nios haba en total?
(b) 859 8
140
420
300
120
120
0
0
0
140
420
300
120
120
0
Los nios de cuarto grado fueron al museo en 3 autobuses.

Nios en cada autobs
107
859
800
50
00
59
56
3
107
859
800
59
56
3
Nmero de nios
Nmero de autobuses
38
Nmero Total
nios
3autobuses
2 Repartimos equitativamente 56l de jugo de naranja entre 7 grupos.

Cunto se dio a cada grupo?
Qu datos conoces?
Haz las siguientes divisiones y comprueba tus respuestas como sigue:
Qu necesitas obtener?
(divisor) x (cociente) + (residuo) = (dividendo)
Escribe lo que sabes en los
y calcula la respuesta.
Cantidad para cada grupo
7402
6505
8406
810 3
7427
6183
9589
825 4
Clculo mental
724
46
Nmero de grupos
3 En una competencia participaron 48 nios. Se organizaron en
Haz 724 usando clculo mental.

Cmo podemos
encontrar la respuesta
en el lugar de las
decenas?
Litros de jugo
Total
equipos de 4, cuntos equipos se formaron?
Para hacer 74
4 multiplicado por 2
es 8, 4 multiplicado
por 1 es 4, as
tenemos
Qu datos conoces? Qu necesitas obtener?

Escribe en los
los datos que conoces y calcula la respuesta.

Total
404 (4 multiplicado por 1 es igual a 4)
10
324 (4 multiplicado por 8 es igual a 32)
Total
Nmero 0
de nios
Nmero
de equipos 0
nios
equipos
47
Divisin usando tarjetas

1 Haz las siguientes divisiones.
pginas 44~46
5484
2597
6243
3679
Construyamos divisiones usando las tarjetas
4576
5435
9638
7286
5 y 6 .
Hagamos una divisin donde el cociente sea un nmero de 1 dgito.
Mariko y sus 5 amigas hicieron 360 pjaros doblando
0 , 1 , 2 , 3 , 4 ,
papel. Cada una hizo el mismo nmero de pjaros,
Ejemplo
6 2 ,
2 3
Cuntas divisiones
como stas podemos
hacer?
cuntos pjaros hizo cada nia?

pginas 44~45
Hagamos una divisin donde el cociente
Hay 436 lpices que se darn como premio en una competencia escolar.
Los lpices estn en cajas con 3 lpices en cada una. Cuntas cajas hay?
sea un nmero de 2 dgitos.

Ejemplo
2 3 ,
2 4
Cuntos lpices ms se necesitan para tener 150 cajas?
pginas 44~45
al
ab r a s
Suma, Diferencia, Producto, Cociente
La respuesta a un problema de adicin se llama suma.

La respuesta a una resta se llama diferencia.
La respuesta a una multiplicacin se llama producto.
La respuesta a una divisin se llama cociente y el resto se llama residuo.
wa
Suma:
Significa reunir, agregar
Cuntas centenas
de milln hay?
sa
500millones
Diferencia:
Significa resultado de
quitar, de comparar
Cuntas centenas
de milln son la
diferencia?
800millones
seki
Producto:
Significa reunir grupos del
mismo tamao
Cuntos hay en
total?
48
shou
Cociente:
Significa medir o comparar
mediante una divisin
Cuntos baldes
de 10 litros?
Cul de estas
divisiones tiene
el mayor
cociente?
Hagamos una divisin donde el cociente sea un nmero de 3 dgitos.

Ejemplo
4 2
Cunto es
12453 ?
Podemos construir con estas tarjetas una divisin en la que

el cociente sea un nmero de 4 dgitos?
Cunto es
31452 ?
Hagamos ms
divisiones
como stas.
1572
2 3145
2000
110
100
1 4
1 4
5
4
1
49
Un juego
con la divisin
Cmo puedes calcular 2943 en la forma vertical?
Haz equipo con un compaero y construye divisiones utilizando tarjetas numeradas del 1 al 9.
Entender cmo hacer la divisin en la forma vertical.
En qu lugar debes empezar a calcular el cociente?
3 2 9 4
El residuo 2 en el lugar de las decenas significa

2 grupos de
Elige 4 de las 9 tarjetas para construir divisiones donde el residuo sea
El clculo en el lugar de las unidades es
muy pequeo.
3.
.
El jugador que construya la divisin que deje el residuo ms pequeo
Haz estas divisiones usando la forma vertical.
es el ganador.
Hacer divisiones de (2 dgitos) (1 dgito) y (3 dgitos) (1 dgito) en la forma vertical.
344
506
725
862
594
705
976
673
1746
7594
5897
1773
8283
2405
9147
5285
Si los residuos son iguales, gana el

jugador cuyo cociente sea menor.
Ejemplo
Los jugadores eligen 3
4 7 8
4783 : cociente 159, residuo 1

En una competencia escolar 125 nios corrern en grupos de 6.
es el ganador
Construir divisiones y entender el significado del residuo.
Elige 4 de las 9 tarjetas y construye divisiones donde el residuo sea tan
Cuntos grupos de 6 nios se pueden formar?

Hay unos nios que no alcanzan a formar un grupo de 6.
grande como sea posible.
Cuntos nios son?
Gana el que construya la divisin que deje el residuo ms grande. Si los

4
Encuentra todos los nmeros enteros cuyos cocientes sean 8 cuando se

dividen entre 6.
residuos son iguales, gana el jugador cuyo cociente sea mayor.

Ejemplo
Entender la divisin entre dividendo, divisor, cociente y residuo.
Los jugadores eligen 2
3 5 9

Ir a pgina 51
50
Ir a pgina 103
es el ganador.
51
Organizacin de datos
1 Organizacin de tablas
1 Organicemos los datos de la tabla de la pgina anterior.
En la tabla se muestran las

lesiones que ocurrieron en 3
Concentra los datos de acuerdo al
das en la escuela de Masashi.
Nmero de alumnos para cada lugar
Lugar de la lesin
lugar donde ocurrieron las lesiones.

