Ingeniero Tecnico Industrial Esp Mecanica PDF

Edita:
SECRETARA GENERAL
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN , S. L.

SALAMANCA, 2012
2
Gua Acadmica 2012-2013 Ingeniero Tcnico Industrial (Mecnica)
Universidad de Salamanca
. ndice
PRESENTACIN ..................................................................................................................................................................................... 5
1. INFORMACIN GENERAL: .................................................................................................................................................................... 7
Direccin y telfonos de la Escuela Politcnica Superior de Zamora ................................................................................................... 9
Forma de activar el correo electrnico ................................................................................................................................................... 9
Planos de los edificios. Distribucin de aulas, aulas de informtica y laboratorios ............................................................................. 10
Calendario acadmico ............................................................................................................................................................................. 15
Programas de movilidad de estudiantes: Scrates, SICUE, Sneca, Fray Luis de Len .................................................................... 17
Delegacin de estudiantes ...................................................................................................................................................................... 19
Servicios a la comunidad universitaria: Biblioteca Claudio Rodrguez, Servicio de Educacin Fsica y Deportes, Servicio de
Orientacin al Universitario, Comedor, Mercatus ........................................................................................................................... 20
Normas y plazos para solicitudes de: cambios de grupo, convocatorias especiales, convalidaciones y adaptaciones, reconocimiento
de crditos de Libre Eleccin, exmenes fin de carrera, revisiones de exmenes, tribunal de compensacin, prcticas de
empresa, Grado de Salamanca, proyectos fin de carrera, acceso a Segundos Ciclos ............................................................... 22
Direcciones web de inters ..................................................................................................................................................................... 45
Organigrama de la E.P.S.Z. .................................................................................................................................................................... 45
1. Equipo de Gobierno ................................................................................................................................................................. 45
2. Junta de Escuela y Comisiones .............................................................................................................................................. 46
Departamentos con sede en la Escuela Politcnica Superior de Zamora ............................................................................................ 53
Personal Docente e Investigador ............................................................................................................................................................ 53
Personal de Administracin y Servicios .................................................................................................................................................. 62
Tutoras .................................................................................................................................................................................................... 64
2. INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL, MECNICA ................................................................................................................................ 73
- Plan de Estudios .............................................................................................................................................................................. 75
- Calendario de exmenes ................................................................................................................................................................. 77
- Programas de Asignaturas ............................................................................................................................................................... 79
- Salidas profesionales ....................................................................................................................................................................... 217
- Perfil de Egreso del Ingeniero Tcnico Industrial, Mecnico .......................................................................................................... 218
3. HORARIO DE ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIN ............................................................................................................................ 219
- Horario de Libre Eleccin ................................................................................................................................................................ 220
4. RELACIN DE POSGRADOS Y PROGRAMAS DE DOCTORADO ....................................................................................................... 223
- Ttulos Propios .................................................................................................................................................................................. 225
3
Ingeniero Tcnico Industrial (Mecnica) Gua Acadmica 2012-2013
4
. PRESENTACIN
La Gua Acadmica de la Escuela Politcnica Superior de Zamora para el curso 2012-13 es un conjunto de documentos en el que se inclu-
ye informacin importante para todos los miembros de la Escuela y, en especial, para los estudiantes que lleguen por primera vez a nuestra ins-
titucin. Recoge la informacin relativa a sus cinco Grados en Ingeniera adaptados al Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES): Ingenie-
ra de Edificacin, Ingeniera Mecnica, Ingeniera Civil, Ingeniera Agroalimentaria e Ingeniera Informtica en Sistemas de Informacin, y a sus
seis titulaciones no adaptadas: Ingeniera Tcnica Industrial, especialidad en Mecnica; Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas, especialidad Cons-
trucciones Civiles; Arquitectura Tcnica; Ingeniera Tcnica Agrcola, especialidad Industrias Agrarias y Alimentarias; Ingeniera Tcnica en Infor-
mtica de Gestin e Ingeniera de Materiales (2 ciclo).
La Gua Acadmica est constituida por nueve documentos, uno de ellos con informacin de las titulaciones no adaptadas as como aspec-
tos relativos a cuestiones generales del Centro, otro por cada una de las cinco titulaciones de Grado, adems de otros tres correspondientes a
los Cursos de Adaptacin para los Grados en Ingeniera de Edificacin, Ingeniera Informtica en Sistemas de Informacin e Ingeniera Civil.
En los documentos de la Gua Acadmica correspondientes a los Grados se recogen los planes de estudio, el cronograma de actividades
docentes para el curso acadmico 2012-2013, los horarios, los calendarios de pruebas de evaluacin, los equipos docentes y las guas docentes
de las asignaturas.
En el documento correspondiente a las titulaciones no adaptadas, adems de toda la informacin acerca de las mismas, se incluyen planos
de los distintos edificios, telfonos de inters, Organigrama de la Escuela, Delegacin de Estudiantes, Personal Docente, Personal de Administra-
cin y Servicios, normativa acadmica ms relevante, relacin de plazos y solicitudes importantes para los estudiantes, informacin sobre Progra-
mas de Movilidad (ERASMUS, SICUE etc.) y Prcticas de Empresa, as como aspectos relacionados con el funcionamiento de los servicios que
la Universidad de Salamanca posee en el Campus Viriato de Zamora.
Toda esta informacin est tambin disponible a travs de la pgina Web de la Escuela Politcnica Superior de Zamora,
http://poliz.usal.es/politecnica/v1r00/, y se complementa con otras secciones, entre las que queremos destacar un Tabln General de Anuncios
que se actualizar peridicamente con informacin de inters para todos vosotros.
En este curso 2012-2013 ya quedan implantados en su totalidad los estudios de los cuatro cursos de todos los Grados adaptados al EEES
que se imparten en el Centro. Es necesario, por tanto, compatibilizar estas enseanzas con exmenes y tutoras de las Ingenieras a extinguir,
as como con los estudios de Ingeniera de Materiales (2 ciclo). Estas circunstancias exigen un gran esfuerzo de coordinacin y consenso entre
profesores y estudiantes, que quiero agradecer desde aqu.
A los estudiantes os pido que participis de modo activo en la vida diaria del Centro, que asistis a clase y estis presentes en la Junta de
Escuela, Delegacin de Estudiantes, Comisin de Docencia, Comisiones de Calidad, etc., y en tantas ocasiones en que vuestra presencia puede
enriquecer los puntos de vista y opciones a considerar.
Quiero dar la bienvenida especialmente a todos los estudiantes que se incorporan por primera vez a nuestras aulas y renovarla a todos
aqullos que en aos anteriores han estado en este Centro. A todos, os deseo un buen Curso Acadmico 2012-2013 y os ofrezco, en nombre de
quienes formamos esta Escuela, el apoyo y la dedicacin necesarios para que logris vuestros objetivos propuestos para el mismo.
Zamora Mayo de 2012
M Yolanda Gutirrez Fernndez
Directora de la Escuela Politcnica Superior de Zamora
5
1
Informacin
General
. DIRECCIN Y TELFONOS DE LA E.P.S.Z.
DIRECCIN DEL CENTRO:
ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR
Avda. Cardenal Cisneros, 34 Campus Viriato
49029- ZAMORA
TELFONOS/FAX:
Telf. (34) 980 54 50 00 (central)
Telf. (34) 980 54 50 11 / Fax.: (34) 980 54 50 06 (Secretara)
Telf. (34) 980 54 50 12 / Fax.: (34) 980 54 50 01 (Direccin)
Fax (34) 980 54 50 02 (Unidad Departamental)
CORREO ELECTRNICO:
adm.epsz@usal.es
dir.epsz @ usal.es
DIRECCIN DE LA PGINA WEB:
http://poliz.usal.es/politecnica/
. FORMA DE ACTIVAR EL CORREO ELECTRNICO
http://lazarillo.usal.es/nportal/components/infoSoyNuevo/correo.jsp
9
. PLANOS DE LOS EDIFICIOS. DISTRIBUCIN DE AULAS, AULAS DE INFORMTICA Y LABORATORIOS
10
11
12
13
14
15
CALENDARIO ACADMICO 2012/2013
16
Adaptacin de la Escuela Politcnica Superior de Zamora al calendario de actividades docentes
En uso de las atribuciones reconocidas en el calendario de actividades docentes para el curso 2012-2013, la Junta de Centro de la Escuela
Politcnica Superior de Zamora tom el acuerdo de anticipar el inicio de actividades docentes de los estudios de grado en los siguientes trminos:
El inicio de actividades lectivas para 2 curso y posteriores de los estudios de grado ser el 17 de septiembre de 2012.
En cada cuatrimestre se establece un periodo de actividades lectivas, un periodo de tutoras y preparacin de exmenes y un periodo de exmenes finales
de evaluacin (primera convocatoria). Para la recuperacin de las evaluaciones no superadas se establece un periodo de exmenes de recuperacin (segun-
da convocatoria), que ser fijado por cada centro entre el 17 y el 29 de junio y entre el 2 y el 14 de septiembre de 2013.
La Junta de Centro aprobar, junto con la programacin docente de las asignaturas a incluir en la Gua Acadmica, un calendario de exmenes finales y
exmenes de recuperacin, que podrn celebrarse los sbados de las semanas sealadas al efecto, en cuyo caso sern en horario de 9 a 13 horas.
A este respecto, ser de consideracin el artculo 25.3 del Estatuto del Estudiante (aprobado por RD 1791/2010) que se cita literalmente: Los calendarios de
fechas, horas y lugares de realizacin de las pruebas, incluidas las orales, sern acordados por el rgano que proceda, garantizando la participacin de los
estudiantes, y atendiendo a la condicin de que stos lo sean a tiempo completo o a tiempo parcial.
La sesin acadmica de apertura de curso est prevista para el 21 de septiembre de 2012, a falta de coordinar con el resto de Universidades de Castilla y Len.
Primer cuatrimestre:
1.1) Periodo de actividades lectivas: del 24 de septiembre de 2012 al 21 de diciembre de 2012.
1.2) Perodo de vacaciones de Navidad: entre el 22 de diciembre de 2012 y el 7 de enero de 2013, ambos inclusive
1.3) Periodo de tutoras y preparacin de exmenes: del 8 al 15 de enero de 2013.
1.4) Periodo de realizacin de exmenes finales en primera convocatoria: del 16 de enero al 2 de febrero de 2013.
1.5) Fecha lmite de presentacin de actas de calificaciones en primera convocatoria: 9 de febrero de 2013.
Segundo cuatrimestre:
2.1) Periodo de actividades lectivas: del 11 de febrero al 17 de mayo de 2013.
2.2) Perodo de vacaciones de Pascua: entre el 28 de marzo y el 7 de abril de 2013, pendiente de ajustar al calendario escolar de Castilla y Len.
2.3) Periodo de tutoras y preparacin de exmenes: del 20 al 24 de mayo de 2013.
2.4) Periodo de realizacin de exmenes finales en primera convocatoria: del 27 de mayo al 8 de junio de 2013.
2.5) Fecha lmite de presentacin de calificaciones en primera convocatoria: 10 de junio de 2013.
Los exmenes de recuperacin (evaluacin extraordinaria) en segunda convocatoria celebrados del 17 y el 29 de junio de 2013 tienen como fecha lmite de
presentacin de actas de calificaciones el 6 de julio de 2013, mientras que para los celebrados del 2 al 14 de septiembre de 2013 esa fecha lmite se sita
en el 17 de septiembre de 2013.
Las asignaturas anuales se asimilarn, a efectos de periodos de realizacin de exmenes, a asignaturas de segundo cuatrimestre.
Exmenes fin de carrera:
1) Asignaturas del primer cuatrimestre: de 12 de noviembre a 7 de diciembre de 2012, con fecha lmite de presentacin de calificaciones el 7 de enero de 2013.
2) Asignaturas del segundo cuatrimestre y anuales: del 14 al 25 de enero de 2013, con fecha lmite de presentacin de calificaciones el 9 de febrero de 2013.
Excepciones a este calendario:
Las Licenciaturas de Derecho y Medicina, cuyos planes de estudio tienen caractersticas especiales, podrn adaptar este calendario a sus especificidades.
Calendario de actividades docentes 2012-2013
Programa Especial Integrado (PEI)
Los estudiantes extranjeros matriculados en el Programa Especial Integrado (PEI), que gestiona Cursos Internacionales (CI) de la Universidad de Salamanca,
cursan solamente un trimestre de las asignaturas de los planes de estudio oficiales, por lo que se hace necesario establecer un sistema evaluacin y un periodo
de calificacin especfico y unas fechas especiales de entrega de actas de calificacin elaboradas desde CI:
Asignaturas de primer cuatrimestre: 21 de diciembre de 2012
Asignaturas de segundo cuatrimestre: 24 de mayo de 2013
Para los estudiantes PEI que cursen un cuatrimestre completo sern de aplicacin las mismas fechas previstas que para el resto de estudiantes.
. PROGRAMAS DE MOVILIDAD DE ESTUDIANTES: SCRATES, SICUE, SNECA, FRAY LUIS DE LEN
EL PROGRAMA SCRATES/ERASMUS/LLP Y OTROS PROGRAMAS DE MOVILIDAD INTERNACIONAL
Scrates es un programa de ayuda financiera de la Unin Europea, cuyo fin es fomentar la movilidad de estudiantes y la cooperacin en el
mbito de la enseanza superior, que permite llevar a cabo un periodo de estudios en otro Estado miembro y recibir un reconocimiento pleno de
dichos estudios en la Universidad origen.
Este tipo de becas, posibilitan el conocimiento activo de lenguas extranjeras, facilitando un contacto directo con la cultura de un pas extran-
jero y, ante la perspectiva de un mercado nico europeo, las Becas Scrates ofrecen mayores oportunidades de carrera profesional.
Para optar a estos programas el alumno ha de cumplir la siguiente normativa:
* Normativa general Erasmus
* Normas de movilidad de la Universidad de Salamanca
* Normas complementarias del Centro
De entre ella, los aspectos ms importantes a tener en cuenta son:
a) La convocatoria de las Becas Scrates se efecta cada curso acadmico en el plazo que al efecto se habilite (sobre febrero/marzo).
Pueden optar a ella todos aqullos alumnos matriculados en titulaciones de primer y segundo ciclo de las titulaciones incluidas en los acuerdos
bilaterales firmados, que tengan superados el 65% de los crditos troncales y obligatorios de 1 curso, para las titulaciones de primer ciclo, y el
65% de crditos troncales y obligatorios del primer ciclo para las titulaciones de ciclo largo.
b) Para disfrutar de este tipo de becas, el alumno debe demostrar conocimientos suficientes del idioma en el que se imparte la docencia en
la Universidad de destino. Por ello, deben superar una prueba de idioma que cada curso acadmico convoca el Servicio Central de Idiomas de
la Universidad de Salamanca. Este mismo Servicio oferta Cursos de Preparacin, cuya superacin es vlida para la justificacin del nivel de idio-
ma, sustituyendo a dicha prueba.
Los alumnos interesados en solicitar ms informacin sobre el Programa Scrates pueden acudir al Coordinador Internacional o al Subdirec-
tor de Empresas y Programas de Intercambio.
Para ms informacin sobre todo tipo de movilidad internacional se pueden dirigir al Servicio de Relaciones Internacionales de la USAL ,
Telf. +34 923 294 426; Fax: +34 923 294 507; E-mail: rrii@usal.es; web: http://rel-int.usal.es y al S.O.U., E-mail: souzamora@usal.es; web:
http://websou.usal.es.
EL SISTEMA DE INTERCAMBIO ENTRE CENTROS UNIVERSITARIOS ESPAOLES
Este programa es un acuerdo firmado por todas las Universidades espaolas para facilitar la movilidad de los estudiantes universitarios
entre centros espaoles, dndoles la posibilidad de realizar una parte de sus estudios en otra Universidad y recibir un reconocimiento pleno de
estos estudios en sus Universidades de origen.
El programa, adems de permitir a los estudiantes conocer otros sistemas docentes, lo que redundar en una mejora de su formacin indivi-
dual, tambin facilita un mayor contacto cultural y lingstico entre estudiantes de diferentes Comunidades Autnomas.
La solicitud y adjudicacin de una Movilidad SICUE es requisito previo y necesario para optar con posterioridad a la movilidad con dotacin
econmica (Becas Sneca y Fray Luis)
El plazo de presentacin de solicitudes de becas y los requisitos sern los que se establezcan en las convocatorias que realizarn con pos-
terioridad los organismos respectivos.
17
18
REQUISITOS Y CONDICIONES
La movilidad puede ser solicitada por los alumnos de la Universidad de Salamanca, matriculados en primer o segundo ciclo, en las titulacio-
nes incluidas en los acuerdos bilaterales firmados.
Para poder optar a una de estas plazas el alumno deber acreditar, en la fecha que finalice el plazo de presentacin de solicitudes:
En los Planes Renovados: haber superado en la Universidad de Origen un mnimo de 30 crditos y estar matriculado en 30 crditos ms
en Diplomaturas, Ingenieras Tcnicas y Arquitectura Tcnica; 90 crditos y estar matriculado en 30 crditos ms en Licenciaturas, Ingeniera y
Arquitectura.
En los Planes no Renovados: tener superados en su universidad de origen como mnimo la mitad de las asignaturas del primer curso de
la titulacin en Diplomaturas e Ingenieras o Arquitecturas Tcnicas y el equivalente a curso y medio en Licenciaturas, Ingenieras o Arquitectu-
ras, y estar matriculado en no menos de la mitad de asignaturas del equivalente a un curso acadmico.
AYUDAS SNECA PARA LA MOVILIDAD DE ESTUDIANTES
Con el objeto de apoyar la iniciativa SICUE, el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, puso en marcha el programa de becas Sneca,
consistente en facilitar ayudas econmicas a los estudiantes universitarios para cubrir los gastos de desplazamiento y estancia durante el periodo
de estudios en otra universidad.
Se promueve y facilita con este programa, la aplicacin de uno de los principios inspiradores de la
Declaracin de Bolonia, como es la eliminacin de cuantos impedimentos dificulten la libre circulacin de estudiantes, as como el conseguir
la equivalencia y compatibilidad de los sistemas de enseanza en el espacio europeo, garantizando el libre acceso al estudio, a la formacin y al
perfeccionamiento profesional tanto a profesores como a estudiantes.
Podrn acogerse a este programa:
a. Los estudiantes matriculados en universidades pblicas espaolas o en centros de educacin superior, cuya entidad titular carezca de
nimo de lucro, que se hallen cursando los estudios conducentes a la obtencin de los ttulos oficiales de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto o
los de Diplomado, Ingeniero o Arquitecto Tcnico, y hayan obtenido previamente una plaza en la convocatoria SICUE. De igual modo podrn
participar los estudiantes que lleven a cabo un proyecto de fin de carrera establecido en planes de estudios universitarios oficialmente reconoci-
dos, y hayan obtenido, igualmente, una plaza en la convocatoria SICUE.
b. Tener una nota media en su expediente acadmico igual o superior a 1,50 para las titulaciones de Humanidades, Ciencias Sociales y
Jurdicas, Ciencias Experimentales y Ciencias de la Salud, y de 1,20 para las titulaciones Tcnicas.
AYUDAS FRAY LUIS DE LEN PARA LA MOVILIDAD DE ESTUDIANTES
Con el objeto de apoyar la iniciativa SICUE, la Junta de Castilla y Len, en colaboracin con la Universidad de Salamanca puso en
marcha el programa de becas Fray Luis consistente en facilitar ayudas econmicas a los estudiantes universitarios para cubrir los gastos
de desplazamiento y estancia durante el periodo de estudios en otra universidad., incentivando a los estudiantes de la Universidad de
Salamanca a realizar una parte de sus estudios en una universidad distinta, con la garanta del pleno reconocimiento de los estudios
realizados.
Se promueve y facilita con este programa la aplicacin de uno de los principios inspiradores de la Declaracin de Bolonia, como es la elimi-
nacin de cuantos impedimentos dificulten la libre circulacin de estudiantes, as como el conseguir la equivalencia y compatibilidad de los siste-
mas de enseanza en el espacio europeo, garantizando el libre acceso al estudio, a la formacin y al perfeccionamiento profesional tanto a pro-
fesores como a estudiantes.
19
El plazo de presentacin de solicitudes de becas y los requisitos sern los que se establezcan en las convocatorias que realizarn con pos-
terioridad los organismos respectivos.
CONDICIONES GENERALES PARA SER BENEFICIARIO
1. Haber obtenido plaza previa en la convocatoria del Programa de Movilidad SICUE.
2. Tener una nota media del expediente acadmico acumulado igual o superior a 1,10 en las titulaciones tcnicas y a 1,30 en el resto. Esta nota
media se obtendr de acuerdo con el baremo establecido en el programa SICUE y con las calificaciones obtenidas hasta la convocatoria de septiembre.
3. No haber disfrutado anteriormente de una beca o ayuda de los Programas Sneca o Fray Luis de Len.
Para ms informacin sobre los programas de movilidad nacional dirigirse a:
* Coordinador de Movilidad del Centro
* Subdirector de Empresas y Programas de Intercambio
* Servicio de Becas de la USAL:
E-mail: seneca@usal.es
Web: http://campus.usal.es/~becas
. DELEGACIN DE ESTUDIANTES
Saludo de vuestra Delegacin
Hola a tod@s:
La Delegacin de Estudiantes, como cada ao, quiere darte la bienvenida a la que ser tu Escuela durante el tiempo que dure tu formacin
acadmica, bienvenido a la Escuela Politcnica Superior de Zamora.
La Delegacin de Estudiantes est formada por un grupo de 25 alumnos, compaeros vuestros, que invertimos parte de nuestro tiempo en
velar por los derechos de los alumnos, organizar visitas tcnicas, actividades y por supuesto alguna que otra fiesta universitaria. Para cualquier
cosa que necesites estamos situados en el edificio Politcnico en los despachos 107 y 205.
Tambin puedes elegir otros canales de comunicacin e informacin, ya que la delegacin cuenta con una pgina Web a la que se puede
acceder para resolver cualquier tipo de duda o problema.
Recordarte que en la delegacin tendrs un huequecito para dar tu opinin sobre cualquier tema, sugerencias, informacin estamos para
echarte una mano siempre que la necesites.
T tambin puedes formar parte de la Delegacin de Estudiantes. Todos los aos se renuevan los cargos de representacin y cualquier
alumno puede ser candidato a las elecciones que se celebran en los primeros meses de curso. Desde aqu, te animo a que formes parte de esto
y descubras la Universidad desde otro punto de vista.
Solo una cosa ms, desearte lo mejor para este curso y mucho nimo para conseguir tus propsitos acadmicos.
Un Saludo
Coordinador de la Delegacin de Estudiantes.
Web: www3.usal.es/politecnicazamora
e-mail: delg.epsz@usal.es
20
. SERVICIOS A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
BIBLIOTECA CLAUDIO RODRGUEZ
La Biblioteca Claudio Rodrguez, integrada en el Servicio de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Salamanca, se cre al centralizarse
los fondos bibliogrficos de las Bibliotecas de la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora y de la Escuela Politcnica Superior de Zamora.
Rene la bibliografa bsica y los fondos especializados de las disciplinas impartidas en el Campus Viriato.
SERVICIOS QUE OFRECE
- Consulta en sala.
- Prstamo domiciliario.
- Prstamo interbibliotecario.
- Informacin bibliogrfica y referencia.
- Reprografa. La biblioteca dispone de una fotocopiadora de uso pblico para fines docentes y de investigacin, ajustndose a la Ley de
Propiedad Intelectual y de Derechos de Autor.
- Formacin de usuarios.
- Recursos electrnicos (bases de datos y revistas electrnicas) a las que se accede desde la pgina web del Servicio de Archivos y Biblio-
tecas : http://sabus.usal.es/
- Ordenadores porttiles.
- Lectores de libros electrnicos.
HORARIOS
PERODO LECTIVO:
Lunes a viernes de 8,30 h. a 21,00 h.
Sbados de 9,00 h. a 13, 00 h.
PERODO NO LECTIVO:
Lunes a viernes de 9,00 h. a 14, 00 h.
HORARIOS ESPECIALES:
Adaptados a los perodos de preparacin de exmenes. Para ms informacin en http://sabus.usal.es
DIRECCIN
Biblioteca Claudio Rodrguez
Campus Viriato
Avd. Requejo, n 33
49029 ZAMORA
Tlf. 980-54-50-00, Ext. 3708 y 3709
21
SERVICIO DE EDUCACIN FSICA Y DEPORTES
Servicio de Educacin Fsica y Deportes
Pabelln Polideportivo del Campus Viriato
Avda. Cardenal Cisneros, 34 - 49029 Zamora.
La informacin sobre las actividades que se pueden realizar a travs de este Servicio puede consultarse en la pgina web:
www.usal.es/deportes/zamora.
ACTIVIDADES FORMATIVO-RECREATIVAS (cuatrimestrales): aerbic, step, mantenimiento fsico, musculacin, entrenamientos personales,
tai chi, yoga, tenis, pilates y padel.
COMPETICIONES: Trofeo Rector (deportes colectivos e individuales), Torneo Paidotribes y Campeonatos de Espaa Universitarios.
ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA: rutas de senderismo, actividades multiaventura, semana blanca, etc.
CURSOS: Musculacin, Escalada Deportiva, Acuaerbic, Gestin de Instalaciones Deportivas, Defensa Personal, Piragismo, Buceo, etc.
ALQUILER DE INSTALACIONES DEPORTIVAS: polideportivo cubierto (ftbol sala, baloncesto, balonmano, voleibol, tenis, bdminton y esca-
lada deportiva), rocdromo, padel, canchas de tenis y tenis de mesa.
HORARIO DE ATENCIN AL PBLICO: informacin, preinscripciones, reservas, etc.
De lunes a jueves de 10 a 14 horas y de 16 a 18 horas.
Los viernes de 10 a 14 horas.
* En el propio polideportivo universitario y en la Ext. 3630 del 980 545000.
SERVICIO DE ORIENTACIN AL UNIVERSITARIO
El Servicio de Orientacin al Universitario (S.O.U.) es una oficina de atencin a toda la comunidad universitaria (estudiantes, docentes y
P.A.S.) que ofrece informacin, orientacin y asesoramiento en diferentes campos y materias.
En l se puede encontrar:
Informacin acadmica general:
Informacin acadmica y planes de estudio de todas las Universidades.
Notas de acceso de los distintos distritos universitarios espaoles.
Cursos de postgrado, mster y ttulos propios.
Directorios de enseanza.
Informacin sobre ayudas y becas de carcter general y especfico, en Espaa y en el extranjero.
Alojamiento: colegios y residencias universitarios, alquiler de pisos, de habitaciones en pisos compartidos y alojamiento en rgimen de
pensin completa, listados actualizados que pueden ser consultados en la web.
Informacin sobre cursos, jornadas, seminarios y congresos en general. Tambin sobre cursos de verano y de idiomas, tanto en Espaa
como en el extranjero.
Se facilita material sobre estrategias de bsqueda de empleo, fuentes de informacin, herramientas y pruebas de seleccin. Posibilidad de
inscribirse en la bolsa de empleo cualificado para Titulados de la Universidad de Salamanca.
22
Intercambios lingsticos: la posibilidad de practicar otros idiomas facilitando el contacto, a travs del tabln electrnico, entre los miem-
bros de la comunidad universitaria interesados.
La funcin del S.O.U. es atender las primeras demandas de informacin general de la comunidad universitaria y derivar, en su caso, aque-
llas otras de carcter ms especfico. Adems desde las distintas unidades del S.O.U. se podrn informar y asesorar de temas tales como: ocio
y tiempo libre, normativa universitaria, materia de funcionamiento y organizacin de la Universidad, problemas relacionados con el alquiler de
pisos, asesoramiento ms amplio en orientacin profesional, asesoramiento en cuestiones asociadas con el estudio y el aprendizaje, ansiedad
ante los exmenes, informacin y orientacin sobre aspectos de la sexualidad y las relaciones de pareja, etc.
Direccin: Campus Viriato (Edificio Administrativo. 1 Planta. Oficina 119)
Avda. Cardenal Cisneros, 34. 49029 Zamora
Telfono: 980 545 000 Ext. 3680
e-mail: souzamora@usal.es
web: websou.usal.es
Horario de atencin de pblico: de lunes a viernes, de 9:00 a 14:00 horas.
COMEDOR UNIVERSITARIO CAMPUS VIRIATO
Horario de Comidas: de lunes a viernes de 13:30h. a 16:00 h. Domingos y festivos : cerrado.
Precios de los servicios ofrecidos:
Consultar pgina web del Servicio de Colegios, Residencias y Comedores: www.usal.es/webusal/node/4185
. NORMAS Y PLAZOS PARA SOLICITUDES DE:
Cambios de grupo
Convocatorias especiales
Convalidaciones y adaptaciones
Reconocimiento de crditos de libre eleccin
Exmenes fin de carrera
Revisiones de exmenes (Reglamento de exmenes)
Tribunal de compensacin.
Prcticas de empresa.
Grado de Salamanca.
Proyectos fin de carrera.
Acceso a Segundos Ciclos.
23
CAMBIOS DE GRUPO
Si por causas justificadas, el alumno necesitara asistir a un grupo distinto al que le corresponde segn la distribucin por apellidos, deber solici-
tarlo antes del ltimo da de matrcula, presentando el impreso correspondiente que se facilitar y recoger en la Secretara de la Escuela.
PRIMERA Y SEGUNDA CONVOCATORIAS ESPECIALES (7 Y 8)
I. NORMATIVA.
Segn Acuerdo de Junta de Escuela del 9 de diciembre de 1995, sobre Normativa de sptima convocatoria y convocatoria extraordinaria
de enero, en todos los cursos acadmicos se abren plazos para solicitar por parte del alumno la 1 y 2 convocatorias especiales (7 y 8
convocatorias) para los estudios de Ingenieras Tcnicas, Arquitectura Tcnica e Ingeniera de Materiales.
Una vez finalizados estos plazos, no se admitir ninguna solicitud.
II. PLAZOS.
Los PLAZOS en los que el alumno deber realizar la SOLICITUD de 7 y 8 Convocatorias son los siguientes:
CONVOCATORIA PLAZO de solicitud:
Para convocatorias:
Fin de Carrera Ser el Plazo que corresponde a la matrcula
Febrero oficial del curso acadmico.
Junio
Para alumnos que proceden a) Fin de Carrera, con asignaturas 10 y 11 de enero de 2013.
de las convocatorias: del 1 cuatrimestre
b) Fin de Carrera, con asignaturas 14 y 15 de febrero de 2013
del 2 cuatrimestre o anuales
c) Para la convocatoria de Septiembre: 13 y 14 de junio de 2013
NOTA: Excepto la primera vez, la solicitud de 7 convocatoria obliga al alumno a abonar nuevas tasas acadmicas.
La concesin de 8 convocatoria es nica por ao acadmico, por lo que en caso de no presentarse el alumno, deber esperar al curso
siguiente.
CONVALIDACIONES Y RECONOCIMIENTOS
CONVALIDACIN DE ASIGNATURAS OFICIALES DE PLANES DE ESTUDIO (DIPLOMATURAS)
Plazo de solicitud: Durante el periodo de matricula de septiembre.
RECONOCIMIENTOS DE CRDITOS (GRADOS)
Plazo de solicitud: Durante el periodo de matricula.
Documentos necesarios:
Impreso de solicitud debidamente cumplimentado.
Fotocopia del DNI.
Certificado Acadmico Personal (original o fotocopia compulsada) que expedir el Centro donde haya cursado sus estudios. (Los alum-
nos procedentes de la Universidad de Salamanca no necesitan este Certificado)
Temarios, debidamente sellados por el Centro, de todas las asignaturas que vayan a utilizar para convalidar o adaptar.
Fotocopia del plan de estudios cursado por el alumno, con indicacin de la fecha de su publicacin en el B.O.E. sellada por la Universi-
dad de procedencia. En su defecto, fotocopia del B.O.E.
Nota: Los alumnos que hayan realizado sus estudios en la E. Politcnica Superior de Zamora slo debern entregar el Impreso de solicitud
y una fotocopia del DNI.
RECONOCIMIENTO DE CRDITOS DE LIBRE ELECCIN POR OTRAS ACTIVIDADES
De conformidad con lo establecido en las normas, aprobadas por la Junta de Gobierno de 25 de abril de 1996, refundidas y modificadas por
la Comisin Permanente de 22 de septiembre de 1997 y 27 de enero de 1998, la Junta de Gobierno de 27 de enero de 1999 y Consejo de
Gobierno de 24 de junio de 2004, se establecen unos plazos para solicitar reconocimiento de crditos de Libre Eleccin por Otras Actividades
Acadmicas para el curso 2012-2013.
Fechas Convocatoria a la que se incorporan
Del 7 al 17 de enero de 2013 Primera
Del 6 al 17 de mayo de 2013 Primera
Del 2 al 6 de septiembre de 2013 Segunda
24
Documentacin
Solicitud de reconocimiento que se recoger en Secretara.
Certificado o Diploma de aprovechamiento o asistencia al curso (original + fotocopia).
En caso de cursos no impartidos por la Universidad de Salamanca, es necesario entregar la convocatoria del curso, el programa, las
fechas de desarrollo y el profesorado que lo imparte.
Tasas
Una vez reconocidos los crditos, el alumno deber abonar el importe correspondiente al 25% del valor que tengan los crditos en el grado
experimental correspondientes a la Titulacin (Grado 3).
EXMENES FIN DE CARRERA (Convocatoria Extraordinaria de Enero)
NORMAS REGULADORAS DE LOS EXMENES DE FIN DE CARRERA
(Acuerdos de Junta de Gobierno de 23 de octubre de 1987, de 26 de febrero de 1993 y de 27 de octubre de 1994)
Podrn solicitar la anticipacin de convocatoria aquellos alumnos que renan las siguientes condiciones: tener pendientes, para la finaliza-
cin de sus estudios, un mximo de ocho asignaturas repetidas y que entre todas ellas no superen el 15% de los crditos de que consta la titu-
lacin, estando matriculados en todas ellas. El nmero de crditos correspondiente al 15% se entender por exceso. En las carreras que conten-
gan en su plan de estudios un proyecto o un practicum final, condicionada su presentacin a tener aprobadas todas las asignaturas, estos
proyectos o practicum no computarn en el clculo de asignaturas pendientes.
LA SOLICITUD SE FORMALIZAR EN EL MISMO MOMENTO DE REALIZAR LA MATRCULA ( Acuerdo de Junta de Escuela de fecha
19 de mayo de 1998).
Cuando el alumno elige la convocatoria extraordinaria de enero debe elegir adems la fecha de la segunda convocatoria (febrero, junio o
septiembre), y renunciar expresamente a la que queda.
En el caso de no superar o no presentarse a las dos opciones elegidas, cuando dese concurrir a la convocatoria a la que renunci, tendr
que matricularse de nuevo.
En caso de superar todas las asignaturas en esta convocatoria, el alumno no podr defender el Proyecto Fin de Carrera hasta la convocato-
ria normal de Febrero.
REGLAMENTO DE EVALUACIN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Aprobado en la sesin del Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008
PREMBULO
El Artculo 155 de los Estatutos de la Universidad de Salamanca contempla la aprobacin por el Consejo de Gobierno de un reglamento de
los sistemas de evaluacin del aprendizaje, cuyos contenidos mnimos tambin relaciona: rgimen de las convocatorias; programacin y comuni-
cacin; nombramiento de los tribunales y revisin de las calificaciones.
A esta referencia habra que aadir otras, previstas en distintos preceptos estatutarios, que contemplan competencias respectivas de los
Centros y Departamentos en la programacin y ordenacin de las evaluaciones. As, los centros organizan los procesos acadmicos, mientras
los departamentos coordinan las enseanzas de las reas de conocimiento. Unos y otros tienen facultades ordenadoras de los sistemas de eva-
luacin que podrn ejercer en desarrollo de este reglamento.
La Universidad de Salamanca, al igual que el resto de las Universidades espaolas, se enfrenta a un cambio trascendental de sus planes de
estudio, consecuencia de la adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior. Uno de los ejes de este cambio lo constituye la evaluacin del
25
aprendizaje. En las enseanzas adaptadas al Espacio Europeo de Educacin Superior se evala el aprendizaje de competencias; este plantea-
miento va a necesitar de nuevos enfoques sobre los criterios y los instrumentos utilizados en los procedimientos de evaluacin; se supera as el
tradicional monopolio del examen como prueba nica y final para la calificacin. En este cambio, que nos lleva a un modelo de evaluacin con-
tinua, incluso podr haber procedimientos de evaluacin que no se articulen en forma de pruebas. Por ello, cuando se matricule, cada estudiante
debe disponer de los criterios que se aplicarn a la hora de calificar y conocer el sistema de evaluacin, el rgimen de convocatorias y los
mecanismos de revisin. Todas esas informaciones han de aparecer necesariamente recogidas en las Guas Acadmicas de de los Centros. De
ese modo, estas se transforman en un compromiso de ineludible cumplimiento. As pues, las Guas Acadmicas se debern convertir en el com-
plemento imprescindible para el presente reglamento: han de recoger todas las particularidades que en materia de evaluacin emanen de la pro-
pia naturaleza de las Titulaciones.
El progresivo protagonismo compartido de otros mtodos de evaluacin exige adaptar las normas para que continen garantizndose los
objetivos de transparencia, objetividad y posibilidad de revisin de las calificaciones resultantes de los distintos sistemas de evaluacin; se cum-
plen as los derechos que nuestros Estatutos reconocen al estudiante en materia de evaluacin.
La norma contempla las circunstancias especiales que pueden hacer necesario adaptar los sistemas de evaluacin a personas en situacio-
nes especiales: previsiones sobre la discapacidad, mtodos alternativos para quienes no puedan seguir presencialmente el desarrollo de las asig-
naturas y otras situaciones anlogas.
Igualmente, se tendrn en cuenta los intereses de quienes hayan iniciado sus estudios antes de la adaptacin de los planes de estudios.
TTULO PRELIMINAR. MBITO DE APLICACIN, DESARROLLO Y ESPECIALIDADES
Artculo 1. mbito de aplicacin y desarrollo.
1. Este reglamento regula los sistemas de evaluacin y calificacin del aprendizaje de los y las estudiantes en las enseanzas de la Univer-
sidad de Salamanca conducentes a ttulos oficiales y propios.
2. El contenido de este reglamento se complementa con el resto de reglamentaciones en vigor en la Universidad de Salamanca referidos a
diferentes modalidades vinculadas al reconocimiento de crditos. Entre ellos estn al menos el Reglamento del Tribunal de Compensacin, el
Reglamento de Proyectos de Fin de Carrera y las Normas Reguladoras de los Exmenes de Fin de Estudios.
3. Las competencias atribuidas a las Juntas de Centro en el presente reglamento se entendern atribuidas a la Comisin Acadmica del
Ttulo en las enseanzas conducentes a ttulos oficiales de Mster o a ttulos propios.
4. Las competencias atribuidas a las Comisiones de Docencia de los Centros en el presente reglamento se entendern atribuidas a la Comi-
sin de Docencia del Centro al que est adscrito administrativamente el ttulo oficial de Mster o el ttulo propio.
5. Las competencias atribuidas a los Decanos y las Decanas, a los Directores y las Directoras de Centro y a las Secretaras de Centro en el
presente reglamento se entendern atribuidas a los Directores y las Directoras de los ttulos oficiales de Mster o de los ttulos propios.
6. Las competencias atribuidas a las Delegaciones de Estudiantes de los Centros en el presente reglamento se entendern atribuidas a los
representantes de los estudiantes en la Comisin Acadmica del Ttulo y, en su defecto, a la Delegacin de Estudiantes del Centro al que est
adscrito el correspondiente ttulo oficial de Mster o ttulo propio.
Artculo 2. Especialidades.
Se facilitar la adaptacin de los sistemas de evaluacin a los y las estudiantes que, por razones especiales debidamente justificadas, no
puedan participar del sistema comn.
26
Los sistemas de evaluacin se adaptarn a las necesidades especiales de las personas con discapacidad, garantizando en todo caso sus
derechos y favoreciendo su integracin en los estudios universitarios.
Artculo 3. Rgimen de convocatorias.
En cada asignatura de los planes de estudio de los ttulos oficiales de Grado y de Mster se programarn cada curso dos convocatorias
ordinarias de pruebas de evaluacin: una primera que se desarrollar a lo largo del periodo lectivo, y una segunda que se ofrecer a quien no
haya superado la asignatura en la primera convocatoria.
El nmero total de convocatorias de las que se podr disponer para superar una asignatura se ajustar a lo establecido por las normas del
Consejo Social.
El rgimen de convocatorias de los ttulos propios se establecer en el reglamento que regule estos ttulos en la Universidad de Salamanca.
TTULO I. PROGRAMACIN, INFORMACIN Y COMUNICACIN DE LOS SISTEMAS DE EVALUACIN
Artculo 4. Programacin e informacin general y comunicacin.
Las Juntas de Centro, previo informe de los Consejos de los Departamentos, aprobarn la programacin de los sistemas de evaluacin
correspondientes a las convocatorias ordinarias conforme al calendario acadmico oficial aprobado por el Consejo de Gobierno.
La programacin contendr una informacin detallada sobre los sistemas de evaluacin de las asignaturas, las fechas de realizacin de las
pruebas presenciales y los requisitos adicionales para su superacin. En el caso de las pruebas orales, se garantizar una programacin razona-
ble referida a las fechas y horas de realizacin de las mismas.
Las Guas Acadmicas de los Centros informarn a los estudiantes de la programacin de los sistemas de evaluacin.
Artculo 5. Modificaciones autorizadas del sistema de evaluacin.
Excepcionalmente la Comisin de Docencia del Centro, previa consulta con el profesor o la profesora correspondiente y el representante
estudiantil del curso o grupo docente afectado, podr autorizar modificaciones del sistema de evaluacin cuando as se le solicite fundada-
mente y evitando perjudicar la confianza legtima del estudiantado en la informacin recibida. La Comisin de Docencia del Centro soluciona-
r del mismo modo aquellas situaciones en las que por imposibilidad sobrevenida resulte irrealizable la evaluacin segn lo establecido en la
programacin.
En el caso de no haber sido elegido representante en el curso o grupo docente, las funciones las desempear un o una representante de
los y las estudiantes en la Junta de Centro elegido o elegida por la Delegacin de Estudiantes del Centro.
Cualquier modificacin autorizada del sistema de evaluacin ser informada con una antelacin mnima de veinte das hbiles.
En el caso de que un o una estudiante considere que se han producido modificaciones no autorizadas en el sistema de evaluacin, podr
presentar recurso ante la Comisin de Docencia del Centro.
Artculo 6. Comunicacin de los resultados de la evaluacin.
Cada estudiante recibir informacin referida a los resultados alcanzados en la evaluacin de su proceso de aprendizaje.
Las calificaciones finales se publicarn, dentro de los plazos establecidos por el calendario acadmico oficial, al menos en el tabln de
anuncios del Centro, en una lista que solo incluir los documentos oficiales de identidad y, a continuacin, las calificaciones obtenidas.
27
TTULO II. REALIZACIN Y CONSTANCIA DOCUMENTAL DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIN
Artculo 7. Naturaleza de las pruebas.
Las pruebas de evaluacin podrn ser de diversa naturaleza y se llevarn a cabo durante todo el perodo lectivo. La naturaleza de las mismas, el
modo de realizacin y cuantas circunstancias les sean propias en cada asignatura sern recogidos por la Gua Acadmica correspondiente.
Artculo 8. Tipos de pruebas.
Las pruebas de evaluacin, que son pblicas, podrn ser presenciales o no presenciales. En el primer caso podrn ser pruebas orales o
escritas.
Artculo 9. Pruebas presenciales.
En toda prueba que requiera la presencia de los o las estudiantes, su identidad quedar registrada por escrito en una lista de identificacin
de asistentes. En el mismo documento se dejar constancia de cualquier incidencia detectada durante la realizacin de las pruebas presenciales.
Las pruebas orales sern pblicas. La Delegacin de Estudiantes del Centro, el o la estudiante, o bien el profesor o la profesora responsa-
ble, podrn solicitar registro documental de las mismas. Tal solicitud ha de realizarse segn el procedimiento que acuerde la Comisin de Docen-
cia del Centro.
El profesor o la profesora dejar constancia escrita de los contenidos (preguntas, ejercicios, etc.), as como de los aciertos y los errores de
cada estudiante que realice la prueba oral.
Cuando el sistema de evaluacin prevea una prueba presencial consistente en un examen final de la asignatura, el profesor o la profesora
responsable deber convocarlo por escrito con una antelacin mnima de diez das hbiles a la fecha de realizacin del mismo. En la convocato-
ria aparecer el nombre del profesor o la profesora y la denominacin de la asignatura, el curso y grupo docente, la fecha, la hora, el lugar y la
modalidad del examen.
Artculo 10. Pruebas no presenciales.
Las pruebas no presenciales se realizarn a travs de plataformas o sistemas reconocidos por la Universidad de Salamanca. En todo caso
han de permitir la verificacin de la entrega de las pruebas.
Artculo 11. Acceso a la documentacin y motivacin.
Los y las estudiantes tendrn derecho de acceso a la documentacin relativa a todas las pruebas de evaluacin y derecho a la explicacin
por el profesor o la profesora de las razones de su calificacin.
Artculo 12. Trabajo de Fin de Grado y Trabajo de Fin de Mster.
