Atividades

1) Fale sobre a entrada de imigrantes no Brasil no perodo que antecedeu

a elaborao do cdigo de menores.

Um fato digno de meno o estmulo do governo brasileiro imigrao do europeu
para o Brasil expressando o entendimento da elite brasileira de que entendia que
tais transformaes scio-econmicas deveriam ser acompanhadas da substituio
do trabalhador negro pelos "trabalhadores ideais", isto , o imigrante europeu
contribuiriam para a formao dessa mo-de-obra.


2) Comente sobre a extino da guarda.

"(...) a guarda extingue-se de pleno direito a partir do momento em que o
menor atinge 18 anos, no havendo nenhum dispositivo legal que a estenda
at os 21 anos. Por via transversa o pargrafo nico do art. 2 diz ser aplicvel
o Estatuto s pessoas entre 18 e 21 anos de idade apenas excepcionalmente e
nos casos expressos em lei, e no h, repetimos, norma legislativa que
imponha ao guardio o encargo de permanecer zelando pelo adolescente aps
tal idade." (Estatuto da Criana e do Adolescente: comentrios, So Paulo:
Revista dos Tribunais, 1994, p. 51).
Inicialmente, cumpre ressaltar que a guarda dos filhos no da essncia do
ptrio poder, mas apenas, de regra, a ele inerente. Dessa forma, permite-se a
concesso da mesma a terceiros, mesmo contra a vontade do titular do ptrio
poder, se isto melhor atender ao interesse do menor (ECA, art. 6). Em outros
termos, a guarda um dos atributos do ptrio poder (art. 231, IV e 384, I, II, VI
e VII, do CC), mas no se exaure nele nem com ele se confunde. Assim a
guarda pode existir sem o ptrio poder, como, reciprocamente, este pode ser
exercido sem a guarda.

3) Fale sobre o trabalho no perodo de vigncia do cdigo de menores.

4) Fale sobre os direitos da personalidade.

5) Fale sobre o art. 3 da Lei 8.069/90.

6) Fale sobre as garantias oferecidas s gestantes pelo ECA.

Art. 8 assegurado gestante, atravs do Sistema nico de Sade, o
atendimento pr e perinatal.
1 A gestante ser encaminhada aos diferentes nveis de atendimento,
segundo critrios mdicos especficos, obedecendo-se aos princpios de
regionalizao e hierarquizao do Sistema.
2 A parturiente ser atendida preferencialmente pelo mesmo mdico que a
acompanhou na fase pr-natal.
3 Incumbe ao poder pblico propiciar apoio alimentar gestante e nutriz
que dele necessitem.
4 Incumbe ao poder pblico proporcionar assistncia psicolgica gestante
e me, no perodo pr e ps-natal, inclusive como forma de prevenir ou
minorar as consequncias do estado puerperal. (Acrescentado pelo L-012.010-
2009)
5 A assistncia referida no 4 deste artigo dever ser tambm prestada a
gestantes ou mes que manifestem interesse em entregar seus filhos para
adoo.

Art. 9 O poder pblico, as instituies e os empregadores propiciaro
condies adequadas ao aleitamento materno, inclusive aos filhos de mes
submetidas a medida privativa de liberdade.



7) Fale sobre o aleitamento garantido pelo ECA.

8) D acordo com o ECA, qual a responsabilidade dos hospitais em se
tratando de gestantes , crianas e adolescentes?

Art. 10. Os hospitais e demais estabelecimentos de ateno sade de
gestantes, pblicos e particulares, so obrigados a:
I - manter registro das atividades desenvolvidas, atravs de pronturios
individuais, pelo prazo de dezoito anos;
II - identificar o recm-nascido mediante o registro de sua impresso plantar e
digital e da impresso digital da me, sem prejuzo de outras formas
normatizadas pela autoridade administrativa competente;
III - proceder a exames visando ao diagnstico e teraputica de anormalidades
no metabolismo do recm-nascido, bem como prestar orientao aos pais;
IV - fornecer declarao de nascimento onde constem necessariamente as
intercorrncias do parto e do desenvolvimento do neonato;
V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanncia
junto me.


9) Fale sobre o castigo fsico, de acordo com o ECA.

Art. 1
o
A Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e do
Adolescente), passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 18-A, 18-B e 70-A:
Art. 18-A. A criana e o adolescente tm o direito de ser educados e cuidados
sem o uso de castigo fsico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas
de correo, disciplina, educao ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos
integrantes da famlia ampliada, pelos responsveis, pelos agentes pblicos
executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada
de cuidar deles, trat-los, educ-los ou proteg-los.
Pargrafo nico. Para os fins desta Lei, considera-se:
I - castigo fsico: ao de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da
fora fsica sobre a criana ou o adolescente que resulte em:
a) sofrimento fsico; ou
b) leso;
II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em
relao criana ou ao adolescente que:
a) humilhe; ou
b) ameace gravemente; ou
c) ridicularize.


10) Fale sobre o cdigo de menores.
11) Fale sobre o ECA.