Completa la tabla de la derecha.
Dnde hubo lesiones con mayor
frecuencia?
Comenta con tus compaeros
tus conclusiones.
Observa dnde
ocurrieron las lesiones
y de qu tipo son.
Qu lesin ocurri con mayor
Registro de lesiones
52
4
5o
5o
1o
3o
3o
6o
5o
4o
5o
3o
Lugar
patio
pasillo
pasillo
aula
gimnasio
patio
gimnasio
aula
patio
gimnasio
gimnasio
Lesin
cortadura
contusin
contusin
rasguo
rasguo
fractura
rasguo
cortadura
rasguo
rasguo
contusin
Grado
o
6
6o
2o
1o
5o
5o
3o
4o
2o
6o
4o
Lugar
patio
gimnasio
patio
aula
aula
gimnasio
escaleras
gimnasio
patio
aula
pasillo
patio
pasillo
aula
gimnasio
escaleras
Total
Informacin sobre el tipo de lesiones.

Completa la tabla de la derecha.
Grado
Nmero de
alumnos
Lesin
torcedura de un dedo
torcedura
rasguo
rasguo
cortadura
rasguo
contusin
torcedura
contusin
rasguo
contusin
frecuencia?
Comenta con tus compaeros
tus conclusiones.
Puedes hacer una tabla
que permita ver dnde
ocurrieron las lesiones, de
qu tipo fueron y cuntos
alumnos las sufrieron?
Nmero de alumnos por cada lesin
Tipo de lesin
Nmero de
alumnos
cortadura
contusin
rasguo
fractura
torcedura
Total
Cmo haras una tabla que te permita ver los lugares y el tipo
de lesiones?
53
Grado
4o
5o
5o
1o
3o
3o
6o
5o
4o
5o
3o
Lugar
Lesin
patio
pasillo
pasillo
aula
gimnasio
patio
gimnasio
aula
patio
gimnasio
gimnasio
cortadura
contusin
contusin
rasguo
rasguo
fractura
rasguo
cortadura
rasguo
rasguo
contusin
Grado
6o
6o
2o
1o
5o
5o
3o
4o
2o
6o
4o
Lugar
patio
gimnasio
patio
aula
aula
gimnasio
escaleras
gimnasio
patio
aula
pasillo
Lesin
torcedura
rasguo
rasguo
cortadura
rasguo
contusin
torcedura
contusin
rasguo
contusin
2 Organizacin de los datos

1
Masao pidi a sus compaeros que dibujaran un
para indicar
si tienen peces o pjaros.
Cmo pueden agrupar los datos a partir de los
2 Organicemos esos datos de manera ms eficiente.
que dibujaron?
Completa la tabla de abajo. Esto te permitir observar la frecuencia
Cuntos nios dibujaron 2
? Cmo llamaras a ese grupo?
con que ocurre cada lesin de acuerdo al lugar en que se present.
Cuntos nios dibujaron 1
? Cmo llamaras a este grupo?
Tipos de lesiones y lugares donde ocurrieron

Tipos
Lugar
cortadura contusin rasguo
torcedura
torcedura
fractura de
un dedo
patio
(nios)
Total
Organiza los datos de los nios que escribieron 1
en los que
tienen peces y los que tienen pjaros.

Cuntos nios hay en cada grupo?
pasillo
Cuntos nios no dibujaron ningn crculo? Cmo llamaras a este grupo?
aula
gimnasio
escalera
Total
Cul es el tipo de lesin ms

frecuente?
lesiones?
Qu sabes desde la tabla de arriba?
54
(nios)
Completa la siguiente
tabla.
Peces
S
Pjaros
Dnde ocurri el mayor nmero de
Vamos a hacer lo
mismo en nuestra
escuela.
No
Total
No
Total
55
Cuntos nios slo tienen pjaros?

Cuntos nios tienen peces?
Esta tabla muestra un registro de lesiones de los alumnos de cuarto
grado de la escuela de Sachiko. Completa con estos datos la tabla de abajo.

Comprender cmo hacer una tabla para mostrar dos cosas a la vez.
Nios que tuvieron lesiones

Nombre
Reiko lleva un registro de los accidentes de trfico en su ciudad. Completa la

tabla de abajo y comenta con tus compaeros lo que notas.
pginas 53~54
Accidentes con nios de la escuela

(en la ciudad de Reiko durante un ao)
cundo
jugando
causa
corre en la calle
cundo
jugando
causa
en el camino hacia o desde una clase
camina fuera del paso peatonal
jugando
jugando
corre en la calle
corre en la calle
en el camino hacia o desde la escuela
fuera del paso peatonal
comprando
jugando
jugando
corre en la calle
corre en la calle
cruza en luz roja
corre en la calle
jugando
comprando
jugando
cruza en luz roja
cruza delante de los autos
corre en la calle
corre en la calle
corre en la calle
jugando
jugando
corre en la calle
corre en la calle
cruza en luz roja
comprando
jugando
Lugar
Tipo de Lesin
Nombre
Lugar
Maeda
patio
rasguo
Oishi
patio
contusin
Ota
aula
cortadura
Yamada patio
contusin
Oba
aula
rasguo
Yamamoto gimnasio
rasguo
Tanaka
gimnasio
torcedura
Morita
Nakamura
pasillo
contusin
KobayashiH aula
rasguo
Sasaki
aula
ayashi
rasguo
gimnasio
gimnasio
causa
jugando
camina fuera del

paso peatonal
cruza en luz cruza delante

roja
de los autos
(nios)
Rasguo
Total
Gimnasio
Total
2 Tomoko registr cules de sus compaeros tienen hermanos o hermanas.

Hay 36 alumnos en la clase.
Hacer y leer una tabla
(nios)
total
Hermanos
S
No
Tienen hermanas9
No tienen hermanos o hermanas18
Completa con estos datos
Hermanas
cundo
corre en la
calle
contusin
Lugar y tipo de lesin
Tienen hermanos12
Accidentes con nios de la escuela
Tipo de Lesin
la tabla de la derecha.
(nios)
Total
S
No
Total
36
comprando
total
Ir a pgina 58
56
Ir a pgina 104
57
ngulos
Hagamos carteles!
Hemos registrado el nmero de alumnos que
tuvieron lesiones.
Vamos a hacer carteles para pedirles que
sean ms cuidadosos.
1 ngulos
1
Los ngulos de abajo son parte de unos tringulos.
Cul de ellos es un ngulo recto?