La evaluacin de los Trabajos de Fin de Grado y la de los Trabajos de Fin de Mster, que estarn orientadas a la verificacin de las compe-
tencias esenciales que otorga el ttulo, se regirn por sus normas especficas, sin perjuicio de la aplicacin a estos procedimientos de las garan-
tas fijadas en el presente reglamento. En todo caso, las Guas Acadmicas de los Centros y las equivalentes de los ttulos oficiales de Mster
informarn de las modalidades y de los procedimientos de evaluacin, segn corresponda, de los Trabajos de Fin de Grado y de los Trabajos de
Fin de Mster, indicando al menos rgimen de convocatorias, criterios de evaluacin y calificacin, programacin y comunicacin, nombramiento
en su caso de tribunales y revisin de calificaciones.
28
Artculo 13. Alternativas a las pruebas comunes por razones justificadas.
Quienes por circunstancias justificadas o por motivos de representacin en los rganos colegiados de la Universidad de Salamanca no pue-
dan asistir a las pruebas presenciales en la fecha sealada al efecto, lo harn en otra, previo acuerdo con el profesor. En caso de conflicto deci-
dir la Comisin de Docencia del Centro.
Artculo 14. Conservacin de documentos de las pruebas.
Habrn de conservarse los documentos resultantes de las pruebas realizadas, incluyendo las anotaciones escritas de las pruebas orales,
durante un ao desde la fecha de la publicacin de las calificaciones finales. En el caso de haberse interpuesto un recurso, los documentos rela-
tivos a la evaluacin y la calificacin del recurrente debern conservarse hasta la resolucin del ltimo de los recursos administrativos o, en su
caso, jurisdiccionales susceptibles de ser interpuestos.
TTULO III. REVISIN DE LAS CALIFICACIONES FINALES DE LAS ASIGNATURAS
Artculo 15. Revisin ante el profesor o la profesora responsable de la asignatura.
El profesor o la profesora responsable fijar lugar, da y hora, en los cinco das hbiles siguientes a la publicacin de las calificaciones, para
que los y las estudiantes puedan consultar la documentacin relativa a las pruebas de evaluacin y ser informados de las razones que motivan
su calificacin.
El profesor o la profesora, a solicitud del o la estudiante, podr decidir modificar la calificacin publicada. Si as lo hace, se lo comunicar al
o la estudiante y a la Secretara del Centro para la modificacin del acta de calificaciones.
Artculos 16. Revisin ante la Comisin de Docencia del Centro y el Tribunal del Departamento.
1. Los y las estudiantes podrn recurrir su calificacin ante la Comisin de Docencia del Centro en el plazo de quince das hbiles desde la
fecha fijada al efecto para la convocatoria correspondiente en el calendario acadmico oficial de la Universidad de Salamanca.
2. La Comisin de Docencia decidir sobre la admisin a trmite del recurso.
3. La Comisin de Docencia remitir el recurso a la Direccin del Departamento al que pertenezca el profesor o la profesora responsable de la
evaluacin para que el Tribunal de Departamento lo resuelva motivadamente. Las Comisiones de Docencia de los Centros sealarn el criterio de
determinacin del Departamento que deba actuar cuando una asignatura sea impartida por profesores o profesoras de dos o ms Departamentos.
4. La Comisin de Docencia indicar al Departamento el plazo mximo de entrega de la resolucin del recurso.
5. La Comisin de Docencia notificar la resolucin del recurso al o la estudiante y dar traslado de la misma a la Secretara del Centro.
6. En todo caso el recurso presentado ha de resolverse en un plazo mximo de diez das hbiles.
7. En las enseanzas conducentes a ttulos oficiales de Mster o a ttulos propios, ser la Comisin Acadmica del Ttulo, y no el Tribunal
del Departamento, la que resuelva el recurso y ejerza la competencia prevista en el artculo 17.4 de este reglamento.
8. La Comisin de Docencia del Centro emitir anualmente un informe sobre las reclamaciones recibidas, que har llegar a las Comisiones
de Calidad de las Titulaciones afectadas.
Artculo 17. De los Tribunales de Departamento.
En cada Departamento se constituir un Tribunal compuesto por tres profesores o profesoras permanentes y sus tres suplentes, tambin
profesores o profesoras permanentes, para resolver los recursos que se le remitan.
29
Ser competencia del Consejo del Departamento designar a los miembros titulares y suplentes del Tribunal por el procedimiento que el pro-
pio Consejo apruebe. Corresponde tambin al Consejo del Departamento determinar la duracin del mandato y las reglas de funcionamiento
interno, incluida la forma de designacin del presidente o la presidenta y del secretario o la secretaria.
El Tribunal de Departamento, antes de dictar su resolucin, solicitar al profesor o la profesora responsable la emisin de un informe sobre
el recurso. Si el profesor o la profesora responsable no emitiese el informe en el plazo sealado por el Tribunal, ste proceder a la resolucin
del recurso.
Este Tribunal podr acordar la realizacin de nuevas pruebas de evaluacin en los casos en los que lo considere justificado.
Artculo 18. Recurso de alzada ante el Rector o la Rectora.
Contra la resolucin notificada por el Presidente de la Comisin de Docencia pertinente, el o la estudiante podr interponer recurso de alza-
da ante el Rector o la Rectora de la Universidad.
TTULO IV. DE LOS TRIBUNALES ESPECIALES
Artculo 19. Tribunales de convocatorias especiales.
1. En las pruebas de evaluacin correspondientes a las convocatorias especiales establecidas por las normas aprobadas por el Consejo
Social, un tribunal designado por el Consejo de Departamento ser responsable de la valoracin, desarrollo de las pruebas y calificacin. Las
Comisiones de Docencia de los Centros sealarn el criterio de determinacin del Departamento que deba actuar cuando una asignatura sea
impartida por profesores o profesoras de dos o ms Departamentos. En la segunda convocatoria especial actuar el mismo Departamento que
en la primera.
2. El tribunal constar de cuatro profesores o profesoras:
a. Dos designados o designadas de entre los y las que pertenezcan al rea o reas de conocimiento a las que est adscrita la asignatura.
b. Uno o una elegido o elegida por sorteo de entre quienes componen el resto de las reas de conocimiento del Departamento.
c. Uno o una responsable de la docencia en el curso o grupo docente al que pertenece o perteneci el o la estudiante.
3. Si el rea de conocimiento en cuestin contara con menos de tres miembros, o el Departamento slo estuviera integrado por un rea, se
completar el tribunal con otros miembros del Departamento.
Articulo 20. Convocatoria y procedimiento del tribunal de convocatorias especiales.
La Direccin del Departamento convocar a los miembros del tribunal.
Para que el tribunal quede vlidamente constituido ser necesaria la presencia de sus cuatro miembros en el momento de la constitucin.
Tambin ser necesaria la asistencia de sus cuatro miembros para la vlida adopcin del acuerdo de calificacin.
En la sesin de constitucin se elegir al Presidente o la Presidenta y al Secretario o la Secretaria de entre las personas a que hace refe-
rencia el artculo 19.2-a y b.
El Presidente o la Presidenta convocar por escrito al estudiante con una antelacin mnima de diez das hbiles a la fecha de realizacin
de la prueba.
Una vez adoptada la resolucin calificadora, el Secretario o la Secretaria la notificar a la Secretara Acadmica del Centro y al o la estu-
diante, cumplimentar el acta de calificaciones y comunicar a la Direccin del Departamento la finalizacin de las actuaciones del tribunal.
30
31
Ante esa calificacin el o la estudiante podr solicitar la revisin tal y como se expresa en el Ttulo III del presente reglamento, asimilndose
el Tribunal, a estos efectos, al profesor o la profesora responsable.
TTULO V. DEL TRIBUNAL EXTRAORDINARIO
Artculo 21. Derecho al Tribunal Extraordinario.
Los y las estudiantes tienen derecho a solicitar al pleno de la Junta de Centro, mediante escrito motivado dirigido al Decanato o la Direccin
del Centro, la calificacin por un Tribunal Extraordinario.
La Junta de Centro valorar la concurrencia o no de circunstancias extraordinarias que justifiquen el reconocimiento del derecho.
En todo caso, tendrn derecho a ser calificados por un Tribunal Extraordinario los y las representantes de estudiantes, cuando su solicitud
se base en circunstancias derivadas de sus tareas de representacin.
Artculo 22. Tribunales Extraordinarios.
1. El Tribunal Extraordinario de Grado se compone de Presidente o Presidenta, Secretario o Secretaria y tres vocales, con sus respectivos
suplentes. Todos los miembros y sus suplentes se designarn por sorteo de entre los profesores y las profesoras del Departamento responsable
de la materia objeto de la evaluacin.
2. El Tribunal Extraordinario de ttulo oficial de Mster o de ttulo propio se compone de Presidente o Presidenta, Secretario o Secretaria y
tres vocales, con sus respectivos suplentes. Todos los miembros y sus suplentes se designarn por sorteo de entre los profesores y las profeso-
ras que imparten docencia en el ttulo del que se trate.
3. A propuesta del estudiante quedarn excluidos del sorteo aquellos profesores y profesoras que acuerde la Junta de Centro, previo infor-
me de la Comisin de Docencia del Centro.
4. El Presidente o la Presidenta de la Comisin de Docencia del Centro convocar el Tribunal Extraordinario para su constitucin. La convo-
catoria tambin se remitir al o a la representante de los estudiantes cuya participacin establece el artculo siguiente.
5. Para que el Tribunal quede vlidamente constituido ser necesaria la asistencia de todos sus miembros. Tambin ser necesaria la asis-
tencia de todos sus miembros para la vlida adopcin del acuerdo de calificacin.
6. En la sesin de constitucin se elegir Presidente o Presidenta y Secretario o Secretaria.
7. La convocatoria de la prueba se notificar por el Presidente o la Presidenta al o a la estudiante que ha de ser evaluada con una antela-
cin mnima de diez das hbiles a la fecha de realizacin de la misma.
Artculo 23. Participacin de la representacin de estudiantes en el procedimiento.
1. El o la representante del curso o grupo docente al que pertenezca la persona evaluada podr colaborar con el Tribunal con el fin de faci-
litar informacin especfica sobre el modo en que fue impartida la materia objeto de calificacin.
2. Si se observara alguna anomala en el funcionamiento del Tribunal, se comunicar a la Comisin de Docencia del Centro.
3. En el caso de que el o la estudiante sea el representante del curso o grupo docente, las funciones sealadas en los apartados anteriores
las desempear un o una representante de estudiantes en la Junta del Centro designado o designada por la Delegacin de Estudiantes.
4. Se actuar del mismo modo cuando no haya representante electo en el curso o grupo docente.
32
Artculo 24. Calificaciones del Tribunal Extraordinario.
Una vez adoptada la resolucin calificadora, el Presidente o la Presidenta la notificar a la Secretara del Centro y al o a la estudiante, cum-
plimentar el acta de calificaciones y comunicar a la Direccin del Departamento, a la del ttulo oficial de Mster o a la del ttulo propio la finali-
zacin de las actuaciones del Tribunal.
Ante esa calificacin se podr solicitar la revisin tal y como se expresa en el Ttulo III del presente reglamento, asimilndose el Tribunal, a
estos efectos, al profesor o la profesora responsable.
DISPOSICIONES ADICIONALES
Primera. Centros adscritos.
Las Direcciones de los Centros adscritos a la Universidad de Salamanca comunicarn al Vicerrectorado de Docencia y Convergencia Euro-
pea antes del 1 de febrero de 2009 el rgano colegiado que asume las competencias atribuidas por este reglamento a la Comisin de Docencia
del Centro en materia de revisin de calificaciones y de tribunales especiales.
Segunda. Adscripcin de los ttulos oficiales de Mster y de los ttulos propios.
Si un ttulo oficial de Mster o un ttulo propio no estuviese adscrito administrativamente a un Centro, la Direccin del ttulo comunicar
antes del 1 de febrero de 2009 al Vicerrectorado de Docencia y Convergencia Europea y al Decanato o la Direccin de Escuela correspondiente
el Centro al que se adscribe a los efectos de la aplicacin del presente reglamento.
Tercera. Modelo de lista de identificacin.
La Comisin de Docencia, delegada del Consejo de Gobierno, elaborar un modelo de la lista de identificacin a la que se refiere el artculo
9.1 de este reglamento para su utilizacin en aquellos Centros, ttulos oficiales de Mster o ttulos propios en los que la Comisin de Docencia
del Centro o la Comisin Acadmica del Ttulo, segn proceda, no apruebe uno propio.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Primera. Ttulos oficiales no adaptados al Espacio Europeo de Educacin Superior.
1. Las referencias a los ttulos oficiales de Grado contenidas en los artculos
3.1. y 22.1 del presente reglamento han de entenderse realizadas tambin a los ttulos oficiales de licenciado o licenciada, ingeniero o inge-
niera, diplomado o diplomada, ingeniero tcnico o ingeniera tcnica, maestro o maestra y arquitecto tcnico o arquitecta tcnica.
Los exmenes parciales y finales de las titulaciones no adaptadas al Espacio Europeo de Educacin Superior citadas en el apartado anterior
sern convocados por escrito por el profesor o la profesora responsable con una antelacin mnima de diez das hbiles a la fecha de realizacin
de los mismos. En la convocatoria aparecer el nombre del profesor o la profesora responsable y la denominacin de la asignatura, el curso y
grupo docente, la fecha, la hora, el lugar y la modalidad del examen.
A la revisin de las calificaciones obtenidas en los exmenes parciales de las titulaciones a las que se refiere el apartado anterior les ser
de aplicacin el artculo 15 del presente reglamento. No cabe para la revisin de las calificaciones obtenidas en estos exmenes, por consiguien-
te, el recurso ante la Comisin de Docencia del Centro y el Tribunal del Departamento.
33
Segunda. Primera aplicacin de los artculos 4, 7 y 8 del presente reglamento.
Las previsiones de los artculos 4, 7 y 8 del presente reglamento se aplicarn por primera vez por las Juntas de Centro en la adopcin de
los acuerdos relativos a las programaciones de los sistemas de evaluacin del curso acadmico 2009-2010.
Tercera. Tribunales de los Departamentos.
Los Tribunales de los Departamentos constituidos al comienzo del curso acadmico 2008-2009, de conformidad con lo establecido en el artculo
27 del Reglamento de Exmenes y otros Sistemas de Evaluacin, ejercern las competencias previstas para los Tribunales de los Departamentos en
los artculos 16 y 17 del presente reglamento hasta que estos ltimos sean designados segn lo sealado en el mencionado artculo 17.
Cuarta. Previsiones singulares para el curso acadmico 2008-2009.
En el curso acadmico 2008-2009 la fecha de referencia para el cmputo del plazo fijado en el artculo 16.1 de este reglamento, relativo a
la presentacin del recurso ante la Comisin de Docencia del Centro, ser la sealada en el calendario acadmico oficial de la Universidad de
Salamanca como fecha lmite para la presentacin de las actas de la convocatoria correspondiente.
No sern de aplicacin a las pruebas de evaluacin del curso acadmico 2008-2009, aunque el procedimiento pertinente no concluya con el
inicio del curso acadmico 2009-2010, los ttulos I y II del presente reglamento, por lo que se seguirn rigiendo en estas materias por el ttulo I
del Reglamento de Exmenes y otros Sistemas de Evaluacin.
DISPOSICIONES DEROGATORIAS
Primera. Reglamento de Exmenes y otros Sistemas de Evaluacin.
Queda derogado el Reglamento de Exmenes y otros Sistemas de Evaluacin, aprobado por la Junta de Gobierno de la Universidad de Sala-
manca en sus sesiones de 23 y 24 de mayo y de 25 y 26 de octubre de 1989 y refundido por la Comisin de Desarrollo Reglamentario, delegada
de la Junta de Gobierno, en su sesin de 16 de noviembre de 1989, sin perjuicio de la aplicacin de su ttulo I a las pruebas de evaluacin corres-
pondientes al curso acadmico 2008-2009 en los trminos previstos por el apartado 2 de la disposicin transitoria cuarta de este reglamento.
Segunda. Reglamento de Ttulos Propios.
Quedan derogados los artculos 31, 32 y 33 del Reglamento de Ttulos Propios, aprobado por la Junta de Gobierno de la Universidad de
Salamanca en su sesin de 24 de junio 1999.
DISPOSICIN FINAL.
Los ttulos preliminar, III, IV y V, los artculos 4, 7 y 8 y las disposiciones adicionales, transitorias, derogatorias y final de este reglamento
entrarn en vigor al da siguiente de su aprobacin por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca.
El ttulo I, excepto el artculo 4, y el ttulo II, excepto los artculos 7 y 8, entrarn en vigor el primer da del curso acadmico 2009-2010.
- En algunos aspectos permanece vigente el REGLAMENTO DE EXMENES Y OTROS SISTEMAS DE EVALUACIN, que se puede con-
sultar en la pgina http://www.usal.es/webusal/usal_normativa_repositorio
TRIBUNAL DE COMPENSACIN
I. NORMATIVA:
Reglamento del Tribunal de Compensacin (aprobado en sesin ordinaria del Consejo de Gobierno de 27 de mayo de 2004 )
Est publicado en la siguiente pgina web de la Universidad de Salamanca:
http://www.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/Tribunal_compensacion.p
http://www.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/tribunalcompe_290704.pd
II. PLAZOS DE SOLICITUD:
- Convocatoria de Octubre: Del 17 de septiembre hasta la primera semana de octubre de 2012.
- Convocatoria de Marzo: Del 4 al 8 de marzo de 2013.
PRCTICAS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES
Las prcticas de empresa se gestionan en coordinacin con la Fundacin General de la Universidad de Salamanca, la cual gestiona directa-
mente las becas para realizar prcticas de empresa en sus distintas modalidades: Programa de Prcticas en Alternancia (para estudiantes), Pro-
grama de Prcticas en Castilla y Len (para titulados), y otros programas de becas para realizacin de prcticas en otros pases como es el Pro-
grama Europeo Leonardo Da Vinci. Tambin tiene competencias sobre Programas de Prcticas de Cooperacin Educativa. Cada uno de estos
programas tiene su propia normativa y requisitos que deben cumplir los alumnos para poder optar a ellas. Para ms informacin sobre los temas
de la Fundacin pueden dirigirse a:
e-mail: ppoveda@usal.es
http://fundacion.usal.es
http://www.programaclave.com
Las prcticas pueden cursarse como Asignatura de Libre eleccin Prcticas de Empresa, en cada una de las titulaciones, siempre y cuan-
do el alumno cumpla la normativa y requisitos establecidos para ello, en este caso el alumno debe matricularse en los plazos reglamentarios de
matrcula legalmente establecidos por la Universidad de Salamanca. La matrcula deber estar formalizada con anterioridad a la realizacin de
las prcticas de empresa. Para ms informacin pueden dirigirse a las secretaras de los centros.
La oferta plazas para la realizacin de prcticas de empresa en todas sus modalidades queda supeditada a la oferta existente en cada
momento por parte de las empresas e instituciones, las cuales, adems se reservan el derecho de admisin y/o realizacin de pruebas de diver-
sa ndole en orden a la aceptacin de cada candidato concreto para la realizacin de las mismas.
Qu son las prcticas en empresas?
Las prcticas en empresas pueden definirse como estancias formativas que los estudiantes llevan a cabo en empresas, entendiendo estas
en el ms amplio sentido.
Su principal objetivo es complementar la formacin acadmica recibida en la universidad, permitiendo que el estudiante conozca el funciona-
miento de dichas organizaciones sobre el terreno gracias a su integracin temporal en las mismas y consiguiendo que el estudiante se familiari-
ce, en un ambiente real de trabajo, con las situaciones, tcnicas y procedimientos propios del mbito de su especialidad profesional.
Estas estancias tienen un marcado carcter pre-profesional y la finalidad ltima es facilitar la transicin desde la universidad al mundo laboral.
Quines pueden realizar prcticas en empresas?
Pueden realizar prcticas en empresas, todos aquellos alumnos de la E.P.S.Z. que cumplan los siguientes requisitos:
34
Ser estudiante de la Universidad de Salamanca, es decir, estar matriculado de al menos una asignatura o de Proyecto Final de Carrera en
alguna de las titulaciones oficiales de 1er o 2do ciclo que se imparten en la USAL.
En titulaciones de 1
er
ciclo:
Tener aprobados el 60% de los crditos troncales y obligatorios.
Estar matriculado de todas las Asignaturas de la carrera.
En titulaciones de 2do ciclo no existe limitacin alguna en cuanto al nmero de crditos que debe tener aprobados el estudiante.
No obstante, es recomendable realizar las prcticas en empresas cuando el alumno se encuentra prximo a finalizar los estudios. Ello es
debido fundamentalmente a dos factores, el primero es la mayor facilidad para compaginar la realizacin de prcticas con los estudios, y el
segundo es que el estudiante dispone de mayores conocimientos de la materia, lo que repercute en un mayor aprovechamiento de la prctica,
puesto que es capaz de enfrentarse a problemas reales de mayor complejidad.
Qu ventajas tiene para un alumno realizar prcticas en empresas?
Las prcticas en empresas permiten a los estudiantes que se integren en escenarios profesionales reales, donde disponen de la inmejorable
oportunidad de observar desde dentro los centros de trabajo y su funcionamiento, conocer a los profesionales y poder trabajar junto a ellos en su
quehacer diario.
Las aportaciones de las prcticas en empresas para los estudiantes podran quedar resumidas en las siguientes categoras:
Complementa su formacin terica con una formacin prctica en la que pueden aplicar sus conocimientos y habilidades.
Ayuda a fomentar el autoaprendizaje.
Permite el desarrollo de competencias, mejorando las habilidades sociales y profesionales.
A. Aportaciones que se refieren al conocimiento de la profesin y sus modos habituales de actuacin:
Permite emprender un proyecto en la empresa que satisface una necesidad real.
Conocer la realidad profesional del sector.
Establecer contactos en el entorno profesional.
El estudiante tiene ocasin de ratificar sus interesas vocacionales.
B. Aportaciones que se refieren al proceso de transicin al mundo del trabajo y a las propias expectativas de obtener un empleo:
Aade una experiencia profesional reconocida en la cualificacin acadmica.
La bsqueda de prcticas, representa un ensayo en toda regla de las situaciones que habr de pasar el candidato a un primer empleo.
Prepara mejor para la carrera profesional gracias a la experiencia derivada de la formacin prctica.
Supone un a pasarela para el primer empleo.
C. Aportaciones que se refieren al reconocimiento acadmico de las prcticas:
Tienen reconocidos crditos de libre eleccin.
En qu tipo de organizaciones se pueden realizar prcticas?
Las prcticas se pueden realizar en cualquier entidad pblica o privada, legalmente constituida, y tambin con un profesional independiente,
siempre dentro del mbito nacional.
El nico requisito que se exige a las empresas participantes es el disponer, en su plantilla de personal, de un titulado universitario con com-
petencias profesionales en el mbito en que el estudiante desarrollar la prctica, que realice las funciones de tutor en la empresa.
Qu actividades puede desempear un alumno en prcticas?
Las tareas que realiza habitualmente un estudiante en prcticas y proyecto fin de carrera son aquellas que estn relacionadas con el des-
empeo de actividades especficas de su profesin.
35
Existe alguna limitacin para los estudiantes que realizan prcticas?
Fundamentalmente existe una nica limitacin para aquellos estudiantes que realizan prcticas y es que como mximo, un estudiante puede
realizar 500 horas de prcticas por curso lectivo.
Las prcticas deben iniciarse en algn periodo concreto?
Las prcticas pueden realizarse en cualquier mes del ao (incluidos los meses de verano) y con cualquier horario acordado previamente con
la empresa, siempre que no supere las 8 horas/da ni las 500 horas por curso.
Cul es el primer paso que debo dar si quiero realizar prcticas?
En primer lugar debes estar inscrito en la Base de Datos de solicitantes de Prcticas de Empresa.
Qu documentacin debo presentar para formalizar la prctica?
Para la formalizacin de una prctica deben tramitarse los siguientes documentos:
Convenio de Cooperacin Educativa Universidad-Empresa.
Anexos al Convenio.
Convenio de Cooperacin Educativa
El Convenio de Cooperacin Educativa determina el objeto de la realizacin de prcticas en empresas y fija las condiciones generales bajo
las que se establece.
La firma del Convenio de Cooperacin Educativa con la Universidad de Salamanca. posibilita a la empresa la acogida, sin limitacin en
nmero, de estudiantes en prcticas durante el curso actual, prorrogable indefinidamente salvo denuncia expresa por cualquiera de las partes o
cambios en la normativa vigente.
Si la empresa no lo ha firmado con anterioridad, se presentarn 3 ejemplares firmados en original por una persona que pueda representar
legalmente a la empresa.
ANEXOS al Convenio
ANEXO I
En el cual el alumno declara bajo su responsabilidad el cumplimiento de las condiciones acadmicas necesarias para poder realizar Prcti-
cas de Empresa como Asignatura de Libre Eleccin.
ANEXO II
En este anexo se indica la empresa o institucin en la que se va a realizar la prctica, los datos del estudiante que la va a realizar, las
caractersticas temporales y, los datos del tutor en la empresa y en la universidad y una descripcin del contenido de las prcticas.
ANEXO III
En este documento se certifica la posesin temporal del seguro de responsabilidad civil y accidentes, suscrito por la Universidad, que ampa-
ra al estudiante durante y en el desempeo de las prcticas.
Estos documentos proporcionan al estudiante un marco legal durante su estancia en la empresa, siendo necesarios ante una inspeccin de
trabajo o para cualquier trmite posterior.
El Convenio de Colaboracin Educativa estar firmado por el Rector de la Universidad y un representante de la Empresa con poderes sufi-
cientes.
El Anexo I deber estar firmado por el alumno
El Anexo II deber estar firmado por el tutor de la Universidad, por el alumno y por la Empresa de acogida.
El Anexo III estar firmado por el Subdirector del Centro responsable de este tipo de actividad.
Debern presentarse 3 ejemplares del Convenio y Anexos con firmas originales en todos los ejemplares.
La estancia de un estudiante en la empresa sin haber tramitado correctamente la documentacin se encuentra fuera de cualquier marco legal.
36
Quin debe ser el tutor en la empresa?
Debe ser aquella persona que se encarga de definir las actividades que vas a realizar dentro de la empresa y que adems debe orientarte y
tutelarte.
El tutor en la empresa debe ser titulado universitario y tener competencias profesionales en el mbito en que el estudiante desarrollar la
prctica.
Es necesario tener un tutor en la USAL?
S. La figura del tutor en la USAL es obligatoria para la realizacin de cualquier prctica en empresa. Su funcin es dar el visto bueno al
contenido de las practicas as como tutelar al estudiante durante el transcurso de las mismas.
El tutor en la USAL puede ser cualquier profesor con docencia en la titulacin correspondiente de la E.P.S.Z. y es elegido por el propio estu-
diante con el consentimiento del primero.
Cunto tiene que pagar la empresa al estudiante?
La E.P.S.Z. no tiene establecidas unas cuantas mnimas y mximas en funcin del nmero de horas a realizar mensualmente, pero el estu-
diante puede negociar con la empresa la bolsa econmica que va a percibir en concepto de Bolsa o ayuda al estudio.
Se debe tener en cuenta que el estudiante desarrolla, con frecuencia, tareas de utilidad para la empresa, que esta no cotiza a la Seguridad
Social por el.
Asimismo el estudiante debe tener en cuenta que toda retribucin que perciba est sujeta a una retencin de I.R.P.F. y por consiguiente
debe constar en la declaracin de Renta.
Si la empresa no cotiza a la Seguridad Social por m, qu ocurre si tengo un accidente durante el transcurso de la prctica?
La USAL concierta un seguro de accidentes y responsabilidad civil adicional con la compaa SEGUROS LA ESTRELLA. Este seguro cubre
todos los gastos sanitarios derivados de un accidente laboral, as como la responsabilidad civil derivada de las acciones que realices durante la
prctica.
El Seguro nicamente te cubre en caso de que hayas tramitado correctamente la documentacin antes de la fecha de inicio de la prctica.
Qu ocurre si aparece un inspector de trabajo en la empresa?
No hay ningn problema, puesto que cuando se tramita la documentacin en la E.P.S.Z.
Adems, tanto la empresa como t, dispondris de una copia de la documentacin con el fin de demostrar que te encuentras legalmente en
la empresa.
Cundo finaliza una prctica, puedo prorrogar mi estancia en la empresa?
En ocasiones, para completar con xito las prcticas realizadas, es necesario prorrogar el tiempo de estancia de los alumnos en la empresa.
El procedimiento es muy sencillo. Se procede exactamente igual que si se tratara de una nueva prctica en empresa, con las mismas limitacio-
nes en cuanto a horas, esto es, 500 horas por curso lectivo como mximo, considerando todas las prcticas realizadas a lo largo del mismo.
Qu debo hacer si deseo modificar las condiciones de la prctica?
Se pueden realizar la modificacin de cualquiera de los datos establecidos en las prcticas con las siguientes excepciones:
Las fechas de inicio y fin no se pueden modificar sin previo conocimiento de la E.P.S.Z. para que se pueda proceder a la ampliacin de los
seguros.
El nmero de horas a realizar nicamente podr modificarse dentro de los intervalos autorizados.
Si surge algn problema, puedo rescindir la prctica?
Tanto la empresa como t podis suspender las prcticas en cualquier momento, siempre y cuando exista justificacin para ello.
En el caso de que se desee rescindir una prctica antes de la fecha de fin que figura en la documentacin, se deber comunicar, por escri-
to, la nueva situacin a la E.P.S.Z. en un plazo no superior a diez dias.
37
La rescisin de una prctica por una de las partes sin justificacin suficiente, llevara consigo la inhabilitacin de esta durante un periodo de
tiempo que se establecer en funcin de las circunstancias.
TRMITES PREVIOS AL INICIO DE LA PRCTICA
A realizar por
EMPRESA ESTUDIANTE EMPRESA Y ESTUDIANTE
Disponer de un estudiante Inscribirse en la Base de Datos de solicitud Formalizacin de la prctica
para realizar prcticas de Prcticas de Empresa (gestionada
Formalizacin de la prctica por la Subdireccin de Relaciones Institucionales).
TRMITES DURANTE EL TRANSCURSO DE LA PRCTICA
A realizar por
Modificaciones de la prctica
Rescisin de la prctica
TRMITES A REALIZAR AL FINALIZAR LA PRCTICA
A realizar por
Encuesta de seguimiento encuesta de seguimiento fin de prctica
fin de prctica
Certificado de la empresa
REGLAMENTO DE GRADO DE SALAMANCA
I. NORMATIVA:
(Texto refundido modificado en las Sesiones de Junta de Gobierno de 29 de noviembre y 21 de diciembre de 2000)
Se encuentra publicado en la siguiente pgina web de la Universidad de Salamanca:
http://www.usal.es/webusal/usal_normativa_repositorio
II. PLAZOS DE SOLICITUD:
La preinscripcin consiste en la presentacin por el graduando, al menos tres meses antes de la fecha de exposicin del Trabajo de
Grado.Una vez transcurrido un ao desde la presentacin de la solicitud de preinscripcin sin que el interesado hubiere formalizado la admisin
del Trabajo de Grado, se producir la caducidad del procedimiento y archivo de aquella preinscripcin.
38
PROYECTOS FIN DE CARRERA
I. NORMATIVA:
REGLAMENTO DE TRABAJOS O PROYECTOS FIN DE CARRERA PARA TITULACIONES TCNICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
(aprobado por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca, de 29 de septiembre de 2005 y modificado el 27 de
febrero de 2009)
Se encuentra publicado en la pgina web de la Universidad de Salamanca:
http: //www3.usal.es/~gesacad/coordinacion/normativaproce/reglamentopfc.pdf
NORMAS COMPLEMENTARIAS DE LA E.P.S.Z. AL REGLAMENTO DE T/PFC (aprobadas en consejo de Gobierno de fecha 26 de enero
de 2006)
EXPOSICIN DE MOTIVOS
El Reglamento de Proyecto/Trabajos Fin de Carrera, aprobado en Consejo de Gobierno de 29 de septiembre de 2005, faculta a los distintos
Centros para el desarrollo de normas complementarias que lo adapten a las peculiaridades de los mismos. En este sentido el presente documen-
to de normas complementarias regula aquellos aspectos no concretados en el reglamento marco adaptndolo a los P/T Fin de Carrera de las
titulaciones de Ingeniera Tcnica Industrial-Especialidad Mecnica, Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas-Especialidad Construcciones Civiles,
Arquitectura Tcnica, Ingeniera Tcnica Agrcola-Especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias, Ingeniera de Materiales e Ingeniera Tcnica
en Informtica de Gestin.
Artculo 1
1.1.- Los Proyectos/Trabajos Fin de Carrera podr versar sobre los temas siguientes:
Modalidad A: Redaccin de un Proyecto que tenga por objeto la construccin, reforma, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin,
montaje o explotacin de equipos y/o edificaciones o construcciones necesarias para su implantacin; realizacin de clculos, estudios tcnicos,
econmicos, estadsticos, de planificacin, de gestin e informes de naturaleza especfica de cada titulacin, as como lo que corresponda a
organizacin, seguridad e higiene industrial, tanto de carcter principal como accesorio, siempre que queden comprendidos por su naturaleza y
caractersticas en la tcnica propia de los estudios cursados.
Modalidad B: Desarrollo de trabajos tericos y experimentales de carcter cientfico-tcnico con el objetivo de desarrollar una idea o prototipo,
modelado trico de un equipo, sistema o instalacin, que constituya una contribucin a las tecnologas propias de la titulacin correspondiente.
Modalidad C: Estudio sobre algn sistema, proceso o tecnologa avanzados que, por su novedad o escasa implantacin, no haya sido obje-
to de un detenido estudio en las asignaturas correspondientes de la carrera.
1.2.- El Proyecto o Trabajo fin de Carrera deber ajustarse a la normalizacin espaola y a los distintos reglamentos vigentes en el momen-
to de su presentacin.
Artculo 2.
2.1.- Con carcter general, cada P/TFC ser realizado de forma individual.
2.2.- Excepcionalmente puede contemplarse la posibilidad de realizar el mismo P/TFC en grupos de dos alumnos como mximo. Los casos
excepcionales sern propuestos por los Departamentos ante la Comisin Especfica de P/TFC debidamente motivados.
Artculo 3.
3.1.- En la Escuela Politcnica Superior de Zamora se crear una nica Comisin Especfica de P/TFC para todas las titulaciones en las
que se exige la presentacin de un P/TFC.
3.2.- La Comisin Especfica de P/TFC estar formada por el Director del Centro, que la presidir, o, en su caso por el Subdirector en
quien delegue, por un Vocal por cada titulacin que se imparta en el Centro y por dos representantes de alumnos. El Secretario de la Comi-
sin ser el Secretario del Centro y en su ausencia actuar el vocal ms joven. Se nombrarn dos suplentes por cada vocal y representantes
de alumnos.
39
3.3.- Podrn ser elegidos Vocales de la Comisin todos los profesores y alumnos que sean miembros de la Junta de Escuela.
3.4.- Para la eleccin de los Vocales de la Comisin Especfica de P/TFC se seguir el siguiente procedimiento:
Se solicitar a los Departamentos, con docencia en la E.P.S.Z., que enven una propuesta con un titular y dos suplentes por cada una de
las titulaciones en las que imparten docencia, entre los profesores de su departamento que pertenezcan a la Junta de Centro.
Se solicitar a la Delegacin de Alumnos que enven una propuesta con dos vocales y sus suplentes entre los alumnos que pertenezcan a
la Junta de Centro.
La Eleccin de los Vocales y sus respectivos suplentes, se realizar en Sesin Ordinaria de Junta de Escuela, mediante votacin de todos
los miembros de la Junta a la lista de candidatos por titulacin, elaborada con las propuestas enviadas por los Departamentos. Sern elegidos
miembros titulares y suplentes los candidatos que obtengan el mayor nmero de votos. Igualmente se proceder a ratificar, en su caso, a los
miembros propuestos por la Delegacin de Alumnos.
3.5.- Entre las funciones de la Comisin Especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera estarn tambin las siguientes:
Establecer el procedimiento a seguir para la adjudicacin y realizacin de los P/TFC en grupo.
Designar los dos miembros de la Comisin que formarn parte del Tribunal Extraordinario contemplado en el artculo 16 del presente
Reglamento.
Artculo 4.
Las propuestas de nuevos temas, que lleguen a la Comisin Especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera procedentes de los alum-
nos, debern ir acompaadas de la aceptacin por parte de un tutor de entre los profesores de la titulacin.
Artculo 5.
5.1.- La Comisin especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, a la vista de las solicitudes presentadas, adjudicar los temas aproba-
dos en atencin al expediente acadmico de los solicitantes segn los siguientes criterios preferentes:
A. Mayor nmero total de crditos superados
B. Mayor nota media del expediente
C. Por sorteo
5.2.- Se podr adjudicar un mismo tema a varios alumnos, ya sea para su realizacin en grupo, si as viene especificado en la propuesta
que enve el Departamento correspondiente, o para su realizacin individual.
Artculo 6.
6.1.- En cada curso acadmico se establecern tres convocatorias para la defensa de P/TFC: Febrero, Junio y Septiembre, despus de la
finalizacin de los respectivos plazos de entrega de actas, aprobados por el Consejo de Gobierno de la Universidad.
6.2.- El alumno que desee defender su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera entregar en la Secretara del Centro, en el momento de realizar
la matrcula, dos ejemplares del P/TFC, tres ejemplares de un resumen del mismo y un ejemplar en soporte digital (en CD). Los ejemplares del
P/TFC deben llevar a modo de portada los datos siguientes:
Titulacin por la que se presenta el T/PFC.
Centro en el que se presenta.
Departamento por el que se presenta.
rea por la que se presenta.
Ttulo del T/PFC (el que figura en la adjudicacin correspondiente).
Nombre y apellidos del alumno. En los casos de adjudicacin a grupos, figurar el de todos los alumnos del mismo.
Tutor del T/PFC.
Fecha de adjudicacin.
Fecha en la que se presenta
40
Los resmenes del T/PFC tendrn como mximo 10 pginas y recogern los siguientes apartados:
Portada similar a la de los ejemplares del T/PFC.
Objeto del que es estudio el T/PFC.
Exposicin de su desarrollo.
Fuentes de informacin.
Cuantas aclaraciones se consideren oportunas, por parte del alumno, para la descripcin de lo que se pretende realizar.
6.3.- Los alumnos deben realizar los trmites contenidos en el apartado precedente en los plazos establecidos en cada curso acadmico por
el Centro.
Artculo 7
7.1.- El Director del Centro nombrar a los miembros de los tribunales cuya composicin ha sido aprobada por la Comisin especfica de
T/PFC de la Escuela.
7.2.- Los Tribunales estarn formados por dos profesores del rea implicada y un tercero ( vocal) de entre los profesores restantes, siendo
al menos uno de los miembros del tribunal, profesor ordinario. La eleccin del tercer miembro (vocal), ser por sorteo de entre los profesores
que no sean candidatos a formar parte de algn tribunal, con la condicin de que sean profesores de la misma titulacin. Si el rea implicada no
tuviera profesores suficientes en el Centro, se acudir a profesores del rea adscritos a otro Centro, y en su defecto, el nmero exigido se com-
pletar con profesores de reas afines con docencia en el Centro.
7.3.- Siempre que sea posible, se evitar recurrir a los miembros de las reas de conocimiento implicadas que no estn adscritos a la
Escuela Politcnica Superior de Zamora y no impartan docencia en las titulaciones afectadas.
7.4.- A este respecto cada Departamento remitir al Director del Centro una propuesta de dos profesores candidatos por rea de Conoci-
miento, uno de ellos al menos funcionario, si lo tiene el rea, y otros dos suplentes. Si hubiera que nombrar ms de un tribunal en algn rea
concreta, sta deber presentar ms candidatos, tomando el criterio de que un tribunal no debiera tener que juzgar ms de ocho Proyectos o
Trabajos Fin de Carrera en cada actuacin.
7.5.- Excepcionalmente, de forma motivada, la Comisin especfica de T/PFC de la Escuela podr autorizar la participacin del tutor en un
tribunal de T/PFC cuando de otra forma no fuese posible constituir ste, despus de aplicados todos los criterios anteriores, as como la designa-
cin de suplentes para agilizar la constitucin y actuacin de los tribunales en la evaluacin de distintos proyectos.
Artculo 8
8.1.- Los miembros del Tribunal podrn puntuar previamente al acto de defensa los aspectos 1 y 2 descritos en el ltimo apartado de este
artculo y si dicha puntuacin no llega a tres puntos, rechazar la defensa del T/PFC presentado. En este caso, si el tribunal lo estima convenien-
te, podra indicar la rectificacin de algunas deficiencias subsanables del T/PFC, en los trminos previstos en el reglamentos general, y convocar
para su defensa en un plazo no superior a diez das. En caso contrario lo calificar en su momento con suspenso.
8.2.- En el acto de exposicin y defensa, el alumno realizar una exposicin oral de su Trabajo o Proyecto Fin de Carrera, presentando de
forma resumida los aspectos del mismo que considere ms relevantes. Seguidamente contestar a las preguntas que le formulen los miembros
del tribunal. El tiempo mximo de que dispondr el alumno ser de treinta minutos. Podr utilizar, si lo estimo oportuno y siempre que informe al
Tribunal con la debida antelacin, los medios audiovisuales, informticos, etc. existentes en el Centro. A continuacin el alumno contestar a las
preguntas y aclaraciones que estimen conveniente hacerle los miembros del Tribunal sobre el trabajo presentado y su ejecucin. Todo el proceso
en ningn caso podr superar las dos horas.
8.3.- Finalizada la defensa, los miembros del tribunal calificarn el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en sesin privada. Para la calificacin
del P/TFC se tendrn en cuenta los siguientes aspectos con el porcentaje que se indica en la composicin final de la nota: 1. Contenido y des-
arrollo (60%), 2. Presentacin (15%), 3. Defensa (25%).
La nota obtenida en cada apartado ser la media aritmtica de las calificaciones emitidas por los miembros del tribunal, puntuando sobre
10. Las calificaciones se ajustarn a la normativa vigente en la Universidad.
41
DIAGRAMA DE FLUJO DEL PROCEDIMIENTO
42
33

Presentacin de temas a Comisin:
- Departamentos, incluyendo Tutor
- Alumno, contando con la aprobacin de
Tutor
Publicacin de la lista de temas:
- Octubre-Noviembre
- Febrero-Marzo
Solicitud por parte de los alumnos,
mximo tres proyectos, se requiere tener
aprobado el 60% de los crditos
troncales y obligatorios
Adjudicacin por parte de la Comisin:
- Los proyectos por alumnos al
proponente
- El resto de proyectos con los criterios
siguientes:
- Crditos aprobados
- Nota media
Publicacin de las adjudicaciones con un
plazo de reclamacin de 10 das hbiles
Resolucin de las reclamaciones en un
plazo de 10 das hbiles
Dos aos de plazo para la realizacin del
proyecto, con una prorroga excepcional
de un ao.
Aprobacin por
la Comisin
Se permite
revisin
NO
SI
SI
NO
SI
Fin
Matrcula del proyecto, una vez superadas todas las
asignaturas, se deben entregar 2 ejemplares del
T/PFC, tres ejemplares del resumen y un ejemplar en
soporte digital (CD), la matrcula da derecho a 2
convocatorias. (1) (2)
Los miembros del Tribunal calificarn el T/PFC con
los siguientes porcentajes:
- Contenido y desarrollo (60%)
- Presentacin (15%)
- Defensa (25%)
Defensa del proyecto, hay 3 convocatorias:
- Febrero
- Junio
- Septiembre
El tiempo de la exposicin es de 30m, y despus el
alumno responder a las preguntas de los miembros
del tribunal. Todo el proceso no puede superar 2h.
(1)
Aprobado
Fin
Agotadas
convocat.
NO
SI
NO
(1) Los plazos de matrcula y defensa del proyecto son publicados en la Gua Acadmica de la Escuela, que se recibe al realizar la matrcula.
(2) La portada del T/PFC debe indicar lo siguiente:
Titulacin por la que se presenta el T/PFC.
Centro en el que se presenta.
Departamento por el que se presenta.
Ttulo del T/PFC (el que figura en la adjudicacin).
Nombre y apellidos del alumno. En los casos de adjudicacin a grupos, figurar el de todos los alumnos del mismo.
Tutor de T/PFC.
Fecha de adjudicacin.
Fecha en que se presenta.
Los resmenes tendrn como mximo 10 pginas y recogern los siguientes apartados:
Portada similar al de los ejemplares del T/PFC
Objeto del que es estudio el T/PFC.
Exposicin de su desarrollo.
Fuentes de informacin.
Cuantas aclaraciones se consideren oportunas, por parte del alumno, para la descripcin de lo que se pretende realizar.
(Artculo 13, apartado 2)
(3) Con carcter general, cada P/TFC ser realizado de forma individual. Excepcionalmente puede contemplarse la posibilidad de realizar el
mismo P/TFC en grupos de dos alumnos como mximo. Los casos excepcionales sern propuestos por los Departamentos ante la Comisin
Especfica de P/TFC debidamente motivados. (Artculo 4, apartado 1).