RESPOSTA DAS DUAS JUNTAS

refletindo sobre as mudanas entre o Cdigo de Menores e o ECA, podemos
afirmar que o ECA foi elaborado com a participao dos movimentos sociais. O
carter participativo deste processo uma primeira e importante diferena. O
protagonismo da sociedade se impe pela expresso de seus interesses. a
democracia, tambm recentemente conquistada, se revelando pela prtica da
participao popular. a proposio de nova ordem jurdica a partir da
proposta de mudana de mentalidade da sociedade em relao s suas
crianas e adolescentes.
Uma segunda mudana que merece destaque o carter universal dos direitos
conferidos. Reside no reconhecimento legal do direito de todas as crianas e
adolescentes cidadania independentemente da classe social (Pino, 1990).
Enquanto o antigo CM destinava-se somente queles em "situao irregular"
ou inadaptados, a nova Lei diz que TODAS as crianas e adolescentes so
sujeitos de direitos. Eis, no meu ponto de vista, uma mudana de paradigma.
No Cdigo, havia um carter discriminatrio, que associava a pobreza
"delinquncia", encobrindo as reais causas das dificuldades vividas por esse
pblico, a enorme desigualdade de renda e a falta de alternativas de vida. Essa
inferiorizao das classes populares continha a idia de norma, qual todos
deveriam se enquadrar. Como se os mais pobres tivessem um comportamento
desviante e uma certa "tendncia natural desordem". Portanto, inaptos a
conviver em sociedade. Natural que fossem condenados segregao. Os
meninos que pertenciam a esse segmento da populao, considerados
"carentes, infratores ou abandonados" eram, na verdade, vtimas da falta
de proteo. Mas, a norma lhes impunha vigilncia.
Alm disso, o antigo Cdigo funcionava como instrumento de controle,
transferindo para o Estado a tutela dos "menores inadapatados" e assim,
justificava a ao dos aparelhos repressivos. Ao contrrio, o ECA serve como
instrumento de exigibilidade de direitos queles que esto vulnerabilizados pela
sua violao.


12) Fale sobre os direitos dos filhos havidos dentro e fora do casamento.

13) fale sobre a FUNABEM.

Em dezembro de 1964, foi instituda a Fundao Nacional do Bem-Estar do Menor
(Funabem), qual foi delegada pelo Governo Federal a implantao da Poltica Nacional
do Bem-Estar do Menor, cujo objetivo era coordenar as entidades Estaduais de proteo
s crianas e aos adolescentes. Nesta poca, o Cdigo de Menores era a legislao que
regulava o atendimento.
Com o decreto de 29 de dezembro de 1967, que criou a Secretaria da Promoo Social do
Estado de So Paulo, o Servio Social de Menores foi totalmente transferido para essa
Secretaria. Pouco mais de um ano depois, outro decreto fixou a estrutura da Secretaria da
Promoo Social e criou a Coordenadoria dos Estabelecimentos Sociais do Estado
(CESE), qual ficou subordinado o atendimento ao jovem.
Alm de administrar unidades destinadas a crianas e adolescentes, a CESE tambm
atendia famlias carentes, mendigos, migrantes e alcolatras, entre outros, o que acarretou
sobrecarga na Coordenadoria e levou criao da Fundao Paulista de Promoo Social
do Menor (Pr-Menor), em 1974. A ela foram agrupadas todas as unidades de
atendimento aos jovens e crianas. Entre essas unidades estava a Chcara Morgado
Mateus, que desde 1910 atendia crianas carentes no mesmo endereo posteriormente foi
construdo o Complexo do Tatuap - desativado [1] em 16 de outubro de 2007 pelo
governador Jos Serra (PSDB).
Em 1976, a Secretaria de Promoo Social mudou o nome da Fundao Pr-Menor para
Fundao Estadual do Bem-Estar do Menor (Febem/SP), para se adaptar poltica federal
para a rea do menor (chamada de FUNABEM).


14) Fale sobre o Cdigo de menores de 1979.

O Cdigo de Menores de 1979 (Lei 6.667, de 10 de outubro de 1979) adotou a
doutrina jurdica de proteo do menor em situao irregular, que abrange os casos
de abandono, prtica de infrao penal, desvio de conduta, falta de assistncia ou
representao legal, entre outros. Vale lembrar que a lei de menores era instrumento
de controle social da infncia e do adolescente, vtimas de omisses da famlia, da
sociedade e do Estado em seus direitos bsicos.

O Cdigo de Menores no se dirigia preveno; cuidava do conflito instalado. Por
sua vez, o juiz de menores atuava diretamente na preveno de segundo grau, por
meio da poltica de costumes, proibio de frequncia em determinados lugares, casas
de jogos, etc.
Paulo Lcio Nogueira esclarece, comentando o art. 2 que classifica em seis
categorias a situao irregular , que se trata de situaes de perigo que podero
levar o menor a uma marginalizao mais ampla, pois o abandono material ou moral
um passo para a criminalidade. Contudo, no se pode deixar de reconhecer que, em
alguns casos, a situao do menor decorrente da prpria situao familiar, seja pelo
estado de pauperismo (abandono material), seja em virtude de riqueza (desvio de
conduta). Por mais de dez anos em vigor, o Cdigo de Menores procurou atender
situao da poca da forma mais condizente possvel com a Lei Maior.


Fonte: PORTAL EDUCAO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com
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http://www.portaleducacao.com.br/direito/artigos/29162/direitos-fundamentais-codigo-
de-menores-de-1979#ixzz3EO61x7WE



15) Fale sobre a teoria da proteo integral.

Art. 227. dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana e
ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito vida, sade,
alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade,
ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloc-
los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia,
crueldade e opresso. ()
A riqueza deste artigo traz muitas possibilidades de reflexo. Ele sinaliza
claramente, nessa expresso, que os direitos da criana e do adolescente so
de responsabilidade das geraes adultas. A famlia, a sociedade e o Estado
so explicitamente reconhecidos como as trs instncias reais e formais de
garantia dos direitos elencados na Constituio e nas leis. A referncia inicial
famlia explicita sua condio de esfera primeira, natural e bsica de ateno.



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16) Defina criana.
Segundo o Estatuto da Criana e do Adolescente a separao entre criana e
adolescente se funda to somente no aspecto ligado a idade, no se levando
em considerao o psicolgico e o social.
Dessa forma, ficou assim definido como criana a pessoa que tem 12 anos
incompletos e o adolescente o que se encontra na faixa etria dos 12 aos 18
anos de idade.