Cul es el ngulo que tiene menor apertura?
Cuando trazas 2 lneas rectas a partir de un mismo
punto se forma una figura que se llama ngulo.
El punto que comparten ambas
rectas se llama vrtice del ngulo.
Las 2 lneas rectas son
los lados del ngulo.
un lado
del ngulo
ngulo
vrtice
del ngulo
un lado
del ngulo
Usa informacin que te permita hacer carteles usando nmeros.

58
59
D
E
B
2 Tamao de los ngulos

1
Observa las bocas de los animales en esta pgina y la siguiente.
Qu animal est abriendo

ms su boca?
Qu animal est abriendo su boca
menos que todos?
Cmo podemos
comparar los ngulos
que forman cuando
abren su boca?
Imagnate que estos animales cierran su boca.

La amplitud del giro que permite llevar un lado
de un ngulo hasta que coincide con el otro
medida del ngulo
lado se llama tamao del ngulo.
Seala los animales de acuerdo
con el tamao de los ngulos que
Piensa cmo puedes

comparar el tamao
de dos ngulos.
forman sus bocas.

Veamos cmo expresar y medir ngulos!
60
61
La idea de Hiroshi
La idea de Masako
Trazo uno de los ngulos en una
Construyo una herramienta
hoja de papel transparente y lo
para ver cuntas veces cabe un
coloco sobre el otro ngulo.
ngulo en esta figura.
Cmo expresar el tamao de los ngulos

Hay una unidad para expresar el tamao de los ngulos con precisin.
El grado es una unidad que sirve para medir el

tamao de los ngulos. Imagnate que el ngulo de una
vuelta completa se divide en 360 partes. El tamao de
una de esas partes es un grado y se escribe 1.
3 El tamao de los ngulos se mide con un instrumento geomtrico
El tamao de un ngulo depende del giro que debe aplicarse

a uno de sus lados hasta hacerlo coincidir con el otro.
No depende de la longitud de los lados.
Cuntos grados mide el ngulo
Si giramos
una tira cambia
el tamao del
ngulo!
80 90 100 110
70 100
80 7
0 120
60 110
60 13
0
2
1
0
50 0
5 0
3
1
170 180
160 10 0
150 20
0 30
14 0
4
ngulos como se muestra en las figuras.
de la seccin 2 ?
0 10
180 170 1 20 3
60
0
150 4
14 0
0
un grado
2 Usa dos tiras de cartulina para construir estos
que se llama transportador.
es igual a 2 ngulos rectos.
Cuntos grados miden los ngulos
Cul escala
debera leer?
Hay 2
escalas!
El tamao del ngulo
y g de la seccin 2 ?
Cules de estos ngulos son iguales a 1 ngulo recto, a 3 ngulos

rectos, a 4 ngulos rectos?
El ngulo que mide 4 ngulos rectos se llama ngulo de una
vuelta completa. El ngulo que mide 2 ngulos rectos se llama
ngulo de media vuelta.
62
1 ngulo recto 90, 4 ngulos rectos 360

Al tamao de un ngulo se le llama medida del ngulo.
63
Cmo usar el transportador
5 Encuentra una manera para medir ngulos ms grandes que 180.
(1) Coloca el centro de tu transportador sobre el vrtice del ngulo.
del ngulo.
(3) Lee la medida que indica el
otro lado del ngulo.
170 180
160 10 0
1500 20
3
14040
transportador con el lado inicial
100
80
70 100 90 80 7110 12
0 6 0
60 0 110
0 130
2
1
0
50
5 0
13
0 10
180 170 1620 30
01
50 40
140
(2) Haz coincidir el lado recto del
Cmo uso el
transportador?
0 lnea
vrtice del ngulo,

centro del transportador
4 Mide ngulos que veas en diferentes lugares!
Con un
transportador de
360 puedes medir
cualquier ngulo.
Si la longitud de uno
de los lados es ms
corta, qu deberas
hacer?
0 lnea
6 La figura de la derecha muestra 2

lneas rectas que se intersectan.
Mide en
diferentes
lugares.
El ngulo
mide 60. Cuntos
grados mide el ngulo
Compara las medidas de los ngulos

y
64
.
65
Cmo construir ngulos
7 Construyamos un ngulo de 50
Mide estos ngulos.
(1) Traza una lnea recta a partir de
pginas 63~65
un punto. Este punto ser el vrtice

del ngulo.
(2) Coloca el centro del transportador
2
sobre el vrtice del ngulo, de

manera que la marca 0
Cul es la medida de los ngulos
,y
quede
sobre uno de sus lados.
pgina 66
(3) Marca un punto donde dice 50

(4) Une con una lnea recta el punto que
marcaste y el vrtice del ngulo. Esta lnea
es el otro lado del ngulo que mide 50.
120
8 Construye ngulos que midan respectivamente 35, 125 y 280.

ngulos de un tringulo
Dibuja ngulos con las siguientes medidas.
pgina 66
300
Identificas ngulos en estas fotografas?
9 Observa los ngulos de

estos tringulos.
Mide cada uno de esos 6 ngulos y escribe sus medidas en los
Aqu se muestran
2 tringulos. Cunto miden los
ngulos que estn marcados?
66
67
Trazo de figuras
1 Hagamos un resumen de lo que sabes acerca de ngulos.

Expresar el tamao de los ngulos como un nmero.
El
1 Traza un cuadrado como se indica a continuacin.
es la unidad para medir el tamao de los ngulos.
1 es la medida del ngulo que se forma al dividir en
partes iguales
Mide estos ngulos.
(2)
2B
un ngulo de una vuelta completa.

2
(1)
Medir ngulos con un transportador.
2B
90
derecha 90
(5)
Construye dos ngulos, uno de 100 y otro de 270.

Construir ngulos utilizando un transportador.
4 Cunto miden los ngulos
2B
(6)
2B
(4)
90
derecha 90
(7)
2B
2B
(3)
90
derecha 90
2B
2B
Piensa por qu estos trazos te conducen a construir un cuadrado.

2 Traza otras figuras usando las indicaciones que se dan. Repite el trazo
Pensar en ngulos desde 2tringulos.
inicial hasta completar una figura cerrada.

5cm, girar 60 a la derecha.

B
Ir a pgina 69
68
69
7
1 Escribe los nmeros correctos en el
510billones 700 millones est formado por

grupos de 10billones y
grupos de 100billones,
usando los nmeros del reloj
grupos de 100millones.
6trillones 40 billones est formado por
Traza diferentes tringulos
como se muestra a la derecha.
grupos de 1trilln y
grupos de 10billones.
2
Traza 2 circunferencias que tengan el mismo centro. Una cuyo
radio mida 3 cm y otra cuyo dimetro mida 8 cm.