(4) Si en el transcurso del trabajo a realizar para elaborar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno o, en su caso, los Tutores/Cotuto-
res, estimasen de comn acuerdo la conveniencia de renunciar al tema de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, podrn presentar la correspon-
diente solicitud por escrito, dirigida al Decano o Director del Centro. La solicitud, debidamente motivada, ser valorada por la Comisin de Pro-
yectos o Trabajos Fin de Carrera del Centro que adoptar el acuerdo que proceda. Para la adopcin del acuerdo, la Comisin tendr en cuenta,
en todo caso, la opinin de los implicados. Tras la anulacin del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno podr solicitar nuevo tema de tra-
bajo en la siguiente convocatoria. (Artculo 8, apartado 2).
(5) Todo Proyecto o Trabajo Fin de Carrera debe tener al menos un Tutor, pudiendo existir la colaboracin de Cotutores. La suma de Tutores
ms Cotutores vinculados a un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera no puede ser superior a tres. Sin perjuicio de lo establecido en los apartados pre-
cedentes, todo alumno que realice un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera podr solicitar ayuda puntual, en aspectos muy concretos del mismo, a los
profesores con docencia en la titulacin en sus correspondientes horarios de tutoras. (Artculo 10, apartados 1, 2 y 3).
II. PLAZOS
PLAZOS PARA LAS PROPUESTAS DE TEMAS DE PFC
EXISTEN DOS CONVOCATORIAS: OCTUBRE-NOVIEMBRE Y FEBRERO - MARZO
PLAZOS: (Consultar previamente el Reglamento de Proyectos y Normativa complementaria de la E.P.S.)
Convocatoria de Octubre-Noviembre:
Solicitud de temas por los alumnos de entre aquellos ofertados por los Departamentos. Del 17 al 23 de octubre de 2012.
Propuesta de temas directamente por los alumnos Del 5 al 12 de noviembre de 2012.
Convocatoria de Febrero-Marzo:
Solicitud de temas por los alumnos de entre aquellos ofertados por los Departamentos Del 19 al 25 de febrero de 2013.
Propuesta de temas directamente por los alumnos Del 6 al 15 de marzo de 2013.
43
Posteriormente, en ambas convocatorias, se publicarn las listas de adjudicacin de Proyectos en el Tabln de anuncios de Secretaria.
(Preguntar)
PLAZOS DE MATRCULA, DEFENSA Y ENTREGA DEL PFC
MATRICULA DE PFC:
SE FORMALIZAR EN LA SECRETARIA DEL CENTRO, PREFERENTEMENTE EN LA CONVOCATORIA EN LA QUE SE VAYA A
DEFENDER EL PFC, O TAMBIN EN EL PLAZO DE MATRCULA ORDINARIA (SEPTIEMBRE-OCTUBRE).
Los alumnos que llegada la hora de formalizar la matrcula estuvieran pendientes de saber notas de asignaturas, debern hacer matrcula
condicional en cualquiera de las convocatorias.
CONVOCATORIAS ESPECFICAS PARA PFC: PLAZOS
Convocatoria de Febrero: del 12 al 14 de febrero de 2013.
Convocatoria de Junio: del 13 al 17 de junio de 2013.
Convocatoria de Septiembre: del 22 al 24 de septiembre de 2013.
DEFENSA DEL PFC DE CADA CONVOCATORIA Plazos para la defensa: lo anunciarn los respectivos Tribunales
ENTREGA DE DOS EJEMPLARES Y TRES RESMENES DEL PFC + UNO EN FORMATO DIGITAL
LUGAR: se entregarn en el Despacho n 253 - Seccin Departamental Edificio Politcnica (2 planta).
ACCESO A SEGUNDOS CICLOS
Ingeniero en Materiales (2 Ciclo)
I. NORMATIVA
(ORDEN de 21 de septiembre de 1995, B.O.E. del 28, ampliada por la Orden ECD/1843/2002, de 9 de julio de 2002, B.O.E. del 19)
Podrn acceder:
Quienes hayan superado el primer ciclo de los estudios de Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniera Aeronutica o Ingeniera
Naval y Ocenica, as como quienes se encuentren en posesin del ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Mecnica o del Ttulo
de Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Equipos y Materiales Aeroespaciales, cursando como complementos de formacin, caso de no
haberlo hecho con anterioridad, hasta seis crditos en Fundamentos Qumicos.
Quienes se encuentren en posesin del Ttulo de Ingeniero Tcnico en Obras Pblicas, especialidad en Construcciones Civiles o especia-
lidad de Hidrologa, del ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Electrnica Industrial o especialidad en Electricidad, o del ttulo de
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, especialidad en Sistemas Electrnicos, cursando como complementos de formacin, caso de no haberlo
hecho con anterioridad, hasta 24 crditos en Fundamentos de Qumica, Fundamentos de Ciencias de los Materiales y Electricidad y Resistencia
de Materiales.
Quienes se encuentren en posesin del ttulo de Arquitecto Tcnico, debiendo cursar, de no haberlo hecho con anterioridad, los siguientes
complementos de formacin: 6 crditos de Fundamentos de Ciencia de los Materiales y 6 de Fundamentos Qumicos.
II. PLAZOS
La solicitud se presentar en la Secretara del Centro correspondiente, junto a la fotocopia del Documento Nacional de Identidad, en los pla-
zos que se establezcan cada ao para la preinscripcin.
44
. DIRECCIONES WEB DE INTERS
Universidad de Salamanca: http://www.usal.es/webusal/
Servicio de Archivos y Bibliotecas: http://sabus.usal.es
Servicio de Orientacin al Universitario: http://websou.usal.es/
Servicio de Educacin Fsica y Deportes: http://campus.usal.es/~deportes/
Normativa USAL: http://www.usal.es/webusal/usal_normativa_repositorio
Escuela Politcnica Superior de Zamora: http://poliz.usal.es/politecnica/
. ORGANIGRAMA DE LA E.P.S.
1. EQUIPO DE GOBIERNO
RGANO UNIPERSONAL NOMBRE Y APELLIDOS FUNCIONES
Directora: D. MARA YOLANDA GUTIRREZ FERNNDEZ - Todas las propias del cargo recogidas en los
Estatutos de la Universidad de Salamanca y en
el art. 7 del Reglamento de Rgimen Interno
de la EPSZ.
- Preside la Comisin Especfica de Proyectos/
Trabajos Fin de Carrera.
- Preside el Tribunal de Compensacin.
Subdirector de Docencia de D. JOS LUIS PREZ IGLESIAS - Preside la Comisin de Docencia, delegada
Grado y Posgrado de la Junta de Escuela.
- Coordinador de las actividades relativas a la
adaptacin de los estudios al EEES.
Subdirectora de Extensin D. BEATRIZ GONZLEZ MARTN - Se encarga de las relaciones con Empresas
Universitaria e Instituciones.
- Se encarga del Programa de Prcticas
de estudiantes.
- Coordinador de los programas de
intercambio con Universidades espaolas y
extranjeras. Realiza la propuesta del cuadro de
reconocimiento de asignaturas. Realiza la
seleccin y el seguimiento de estudiantes que
se acogen a estos programas.
45
46
Subdirector de Organizacin D, JOS ESCUADRA BURRIEZA - Propone a la Junta de Escuela los horarios,
Acadmica el calendario de exmenes, la asignacin de
aulas, y en general, todo lo relacionado con la
organizacin de la actividad docente.
- Representante de la Escuela Politcnica
Superior de Zamora en la Comisin de
Convalidaciones de la Universidad de
Salamanca.
Secretario: D. HERNANDO SILVA VARELA - Es federatario de los acuerdos tomados por
rganos colegiados del Centro (Junta de
Escuela, Comisin de Docencia, Comisin
Permanente, Comisin Econmica, Tribunal de
Compensacin, etc.), y actos administrativos.
2. JUNTA DE ESCUELA Y COMISIONES
2.1. JUNTA DE ESCUELA
DIRECTORA:
GUTIRREZ FERNNDEZ, M. Yolanda
SUBDIRECTORES:
ESCUADRA BURRIEZA, Jos
GONZLEZ MARTN, Beatriz
PREZ IGLESIAS, Jos Luis
SECRETARIO:
SILVA VARELA, Hernando
ADMINISTRADORA:
VIUELA PAYO, M Isabel
SECTOR:
P.D.I. FUNCIONARIO
ANTN IGLESIAS, Natividad
AYASO YEZ, Francisco Javier
BARRIOS SIMN, Jos Antonio
BRAVO CASTAEDA, Francisco
CALERO PREZ, Pedro
CALVO GALLEGO, Jaime
CALZADA DOMNGUEZ, Augusto
CAMPANO CALVO, Jos Luis
CHARFOL DE JUAN, Jos Francisco
CONEJERO JARQUE, Enrique
DELGADO PASCUAL, Mercedes
DOMNGUEZ LORENZO, Manuel
DOMNGUEZ VALVERDE, Manuel
EGIDO CARBAYO, ngela
ESCRIBANO BAILN, M Teresa
FERNNDEZ MACARRO, Begoa
FERNNDEZ MARTNEZ, Antonio
FRECHILLA FERNNDEZ, Pablo
GARCA MARTN, Auxiliadora
GARCA MARTN, Felicsimo
GARCA MARTN, Roberto Jos
GARCA VASALLO, Beatriz
GMEZ BREZ, Juan Alfonso
GONZLEZ FUEYO, Jos Luis
47
GONZLEZ PARAMS, Ana M
GONZLEZ RODRGUEZ, Luisa M
GONZLEZ ROGADO, Ana Beln
GUERRA CAMPO, ngel
HERES CABAL, Fernando
HERNNDEZ GONZLEZ, Carlos Jess
HERNNDEZ RAMOS, Pedro A.
KHARIN SERAFIMOVICH, Vctor
LPEZ CUESTA, Carmen
LORENZO GONZLEZ, Cesreo
MARTN LLORENTE, Jos Manuel
MATOS FRANCO, Juan Carlos
MONTERRUBIO PREZ, Serafn
MORN MARTN, Margarita
MUOZ RICO, Juan Ramn
MUOZ VICENTE, M Dolores
MURCIEGO MURCIEGO, Ascensin
NEGRO DOMNGUEZ, Ana Isabel
NIETO ISIDRO, Susana
ORTIZ MARCO, Juan
PELEZ FRANCO, Leocadio
PREZ DELGADO, M Luisa
RAMOS CALLE, Higinio
RAMOS DE CASTRO, Tefilo
RAMOS GAVILN, Ana Beln
RENGEL ESTVEZ, Ral
REVILLA MARTN, Isabel
RODRGUEZ COUSIO, M Nieves
RODRGUEZ ESTEBAN, M Ascensin
RODRGUEZ MNDEZ, Francisco Javier
RODRGUEZ SNCHEZ, Gerardo
ROMN HERNNDEZ, Francisco
RUBIO CAVERO, Manuel Pablo
RUIZ MILN, Alfonso
SAN ROMN VICENTE, Soledad
SANTO DOMINGO SANTILLANA, Jaime
SORIANO GAITERO, Manuel
TEJEDOR GIL, Jess
TORIBIO QUEVEDO, Jess Andrs
TRUJILLANO HERNNDEZ, Raquel
VIVAR QUINTANA, Ana M
YENES ORTEGA, Mariano
SECTOR:
P.D.I. AYUDANTE
NESPEREIRA JATO, Jos
SECTOR:
P.A.S. FUNCIONARIO
PRIETO PERAL, Ricardo
SECTOR:
P.A.S. LABORAL
BERCERUELO SANTOS, M Soledad
CONCEPCIN VIAS, Jess de la
HERNNDEZ FLORES, Jos Miguel
MORILLO VEGA, Juan Jos
TORRE GARCA, Miguel
VAQUERO BOBILLO, M Teresa
SECTOR:
ALUMNOS (Eleccin anual)
COLINO MARTNEZ, Sergio
GARCA HUERGA, Myriam
GRANADOS MARTN, Alberto Lorenzo
MANCHADO MALMIERCA, David
SNCHEZ MARTN, Agustn
48
2.2. COMISIONES
COMISIN PERMANENTE DE LA ESCUELA POLITCNICA DE ZAMORA
DIRECTORA............................................................................................................... M Yolanda Gutirrez Fernndez
SUBDIRECTORES..................................................................................................... Jos Escuadra Burrieza
Beatriz Gonzlez Martn
Jos Luis Prez Iglesias
SECRETARIO............................................................................................................. Hernando Silva Varela
ADMINISTRADORA................................................................................................... Isabel Viuela Payo
PROFESORES........................................................................................................... Alfonso Ruiz Miln (ITIM)
Serafn Monterrubio Prez (ITOP)
Jos Luis Campano Calvo (AT)
M Carmen Lpez Cuesta (ITA)
Fco. Javier Ayaso Ynez (IM)
Ral Rengel Estvez
Mercedes Delgado Pascual
Jos Antonio Barrios Simn
Manuel Pablo Rubio Cavero
M Luisa Prez Delgado
Jos Nespereira Jato
PAS............................................................................................................................. Ricardo Prieto Peral
M Teresa Vaquero Bobillo
ALUMNOS: ............................................................................................................... Titulares:
.................................................................................................................................... David Manchado Malmierca
Myriam Garca Huerga
Alberto Lorenzo Granados Martn
Agustn Snchez Martn
Suplente:
Sergio Colino Martnez
COMISIN DE DOCENCIA DE LA ESCUELA POLITCNICA DE ZAMORA
(No delegada de la Junta)
PRESIDENTE............................................................................................................. Jos Luis Prez Iglesias
PROFESORES........................................................................................................... Juan Ortiz Marco
Fernando de la Cruz Moretn
Manuel Domnguez Lorenzo
Natividad Antn Iglesias
ALUMNOS: ............................................................................................................... Titulares:
.................................................................................................................................... David Manchado Malmierca
Myriam Garca Huerga
Agustn Snchez Martn
Alberto Lorenzo Granados Martn
Suplente:
Sergio Colino Martnez
COMISIN DE ECONOMA DE LA ESCUELA POLITCNICA DE ZAMORA
ADMINISTRADORA CENTRO ................................................................................. M Isabel Viuela Payo
PROFESORES........................................................................................................... Fernando Heres Cabal
Ana Beln Ramos Gaviln
P.A.S. .......................................................................................................................... Ricardo Prieto Peral
ALUMNOS.................................................................................................................. Titular: David Manchado Malmierc
Suplente: Alberto Lorenzo Granados Martn
Titular: Sergio Colino Martnez
Suplente: Myriam Garca Huerga
49
COMISIN DE BIBLIOTECA DE LA ESCUELA POLITCNICA DE ZAMORA
PROFESORES........................................................................................................... Augusto Calzada Domnguez
Soledad San Romn Vicente
Ana Mara Vivar Quintana
ALUMNOS.................................................................................................................. Titular: Myriam Garca Huerga
Titular: David Manchado Malmierca
Suplente: Agustn Snchez Martn
COMISIN ESPECFICA DE P/TFC DE LA E.P.S. DE ZAMORA
(Elegidos en Junta de Escuela de 27-03-06. Renovables por mitades cada ao. Art. 5.3)
NO DELEGADA DE LA JUNTA DE ESCUELA
PRESIDENTA............................................................................................................. M Yolanda Gutirrez Fernndez
PROFESORES...........................................................................................................
TITULACIN MIEMBROS
ITIM Titular Manuel Pablo Rubio Cavero
Primer Suplente Roberto Jos Garca Martn
Segundo Suplente Juan Ramn Muoz Rico
ITOP Titular Tefilo Ramos de Castro
Primer Suplente Begoa Fernndez Macarro
Segundo Suplente Jess Tejedor Gil
AT Titular M Ascensin Rodrguez Esteban
Primer Suplente Ana Beln Ramos Gaviln
Segundo Suplente Ana Fco. Javier Rodrguez Mndez
50
51
TITULACIN MIEMBROS
ITA Titular Ana M Vivar Quintana
Primer Suplente Isabel Revilla Martn
Segundo Suplente Nieves Rodrguez Cousio
ITIG Titular Pedro Hernndez Ramos
Primer Suplente Jos Escuadra Burrieza
Segundo Suplente Jos Luis Prez Iglesias
IM Titular Enrique Conejero Jarque
Primer Suplente Ascensin Murciego Murciego
Segundo Suplente Francisco Javier Ayaso Yez
ALUMNOS Titular: Myriam Garca Huerga
Suplente: David Manchado Malmierca
Titular: Agustn Snchez Martn
COMISIN DE DEPORTES
PRESIDENTE............................................................................................................. Jos Luis Prez Iglesias
SECRETARIO............................................................................................................. Juan Ortiz Marco
VOCALES................................................................................................................... Jos Francisco Charfol de Juan
Jos Luis Gonzlez Fueyo
JUNTA ELECTORAL DE LA ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR DE ZAMORA
PROFESORES FUNCIONARIOS
Titular: Francisco Javier Rodrguez Mndez
Suplente 1: Francisco Bravo Castaeda
Suplente 2: Carlos Jess Hernndez Gonzlez
Titular: Gerardo Rodrguez Schez
Suplente 1: Jos Antonio Barrios Simpn
Suplente 2:
PROFESORES CONTRATADOS
Titular: Francisco Zapatero Snchez
Suplente 1: ngel Ferreras Carretero
Suplente 2: Mara Luisa Prez Delgado
ESTUDIANTES
Titular: lvaro Rolln Almaraz
Suplente 1: Ivn Alonso Blanco
Suplente 2: lvaro Fernndez Vega
PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS
Titular: Mara de los ngeles Vicente Teso
Suplente 1: Rosario Alberca Canalejas
Suplente 2:
SECRETARIO DE LA JUNTA ELECTORAL Hernando Silva Varela
COORDINADORES DE TITULACIN
TITULACIN COORDINADOR
ITIM y GIMEC D. Roberto Jos Garca Martn
ITOP y GIC D. Mercedes Delgado Pascual
ITA y GIAA D. Margarita Morn Martn
AT y GIE D. Jos Francisco Charfol de Juan
I.M. D. Natividad Antn Iglesias
I.T.I.G. D. M Luisa Prez Delgado
GIISI D. Juan Carlos Matos Franco
COMISIN DE CALIDAD DEL TTULO DE GRADO DE INGENIERA DE LA EDIFICACIN
PRESIDENTA: ....................................................................................... Da. M Ascensin Rodrguez Esteban
SECRETARIO:....................................................................................... D. Jos Alonso Garca Moralejo
VOCALES: ............................................................................................ D. Jos Francisco Charfol de Juan (coordinador de la titulacin)
D. ngel Guerra Campo (representante del P.D.I.)
D. Ricardo Prieto Peral (representante del P.A.S.)
D. J. Manuel Galn Romero (representante del sector estudiantil)
52
COMISIN DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRDITOS DEL TTULO DE GRADO EN INGENIERA DE EDIFICACIN
Da. M Ascensin Rodrguez Esteban (Coordinadora de los programas de movilidad)
D. Gerardo Rodrguez Snchez (Representante del P.D.I.)
Da. M Jess Gago Fernndez (Representante del P.A.S.)
D. David Sierra Lorenzo (Representante del sector estudiantil)
. DEPARTAMENTOS CON SEDE EN LA E.P.S.Z
CONSTRUCCIN Y AGRONOMA
Director: Da. ANA MARA VIVAR QUINTANA
Ubicacin: E. Politcnica Superior de Zamora Edificio Administrativo
Direccin: Avda. Cardenal Cisneros, 34
49029 Zamora
Telfono: (34) 980 545 000. Ext. 3623
reas de conocimiento: Ciencia de los Materiales e Ingeniera Metalrgica; Construcciones Arquitectnicas; Expresin
Grfica en la Ingeniera; Ingeniera Agroforestal;
Ingeniera de la Construccin; Produccin Animal; Produccin Vegetal;
Tecnologa de los Alimentos.
Correo electrnico: cya@usal.es
. LISTADO DEL PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR
Despacho:
P : Edificio Politcnica
M : Edificio Magistrio
A: Edifcio Aulario
Ad. : Edificio Administrativo
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA
REA: COMERCIALIZACIN E INVESTIGACIN DE MERCADOS
D. Carlos Javier PRIETO SNCHEZ Categora: PA3H
REA: ECONOMA FINANCIERA Y CONTABILIDAD
Nombre y apellidos Categora Ext. Despacho E-mail
D Beatriz CUADRADO BELLESTEROS PA6H 3203 P - 222 u77171s@usal.es
53
REA: ORGANIZACIN DE EMPRESAS
D. Fernando de la CRUZ MORETN PA6H 3643 P - 247 moretti@usal.es
D. Francisco ZAPATERO SNCHEZ PA6H 3643 P - 247 fzapatero@usal.es
DEPARTAMENTO DE BIOLOGA ANIMAL, PARASITOLOGA, ECOLOGA, EDAFOLOGA Y QUMICA AGRCOLA
REA: ECOLOGA
D Ana Isabel NEGRO DOMNGUEZ COL 3629 105 Aulario negro@usal.es
DEPARTAMENTO DE CONSTRUCCIN Y AGRONOMA
REA: CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERA METALRGICA
D Natividad ANTN IGLESIAS TU 3634 (1) M - 233 nanton@usal.es
D. Francisco Javier AYASO YEZ TU 3673 (3) M - 231 fja@usal.es
D Beatriz GONZLEZ MARTN Ayudante Doctor 3673 M - 235 bgonzalez@usal.es
D. Jess TORIBIO QUEVEDO CU 3673 (1) M - 237 toribio@usal.es
D. Vctor KHARIN SERAFIMOVICH T.U. 3673 M - 235 gatogris@usal.es
REA: CONSTRUCCIONES ARQUITECTNICAS
D. Jess M GARCA GAGO PA6H 3621 M - 247 jessmgg@usal.es
D. Jos Alonso GARCA MORALEJO PA6H 3621 (1) M - 247 jagm@usal.es
D M Dolores GONZLEZ CASADO PA6H 3621 (5) M - 249 lolacas@usal.es
D. ngel GUERRA CAMPO COL 3621 M - 253 agc@usal.es
D. Carlos J. HERNNDEZ GONZLEZ TEU 3621 (2) M - 253 carloshe@usal.es
D. Leocadio PELEZ FRANCO TEU 3621 (5) M - 249 leocadio@usal.es
D M Ascensin RODRGUEZ ESTEBAN TEU 3621 M - 251 mare@usal.es
D. Francisco Javier RODRGUEZ MNDEZ TU 3621 M - 247 rodmen@usal.es
54
REA: EXPRESIN GRFICA EN LA INGENIERA
D. ngel FERRERAS CARRETERO PA6H 3622 P - 252 aferreras@usal.es
D. Pedro A. HERNNDEZ RAMOS TEU 3622 P - 248 pedrohde@usal.es
D. Jos MOROCHO MARTN PA6H 3622 P - 254 jmorocho@usal.es
D. Juan ORTIZ MARCO TEU 3622 P - 250 juanorti@usal.es
D. Rubn RODRIGUEZ RODRIGO PA6H 3622 P - 256 rubenrodriguez@usal.es
D. Manuel Pablo RUBIO CAVERO COL 3622 P - 252 mprc@usal.es
D. ngel VAQUERO BLANCO TEU 3634 P - 216. avb@usal.es
D. Manuel LPEZ CALVO PA6H 3622 P - 254 mlcalvo@usal.es
REA: INGENIERA AGROFORESTAL
D. Flix HERNNDEZ JUAN PA6H 3643 P - 247 u1510@usal.es
D. Isidro TOMS FERNNDEZ PA6H 3643 P - 247 u1559@usal.es
REA: INGENIERA DE LA CONSTRUCCIN
D. Alberto BENITO RODRGUEZ PA6H 3644 P - 240
D. Jos Luis CAMPANO CALVO TEU 3625 P - 244 jlcam@usal.es
D. Angel ROBLES MIGUEL PA6H 3625 P - 244 arm@usal.es
D. Manuel SORIANO GAITERO TEU 3644 P - 240 sorijrus@usal.es
D. Jess TEJEDOR GIL TEU 3644 P - 242 jtejedor@usal.es
D. Germn VICENTE SNCHEZ PA6H 3625 P - 244 u557@usal.es
D. Hector Jess ANDRS RODRIGO TEU 3644 P - 242 handres@usal.es
REA: PRODUCCIN ANIMAL
D. Jos Emilio YANES GARCA PA6H A - 104 jey@usal.es
REA: PRODUCCIN VEGETAL
D. Francisco Javier BRAGADO GONZLEZ PA6H 3648 M - 261 jbragado@usal.es
D Margarita MORN MARTN TU 3648 M - 261 gari@usal.es
55
56
REA: TECNOLOGA DE LOS ALIMENTOS
D M Teresa ESCRIBANO BAILN TU 3647 M - 259 escriban@usal.es
D. Carlos FERNNDEZ VASALLO PA6H 3647 M - 259
D Isabel REVILLA MARTN TU 3647 M - 257 irevilla@usal.es
D. Javier VIUELA SERRANO PA6H 3647 M - 255 javiervs@usal.es
D Ana M VIVAR QUINTANA TU 3647 M - 255 avivar@usal.es
DEPARTAMENTO DE DERECHO ADMINISTRATIVO
REA: DERECHO ADMINISTRATIVO
D. Daniel TERRN SANTOS PA6H 3697 P - 247 datersa@usal.es
DEPARTAMENTO DE DERECHO PRIVADO
REA: DERECHO CIVIL
D. Alfredo BATUECAS CALETRO PA 1689 batu@usal.es
D. Juan Pablo APARICIO VAQUERO Ayudante Doctor 1685 juanpa@usal.es
REA: DERECHO MERCANTIL
D. Jos Luis SNCHEZ BARRIOS TEU 1635 jlsaba@usal.es
DEPARTAMENTO DE ECONOMA APLICADA
REA: ECONOMA APLICADA
D. Pedro CALERO PREZ TEU 1683 M - 225 pcalero@usal.es
D. Francisco Javier DAZ RINCN PA3H 3647 M - 225 jdiaz@usal.es
57
DEPARTAMENTO DE ESTADSTICA
REA : ESTADSTICA E INVESTIGACIN OPERATIVA
D Mercedes SNCHEZ BARBA PA6H AD - 224 mersanbar@usal.es
DEPARTAMENTO DE FILOLOGA INGLESA
REA: FILOLOGA INGLESA
D Luisa M GONZLEZ RODRGUEZ COL 3697 P - 247 luisagr@usal.es
DEPARTAMENTO DE FSICA APLICADA
REA: ELECTRNICA
D. Ral RENGEL ESTVEZ TU 3676 M - 223 raulr@usal.es
D Beatriz GARCA VASALLO Ayudante Doctor 3676 M - 223 bgvasallo@usal.es
D. Ignacio IGUEZ DE LA TORRE MULAS Ayudante Doctor 3685 P - 201 indy@usal.es
REA: FSICA APLICADA
D. Francisco BRAVO CASTAEDA TEU 3638 P - 221 bravo@usal.es
D. Felicsimo GARCA MARTN TEU 3638 P - 219 fgm@usal.es
D. Francisco ROMN HERNNDEZ TU 3638 (6) M - 219 romanh@usal.es
REA: PTICA
D. Enrique CONEJERO JARQUE TU 3676 M - 221 enrikecj@usal.es
DEPARTAMENTO DE FSICA, INGENIERA Y RADIOLOGA MDICA
REA: INGENIERA ELCTRICA
D. Juan Jos ANDRS CARBAJAL PA3H 3643 P - 222 jandresc@usal.es
D. Jos Simn FUENTES CASTAO PA6H 3643 P - 222 simon@usal.es
58
DEPARTAMENTO DE FSICA GENERAL Y DE LA ATMSFERA
REA: FSICA DE LA TIERRA
D Concepcin RODRGUEZ PUEBLA CEU 3685/1320 P - 201 concha@usal.es
DEPARTAMENTO DE GEOLOGA
REA: CRISTALOGRAFA Y MINERALOGA
D Ascensin MURCIEGO MURCIEGO TU 3486 P - 205 murciego@usal.es
REA: GEODINMICA EXTERNA
D Begoa FERNNDEZ MACARRO TEU 3637 P - 227 begom@usal.es
D Jacinta GARCA TALEGN AYUD. Doctor 4496 talegon@usal.es
REA: GEODINMICA INTERNA
D. Serafn MONTERRUBIO PREZ CEU 3637 P - 225 seramp@usal.es
D. Mariano YENES ORTEGA TU 3637 (4) M - 263 myo@usal.es
D. Jos NESPEREIRA JATO Ayudante Doctor 3637 (4) M - 263 jnj@usal.es
DEPARTAMENTO DE INFORMTICA Y AUTOMTICA
REA: LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMTICOS
D. Jos Andrs BARBERO CALZADA PA6H 3635 P - 231 jabarbero@usal.es
D. Jaime CALVO GALLEGO COL 3636 AD - 208 jaime.calvo@usal.es
D. Jos ESCUADRA BURRIEZA TEU 3704/3636 AD - 112/220 jeb@usal.es
D Ana Beln GONZLEZ ROGADO TEU 3635 P - 229 abgr@usal.es
http://web.usal.es/~abgr
D. Juan Carlos MATOS FRANCO Contratado Dr. 3636 AD - 218 jcmatos@usal.es
D M Dolores MUOZ VICENTE COL 3635 P - 223 mariado@usal.es
D M Luisa PREZ DELGADO, COL 3636 (11) AD - 216 mlperez@usal.es
D. Jos Luis PREZ IGLESIAS TEU 3636 (14)/ AD - 226 /
3703 AD - 110 jpi@usal.es
D. Dionisio Toms RODRGUEZ BARRIOS PA6H 3635 P - 232 tomas.rb@usal.es
D. Jess ngel ROMN GALLEGO PA6H 3635 P - 233 zjarg@usal.es
D. Hernando SILVA VARELA COL AD - 234 hernando@usal.es
DEPARTAMENTO DE INGENIERA CARTOGRFICA Y DEL TERRENO
REA: INGENIERA CARTOGRFICA, GEODSICA Y FOTOGRAMETRA
D. Jos Francisco CHARFOL DE JUAN COL 3624 P - 214 charfole@usal.es
D Mercedes DELGADO PASCUAL TEU 3624 P - 212 mercedp@usal.es
D. Jorge GUTIRREZ TI PA6H 3624 P - 212 jtio@usal.es
D. Jess MARTN GMEZ PA6H 3624 P - 212 jmargo@usal.es
DEPARTAMENTO DE INGENIERA MECNICA
REA: INGENIERA DE LOS PROCESOS DE FABRICACIN
D. Augusto CALZADA DOMNGUEZ TEU 3633 P - 237 acd@usal.es
D. Fernando HERES CABAL TEU 3633 P - 235 fhc@usal.es
D. Aurelio HERNNDEZ RODRGUEZ PA3H 3633 P - 235 ahr@usal.es
D. Fco. Javier MESONERO BARBERO PA3H 3633 P -239 javiermesonero@usal.es
D. Fco. Javier VALCRCEL MARTNEZ PA6H 3633 P - 237 valcarcel@usal.es
D. Alfonso RUIZ MILN TEU 3633 P - 239 rumi@usal.es
REA: INGENIERA MECNICA
D. Pablo FRECHILLA FERNNDEZ TEU 3642 P - 238 pf2@usal.es
D. Roberto Jos GARCA MARTN COL 3642 P - 236 toles@usal.es
REA: MQUINAS Y MOTORES TRMICOS
D ngela EGIDO CARBAYO TEU 3631 P - 234 geli@usal.es
D. Juan Ramn MUOZ RICO TEU 3631 P - 232 rico@usal.es
59
60
REA: MECNICA DE FLUIDOS
D. Jos Antonio BARRIOS SIMN TEU 3632 P - 230 jabarrio@usal.es
D. Miguel BLANCO GONZLEZ PA6H 3632 P - 230 miblan@usal.es
D Carmen SAN GREGORIO GUTIRREZ PA6H 3632 P - 230 seguridad@sangregorio.es
REA: MECNICA MEDIOS CONTINUOS Y TEORA DE ESTRUCTURAS
D. Manuel DOMNGUEZ LORENZO COL 3641 P-255 mdominguez1@usal.es
D. Jos Luis GONZLEZ FUEYO TU 3641/ P-255 /
3656 AD - 208 fueyo@usal.es
D. Tefilo RAMOS DE CASTRO TEU 3641 (4) P - 261 tramos@usal.es
D Ana Beln RAMOS GAVILN TEU 3641 (2) P - 257 aramos@usal.es
D. Jaime SANTO DOMINGO SANTILLANA, TEU 3641 (4) P - 261 jsd@usal.es
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUMICA Y TEXTIL
REA: INGENIERIA QUMICA
D. Toms Rafael TOVAR JULVEZ PA3H 3643 P - 222 manana@usal.es
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA APLICADA
REA: MATEMTICA APLICADA
D. Manuel DOMNGUEZ VALVERDE TEU 3639 (1) P - 211- mdv@usal.es
D. Antonio FERNNDEZ MARTNEZ TU 3639 P - 246- anton@usal.es
D. Justo Hernn OSPINO ZIGA Ayudante Doctor 3639 P - 246 j.ospino@usal.es
D. Cesreo LORENZO GONZLEZ TEU 3639 P - 215 cesareo@usal.es
D. Higinio RAMOS CALLE TU 3639 P - 217 higra@usal.es
D. Gerardo RODRGUEZ SNCHEZ CEU 3654 AD - 214 gerardo@usal.es
D Susana NIETO ISIDRO TU 3639 P - 213 sni@usal.es
REA: GEOMETRA Y TOPOLOGA
D. Luis Alberto GARCA CASADO PA6H AD - 224 lagc@usal.es
DEPARTAMENTO DE MICROBIOLOGA Y GENTICA
REA: MICROBIOLOGA
D M Carmen LPEZ CUESTA TU 3645 P - 258 mclopez@usal.es
D M Nieves RODRGUEZ COUSIO TU 3645 P - 258 nievesrc@usal.es
DEPARTAMENTO DE QUMICA ANALTICA, NUTRICIN Y BROMATOLOGA
REA: NUTRICIN Y BROMATOLOGA
D. Juan Alfonso GMEZ BREZ TU 3674 M - 215 agbarez@usal.es
D Ana M GONZLEZ PARAMS TU 3674 M - 215 paramas@usal.es
D M Yolanda GUTIRREZ FERNNDEZ TU 3702 / 3674 AD.028 / M - 217 yolanda@usal.es
DEPARTAMENTO DE QUMICA INORGNICA
REA: QUMICA INORGNICA
D Auxiliadora GARCA MARTN CEU 3628 P - 251 auxgm@usal.es
D. Jos Manuel MARTN LLORENTE TU 3628 P - 249 jmmartin@usal.es
D Soledad SAN ROMN VICENTE Contratado
Doctor 3628 P - 249 sanroman@usal.es
D Raquel TRUJILLANO HERNNDEZ TU 4489 P - 249 rakel@usal.es
61
. PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS
SECRETARA correo electrnico
Jefa de Seccin/Administradora D M Isabel Viuela Payo isabelv@usal.es
Jefa de Negociado D M Jess Gago Fernndez jgf@usal.es
Jefa de Negociado D M ngeles Vergara Chilln ninesvc@usal.es
Secretario de Direccin D. Felicsimo Julio Snchez Martn fejusan@usal.es
Aux. Secretara D M ngeles Vicente Teso teso@usal.es
Oficial Administracin D. Carlos Antonio Miranda Prieto betisman@usal.es
DEPARTAMENTOS
Aux. Dpto. Construccin y Agronoma D. Francisco M. Pedrn de la Fuente pacop@usal.es
Aux. Seccin Departamental D. Ricardo Prieto Peral congosta@usal.es
AULAS DE INFORMTICA
Tcnicos Especialistas Aulas de D. Jos Miguel Hernndez Flores josemh@usal.es
Informtica D Rosario Snchez Caada rsc@usal.es
S.O.U.
Tcnico Especialista en Informacin y D Eva Luca Martnez Andrs souzamora@usal.es
Orientacin al Universitario
LABORATORIOS
Oficial de Laboratorio D Rosario M Alberca Canalejas u39399@usal.es
Oficial de Laboratorio D. Jos Angel Alonso Llamas jaall@usal.es
Oficial de Laboratorio D Marisol Berceruelo Marcos msberceruelo@usal.es
Oficial de Laboratorio D. Jess de la Concepcin Vias jconcep@usal.es
Oficial de Laboratorio D. Juan Jos Morillo Vega morillo71@usal.es
Jefa de Biblioteca D Carmen Flores Ramos cframos@usal.es
Tcnico de Biblioteca D Ana M de las Heras Lorenzo amheras@usal.es
Administrativo D Alicia Galende Cid cid@usal.es
Auxiliar Administrativo D M ngeles Calabuig Gonzlez nines@usal.es
62
Auxiliar Administrativo D Rosa M Fernndez Mesa fmesa@usal.es
Administrativa D Purificacin Herrero Suaa suana@usal.es
CONSERJERA CAMPUS VIRIATO
Coordinadora D M Teresa Vaquero Bobillo mayvaq@usal.es
Subalterno: D. Santiago Guerra Campo sgc@usal.es
Aux. de Servicios D M Asuncin Fonseca Sierra afs@usal.es
Oficial de Servicios e informacin D. Antonio Sanlen Temprano asante@usal.es
Oficial de Servicios e informacin D. Miguel Torre Garca migueltorre@usal.es
Oficial de Servicios e informacin D. Jos Antonio Parro Agudo japa@usal.es
Aux. de Servicios D M Dolores Rodrguez Garca lolirg@usal.es
Aux. de Servicios D. Francisco J. Peralta Vaquero fjpv@usal.es
Aux. de Servicios D. Gregorio Bollo Alejandre gbollo@usal-es
Oficial de Servicios e informacin D Angel Gonzlez Prez aglez@usal.es
SERVICIO DE DEPORTES
Tcnico D. Pablo Fernndez Jaime pjaime@usal.es
Tcnico D. Alberto Rincn Carrasco alrincon@usal.es
Oficial de Servicios e informacin D. Jos Antonio Parro Agudo japa@usal.es
Aux. de Servicios D Juana Prez Carreo juana@usal.es
MSTER UNIV. DIRECCIN ESTRATGICA
DE RECURSOS HUMANOS
Coordinadora Acadmica D Amaia Iurrebaso Macho amaiay@usal.es
63
64
HORARIO DE TUTORAS CURSO ACADMICO 2012-2013 - 1er CUATRIMESTRE
BENITO RODRGUEZ, Alberto
12:00-14:00
12:00-14:00 11:00-13:00
TUTORAS
ESTOS HORARIOS SON ORIENTATIVOS PUDIENDO SUFRIR VARIACIONES EN FUNCIN DE LAS DISPONIBILIDADES DE CADA PROFESOR.
P.D.I. LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES N DESPACHO
ANDRS CARBAJAL, Juan Jos 10:00-11:00 222 E. POL.
ANTN IGLESIAS, Natividad 12:00-14:00 12:00-14:00 12:00-14:00 233 E. MAG
AYASO YNEZ, Fco. Javier 09:00-12:00 09:00-12:00 231 E. MAG
BARBERO CALZADA, Jos Andrs 17:00-19:00 18:00-19:00 231 E. POL.
BARRIOS SIMN, Jos Antonio 1:30-18:30 11:00-13:00 11:00-13:00 230 E. POL.
BLANCO GONZLEZ, Miguel 16:30-19:30 16:30-19:30 Lao. l|dru||ca
BRAGADO GONZLEZ, Javier 16:00-19:00 16:00-18:00 261 E. MAG
BRAVO CASTAEDA, Francisco 11:00-12:00 12:00-14:00 221 E. POL.
16:00-19:00
CALVO GALLEGO, Jaime 12:00-15:00 12:00-15:00 208 ADM
CALZADA DOMNGUEZ, Augusto 237 E. POL.
CAMPANO CALVO, Jos Luis 12:00-13:00 11:00-12:00 10:00-12:00 12:00-13-00 12:00-13-00 214 E. POL.
CHARFOL DE JUAN, Jos Fco. 11:00-13:00 17:00-19:00 17:00-19:00 212 E. POL.
CRUZ MORETN, Fernando de la 16:00-18:00 247 E. MAG
DELGADO PASCUAL, Mercedes 10:00-12:00 10:00-12:00 214 E. POL.
16:00-18:00
DOMNGUEZ LORENZO, Manuel 10:30-12:00 09:30-13:30 255 E. POL.
DOMNGUEZ VALVERDE, Manuel 16:00-19:00 09:00-12:00 211 E. POL.
EGIDO CARBAYO, ngela 12:00-14:00 12:00-13:30 12:00-12:30 234 E. POL.
16:30-18:30
ESCRIBANO BAILN, Teresa 16:00-18:00 12:00-14:30 259 E. MAG
17:00-18:30
ESCUADRA BURRIEZA, Jos 16:00-19:00 16:00-19:00 220 E. ADM
FERNNDEZ MACARRO, Begoa 13:00-14:00 16:00-19:00 12:00-11:00 227 E. POL.
FERNNDEZ MARTNEZ, Antonio 11:00-13:00 10:00-11:00 246 E. POL.
16:00-17:00 12:00-14:00
FERRERAS CARRETERO, ngel 18:00-20:00

248 E. POL.
FRECHILLA FDEZ., Pablo 11:30-13:30 12:30-13:30 11:30-13:30 12:30-13:30 238 E. POL.
FUENTES CASTAO, Jos Simn 19:00-20:00 222 E. POL.
16:30-19:30 Lao. V-015 8
65
GARCA CASADO, Luis Alberto 19:00-20:00 19:00-20:00 224 E. ADM
GARCA MARTN, Auxiliadora 11:00-12:00 11:00-12:00 11:00-13:00 11:00-13:00 251 E. POL.
-
GARCA MARTN, Felicsimo 10:00-13:00 10:00-13:00 219 E. POL.
GARCA MARTN, Roberto 09:00-11:00 09:00-11:00 09:00-11:00 23 E. POL.
0ARClA V0RALEJ0, Jos A|orso 19:00-20:00 253 E. VA0.
GARCA TALEGN. Jacinta 18:00-20:00 11:00-12:00 247 E. POL.
GARCA VASALLO, Beatriz 10:00-12:00 11:00-14:00 223 E. MAG.
13:00-14:00
GMEZ BREZ, J. Alfonso 09:00-12:00 215 E. MAG
GONZLEZ CASADO, Dolores martes tarde 249 E. MAG
00NZALEZ FuEY0, Jos Lu|s 12:00-11:00 1Z:00-18:00 13:00-11:00 255 E. P0L.
1Z:00-18:00 1Z:00-18:00
GONZLEZ HERRERA, Clementina 17:00-19:00 10:00-14:00 223 E. POL.
GONZLEZ MARTN, Beatriz 16:00-19:00 16:00-19:00
GONZLEZ PARAMS, Ana M 10:00-11:00 10:00-11:00 10:00-11:00 217 E. MAG.
12:00-13:00 12:00-13:00 12:00-13:00
GONZLEZ ROGADO, Ana Beln 09:00-11:00 09:00-11:00 229 E. POL
1:00-18:00
GUERRA CAMPO, ngel 11:00-11:00 11:00-11:00 251 E. MAG
GUTIRREZ FERNNDEZ, Yolanda 1:00-18:00 10:00-14:00 028 E. A0V.
0uTlERREZ Tl0, Jorge 1Z:30-18:30 1Z:30-18:30 212 E. P0L
HERES CABAL, Fernando 10:00-12:00 10:00-12:00 10:00-12:00 235 E. POL.
-
HERNNDEZ GONZLEZ, Carlos 10:30-11:30 08:30-10:30
13:30-14:30 12:30-14:30 253 E. MAG
HERNNDEZ JUAN, Flix 18:00-21:00 18:00-19:00 247 E. POL.
HERNNDEZ RAMOS, Pedro 11:00-14:00 11:00-14:00 248 E. POL.
HERNNDEZ RODRGUEZ, Aurelio 08:00-09:00 235 E. POL.
lNl0uEZ 0E LA T0RRE, lgrac|o 1:00-18:00 1:00-18:00 201 E. P0L.
KHARIN, Vctor 09:00-12:00 09:00-12:00 LAB 019
E. MAG
L0PEZ CALv0, Varue| 11:00-13:00 251 - E. P0L.
L0PEZ CuE3TA, V de| Carrer 10:00-12:00 258 E. P0L.
15:00-19:00
LORENZO GONZLEZ, Cesreo 10:00-12:00 11:00-12:00 10:00-13:00 215 E. POL.
MARTN GMEZ, Jess 18:00-19:00 18:00-19:00 214 E. POL.
MARTN LLORENTE, Jos Manuel 09:00-11:00 09:00-12:00 249 E. POL.
MATOS FRANCO, Juan Carlos 12:30-15:30 11:30-14:30 218 E. ADM
MONTERRUBIO PREZ, Serafn 09:00-11:00 12:00-13:30 225 E. POL.
17:00-19:30
1200-100
66
MORN MARTN, Margarita 12:00-11:00 12:00-11:00 12:00-11:00 21 E. MA0
MOROCHO MARTN, Jos 12:00-13:00 252 E. POL.
VuN0Z RlC0, Juar Rarr 10:00-12:00 12:00-15:00 232 E. P0L.
11:00-15:00
MUOZ VICENTE, M Dolores 12:00-11:00 12:00-11:00 233 E. POL.
MURCIEGO MURCIEGO, Ascensin 10:00-13:00 10:00-13:00 205 E. POL.
NEGRO DOMNGUEZ, Ana Isabel 12:00-14:00 12:00-14:00 105 Aulario
16:00-18:30 Lab. Microb.