3
73 3
63 4
56 2
93 9
398 2
647 8
816 4
646 7
Se repartieron equitativamente 460 cartulinas de colores

entre 6 nios.
Cuntas recibi cada uno? Cuntas sobraron?
Cul es la medida en grados de estos ngulos?
2
6
70
Traza los ngulos que tengan las medidas que se indican.

25
90
Compara los tringulos que

hiciste con los de tus compaeros.
Puedes hacer
muchos tringulos!
170
71
Tringulos
En qu
son
diferentes?
1 Tringulos issceles y tringulos equilteros

1 Agrupa los tringulos que
Hay popotes
de 4 colores.
sean del mismo tipo.

Profesora
Algunos tringulos
quedan con un lado
horizontal.
Qu es lo que notas
al poner los tringulos
en el pizarrn de
corcho?
Haz tringulos usando popotes de diferentes longitudes. Fjalos sobre un

tablero colgndolos de uno de sus vrtices.
Unos tringulos cambian

su posicin si se colocan
en otro vrtice!
El tringulo no tendr
un lado horizontal si se
coloca en otro vrtice!
Los tringulos de diferentes

colores nunca tienen un
lado horizontal!
Hiroshi
Los tringulos hechos con

popotes del mismo color siempre
tienen un lado horizontal!
Yo agrup los tringulos segn

el nmero de colores: 1 color,
2 colores y 3 colores.
Agrupemos los tringulos como lo hizo Hiroshi.
Piensa cmo trazar diferentes tipos de tringulos.

72
73
El mtodo de la profesora
Tringulos que al fijarlos

pueden tener un lado horizontal
Tringulos que al fijarlos

siempre tienen un lado horizontal
El mtodo de Hiroshi
Azul, azul, rojo
Tringulos que al fijarlos nunca

pueden tener un lado horizontal
Qu tipo de tringulos estn en las columnas

,y
? Piensa en la
longitud de los lados y escribe tus conclusiones en el ltimo rengln de la tabla.

74
Amarillo, azul, verde
Los 3 lados tienen la misma longitud
Qu tipo de tringulos estn en las columnas
Azul, azul, azul
? Piensa en la longitud de sus lados y escribe
El mismo color
significa la misma
longitud.
tus conclusiones en el ltimo rengln de la tabla.

75
Traza los tringulos
y mide la longitud de sus lados.
3 Traza los tringulos
y verifica las
longitudes de sus lados.
Un tringulo en el que sus 3

Marca un punto en cada vrtice.
Traza una lnea recta que una cada

pareja de vrtices.
lados tienen la misma longitud se

llama tringulo equiltero
Un tringulo que tiene al menos

dos lados de la misma longitud se
4 Observa los tringulos equilteros que hay en tu entorno.
llama tringulo issceles

2
Observa los tringulos issceles que hay en tu alrededor.
5 Cul de estos tringulos es equiltero?
Cules de estos tringulos son issceles?
Haz un tringulo issceles y un

Qu instrumento
usaras para
comprobar que
son issceles?
76
tringulo equiltero usando dos

tringulos idnticos.
77
ngulos de tringulos issceles y tringulos equilteros
Cmo trazar tringulos
6 Observa el tamao de los ngulos de los tringulos issceles y

tringulos equilteros.
1
(2 )
(1 )
Piensa cmo trazar un tringulo issceles
cuyos lados midan 3 cm, 4 cm y 4 cm,

respectivamente.
Yo trac el lado BC. Ahora estoy

intentando localizar el vrtice A
como lo muestro a continuacin.
(4 )
(3 )
Cunto mide cada ngulo?
Haz el trazo usando un comps como se indica abajo.
Cuntos ngulos miden lo mismo en un tringulo issceles?

Cuntos ngulos miden lo mismo en un tringulo equiltero?
Cunto miden cada uno de sus ngulos?
En un tringulo issceles, hay 2
Mide los 3ngulos.
ngulos que miden lo mismo.

En un tringulo equiltero, cada
uno de sus 3 ngulos mide 60.
Traza estos tringulos:

Un tringulo issceles cuyos lados midan 4cm, 6 cm y 6cm.
Un tringulo issceles cuyos lados midan 5cm, 5cm y 8cm.
78
79
En la figura de la izquierda se
muestra un lado de un tringulo

equiltero. Su longitud es 5 cm.
Traza los siguientes tringulos.
Un tringulo issceles en el que uno de los lados mida 4 cm y los

ngulos en sus extremos midan 50.
Construye los otros lados de ese

tringulo equiltero.
Puedo trazarlo como lo hice
para un tringulo issceles?
Encuentra cunto miden sus 3 ngulos.
Yo trac el lado BC. Constru los

ngulos de 50 en sus extremos y complet
Hagamos un tringulo issceles

doblando una hoja de cartulina como
las lneas para construir los otros 2 lados.
Mide la longitud de los

2 lados para comprobar
que el tringulo es
issceles.
Un tringulo cuyos lados midan 4 cm, 5 cm y 6 cm.
se muestra a la derecha.
Cunto mide el ngulo
Podemos hacer un tringulo

equiltero?
Haz diferentes tringulos issceles
y ponlos encima de los otros como
se muestra a la derecha.
Yo lo hice de la misma manera en

que trac un tringulo issceles.
Un tringulo donde 2 de sus lados midan 3 cm y 5 cm y el ngulo

formado por estos lados mida 80.
Traza un tringulo equiltero cuyos lados midan 4cm.

Traza un tringulo equiltero cuyos lados midan 7cm.
Traza un tringulo issceles cuyos lados midan 8cm, 8cm y 6cm.
80
81
Hagamos patrones
1 Traza y recorta tringulos issceles y equilteros del mismo tamao
De qu tipo son estos tringulos?
El radio de la circunferencia de
pginas 76~77
en cartulina de colores. Usa esos tringulos para

hacer patrones.
pginas 76~77, 79~80
la derecha mide 5 cm y su centro es

Yo hice una figura agradable
con 6 tringulos equilteros.
el punto A.
De qu tipo es el tringulo
De qu tipo es el tringulo
Busca en tu entorno
patrones geomtricos
hechos con tringulos.
pginas 79~81
Traza estos tringulos.
Vamos a hacer
otros patrones.
82
83
Dibujo de tringulos de misma forma y tamao

1
Un tringulo tiene 3 lados

y 3 ngulos, en total son 6
elementos. Podemos
construir un tringulo igual
a otro si conocemos 3 de
esos elementos?
Tracemos un tringulo que

tenga la misma forma y tamao
que el tringulo de la derecha.
Podemos construir un
tringulo idntico a otro,
usando cualquier combinacin de esos 3 elementos?
Con cules de los siguientes elementos puedes construir un

tringulo que sea idntico a otro?
No puedo dibujar el mismo

tringulo an cuando conozca
3 de los elementos.
(1) La longitud del lado AB y la medida de

los ngulos en
Tracemos una lnea que tenga la
(2) La medida de los ngulos
,y
(3) La longitud de los lados AB y AC y la
misma longitud que la del lado BC.
medida del ngulo en
Qu es lo siguiente que
necesitamos saber para trazar
este tringulo?
Dibuja un tringulo idntico

al que se muestra a la derecha.
La idea de Yoshiko
La idea de Tamotsu
Escribe abajo cules elementos

usaste.
Elementos que us:
Puedo construir el tringulo ABC
Puedo construir el tringulo ABC si
si conozco la medida de los ngulos
conozco la medida del ngulo en
cuyos vrtices son
la longitud del lado AB.
Hay algn otro mtodo? Intenta encontrarlo.

84
85

Un tringulo issceles tiene
Hagamos
dados diferentes
Entender las caracteristicas de los tringulos.
lados de la misma longitud y
Haz las 4 caras de este dado usando tringulos equilteros.
ngulos con la misma medida.

Un tringulo equiltero tiene
lados de la misma longitud y
ngulos con la misma medida.

2
Construye los siguientes tringulos. Qu tipo de tringulos son?

Dibujar tringulos donde se dan las longitudes de los 3 lados.
Un tringulo cuyos lados miden 6 cm, 4 cm y 4 cm.

Un tringulo cuyos lados miden 5 cm.
Los radios de estas 2 circunferencias miden 4 cm y sus centros son

los puntos A y B. BD y AE son sus dimetros. Construye una figura
idntica a sta y responde las siguientes preguntas.
Comprender las caractersticas de los tringulos y las circunferencias.
Identifica los tringulos issceles. Si no
ests seguro de la longitud de los lados,

verifcala midiendo.
Qu tipo de tringulo es CDB?
Verifica midiendo sus ngulos.

Ir a pgina 87
86
Ir a pgina 106
Ir a pgina 108
87
Divisin con nmeros de 2 dgitos
8
1
Expliquemos cmo hacer la divisin de

la derecha en la forma vertical.
Se empieza a calcular el cociente en el

lugar de las
El residuo en el lugar de las decenas

significa
grupos de
El clculo del cociente en el lugar de las

unidades es
4 y el residuo es
Al terminar la divisin
el residuo es
.
Es muy til la
forma vertical!
equitativamente los caramelos entre 20 nios. Cuntos recibir cada uno?
2455
Tenemos 6 cajas con 10 caramelos en cada una. Repartiremos
4734
Yo us las reglas de la
divisin:
6020
60
20
Total
Nmero
de nios
2 2
3010
5 5
62
El nmero para cada nio se calcula en la misma
forma que el nmero para cada nio cuando dividimos 6 caramelos entre 2 nios.
Fjate dnde anotas

el primer dgito del
cociente.
Caramelos
por nio
El nmero que necesitamos es el

que falta en de 2060.
Si damos 1 caramelo a cada
nio, 1 2020. Si damos 2
caramelos a cada nio, 220
40, as que
Si pongo a los nios en 2 grupos y a las 6 cajas

en 2 grupos
Piensa cmo puedes dividir con nmeros de 2 dgitos.

88
89
Calculemos en la forma vertical
1 Divisin con nmeros de 2 dgitos (1)

1 Hay 80 pliegos de cartulina de colores. A cada alumno le dieron 20
Total de
pliegos
Pliegos
por alumno
respuesta calculando en la forma vertical.
Cuntos grupos de 20 hay

en 80?
Nmero de
alumnos
La idea de Susumu
La idea de Ayumi
Pens en paquetes de 10 cartulinas
Yo us las reglas de la divisin

8020
22
8
Total de pliegos
Pliegos por alumno
En qu lugar se escribe el primer dgito del cociente?

21 8 4
Podemos dividir
8 entre 21?
4010
Se repartirn equitativamente 84 lpices entre 21 nios.

Cuntos lpices recibir cada uno? Piensa cmo obtener la
pliegos. Cuntos nios recibieron cartulinas?
55
Nmero de alumnos
Piensa en 8020 Es lo mismo que 82?
8 2
2 Se empacaron 140 manzanas en cajas con 30 manzanas en cada
residuo
El residuo es
2, ests de
acuerdo?
4
21 8 4
Dnde iniciar
Quedan 2
grupos de 10.
90
6030
16040
Cmo calcular 84 21 en la forma vertical
una. Cuntas cajas se usaron y cuntas manzanas quedaron sueltas?
El cociente es 4. Comprueba si esta respuesta es correcta.
8020puede reducirse a 82.
14030 cociente
7020
Divide
4
21 8 4
84
4
21 8 4
84
0
Multiplica
Resta
Haz las siguientes divisiones en la forma vertical.

32060
9933
8442
6321
6432
4823
9732
2913
9144
91
En que lugar empezamos

a escribir el cociente?
Cmo iniciar el clculo del cociente (1)
33 96
El cociente no se
empieza a escribir aqu.
4 Pensemos cmo calcular 9633 en la forma vertical.
Observa que 9030 es lo mismo que 93.
En qu lugar se escribi el primer dgito del cociente?
Es correcto el cociente?
Pensemos en 17030. Calcula un cociente
33 96
3
33 96
99
Disminuir 1 unidad en el cociente
2
96
66
30
33
No podemos hacer
esta resta
30 es menor que 33
34 170
provisional usando 173

34 170
5
34 170
170
5
34 170
170
0
Divide
Multiplica
Resta
17
Llamaremos cociente provisional al primer intento que

hacemos para calcular el cociente. Si el cociente provisional es
34 17
Donde iniciar
muy grande, hay que intentar con uno ms pequeo.