NE3PERElRA JAT0, Jos 12:00-11:00 1:00-18:00 12:00-11:00 23 E. VA0
ORTIZ MARCO, Juan 10:00-12:00 09:30-13:30 250 E. POL. y
AulaV(Informtica)
PELEZ FRANCO, Leocadio 15:00-21:00 249 E. MAG
PREZ DELGADO, M Luisa 09:30-10:00 09:30-10:00 216 E. ADM.
12:00-14:30 12:00-14:30
PREZ IGLESIAS, Jos Luis 17:00-20:00 11:00-14:00 226 E. ADM
PRIETO CALDERN, Jos Luis 16:00-18:00 16:00-18:00 219 E. POL.
RAMOS CALLE, Higinio 09:30-10:30 11:30-12:30 11:30-12:30 09:30-11:30 216 E. ADM.
11:30-12:30
RAMOS DE CASTRO, Tefilo :-: :-: 61 E. POL.
RAMOS GAVILN, Ana Beln 11:00-14:00 17:00-20:00 257 E. POL.
RENGEL ESTEVEZ, Ral 12:00-13:30 11:00-13:30 10:00-12:00 223 E. MAG

REVILLA MARTN, Isabel 12:00-14:00 12:00-14:00 12:00-14:00 257 E. MAG
RODRGUEZ BARRIOS, Dionisio Toms 1Z:00-20:00 1Z:00-20:00 1Z:00-20:00 233 E. POL.
RODRIGUEZ ESTEBAN, Ascensin 13:00-11:00 10:00-11:00 13:00-11:00 10:00-11:00 09:00-11:00 251 E. MAG
RODRIGUEZ MNDEZ, F. Javier 10:00-12:00 10:00-11:00 247 E. MAG
16:15-18:15 12:00-13:00
RODRGUEZ RODRIGO, Rubn 19:00-21:00 256 E. POL.
RODRGUEZ SNCHEZ, Gerardo 16:00-19:00 16:00-19:00 16:00-19:00 Centro de
matemticas
ROMN GALLEGO, Jess ngel 18:00-20:00 18:00-20:00 224 E. ADM.
ROMN HERNNDEZ, Francisco 16:00-19:00 16:00-19:00 219 E. MAG
RUBIO CAVERO, Manuel P. 11:00-14:00 11:00-14:00 252 E. POL.
RUIZ MILN, Alfonso 12:30-13:30 10:30-12:30 10:30-13:30 239 E. POL.
67

SAN ROMN VICENTE, Soledad 10:00-13:00 12:00-14:00 249 E. POL.
SANTO DOMINGO , Jaime 11:00-13:00 11:00-13:00 11:00-12:00 261 E. POL.
13:00-14:00
SILVA VARELA, Hernando 11:00-14:00 11:00-14:00 122 E. ADM.
TEJEDOR GIL, Jess 09:00-11:00 09:00-11:00 242 E. POL.
13:00-14:00 13:00-14:00
TERRN SANTOS, Daniel 09:00-1000 10:00-11:00 13:00-14:00 247 E. POL.
T0vAR JuLvEZ, Tors Ralae| 1Z:00-18:00 222 E. P0L.
TOMS FERNNDEZ, Isidro 17:00-19:00 17:00-19:00 247 E. POL.
TORIBIO QUEVEDO, Jess 09:00-15:00 237 E. MAG
VALCRCEL MARTNEZ, Fco Javier 19:00-21:00 19:00-21:00 237 E. POL.
VICENTE SNCHEZ, Germn 08:30-09:30 244 E. POL.
11:30-14:30
VIUELA SERRANO, Javier 17:00-20:00 17:00-20:00 255 E. MAG
VIVAR QUINTANA, Ana M 12:00-11:00 09:00-13:00 255 E. MAG
YANES GARCA, Jos Emilio 19:00-20:00 16:00-17:00 18:00-20:00 104 AULARIO
18:00-20:00
YENES ORTEGA, Mariano 10:00-14:00 263 E. MAG
ZAPATERO SNCHEZ, Francisco 09:00-10:00 247 E. POL.
18:00-20:00
ZURRN CIFUENTES, scar 18:00-20:00 223 E. POL.
68
HORARIO DE TUTORAS CURSO ACADMICO 2012-2013 - 2 CUATRIMESTRE
ANTN IGLESIAS, Natividad 12:00-14:00 12:00-14:00 12:00-14:00 233 E. MAG
AYASO YNEZ, Fco. Javier 09:00-12:00 09:00-12:00 231 E. MAG
BARBERO CALZADA, Jos Andrs 16:00-18:00 18:00-19:00 231 E. POL.
BARRIOS SIMN, Jos Antonio 1:30-18:30 11:00-13:00 11:00-13:00 230 E. POL

BLANCO GONZLEZ, Miguel 16:30-19:30 16:30-19:30 Lao. l|dru||ca
BRAGADO GONZLEZ, Fco. Javier 16:00-19:00 16:00-18:00 261 E. MAG
BRAVO CASTAEDA, Francisco 11:00-12:00 16:00-20:00 12:00-13:00 221 E. POL
CALVO GALLEGO, Jaime 09:00-12:00 09:00-12:00 208 E. ADM
CALZADA DOMNGUEZ, Augusto 11:00-13:00 12:00-11:00 11:00-13:00 237 E. POL
CAMPANO CALVO, Jos Luis 08:30-10:30 244 E. POL
11:30-13:30
17:00-19:00
CHARFOL DE JUAN, Jos Fco. 10:00-12:00 10:00-12:00 212 E. POL
CONEJERO JARQUE, Enrique 17:00-19:00 09:30-13:30 221 E. MAG
CRUZ MORETN, Fernando de la 16:00-18:00 247 E. POL
DELGADO PASCUAL, Mercedes 10:00-11:00 10:00-11:00 10:00-11:00 214 E. POL
16:00-19:00
DOMNGUEZ LORENZO, Manuel 11:00-12:00 11:00-11:00 255 E. POL
13:00-11:00
DOMNGUEZ VALVERDE, Manuel 16:00-19:00 09:00-12:00 211 E. POL
EGIDO CARBAYO, ngela 10:30-14:00 234 E. POL
16:30-19:00
ESCRIBANO BAILN, M Teresa 15:00-17:00 15:00-18:00 259 E. MAG
18:00-19:00
ESCUADRA BURRIEZA, Jos 16:00-19:00 16:00-17:00 220 E. ADM
18:00-20:00
FERNNDEZ MACARRO, Begoa 13:00-14:00 1:00-19:00 227 E. POL.
1:00-18:00
FERNNDEZ MARTNEZ, Antonio 11:00-13:00 10:00-11:00 246 E. POL.
16:00-17:00 12:00-14:00
FERNAN0EZ VuRlEL, Palr|c|a 10:00-12:00 10:00-12:00 09:00-11:00 231 E. P0L.
FERRERAS CARRETERO, ngel 20:00-21:00 248 E. POL.
FRECHILLA FDEZ., Pablo 11:30-13:30 10:30-12:30 10:30-12:30 238 E. POL.
FUENTES CASTAO, Jos Simn 19:00-20:00 222 E. POL.
BENITO RODRGUEZ, Alberto 13:00-15:00 13:00-15:00 Lao. V-015 8
16:00-20:00
69
GARCA CASADO, Luis Alberto 19:00-20:00 19:00-20:00 224 ED ADM
GARCIA GAGO, Jess M 10:30-14:30 247. E. MAG.
GARCA MARTN, Auxiliadora 11:00-12:00 11:00-12:00 11:00-13:00 11:00-13:00 251 E. POL.
GARCA MARTN, Felicsimo 10:00-13:00 10:00-13:00 219 E. POL.
GARCA MARTN, Roberto 09:00-11:00 09:00-11:00 09:00-11:00 23 E. POL.
GARCA MORALEJO, Jos Alonso 14:00-15:00 13:00-11:00 12:00-11:00 253 E. MAG.
GARCA TALEGN, Jacinta 18:00-20:00 11:00-12:00 247 E. POL.
GARCA VASALLO, Beatriz 11:00-14:00 11:00-14:00 233 E. MAG.
GMEZ BREZ, J. Alfonso 09:00-12:00 09:00-11:00 215 E. MAG.
13:00-14:0
GONZLEZ CASADO, Dolores 11:30-14:30 249E. MAG.
16:30-19:30
GONZLEZ FUEYO, Jos Luis 12:00-14:00 12:00-14:00 12:00-14:00 255 E. POL.
GONZLEZ HERRERA, Clementina 17:00-19:00 10:00-14:00 223 E. POL.
GONZLEZ MARTN, Beatriz 16:00-19:00 235 E. MAG
GONZLEZ PARAMS, Ana M 10:00-11:00 10:00-11:00 10:00-11:00 217 E. MAG.
12:00-13:00 12:00-13:00 12:00-13:00
GONZLEZ RODRGUEZ, Luisa 10:30-14:00 10:30-12:00 247 E. POL.
13:00-14:00
GONZLEZ ROGADO, Ana Beln 09:00-11:00 09:00-11:00 229 E. POL.
1:00-18:00
16:30-18:30
GUERRA CAMPO, ngel 10:00-13:00 10:00-13:00 251 E. MAG.
GUTIRREZ FERNNDEZ, Yolanda 1:00-18:00 10:00-11:00 028 E. A0V.

HERES CABAL, Fernando 10:00-11:00 12:00-11:00 235 E. POL.
-
HERNNDEZ GONZLEZ, Carlos 08:30-09:30 08:30-10:30 253E. MAG.
10:30-11:30 12:30-14:30
HERNNDEZ JUAN, Flix 18:00-19:00 18:00-20:00 247 E. POL.
HERNNDEZ RAMOS, Pedro 12:00-11:00 12:00-11:00 248- E. POL.
HERNNDEZ RODRGUEZ, Aurelio 08:00-09:00 235 E. POL.
lNl0uEZ 0E LA T0RRE, lgrac|o 1:00-18:00 1:00-18:00 201 E. P0L.
KHARIN, Viktor 09:00-12:00 09:00-12:00 LAB. 019
E. MAG.
L0PEZ CALv0, Varue| 11:00-13:00 251 E. P0L.
LPEZ CUESTA, M del Carmen 11:00-14:00 11:00-14:00 258 E. POL.
LORENZO GONZLEZ, Cesreo 10:00-13:00 10:00-13:00 215 E. POL.
MARTN GMEZ, Jess 18:00-19:00 18:00-19:00 214 E. POL.
70
MARTN LLORENTE, Jos Manuel 09:00-13:00 249 E. POL.
1:00-18:00
MATOS FRANCO, Juan Carlos 12:30-15:30 11:30-14:30 218 E. ADM.
MONTERRUBIO PREZ, Serafn 12:00-13:00 11:00-13:30 11:00-13:30 225 E. POL.
MORN MARTN, Margarita 12:00-11:00 12:00-11:00 12:00-11:00 21 E. VA0.
MOROCHO MARTN, Jos 10:00-12:00 252. E. POL.
MUOZ RICO, Juan Ramn 12:00-15:00 10:00-12:00 232 E. POL.
11:00-15:00
MUOZ VICENTE, M Dolores 12:00-11:00 12:00-14:00 10:00-12:00 233 E. POL.
MURCIEGO MURCIEGO, Ascensin 12:00-11:00 12:00-11:00 205 E. POL
1:00-18:00
NEGRO DOMNGUEZ, Ana I. 09:30-12:00 09:30-11:00 105 Au|ar|o
16:30-18:30 o Lab. Microb
NlET0 l3l0R0, 3usara 13:00-11:00 13:00-11:00 213 E. P0L.
1:00-18_00 1:00-18:00
ORDAD OVIEDO, Francisco 19:00-20:00 221 E. POL.
ORTIZ MARCO, Juan 10:00-12:00 11:00-13:00 10:00-12:00 250 E. POL.
y Aula V
Informtica
PELEZ FRANCO, Leocadio 15:30-21:30 249 E. MAG
PEREZ DELGADO, M Luisa 16:00-19:00 16:00-19:00 216 E. MAG.
17:00-19:00
PREZ IGLESIAS, Jos Luis 17:00-20:00 11:30-14:30 226E. MAG.
PRIETO CALDERN, Jos Luis 16:00-18:00 16:00-18:00 219 E. POL.
PRIETO SNCHEZ, Carlos Javier 19:00-20:00 225 E. MAG
RAMOS CALLE, Higinio 11:00-14:00 11:00-14:00 217 E. POL.
RAMOS DE CASTRO, Tefilo 11:30-15:30 11:30-13:30 261 E. POL.
RAMOS GAVILN, Ana Beln 11:00-14:00 11:00-14:00 257 E. POL.
RENGEL ESTEVEZ, Ral 09:00-12:00 16:00-19:00 223 E. MAG.

REVILLA MARTN, Isabel 12:00-14:00 12:00-14:00 12:00-14:00 257 E. MAG
ROBLES MIGUEL, ngel 10:30-12:30 09:30-11:30 240 E. POL.
13:30-14:30 18:30-19:30
RODRGUEZ BARRIOS, Dionisio Toms 1Z:00-20:00 1Z:00-20:00 1Z:00-20:00 233 E. POL.
RODRIGUEZ COUSIO, Nieves 11:00-14:30 12:00-14:30 258 E. POL.
Lab.Microb.
RODRGUEZ ESTEBAN, Ascensin 13:00-11:00 09:00-11:00 251 E. MAG
RODRIGUEZ MNDEZ, F. Javier 10:00-12:00 13:00-14:30 247 E. MAG
16:15-18:15
RODRGUEZ PUEBLA, Concepcin 11:00-13:00 201 E. POL.
71
RODRGUEZ RODRIGO, Rubn 19:00-21:00 256 E. POL.
ROMN GALLEGO, Jess ngel 18:00-20:00 18:00-20:00 233 E. POL.
ROMN HERNNDEZ, Francisco 10:00-13:00 10:00-13:30 219-E. MAG
RUBIO CAVERO, Manuel Pablo 12:00-14:00 12:00-14:00 12:00-11:00 252 E. POL.
RUIZ MILN, Alfonso 10:00-12:30 12:00-11:00 11:30-13:30 239 E. POL.
SAN ROMN VICENTE, Soledad 10:30-14:30 17:00-19:00 249 E. POL.
SNCHEZ BARBA, Mercedes 18:00-20:00 18:00-20:00 224 E. ADM.
SNCHEZ BARRIOS, Jos Luis 16:00-19:00 16:00-19:00 210 Fac. Derecho
SANTO DOMINGO, Jaime 11:00-13:00 10:00-12:00 10:00-12:00 261 E. POL.
SILVA VARELA, Hernando 12:00-13:00 11:00-12:00 11:00-14:00 122 E. ADM.
16:00-17:00
TEJEDOR GIL, Jess 09:90-11:00 09:90-11:00 09:00-11:00 242 E. POL.
13:30-14:30 13:30-14:30
TOMS FERNNDEZ, Isidro 17:00-18:00 18:00-20:00 247 E. POL.
19:00-20:00
TORIBIO QUEVEDO, Jess 09:00-15:00 237-E. MAG
TOVAR JLVEZ, Toms Rafael 17:00-18:00 222 E. POL.
TRUJILLANO HERNNDEZ, Raquel 10:00-13:00 10:00-13:00 237 E. POL.
VALCRCEL MARTNEZ, Javier 19:00-21:00 19:00-21:00 237 E. POL.
VICENTE SNCHEZ, Germn 09:30-10:30 08:30-9:30 244 E. POL.
11:30-12:30
VIUELA SERRANO, Javier 16:00-17:00 17:00-18:00
18:00-20:00 19:00-20:00 255 E. MAG.
VIVAR QUINTANA, Ana M 12:00-11:00 09:00-13:00 255 E. MAG
YANES GARCA, Jos Emilio 17:00-19:00 16:00-17:00 16:00-17:00 104 AULARIO
18:00-20:00 18:00-20:00
YENES ORTEGA, Mariano 09:00-14:00 13:30-14:30 263 E. MAG
ZAPATERO SNCHEZ, Francisco 09:00-10:00 247 E. POL.
18:00-19:00
ZURRN CIFUENTES, scar 18:00-20:00 223 E. POL.
72
2
Ingeniero
Tcnico Industrial
(Mecnica)
74
INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL
Especialidad en Mecnica (plan 96)
(B.O.E. de 28/01/1997)
Carga lectiva 235,5 crditos: (190,5 troncales y obligatorios - 21 optativos - 24 de libre eleccin)
CDIGO ASIGNATURA TC CT/ CP ANUAL/CTRAL.
1 CURSO
12001 LGEBRA (troncal) 7,5 (4,5T + 3P) anual
12002 CLCULO (troncal) 7,5 (4,5T + 3P) anual
12003 FUNDAMENTOS FSICOS (troncal) 10,5 (6T + 4,5P) anual
12004 SISTEMAS DE REPRESENTACIN (troncal) 7,5 (3T + 4,5P) 1 ctre.
12005 FUNDAMENTOS QUMICOS (obligatoria) 4,5 (3T + 1,5P) 1 ctre.
12006 INFORMTICA (troncal) 6 (3T + 3P) 1 ctre.
12007 ORGANIZACIN DE EMPRESAS (troncal) 6 (3T + 3P) 2 ctre.
12008 MECNICA (troncal) 6 (3T + 3P) 2 ctre.
12009 ING. DE LOS MATERIALES (obligatoria) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre.
12010 DIBUJO TCNICO (obligatoria) 6 (2T + 4P) 2 ctre.
2 CURSO
12011 MECNICA DE FLUIDOS (troncal) 7,5 (4,5T + 3P) anual
12012 TEORA DE MECANISMOS (troncal) 9 (6T + 3P) anual
12013 ELAST. Y RESIS. DE MATERIALES (troncal) 9 (6T + 3P) 1 ctre.
12014 TECNOLOGA MECNICA (troncal) 6 (3T + 3P) 1 ctre.
12015 MATERIALES (troncal) 7,5 (4,5T + 3P) 1 ctre.
12016 MTODOS MATEMTICOS (obligatoria ) 4,5 (3T + 1,5P) 1 ctre.
12018 INGENIERA TRMICA I (troncal) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre.
12019 MTODOS ESTADSTICOS (troncal) 6 (3T + 3P) 2 ctre.
12020 FUND. DE TECNOL. ELCTRICA (troncal) 6 (3T + 3P) 2 ctre.
12034 ROBTICA (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre 1, 3 bloque
12035 CIRCUITOS DE FLUIDOS (optativa) 3 (1,5T + 1,5P) 2 ctre. 1
12036 PROGRAMACIN (optativa) 4,5 (1,5T + 3P) 2 ctre. 1,2,3
12041 ESTRUCTURAS METLICAS (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre. 2
12044 INSTALACIONES EN EDIFICAC. (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre. 2
12045 TOPOGRAFA (optativa) 3 (1,5T + 1,5P) 2 ctre. 2
12048 METROTECNIA (optativa) 4,5 (1,5T + 3P) 2 ctre. 3
12049 TCNICAS DE MERCADO (optativa) 3 (1,5T + 1,5P) 1 ctre. 3
75
3 CURSO
CDIGO ASIGNATURA TC CT/ CP ANUAL/CTRAL.
12021 CLCULO, CONSTRUCCIN Y DISEO MQ. (troncal) 7,5 (3T + 4,5P) 1 ctre.
12022 TEORA DE ESTRUCTURAS (troncal) 6 (3T + 3P) 1 ctre.
12023 OFICINA TCNICA (troncal) 6 (3T + 3P) 1 ctre.
12024 CAD (troncal) 4,5 (1,5T + 3P) 1 ctre.
12025 TERMOTECNIA (obligatoria) 4,5 (3T + 1,5P) 1 ctre.
12026 SISTEMAS ELEVACIN Y TRANSP (obligatoria) 4,5 (3T + 1,5P) 1 ctre.
12028 SEGURIDAD INDUSTRIAL (obligatoria) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre.
12029 CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES (troncal) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre.
12030 PROCESOS DE FABRICACIN (obligatoria) 6 (2T + 4P) 2 ctre.
12031 AMPL. DE CLCULO DE MQUINAS (obligatoria) 6 (3T + 3P) 2 ctre.
12032 PROYECTO FIN DE CARRERA 6 (1,5T + 4,5P)
12033 INGENIERA TRMICA II (troncal) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre.
12037 MQUINAS HIDRALICAS (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre 1 bloque
12040 REGULACIN Y CONTROL (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 1 ctre 1
12042 ESTRUCTURAS DE HORMIGN (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 1 ctre 2
12043 CLIMATIZACIN Y CALEFACCIN (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre 2
12046 GESTIN DE LA PRODUCCIN (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 2 ctre 3
12047 GESTIN Y CONTROL DE LA CALIDAD (optativa) 4,5 (3T + 1,5P) 1 ctre 3
Asignaturas optativas: El alumno deber elegir un bloque, entre las asignaturas optativas ofertadas, y cursar 12 crditos en 2 curso y 9 cr-
ditos en 3 curso.
El presente plan de estudios de Ingeniera Tcnica Industrial (esp. en Mecnica) es a extinguir puesto que a partir del curso
2010-2011 comenz a impartirse el 1er curso del nuevo ttulo de Grado de Ingeniera Mecnica. Por ello, los estudiantes con asignatu-
ras pendientes de todos los cursos de Ingeniera Tcnica Industrial no van a recibir docencia terica ni prctica de las mismas, tenien-
do nicamente derecho a tutoras y exmenes de tales asignaturas.
76
77
ING. TEC. INDUSTRIAL MECANICA (PLAN 96)
CALENDARIO DE EXMENES (curso 12/13)
ASIGNATURAS ENERO MAYO/JUNIO JUNIO SEPTIEMBRE
1 CURSO
ALGEBRA (anual) 29-05-13 18-06-13
CALCULO (anual) 4-06-13 24-06-13
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INGENIERIA (anual) 7-06-13 27-06-13
SISTEMAS REPRESENTACIN (1 ctre.) 23-01-13 5-09-13
INFORMATICA (1 ctre.) 18-01-13 2-09-13
FUNDAMENTOS QUMICOS (1 ctre.) 25-01-13 10-09-13
ORGANIZACIN DE EMPRESAS (2 ctre.) 30-05-13 19-06-13
DIBUJO TECNICO (2 ctre.) 31-05-13 20-06-13
INGENIERIA DE MATERIALES (2 ctre.) 5-06-13 25-06-13
MECANICA (2 ctre) 27-05-13 17-06-13
2 CURSO
MECANICA DE FLUIDOS (anual ) 27-05-13 17-06-13
TEORIA DE MECANISMOS (anual) 3-06-13 21-06-13
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES (1
)
29-01-13 3-09-13
TECNOLOGA MECANICA (1 ctre.) 21-01-13 11-09-13
MATERIALES (1 ctre.) 16-01-13 6-09-13
METODOS MATEMTICOS (1 ctre.) 17-01-13 9-09-13
INGENIERIA TERMICA I (2 ctre.) 6-06-13 26-06-13
METODOS ESTADSTICOS (2 ctre.) 30-05-13 19-06-13
FUNDAMENTOS DE LA TECNOLOGA ELECTRICA (2
)
5-06-13 25-06-13
( op )TCNICAS DE MERCADO (1 ctre.) 26-01-13 13-09-13
( op ) PROGRAMACIN (2 ctre.) 1-06-13 28-06-13
( op ) ROBOTICA (2 ctre.) 8-06-13 22-06-13
( op ) CIRCUITOS DE FLUIDOS (2 ctre.) 31-05-13 20-06-13
( op ) ESTRUCTURAS METALICAS (2 ctre.) 29-05-13 18-06-13
( op ) TOPOGRAFA (2 ctre.) 4-06-13 24-06-13
( op ) INSTALACIONES EN EDIFICACIONES (2 ctre.) 7-06-13 27-06-13
( op ) METROTECNIA (2 ctre.) 1-06-13 28-06-13
78
3 CURSO
CAL CONS. DISEO MAQ. (1 ctre.) 18-01-13 4-09-13
TEORIA DE ESTRUCTURAS (1 ctre.) 1-02-13 12-09-13
OFICINA TCNICA (1 ctre.) 24-01-13 10-09-13
CAD (1 ctre.) 22-01-13 6-09-13
TERMOTECNIA (1ctre.) 30-01-13 2-09-13
SISTEMAS ELEV. Y TRANSP. (1 ctre.) 16-01-13 5-09-13
SEGURIDAD INDUSTRIAL (2 ctre.) 27-05-13 17-06-13
CONST. INDUSTRIALES (2 ctre.) 3-06-13 21-06-13
PROCESOS DE FABRICACIN (2ctre.) 29-05-13 18-06-13
AMPLIACIN CAL. MAQ. (2 ctre.) 6-06-13 26-06-13
INGENIERIA TERMICA II ( 2 ctre ) 5-06-13 25-06-13
( op ) REGULACIN Y CONTROL (1 ctre.) 17-01-13 7-09-13
( op ) ESTRUCTURAS DE HORMIGN (1 ctre.) 26-01-13 13-09-13
( op ) GESTION Y CONTROL DE LA CALIDAD (1 ctre.) 31-01-13 14-09-13
( op ) MAQUINAS HIDRULICAS (2 ctre.) 1-06-13 28-06-13
( op ) CLIMATIZACION Y CALEFACCIN (2 ctre.) 8-06-13 22-06-13
( op ) GESTION DE LA PRODUCCIN (2 ctre ) 7-06-13 27-06-13

. INGENIERA TCNICA INDUSTRIAL (plan 96)
PRIMER CURSO
LGEBRA
Cdigo: 12001. Tipo: TRONCAL
Titulacin: I.T. INDUSTRIAL (plan 96). Curso: 1 CURSO
Equipo docente: Susana Nieto Isidro
Departamento: MATEMTICA APLICADA. Crditos (T+P): 4,5+3
rea de conocimiento: MATEMTICA APLICADA
Dado que Ingeniera Tcnica Industrial es una titulacin a extinguir, en el presente curso acadmico 2012-2013 no se imparte docencia de
esta asignatura. nicamente se mantienen las fechas de realizacin de exmenes de la misma.
OBJETIVOS DIDCTICOS
Resolver, analizar y discutir sistemas de ecuaciones lineales.
Estudio del clculo matricial y su aplicacin a los sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, geometra, etc.
Estudio de espacios vectoriales, aplicaciones lineales, autovectores, diagonalizacin y formas cannicas de Jordan.
Espacios afines y espacios mtricos de dos, tres y n dimensiones.
Estudiar, analizar y resolver cuestiones sobre formas cuadrticas, cnicas y cudricas.
PLAN DE TRABAJO
Exposicin, sugerencias e indicacin de temas objeto de estudio.
Resolucin de ejercicios y cuestiones prcticas relacionadas con los temas estudiados.
Proposicin de problemas, ejercicios y trabajos que deber realizar el alumno.
Realizacin de sesiones de seminario sobre temas estudiados o cuestiones de inters.
EVALUACIN
Examen final en junio, referido a todo el temario explicado durante el curso.
Examen final en septiembre, referido a la totalidad de los temas explicados durante el curso, para todos los alumnos que no hubiesen
aprobado en junio.
Se tomarn en cuenta, todas aquellas anotaciones que se puedan obtener sobre los alumnos, durante las preguntas en clase, consultas
en tutora, realizacin de trabajos propuestos, etc.
PROGRAMA
Tema 1. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALESEcuaciones lineales. Sistemas de ecuaciones lineales. Resolucin: mtodo de eliminacin,
sistemas escalonados, reduccin de Gauss-Jordan, anlisis de las soluciones. Rango de un sistema. Matrices. Definicin. Matriz de coeficietes
ampliada, escalonada reducida. Rango de una matriz. Matrices equivalentes. Sistemas homogneos. Soluciones.
79
Tema 2. MATRICES I. Clases de matrices. Igualdad. Adicin de matrices. Producto por un escalar. Producto de matrices. Particin de matri-
ces. Expresin matricial de sistemas de ecuaciones. Sistema homogneo asociado. Transposicin de matrices. Matrices simtricas, antisimtri-
cas, ortogonales.
Tema 3. MATRICES II. Anillo de matrices cuadradas. Inversa de una matriz. Clculo de la matriz inversa. Algoritmo de bloques. Potencias de
matrices. Polinomios matriciales. Factorizacin de una matriz. Aplicacin en la resolucin de sistemas.
Tema 4. DETERMINANTES. Traza de una matriz. Propiedades. Determinante de una matriz. Propiedades. Menores y Adjuntos. Desarrollo
por una fila o una columna. Regla de Laplace. Producto de determinantes. Calculo numrico de un determinante.
Tema 5. VECTORES LIBRES. Bases. Coordenadas. Producto escalar. Producto vectorial. Producto mixto.
Tema 6. ESPACIO VECTORIAL. Definicin. Propiedades. Ejemplos. Subespacios vectoriales. Combinaciones lineales. Envoltura lineal. Sistemas
libres y ligados. Rango de un sistema de vectores. Bases. Dimensin. Coordenadas. Ecuaciones paramtricas de un subespacio. Cambio de base.
Tema 7. APLICACIONES LINEALES. Definicin. Clases. Propiedades. Ncleo y conjunto imagen. Expresin analtica de una aplicacin line-
al. Funciones lineales. Endomorfismos y cambios de base. Matriz de una aplicacin lineal. Matrices semejantes. Diagonalizacin. K-espacio de
las aplicaciones lineales. Producto de aplicaciones lineales.
Tema 8. DIAGONALIZACIN. Autovectores. Valores propios. Polinomio caracterstico. Multiplicidad algebraica y multiplicidad geomtrica.
Forma diagonal. Forma cannica de Jordan.
Tema 9. SISTEMAS DE ECUACIONES II. Rango de una matriz y rango de un sistema de vectores. Sistemas de Cramer. Resolucin. Teore-
ma de Rouch-Frbenius. Eliminacin de parmetros. Ecuaciones implcitas de un subespacio. Sistemas de ecuaciones lineales indeterminados.
Soluciones bsicas. Sistemas de e. lineales homogneo. Resolucin.
Tema 10. ESPACIO AFN. Definicin. Propiedades. Sistemas de referencia. Coordenadas. Cambio de sistema de referencia. Subespacios o
variedades lineales afines. Rectas, planos e hiperplanos.
Tema 11. INTERSECCIN Y PARALELISMO. Determinacin de rectas y planos en el espacio tridimensional. Haz de planos. Paralelismo entre
variedades lineales. Posicin relativa de planos en el espacio. Posicin relativa de rectas en el espacio. Posicin relativa de rectas y planos.
Tema 12. ESPACIO VECTORIAL EUCLDEO. Producto escalar. Norma de un vector. Espacio normado. ngulo de dos vectores. Ortogonali-
dad. Bases ortonormales.
Tema 13. ESPACIO MTRICO. Distancia. Espacio mtrico eucldeo. Sistemas de referencia ortonormal. Distancia entre dos puntos. ngulo
de dos rectas. Rectas perpendiculares. Ortogonalidad entre recta y plano. Distancia de un punto a un plano. Distancia entre planos paralelos.
ngulos diedros. Planos perpendiculares. Distancia de un punto a una recta. Distancia entre rectas paralelas. Distancia entre rectas que se cru-
zan. reas y volmenes.
Tema 14. LUGARES GEOMTRICOS. Coordenadas polares. Lugares geomtricos. Ecuaciones paramtricas e implcitas. Circunferencia,
elipse, parbola e hiprbola. Envolventes e involutas. Esfera, elipsoide, paraboloides e hiperboloides. Cono cuadrtico. Superficies cnicas.
Superficies de revolucin.
Tema 15. FORMAS CUADRTICAS. Formas bilineales. Formas cuadrticas. Diagonalizacin. Ley de inercia. Signatura. Expresin cannica
de una forma cuadrtica.
Tema 16. CNICAS. Definicin. Clasificacin. Reduccin a forma cannica. Polaridad. Tangentes. Elementos: centro, ejes, focos, etc.
Tema 17. CUDRICAS. Definicin. Clasificacin. Reduccin a forma cannica. Polaridad. Tangentes. Elementos: centro, ejes, focos, etc.
BIBLIOGRAFA
ANZOLA Y OTROS: PROBLEMAS DE LGEBRA. ESPACIOS VECTORIALES, Tomo 3, Ed. Los autores
ANZOLA Y OTROS: PROBLEMAS DE LGEBRA. GEOMETRA AFN Y EUCLDEA Tomo 6, Ed. Los autores
ANZOLA Y OTROS: PROBLEMAS DE LGEBRA. GEOMETRA PROYECTIVACNICAS Y CUDRICAS, Tomo 7, Ed. Los autores
80
BORREL, J.: METODOS MATEMATICOS PARA LA ECONOMIA, Ed. Pirmide
BURGOS, Juan: LGEBRA LINEAL, Ed. McGrawHill
DE LA VILLA, A.: PROBLEMAS DE LGEBRA, Ed. Clagsa
GARCA, J.: LGEBRA LINEAL Y GEOMETRA, Ed. Marfil
GRANERO, F.: LGEBRA Y GEOMETRA ANALTICA, Ed. McGrawHill
HERNNDEZ, Eugenio: LGEBRA Y GEOMETRA, Ed. AddisonWesley/Univ. Aut. de Madrid.
LIPSCHUTZ, Seymour: LGEBRA LINEAL, Ed McGrawHill, 2 edicin
LPEZ DE LA RICA, A. / DE LA VILLA, A.: GEOMETRIA DIFERENCIAL, Ed. Clagsa
PITA RUIZ, Claudio: LGEBRA LINEAL, Ed. McGrawHill
STRANG, G.: ALGEBRA LINEAL Y SUS APLICACIONES, Ed. ADDISONWESLEY IBEROAMERICANA
CLCULO
Cdigo 12002
Plan 96. Ciclo 1. Curso 1
Carcter: TRONCAL. Periodicidad: ANUAL
Crditos: T 4,5 P 3. Crditos: ECTS 6
rea: MATEMTICA APLICADA
Departamento: MATEMTICA APLICADA
Profesor Responsable/Coordinador: HIGINIO RAMOS CALLE
SENTIDO DE LA MATERIA EN EL PLAN DE ESTUDIOS
BLOQUE FORMATIVO AL QUE PERTENECE LA MATERIA
La asignatura est vinculada con otras asignaturas del plan de estudios: Fundamentos Fsicos, Teora de Mecanismos, Mecnica, Mtodos
Matemticos, etc.
PAPEL DE LA ASIGNATURA DENTRO DEL BLOQUE FORMATIVO Y DEL PLAN DE ESTUDIOS.
Esta asignatura cumple un doble servicio, por un lado proporciona al alumno los recursos necesarios para el seguimiento de otrtas materias
especficas, y por otro fomenta la capacidad de abstraccin, rigor, anlisis y estudio de otras asignaturas.
PERFIL PROFESIONAL.
Al ser una asignatura bsica no est relacionada con un perfil formativo especfico sino que contribuye al desarrollo de los conocimientos y
destrezas para el ejercicio de las competencias especficas.
RECOMENDACIONES PREVIAS
Se presupone que los alumnos acceden con los conocimientos de matemticas correspondientes al segundo curso de Bachillerato.
81
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA (GENERALES Y ESPECFICOS)
OBJETIVOS GENERALES:
- modelizar situaciones sencillas y aplicar las tcnicas adecuadas para la solucin de problema planteado
- utilizar tcnicas matemticas exactas y aproximadas
- interpretar las soluciones en trminos matemticos en el contexto del problema real planteado
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- resolver problemas bsicos de clculo diferencial en una variable
- utilizar las diferentes tcnicas de aproximacin polinmica
- resolver problemas bsicos de clculo integral en una variable
- utilizar tcnicas aproximada de clculo integral
- utilizar adecuadamente las tcnicas del clculo matricial
- resolver problemas relacionados con los sistemas de ecuaciones lineales
- resolver problemas del espacio tridimensional afines y mtricos
CONTENIDOS
TEMA 1. REPASO DE NMEROS Y TOPOLOGA.
Tipos de nmeros. Valor absoluto. Intervalos. Entornos. Mdulo de un nmero complejo. Forma polar de un nmero complejo. Operaciones
con nmeros complejos. El Teorema de De Moivre. Races n-simas de un nmero complejo.
TEMA 2. FUNCIONES REALES.
Definicin de funcin real. Operaciones con funciones. Inversa de una funcin. Funciones exponencial y logartmica. Funciones trigonomtri-
cas y ciclomtricas. Funciones hiperblicas. Concepto de lmite. Algebra de lmites. Infinitsimos. Clculo de lmites. Concepto de funcin conti-
nua. Algebra de las funciones continuas. Teorema de Bolzano. Lmite y continuidad de funciones de varias variables.
TEMA 3. DERIVABILIDAD Y DIFERENCIABILIDAD DE FUNCIONES.
Derivada de una funcin. Derivadas laterales. Derivadas parciales. Derivada direccional. Interpretacin geomtrica de la diferencial. Regla de
la cadena. Teoremas de los valores intermedios: Rolle, Lagrange, Cauchy. Aplicaciones de las derivadas. Regla de LHpital. Frmula de Taylor.
Crecimiento y decrecimiento. Extremos relativos y absolutos. Concavidad. Puntos de Inflexin. Asntotas. Representacin de curvas planas. Estu-
dio de las funciones trigonomtricas, hiperblicas, exponencial y sus inversas.
TEMA 4. INTEGRALES.
Propiedades de la integral definida. Algebra de las funciones integrables. Teorema fundamental del Clculo. Regla de Barrow. Integral indefi-
nida. Mtodos de obtencin de primitivas de funciones. Cambio de variable. Integracin por partes. Integracin de funciones irracionales. Integral
binmica. Integrales impropias. Criterios de convergencia. Integrales de primera y segunda especie. Funcin Gamma. Funcin Beta. Aplicaciones
de la integral. Clculo de longitudes, reas y volmenes. Integracin mltiple y aplicaciones.
TEMA 5. MTODOS DE CLCULO NUMRICO.
Aproximacin de races de ecuaciones. Mtodo de biseccin. Mtodo de Newton-Raphson. Interpolacin polinmica. Frmula de Lagrange.
Integracin numrica. Frmulas de Newton-Ctes.
TEMA 6. ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.
Ecuaciones de variables separables. Ecuaciones homogneas. Ecuaciones exactas. Factores integrantes. Ecuaciones lineales. Ecuaciones
de Bernouilli y de Riccati. Ecuaciones de Lagrange y de Clairaut. Problemas en que intervienen ecuaciones diferenciales de primer orden. Tra-
yectorias isogonales.
82
COMPETENCIAS A ADQUIRIR
Competencias Especficas. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes)
- CAPACIDAD DE ANLISIS Y SNTESIS
- RESOLUCIN DE PROBLEMAS
- TOMA DE DECISIONES
Transversales: (Competencias Instrumentales: cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas; Competencias Interpersonales indivi-
duales y sociales; o Competencias Sistmicas. organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo
- MANEJO DE SOFTWARE MATEMTICO PARA LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
- RAZONAMIENTO CRTICO
- APRENDIZAJR AUTNOMO
- ADAPTACIN A NUEVAS SITUACIONES
METODOLOGAS
La metodologa a seguir cubre diferentes apartados. Por un lado, se expondrn brevemente los fundamentos tericos necesarios para
entender las tcnicas matemticas que se han de emplear posteriormente en la resolucin de problemas. La resolucin de problemas reales exi-
gir la utilizacin de software matemtico especfico. Todo el material didctico necesario se pondr a disposisicin de los alumnos a travs de la
pgina web del departamento. Los libros bsicos que los alumnos han de utilizar estn a su dispocicin en la Biblioteca del Centro.
Se fomentar el trabajo en equipo y para ello habrn de formarse grupos que habrn de elaborar un trabajo final relacionado con la materia
objeto de estudio, que podr exponerse en clase.
PREVISIN DE TCNICAS (ESTRATEGIAS) DOCENTES
Opcional para asignaturas de 1er curso
Horas presenciales. Horas no Horas del trabajo Horas
presenciales autnomo del alumno totales
Clases magistrales 25 25
Clases prcticas 20 20
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras 4 4
Actividades no presenciales 75 75
Preparacin de trabajos 30 30
Otras actividades 5 15 18
Exmenes 8 8
TOTAL 62 120 180
*Para las asignaturas cuya estructura y organizacin se haya realizado en base a los crditos ECTS.
83
RECURSOS
LIBROS DE CONSULTA PARA EL ALUMNO
THOMAS/FINNEY: Clculo con Geometra Analtica, Ed. Addison Wesley Iberoamericana
GRANERO, F.: Clculo, Ed. McGraw-Hill
CHAPRA/CANALE: Mtodos numricos para Ingenieros, Ed. McGraw-Hill
ZILL: Ecuaciones diferenciales, Grupo Editorial Iberoamrica
GARCA/LPEZ/OTROS: Clculo I. Ed. Glagsa
OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS, ELECTRNICAS O CUALQUIER OTRO TIPO DE RECURSO.
www.usal.es/dmazamora
EVALUACIN
CONSIDERACIONES GENERALES
Los procedimientos de evaluacin estarn basados en el cumplimiento de los objetivos de la asignatura. Adems de los trabajos presenta-
dos por los alumnos sobre algunos aspectos tericos y prcticos relacionadas con la asignatura, se valorar el resultado de los exmenes pre-
senciales cuyo formato se detalla ms abajo.
CRITERIOS DE EVALUACIN
- la utilizacin de las tcnicas exactas y aproximadas adecuadas para resolver los problemas planteados
- se valorar la claridad y el rigor de las argumentaciones realizadas
- los trabajos entregados por los alumnos sern evaluados y constituiran hasta un 30% de la nota final
- no se tendrn en cuenta los errores de clculo salvo que sean repetidos e impidan la correcta interpretacin del ejercicio
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
- los trabajos tericos y prcticos a lo largo del curso
- los exmenes escritos realizados. Habr una nica prueba final en Junio, y para quienes no la superen entonces, otra de idnticas carac-
tersticas en Septiembre.
Esta prueba constar de ejercicios y de cuestiones de carcter terico, distribuyndose el contenido de manera aproximada en la forma
siguiente: - un 30% de preguntas de respuesta corta. - un 30% de preguntas ms amplias sobre los distintos temas del programa. - un 40% de
preguntas de carcter global buscando la integracin de los distintos temas.
- la participacin activa en clase y la asistencia a las actividades complementarias diseadas reflejadas en la tabla 8 dentro los apartados de
tutoras y otras actividades
RECOMENDACIONES PARA LA EVALUACIN.
- realizar durante las horas de trabajo autnomo de los alumnos las actividades sugeriadas por el profesor en el aula.
- la asistencia a clase y la utilizacin de las tutoras es una actividad fundamental para el correcto seguimiento de la asignatura.
RECOMENDACIONES PARA LA RECUPERACIN.
Realizar todos los ejercicios de las hojas de problemas, y las diferentes tareas propuestas a lo largo del curso.
84
FUNDAMENTOS FSICOS DE LA INGENIERIA
Equipo docente: FELICSIMO GARCA. Duracin: ANUAL
Departamento: FSICA APLICADA. Crditos (T+P): 6+4,5
rea de conocimiento: FSICA APLICADA
PLAN DE TRABAJO
La docencia de esta asignatura se desarrollar en dos actividades diferentes: Clases Tericas y Practicas de Laboratorio.
En las Clases Tericas el profesor desarrollar el temario, adjunto y los alumnos con ayuda del profesor resolvern problemas y cuestiones
referentes a los contenidos de cada tema, el tiempo invertido en esta actividad es de 9 crditos, es decir 3 horas semanales durante todo el
curso.
En el Laboratorio el alumno realizar las prcticas, incluidas en un Cuaderno de Practicas, a lo largo de 5 sesiones, cada sesin de 3
horas aproximadamente, que corresponderan a horas anuales, 1,5 Crditos Prcticos, que son la carga docente de esta asignatura en dicha
actividad. En esta actividad es necesario demostrar la suficiencia para aprobar la asignatura.
OBJETIVOS
Con todo lo anterior se pretende que el alumno alcance a conocer los Fundamentos Fsicos necesarios para llegar a comprender los funda-
mentos bsicos necesarios para cursar las asignaturas de los siguientes cursos.
EVALUACIN
La evaluacin constar de un examen, con una duracin aproximada de 3 horas y minutos, ste constatar de 4 ejercicios y 3 preguntas de
teora. Cada ejercicio se puntuar con 4 puntos y las preguntas de teora con 3, siendo necesario al menos obtener 3 puntos en teora.
PROGRAMA
Tema 1.- INTRODUCCIN. 1. 1.- Magnitudes. 1.2.- Dimensiones. 1. 3.- Sistemas de unidades: Sistemas C. G. S., S. I., S. T. 1. 4.- Teora de
errores. 1. 4. 1.- Cualidades de los aparatos. 1. 4. 2.- Clasificacin de los errores. 1. 4. 3.- Medidas directas. 1. 4. 4.- Medidas indirectas. 1. 4. 5.-
Determinacin del error absoluto. 1. 4. 6.- Expresin de un resultado. 1. 4. 7.- Cifras significativas. 1. 4. 8.- Cifras significativas de las constantes.
Tema 2.- CLCULO VECTORIAL. 2. 1.- Vectores. 2. 2.- Clases de vectores. 2. 3.- Vectores fijos. 2. 3. 1 .-Suma geomtrica de vectores. 2.