Calcula un cociente
Multiplica el divisor por el
cociente provisional.
nmero menor en 1.
Remplazarlo con el
92
16696. El 6
es muy grande
6
16 68
96
165 es igual
a 80. Tambin
5 es muy
grande.
5
16 68
80
Ya est! 4 es
el cociente
correcto.
4
16 68
64
4
Nota que 32030 es igual a 323

Cmo Calcular 32636 en la forma vertical
9
10
36 326
Donde iniciar
32
Divide
32
Intenta otra vez
Se puede restar
siguiente nmero menor.
No se puede restar
Remplazarlo con un
En qu lugar se escribi el primer dgito del cociente?
6
No se puede restar
provisional.
Pienso
6010 y
7 Veamos cmo calcular 32636 en la forma vertical.
9
36 326
324
2
9
36 326
324
Multiplica
Resta
Si el cociente provisional es 10 o
mayor que 10, remplzalo con 9.
5414
6012
6824
7913
25551
28471
19124
21838
7014
6915
9716
7215
20821
21725
25729
14318
93
2 Divisin con nmeros de 2 dgitos

1 Se repartirn equitativamente 322 cartulinas de colores entre 14
2
14 32 2
14 32 2
alumnos. Cuntas cartulinas le tocan a cada uno?

Donde iniciar
Escribe una divisin.

En qu lugar empezars a
2
14 32 2
28
4 2
Pueden repartirse 3 paquetes

con 100 cartulinas cada uno
entre 14 nios, sin tener que
abrir un paquete?
calcular el cociente?
Cambia los paquetes de 100 por paquetes de 10, cuntos paquetes de 10 se forman?
de 10 cartulinas que sobran, cuntas

cartulinas son?
Multiplica
2
2
2
14 32
28
4
4
Multiplica
Resta
2
14 32
28
4
4
Divide
Resta
3
2
3
2
2
2
0
ah el primer dgito del cociente. Despus multiplicamos, restamos y

bajamos el nmero que queda. Si es necesario repetimos esos pasos.
Al hacer la divisin debemos decidir qu hacer!
)
)
Imagnate que abres los paquetes
Cartulinas
sueltas
14
Paquetes con
10 cartulinas
entre los 14 nios.
2
14 32 2
28
4
Primero decidimos en qu lugar empezaremos el clculo, escribimos
(
(
Reparte los paquetes de 10 cartulinas
Divide
2 3
14 32 2
28
4 2
Baja el nmero
2
14 32 2
28
2
14 32 2
28
4
2 Calcula 98028 en la forma

vertical. En qu lugar escribirs el
primer dgito del cociente?
Reparte las cartulinas que quedan

entre los 14 nios.
14
Cuntas cartulinas se dan a cada nio?
Cuntas cartulinas sobran?
94
2 3
14 32 2
28
4 2
73616
81018
85126
58539
61236
57823
95
Divisiones donde hay 0 en el cociente
Hicimos esto
en la pgina 32.
3 Reglas de la divisin y la multiplicacin

56 60
Veamos cmo calcular 60756
1 Haz estos clculos usando estas reglas de la divisin:
En qu lugar se ha escrito el primer dgito
10
56 607
560
47
del cociente?
Qu dgito ocupa el lugar de las unidades
En una divisin, el cociente no cambia si el dividendo y el divisor

se multiplican por un mismo nmero.
en el cociente?
Tampoco cambia el cociente si el dividendo y el divisor se dividen

entre un mismo nmero.
4 El clculo de 85921
se muestra a la derecha. Explica
los mtodos de clculo de los
alumnos
40
21 859
840
19
00
19
40
21 859
840
19
1500 500
70534
91313
85642
53126
57656
96
10
57 704
570
34
806 480
406 240
406 240
406 240
806 480
803 240
406 240
94247
2 Completa las siguientes divisiones, si hay errores corrgelos.

22 446
440
6
803 240
1 Haz estas divisiones:
21
31 645
620
25
31
6
406 240
24000 3000
2 Compara las 2 operaciones que se dan y escribe los nmeros que faltan en los
4012480
Nota que algunas reglas
son de la multiplicacin y
otras de la divisin.
4012480
406 240
Verifica esas reglas aplicndolas
en otras operaciones.
97
pginas 89~96
1 Resumamos cmo dividir nmeros de 2 dgitos.
4020
24060
13040
9632
9727
8519
El cociente se empez en el lugar de las
34443
38556
41145
En el lugar de las decenas el cociente se calcula
67228
45317
73824
El clculo del cociente en el lugar de las unidades es
Entender la divisin de nmeros de 2 cifras en la forma vertical.
2
2 Se repartieron equitativamente 113 huevos entre 12 nios. Cuntos se
les dieron a cada nio y cuntos sobraron?
pgina 93
3 Tenemos un carrete de listn que mide 7m 60cm. Cuntos trozos de 50 cm
.
32.
Haz las siguientes divisiones en la forma vertical.

Entender la divisin con nmeros de 2 dgitos en la forma vertical.
6421
7415
50555
71542
56728
73636
pgina 95
Diferentes maneras de dividir en otros pases
Una profesora compr unas plumas que cuestan 75 yenes cada una,
Expresar un problema mediante una expresin matemtica.
4 Explica por qu el resultado de 32040 es el mismo que el de 324.