3. 2 .-Producto de un escalar por un vector. .2. 3. 3.- Descomposicin de un vector. 2. 3. 4.- Suma analtica. 2. 3. 5.- Producto escalar de dos
vectores. 2. 3. 6.- Mdulo de un vector. 2. 3. 7.- Cosenos directores. 3. 3. 8.- Producto vectorial de dos vectores. 2. 3. 9 .- Producto mixto de tres
vectores. 2. 3.10.- Derivada de un vector. 2. 4.-Vectores deslizantes.2. 4. 1.- Momento de un vector respecto a un punto. 2. 4. 2.- Cambio de
centro de momentos. 2. 4. 3.-Teorema de Varignon. 2. 4. 4.- Momento de un vector respecto a un eje. 2. 4. 5.- Resultante general y momento
resultante de un sistema de vectores deslizantes. 2. 4. 6.- Par de vectores. 2. 4. 7.- Invariantes de un sistema de vectores deslizantes. 2. 4. 8.-
Reduccin de un sistema de vectores. 2. 4. 9.- Eje central.
85
Tema 3.- CINEMTICA. 3. 1.- Movimiento de un punto. Vector de posicin. 3. 2.- Velocidad. 3. 3.- Aceleracin y sus componentes intrnse-
cas. 3. 4.- Movimiento en una dimensin. 3. 5.- Algunos movimientos en el plano. 3. 5. 1.- Movimiento de los proyectiles. 3. 5. 2.- Movimiento cir-
cular. 3. 6.- Movimiento relativo. 3. 7.- Composicin de velocidades. 3. 8.- Composicin de aceleraciones: Teorema de Coriolis.
Tema 4.- ESTTICA. ROZAMIENTO 4. 1.- Concepto esttico de fuerza. 4. 2.- Esttica del punto. 4. 3.- Principio de la igualdad de la accin
y reaccin. 4. 4.- Esttica de los sistemas de puntos. 4. 5.- Centro de gravedad. 4. 6.- Esttica de los sistemas rgidos. 4. 7.- Esttica de un sis-
tema de cuerpos rgidos. 4. 8.- Rozamiento. 4. 9.- Rozamiento por rodadura.
Tema 5.- DINMICA DEL PUNTO. 5. 1.- Principios fundamentales de la dinmica. 5. 2.- Unidades de masa y de fuerza. 5. 3.- Sistemas iner-
ciales. 5. 4.- Fuerzas de inercia.5 . 5.- Energa cintica. 5. 6.- Energa mecnica: su conservacin. 5. 7.- Potencia. 5. 8.- Impulso de una fuerza y
momento lineal. 5. 9.- Momento angular. 5.10.- Momento de inercia 5.11.- Teorema de Steiner. 5.12.- Trabajo y energa en el movimiento de rota-
cin. 5.13.- Fuerzas centrales.
Tema 6.- CAMPOS Y POTENCIAL. CAMPO GRAVITATORIO. 6. 1.- Campos escalares y vectoriales. 6. 2.- Circulacin de un vector a lo
largo de una curva. 6. 3.- Potencial escalar. 6. 4.- Superficies equiescalares. 6. 5.- Gradiente de un escalar.6. 6.- Flujo de un vector a travs de
una superficie. 6. 7.- Divergencia de un vector.6. 8.- Rotacional de un vector. 6. 9.- Operaciones del operador Nabla. 6.10.- Campos centrales.
6.11.- Teorema de Gauss para campos centrales.6.12.- Campo newtoniano.6.13.- Campo y fuerza. 6.14.- Campo gravitatorio. 6.14. 1.- Campo y
potencial gravitatorio creado por una capa esfrica. 6.14. 2.- Campo y potencial gravitatorio creado por una distribucin con simetra esfrica.
6.14. 3.- Fuerza y energa en el campo gravitatorio. 6.14. 4.- Movimiento de planetas y satlites.
Tema 7.- MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE. 7. 1.- Movimiento armnico simple. 7. 2.- Relacin entre el M.A.S y el movimiento circular
uniforme. 7. 3.- Algunos movimientos armnicos simples. 7. 3. 1.- Oscilacin de una masa unida a un resorte. 7. 3. 2.- Pndulo simple. 7. 3.
3.- Movimiento armnico simple angular. 7. 4.- Composicin de movimientos armnicos perpendiculares. 7. 4. 1.- M.A.S. de la misma pulsa-
cin. 7. 4. 2.- M.A.S. con pulsaciones que difieren poco. 7. 4. 3.- Curvas de Lissajous. 7. 5.- Composicin de dos M.A.S. de la misma direc-
cin y pulsacin. 7. 6.- Oscilaciones amortiguadas. 7. 7.- Oscilaciones forzadas. 7. 8.- Resonancia mecnica. 7. 9.- Potencia disipada en las
oscilaciones forzadas.
Tema 8.- MOVIMIENTO ONDULATORIO. 8. 1.- Movimiento ondulatorio armnico. 8. 2.- Ondas viajeras. 8. 3.- Ondas armnicas. 8. 4.-
Tipos de ondas mecnicas. 8. 4. 1.- Ondas transversales. 8. 4. 2.- Ondas longitudinales. 8. 5.- Energa e intensidad de las ondas armnicas.
8. 5. 1.- Energa transmitida sobre cuerdas. 8. 5. 2.- Energa e intensidad transmitidas por las ondas sonoras. 8. 6.- Ondas esfricas y planas.
8. 7.- Principio de Huygens. 8. 8.- Reflexin y refraccin de una onda plana. 8. 9.- Efecto Doppler. 8.10.- Superposicin e interferencia de
ondas armnicas. 8.11.- Ondas estacionarias. 8.11. 1.- Ondas estacionarias en una cuerda fija en ambos extremos. 8.11. 2.- Ondas estacio-
narias en columnas de aire.
Tema 9.- ESTTICA DE FLUIDOS. 9. 1.- Fluidos. 9. 2.- Presin en el seno de un fluido. 9. 3.- Centro de presiones. 9. 4.- Ecuacin funda-
mental de la hidrosttica. 9. 5.- Medida de la presin de gas. 9. 6.- Principio de Pascal. 9. 7.- Principio de Arqumedes. 9. 8.- Tensin superficial.
9. 9.- Presin debida a la curvatura de la superficie libre. 9.10.- Contacto entre dos lquidos. 9.11.- Contacto entre slido y lquido. 9.12.- Capilari-
dad: Ley de Jurin. 9.13.- Estalagmmetros.
Tema 10.- DINMICA DE FLUIDOS. 10. 1.- Conceptos generales del flujo de los fluidos. 10. 2.- Ecuacin de continuidad. 10. 3.- Teorema
de Bernouilli. 10. 4.- Aplicaciones del teorema de Bernouilli. 10. 4. 1.- Medidor de Venturi. 10. 4. 2.- Tubo de Pitot. 10. 4. 3.- El pulverizador. 10.
4. 4.- Teorema de Torricelli. 10. 4. 5.- Fuerza ascensional dinmica. 10. 5.- Viscosidad. 10. 6.- Distribucin de velocidades de un lquido viscoso
por un tubo. 10. 7.- Teorema de Poiseuille. 10. 8.- Teorema de Stokes. 10. 9.- Rgimen laminar y turbulento.
Tema 11.- CALOR Y CAMBIOS DE ESTADO. 11. 1.- Temperatura. Principio Cero. 11. 2.- Termmetros y escalas de temperatura. 11. 3.-
Calor. Calor especfico de un cuerpo. 11. 4.- Calormetro adiabtico. 11. 5.- Cambios de estado. Calor latente. 11. 5. 1.- Fusin y solidificacin.
11. 5. 2.- Vaporizacin y Licuacin. 11. 5. 3.- Ebullicin. 11. 6.- Propiedades de los vapores saturados y no saturados. 11. 7.- Humedad.11. 8.-
86
Sublimacin. 11. 9.- Punto triple. 11.10.- Licuacin de gases. 11.11.- Transmisin del calor. 11.11. 1.- Conduccin del calor a travs de una pared
plana. 11.11. 2.- Conveccin calorfica. 11.11. 3.- Radiacin trmica.11.12.- Dilatacin trmica.
Tema 12.- TERMODINMICA. 12. 1.- Gas ideal. Descripcin macroscpica. 12. 2.- Mezcla de gases. Ley de Dalton. 12. 3.- Calor y traba-
jo.12. 4.- Primer principio de la termodinmica. 12. 5.- Gas ideal: Descripcin microscpica. 12. 6.- Clculo cintico de la presin. 12. 7.- Interpre-
tacin cintica de la temperatura. 12. 8.- Equiparticin de la Energa. 12. 9.- Capacidad calorfica de un gas ideal. 12.10.- Procesos reversibles e
irreversibles. 12.11.- Ciclo de Carnot. 12.12.- Rendimiento de la mquina de Carnot de un gas ideal. 12.13.- Segundo principio de la Termodin-
mica. 12.14.- Teorema de Carnot. 12.15.- Entropa en los procesos reversibles. 12.16.- Entropa en los procesos irreversibles. 12.17.- Entropa y
el segundo principio. 12.18.- Funciones termodinmicas.
Tema 13 .- CAMPO ELCTRICO. 13. 1.- Carga elctrica. 13. 2.- Ley de Coulomb. 13. 3.- Campo elctrico. 13. 4.- Ejemplos de calculo del
campo elctrico. 13. 4. 1.- Campo elctrico de una distribucin continua de carga. 13. 4. 2.- Dipolo elctrico. 13. 4. 3.- Lnea uniformemente
cargada. 13. 4. 4.- Anillo uniforme de carga. 13. 4. 5.- Disco uniformemente cargado. 13. 5.- Potencial elctrico. 13. 5. 1.- Potencial debido a
distribuciones de carga. 13. 5. 2.- Diferencia de potencial en un campo elctrico uniforme. 13. 5. 3.- Clculo de E a partir del potencial elctri-
co. 13. 6.-Teorema de Gauss para E. 13. 7.- Energa potencial elctrica. 13. 8.- Aplicacin de la ley de Gauss a aisladores cargados. 13. 8. 1.-
Campo debido a una distribucin de carga con simetra esfrica. 13. 8. 2.- Campo creado por un cascarn esfrico. 13. 8. 3.- Distribucin de
carga con simetra cilndrica. 13. 9. 4.- Campo creado por una lmina plana de carga no conductora. 13. 9.- Conductores en equilibrio electros-
ttico. 13. 9. 1.- Potencial de un conductor cargado. 13. 9. 2.- Cavidad dentro de un conductor. 13.10 - Movimiento de una carga en un campo
elctrico uniforme.
Tema 14 .- DIELCTRICOS Y CONDENSADORES. 14. 1.- Polarizacin de un dielctrico. 14. 2.- Constante dielctrica. 14. 3.- Induccin
elctrica. 14. 4.- Teorema de los elementos correspondientes. 14. 5.- Capacidad de un conductor aislado. 14. 6.- Condensadores. 14. 7.- Cal-
culo de capacidades. 14. 7. 1.- Condensador plano. 14. 7. 2.- Condensador esfrico. 14. 7. 3.- Condensador cilndrico.14. 8.- Energa de un
condensador cargado.14. 9.- Asociacin de condensadores. 14. 9. 1.- Asociacin en paralelo. 14. 9. 2.- Asociacin en serie. 14. 9. 3.- Asocia-
cin mixta.
Tema 15.- ELECTROCINTICA. 15. 1.- Corriente y movimiento de cargas. 15. 2.- Ley de Ohm y resistencia. 15. 3.- Conservacin de la
carga. 15. 4.- Energa en los circuitos elctricos. 15. 5.- Generador elctrico. 15. 6.- Reglas de Kirchhoff. 15. 7.- Conexin de resistencias. 15. 7.
1.- Conexin en serie. 15. 7. 2.- Conexin en paralelo. 15. 7. 3.- Conexiones en estrella y tringulo. 15. 8.- Circuito RC. 15. 9.- Puente de Whe-
atstone. 15.10.- Teorema de superposicin.
Tema 16.- CAMPO MAGNTICO. 16. 1.- Ley de Biot y Savart. 16. 2.- Campo magntico de induccin. 16. 3.- Campo creado por una carga
en movimiento. 16. 4.- Circulacin del campo magntico. Ley de Ampre. 16. 5.- Flujo del campo magntico. Ley de Gauss. 16. 6.- Campo mag-
ntico creado por una espira. 16. 6. 1.- Espira circular. 16. 6. 2.- Espira cuadrada. 16. 7.- Campo magntico creado por un solenoide. 16. 8.-
Momento de un espira. 16. 9.- Movimiento de una carga en un campo magntico. 16.10.- Efecto Hall.
Tema 17 .- PROPIEDADES MAGNTICAS DE MATERIA. 17. 1.- Polos y dipolos magnticos. 17. 2.- Sustancias diamagnticas. 17. 3.- Sus-
tancias paramagnticas. 17. 4.- Intensidad magntica H. 17. 5.- Susceptibilidad y permeabilidad magntica. 17. 6.- Ferromagnetismo. 17. 7.- Cir-
cuitos magnticos.
Tema 18.- INDUCCIN MAGNTICA. 18. 1.- Ley de Faraday. 18. 2.- Ley de Lenz. 18. 3.- Inductancia. 18. 4.- Circuitos LR. 18. 5.- Energa
magntica. 18. 6.- Densidad de energa y el campo magntico. 18. 7.- Descarga oscilante de un condensador. 18. 8.- Campos magnticos indu-
cidos. 18. 9.- Corriente de desplazamiento.
Tema 19 .- CORRIENTE ALTERNA. 19. 1.- Generador de corriente alterna. 19. 2.- Corriente alterna en una resistencia. 19. 3.- Corriente
alterna en un condensador. 19. 4.- Corriente alterna en una bobina. 19. 5.- Circuito L R C con generador. 19. 6.- Potencia en circuitos de corrien-
te alterna. 19. 7.- Conexin de impedancias. 19. 7. 1.- Conexin en serie. 19. 7. 2.- Conexin en paralelo.
87
BIBLIOGRAFA
ALONSO-FINN: Fsica , Ed. F.E.I., Mxico
BURBANO: Problemas de Fsica General, Ed. L.G., Zaragoza.
BURBANO: Fsica General, Ed. L.G., Zaragoza.
DE JUANA: Fsica General, Ed. Alambra Universal
EDMINISTER: Circuitos elctricos, Ed. Mc Graw-Hill.
GONZLEZ-MARTNEZ: La fsica en problemas, Ed. Tebar Flores
GONZLEZ-MARTNEZ: Problemas de Fsica General, Ed. Tebar Flores, Madrid.
HALLIDAY-RESNICK: Fsica General, Ed. C.E.S.A. Mxico
LEA/BURKE: Fsica : la naturaleza de las cosas, Ed. Paraninfo
ROLLER-BLUM: Fsica, Revert, Barcelona
ROSSEL: Fsica General, Ed. A.C., Madrid
SEARS-ZEMANSKY: Fsica General, Ed. Aguilar, Madrid.
SERWAY: Fsica, Ed. Interamericana, Mxico.
TIPPLER, A. : Fsica, Ed. T; Barcelona
VIDAL GANDA: Problemas de Fsica, Ed. Alambra, Barcelona
VOLKENSHTEIN: Problemas de Fsica General, Ed. MIR, Mosc.
SISTEMAS DE REPRESENTACIN
Equipo docente: NGEL VAQUERO. Duracin: 1 CTRE
Departamento: CONSTRUCCIN Y AGRONOMA. Crditos (T+P): 3+4,5
rea de conocimiento: EXPRESIN GRFICA EN LA INGENIERA
OBJETIVOS
Poder resolver grficamente las apreciaciones geomtricas, planas o espaciales, adecuadas a las formas de las piezas industriales.
Desarrollar su sentido espacial en las formas y volmenes, preferentemente industriales.
Representar cualquier objeto en proyecciones didricas y en perspectiva.
Esta asignatura tiene un carcter eminentemente prctico dirigido por el profesor para que el alumno resuelva todos los problemas que se le
plantean de una forma ptima.
Los 7,5 crditos de la asignatura, desarrollarn la teora con ejercicios resueltos paso a paso en clase, comentando las distintas alternativas
que se pueden plantear en su resolucin e indicando los criterios de seleccin de las mismas, todo ello a un ritmo que permita:
88
Su comprensin por el alumno.
El desarrollo grfico in situ del problema por cada uno de ellos.
El planteamiento y resolucin consecuente de aquellas dudas que pudieran aparecer.
EVALUACIN
La evaluacin de conocimientos del alumno se realizar por dos medidas:
1 Evaluacin continua (Prcticas). La realizacin de lminas de teora y prcticas por el alumno sern obligatorias para superar la asignatu-
ra debiendo obtener una calificacin mnima que se incorporar a la evaluacin final. Algunas de ellas se entregarn en fecha indicada en su
momento.
2 Los exmenes ordinarios y extraordinarios se celebrarn en febrero y septiembre, segn el calendario de exmenes.
PROGRAMA DE TEORA
BLOQUE I: DIBUJO GEOMTRICO
PARTE I: CURVAS CNICAS. Tema 1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES. Tema 2. LA ELIPSE. Tema 3. LA HIPRBOLA. Tema 4. LA PAR-
BOLA
PARTE II: HOMOLOGA. Tema 5. HOMOLOGA. Tema 6. AFINIDAD
BLOQUE II: SISTEMAS DE REPRESENTACIN
PARTE III: INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS DE REPRESENTACIN. Tema 8. DIBUJO DE PROYECCIONES
PARTE IV: SISTEMA DIDRICO. Tema 9. INTRODUCCIN. Tema 10. PUNTO, RECTA Y PLANO. REPRESENTACIN DEL PUNTO.
REPRESENTACIN DE LA RECTA. Tema 11. PUNTO, RECTA Y PLANO (CONT.). DETERMINACIN Y REPRESENTACIN DEL PLANO: Tra-
zas del plano. Tema 12. INTERSECCIN DE PLANOS. Tema 13. PROYECCIONES DE FORMAS PLANAS. Tema 14. PARALELISMO. Tema 15.
PERPENDICULARIDAD Y DISTANCIAS. Tema 16. ABATIMIENTOS. Tema 17. CAMBIOS DE PLANO. Tema 18. GIROS. Tema 19. NGULOS.
Tema 20. SUPERFICIES: CONCEPTOS BSICOS. Tema 21. POLIEDROS REGULARES. Tema 22. SUPERFICIES RADIADAS. REPRESENTA-
CIN. Tema 23. SUPERFICIES RADIADAS. SECCIONES PLANAS. Tema 24. SUP. RADIADAS. DESARROLLO Y TRANSFORMADA. Tema 25.
SUPERFICIES DE REVOLUCIN. Tema 26. INTERSECCIN DE SUPERFICIES. Tema 27. INTERSECCIN DE SUPERFICIES (CONTINUA.).
Tema 30. CODOS Y BIFURCACIONES
PARTE V: SISTEMAS DE PLANOS ACOTADOS. Tema 29. INTRODUCCIN AL SISTEMA. Tema 30. APLICACIONES DEL SISTEMA
PARTE VI: PERSPECTIVA AXONOMTRICA. Tema 31. INTRODUCCIN AL SISTEMA. Tema 32. REPRESENTACIONES EN ISOMTRICO
PARTE VII: PERSPECTIVA CABALLERA. Tema 33. INTRODUCCIN AL SISTEMA. Tema 34. ABATIMIENTOS. Tema 35. REPRESENTA-
CIN DE CUERPOS GEOMTRICOS. Tema 36. SECCIONES
PROGRAMA DE PRCTICAS
Las prcticas se realizarn en el aula de dibujo y consistirn en la resolucin de ejercicios y problemas prcticos de los temas tericos, utili-
zando para ello el material y los instrumentos necesarios.
BIBLIOGRAFA
RGUEZ. DE ABAJO/LVAREZ BENGOA: Dibujo geomtrico
GLEZ. MONSALVE/PALENCIA CORTES: Trazado geomtrico
NIETO OATE/ARRIBAS GLEZ./REBOTO RGUEZ: Fundamentos geomtricos del Dibujo Tcnico
89
TAIBO FDEZ: Geometra descriptiva y sus aplicaciones I y II
GONZLEZ MONSALVE/ PALENCIA CORTES: Geometra descriptiva
RODRGUEZ DE ABAJO: Geometra descriptiva. Sistema Didrico. Tomo I
GLEZ. GARCA/LPEZ POZA/NIETO OATE: Sistemas de representacin
RODRGUEZ DE ABAJO: Geometra Descriptiva. Sistema de Planos Acotados. Tomo II
RODRGUEZ DE ABAJO/REVILLA BLANCO: Tratado de Perspectiva.
FUNDAMENTOS QUMICOS DE LA INGENIERA
Cdigo 12005
Carcter: OBLIGATORIA. Periodicidad: 1 Cuatrimestre
Crditos: T 3 P 1,5. Crditos ECTS
rea: QUMICA INORGNICA
Departamento: QUMICA INORGNICA
Profesor Responsable/Coordinador: Jos Manuel MARTN LORENTE
Profesora: Soledad SANROMAN VICENTE
Los conocimientos tericos que el alumno adquiere en esta materia son bsicos para abordar otras asignaturas del Plan de Estudios, tales
como Materiales, Calor y Frio, etc. Igualmente, la destreza en el manejo del material y las nociones de seguridad adquiridas en el laboratorio le
sern tiles en todas las asignaturas en las que realice trabajo de laboratorio.
La asignatura, de carcter cuatrimestral, se encuentra ubicada en el primer curso de los estudios de Ingeniero Tcnico Industrial. Teniendo
en cuenta los niveles de conocimiento que previamente ha alcanzado el alumno en la Educacin Secundaria, se pretende que adquiera conoci-
mientos fundamentales de Qumica General. Igualmente, adquirir conocimientos de los materiales, reactivos y los mtodos habituales de un
laboratorio qumico, de sus medidas de seguridad, as como destreza en el desarrollo de experimentos y en la redaccin de informes sobre el
trabajo realizado, teniendo una visin general y un primer contacto con la forma de trabajo de laboratorio.
PERFIL PROFESIONAL.
Esta materia forma parte de los fundamentos qumicos necesarios para el ejercicio profesional del Ingeniero Tcnico Industrial en cualquier
mbito profesional donde vaya a ejercer. En este sentido, la asignatura proporciona los conocimientos bsicos y esenciales para la preparacin y
la manipulacin de compuestos qumicos.
90
Son necesarios un mnimo de conocimientos de qumica, ya adquiridos en su formacin de estudios de secundaria o bien por cuenta propia.
As mismo son necesarios haber cursado estudios de Fsica y Matemticas.
GENERALES
- Conseguir que se proporciones a los alumnos contenidos bsicos y de conjunto que constituyan las bases de ciertas materias, relaciona-
das con la Qumica.
ESPECFICOS
- Conocer el leguaje de la Qumica, vocabulario cientfico, trminos tcnicos y frmulas. Es de importancia extraordinaria la utilizacin de la
terminologa correcta con rigor y exactitud.
- Adquirir un conocimiento claro de la constitucin de la materia y de las implicaciones que tiene la naturaleza de las uniones entre los to-
mos en la formacin de las distintas sustancias.
- Comprender la relacin existente entre el mundo microscpico y el macroscpico, entendiendo la importancia del conocimiento de la mate-
ria en su nivel ms elemental para predecir y explicar la realidad material.
- Manejar con soltura, aplicndolos a casos prcticos, los conceptos estequiomtricos y los aspectos cuantitativos de las reacciones qumicas.
- Asociar los conocimientos fundamentales relacionados con la Qumica de los estados de agregacin de la materia con las propiedades de
los materiales.
- Conocer la aplicacin de los principales conceptos de los equilibrios qumicos en disolucin acuosa: cido-base, solubilizacin-precipita-
cin-complejacin y redox.
- Comprender los principales conceptos de la Qumica Orgnica y su aplicacin a los materiales polimricos.
- Que el alumno conozca las normas bsicas de la seguridad en un laboratorio, y se conciencie de la importancia de su cumplimiento.
- Que el alumno adquiera destreza en la elaboracin precisa de informes sobre trabajos de laboratorio.
CONTENIDOS
BLOQUE I.- FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS BSICOS
Tema 1.- Fundamentos de la Qumica. Reacciones qumicas y Estequiometra.
Concepto de Qumica: Divisin y relacin con otras ciencias. Materia y energa. Estados y propiedades fsicas y qumicas de la materia.
Sustancias, compuestos, elementos y mezclas. Mtodos de purificacin y caracterizacin de la materia. Clases de reacciones qumicas. Leyes
pondrales y volumtricas. Teora atmica de Dalton. Principio de Avogadro. Estequiometra. Masas relativas de tomos y molculas. Concepto
de Mol. Clculos con ecuaciones qumicas. Nomenclatura y formulacin en qumica.
BLOQUE II.- ESTRUCTURA ATMICA Y ENLACE QUMICO
Tema 2.- Estructura atmica
Partculas elementales: Descubrimiento y caractersticas. Nmero atmico, msico e istopos. Estructura atmica. Radiacin electromagnti-
ca y espectros. Modelo de Bohr. Dualidad onda-partcula. Principio de incertidumbre. Ecuacin de Schrdinger: Orbtales atmicos, nmeros
cunticos. Configuraciones electrnicas.
Tema 3.- Clasificacin peridica de los elementos
Tabla peridica moderna: Bloques, periodos y grupos. Propiedades peridicas de los elementos: Tamao atmico, energa de ionizacin, afi-
nidad electrnica, electronegatividad y radios inicos. Metales, no metales y semimetales.
91
Tema 4.- El enlace qumico: Enlace covalente
El enlace covalente: Enlace con un par de electrones. Estructuras de Lewis para molculas poliatmicas. Molculas polares. Teora del enla-
ce de valencia: Formas moleculares, TRPECV, orbtales hbridos. Teora de orbtales moleculares: Orbtales enlazantes y antienlazantes. Propie-
dades de los compuestos covalentes.
Tema 5.- Enlace en slidos: Enlace inico y metlico.
Enlace inico. Estructuras cristalinas ms comunes. Energa de estabilizacin culmbica: ndice de coordinacin y energa reticular. Ciclo de
Born-Haber. Polarizacin de iones. Propiedades de los compuestos inicos. Propiedades generales de los metales. Modelos de empaquetamien-
to. Teoras del enlace metlico: modelos de bandas. Conductores, semiconductores y aisladores. Aleaciones metlicas.
Tema 6.- Otros tipos de enlace
Interacciones ion-molcula. Enlaces de Van der Waals: Evidencias y caractersticas. Fuerzas de Debye y London. Enlace por puentes de
hidrgeno: Evidencia y naturaleza. Importancia de este enlace.
BLOQUE III.- ESTADOS DE AGREGACIN DE LA MATERIA
Tema 7.- El estado gaseoso, lquido y slido
Naturaleza de los gases. Leyes de los gases ideales: Ecuacin de estado. Idealidad: Teora cintica de los gases. Gases reales: Ecuacin
de Van der Waals. Naturaleza de los lquidos: Teora cintico-molecular. Propiedades de los lquidos: Evaporacin, presin de vapor, ebullicin,
viscosidad y tensin superficial. El estado slido. Slidos cristalinos y amorfos. Relacin estructura-propiedad. Polimorfismo, isomorfismo y disolu-
ciones slidas. Defectos reticulares.
Tema 8.- Diagrama de fases
Conceptos previos: Regla de las fases. Sistemas de un solo componente. Sistemas de dos componentes. Lectura de diagramas de fases
con tres componentes.
Tema 9.- Sistemas dispersos: Disoluciones y dispersiones coloidales
Conceptos fundamentales. Disoluciones: Sistemas dispersos. Concentracin y formas de expresarla. Tipos de disoluciones y sus leyes. Pro-
piedades coligativas de las disoluciones lquidas. Disolucin de electrolitos. Propiedades coligativas anormales: Teora de Debye-Hckel. Coloi-
des. Propiedades y clasificacin. Preparacin y purificacin de las dispersiones coloidales.
BLOQUE IV.- TERMOQUMICA Y EQUILIBRIOS QUMICOS
Tema 10.- Termodinmica Qumica
Introduccin: Sistemas, estados de equilibrio y funciones de estado. Calor y trabajo. Primer Principio de Termodinmica: Energa interna y
Entalpa. Entalpas estndar de formacin. Ley de Hess: Aplicaciones. Espontaneidad de los procesos, reversibilidad y equilibrio. Entropa y
Segundo Principio de Termodinmica. Entropas absolutas y Tercer Principio de Termodinmica. Energa libre. Criterios de espontaneidad de las
reacciones qumicas.
Tema 11.- Cintica qumica
Cmo tienen lugar las reacciones qumicas? Teora de las colisiones: Energa de activacin. Teora del estado de transicin. Velocidad de
una reaccin: Factores que influyen en la velocidad: Catalizadores. Ecuaciones de velocidad: Orden de reaccin, molecularidad y reacciones ele-
mentales. Reacciones de primer orden: Vida media.
Tema 12.- Equilibrio qumico
Reacciones reversibles y equilibrio. Constante de equilibrio y cociente de reaccin. Constante de equilibrio en sistemas heterogneos, en
disolucin y en fase gaseosa. Relacin entre K
p
y K
c
. Factores que influyen en el equilibrio: Principio de Le Chatelier. Relacin de la energa libre
con la constante de equilibrio.
92
Tema 13.- Equilibrios cido-base
Conceptos de cido-base. Fuerza de los cidos y de las bases. Auto ionizacin del agua: pH. Clculos del pH en disoluciones de cidos y
bases fuertes y dbiles. cidos poliprtidos. Efecto de ion comn y disoluciones reguladores. Hidrlisis de sales. Volumetras cido-base. Curvas
de valoracin: Indicadores.
Tema 14.- Equilibrios heterogneos
Solubilidad y precipitacin. Equilibrio en disolucin de compuestos poco solubles: Producto de solubilidad. Clculo de solubilidades. Modifica-
cin de la solubilidad de compuestos poco solubles: Efecto de ion comn y efecto salino. Disolucin de precipitados. Precipitacin fraccionada.
Gravimetras.
Tema 15.- Reacciones de oxidacin-reduccin
Conceptos fundamentales. Ajuste de las ecuaciones redox. Concepto de semirreaccin. Electroqumica: Pilas galvnicas, tipos de electrodos.
Potenciales normales de reduccin: Serie electroqumica. Ecuacin de Nerst: Clculo de la constante de equilibrio. Volumetras redox. Pilas. Elec-
trlisis: Ley de Faraday y aplicaciones. Corrosin.
BLOQUE V.- QUMICA ORGNICA GENERAL
Tema 16.- Introduccin a la Qumica Orgnica.
El papel del carbono. Caractersticas y naturaleza de los enlaces en los compuestos de carbono. Grupos funcionales. Isomera. Nomenclatu-
ra y representacin de los compuestos orgnicos.
Tema 17.-Estructura electrnica y mecanismos de reaccin.
Efectos electrnicos en Qumica Orgnica: Efecto inductivo, efecto mesmero y efecto de resonancia. Mecanismos de reaccin: Reacciones
hemolticas y heterolticas. Intermediarios de reaccin. Reactivos electroflicos y nucleoflicos. Clasificacin de las reacciones.
Tema 18.-. Qumica Orgnica descriptiva.
Hidrocarburos alifticos y aromticos. Funciones orgnicas oxigenadas: Con enlace simple (alcoholes, fenoles y teres) y con enlace doble
(aldehdos, cetonas cidos carboxlicos y steres). Funciones orgnicas nitrogenadas: aminas, amidas, nitrocompuestos y nitrilos. Otras funciones
nitrogenadas: aminocidos, polipptidos y protenas.
Seminario de Problemas: Resolucin de problemas matemticos a lo largo del 1 cuatrimestre, en una hora semanal de tutoras.
Prcticas de Laboratorio:
- Seguridad e higiene en el laboratorio. Presentacin del material. Preparacin de disoluciones.
- Obtencin de carbonato de sodio. Mtodo Solvay.
- Valoracin cido-base.
- Manejo del peachmetro. Curvas de valoracin.
- Anlisis de aniones y cationes.
- Obtencin de cobre por cementacin.
- Obtencin del sulfato de cobre pentahidratado.
- Electrolisis del agua.
- Valoraciones redox: Valoracin de una disolucin de permanganato.
Las prcticas de laboratorio se desarrollaran en el Laboratorio de Qumica, realizando 8 prcticas de dos horas, aproximadas, en horario de
16 a 18 horas dos das por semana (mircoles y jueves).
93
CONSIGNAS (SABER)
BLOQUE 1 y 2. Revisar los fundamentos y conceptos bsicos, tales como el conocimiento de los elementos qumicos en cuanto a su
estructura electrnica y clasificacin en el sistema peridico, el significado de los diferentes tipos de enlace y su relacin con las propiedades de
la sustancia y los principios de estequiometra.
BLOQUE 3. Conocer las propiedades, estructuras y comportamiento que caracterizan a cada uno de los estados de la materia.
Estudiar los diferentes tipos de sistemas dispersos, conceptos, caractersticas y aplicaciones ms importantes.
BLOQUE 4. Profundizar en el estudio de las transformaciones qumicas que experimenta la materia: aspectos energticos, cinticos y de
equilibrio.
Ejercitarse en clculos de equilibrio para diferentes tipos de reacciones llevadas a cabo en solucin acuosa.
BLOQUE 5 Comprender las principales reacciones orgnicas para aplicarlas a las sntesis de materiales orgnicos. Conocer los principales
grupos funcionales orgnicos.
PRCTICAS DE LABORATORIO
Conocimiento del material bsico de trabajo en un laboratorio. Conocimiento de mtodos de separacin y purificacin de compuestos.
Realizacin de reacciones qumicas y valoraciones. Conocimiento de la forma de expresar los resultados obtenidos.
INSTRUMENTALES (SABER HACER)
Fomentar la actitud crtica del alumno frente a los distintos modelos tericos utilizados en Qumica. Distinguir entre los modelos tericos y
los hechos experimentales, y establecer una correlacin entre ambos. Analizar datos expresados en tablas o grficas. Aplicar los conceptos teri-
cos a la resolucin de problemas.
ACTITUDES (SER)
Analizar y sintetizar; planificar y organizar; trabajar de forma autnoma; tomar iniciativas; y obtener informacin de distintas fuentes. Motiva-
cin por la calidad. Destreza en la ejecucin del trabajo en laboratorio y esmero en el manejo del material de laboratorio.
Conocimiento y uso del lenguaje qumico, y uso correcto de unidades.
Conocimiento de los principios, conceptos y modelos tericos establecidos para la estructura de la materia y las reacciones qumicas.
Aplicacin de los conocimientos adquiridos a la resolucin de problemas y cuestiones, interpretando correctamente los resultados obtenidos.
Competencias Instrumentales:
Capacidad de organizacin y planificacin del trabajo.
Capacidad de encontrar, manejar y tratar los datos bibliogrficos necesarios para el trabajo en el laboratorio.
Capacidad de comunicar mediante un informe escrito el trabajo realizado en el laboratorio.
Competencias Interpersonales:
Capacidad de trabajo en grupo.
Razonamiento crtico.
Respeto por el grupo.
Competencias Sistmicas:
Aprendizaje autnomo.
Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica.
Responsabilidad.
94
METODOLOGAS
Las actividades docentes de la asignatura se estructuran en sesiones presenciales donde exponer y explicar los aspectos tericos de la
misma. Las sesiones de seminario servirn para abordar los aspectos prcticos y resolucin de problemas y cuestiones. Las prcticas de labora-
torio permitirn familiarizarse con el material de laboratorio, conocer normas de seguridad en el mismo, y elaborar informes precisos sobre los
experimentos realizados. Las tutoras abordarn distintos aspectos para un seguimiento personalizado del alumno.
La metodologa de esta materia estar vinculada a lo que ha venido siendo el desarrollo didctico de la Qumica como materia esencialmen-
te experimental, pero valindonos a su vez de modelos tericos que permitan interpretar los hechos experimentales y hacer predicciones.
Opcional para asignaturas de cualquier curso
Horas presenciales. Horas no Horas
presenciales totales
Clases prcticas 16 0 16
Seminarios 12 12
Tutoras 6 (por semana)
Actividades no presenciales
Preparacin de trabajos
Otras actividades
Exmenes 6 6
TOTAL 70 0 64
RECURSOS
AMERICAN CHEMICAL SOCIETY. Qumica, un proyecto de la ACS. Ed. Reverte. 2005.
ATKINS P. y JONES L. Principios de Qumica, 3 ed. Ed. Panamericana. (2005)
CHANG, R. Qumica General. Conceptos esenciales, 5 ed. Ed. McGraw-Hill. 2006.
CHANG, R. Qumical. 7 ed. Ed. McGraw-Hill. 2002.
KOTZ, J. C., TREICHEL P. M. Qumica y reactividad qumica. 5 ed. Ed. Paraninfo Thomson Learning. 2003.
MASTERTON W. L., HURLEY C. N. Qumica. 4 ed. Ed . Paraninfo Thomson Learning. 2004.
PETRUCCI, R.H.; HARWOOD, W. S., HERRING F. G. Qumica General. Principios y aplicaciones modernas. 7 ed. Ed. Pearson Educacin,
Prentice-Hall, 2003.
RIVES V., SCHIAVELLO M., PALMISANO L., Fundamentos de Qumica. 1 ed. Ed. Ariel Ciencia., 2003.
VALENZUELA CALAHORRO, C. Qumica General. Introduccin a la Qumica Terica. Ediciones Universidad de Salamanca, 1999.
WHITTEN, K. W.; DAVIS, R. E.; PECK, M. L. Qumica General. 5a Edicin. McGraw-Hill, 1998.
95
PETERSON, W. R. Formulacin y Nomenclatura de Qumica Inorgnica. 14a Edicin. Ed. Eunibar, 1990.
PETERSON, W. R. Formulacin y Nomenclatura de Qumica Orgnica. 14a. Edicin. Ed. Eunibar, 1992.
QUIO E.; RIGUERA R. Nomenclatura y Formulacin de los Compuestos Inorgnicos. Ed MacGraw-Hill 1996.
QUIO E.; RIGUERA R. Nomenclatura y Representacin de los Compuestos Orgnicos. Ed MacGraw-Hill 1996.
Cualquier otro texto de Qumica General as como direcciones de internet que suministren informacin sobre estos temas, evitando aqullas
que aportan informacin errnea.
EVALUACIN
Teora: Examen escrito final y extraordinario en las fechas establecidas por la Escuela.
Prcticas de Laboratorio: Evaluacin continuada de la actividad desarrollada por el alumno en el laboratorio y de los cuadernos de prcticas
entregados.
Prueba escrita al acabar las Prcticas de Laboratorio.
En cada examen se indicar de forma precisa el valor de cada pregunta.
Exmenes escritos.
En las prcticas de laboratorio, seguimiento continuado del trabajo en el laboratorio y de los informes entregados sobre cada prctica, y
prueba escrita.
Asistencia presencial a lo largo del curso, tanto a las clases de teora como a los seminarios de problemas y a las prcticas de laboratorio.
Estudiar de forma continua. Intentar resolver los problemas (solos o en grupos) propuestos antes de su resolucin en el aula. Hacer uso de las tutoras.
Estudiar. Hacer uso de las tutoras.
INFORMTICA
Cdigo: 12006
Plan 96. Curso 1
Crditos: T 3 P 3. Crditos ECTS
rea: LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMTICOS
Departamento: INFORMTICA Y AUTOMTICA
Profesores Responsables/Coordinadores: JOS LUIS PREZ IGLESIAS
96
Como asignatura de fundamentos bsicos de la informtica pretende que el estudiante adquiera los conocimientos bsicos necesarios para
adentrarse en el aprendizaje de herramientas informticas empleadas en las distintas disciplinas de la carrera. En particular existe una asignatura
optativa en 2 curso de Programacin en la cual se abordan temas como la creacin de software.
PAPEL DE LA ASIGNATURA DENTRO DEL BLOQUE FORMATIVO Y DEL PLAN DE ESTUDIOS
La asignatura Sistemas Informticos dentro del Plan de Estudios actual es una asignatura troncal que consta de 6 Crditos LRU (3 tericos
y 3 prcticos) y que se imparte en el primer cuatrimestre del primer Curso de la Titulacin. La asignatura trata por un lado que el estudiante
adquiera los conceptos bsicos de la informtica que capaciten al estudiante para ir ampliando su formacin en este campo en el futuro, y por
otro lado que el estudiante sea capaz de desenvolverse en el manejo del ordenador, necesario para el desarrollo de su futura actividad acadmi-
ca y profesional.
PERFIL PROFESIONAL
El uso de la informtica a nivel profesional est muy extendido en todo tipo de campos y aplicaciones. El conocimiento de los fundamentos
de la informtica, como funciona un computador, el sistema operativo, etc., permite dotar al estudiante de unos conocimientos bsicos que le van
a permitir y facilitar el aprendizaje y uso de distintas herramientas informticas vinculadas a su profesin especfica. Con la metodologa emplea-
da adems de los conceptos bsicos se fuerza al estudiante a aprender a utilizar diversas aplicaciones ofimticas que son de uso cotidiano en
multitud de trabajos (procesadores de texto, hojas de clculo, programas de autoedicin, etc.). Adems se potencia el trabajo en grupo, las expo-
siciones en pblico, autocrtica, etc., aspectos necesarios en la vida profesional.
*Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin.
http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html .
No se establece ningn requisito previo para cursar la asignatura. Si es recomendable que el estudiante tenga un manejo bsico del
ordenador, adquirido en la etapa preuniversitaria.
* Requisitos previos o mnimos que en algunas materias son necesarios para cursar la asignatura (asignaturas previas, conocimientos con-
cretos, habilidades y destrezas determinadas,)
OBJETIVOS INSTRUMENTALES GENERALES:
OI1: Adquirir conocimientos generales bsicos sobre sistemas informticos.
OI2: Conocer y utilizar los diversos sistemas de numeracin utilizados en sistemas informticos.
OI3: Conocer y utilizar diversos mtodos de codificacin de la informacin utilizados en sistemas informticos.
OI4: Adquirir capacidad para emplear la lengua propia en la comprensin de los sistemas informticos, tanto oral como escrito, siendo rigu-
roso en las explicaciones de cualquier proceso.
OI5: Adquirir un buen manejo de la bibliografa recomendada en la asignatura, de forma que se potencia la autosuficiencia a la hora de
completar la formacin.
OI6: Adquirir capacidad de lectura comprensiva de informacin tcnica.
OI7: Tomar conciencia de las implicaciones del trabajo individual formando parte de un equipo.
97
OI8: Adquirir capacidad de anlisis y sntesis de informacin.
OI9: Adquirir capacidad de toma de decisiones en cuanto a la seleccin de informacin.
OI10: Conocer el manejo del sistema operativo Windows a nivel de usuario.
OI11: Conocer el manejo de herramientas ofimticas generales a nivel de usuario: procesador de texto, hoja de clculo, creacin de presen-
taciones, etc.
OI12: Aprender a utilizar la hoja de clculo Excel como herramienta de programacin, para la resolucin de pequeos problemas matemti-
cos, fsicos, estadsticos, monetarios, etc.
OI13: Familiarizarse con el uso de Internet: correo electrnico, bsquedas de informacin, servicios de mensajera, etc.
OI14: Adquirir la capacidad de crear documentos completos, correctos y legibles.
CONTENIDOS
TEORA
INTRODUCCIN:
Evolucin histrica de la informtica.
(se utilizarn mtodos audiovisuales, para su presentacin)
TEMA 1: CONCEPTOS GENERALES
Concepto de informacin.
Principios histricos de la informtica.
Definicin de sistema, subsistema y sistemas informticos.
Nocin de computador.
Estructura de los computadores.
Sistemas de numeracin.
TEMA 2: CODIFICACION DE LA INFORMACION
Concepto de cdigo.
Codificacin de nmeros enteros y reales.
Cdigos alfanumricos: ASCII, UNICODE.
Codificacin de sonidos, imgenes y videos en el ordenador.
Mtodos de compresin de la informacin.
Deteccin y correccin de errores.
Criptografa.
Codificacin fsica de los datos.
TEMA 3: PROCESADORES
Estructura de computador propuesta por Von Neumman.
Concepto de un procesador, objetivos de un procesador.
Estructura fsica de un computador:
ALU
UC
Comunicacin con el sistema: Buses.
Estructura lgica de un computador:
Lenguaje ensamblador.
Modos de direccionamiento.
98
Los procesadores reales, dedicados y de propsito general.
La familia de microprocesadores Intel 80x86.
TEMA 4: MEMORIAS
Concepto de memoria.
Caractersticas de las memorias.
Tipos de memorias: RAM y ROM.
Jerarqua de la memoria.
Funcionamiento de una memoria.
TEMA 5: DISPOSITIVOS DE COMUNICACIN CON EL EXTERIOR
Necesidad de perifricos: utilidad y clasificacin.
Perifricos de salida de informacin del computador.
Perifricos de entrada de informacin al computador.
Sistemas de almacenamiento masivo:
Cintas magnticas.
Discos magnticos.
Discos pticos.
Otros dispositivos de E/S.
TEMA 6: SISTEMAS OPERATIVOS
Concepto de sistema operativo.
Introduccin histrica.
Mejora de las prestaciones de los computadores.
Multiprogramacin.
Mdulos de un sistema operativo ideal.
Memoria Virtual.
Paginacin. Segmentacin.
Ejemplos de sistemas operativos.
El sistema operativo MS-DOS.
TEMA 7: REDES DE ORDENADORES
Concepto de redes de ordenadores.
Evolucin histrica.
Medios de transmisin.
Tipos y topologas de redes.
Componentes.
Modelo ISO/OSI.
Internet.
TEMA 8: LENGUAJES DE PROGRAMACIN
Lenguajes de programacin.
Evolucin.
Algoritmos: nocin de programa.
El lenguaje ensamblador.
Lenguajes de alto nivel.
99
Concepto de compilador e intrprete.
TEMA 9: ESTRUCTURAS DE DATOS
Concepto de datos estructurados.
Estructuras de datos estticas.
Estructuras dinmicas de datos.
Estructura de archivos.
Utilizacin en los lenguajes de programacin.
ANEXO I: DIAGRAMAS DE FLUJO
Propiedades, smbolos y reglas bsicas de un algoritmo.
Variables y operaciones.
PRCTICAS
INTRODUCCIN
Presentacin del hardware del PC.
WINDOWS NT
Introduccin.
El Escritorio.
El Panel de Control.
Accesorios.
Caractersticas avanzadas.
EXCEL
Introduccin.
Organizacin de la pantalla.
Introduccin de datos.
Trabajando con Excel.
Formateando libros.
Grficos y diagramas.
Listas y Bases de datos.
Impresin.
COMPETENCIAS ESPECFICAS. (En relacin a los conocimientos, habilidades. y actitudes: conocimientos destrezas, actitudes)
Al ser una disciplina de introduccin a la informtica lo que se pretende es que el estudiante adquiera las bases sobre temas informticos
de manera que le permita en caso de necesidad o inters adentrarse en profundidad en estos temas. Adems de esto mediante la metodologa
empleada se fuerza al estudiante a adquirir una serie de habilidades prcticas en el uso de herramientas informticas ampliamente utilizadas.
COMPETENCIAS ACADMICAS:
CEA1: Conocimiento de los orgenes de la informtica
CEA2: Conocimientos de mtodos de numeracin y codificacin
CEA3: Conocimientos del hardware que compone un computador
100
CEA4: Conocimientos bsicos del funcionamiento de un PC
CEA5: Conocimientos bsicos de sistemas operativos y redes de ordenadores
CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (HACER):
CED1: Manejo del sistema operativo y herramientas ofimticas.
CED2: Uso de Excel como herramienta de clculo.
COMPETENCIAS PROFESIONALES (SABER HACER):
CEP1: Bsquedas bibliogrficas tanto en formato escrito como en la web.
CEP2: Creacin de documentos a partir de bibliografa seleccionada.
CEP3: Creacin de resmenes (trptico, pster, etc.) a partir de bibliografa.
CEP4: Creacin de hojas de clculo para problemas que puedan surgir en su actividad laboral.
CEP5: Creacin de exposiciones para presentaciones pblicas.
TRANSVERSALES: (Competencias Instrumentales: cognitivas, metodolgicas, tecnolgicas o lingsticas; Competencias Interpersonales
individuales y sociales; o Competencias Sistmicas. organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo.
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES
Dentro de las competencias instrumentales se distinguen entre habilidades cognitivas, capacidades metodolgicas, destrezas tecnolgi-
cas y destrezas lingsticas.
HABILIDADES COGNITIVAS
Se distinguirn unas habilidades cognitivas generales y otras agrupadas por unidades didcticas.
GENERALES
CIC1: Conocer y entender las relaciones que mantiene la asignatura con el resto de asignaturas de la titulacin a partir de la introduccin
explcita de ejemplos y comentarios, aprovechando puntos relevantes del temario.
CIC2: Conocer y comprender algunas de las capacidades, aptitudes y conocimientos que la asignatura aporta para el desarrollo de los
diversos perfiles profesionales.
CIC3: Ser capaz de crear documentos completos, correctos y legibles.
ASOCIADOS A LA TEORA
CIC4: Conocer los conceptos de informacin e informtica.
CIC5: Comprender la evolucin de la tecnologa informtica.
CIC6: Diferenciar los componentes bsicos de la mquina.
CIC7: Conocer los distintos tipos de computadores y sus aplicaciones.
CIC8: Conocer cada uno de los componentes del soporte fsico.
CIC9: Entender la nocin de metodologa.
CIC10: Diferenciar memoria de sistemas de almacenamiento.
CIC11: Conocer el fundamento y los diferentes niveles en el soporte lgico.
CIC12: Comprender la importancia del Sistema Operativo.
CIC13: Comprender el flujo de informacin entre los distintos componentes del ordenador.
CIC14: Comprender la necesidad de las redes de computadores.
CIC15: Conocer los fundamentos y principios de la red de redes, Internet.
CIC16: Comprender la necesidad de utilizacin de sistemas de numeracin diferentes al sistema decimal en el ordenador.
CIC17: Ser capaz de trabajar con los sistemas de numeracin utilizados con el computador.
CIC18: Comprender la necesidad de codificar.
101
CIC19: Comprender los distintos mtodos de codificacin.
CIC20: Comprender la necesidad de proteger la informacin.
CIC21: Entender la codificacin en funcin del soporte fsico.
CIC22: Profundizar en alguno de los campos presentados genricamente en las unidades anteriores (Aprendiendo a aprender)
ASOCIADOS A LA PRCTICA
CIC23: Conocer el uso a nivel de usuario de Sistema Operativo.
CIC24: Adentrarse en el uso de herramientas ofimticas.
CIC25: Conocer el manejo de Excel.
CAPACIDADES METODOLGICAS
CIM1: Ser capaz de tomar decisiones de manera razonada.
CIM2: Tener capacidad de anlisis y sntesis.
CIM3: Ser capaz de manejar bibliografa relacionada con Informtica.
CIM4: Ser capaz de realizar un trabajo continuo.
CIM5: Ser capaz de manejar revistas electrnicas, tanto de divulgacin como cientficas.
DESTREZAS TECNOLGICAS
CIT1: Habilidades bsicas de navegacin por la Web y uso del resto de servicios de red para la obtencin y manejo de la informacin rela-
cionada con la asignatura.
CIT2: Manejar las operaciones bsicas del sistema operativo Windows.
CIT3: Manejar con fluidez la hoja de clculo Excel.
CIT4: Manejo avanzado de un sistema de procesamiento de textos para la realizacin de los diferentes trabajos de teora, informes de las
prcticas, documentacin de la prctica obligatoria.
CIT5: Manejo de una aplicacin de usuario, elegida por el alumno (asesorado por el profesor) con la que desarrollar un ejercicio de snte-
sis de un tema elegido y lo presentar en formato electrnico apoyndose en Eudored.
CIT6: Manejo del correo electrnico para la entrega de trabajos de envo electrnico obligatorio.
CIT7: Manejo avanzado de programas de presentaciones grficas para las exposiciones orales de los trabajos Tipo 3 y 4.
DESTREZAS LINGSTICAS
CIL1: Adquirir y utilizar con fluidez un buen lenguaje cientfico, tanto oral como escrito, siendo riguroso en las explicaciones de cualquier
proceso dentro de la asignatura.
CIL2: Conocer y utilizar la terminologa usual de los sistemas informticos, tanto en espaol como en ingls.
COMPETENCIAS INTERPERSONALES
Las competencias interpersonales se dividen en competencias para las tareas colaborativas y competencias relativas al compromiso con el trabajo.
COMPETENCIAS PARA TAREAS COLABORATIVAS
CIPTC1: Ser capaz de trabajar en equipo para resolver los diferentes trabajos planteados en grupo en la asignatura.
CIPTC2: Ser capaz de presentar en pblico los resultados de los trabajos realizados y mantener un debate con el resto de la clase sobre el
tema trabajado, aclarando las posibles dudas de forma colaborativa.
CIPTC3: Ser capaz de realizar la prctica obligatoria de la asignatura.
COMPROMISO CON EL TRABAJO
CIPTR1: Se ha de definir un plan de trabajo en el que el volumen de trabajo de todos los miembros del equipo sea similar.
CIPTR2: Una vez finalizado el trabajo, todos los miembros del grupo deben conocer en profundidad todo el desarrollo realizado.
CIPTR3: Se debe cumplir el plazo de entrega de los trabajos.
102
CIPTR4: Se debe adquirir un compromiso tico entre todos los componentes del grupo.
COMPETENCIAS SISTMICAS
Las competencias sistmicas hacen referencia a la integracin de las capacidades cognitivas, destrezas prcticas y disposiciones.
CS1: Capacidad de aplicar los conocimientos, mtodos y herramientas vistos en la asignatura Informtica a situaciones y problemas concre-
tos del rea de la Ingeniera Tcnica Industrial y de otras disciplinas relacionadas.
CS2: Capacidad de aprender y aplicar, de forma autnoma e interdisciplinar, nuevos conceptos y mtodos relacionados con cada asignatura.
CS3: Motivacin por la calidad y por la creatividad.
CS4: Capacidad de adoptar el proceso marcado por el mtodo cientfico y de ingeniera en el planteamiento y realizacin de trabajos diver-
sos, tanto a nivel acadmico como profesional.
CS5: Capacidad para criticar, tanto las tareas realizadas por el profesor como las de los compaeros.
CS6: Capacidad de autocrtica.
*Segn la clasificacin establecida por la ANECA, esta tabla puede ser ms adecuada para las asignaturas que ya estn adaptadas al
modelo del EEES. En los documentos recogidos por la ANECA para cada titulacin, se especifican las competencias tanto especficas como
transversales o genricas. Esta relacin de competencias se puede consultar en: http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html
METODOLOGAS
TEORA
METODOLOGA DOCENTE
Los futuros planes de estudio que se definan dentro del EEES se encaminan a potenciar una mayor creatividad en las aulas, ms que
aprender por aprender conocimientos, cambiando as el centro de atencin hacia el estudiante ms que el aprendizaje en s mismo. La labor del
profesor se transforma de esta manera en conseguir que el estudiante aprenda a aprender en lugar de seguir siendo meros transmisores de
conocimiento.
El estudiante en este modelo tambin ve como su rol, normalmente pasivo, se ha de transformar en uno mucho ms activo que lo haga par-
tcipe de este proceso formativo, teniendo que:
Convertirse en el responsable de su aprendizaje, debiendo gestionar y controlar la forma en que se produce.
Desarrollar un espritu crtico y una actitud abierta ante los cambios cientfico-tcnicos de su especialidad, con curiosidad intelectual y rigor
cientfico.
Fomentar actitudes y adquirir tcnicas para trabajar en equipo con eficacia.
Basar en principios deontolgicos su futura actividad profesional.
Valorar el sentido humanstico de la ciencia y de la tcnica como resultado del esfuerzo de generaciones anteriores, que debe servir para
resolver los problemas del hombre actual y futuro.
Estimular el perfeccionamiento profesional y la formacin continua a lo largo de la vida.
Siendo congruentes con lo anterior, y con carcter general, el Ingeniero Tcnico Industrial debe estar capacitado para aprender a conocer,
hacer, convivir y ser, en su mbito personal, profesional y social.
Para caminar en este sentido, el modelo educativo que se va a seguir en la asignatura de Informtica tiene la clase magistral como un ele-
mento ms, pero no exclusivo, en la transmisin de conocimiento. Este tipo de enseanza se va a unificar con otros procesos como van a ser la
realizacin de diferentes tipos de trabajos tanto en la parte de teora de la asignatura como en la parte prctica, que en su conjunto buscan una
enseanza colaborativa, un proceso de trabajo continuo y una interaccin profesor-estudiante ms prxima. Concretamente las actividades que
se proponen son las siguientes:
103
Clases de teora con apoyo de material audiovisual. En estas clases se presentarn los contenidos bsicos de los temas: Codificacin de la
informacin; Procesadores; Memorias y Sistemas operativos. Las clases llevarn control de y comenzarn con un resumen de los contenidos que
se pretenden transmitir en la clase, as como con un breve comentario a los conceptos vistos en clases anteriores y que sirven de enlace a los
que se pretenden desarrollar. El desarrollo de la clase se llevar a cabo con medios audiovisuales, textos, transparencias, conexiones a la red,
componentes fsicos (hardware) como apoyo a as explicaciones, que permitan un adecuado nivel de motivacin e inters en los estudiantes.
Se debe intentar motivar a los estudiantes a intervenir en cualquier momento en las clases para hacer stas ms dinmicas y facilitar el aprendi-
zaje. Es importante intentar terminar la exposicin con las conclusiones ms relevantes del tema tratado.
Trabajos en grupo: Entre los mtodos de aprendizaje empleados, la elaboracin de trabajos se considera un elemento interesante para
fomentar el saber hacer junto con otros.
Los trabajos en equipo constituyen una herramienta bsica para realizar un cambio respecto a la mentalidad de los estudiantes acerca del
proceso de aprendizaje. La tendencia clsica en la Universidad est actualmente basada en un tipo de estudiante pasivo. Consideramos funda-
mental que la actitud a fomentar desde el profesorado debe ser la del estudiante activo, que decide su propio proceso de aprendizaje.
En esta asignatura se realizarn trabajos en equipo, que denominaremos trabajos de complemento. Los trabajos de complemento, con una
gua de realizacin claramente definida, y una planificacin rigurosa en el tiempo, le ensearn a desenvolverse en el mundo empresarial, pro-
porcionndole habilidades no slo tcnicas, sino tambin sociales, como la organizacin, direccin, comunicacin, coordinacin, tolerancia, expre-
sin oral, sentido de la responsabilidad, capacidad para el debate, etc.
La elaboracin de trabajos dirigir al estudiante hacia la lectura y comentario de artculos y bibliografa relacionada, acerca de un apartado
concreto de la materia, motivando su inters por la asignatura. En otros casos se puede plantear la elaboracin de un informe sobre un tema
concreto que implique la bsqueda de bibliografa. De esta manera se despierta el inters por la investigacin, a la vez que permite un conoci-
miento ms profundo de la materia, o de aspectos avanzados de la misma.
Una vez realizado el trabajo, los componentes del grupo debern exponerlo en clase, durante un tiempo prefijado. Transcurrida la expo-
sicin, se iniciar un debate en clase entre todos los estudiantes sobre distintos aspectos relacionados con el trabajo, bajo la supervisin
del profesor.
Los trabajos se realizarn en grupos de 2 3 componentes, segn la extensin del trabajo elegido. Cada grupo deber realizar 3 trabajos,
con la planificacin que el profesor establezca.
LOS TIPOS DE LOS TRABAJOS SERN:
Tipo 1: Ejercicios de Hamming, Huffman y de Diagramas de flujo en formato electrnico, segn planificacin expuesta en Moodle y segui-
miento del alumno por parte del profesor tanto en tutoras del profesor, como en las horas de teora dedicadas a seguimiento intenso del alumno,
como en la plataforma de Eudored con seguimiento on line.
Tipo 2: Trabajo de investigacin. Elaboracin de un trabajo, con reglas preestablecidas de formato, distribucin y contenido sobre algn del
temario, el tema elegido por el alumno dentro de la oferta del profesorado. Utilizando tanto bibliografa en papel como electrnica, informacin
va Web, etc. Formato electrnico soportado en Eudored y desarrollado mediante una WIKI , creada para el grupo de trabajo.
Tipo 3: Trabajo de sntesis. Elaboracin de un pster en formato electrnico, sobre algn punto de la materia de la asignatura. Formato
electrnico, pster electrnico (en su ms amplio significado presentacin, pgina web, wiki, pdf, contenido multimedia, etc)
Una vez entregado cada trabajo, y en el horario establecido al respecto, se proceder a la defensa del mismo, para los trabajos tipos 2 y
3 como se explicar posteriormente en los mtodos de evaluacin.
Los contenidos concretos de los trabajos se darn a conocer en las primeras semanas del curso, pero en todo caso versarn sobre los con-
tenidos del programa de la asignatura.
104
Tutoras presenciales. El alumnado tiene a su disposicin seis horas de tutoras a la semana en las que puede consultar cualquier duda
relacionada con los contenidos, organizacin y planificacin de la asignatura. Las tutoras pueden ser individuales o grupales para resolver pro-
blemas relacionados con las actividades a realizar en grupo.
Tutoras obligatorias: Durante, al menos, la primera mitad del curso se realizarn dos horas semanales de tutoras obligatorias. En estas
tutoras se realizarn ejercicios de pizarra relativos a codificacin de la informacin, compresin de informacin, cdigos detectores y correctores
y diagramas de flujo que aportarn al alumno los conocimientos necesarios para posteriormente poder resolver los problemas de Tipo 1 que se
encarguen a cada grupo. Adems, parte del tiempo asignado a estas sesiones se dedicar al seguimiento, supervisin y orientacin de los traba-
jos de Tipo 2 y 3.
Tutoras Telemticas. Se podr y es muy aconsejable el uso del correo electrnico como medio de comunicacin, para resolucin de dudas
y comunicacin entre profesor y estudiantes, el profesor responder dentro de sus horas de tutoras.
Entorno Moodle. Se convierte en el vehculo de comunicacin y registro de informacin de la asignatura.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Se detalla las actuaciones concretas a realizar para la aplicacin y aprovechamiento de la metodologa propuesta. Se estructura en las
siguientes fases:
Recopilacin de la documentacin de la asignatura
Los estudiantes obligatoriamente debern tener una cuenta de correo electrnico, para su comunicacin con el profesor de la asignatura.
Los estudiantes dispondrn en la pgina web de la asignatura de toda la informacin y normativa relacionada con la asignatura: temario, cri-
terios de evaluacin, bibliografa, apuntes, enunciados de prcticas, trabajos propuestos, reglas para la elaboracin de los trabajos, enlaces de
inters, lecturas complementarias, avisos, distribucin de grupos, fechas de entrega y defensa de los diferentes trabajos . La pgina tambin
incluir los trabajos finalizados segn se vayan entregando.
El profesor mantendr actualizada la informacin de esta pgina para que se convierta en un vehculo de comunicacin con los estudiantes.
Los estudiantes deben conocer y manejar con fluidez toda la informacin y la documentacin que se incluye en la pgina de la asignatura.
Asiduamente, el estudiante debe consultar la pgina para estar actualizado.
El profesor responder a los correos electrnicos dentro de sus horas de tutoras.
Planificacin de las clases tericas.
Las clases tericas se dedicarn a la presentacin de contenidos y a la discusin sobre las dudas que surjan durante las exposiciones.
Las clases se desarrollarn segn el siguiente esquema:
El profesor presenta los objetivos a conseguir y el contexto en el que se va a desarrollar la clase.
Se presentan los conceptos.
Se aclaran las dudas cuando stas surjan. El profesor puede incentivar el debate con preguntas para hacer la clase ms participativa.
El profesor termina con un resumen de los principales conceptos tratados en la clase y puede introducir la siguiente clase.
El estudiante debe haber realizado una lectura previa de los contenidos que se van a tratar en la clase, mxime cuando no todos los conte-
nidos se desarrollan en las clases magistrales.
Una vez terminada la clase magistral, se debe estudiar de forma autnoma su contenido y en caso de no entender algo intentar aclararlo
utilizando la bibliografa recomendada o cualquiera de los materiales adicionales recomendados en la asignatura. En caso de necesitarlo, resolver
las dudas asistiendo a tutoras
Temporizacin de los trabajos:
En las dos primeras semanas se pedir a los alumnos que creen los grupos de trabajo, propongan los temas a desarrollar como trabajos
tipos 2 y 3 y, si son validados por el profesor, tambin se solicitar realicen un primer ndice del trabajo a realizar.
105
Dentro de ese periodo se fijar las fechas de entrega de los trabajos tipo 1, 2 y 3 , as como su correspondiente defensa para los
tipos 2 y 3.
Hasta la finalizacin del curso, el alumno tendr la oportunidad de poder seguir asistiendo a las tutoras con el objetivo de concretar dudas
sobre los trabajos tipo 1, 2 y 3.
En las 2 ltimas semanas del cuatrimestre se proceder, en las clases tericas, a las exposiciones que los distintos grupos harn ante el
resto de la clase de los trabajos tipo 2 y 3 realizados.
PRCTICA
En estas clases el estudiante aprender a utilizar la hoja de clculo Excel como herramienta de programacin, para la resolucin de
pequeos problemas matemticos, fsicos, estadsticos, monetarios, ...
La finalidad ser no solo que utilicen ese programa concreto sino que se cree una dinmica que permita a estos estudiantes aprender por si
solos la utilizacin de cualquier tipo de programa informtico.
Por ello el profesor dedicar entre 4 y 6 horas, de las 30 asignadas, para explicar el entorno de trabajo y las funciones bsicas de Excel,
haciendo al estudiante responsable de su aprendizaje a partir de ese momento.
Para guiar en ese proceso de aprendizaje el profesor facilitar al estudiante colecciones de ejercicios, organizados inicialmente en orden de
dificultad y ser cada estudiante el que establezca su ritmo de aprendizaje. El profesor est presente en todo momento en el aula de informtica,
resolviendo de forma individual las dudas surgidas en el proceso de aprendizaje.
Clases magistrales 12 18 30
Seminarios
Exposiciones y debates 6 12 18
Tutoras 4 4
Preparacin de trabajos 4 25 29
Otras actividades 3 3
Exmenes 2 2 4
TOTAL 50 6 94 150
106
RECURSOS
ALCALDE, EDUARDO GARCA MIGUEL (1997), Informtica bsica, Ed. Mc Graw Hill.
BEEKMANN, GEORGE - (2005) Introduccin a la Informtica - 6 Edicin, Ed. Pearson Prentice Hall. 664 pginas
MARTN MARTN-POZUELO, JOS M (2005),Hardware microinformtico: Viaje a las profundidades del PC, Ed. Ra-ma. 632 pginas.
MIGUEL ANASAGASTI, PEDRO DE (2004), Fundamentos de los computadores, Ed. Paraninfo, 672 pginas.
NORTON, PETER (2006), Introduccin a la computacin, Ed. Mc Graw Hill, 656 pginas.
PAREJA, C./ANDEYRO, A./OJEDA ACIEGO, M. (1994), Introduccin a la informtica, Ed. Complutense. 235 pginas, (disponible en pdf:
http://dalila.sip.ucm.es/~cpareja/intro-inf/ ).
PRIETO/LLORIS/TORRES (2006), Introduccin a la Informtica, Ed. McGraw-Hill, 808.
PRIETO ESPINOSA, A. y PRIETO CAMPOS, B. (2005), Conceptos de informtica Serie Schaum, Ed. McGraw-Hill, 533 pginas.
SNCHEZ VIDALES, M.A. (2001), Introduccin a la informtica: hardware, software y teleinformtica, Publicaciones Universidad Pontificia de
Salamanca.
PREZ DELGADO /GIL GONZLEZ / GONZLEZ ROGADO/ ESCUADRA BURRIEZA /MATOS FRANCO/ PREZ IGLESIAS (2004), Aplica-
ciones Prcticas de una Hoja de Clculo a la Ingeniera, Universidad de Salamanca, 252.
CHARTE OJEDA, FRANCISCO (2001), Manual avanzado Microsoft Excel 2002 : Office XP Ed. Anaya Multimedia, 416 p.
VIL VELZQUEZ, FERM, (2000) Excel 2000: 37 ejercicios prcticos Ed. RA-MA, 532 p.
WALKENBACH, JOHN, (2000) Aplicaciones prcticas para Excel 2000, Ed. Anaya Multimedia, 532 p.+ CD-ROM
Bartee, T. C.: Fundamentos de computadores digitales, Ed. McGraw-Hill, 1990.
Garcia Pealvo, F.J., el al Programacin en C, Dpto. Informtica y Automtica. Universidad de Salamanca, 2003.
Hamacher, V. C., Vranesic, Z. G., Zaky, S. C.: Organizacin de computadoras, Ed. McGraw-Hill, 1987.
Lipschutz, Seymour: Estructuras de datos, Ed. McGraw-Hill, 1987.
Mansoor Sarwar, Syed - Koretsky, Robert - Ageel Sarwar, Syed. El Libro de Unix, Ed. Prentice Hall, 2002
Stallings, W. Comunicaciones y Redes de computadores (7 Edicin) Ed. Pearson Prentice Hall, 2004.
Stallings, W., Sistemas Operativos (5 edicin), Prentice Hall, 2005.
Tanenbaum, A.S. - Redes de Ordenadores (4 Edicin), Ed. Pearson Prentice Hall, 2003.
EVALUACIN
En la evaluacin de la asignatura se tendr en cuenta el examen de prcticas, los trabajos realizados y el examen de teora. Cada una de
las partes pesar en la nota final de acuerdo a los siguientes porcentajes:
Trabajos (tipo 1) 20%
Trabajos (tipo 2 y 3) 20%
Examen de teora (prueba escrita) 30%
Examen de prcticas (Excel) 30%
Cada una de las partes (nota de exmenes, nota de trabajos) se guardan para las convocatorias pertenecientes al curso acadmico (y en
su caso para la convocatoria extraordinaria de enero del ao siguiente).
107
TEORA
Se plantea una forma de evaluacin continua: control de asistencia a clase, participacin en clase y defensa de cada uno de los trabajos.
Defensa Trabajo Tipo 1: Realizacin de ejercicios.
Defensa Trabajo Tipo 2: Exposicin en clase ante el resto de los compaeros..
Defensa Trabajo Tipo 3: Debate del ejercicio de sntesis.
Teniendo en cuenta la importancia de la evaluacin continua, cabe sin embargo la realizacin de una prueba escrita, consistente en pregun-
tas cortas sobre el contenido de las lecciones magistrales y de los temas expuestos por los alumnos.
Para aquellos estudiantes que no superen la evaluacin continua, o no quieran, o no puedan acogerse a ella, existir una prueba final.
PRCTICA
La evaluacin de la prctica se realizar de forma individual proponiendo al estudiante uno o varios ejercicios a resolver con Excel en el
aula de informtica dndole un tiempo determinado. Una vez terminados el profesor evaluar la correccin de los mismos de acuerdo al uso de
las funciones y mtodos explicados en las clases prcticas.
La calificacin se har conforme a las siguientes pautas:
Matrcula de honor
La nota final es superior o igual a 9,75 puntos
El conocimiento y la comprensin de la materia se extienden ms all del trabajo cubierto por el programa.
La comprensin conceptual es sobresaliente.
Los problemas relacionados con la asignatura son resueltos con soltura y se es capaz de razonar alternativas de solucin estableciendo
comparativas entre ellas.
La participacin en las diferentes actividades, incluyendo su actuacin como corrector y las clases, sobresale por su correccin y satisfaccin.
Sobresaliente
El conocimiento y la comprensin de la materia son muy satisfactorios.
La comprensin conceptual es sobresaliente.
Los problemas relacionados con la asignatura son resueltos con soltura y se es capaz de razonar alternativas de solucin.
La participacin en las diferentes actividades, incluyendo su actuacin como corrector y las clases, ha sido muy correcta y muy satisfactoria.
Notable
El conocimiento y la comprensin de la materia son satisfactorios.
La comprensin conceptual es notable.
Los problemas relacionados con la asignatura son resueltos con soltura.
La participacin en las diferentes actividades, incluyendo su actuacin como corrector y las clases, ha sido correcta y bastante satisfactoria.
Aprobado
La nota final es superior o igual a 5 puntos
El conocimiento y la comprensin de la materia son bsicos.
La comprensin conceptual es suficiente.
Los problemas relacionados con la asignatura son resueltos con xito razonable.
La participacin en las diferentes actividades, incluyendo su actuacin como corrector y las clases, ha sido correcta, pero no siempre satisfactoria.
108
Suspenso
La nota final es inferior a 5 puntos
El conocimiento y la comprensin de la materia no son aceptables.
La comprensin conceptual es insuficiente.
Los problemas relacionados con la asignatura no se resuelven de forma adecuada.
La participacin en las diferentes actividades, incluyendo su actuacin como corrector y las clases, ha sido escasa y deficiente.
Clculo de la nota final de la asignatura
De acuerdo con los porcentajes indicados al principio de este apartado, la nota final de la asignatura se calcular con la siguiente frmula:
Nota final = Parte Trabajos + Parte Exmenes
Parte Exmenes= Nota Examen Teora + Nota examen prctica
Parte Trabajos = (Nota media (trabajos + defensas)) (se tendr en cuenta la asistencia a clase)
En caso de no poder aplicarse la frmula la calificacin ser:
Teora: Prueba escrita sobre el temario terico y ejercicios prcticos de teora.
Prcticas: Prueba prctica con ordenador, en la que se pide resolver un problema mediante la hoja de clculo Excel.
Calificacin Final: Cada bloque se calificar de forma independiente. La nota final ser el promedio de los bloques (teora y prctica),
teniendo en cuenta que no se har media si no se obtiene un mnimo de 4 (sobre 10) en cualquiera de los 2 bloques.
ORGANIZACION DE EMPRESAS
Equipo docente: FERNANDO DE LA CRUZ. Duracin: 2. CTRE
Departamento: ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA. Crditos (T+P): 3+3
rea de conocimiento: ORGANIZACIN DE EMPRESAS
OBJETIVOS
Tres tipos de objetivos: de conocimiento, de habilidades y de aptitudes.
OBJETIVOS DE CONOCIMIENTO.
Introducir al alumno en los conocimientos bsicos de la Administracin de Empresas.
Proporcionar un esquema conceptual de las lneas generales de funcionamiento de la empresa.
109
Proporcionar unos conocimientos especficos de la organizacin de la empresa, as como el de reas de conocimiento vinculadas con esta
disciplina, lo que proporcionar al alumno una visin global de la problemtica de la empresa.
OBJETIVOS DE HABILIDADES.
Identificar los distintos tipos de empresas y sus factores caractersticos.
Identificar las diferentes variables que conforman el entorno industrial.
Identificar las distintas fases que componen el proceso directivo.
Conocimiento de las diferentes formas de financiacin de la empresa.
Identificar los distintos modelos de produccin, y conocer la importancia de las decisiones sobre el mismo.
Identificar las variables de Marketing, as como su incidencia.
OBJETIVOS DE APTITUDES.
Fomentar la capacidad crtica, de dilogo y de discusin.
Formar al alumno en las funciones de organizar y administrar la empresa.
El desarrollo de mtodos de trabajo.
PLAN DE TRABAJO
Recursos didcticos empleados:
La leccin magistral.
Apuntes.
Textos y libros de consulta.
Tutoras.
EVALUACIN
Examen final (convocatorias de junio y septiembre)
Constar de diversos ejercicios y cuestiones relacionadas con el temario.
PROGRAMA
Tema 1.- LA EMPRESA Y SU ENTORNO
Tema 2.- FORMA JURDICA DE LA EMPRESA
Tema 3.- EL PROCESO DE DIRECCIN EN LA EMPRESA
Tema 4.- LA ORGANIZACIN INTERNA
Tema 5.- GESTIN DE RECURSOS HUMANOS
Tema 6.- LA FUNCIN FINANCIERA
Tema 7.- ANLISIS ECONMICO-FINANCIERO
Tema 8.- LA FUNCIN DE PRODUCCIN
Tema 9.- LA FUNCIN DE COMERCIALIZACIN
BIBLIOGRAFA
PREZ GOROSTEGUI, E. :Economa de la Empresa (Introduccin), Ed C. E. Ramn Areces.
BUENO CAMPOS/CRUZ ROCHE: Economa de la Empresa, Ed. Pirmide.
110
SUREZ SUREZ, A. : Curso de Introduccin a la Economa de la Empresa, Ed.. Pirmide.
BUENO CAMPOS, E. : Direccin Estratgica de la Empresa
CUERVO GARCA, A.: Administracin Empresarial (Introduccin), Ed. Civitas.
FERNNDEZ E./ FERNNDEZ Z.: Manual de Direccin Estratgica de la Tecnologa, Ed. Ariel Economa.
HERRERO TORANZO.J.L :Contabilidad General .Ed.Jos Lpez Villa
MECNICA
Equipo docente: JAIME SANTO DOMINGO SANTILLANA. Duracin: 2. CTRE
Departamento: INGENIERA MECNICA. Crditos (T+P): 3+3
rea de conocimiento: MECNICA MEDIOS CONTINUOS Y TEORA DE ESTRUCTURAS
OBJETIVOS
Dotar a los alumnos de la formacin necesaria para aplicar los conceptos y procedimientos de la Mecnica a los problemas de ingeniera,
en particular al anlisis cinemtico y dinmico de mecanismos.
PLAN DE TRABAJO
Clases tericas y prcticas que desarrollan los contenidos del temario.
EVALUACIN
Exmenes finales de febrero y septiembre. Constarn de diversos ejercicios prcticos y cuestiones relacionados con el temario.
PROGRAMA
Tema 1. INTRODUCCIN. Vectores. Operaciones fundamentales. Sistemas de referencia. Funcin vectorial de variable escalar. Regla de Boure.
Tema 2. CINEMTICA DEL PUNTO MATERIAL. Trayectoria. Velocidad. Aceleracin: componentes intrnsecas. Movimiento rectilneo. Movi-
miento circular.
Tema 3. CINEMTICA DEL SLIDO RGIDO. Concepto de slido rgido. Campo de velocidades: relacin entre las velocidades de dos pun-
tos, propiedades, eje instantneo de rotacin, axoides. Campo de aceleraciones. Movimiento de traslacin. Movimiento de rotacin. Movimiento
con un punto fijo. Movimiento plano: caractersticas, centro instantneo de rotacin, curvas polares.
Tema 4. MOVIMIENTO RESPECTO A DISTINTOS SISTEMAS DE REFERENCIA. Velocidad y aceleracin de un punto material respecto a
distintos sistemas de referencia. Movimiento de un slido rgido respecto a distintos sistemas de referencia: velocidades y aceleraciones angula-
res instantneas. Composicin de movimientos. Teorema de los tres centros.
111
Tema 5. GEOMETRA DE MASAS. Centro de gravedad. Cuerpos simtricos. Cuerpos compuestos y con orificios. Momentos y productos de
inercia. Radio de giro. Teorema de Steiner. Tensor de inercia. Cuerpos compuestos y con orificios.
Tema 6. DINMICA DEL PUNTO MATERIAL. Principios fundamentales. Trabajo. Potencia. Fuerzas conservativas: energa potencial. Teore-
mas de la dinmica del punto. Dinmica en sistemas de referencia no inerciales.
Tema 7. DINMICA DE LOS SISTEMAS MATERIALES. Sistema material. Sistema dinmico: fuerzas interiores y exteriores. Trabajo. Sistema
cintico: cantidad de movimiento, momento cintico y energa cintica. Teoremas de la dinmica de los sistemas materiales: de la cantidad de
movimiento y del centro de masas, del momento cintico y de la energa.
Tema 8. DINMICA DEL SLIDO RGIDO. Momento cintico de un slido rgido. Ejes principales de inercia. Energa cintica, Potencia.
Ecuaciones de movimiento del slido rgido: teorema del centro de masas, ecuaciones de Euler, teoremas de la energa. Movimiento plano: ecua-
ciones de movimiento. Movimiento de rotacin: clculo de reacciones en los apoyos del eje. Efecto giroscpico.
BIBLIOGRAFA
BASTERO, J. M. y CASELLAS, J.: Curso de Mecnica, 3 Ed., Ed. U. de Navarra, Pamplona, 1987
BEER, F. P./JOHNSTON, Jr.: Mecnica Vectorial para Ingenieros, vol. II, 3 Ed., Ed. Mc Graw-Hill, Mxico, 1983
MERIAM, J.L.: Dinmica, 2 Ed., Ed. Revert, Barcelona, 1984
HIBBELER, R.C.: Mecnica para Ingenieros, vol. II, 2 Ed., Ed. C.E.C.S.A., Mxico, 1989
INGENIERA DE LOS MATERIALES
Cdigo: 12009. Tipo: OBLIGATORIA
Equipo docente: BEATRIZ GONZLEZ. Duracin: 2. CTRE
Departamento: CONSTRUCCIN Y AGRONOMA. Crditos (T+P): 3+1,5
rea de conocimiento: CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERA METALRGICA
OBJETIVOS
Objetivos bsicos de la estructura atmica y su comportamiento de interaccin para poder interpretar las propiedades Fsico-Mecnicas de
los materiales. Estudio estructural de los materiales en funcin de sus propiedades mecnicas masivas. Flujos electrnicos. Estudio de las alea-
ciones a nivel atmico. Estudio de los defectos estructurales. Principios de movilidad atmica referido a la difusin. Estudio de los endurecimien-
tos atmicos por enfriamiento a punto de su estado lquido. Estudio de los mtodos a nivel industrial.
PLAN DE TRABAJO
Desarrollo del programa a nivel terico. Ejecucin de aplicaciones tipo prcticas puntuales en los laboratorios de materiales.
112
EVALUACIN
Examen final del 2 cuatrimestre. Examen extraordinario en Septiembre. Evaluacin de trabajos monogrficos, elegidos por los alumnos,
libremente sobre materiales puntuales.
PROGRAMA
Tema 1. CIENCIA DE MATERIALES. Introduccin. Estructura Atmica. Masas Atmicas. Estructura cortizal del tomo. Postulados de Broglie.
Modelo de Rutherford. Espectro del Hidrgeno. Postulados de Bohr. rbitas elpticas del tomo de hidrgeno. Momento magntico. Momento
magntico del Spin. Nmeros cunticos magnticos. Nmero cuntico magntico Spin. Cuatro nmeros cunticos. Principio de exclusin de
Pauli. Sistema Peridico de los elementos. Ecuacin de Schrodinger. Principios de indeterminacin de Heisenberg.
Tema 2. ENLACES. Generalidades. Fuerzas de Interaccin atmica. Tipos de enlaces. Fuerzas moleculares.
Tema 3. ESTADO CRISTALINO. Generalidades. Estados cristalinos. Estructuras cristalinas. Polimorfismo. ndices de Miller. ndices de
Miller para el sistema hexagonal. Distancia interplanar. Estado metlico. Metales industriales. Redes cristalinas. Radios de Goldschmidt. Valor
de la densidad.
Tema 4. ESTUDIO DE LOS RAYOS X. Generalidades. Produccin de los rayos X. Radiacin caracterstica. Estudio de Moseley. Filtrado de
los rayos X. Absorcin de los rayos X. Aplicacin de los rayos X para determinar los defectos en las piezas. Difraccin de los rayos X. Ecuacio-
nes de Van Laue. Distancia interplanar. Formacin de imgenes. Cantidad y calidad de radiacin. Intensidad de la radiacin. Tiempo de exposi-
cin. Radiaciones secundarias. Pelcula radiogrfica. Determinacin de la posicin del defecto. Posibilidades de los rayos X. Evaluacin de las
radiografas. Ventajas e inconvenientes de los rayos X.
Tema 5. SOLUCIONES SLIDAS. Generalidades. Aleaciones. Componentes y constituyentes. Concentracin de las aleaciones. Soluciones
slidas. Compuestos intermetlicos. Soluciones ordenadas. Interpretacin de las leyes de Hume-Rothery. Consecuencias de las leyes de Hume-
Rothery. Clasificacin definitiva de las aleaciones.
Tema 6. IMPERFECCIONES CRISTALINAS. Generalidades. Defectos cristalinos. Planos de deslizamiento, deformacin de un monocristal.
Deformacin por maclodo. Vector de Burgers. Fuerza y energa de una dislocacin. Equilibrio del segmento de las tensiones.
Tema 7. DEFORMACIN PLSTICA DE LOS AGREGADOS POLICRISTALINOS. Generalidades. Lmites de grano. Endurecimiento. Restaura-
cin. Recristalizacin. Temperatura de recristalizacin. Crecimiento del tamao del grano. Aplicaciones industriales de la conformacin del fro.
Tema 8. DIFUSIN-CRISTALIZACIN. DIFUSIN.- Generalidades. Mecanismos de la difusin. Factores que afectan al coeficiente de difu-
sin. Efecto de Hartley-Kirkendall. Ecuaciones de Darken. Mtodo de Matano. CRISTALIZACIN. Generalidades. Proceso de cristalizacin. Teo-
ra de la germinacin. Velocidad de nucleacin. Velocidad de crecimiento. Solidificacin de un metal puro. Germinacin Heterognea. Sobrefu-
sin. Fibra.
Tema 9. SOLIDIFICACIN EN LOS MOLDES. Generalidades. Enfriamientos en el molde. Solidificacin de un eutctico. Defectos de los lin-
gotes. Defectos de contraccin. Defectos de trazado. Defectos en el proceso de solidificacin. Segregacin inversa. Segregacin vertical. Inclu-
siones gaseosas. Inclusiones. Grietas. Gotas fras. Rebabas.
Tema 10. ESTUDIO DE LOS METALES. Generalidades. Tratamientos mecnicos preliminares.
Tema 11. GRUPO DEL COBRE, PLATA Y OROGeneralidades. Estudio del cobre. Metalurgia del cobre. Definiciones del cobre. Influencia de
las impurezas en el comportamiento mecnico del Cu. Tratamiento que puede recibir el cobre. Aleaciones de cobre. Normalizacin de los latones;
diagrama de equilibrio de las aleaciones Cu-Zn o latones; latones para fundir; latones para forja. Estudio de la Plata. Estudio del Oro.
Tema 12. GRUPO DEL CINC, CADMIO Y MERCURIO. Generalidades. Estudio del cinc. Estudio del Mercurio. Grupo del boro y aluminio.
Estudio del Boro. Estudio del Aluminio; fabricacin del aluminio; propiedades generales del aluminio; aleaciones madre del aluminio; aluminio y sus
aleaciones, para el moldeo; tratamientos trmicos de las aleaciones del aluminio; estado del material; hojas de normas para el Al y sus aleaciones,
forja y moldeo.
113
Tema 13. GRUPO DEL GERMANIO, ESTAO Y PLOMO. Generalidades. Estudio del germanio. Estudio del estao; metalurgia del estao:
aplicaciones del estao. Estudio del plomo; metalurgia del plomo; aplicaciones del plomo. Estudio del carbono; generalidades. Estudio del silicio.
Tema 14. GRUPO DEL TITANIO, CROMO Y COBALTO
Tema 15. GRUPO DEL HIERRO
BIBLIOGRAFA
RGUEZ. GUTIRREZ, S./RGUEZ. FERRERAS, J.F.: Ingeniera de los Materiales, Ed. Notas, Zamora
COCA-ROSIQUE: Ciencia de los Materiales.
WILLIAM F. SMITH: Ciencia e Ingeniera de los Materiales, Ed. Mc. Graw-Hill
PERO- SANZ ELORZ: Ciencia e Ingeniera de los Materiales, Ed. Dossat. 2000
DIBUJO TCNICO
Cdigo: 12010. Tipo: OBLIGATORIA
Equipo docente: ANGEL VAQUERO. Duracin: 2. CTRE
Departamento: CONSTRUCCIN Y AGRONOMA. Crditos (T+P): 2+4
OBJETIVOS
Dominar la lectura que se precisa en las representaciones grficas industriales, de forma que pueda restituir al espacio los objetos facilita-
dos en proyecciones.
Adquirir soltura en la croquizacin.
Dominar las tcnicas de delineacin.
Adquirir los conocimientos tericos y prcticos de normalizacin y de convencionalismos, utilizados y aplicados por los profesionales de la
ingeniera en los dibujos tcnicos.
Esta asignatura tiene un carcter eminentemente prctico dirigido por el profesor para que el alumno resuelva todos los problemas que se le
plantean de una forma ptima.
Los 6 crditos de la asignatura, desarrollarn la teora con ejercicios resueltos paso a paso en clase, comentando las distintas alternativas
que se pueden plantear en su resolucin e indicando los criterios de seleccin de las mismas, todo ello a un ritmo que permita:
Su comprensin por el alumno.
El desarrollo grfico in situ del problema por cada uno de ellos.
El planteamiento y resolucin consecuente de aquellas dudas que pudieran aparecer.
114
EVALUACIN
La evaluacin de conocimientos del alumno se realizar por dos medidas:
1 Evaluacin continua (Prcticas). La realizacin de lminas de teora y prcticas por el alumno sern obligatorias para superar la asignatu-
ra debiendo obtener una calificacin mnima que se incorporar a la evaluacin final. Algunas de ellas se entregarn en fecha indicada en su
momento.
2 Los exmenes ordinarios y extraordinarios se celebrarn en febrero y septiembre, segn el calendario de exmenes.
PROGRAMA DE TEORA
BLOQUE I: NORMALIZACIN Y CROQUIZACIN
PARTE I: NORMALIZACIN I: INTRODUCCIN A LA NORMALIZACIN. Tema 1. NORMALIZACIN. CONCEPTOS FUNDAMENTALES.
Tema 2. FORMATOS. Tema 3. CUADROS DE ROTULACIN Y DESPIEZO. Tema 4. ESCALAS. Tema 5. LNEAS NORMALIZADAS
PARTE II: NORMALIZACIN: DESCRIPCIN Y ANLISIS DE FORMAS INDUSTRIALES. Tema 6. REPRESENTACIN Y LECTURA DE
FORMAS CORPREAS. Tema 7. REPRESENTACIN NORMALIZADA DE CUERPO: CONVENCIONALIS- MOS. Tema 8. CORTES SECCIO-
NES Y ROTURAS
PARTE III: EJECUCIN DEL DIBUJO TCNICO. Tema 9. DIBUJO A MANO ALZADA: CROQUIZACIN. Tema 10. DIBUJO TCNICO
INDUSTRIAL. Tema 11. DIBUJO DE INSTALACIONES
PARTE IV: NORMALIZACIN III. ACOTACIN Y DIMENSIONADO. Tema 12. ACOTACIN. GENERALIDADES. Tema 13. ACOTACIN
(Continuacin). Tema 14. NMEROS NORMALES. Tema 15. ACABADO DE SUPERFICIES. Tema 16. TOLERANCIA, DIMENSIONALES Y GRA-
DOS DE AJUSTE. Tema 17. TOLERANCIAS DE FORMA Y POSICIN
PARTE V: NORMALIZACIN: REPRESENTACIN DE ELEMENTOS MECNICOS BSICOS. Tema 18. UNIONES I. Tema 19. UNIONES II.