Explicar usando las reglas de divisin.
Cmo se hace la divisin en dos pases diferentes.
98423
Alemania
98
pag en total 900 yenes. Cuntas plumas compr?
pueden obtenerse de este carrete y cunto listn sobra?
32 768
42
2
10
30
984 23
690
294
230
64
46
18
Canad
5
984 23
92z 42
64
46
18
Encuentra los nmeros que faltan, se

trata de que obtengas el mismo resultado
si multiplicas 3 nmeros en lnea recta
en cualquier direccin.
Usar la multiplicacin y la divisin en diferentes formas.
En Alemania comienzan
con un cociente provisional
muy pequeo y luego repiten.
12
Ir a pgina 100
Ir a pgina 107
2
6 36
18
Ir a pgina 110
99
Clculo de mltiplos
Longitud de un salto
El gusano devorador
de clculos
1 La estatura de Hiroshi es 135 cm.
Sugerencia
l salta 270 cm.
d 8 es la respuesta a 4 a y significa
4 3 b c
d 8
que hay d 8 grupos de 10
e f
g 0
salto comparada con su altura?
g 0 es la respuesta de 45
Longitud de su salto
270B
Estatura
3 a
2 b
7 6 c
7 d
4 e
4 8
Veces
Sugerencia
Longitud de su salto
De 767 d 4, obtienes d
De 2 b337 d obtienes b .
De 2 b a 48 obtienes a .
El 9 en el lugar de las
unidades es el producto
de 2 nmeros. Cules
son esos nmeros?
7 2
7
7 4
9
2
2 Inventa problemas
como los anteriores
y pide a tus
compaeros que
los resuelvan.
135B
0
270B 1
Veces
Estatura
135B
2 En una
competencia de salto de longitud un atleta salt 8 m 50 cm.
Veces
0
1
Veces
Su estatura es 170 cm. Cuntas veces es la longitud su salto
comparada con su estatura?
3 Un sapo puede saltar 40 veces la longitud de su cuerpo.

La longitud del cuerpo de un sapo es 5 cm. Cuntos metros
100
Cuntas veces es la longitud de su
No podemos resolver este

problema si los lugares de los
no son correctos.
2 8
3 3 7
2 8
Si pudieras saltar 40 veces tu estatura, cuntos m y cm

podras saltar?
1 2
pudo saltar?
5 7
5 6
1
101
Qu hay detrs de los nmeros?

Elige un color para cada residuo
y colorea la figura.
Residuo de la
Color
divisin
0
1
Qu hay detrs de los nmeros? 4

Construccin de tablas
Hagamos carteles para la escuela 7
102
Qu descubriste?
En busca del tesoro
Divisin con nmeros grandes
Elige los
colores que ms
te gusten!
103
Haz una tabla donde sea fcil ver el grado escolar de los alumnos y los tipos de lesiones.
Construccin de tablas
Qu diferencias notas en esta tabla si la comparas con la de la pgina anterior?

Grado
o
4
5o
5o
1o
3o
3o
6o
5o
4o
5o
3o
Lugar
Tipo de lesin
Patio
Cortadura
Pasillo
Contusin
Pasillo
Contusin
Aula
Rasguo
Gimnasio
Rasguo
Patio
Fractura
Gimnasio
Rasguo
Aula
Cortadura
Patio
Rasguo
Gimnasio
Rasguo
Gimnasio
Contusin
Grado
o
6
6o
2o
1o
5o
5o
3o
4o
2o
6o
4o
Grado escolar de los alumnos y tipos de lesin
Lugar
Tipo de lesin
Torcedura del dedo
Torcedura
Rasguo
Rasguo
Cortadura
Rasguo
Contusin
Torcedura
Contusin
Rasguo
Contusin
Patio
Gimnasio
Patio
Aula
Aula
Gimnasio
Escaleras
Gimnasio
Patio
Aula
Pasillo
1 Compara la tabla de la pgina 54 con la que se muestra abajo.
Lesin
Cortadura
Grado
escolar
Contusin
Rasguo Fractura
Torcedura T. de dedo
Total
2o
3o
4o
5o
6o
Total
alumnos.
(nios)
Lugares y tipos de lesiones

Cortadura
Fractura
1o
cules son? Luego completa esta tabla.
Lugar
Rasguo
Construye una tabla distinta usando los datos de las lesiones de los
Nota que aqu hay dos tipos de informacin que es ms fcil observar,
Lesin
Contusin
(nios)
Torcedura
del dedo
(nios)
Torcedura
Total
Total
Patio
Pasillo
Aula
Gimnasio
Escalera
Total
Podemos construir otros tipos de tablas usando los datos de las lesiones
de los alumnos?
104
Total
105
Hagamos carteles para la escuela

Los carteles que se muestran a la derecha
Qu descubriste?
Haz estas divisiones. Luego encuentra tus respuestas en
son fciles de entender. Haz carteles combinando
la figura de abajo e ilumina esos espacios de color rojo.
tringulos, cuadrilteros y circunferencias. Intenta
Qu observas?
que tus carteles sean tiles en distintos lugares de

6030
32060
9933
4823
9814
6824
7014
6915
9716
28471
26051
19124
21838
25729
14318
73616
58539
70534
23
5 residuo 2
45
residuo
residuo
Qu significan estas imgenes?

Haz muchos carteles para tu escuela y mustralos a tus compaeros.
106
25
15
4 residuo 4
20
residuo
23
residuo
residuo
13
residuo
residuo
9 residuo14
1
6
residuo
33
residuo
2 residuo16
46
20
residuo
28
17
residuo 22
residuo
20
residuo
residuo
5 residuo10
residuo
41
residuo
id
res
25
uo
3 residuo 6
5 residuo 4
residuo
2 residuo 2
8 residuo 25
8 residuo 1
20
residuo
6 residuo 20
residuo
residuo
res
idu
o1
17
20
tu escuela.
17
residuo
2 residuo 5
107
En busca del tesoro
Usa un comps para trazar algunos puntos donde puede estar

escondido el tesoro.
Hay muchos puntos

posibles.
Mira!
Los puntos hacen
una lnea recta.
Puo de roca
Palmera
1 Dnde deberamos buscar el
No podemos buscarlo si no
conocemos las reglas!
A
roca grande
Creo que est en C porque
es el punto medio de AB
Cmo podemos
encontrar el lugar que
est a la misma distancia
de A y de B?
108
escondido en un lugar
Marquemos en la figura una X para indicar dnde est el tesoro.
que est a la misma
2 La lnea AB es un lado de un
distancia del puo de
Otra pista: el tesoro est a 7 cm de los puntos A y B.
El tesoro est
tesoro?
roca y la palmera.
tringulo. Traza los dos lados que

faltan para completar un tringulo
B
rbol de coco
Yo creo que est
en el punto D.
Traza con un comps 2 circunferencias

que se intersecten, una con centro en A
y la otra con centro en B. Los radios de
ambas circunferencias deben ser iguales.
Esas circunferencias se cortan en dos
puntos, ambos puntos estn a la misma
distancia de A y de B.
issceles.
Dibuja otros 5 tringulos
issceles en los que uno de sus

lados sea la lnea AB.
Une los vrtices distintos a A y B
con una lnea.
Dnde corta esa lnea a la lnea AB?
Traza un sexto tringulo
issceles. Qu observas?
109
Divisin con nmeros grandes
Hay 1400 hojas de papel. Se quieren hacer paquetes de 400

hojas. Cuntos paquetes se pueden hacer?
Escribe una expresin matemtica para resolver este problema.
1 Yoshiko tiene 12 rosetas y Sanae tiene 3.
Yoshiko
Sanae
Cuntas veces ms es la cantidad de rosetas que tiene Yoshiko
Escribe una expresin matemtica usando paquetes de 100 hojas.
comparadas con las de Sanae?

Escribe una expresin para contestar esta pregunta.
2 TTakeshi tiene 1200 yenes y Daisuke tiene 300.

Takeshi
144 cociente 3, residuo 2.

Cuntas hojas sobran?
Daisuke
Cuntas veces ms es el dinero que tiene Takeshi comparado

con el que tiene Daisuke?
Podemos decir que

el residuo es 2?
Tenemos 3 paquetes de
100 y un residuo de 2?
Eso parece extrao...
Usemos un dibujo para encontrar cuntas veces ms es el dinero

que tiene Takeshi comparado con el de Daisuke.
5 Tenemos 2800 yenes. Una pelota cuesta 500 yenes. Cuntas

pelotas podemos comprar? Cunto dinero nos sobra?
Takeshi
Daisuke
Escribe una expresin que te permita

resolver este problema.
Si pensamos en el nmero
de monedas de 100 yenes,
obtenemos 123
6 Para hacer un festival escolar se

reunieron 3500 globos. Los vamos a
poner en cajas con 30 globos en cada
una. Cuntas cajas podemos completar?
3 Cuntas veces 300 yenes es igual a 12000 yenes?

110
Cuntos globos sueltos quedarn?

111
Respuestas
pgina 11
pgina 70
1 cien millones, un trilln

10000, 10000
2 46,237,500,000,000
Cuarenta y seis trillones doscientos treinta
y siete billones quinientos millones.
200,400,000,000,000
Doscientos trillones cuatrocientos
billones
1 5, 1, 7
3 24, residuo 1
28
199
10, residuo 3
80, residuo 7
204
92, residuo 2
4 76 cartulinas, sobran 4 hojas
5
40
tringulo issceles
tringulo issceles
2,300,000,000,000
Dos trillones trescientos billones
tringulo equiltero
tringulo issceles
tringulo equiltero
pgina 26
2
1 centro
(b) radio (c) dimetro
2 dimetro
2
4
es ms largo que .
5
12
18, residuo 2
41, residuo 1
10, residuo 8
2 15 conchitas
19 11
12, residuo 5
12, residuo 6
21, residuo 2
20, residuo 1
pgina 48
1 137
37
208
40, residuo 7
76, residuo 1
108, residuo 3
120, residuo 3
121, residuo 2
2 60 pjaro
3 145 cajas, 14 lpices
pgina 67
1 55
2 120
110
135
tringulo issceles
tringulo equiltero
pgina 88
pgina 42
112
250
pgina 83
1,800,000,000,000
Un trilln y ochocientos billones
1 26
12
6, 4
15, residuo 3
320
75
1 Decenas
37
2 49
3, 10
1
118, residuo 1
pgina 98
1 2
3 , residuo 10
3 , residuo 16
8
4
3
4 , residuo 9
6 , residuo 49
9 , residuo 6
24
30, residuo 18
26, residuo 11
2 9 huevos, residuo 5 huevos.
3 15 trozos de listn, sobran 10cm

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(1) Escribe los nmeros del

La torre inclinada de PisaItalia

Arriba se muestra el nmero de habitantes de varios pases. Cuntos

1 Veamos cmo leer la poblacin de Japn:

habitantes tiene cada pas?

Cul de los pases tiene un nmero de habitantes con 8 dgitos? Lee el

Veamos cmo leer y escribir nmeros ms grandes que

Hay algn otro pas cuya

El nmero 6,301,463,000 se lee seis mil trescientos un millones

Una centena de milln es igual a 10 000 grupos de

unidades de millar de milln

centenas de millar de milln

se escribe 100, 000, 000 y se lee cien millones.

decenas de millar de milln

Miles de millones Millones

El nmero que es igual a 10 grupos de 10 millones

cuatrocientos sesenta y tres mil (6 mil 301millones 463 mil).

Escribe los siguientes nmeros.

10 grupos de cien millones son mil millones y se escribe como

cincuenta y cuatro mil

10 grupos de mil millones son diez mil millones y se escribe

Escribe y lee los nmeros que corresponden a la poblacin de

10 grupos de cien mil millones son un billn y se escribe como

unidades de millar de milln

decenas de millar de milln

Cuntas centenas de millar de milln expresa el 9 en

centenas de millar de milln

En qu lugar est el 4 en ese nmero?

unidades de millar de billn

Billones Miles de mil ones Millones

Esta es la distancia que recorre la luz en un ao:

10 veces 100 mil millones se escribe

1,000,000,000,000,000,000 y se lee un billn.

Tambin se escribe 1 billn.

30,600,000,000 Kgcantidad de papel que se us en Japn

Lee los siguientes nmeros.

Notas que uno, diez,

unidades de millar de milln

decenas de millar de milln

centenas de millar de milln

Miles de mil ones Millones

Los nmeros grandes se leen empezando por la

Lee el nmero que describe la distancia que recorre la luz en un ao.

El siguiente nmero es la distancia de la

Para leer nmeros grandes

Usa una coma para

Observa el nmero 30,980,000,000,000 en la tabla de abajo.

Veamos el nmero 6,441,900,000,000,000.

Qu valor representa 44 en ese nmero? Millones o billones?

30,980,000,000,000 est formado por 30 grupos de 1 billn y

Cuntas veces ms grande es el valor del 4 de la izquierda que el

30,980,000,000,000 est formado por

grupos de 100 mil millones y 8 grupos de 10 mil millones.

unidades de millar de milln

decenas de millar de milln

centenas de millar de milln

cero a la derecha, por esto el nmero se mueve un lugar a la izquierda.

Observa que cuando un nmero se multiplica por 10 se aumenta un

unidades de millar de billn

Billones Miles de mil ones Millones

30,980,000,000,000 est formado por