Tema 20. UNIONES III. Tema 21. MUELLES Y RESORTES. Tema 22. EJES Y ACOPLAMIENTOS. Tema 23. SOPORTES Y COJINETES. Tema
24. TRANSMISIN DE MOVIMIENTO I. Tema 25. TRANSMISIN DE MOVIMIENTO II. Tema 26. TRANSMISIN DE MOVIMIENTO III. Tema 27.
DESIGNACIN NORMALIZADA DE MATERIALES. Tema 28. CONSTRUCCIONES METLICAS
PARTE VI: DIBUJO DE CONJUNTOS. Tema 29. DIBUJO DE CONJUNTOS
PARTE VII: INTRODUCCIN AL DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR. Tema 30. INTRODUCCIN AL DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR.
Las prcticas se realizarn en el aula de dibujo y consistirn en la resolucin de ejercicios y problemas prcticos de los temas tericos, utili-
zando para ello el material y los instrumentos necesarios.
BIBLIOGRAFA
VILLAR DEL FRESNO/G MARCOS/CARO RODRGUEZ: Normalizacin del Dibujo Industrial
CORBELLA BARRIOS: Elementos de Normalizacin
GLEZ. MONSALVE/PALENCIA CORTS: Normalizacin Industrial.
RODRGUEZ DE ABAJO/LVAREZ BENGOA: Dibujo Tcnico
AENOR: Manual de Normas sobre Dibujo Tcnico
LVARO DE SANDOVAL: Dibujo Industrial
ARRIBAS/BARTOLOM/REBOTO: Dibujo Tcnico
FRENCH, T. E./VIERCK, Charles J.: Dibujo de Ingeniera
115
SEGUNDO CURSO
MECNICA DE FLUIDOS
Titulacin: I.T. INDUSTRIAL (plan 96). Curso: 2. CURSO
Equipo docente: CARMEN SAN GREGORIO. Duracin: ANUAL
Departamento: INGENIERA MECNICA. Crditos (T+P): 4,5+3
rea de conocimiento: MECNICA DE FLUIDOS
OBJETIVOS
Comprensin de los temas tericos, escogidos de entre las materias que puedan proyectarse a una mayor aplicacin prctica, dado el
carcter tcnico de las enseanzas. Estos objetivos tericos se implementan mediante sesiones de problemas de tal manera que stas aclaren
la teora y le den un carcter aplicativo.
PLAN DE TRABAJO
Para procurar los objetivos propuestos disponemos de cuatro horas semanales de las cuales aproximadamente dos y media se utilizaron
como clases de tipo magistral de explicacin terica, otra hora y media; tambin aproximadamente se utiliza en la realizacin de seminarios
(media hora) y otra hora en la resolucin de problemas, en ambos casos en estrecha conexin con la teora explicada en las clases tericas.
EVALUACIN
En las clases (o tiempo de clase) dedicado a seminario se toman notas de los alumnos que deseen participar en la resolucin de problemas
o responder a preguntas surgidas durante el tiempo dedicado a seminario.
Los exmenes finales ordinarios de Febrero, Junio, Septiembre, en los cuales se propone a la resolucin tres o cuatro cuestiones prcticas
y tericas.
PROGRAMA
Tema 1. INTRODUCCIN. Establecimiento y propiedades del medio fluido. Campos de magnitudes y ecuaciones de equilibrio.
Tema 2. ESTTICA DE FLUIDOS. Ecuaciones de equilibrio. Distribucin de presiones en condiciones de la Esttica. Acciones de presin
sobre superficies. Acciones sobre superficies planas: compuertas y diques.
Tema 3. CINEMTICA DE FLUIDOS. Movimiento fluido en el entorno de un punto. Trayectorias y lneas de corriente. Teorema de Stokes y
circulacin.
Tema 4. DINMICA DE FLUIDOS. Relacin de los sistemas y los volmenes de control. Principios fundamentales y relaciones constitutivas.
Ecuaciones de continuidad. Cantidad de movimiento y momento cintico.
Tema 5. FLUJO IRROTACIONAL. Potencial de velocidad. Flujos matemticos y composicin. Iniciacin a la transformacin conforme. Plante-
amiento de la ecuacin de Laplace.
Tema 6. FLUJO VISCOSO LAMINAR. Planteamiento de las ecuaciones de Navier-Stokes. Resolucin en tubo cilndrico: Ecuacin de Hagen-Poisenilli.
116
BIBLIOGRAFA
SHAMES, I. H.: Mecnica de los Fluidos. Ed. Mc Graw-Hill.
STREETER, V.L.: Mecnica de los Fluidos.
GILES, V. G.: Mecnica de los Fluidos e Hidrulica Ed. Mc Graw-Hill
BRUN, E.A.: Mecnica de los Fluidos.,Ed. Labor.
TEORA DE MECANISMOS
Cdigo: 12012
Plan 96. CICLO 1. Curso 2
rea: INGENIERA MECNICA
Departamento: INGENIERA MECNICA
Profesor Responsable/Coordinador: PABLO FRECHILLA
RECURSOS
Mabie:Mecanismos y Dinmica de Maquinas, ed. Limusa
Baranov: Curso de Teoria de Mecanismos, ed. Mir , Mosc
Shigley y Uicker:Teoria de Mquinas y Mecanismos ,ed. Mc. Graw Hill
Uned:Elementos de Mquinas
Otras referencias bibliogrficas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso.
EVALUACIN
Compresin de los conceptos, no memorizacin.
Asistencia a tutoras.
117
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES
Cdigo: 12013
Plan 96. Curso 2
Carcter: TRONCAL. Periodicidad: 1 CUATRIMESTRE
rea: MECNICA DE MEDIOS CONTINUOS Y TEORA DE ESTRUCTURAS
Profesores Responsables/Coordinadores: MANUEL DOMNGUEZ LORENZO
Elasticidad y Resistencia de Materiales.
Estructuras Metlicas.
Teora de Estructuras.
Construcciones Industriales.
Estructuras de Hormign.
Clculo, costr. y Diseo de Mquinas.
Ampl. de Clculo de Mquinas.
Con los conocimientos adquiridos en esta asignatura, los alumnos estarn suficientemente capacitados para seguir otras asignaturas espec-
ficas de la carrera, tales como Clculo de Mquinas y Teora de Estructuras, que por su propia naturaleza son las asignaturas que permitirn la
definicin de mecanismos y elementos estructurales.
PERFIL PROFESIONAL.
Esta materia permite adquirir el perfil profesional:
Proyecto y clculo de estructuras, construcciones e instalaciones industriales.
Anlisis, diseo y ensayo de mquinas, motores y sistemas mecnicos.
Para poder seguir esta asignatura los alumnos deben dominar ciertos conocimientos especficos matemticos y fsicos (Esttica), por lo que
se recomienda no matricularse en ella sin haber cursado con un aprovechamiento mnimo las asignaturas en las que aquellos se imparten.
El objetivo general de la asignatura es proporcionar las herramientas que permitan comprender e identificar los tipos de esfuerzos que pue-
den producirse en elementos constructivos, estructurales o mecnicos, valorar las tensiones y las deformaciones que puedan alcanzar, e iniciase
118
en la ponderacin comparativa de los valores obtenidos mediante estos clculos con los valores lmite establecidos por experiencia anterior con-
trastada (normativas al respecto) o adquirida prcticamente por ellos, de tal forma que puedan definir secciones constructivas y predeterminar las
condiciones de equilibrio interno que soportarn los materiales.
LOS OBJETIVOS ESPECFICOS SON:
Manejar diferentes sistemas de unidades, en especial el SI.
Analizar el estado de tensiones y deformaciones de punto de un medio continuo.
Conocer y aplicar las relaciones entre tensiones y deformaciones de un slido.
Caracterizar los estados de carga y tipos de esfuerzos en los prismas mecnicos.
Proporcionar mtodos de anlisis de las tensiones y deformaciones que generan los estados de carga.
Proporcionar herramientas que permitan dimensionar a resistencia y rigidez diferentes elementos simples: vigas, soportes, cables, ejes, etc.
CONTENIDOS
Crditos Tericos:
Tema 1. CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS CONTINUOS. Concepto de punto material y medio continuo. Caracterizacin de un medio
continuo. Ecuacin de continuidad. Transformacin finita de un medio continuo. Interpretacin de los trminos del tensor transformacin. Transfor-
maciones infinitesimales. Cinemtica del medio continuo.
Tema 2. ANLISIS DE TENSIONES. Introduccin. Estado de tensin. Equilibrio interno del slido. Tensin en un punto segn una direccin
dada. Propiedades del tensor de tensiones. Tensiones mximas. Elipsoide de tensin. Mtodo grfico para el clculo de tensiones. Componentes
intrnsecas. Tensiones en un slido bidimensional.
Tema 3. DEFORMACIONES. Introduccin. Deformacin de un slido elstico. Anlisis de la matriz de desplazamiento. Matriz de rotacin.
Matriz de deformacin. Deformacin unitaria en cualquier direccin. Elipsoide de deformacin. Deformaciones angulares. Representacin grfica
plana de las componentes intrnsecas del vector de deformacin unitario. Deformaciones en un slido bidimensional.
Tema 4. RELACIN ENTRE TENSIONES Y DEFORMACIONES. Introduccin. Ley de HOOKE. Deformaciones transversales. Leyes de
HOOKE generalizadas. Ecuaciones de LAM.
Tema 5. ESTADO GENERAL DE EQUILIBRIO DE UN SLIDO. Introduccin. Ecuaciones de Navier. Soluciones a la ecuacin fundamental
de la elasticidad. Ecuaciones de compatibilidad en funcin de las tensiones.
Tema 6. INTRODUCCIN A LA RESISTENCIA DE MATERIALES
Resistencia de materiales. Estados de carga. Tipos de esfuerzos. Hiptesis en R. de M. Tipos de enlace. Materiales tcnicos. Mtodos de
clculo. Tensiones lmite equivalentes.
Tema 7. TRACCIN Y COMPRESIN. Concepto intuitivo de traccin y compresin. Leyes de la traccin y compresin. Deformaciones oca-
sionadas por esfuerzos de traccin y compresin. Cargas variables. Slidos de igual resistencia a la traccin (compresin). Problemas esttica-
mente indeterminados en traccin y compresin. Anillos delgados. Concentracin de esfuerzos. Deformacin transversal. Energa de deformacin
en traccin-compresin. Aplicaciones del concepto de energa de deformacin.
Tema 8. CORTADURA. Definicin. Tensin cortante. Deformaciones. Otras tensiones cortantes. Tracciones y compresiones biaxiales. Ener-
ga de deformacin por cortadura. Elementos de unin. Clculo por cortadura de uniones atornilladas. Uniones soldadas.
Tema 9. TORSIN. Momento de torsin. Torsin de una barra de eje recto y seccin normal circular plana. Deformaciones en torsin.
Observaciones sobre la torsin. Muelles de torsin. Torsin en tubos de pared delgada. Energa de deformacin por torsin. Torsin de barras de
seccin rectangular maciza. Torsin de secciones de cualquier tipo.
Tema 10. FLEXIN. Definiciones. Condiciones de equilibrio en una seccin. Tensiones de equilibrio en una seccin a flexin simple. Tensin
cortante sobre una seccin de un sistema sometido a flexin. Slidos de igual resistencia a la flexin. Representacin grfica de momentos flec-
119
tores y esfuerzos cortantes. Convenio de signos. Centro de torsin. Deformacin elstica de un sistema material por flexin. Tangente a la lnea
elstica en un punto. Aplicacin de la ley de momentos para el calculo de deformaciones. Deformacin transversal. Teoremas de MOHR. Energa
de deformacin por flexin. Teorema de Castigliano. Mtodo de Mohr-Castigliano para el clculo de deformaciones. Mtodo de la ecuacin uni-
versal. Mtodo de la viga conjugada.
Tema 11. VIGAS. Introduccin. Secciones tpicas para las vigas. Distribucin de momentos flectores en una viga. Vigas estticas apoyadas
en dos puntos. Vigas empotradas en un extremo y libres en el otro. Vigas de seccin compuesta. Vigas armadas. Vigas curvas: distribucin de
tensiones. Vigas curvas de seccin rectangular. Vigas curvas de seccin trapecial. Vigas curvas de seccin en forma de T y forma de I. Deforma-
cin en barras curvas. Aplicacin para el clculo de empujes horizontales de arcos. Ejemplos de clculo en piezas mecnicas.
Tema 12. PANDEO. Introduccin. Barras esbeltas. Observaciones a las frmulas de EULER. Mtodo de clculo basado en el CTE. Dimen-
sionado de piezas simples de seccin uniforme en acero. Dimensionado de piezas compuestas de seccin uniforme en acero. Clculo de presi-
llas en una seccin compuesta. Clculo de celosa triangular. Luces de pandeo en casos especiales.
Tema 13. SOLICITACIONES COMPUESTAS. Combinacin de esfuerzos. Flexin compuesta. Traccin (compresin) excntrica. Flexin y
pandeo. Flexin y torsin. Ejercicios resueltos.
Tema 14. VIGAS HIPERESTTICAS. Problema general. Ejemplos de aplicacin del mtodo de superposicin. Vigas hiperestticas de un
solo vano. Teorema de los tres momentos. Ejemplos de aplicacin del teorema de los tres momentos.
Crditos Prcticos:
Se realizarn ejemplos de clculo tras la exposicin de la terica. Para fomentar la participacin de los alumnos, a lo largo del curso se pro-
pondrn problemas o trabajos para su realizacin individual y posterior correccin en el aula o en seminarios.
Esta asignatura permite desarrollar la competencia de proyectar y calcular estructuras, construcciones e instalaciones industriales, mquinas
y sistemas mecnicos, acorde con el perfil profesional del ingeniero mecnico.
individuales y sociales; o Competencias Sistmicas. organizacin, capacidad emprendedora y liderazgo
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES:
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
Resolucin de problemas.
COMPETENCIAS PERSONALES:
COMPETENCIAS SISTMICAS:
Motivacin por la calidad.
METODOLOGAS
CLASES TERICAS:
El profesor impartir mediante clases magistrales los crditos tericos de la asignatura.
CLASES PRCTICAS:
En las clases prcticas se resolvern los ejercicios correspondientes a cada tema. El mtodo a emplear sern las prcticas de pizarra con la
participacin de los alumnos.
120
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes 4 21 25
TOTAL 94 146 250
RECURSOS
ORTIZ BERROCAL, I.: Curso de elasticidad y resistencia de materiales. Resistencia de materiales, Ed. Litoprint..
VZQUEZ, M.: Resistencia de Materiales, Ed. NOELA,.
TIMOSHENKO, S. y GERE, J.M.: Resistencia de Materiales, Ed. Thomson.
RODRGUEZ-AVIAL, F. Resistencia de Materiales, S. de P. de la E.T.S.I.I. de Madrid.
SAMARTN QUIROGA Avelino: Curso de Elasticidad, Editorial Bellisco.
TIMOSHENKO, S. y YOUNG, D.H.: Elementos de Resistencia de Materiales, Ed. Montaner y Simn.
SEELY, F.B.: Resistencia de Materiales, Ed. Unin Tipogrfica Iberoamerica.
KERGUIGNAS, Marcel / CAIGNAERT, Guy : Resistencia de Materiales, Ed. Revert.
EVALUACIN
La evaluacin de la asignatura se lleva a cabo mediante examen escrito, comn para los dos grupos, en el que plantean problemas en los
que el alumno pueda demostrar que se han comprendido los conceptos abordados en la asignatura. En la evaluacin participan los dos profeso-
res responsables de la asignatura.
Se tendr en cuenta la asistencia y participacin en clase, el trabajo realizado durante el curso, as como el empleo de las tutoras.
121
El alumno solo podr acceder al examen con un formulario realizado por l mismo, con extensin mxima de dos folios.
El examen final consta de cuatro ejercicios que suman un total de 10 puntos. La valoracin de cada uno de ellos estar indicada en el
enunciado.
Los profesores tendrn en cuenta las anotaciones sobre la actitud presentada en clase y el trabajo desarrollado por el alumno a lo largo del curso.
El alumno ha de obtener 5 de los 10 puntos para superar la asignatura.
Examen escrito en el que propondrn cuatro problemas para su resolucin.
Seguimiento continuo de la asistencia y participacin tanto en las clases como en los seminarios organizados para la correccin de proble-
mas, as como el trabajo individual desarrollado.
Elaborar un formulario que se adecue a las necesidades del examen y con el que est familiarizado.
Fijar los conceptos previa a la resolucin de problemas.
Realizar los problemas propuestos en el curso, y los problemas de examen propuestos en convocatorias anteriores.
Utilizar las tutoras para resolver las dudas a lo largo del curso.
Realizar un estudio completo de toda la asignatura, con mayor dedicacin a aquellos conceptos que no se aclararon o afianzaron suficiente-
mente, resolver de nuevo el examen, realizar nuevos problemas y consultar todas las dudas en tutoras.
TECNOLOGIA MECNICA
Cdigo: 12014
Crditos: T 3 P 3. Crditos ECTS 10 (25h/crdito)
rea: INGENIERA DE LOS PROSESOS DE FABRICACIN
Profesor Responsable/Coordinador: ALFONSO RUIZ MILN
BLOQUE III
PERFIL PROFESIONAL.
Inters de la materia para una profesin futura.
Direccin y coordinacin de las actividades de produccin, operacin y mantenimiento.
122
1.- UNA BUENA PREPARACIN EN EL BACHILLERATO SERA FUNDAMENTAL Y SUFICIENTE.
Enumero algunas materias o temas de matemticas donde unos conocimientos previos, algo mejores de los actuales, seran necesarios:
TRIGONOMETRA
FRACCIONES CONTINUAS
PROGRESIONES GEOMTRICAS.
LOGARITMOS: Operaciones con log.
INTEGRALES PARA DETERMINACIN DE SUPERFICIES.
GEOMETRA: Sera deseable una buena preparacin, junto con la trigonometra
2.- HABER CURSADO LA ASIGNATURA DE INGENIERA DE LOS MATERIALES
El alumno conocer los procedimientos y tcnicas, as como los tiles y medios, y los parmetros de clculo en la conformacin mecnica
por deformacin plstica, en fro y en caliente.
Conocer las mquinas - herramientas, as como su constitucin y funcionamiento. Las herramientas utilizadas en las mismas, en cuanto a
su forma y constitucin, y el clculo de los parmetros de trabajo, que capacite al alumno a realizar un proceso de trabajo para la conformacin
mecnica por desprendimiento de viruta.
Conocer los abrasivos, aglomerantes, grados, etc. de las muelas para el afilado y rectificado.
CONTENIDOS
TEMARIO:
Tema 1. PROCESOS DE CONFORMACIN MECNICA
Conformacin por moldeo. Conformacin por mecanizado .Conformacin por soldadura. Conformacin por deformacin plstica .Otros tipos
de conformaciones. Maquinabilidad. Maquinas herramientas. Clasificacin de las maquinas herramientas. Tornos. Fresadoras. Limadoras. Taladra-
doras. Brochadoras. Mortajadoras. Mandrinadoras. Punteadoras. Rectificadoras. Maquinas herramientas especiales.
Tema 2. ESTUDIO CINEMTICO DE LAS MQUINAS HERRAMIENTAS
Relacin de transmisin. Cajas de velocidades. Cajas de avances. Movimientos de corte, avance y penetracin. Avance por vuelta, por
minuto y por diente.
Tema 3. MATERIALES DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE
Composicin, ventajas e inconvenientes de los materiales de las herramientas de corte. Normalizacin. Aceros al carbono. Aceros Rpidos.
Stellitas. Carburos metlicos. Cermica de corte. Diamante. Carburos recubiertos. Cermet. Nuevos materiales de corte.
Tema 4. GEOMETRA DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE
ngulos de una Herramienta de corte. Herramientas de perfil constante. Geometra de la viruta. Plano de cizalladura. Ley de Holm. Estudio
del rompevirutas.
Tema 5. TEORA DE LAS VELOCIDADES DE CORTE
Velocidad de corte. Parmetros que influyen en la eleccin de la velocidad de corte. Teora de Taylor. Teora de Denis. Teora de Kronen-
berg. Teora de la Carboloy Co. Eleccin de velocidades por catlogos del Fabricante de la herramienta de corte
Tema 6. PARMETROS DE MECANIZADO
Fuerzas de corte. Presin especfica de arrancamiento de viruta. Potencia de corte y potencia motor. Tiempo de corte. Tiempo total de
mecanizado. Cuadernos de mquina. Proceso de trabajo de mecanizado.
123
Tema 7. CONFORMACIN POR DEFORMACIN PLSTICA
Conformacin por deformacin en fro y en caliente. Forja y estampacin. Materiales forjables. Laminacin. Fuerzas y relaciones geomtri-
cas en la laminacin. Coeficiente de estiramiento. Trefilado. Patenting.
Tema 8. CONFORMACIN POR DEFORMACIN PLSTICA
Extrusin. Embuticin. Determinacin del desarrollo de la forma. Embuticiones sucesivas. Embuticiones especiales. Doblado y curvado.
Matrices dobladoras. Fibra neutra. Recuperacin elstica del material.
Tema 9. CORTE Y PUNZONADO DE LOS MATERIALES
Cizallado. Fuerza de cizalladura. Punzonado. Fuerzas de punzonado. Matrices de punzonado. Clculo del coeficiente de utilizacin.
Tema 10. MUELAS ABRASIVAS
Mecanizado con abrasivos. Clases de abrasivos. Tamao del grano. Estructura de una muela. Grado de dureza. Aglomerantes. Normaliza-
cin de las muelas abrasivas. Montaje de las muelas abrasivas.
PRACTICAS:
En el taller de Mquinas Herramientas: conocimientos de las mquinas y realizacin de procesos en la fabricacin de piezas.
(Saber):
- Conocer los procedimientos de conformacin en la fabricacin mecnica.
- Identificar las herramientas, conocer su geometra y constitucin
- Conocer las mquinas herramientas, su funcionamiento y construccin.
- Disponer de criterios suficientes para la optimizacin de procesos de fabricacin
(Saber hacer):
- Redaccin e interpretacin de documentacin tcnica.
- Saber desarrollar los procesos y seleccionar el proceso o conjunto de procesos ms adecuados para la fabricacin mecnica.
- Capacidad para seleccionar, las mquinas, las herramientas y las tcnicas para la fabricacin mecnica.
- Fomentar la preocupacin por la calidad. Y evaluar y controlar la calidad del proceso y del producto
(Ser):
- Integracin en equipos de trabajo.
METODOLOGAS
Clase magistral y resolucin de problemas y supuestos prcticos en el aula.
Realizacin de trabajos individuales.
Realizacin de prcticas en el Laboratorio de Mquinas Herramientas.
124
Clases magistrales 55
Clases prcticas 5
Seminarios A determinar
Tutoras
Preparacin de trabajos 10
Otras actividades
Exmenes 4
TOTAL
RECURSOS
RODRGUEZ GUTIRREZ, S.: Tecnologa mecnica II. Mquinas Herramientas. Ciencia del maquinado
LASHERAS, J.M: Tecnologa Mecnica y Metrotecnia ( Tomos I y II)
ARIAS, H: Tecnologa Mecnica y Metrotecnia.
COCA REBOLLEDO/ROSIQUE JIMNEZ: Tecnologa Mecnica y Metrotecnia
Apuntes del profesor.
Tecnologa Mecnica (Mquinas Herramientas) EDEBE
Prcticas y Tecnologa Mecnica: FAURA MATEU; FLIX
EVALUACIN
El alumno realizar un examen individual y por escrito, donde demostrar que ha alcanzado los objetivos propuestos.
El examen constara de una parte terica - prctica y de otra de resolucin de problemas.
El alumno realizar los trabajos, que bien individual o en conjunto, le encomiende el profesor.
El 95% de la nota ser del resultado de examen, donde la mitad corresponder a la resolucin de problemas y la otra mitad a la parte
terica.
El 5% se obtendr de los trabajos propuestos y de las asistencias a clase.
125
MATERIALES
Cdigo: 12015 Tipo: TRONCAL
Equipo docente: BEATRIZ GONZLEZ MARTN. Duracin: 1. CTRE
Departamento: CONSTRUCCIN Y AGRONOMA. Crditos (T+P): 4,5+3
rea de conocimiento: CIENCIA DE LOS MATERIALES E ING. METALRGICA
PROGRAMA
Tema 1. GENERALIDADES
Tema 2. NORMALIZACIN. Generalidades. Ventajas de la Normalizacin. Normas. Organismos de normalizacin. Normalizacin de los pro-
ductos metalrgicos. Productos siderrgicos. Normalizado de las fundiciones.
Tema 3. DIAGRAMAS DE EQUILIBRIO. Generalidades. Curvas de enfriamiento. Trazado de diagramas de equilibrio. Diagramas binarios con
solubilidad total en los estados slidos y lquidos. Estudio del enfriamiento y calentamiento de una solucin o aleacin isomorfa. Diagramas bina-
rios con solubilidad total en estado lquido e insolubilidad total en estado slido. Diagramas binarios con solubilidad total en estado lquido y solu-
bilidad parcial en estado slido. Diagrama Peritctico. Metales insolubles en estado lquido y en estado slido. Diagramas binarios con lneas de
transformacin. Diagrama binario de solubilidad parcial en estado lquido y miscibilidad total en estado slido: REACCIN MONOTCTICA. Com-
puestos intermetlicos. Reaccin Eutectoide. Reaccin Peritectoide. Diagramas de equilibrio ternarios. Aplicaciones de diagramas binarios. Aplica-
ciones de diagramas binarios de solubilidad. Estudio particularizado de diagramas de equilibrio. Diagrama de equilibrio de Hierro-Carbono; el
peritectoide; el eutectoide, eleutctico para las fundiciones; el hierro puro. Estudio de las constituyentes estables; ferrita; cementita; perlita; auste-
nita; martensita; sorbita; troostita; bainita. Constituyentes de las fundiciones; grafito, esteadita; ledeburita. Estudio de las transformacin de una
lnea de concentracin o isopleta del diagrama de Fe-C. Diagrama de equilibrio Cobre-Zinc. Diagrama de equilibrio Cobre-Berilio. Diagrama de
equilibrio Cobre-Estao. Diagrama de equilibrio Cobre-Aluminio.
Tema 4. PROPIEDADES MECNICAS DESTRUCTIVAS
Tema 5. ENSAYO DE RESISTENCIA A LA TRACCIN
Tema 6. ENSAYO DE COMPRENSIN
Tema 7. ENSAYO DE RESISTENCIA A LA TORSIN
Tema 8. ENSAYO DE RESISTENCIA A LA ROTURA POR FATIGA
Tema 9. ENSAYOS MECNICOS DE CONFORMACIN
Tema 10. ENSAYOS MECNICOS NO DESTRUCTIVOS
Tema 11. ENSAYOS POR CAMPOS MAGNTICOS
Tema 12. INSPECCIN DE MATERIALES POR PARTCULAS MAGNTICAS
Tema 13. INSPECCIN DE MATERIALES POR RESISTENCIA DE ELCTRICA
Tema 14. ENSAYOS POR CORRIENTES INDUCIDAS
Tema 15. TRATAMIENTOS TRMICOS Y TERMOQUMICOS
126
Tema 16. RECOCIDO
Tema 17. NORMALIZADO. TEMPLE
Tema 18. CLASES DE TEMPLE
Tema 19. REVENIDO
Tema 20. TRATAMIENTO TRMICO DE PIEZAS DE FUNDICIN DE GRAFITO LAMINAR Y ESFEROIDAL.
Tema 21. EQUIPO PRECISO PARA LOS TT: TERMMETROS, PIRMETROS, HORNOS.
Tema 22. TRATAMIENTOS TERMOQUMICOS: CEMENTACIN, NITRURACIN, CARBONITRURACIN, SHERARDIZACIN, CALORIZA-
CIN, CROMIZACIN, SULFINUZACIN, IONITRURACIN
Tema 23. TECNOLOGA DE LA FUSIN
Tema 24. HORNO ALTO
Tema 25. CUBILOTE
Tema 26. SISTEMAS DE AFINO PARA LA OBTENCIN DEL ACERO
Tema 27. HORNOS MARTIN-SIEMENS
Tema 28. HORNOS ELCTRICOS. HORNOS DE INDUCCIN
Tema 29. FABRICACIN DE ACEROS POR MEDIACIN DE OXGENO INSUFLADO
Tema 30. CLASES DE ACEROS
Tema 31. MOLDEO Y COLADA
Tema 32. PAPEL
Tema 33. CUERO
Tema 34. VIDRIO
Tema 35. MATERIALES ELCTRICOS
Tema 36. CERMICAS
Tema 37. POLIALEACIONES
BIBLIOGRAFA
RODRGUEZ GUTIRREZ, S.: Materiales industriales Vol. I y II
Ensayos mecnicos Vol. I y II, Ed. M.E.P. Costa Rica
Tratamientos trmicos y termoqumica, Ed. M.E.O. Costa Rica
Ciencia de los materiales Vol. I y II, Ed. E.U.P. de Zamora
Metalotecnia, Ed. E.U.P. de Zamora
Curso de Ensayos no destructivos, Ed. E.U.P de Zamora
127
MTODOS MATEMTICOS
Cdigo: 12016
Carcter: OPTATIVA. Periodicidad: 1 CUATRIMESTRE
Crditos: T 2 P 2,5. Crditos ECTS 4,5
Profesor Responsable/Coordinador: CESAREO LORENZO GONZALEZ
PERFIL PROFESIONAL.
Tener cursadas las asignaturas Clculo y lgebra del curso 1
GENERALES:
Que el alumno llegue a verificar las relaciones que ligan a las matemticas con la aplicaciones en mltiples campos, y que valore y sepa
utilizarlas como herramientas de trabajo.
ESPECFICOS
Comprender los principios matemticos y aplicarlos en problemas del campo de la ingeniera
Manejar las herramientas necesarias para resolver problemas
Fomentar el razonamiento crtico.
CONTENIDOS
Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o
unidades.
128
Tema 1.- Naturaleza de las ecuaciones diferenciales. Introduccin y generalidades. El concepto de solucin aproximada de una ecuacin
diferencial. Aproximaciones sucesivas. Teorema de Picard. Solucin (es) de una e.d. Teoremas de existencia de solucin (es). Teorema de exis-
tencia y unicidad. Prolongacin y teoremas de prolongacin.
Tema 2.- E.D.O. de orden uno. Ecuaciones separables. Homogneas y reducibles a homogneas. Ecuaciones exactas. Factores integrantes.
Ecuaciones lineales .Ecuaciones reducibles a lineales.
Tema 3.- Ecuaciones de orden superior al primero. Ecuaciones de coeficientes constantes. Ecuaciones homognea y completa. El mtodo
de los coeficientes indeterminados. El mtodo de variacin de parmetros. Transformacin de una ecuacin de orden superior en un sistema
equivalente de ecuaciones de orden uno. Matrices solucin, fundamental, y principal en un punto. Mtodos de resolucin de sistemas. Soluciones
de una ecuacin en funcin de las de un sistema equivalente.
Tema 4.- El mtodo de la transformacin de Laplace. Introduccin . Operador transformada de Laplace. La clase de funciones transforma-
bles. Propiedades del operador transformada. Transformacin de una E.D. en una ecuacin algebraica. El operador inverso de Laplace. Teorema
de convolucin ,Aplicaciones de la transformacin de Laplace a la resolucin de ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales. Ecuaciones
integrales. Resolucin mediante el operador transformada de Laplace.
Tema 5.- Mtodos numricos de resolucin de ecuaciones diferenciales. Introduccin al problema de la resolucin numrica. Errores en
stos mtodos. Cotas de errores. Mtodos de un solo paso. Mtodos multipaso de resolucin.
Tema 6.- Ecuaciones diferenciales en derivadas parciales. Introduccin. Sobre las soluciones de E.D.P. Ecuaciones cuasilineales y lineales.
Casos elementales de resolucin. Ecuaciones de Pffaf. El mtodo de Charpit para la resolucin de ecuaciones Elementos para la resolucin de
ecuaciones d orden dos.
La metodologa a seguir cubre diferentes apartados.
Por un lado, se expondrn brevemente los fundamentos tericos necesarios para entender las tcnicas matemticas que se han de emplear
posteriormente en la resolucin de problemas.
La resolucin de problemas reales exigir la utilizacin de software matemtico especfico.
Todo el material didctico necesario se pondr a disposisicin de los alumnos a travs de la pgina web del departamento.
Los libros bsicos que los alumnos han de utilizar estn a su dispocicin en la Biblioteca del Centro.
Se fomentar el trabajo en equipo.
Clases magistrales
Clases prcticas 25
Seminarios 0
Exposiciones y debates 0
129
Tutoras 4
Actividades no presenciales 50
Exmenes 3
TOTAL 55 80 135
RECURSOS
APOSTOL, T.M. Clculus, Vol II, Ed Revert 1981
NOVO-OBAYA-ROJO. Ecuaciones y sistemas Diferenciales. Mc Graw Hill . 1995
GARCIA, LOPEZ,RODRIGUEZ. Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.Teora y Problemas. Ed.Clagsa. 2006
MARCELLAN/CASACUS/ZARZO. Ecuaciones diferenciales. Aplicaciones lineales. Mc-Graw Hill . 2002
FRAILE,V. Ecuaciones diferenciales, mtodos de integracin y clculo numrico. Ed. Tebar. 2001
SIMONS,G. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones y notas histricas. Mc-Graw Hill. 1993.
D.G.ZILL. Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de Modelado. Thomson Ed.2002
GLENN LEDDER. Ecuaciones Diferenciales. Un enfoque de Modelado. Mc Graww Hill. 2006
PGINA WEB DE LA SECCIN DEL DEPARTAMENTO EN LA ESCUELA (www.usal.es/~dmazamora).
EVALUACIN
Los procedimientos de evaluacin estarn basados en el cumplimiento de los objetivos de la asignatura.
Sern evaluados los alumnos con el objeto de que el profesor pueda conocer la dedicacin dispensada a la asignatura, as como el nivel de
conocimientos adquiridos.
De las observaciones que el profesor efecte a lo largo del curso y de la calificacin que el alumno obtenga en los exmenes que realice
(Junio-Septiembre) se obtendr la calificacin final de la asignatura.
- la utilizacin de las tcnicas exactas y aproximadas adecuadas para resolver los problemas planteados
- los trabajos entregados por los alumnos sern evaluados y su evaluacin contribuir en la nota final
- no se tendrn en cuenta los errores de clculo salvo que sean repetidos e impidan la correcta interpretacin de resultados
- los trabajos tericos y prcticos realizados a lo largo del curso
- los exmenes realizados.
130
- la asistencia a clase y la utilizacin de las tutoras es una actividad fundamental para el correcto seguimeinto de la asignatura.
Realizar de nuevo un examen de la asignatura y en su entrega acompaarlo de un cuaderno de prcticas en el que esquemticamente se
comente eldesarrollo de dicha asignatura y contenga no menos de cinco ejercicios por cada uno de los temas del programa.
INGENIERA TRMICA I
Equipo docente: NGELA EGIDO. Duracin: 2. CTRE
Departamento: INGENIERA MECNICA. Crditos (T+P): 3+1,5
rea de conocimiento: MQUINAS Y MOTORES TRMICOS
OBJETIVOS
Formular y comprender los Postulados y Principios generales de la Termodinmica.
Estudiar la energa de los sistemas y el sentido de las transformaciones.
Aplicar los Principios a los procesos en los que se pone en juego la energa.
Analizar y resolver situaciones o procesos termodinmicos de inters tecnolgico, principalmente en gases y vapores utilizados en las
mquinas y motores trmicos.
Analizar y cuantificar la energa degradada en un determinado proceso y la que realmente se aprovecha en el mismo.
Utilizacin y manejo de las tablas de propiedades de las sustancias puras, y de los diagramas termodinmicos en la representacin de los
procesos ideales y reales.
Fundamentar la tecnologa de las mquinas trmicas describiendo los mtodos generales para el anlisis de los ciclos trmicos.
Establecer mtodos de anlisis, que permitan predecir la velocidad con que se verifica la transmisin del calor.
Resolucin de problemas referidos a los anteriores objetivos.
PLAN DE TRABAJO
El profesor explicar y desarrollar los contenidos que se proponen en el programa de la asignatura. Se resolvern en clase cuestiones,
ejercicios e incluso problemas extrados de los procesos que tienen lugar en la industria, en todo caso, proponiendo situaciones reales o veros-
miles. Se propondran igualmente problemas tericos pero con datos reales observados o deducidos de tablas.
131
Como complemento del programa terico de la disciplina, se realizarn algunas experiencias (prcticas) representativas de Ingeniera Trmi-
ca I para que el alumno se familiarice con el Laboratorio y con algunas de las tcnicas que all se desarrollan.
EVALUACIN
El examen escrito es el procedimiento ordinario para evaluar el rendimiento de los alumnos. La prueba escrita al finalizar el curso, pone de
manifiesto en el estudiante la madurez de los conocimientos adquiridos, as como la madurez en el razonamiento.
El examen constar de cuestiones y preguntas tericas encaminadas a evaluar el manejo y comprensin de los conceptos adquiridos, as
como de ejercicios y problemas, dnde se pretende observar la aplicacin de lo aprendido y el modo de hacerlo: todo ello, implicando una difi-
cultad variable a fin de facilitar la labor de su calificacin.
PROGRAMA DE TEORA
Tema 1. INTRODUCCIN Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES. Introduccin. Criterio macroscpico y microscpico. Sistemas termodinmi-
cos. Equilibrio termodinmico. Variables termodinmicas. Estado de un sistema. Transformaciones termodinmicas. Procesos reversibles e irre-
versibles. Temperatura y la ley Cero de la termodinmica.
Tema 2. EL ESTADO GASEOSO: GASES IDEALES Y GASES REALES. Introduccin. Coeficientes termoelsticos de un sistema. Ecuacin
trmica del estado de un gas ideal. Desviaciones respecto del comportamiento ideal. Ecuaciones de estado de los gases reales. Isotermas de
Andrews. La ecuacin de Van der Waals y las constantes crticas. Ley de los estados correspondientes. Ecuacin de estado generalizada del
factor de compresibilidad.
Tema 3. LA ENERGA Y EL PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA. Energa transferida mediante trabajo. Transferencia de energa
mediante calor. Energa interna. Formulacin del Primer Principio para un sistema cerrado. Entalpa. Ley de Mayer. Capacidad calorfica de una
transformacin elemental. Transformaciones politrpicas. Representacin de las transformaciones en un diagrama p-v.
Tema 4. ANLISIS ENERGTICO DE SISTEMAS ABIERTOS. Sistemas termodinmicos abiertos. Ecuaciones fundamentales de un flujo.
Ecuacin de continuidad. Ecuacin energtica de flujo estacionario. Aplicaciones de inters tcnico en rgimen estacionario. Ecuacin energtica
del flujo transitorio.
Tema 5. SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINMICA. Limitaciones del Primer Principio. Enunciados del Segundo Principio. Intercambio
energtico con dos fuentes trmicas. Rendimiento de las mquinas reversibles. Ciclo de Carnot. Factor exergtico del calor.
Tema 6. ENTROPA E IRREVERSIBILIDAD. Teorema de Clausius. Entropa de una sustancia pura, simple y compresible. Clculo de las
variaciones de entropa en procesos reversibles. Diagrama entrpico. Desigualdad de Clausius. Flujo y fuentes de Entropa. Entropa y degrada-
cin de la energa.
Tema 7. ANLISIS EXERGTICO. Produccin de trabajo en procesos de expansin y compresin adiabticas irreversibles. Balance de
exerga para asistemas cerrados. Balance de exerga para volmenes de control. Prdida de exerga en procesos irreversibles. Rendimiento
exergtico. Diagramas de energa y exerga.
Tema 8. PROPIEDADES TERMODINMICAS DE LAS SUSTANCIAS PURAS. DIAGRAMAS PLANOS. Superficies termodinmicas p-v-t.
Punto crtico. Grado de sobrecalentamiento. Calidad o ttulo del vapor hmedo. Ecuacin de Clausius-Clapeyron. Diagrama entrpico del vapor
de agua. Diagrama de Mollier. Diagrama presin-entalpa. Tablas de propiedades termodinmicas.
Tema 9. DISCREPANCIAS. Factor de compresibilidad generalizado. Discrepancias de entalpa. Discrepancias de entropa. Discrepancias de
energa interna. Discrepancias de capacidad calorfica. Tablas y diagramas generalizados.
132
Tema 10. PROCESOS DE FLUJO. Circulacin de fluidos sin produccin de trabajo. Procesos de estrangulamiento: efecto Joule-Kelvin. Pro-
cesos de derrame adiabtico: acelerado y decelerado. Circulacin de fluidos con produccin de trabajo. Procesos adiabticos y no adiabticos.
Eficiencias adiabticas de algunos dispositivos de flujo permanente.
Tema 11. TRANSMISIN DEL CALOR. CONDUCCIN. Mecanismos de transmisin del calor. Introduccin a la conduccin. Conductividad
trmica: Ley de Fourier. Ecuacin general de conduccin de calor en un slido: casos particulares. Conduccin unidimensional en rgimen esta-
cionario. Pared plana. Pared compuesta. Sistemas radiales.
Tema 12. CONVECCIN Y RADIACIN. Anlisis de la transferencia de calor por conveccin. Ley de enfriamiento de Newton. Capas lmite.
Conveccin forzada y natural. Transmisin del calor por radiacin. Propiedades energticas de la radiacin trmica. Cuerpo negro. Leyes de la
radiacin.
Tema 13. CICLOS DE MQUINA TRMICAS. Introduccin. El ciclo de Carnot como ciclo comparativo. Ciclos de trabajo de las turbinas
de vapor: ciclo de Rankine. Caractersticas que mejoran el rendimiento del ciclo: recalentamiento del vapor. Ciclos tericos de los motores
de combustin interna: ciclo de Otto, ciclo Diesel y ciclo mixto. Instalaciones de gas: ciclo Brayton. Ciclo regenerativo como mejora del ren-
dimiento trmico.
DE PRCTICAS
PRCTICAS DE LABORATORIO:
Determinacin del coeficiente adiabtico de los gases por el mtodo de Rchhardt.
Determinacin del coeficiente de Joule-Thomson para los gases CO2 y N2.
Ecuacin trmica de estado para sistemas expansivos y punto crtico.
Bomba de calor tipo agua/agua.
BIBLIOGRAFA
AGERA SORIANO, J.: Termodinmica lgica y Motores Trmicos, Ed. Ciencia 3, 6 ed., 1999.
AGUILAR, J.: Curso de termodinmica, Ed. Alhambra, 1989.
BAEHR, H.D.: Tratado moderno de termodinmica. Teora y aplicaciones tcnicas, Ed. Tecnilibro, S.L., 1987.
HOUGEN WATSON RAFATZ: Principios de los procesos qumicos, Ed. Revert, 1978.
KENNETH WARK: Termodinmica, Ed. Mc Graw-Hill, 2000.
KREITH, F. / BLACK, W.Z.: La transmisin del calor. Principios Fundamentales, 4 Ed. , 2002.
MATAIX, C.: Termodinmica Tcnica y Mquinas Trmicas, Ed. I.C.A.I., 1978.
MORN, M. J/SHAPIRO, H.N..: Fundamentos de Termodinmica Tcnica, Ed. Revert, S.A. 2004.
POTTER, M. C.; SOMERTON, C. W.: Termodinmica para ingenieros, Ed. McGraw-Hill, 2004.
SEGURA, J.: Termodinmica Tcnica, Ed. Reverte, S.A., 1980.
ZEMANSKY, M. W./VAN NESS, H. C.: Termodinmica Tcnica Fundamental, Ed. Aguilar, 1972.
ENGEL Y./BOLES M.: Termodinmica, Ed. MC Graw-Hill, 1996.
133
MTODOS ESTADSTICOS
Cdigo: 12019
Crditos: T 3 P 3. Crditos ECTS 6
Profesor Responsable/Coordinador: CESAREO LORENZO GONZALEZ
BLOQUE I (MATERIAS BASICAS CIENTIFICAS).
La asignatura est vinculada con otras asignaturas del plan de estudios pertenecientes a los bloques II y III , (materias bsicas tecnolgicas
y materias de la especialidad)
PERFIL PROFESIONAL.
Tener cursada las asignaturas Clculo y Algebra de primer Curso.
GENERALES
La asignatura pretende, a travs de la aleatoriedad de los fenmenos sociales, econmicos, fsicos, mostrar al estudiante la forma correcta
de recoger, ordenar, analizar, e interpretar informacin, generada en unos casos por fenmenos deterministas y aleatorios en otros, para que el
alumno, de forma precisa, pueda tomar decisiones sobre las cuestiones que en su labor profesional se va a encontrar.
ESPECIFICOS
Comprender los principios matemticos y aplicarlos en problemas del campo de la ingeniera
Manejar las herramientas necesarias para resolver problemas
Fomentar el razonamiento crtico.
CONTENIDOS
Indquense los contenidos preferiblemente estructurados en Tericos y Prcticos. Se pueden distribuir en bloques, mdulos, temas o
unidades.
134
Tema 1.- Anlisis exploratorio de datos univariantes. Recogida y ordenacin de datos. Concepto de variable estadstica. Clasificacin de
variable. Distribuciones de frecuencia de una variable estadstica. Parmetros de centralizacin, dispersin y forma de una distribucin de infor-
macin. Representacin e interpretacin grficas.
Tema 2.- Descripcin de datos bivariantes. El problema del ajuste de una distribucin. Mtodos de ajuste. Regresin lineal. Correlacin entre
variables. Determinacin e interpretacin de coeficientes. Error tpico en las estimaciones.
Tema 3.- Clculo de probabilidades. Sucesos y operaciones con sucesos. lgebra de los sucesos aleatorios asociados a un experimento. El
concepto de probabilidad de un suceso aleatorio. Axiomas y consecuencias. Espacio probabilstico. Probabilidad condicionada. Dependencia e
independencia de sucesos. Teoremas de la probabilidad total y de Bayes.
Tema 4.- Variables aleatorias. Conceptos fundamentales. Funciones de probabilidad densidad de una variable aleatoria. Funcin de distri-
bucin. Relaciones. Funcin caracterstica de una v.a. como funcin generatriz de momentos.
Tema 5.- Distribucin de probabilidad de una v.a. Distribuciones discretas ms notables. Distribucin binomial. Procesos de Poisson. Distri-
bucin geomtrica. Distribuciones de variable continua ms notables. La ley uniforme. La distribucin exponencial negativa . Distribucin normal.
Aproximacin de un proceso binomial a la normal. Distribuciones deducidas de la normal: X2 de Pearson. T-Student. F de Sndecor Fisher.
Tabulacin de la funcin de distribucin en las leyes anteriores. Cambios de variable. Caso de variables diferenciables. Distribuciones de varia-
bles sometidas a transformaciones. El teorema central del lmite.
Tema 6.- Inferencia estadstica. Estimacin y decisiones. Introduccin a los mtodos de inferencia. Muestreo estadstico. Mtodos de mues-
treo. El concepto de estimador como funcin de observaciones muestrales. Distribuciones en el muestreo de los estimadores ms notables. Esti-
macin puntual. Estimadores insesgados, eficientes, consistentes y suficientes. Mtodos de construccin de estimadores puntuales. Mtodo de
mxima verosimilitud. Mtodo de los momentos. Estimacin mediante intervalos. Intervalo de confianza para la estimacin de parmetros pobla-
cionales en poblaciones paramtricas .Construccin. Significacin y tamaos muestrales en las construcciones . Errores en la estimaciones.
Pruebas de hiptesis paramtricas Generalidades. Relacin entre intervalos de confianza y pruebas de hiptesis. Potencia en una prueba . Test
paramtricos. Algunos test no paramtricos.
- Conocimientos de tipo bsico pero a la vez tecnolgico y de gestin , tendiendo hacia una formacin generalista
- Capacitar profesionalmente a profesionales para que puedan contribuir en proyectos y actividades relacionados con la Ingeniera Mecnica
- Espritu crtico
- Sentido prctico
- Habilidad para analizar y sintetizar soluciones
- Trabajo en equipo
METODOLOGAS
La actividad docente se desarrollar durante cuatro horas semanales. Cada tema de la asignatura ser expuesta por el profesor en el aula,
invitando a los alumnos a que con ayuda de bibliografa complementen las notas que tomen en clase y elabore alguno de los temas que
se propongan por parte del profesor. Se intentar que el alumno se familiarice con el manejo de paquetes informticos adecuados para la reso-
lucin de prcticas de la asignatura.
No se establecern diferencias entre horas tericas y horas de clases prcticas. Se propondrn ejercicios que una vez trabajados en casa
por el alumno sern posteriormente resueltos en el aula.
Los alumnos dispondrn de horas de tutoras para efectuar las consultas que sobre la asignatura consideren oportunas.
135
Clases prcticas 30
Seminarios 0
Tutoras 5
Actividades no presenciales 60
Exmenes 5
TOTAL 80 100 180
RECURSOS
SIXTO RIOS. Mtodos Estadsticos .II edicin. Ed del Castillo.
VIEDMA , J.A. Mtodos Estadsticos . Ed del Castillo.
VALPOLE/MEYERS. Probabilidad y estadstica . Mc-Graw Hill.
IRVING,M. Probabilidad y estadstica para ingenieros. III edicc. Prentice Hall.
HINES/MONTGOMERY. Probabilidad y estadstica para ingenieria y administracin. Ed. CECSA
PEA SANCHEZ DE R. Estadstica. Modelos y Mtodos.Alianza. Universidad.
NOVO SAN JURJO. Estadstica terica y aplicada. E.T.S. U.N.E.D.
JAY L. DEVORE.Probabilidad y estadstica para Ingeniera y Ciencias. Thomson Ed.
MICHAEL J.EVANS-JEFREY S. ROSENTHAL. Probabilidad y Estadstica. Revert sS.A.
PGINA WEB DE LA SECCIN DEL DEPARTAMENTO EN LA ESCUELA (www.usal.es/~dmazamora).
EVALUACIN
Sern evaluados los alumnos con el objeto de que el profesor pueda conocer la dedicacin dispensada a la asignatura, as como el nivel de
conocimientos adquiridos.
De las observaciones que el profesor efecte a lo largo del curso y de la calificacin que el alumno obtenga en los exmenes que realice
(Junio-Septiembre) se obtendr la calificacin final de la asignatura.
136
- la utilizacin de las tcnicas adecuadas para resolver los problemas planteados
- los trabajos entregados por los alumnos sern evaluados y constituiran hasta un 20% de la nota final
- no se tendrn en cuenta los errores de clculo salvo que sean repetidos e impidan la correcta interpretacin del ejercicio
- los trabajos tericos y prcticos realizados a lo largo del curso
- los exmenes realizados.
- la asistencia a clase y la utilizacin de las tutoras es una actividad fundamental para el correcto seguimeinto de la asignatura.
Realizar de nuevo un examen de la asignatura y en su entrega acompaarlo de un cuaderno de prcticas en el que esquemticamente se
comente eldesarrollo de dicha asignatura y contenga no menos de cinco ejercicios por cada uno de los temas del programa
FUNDAMENTOS DE TECNOLOGA ELCTRICA
Cdigo: 12020
rea: INGENIERIA ELECTRICA
Departamento: FISICA, INGENIERIA Y RADIOLOGIA MEDICA
Profesor Responsable/Coordinador: JOS SIMN FUENTES CASTAO
PERFIL PROFESIONAL.
Proyecto y clculo de instalaciones industriales
Anlisis, diseo y ensayo de mquinas, motores y sistemas.
Ingeniera de mantenimiento
137
Conocimientos bsicos de fsica
Conocimiento de anlisis y desarrollo matemtico.
Planteamiento y resolucin de ecuaciones.
GENERALES:
Explicar el comportamiento de los dispositivos elctricos sencillos, y sealar los principios y leyes fsicas que los fundamentan.
Seleccionar y conectar correctamente distintos componentes para formar un circuito que responda a una finalidad predeterminada.
ESPECIFICOS:
Desarrollar los principios bsicos sobre los conocimientos cientfico tecnolgicos de Ingeniera Elctrica.
Proporcionar al alumno de las herramientas necesarias para comprender el funcionamiento correcto de las instalaciones elctricas.
Conocer el sistema de energa elctrica, generacin, transporte, distribucin y los centros de transformacin ms utilizados en las industrias.
Estudiar los fundamentos de las mquinas elctricas
CONTENIDOS
Tema 1. LA ELECTRICIDAD: CONCEPTOS GENERALES. Magnitudes y elementos en ingeniera elctrica. Repaso de electricidad. Circuitos
elctricos. Diferencia de potencial. Intensidad de corrientes. Receptores. Generadores. Potencia. Energa. Ley de Ohm. Resistencia. Autoinduc-
cin. Condensador. Normalizacin. Simbologa. Circuitos elctricos
Tema 2. ANLISIS DE CIRCUITOS. Leyes de Kirchhoff. Mtodo de las corrientes de malla. Aplicacin del lgebra matricial al anlisis de cir-
cuitos. Teorema de Thevenin. Teorema de transformacin estrella tringulo.
Tema 3. CORRIENTE ALTERNA. Produccin de una corriente alterna senoidal. Elementos y parmetros de una onda peridica Valor eficaz,
valor medio, frecuencia, desfase. Circuito resistivo, inductivo, y capacitivo. Impedancia. Notacin compleja en circuitos de corriente alterna. Poten-
cia activa, aparente, y reactiva. Mejora del factor de potencia.
Tema 4. SISTEMAS DE CORRIENTE ALTERNA POLIFSICOS. Circuitos trifsicos. Ventajas del uso de sistemas trifsicos. Conexin de
fuentes en estrella y tringulo. Tensiones e intensidades de fase y de lnea: relacin entre ellas en los sistemas equilibrados. Conexin de recep-
tores. Potencia en los sistemas trifsicos equilibrados. Tarifas elctricas. Complementos por energa reactiva, discriminacin horaria.
Tema 5. INTRODUCCIN A LAS MQUINAS ELCTRICAS. Magnetismo y electromagnetismo. Interaccin entre corriente elctrica y campo
magntico. Constitucin de las mquinas elctricas rotativas. Principio de funcionamiento del alternador monofsico y trifsico.
Tema 6. EL TRANSFORMADOR. Transformadores monofsicos y trifsicos. Principio de funcionamiento. Transformador ideal. Transformador
real: vaco y carga.. Ensayos. Circuito equivalente. Cada de tensin. Rendimiento. Refrigeracin. Transformadores trifsicos: principio de funcio-
namiento. Ensayos. Grupos de conexin. Conexin en paralelo. Tipos de Transformadores.
Tema 7. SISTEMAS DE ENERGIA ELECTRICA. Introduccin a la generacin, al transporte y a la distribucin de energa elctrica. Distribu-
cin monofsica y trifsica. Tipos de centrales elctricas. Subestaciones. Reglamento electrotcnico de baja tensin. Instalaciones de enlace e
interiores. Aparamenta elctrica Dispositivos de mando y proteccin. Seguridad en las instalaciones elctricas. Instalaciones elctricas. Clculo de
secciones en conductores.
Redactar, representar e interpretar documentacin tcnica
138
Proyectar y calcular instalaciones industriales
Adquirir los conocimientos bsicos de los diversos elementos y sistemas elctricos.
Saber aplicar los conocimientos elctricos a las mquinas, equipos y componentes.
Mantenimiento de las instalaciones industriales.
Anlisis y sntesis
Resolucin de problemas
Toma de decisiones
Aplicar conocimientos
Aprendizaje y trabajo autnomos
Planificar cambios que mejoren sistemas globales
Adaptacin a nuevas situaciones
Creatividad
METODOLOGAS
Clase magistral para la explicacin de los conceptos tericos, teoremas, principios, leyes y magnitudes elctricas con el apoyo de medios
audiovisuales, fundamentalmente proyector de video, proyector de transparencias etc, que faciliten la comprensin de lo explicado.
Realizacin de clases practicas mediante la resolucin de problemas y planteamientos reales, aportando una solucin correcta de los ejerci-
cios planteados.
Seminarios
Tutoras 10
Otras actividades
Exmenes 6
TOTAL
139
RECURSOS
Jos Garca Trasancos: Electrotecnia . Ed Paraninfo.
X. Alabern Morera: Problemas de Electrotecnia 1: Circuitos Trifsicos. Ed Paraninfo.
X. Alabern Morera: Problemas de Electrotecnia 2: Teora de Circuitos. Ed Paraninfo.
Sanjurjo Lzaro de Miguel: Teora de Circuitos Elctricos. Ed Mcgraw Hill.
Joseph Edminister: Circuitos Elctricos. Ed Mcgraw Hill.
Reglamento Electrotcnico de Baja Tensin.
Sanjurjo Navarro, R. Teora de circuitos elctricos. Mc Graw Hill. 1997.
Parra, V. y otros. Teora de Circuitos UNED. 1976 . (2 vol.)
Hayt & Kemmerly. Anlisis de Circuitos en la Ingeniera Mc Graw Hill. 1988 .
Eguiluz, L.I.. Pruebas objetivas de Ingeniera Elctrica Alhambra. 1986.
EVALUACIN
La cuantificacin del nivel de conocimientos adquiridos por los alumnos se verificar a travs de las convocatorias establecidas en los
meses de febrero y septiembre, mediante examen final escrito formado por dos partes: conceptos tericos y problemas prcticos, con grado de
dificultad equivalente a los realizados en clase.
La prueba se valora de cero a diez puntos, teniendo en cuenta que debern alcanzar una puntuacin mnima en cada una de las partes,
igual al 25 por ciento de la puntuacin asignada a cada una de ellas.
La prueba consta de una parte terica y otra prctica, siendo su valoracin del 40 por ciento y del 60 por ciento respectivamente.
La calificacin final viene determinada por la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las partes, resultando aprobados aquellos
cuyo resultado sea igual o superior a cinco puntos.
Asistencia a clases presnciales de teora y de practicas
Pruebas escritas de teora y problemas.
Realizar, durante las horas de trabajo autnomo de los alumnos, las actividades sugeridas por el profesor en el aula.
La asistencia a clase y la utilizacin de las tutoras es una actividad fundamental para el correcto funcionamiento de la asignatura.
Entender y razonar los ejercicios desarrollados en el aula.
Practicar la resolucin de ejercicios complementarios de los textos recomendados como consulta.
Analizar los errores cometidos en el examen, acudiendo para ello a la revisin.
Trabajar en su preparacin con las mismas recomendaciones realizadas para la evaluacin.
140
ROBTICA
Cdigo: 12034
rea: INGENIERA MECNICA
Profesor Responsable/Coordinador: ROBERTO GARCA
RECURSOS
Barrientos: Fundamentos de Robtica, ed. Mc. Graw Hill
Craig: Robtica, ed. Pearson,Prentice Hall
CIRCUITOS DE FLUIDOS
Cdigo: 12035 Tipo: OPTATIVA
Equipo docente: BEATRIZ GONZLEZ MARTN. Duracin: 2. CTRE
Departamento: CONSTRUCCIN Y AGRONOMA. Crditos (T+P): 1.5+1.5
rea de conocimiento: CIENCIA DE LOS MATERIALES E ING. MET.
OBJETIVOS
Formacin del alumno en el conocimiento terico y prctico de los circuitos neumticos e hidrulicos preferiblemente. Composicin, funcio-
namiento y aplicaciones industriales.
141
PLAN DE TRABAJO
Clases tericas a lo largo del curso de formacin en elementos componentes y circuitos aplicados y clases prcticas para realizacin de las
mismos.
EVALUACIN
E1 examen final terico y prctico.
PROGRAMA
Tema 1. CIRCUITOS DE LOS SISTEMAS DE AUTOMTICOS
Tema 2. CIRCUITOS NEUMTICOS. Generalidades. Aire comprimido. Principios fundamentales. Produccin de aire comprimido. Sistemas
de distribucin del aire c.: distribuidores y electrovlvulas. Simbologa. Elementos mas importantes del sistema: acumulador, filtro, depurador, red,
reguladores de presin, cilindros y sus diferentes tipos. Vlvulas y sus diferentes tipos: simbologa. Mandos consumo. Velocidad de accionamien-
to y su regulacin. Fuerza. Diagrama de presiones. Aplicaciones. Cuadro de smbolos normalizados.
Tema 3. CIRCUITOS HIDRULICOS. Generalidades. Principios fsicos. Magnitudes. Transmisin hidrulica. Ley de circulacin. Energa
hidrulica. Rozamiento. Circuito hidrulico y su constitucin. Principio de funcionamiento de los circuitos y mandos hidrulicos. Depsitos. Filtros.
Bombas. Clasificacin de las bombas. Bombas de engranajes. Teora y clculo. Clculo del dimetro de las tuberas. Aplicaciones.
Tema 4. BOMBAS DE HUSILLO (TORNILLO). Generalidades. Clculo de cotas mas importantes. Valor del caudal. Potencia hidrulica. Bom-
bas de paletas excntricas. Valor de su caudal y potencia. Aplicaciones. Bombas de paletas compensadas. Valor de su caudal y potencia. Aplica-
ciones. Bombas de paletas fijas. Bombas de pistones. Bombas de pistones radiales y axiales. Valor de su caudal y potencia. Aplicaciones.
Tema 5. TUBERAS. Generalidades. Dimensiones de los tubos. Dimensiones de las paredes de los tubos. Teora de CLAME Y CLAVARINO.
Aplicaciones. Racores. Acumuladores: por gravedad, de resorte, de contacto directo, de mbolo, de diagrama o membrana. Clculo de los acu-
muladores. Aplicaciones. Acumuladores de Sotella. Aplicaciones. Acumulador de gas. Multiplicadores de presin.
Tema 6. CILINDROS HIDRULICOS. Generalidades. Cilindros hidrulicos de simple efecto. Cilindros hidrulicos de doble efecto. Cilindros
hidrulicos de efecto con cremallera. Materiales utilizados par la construccin de los cilindros. Grado de acabado de los elementos complementa-
rios. Clculo relativos al conjunto: cilindro-pistn-vstago. Dimensiones mnimas de los pistones y vstagos. Espesor de las paredes de los cilin-
dros. Dimensiones del vstago. Amortiguacin o frenado. Aplicaciones.
Tema 7. VLVULAS. Generalidades. Tipos de vlvulas. De parada y marcha. Por accionamiento electro-magntico. De control de sobrepre-
sin o de seguridad. De seguridad pilotada. De descarga. De cada de presin. Estranguladores. Generalidades. Acopladores de los circuitos
hidrulicos. Aplicaciones.
Tema 8. FLUIDOS LEO-HIDRULICOS. Generalidades. Poder de lubricacin. Viscosmetros. De Engler. De Saybolt Universal. De Redwo-
ad. De Hubbelohde. Indice de viscosidad. Compresibilidad de los fluidos. Poder antiespumante. Resistencia al envejecimiento.
Tema 9. SIMBOLOGA LEO-DINMICA. Generalidades. Simbologa CETOP, ISO/TC, 10/SC2, VDMA, JIC, ASA. Cuadro general.
Tema 10. ESTUDIO DE CIRCUITOS LEO-HIDRULICOS. Sistema de fijacin de piezas en una sierra circular automtica.
Tema 11. TRANSMISIN HIDRULICA EN UNA RECTIFICADORA
Tema 12. CIRCUITO HIDRULICO EN UN TORNO COPIADOR
Tema 13. C.H. EN UN GATO HIDRULICO
Tema 14. C.H. DE UNA BROCHADORA
Tema 15. C.H. DE UNA MANDRINADORA
Tema 16. C.H. DE UNA BRUIDORA
Tema 17. C.H. DE UNA TALADRADORA MLTIPLE
142
Tema 18. CONTROL NUMRICO (C.N.)
Generalidades. Motores de mando y sus diferentes tipos. Captores y sus diferentes tipos. Ejes coordenados. C.N. punto a punto. C.N. por
contorneo. Interpolacin. Programacin. Cintas perforadas. Cdigos de perforacin: ISA y EIA. Bloques de informacin. Aplicaciones a las mqui-
nas herramientas.
Tema 19. AUTOMATIZACIONES ELCTRICAS Y ELECTRNICAS
Generalidades. Circuitos especiales.
Tema 20. APLICACIONES MECNICA Y COMBINADAS
Estudio de las diferentes posibilidades. Grados de utilizacin. Mejoras de rendimientos. Informatizacin de datos. Utilizacin de sistemas de
TV centralizados. Controles remotos por TV. Sistemas reversibles de mandos electrnicos.
BIBLIOGRAFA
POMPER, V.: Mandos hidrulicos en las mquinas herramientas.
PANNZER BETTLER: Tratado prctico de leohidrulica
VARIOS: Manual de oleohidrulica, Ed. Blume.
SPEICH-BUCCIARELLI: Oleodinmica.
RODRGUEZ GUTIERREZ, S.: Automatismos en las mquinas herramientas. Circuitos hidrulicos y neumticos.
RODRGUEZ GUTIRREZ, S.: Control numrico.
PROGRAMACIN
Cdigo: 12036
Plan 96. Curso 2
Crditos: T 1,5 P 3. Crditos ECTS
rea: LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMTICOS
Departamento: INFORMTICA Y AUTOMTICA
Profesor Responsable/Coordinador: JUAN CARLOS MATOS FRANCO
Esta asignatura pretende dotar al alumno de unos conocimientos bsicos de programacin que se aplican a un lenguaje concreto (Visual
Basic 6 para Windows). Esta asignatura puede considerarse como la continuacin de la asignatura de Informtica de primer curso, en la cual
se le muestran al alumno los fundamentos bsicos de la informtica, tanto de la parte hardware (procesador, memoria, etc.), como software (sis-
tema operativo, etc.). De esta manera se da continuacin a su formacin en materias relativas a la informtica, dotndole de los conocimientos
necesarios para el desarrollo de sus propias herramientas software.
143
La asignatura de Programacin se incluye en el plan de estudios como materia optativa de segundo curso. Consta de 1,5 crditos de
carcter terico y 3 de carcter prctico. La asignatura pretende que los estudiantes sean capaces de emplear estos conocimientos en progra-
macin en otras asignaturas de sus estudios actuales, adems de en su proyecto de fin de carrera y en su futuro profesional.
PERFIL PROFESIONAL.
El principal inters de la materia es mostrar a los alumnos la posibilidad de que ellos mismos creen sus propias herramientas software como
posible solucin a proyectos/problemas tanto en el mbito acadmico como profesional. Para ello se emplea un lenguaje de programacin
estructurado orientado a eventos de fcil aprendizaje, como es Visual Basic. Adems este lenguaje permite el desarrollo de interfaces grficas de
una manera sencilla con lo que le hace muy apropiado para el desarrollo de pequeas aplicaciones por parte de personal no informtico. En la
vida profesional estos conocimientos permiten el abordaje de problemas de una manera directa y estructurada, de manera que ante un problema
informtico de pequea-media escala es posible abordarlo mediante una solucin propia en vez de acudir a software de terceras partes.
*Esta informacin se puede obtener, en la mayora de los casos, en los libros blancos de la ANECA para cada titulacin.
http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html .
Como requisito previo, no imprescindible, se debe de haber cursado la asignatura Informtica de primer curso. Como recomendacin,
como en cualquier asignatura, el alumno debe de tener cierto inters por los temas informticos y de creacin de software, dado que la asignatu-
ra es de carcter prctico.
OBJETIVOS:
Adquirir conocimientos genricos sobre lenguajes de programacin.
Aplicar estos conocimientos al aprendizaje de un lenguaje de programacin especfico como es Visual Basic 6.
Desarrollar pequeas aplicaciones con interfaces grficas bajo el entorno Windows.
Una vez adquiridos unos conocimientos bsicos, ser capaces de abordar el desarrollo de una aplicacin prctica.
CONTENIDOS
TEORA
Introduccin a la programacin
Conceptos bsicos
Lenguajes mquina y ensamblador
Lenguajes de alto nivel
Entornos de programacin
Programas interpretados y programas compilados
Programacin orientada a objetos
Elementos bsicos del lenguaje
Introduccin
Tipos de datos bsicos
144
Tipos de datos derivados
Tipos estructurados
Variables y constantes
Declaracin de variables en Visual Basic
Tipos de datos en Visual Basic
Operadores y expresiones
Estructuras de control
Estructuras de decisin o seleccin
Control de bucles
Estructuras de decisin en Visual Basic
If..Then..Else
Select Case
Estructuras de control de bucles en Visual Basic
For...Next
Estructuras con Do
While .. Wend
Funciones y procedimientos
Programacin mediante subprogramas
Procedimientos
Funciones
Paso de parmetros a los subprogramas
PRCTICA
Prcticas sobre los distintos aspectos tericos de la asignatura.
La asignatura de Programacin pretende servir de introduccin al desarrollo de pequeas aplicaciones en el entorno Windows, adems de
dotar al alumno de unos conceptos bsicos en programacin que le permitan incrementar sus conocimientos en un futuro.
COMPETENCIAS ACADMICAS:
Conocer qu es un lenguaje de programacin y los distintos tipos que existen.
Conocer los componentes bsicos de un lenguaje de programacin.
Disear programas y algoritmos sencillos para la resolucin de problemas.
CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (hacer):
Manejar el entorno de desarrollo de Visual Basic 6.
Implementar los ejemplos propuestos empleando la sintaxis aprendida.
Crear interfaces grficas desde el entorno de desarrollo.
COMPETENCIAS PROFESIONALES (saber hacer);
Ante un problema determinado, saber abordarlo de manera estructurada, resolvindolo en papel e implementndolo posteriormente en un
lenguaje de programacin.
Desarrollar una aplicacin a partir de una especificacin de requisitos.
145
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES.
Capacidad de anlisis y sntesis. A la hora de desarrollar cualquier proyecto software, sea cual se su escala, se necesita cierta capacidad de
anlisis y sntesis, de manera que a partir de unos requisitos que especifiquen qu es lo que se desea realizar se pueda desarrollar desde el
punto de vista de la programacin. Con esto se pretende que los alumnos sean capaces de, a partir de un enunciado especificado, analizarlo,
resolverlo y codificarlo como un programa de computador.
Capacidad de organizacin y planificacin. Una de las partes importantes a la hora de desarrollar cualquier tipo de proyecto es la de ser
capaz de planificar y organizar las distintas tareas. Mediante la asignacin de trabajos a los alumnos para desarrollar en grupo se ven obligados
a realizar una planificacin del trabajo a realizar.
Comunicacin oral y escrita en la lengua nativa. Adems de realizar un programa para computador deben de ser capaces de explicar ade-
cuadamente qu es lo que hace.
Resolucin de problemas. El alumno debe ser capaz de resolver una serie de problemas de manera programtica.
COMPETENCIAS INTERPERSONALES.
Trabajo en equipo. El alumno debe aprender a realizar los trabajos asignados en grupo, organizando, colaborando y distribuyendo las tareas
adecuadamente.
Habilidades en relaciones interpersonales. El trabajo en grupo debe fomentar las relaciones interpersonales, tanto con los miembros de su
grupo de trabajo como del resto de grupos.
Razonamiento crtico. El alumno debe ser capaz tanto de evaluar su propio desempeo en la materia como el de sus compaeros.
Compromiso tico. El trabajo en equipo requiere un compromiso tico con el resto de compaeros que forman el grupo.
COMPETENCIAS SISTMICAS
Aprendizaje autnomo. Mediante el uso del material didctico dispuesto el alumno debe conseguir un aprendizaje autnomo de manera que
l mismo lleve el ritmo.
Creatividad. Mediante la realizacin de un trabajo/proyecto de desarrollo se fomenta la creatividad, dado que los enunciados son meramente
informativos de lo que se debe de realizar dejando libre al alumno para que cree y desarrolle a su gusto, siempre dentro de unas pautas.
Iniciativa y espritu emprendedor. Mediante el trabajo se fomenta que no solamente se queden en la consecucin de los requisitos mnimos,
sino que sean capaces de ir mas all, incluso de cambiar estos requisitos.
Motivacin por la calidad. El alumno debe darse cuenta que siguiendo las pautas y recomendaciones, y realizando las cosas con cuidado, el
resultado final ser mejor.
Sensibilidad hacia temas medio ambientales. Mediante el uso de soportes informticos y medios de intercambio de informacin digitales el
alumno debe de ver que se produce un ahorro de papel y materias primas.
*Segn la clasificacin establecida por la ANECA, esta tabla puede ser ms adecuada para las asignaturas que ya estn adaptadas al
modelo del EEES. En los documentos recogidos por la ANECA para cada titulacin, se especifican las competencias tanto especficas como
transversales o genricas. Esta relacin de competencias se puede consultar en: http://www.aneca.es/modal_eval/conver_docs_titulos.html
METODOLOGAS
CLASES TERICAS:
En las clases tericas se muestran al alumno los conceptos bsicos de la programacin, resolucin de problemas y desarrollo de algortit-
mos, elementos bsicos del lenguaje, etc.
CLASES PRCTICAS:
146
Las clases prcticas tienen tres etapas:
1. Sintaxis de Visual Basic.
En esta etapa se muestra al alumno la sintaxis bsica del lenguaje de programacin que se va a emplear.
Se lleva de manera simultnea a las clases de teora, de manera que sirve de refuerzo.
Se realizan una serie de ejercicios bsicos con los que se persigue que el alumno entienda los fundamentos de un lenguaje de programa-
cin estructurado (tipos de datos, sentencias condicionales, estructuras de control, funciones, etc.).
Todo esto se realiza dentro del entorno de desarrollo que proporciona Visual Basic, con lo que se familiarizarn con dicho entorno.
2. Realizacin de ejercicios:
Se dispone de una serie de ejercicios de dificultad incremental, de manera que el alumno los pueda ir resolviendo poco a poco.
Con estos ejercicios se pretende afianzar los conocimientos de la etapa 1 y conseguir que el alumno aprenda a crear interfaces grficas en Windows.
En estas clases se muestra en enunciado del ejercicio y se deja a los alumnos resolverlo, tutorizando su realizacin.
El profesor estar disponible en todo momento para la resolucin de dudas y/o problemas que puedan surgirle al alumno.
3. Realizacin de un trabajo final:
A fin de evaluar a los alumnos se les propone la realizacin de un trabajo final en el cual demuestren los conocimientos adquiridos.
Estos trabajos se realizarn en grupo, de manera que los miembros del grupo debern ser capaces de trabajar en equipo, realizar distribu-
cin de tareas y conjuncin de las mismas.
Los trabajos consistirn en el desarrollo de un programa/juego en Visual Basic, para lo cual se entregar una lista de requisitos que debe
de tener y las posibles ampliaciones.
Estos trabajos se realizarn en las clases de prcticas bajo la supervisin del profesor.
Una vez finalizado el trabajo debern entregarlo junto con una memoria del mismo y realizar su defensa.
Interaccin con el alumno:
Se fomentar la interaccin del alumno por diferentes vas:
Clases presencial: dado el carcter prctico de la asignatura el profesor estar presente en el aula para resolver las posibles dudas de los
alumnos y guiarlos en la realizacin de los ejercicios y el trabajo final.
Tutoras: los alumnos podrn acudir a tutoras para cualquier consulta relativa a la materia.
Espacio virtual: se dispondr de la herramienta Eudored/Moodle para el intercambio de informacin con los alumnos (apuntes, ejercicios,
etc.) y como medio de comunicacin (foros y chat). Las entregas de trabajos tambin se realizarn bajo esta plataforma.
Evaluacin:
La evaluacin se realizar mediante:
Asistencia a clase
Desarrollo y defensa del trabajo final
Examen prctico
Clases magistrales 7 10,5 17,5
147
Seminarios
Exposiciones y debates 4 4 8 16
Tutoras 4 4
Otras actividades
Exmenes 2 2
TOTAL 42 8 71,5 121,5
RECURSOS
TEORA
CHARTE OJEDA, F. Introduccin a la programacin, Ed. Anaya Multimedia. 2001.
LPEZ HERRANZ, J. y QUERO CATALINAS, E. Fundamentos de programacin, 1 Ed. Paraninfo 1998.
PRCTICA
AITKEN, P. Visual Basic 6. Manual completo de programacin. Ed. Paraninfo 1999.
CHARTE OJEDA, F. Gua prctica para usuarios de Visual Basic 4.0, Ed. Anaya Multimedia. 1996.
GALEANO GIL, G. Visual Basic 6 paso a paso, Ed. Ediciones ANAYA Multimedia S. A. 1999.
GUTIRREZ GALLARDO, J. D. Manual imprescindible de Visual Basic 4, Ed. Ediciones ANAYA Multimedia S. A. 1996.
HALVORSON, M. Microsoft Visual Basic 4 paso a paso, Ed. McGraw-Hill/Interamericana de Espaa S. A. 1996.
JAMSA, K. y KLANDER, L. 1001 Trucos de programacin con Visual Basic, Ed. Ediciones ANAYA Multimedia, S. A. 1998.
PC LEARNING LABS. Aprende y practica Visual Basic 4.0, Ed. Ediciones ANAYA Multimedia S. A. 1996.
El Guille. Pgina de programacin en Visual Basic clasico.
http://www.elguille.info/vb/default.aspx
EVALUACIN
La evaluacin se realizar teniendo en cuenta:
Participacin del alumno.
Trabajo realizado, memoria entregada y defensa del mismo.
Examen prctico.
Suspenso (0-4,9):
El alumno no ha adquirido los conocimientos mnimos, ni la pericia mnima para aprobar la signatura.
Aprobado (5-6,9):
El alumno comprende los fundamentos de los lenguajes de programacin.
Es capaz de realizar la mayora de los ejercicios propuestos.
148
Notable (7,0-8,9):
Es capaz de realizar los ejercicios propuestos.
Ha mostrado inters en los temas propuestos.
Ha sido capaz de incorporar ideas nuevas con mayor o menor acierto.
Sobresaliente (9,0-10):
Es capaz de realizar los ejercicios propuestos.
Ha mostrado inters en los temas propuestos.
Ha sido capaz de incorporar gran cantidad de ideas nuevas con acierto, as como de proponer modificaciones, posibles ampliaciones, etc.
Los instrumentos para la evaluacin son:
Evolucin en clase del alumno.
Trabajos realizados, memorias entregadas y defensas de los mismos.
Examen prctico.
La asistencia a clase y la participacin del alumno unido al trabajo contnuo, permiten superar sin dificultad la asignatura.
ESTRUCTURAS METLICAS
Cdigo: 12041
Carcter: CUATRIMESTRAL. Periodicidad: 2 CUATRIMESTRE
rea: MEDIOS CONTINUOS
Profesor Responsable/Coordinador: JOS LUIS GONZLEZ FUEYO
Conjunto de asignaturas vinculadas entre s.
Asignaturas relativas al comportamiento mecnico del Medio Continuo y a la Teora de Estructuras. En concreto:
PREVIAS:
Mecnica
149
PARALELAS:
Estructuras de hormign.
POSTERIORES:
Construcciones Industriales
Aplicar los conocimientos previos y bsicos adquiridos en la asignatura de Elasticidad y Resistencia de Materiales sobre las tensiones y
deformaciones que sufre el cuerpo slido deformable bajo los distintos tipos de solicitacin a los que puede estar sometido, al caso concreto de
las estructuras metlicas y ms en concreto a las estructuras de acero en la edificacin siguiendo la normativa vigente.
PERFIL PROFESIONAL.
Disear, calcular y comprobar los elementos simples que forman una estructura metlica y sus uniones y apoyos, siguiendo la normativa vigente.
Para poder seguir esta asignatura los alumnos deben dominar la materia que se cursa en las asignaturas de Mecnica y de Elasticidad y
Resistencia de Materiales, por lo que se recomienda no matricularse en ella sin haber cursado con aprovechamiento las mismas. En caso con-
trario los alumnos pueden encontrarse en la incapacidad de comprender algunas de las explicaciones que se imparten.
El objetivo general de la asignatura es proporcionar las herramientas que permitan a los alumnos dimensionar y comprobar, siguiendo la norma-
tiva vigente, los diferentes elementos que forman una estructura metlica, muy particularmente en estructuras de acero para edificacin, as como
sus uniones y apoyos, partiendo de las cargas calculadas a partir de las indicaciones de la norma de Acciones en la Edificacin vigente.
CONTENIDOS
Tema 1. INTRODUCCIN. Introduccin. Mtodos de clculo. Acciones sobre una estructura. Condiciones de seguridad. Aceros previstos y resis-
tencia de clculo. Tensiones lmite y tensiones admisibles. Recomendaciones para la eleccin de la calidad de acero para las estructuras soldadas.
Tema 2. ACCIONES EN LA EDIFICACIN. Introduccin. Clasificacin de las acciones. Acciones gravitatorias. Accin del viento. Acciones
trmicas y geolgicas. Acciones ssmicas. Empujes del terreno.
Tema 3. ELEMENTOS A TRACCIN. Introduccin. Clasificacin de los elementos. Tipos de solicitacin. Clculo de piezas en traccin cen-
trada. Clculo de piezas en traccin excntrica.
Tema 4. ELEMENTOS A COMPRESIN Y PANDEO. Introduccin. Clases de piezas a compresin o pandeo. Elementos de enlace en una
pieza compuesta. Cargas sobre piezas comprimidas. Caractersticas de la seccin de una barra. Longitud de pandeo. Esbeltez
Mecnica de una pieza. Esbeltez mecnica en piezas simples de pequeo espesor y seccin abierta. Prevencin contra el abollamiento
local de una seccin. Clculo a pandeo de piezas sometidas a compresin centrada. Clculo de los enlaces de las piezas compuestas. Clculo a
pandeo de piezas sometidas a compresin excntrica.
Tema 5. ELEMENTOS A FLEXIN. Vigas de alma llena. Vigas de celosa. Clculo de tensiones. Flechas. Pandeo lateral de vigas. Abolladu-
ra del alma en las vigas de alma llena. Rigidizadores. Vigas de celosa: tipologa, clculo y disposiciones constructivas. Vigas alveoladas:
Tipologa, clculo y disposiciones constructivas.
Tema 6. ELEMENTOS A TORSIN. Clculo de elementos a torsin uniforme. Torsin no uniforme. Torsin en elementos de seccin abierta
tipos T, U y L. Clculo a torsin de elementos de pequeo espesor
150
Tema 7. UNIONES. Introduccin. Bases de clculo. Criterios de comprobacin. Clasificacin de las uniones en rgidas o articuladas. Clasifi-
cacin de las uniones segn su resistencia. Uniones atornilladas. Ejemplos de uniones atornilladas. Tornillos. Reglas de diseo. Esfuerzos a
tener en cuenta en una unin atornillada. Comprobacin de uniones atornilladas sin pretensar. Comprobacin de uniones atornilladas con preten-
sado. Capacidad de giro en uniones atornilladas. Uniones atornilladas tpicas. Uniones soldadas. Resumen de comprobaciones en uniones solda-
das. Tensiones en soldaduras de piezas a tope. Uniones en ngulo. Clculo simplificado de uniones soldadas. Uniones planas. Caso i. Unin
espacial sin cartelas. Caso ii. Unin espacial con cartelas transversales.
Tema 8. APOYOS. Introduccin. Caractersticas de los apoyos. Clculo de los apoyos. Placas de anclaje de columnas metlicas. Dimensio-
nes de la placa de apoyo. Dimensin de los pernos de anclaje.
Con esta asignatura se pretende que los alumnos sean capaces de dimensionar cualquier componente mecnico que se desee construir,
con materiales frricos homogneos, de caractersticas resistentes similares, sometidos a esfuerzos de traccin o compresin, flexin, torsin y
cortante o cualquier estado de tensin combinacin de los anteriores y muy particularmente en estructuras de acero para edificacin, siguiendo la
normativa vigente.
Comunicacin oral y escrita.
Trabajo en equipo.
METODOLOGAS
Clase magistral, metodologa basada en problemas, ofertas virtuales,
PREVISIN DE TCNICAS (ESTRATEGIAS) DOCENTES*
Seminarios
151
Tutoras
Otras actividades
Exmenes 3 3
TOTAL
* Esta tabla est pensada para aquellas asignaturas que no han sido planificadas teniendo en cuenta los crditos ECTS.
RECURSOS
CTE-DB-SE
CTE-DB-SE-AE
CTE-DB-SE-A
Eurocdigo 1.
Eurocdigo 3.
RODRGUEZ-AVIAL, R.- (1978 o posterior).- Resistencia de Materiales.- S. de P. de la E.T.S.I.I. de Madrid.
ARGUELLES LVAREZ, R.- Estructuras Metlicas.
ARGUELLES LVAREZ, R. y Otros.- (2002).- Estructuras de Acero. Clculo, Norma Bsica y Eurocdigo.
PRONTUARIO ENSIDESA DE ESTRUCTURAS METLICAS.
EVALUACIN
Se realizar un examen final que consistir en el desarrollo de ejercicios prcticos de la asignatura, as como en la respuesta a una batera
de preguntas relacionadas con los contenidos explicados en clase o con las principales normativas empleadas en el diseo de estructuras met-
licas. Si el nmero de alumnos matriculados es inferior a diez, y si profesor y alumnos estn de acuerdo, se podra plantear un sistema de eva-
luacin continua donde se tendr en cuenta la asistencia a clase, realizacin de cuestionarios de teora y entrega de problemas propuestos,
teniendo cada parte su peso en la nota final y exigindose unos mnimos en los tres apartados.
Se dar prioridad al desarrollo lgico y ordenado de los problemas. Los errores en operaciones tan slo sern determinantes si los resulta-
dos falsos obtenidos conllevan a resultados finales que con los conocimientos bsicos del alumno sean claramente rechazables
Examen final y en funcin del nmero de alumnos, si es posible, sistema de evaluacin continua.
Llevar la materia al da.
Revisar con el profesor los fallos en el examen realizado.
152
INSTALACIONES EN EDIFICACIONES
Equipo docente: MANUEL LPEZ CALVO. Duracin: 2. CTRE
Departamento:CONSTRUCCIN Y AGRONOMA. Crditos (T+P): 3+1,5
PROGRAMA
Tema 1. ACTIVIDAD INDUSTRIAL. Introduccin. Tipos de actividades industriales. El ingeniero en la industria.
Tema 2. NORMAS PARA LA INSTALACIN DE INDUSTRIAS
Grupos I, II y III. Tramitacin. Normas para determinadas industrias. Registro industrial. Requisitos que debe cumplir una industria. Inversiones.
Tema 3. PROPIEDAD INDUSTRIAL. Requisitos bsicos. Tramitacin. Mantenimientos de registros. Marca de calidad y fabricacin. Certifica-
cin de productos.
Tema 4. PRODUCCIN INDUSTRIAL. Materias primas. Productos intermedios. Productos elaborados. Homologacin, timbrado, etc.
Tema 5. PROYECTO DE FBRICAS Y EDIFICIOS INDUSTRIALES. Eleccin del lugar. Tamao de la fbrica y posible ampliacin. Tipos de fbri-
cas. Clasificacin de fbricas. Clasificacin de industrias. Layaut. Disposicin de maquinaria. Disposicin de instalaciones. Redes de trnsito interior.
Aparcamiento. Estructuras de hierro y hormign. Naves industriales. Instalaciones industriales. Puente-gra. Planos y esquema. Normativa.
Tema 6. INSTALACIONES DE ELECTRICIDAD E ILUMINACIN. ELECTRICIDAD. Introduccin. Generalidades: Clculo de cargas. Clculo
de lneas. Clculo de protecciones. Distribucin de equipos y mecanismos. Puesta a tierra. Planos y esquemas. Normativa. ILUMINACIN.
Generalidades. Introduccin. Tipos de iluminacin y de luminarias. Clculo de iluminacin. Distribucin de luminarias. Planos y esquemas. Nor-
mativa. ENERGA SOLAR. Introduccin. Generalidades. Clculo de equipo. Planos y esquemas. Normativa.
Tema 7. INSTALACIONES DE CALEFACCIN Y AGUA CALIENTE SANITARIA. CALEFACCIN. Introduccin. Forma, orientacin y altura.
Cerramientos. Dispositivos de proteccin solar. Clculo de necesidades de calor. Sistemas de calefaccin. Sala de mquinas. Combustibles. Pla-
nos y esquemas. Normativa. AGUA CALIENTE SANITARIA. Introduccin, Generalidades. Necesidades de A.C.S. Almacenamiento de A.C.S.
Componentes y clculo de los mismos. Planos y esquemas. Normativa.
Tema 8. INSTALACIONES DE AIRE ACONDICIONADO. Introduccin, generalidades. Forma. Orientacin y altura. Cerramientos. Dispositivos
de proteccin solar. Clculo de necesidades frigorficas. Sistemas de climatizacin. Componentes de los sistemas de climatizacin. Clculo de
componentes. Instalaciones de climatizacin. Sala de equipos frigorficos. Planos y esquemas. Normativa.
Tema 9. INSTALACIONES DE VENTILACIN Y EXTRACCIN. VENTILACIN. Introduccin. Generalidades. Clculo del volumen de ventila-
cin. Clculo de componentes. Nivel sonoro de equipos. Sala de mquinas. Planos y esquemas. Normativa. EXTRACCIN. Introduccin. Generali-
dades. Clculo del volumen de extraccin. Clculo de componentes. Nivel sonoro de equipos. Sala de mquinas. Planos y esquemas. Normativa.
Tema 10. INSTALACIONES DE PREVENCIN Y PROTECCIN CONTRA INCENDIOS. Introduccin. Generalidades. Materiales. Elementos
constructivos. Instalaciones. Condiciones urbansticas. Condiciones generales del edificio. Condiciones de mantenimiento y usos. Criterios para la
clasificacin de los edificios. Planos y esquemas. Normativa.
Tema 11. OTRAS INSTALACIONES. Aire comprimido. Ascensores. Antenas. Electrnica. Pararrayos. Fontanera. Saneamiento. Depuracin.
Chimeneas. Normativa.
153
Tema 12. PARTICULARIDADES DE LAS INSTALACIONES. Fbricas y edificios industriales. Viviendas. Edificios auxiliares. Estaciones de
servicio. Centrales y subestaciones. Talleres. Locales de pblica concurrencia. Piscinas. Colegios. Hospitales. Edificios bancarios. Campos de
deporte al aire libre. Polideportivos cubiertos. Hornos. Locales hmedos y mojados. Locales con riesgo de incendio y explosin. Locales para
almacenamiento de combustibles. Locales con actividades molestas, insalubres, nocivas y peligrosas.
Tema 13. PROCESO DE LAS INSTALACIONES. Proyecto. Construccin. Recepciones provisional y definitiva. Libros de mantenimiento.
Mantenimiento. Reformas de la instalaciones.
Tema 14. SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO. Conceptos bsicos. Proyecto de seguridad. Seguridad en la construccin. Seguridad
e higiene en edificios industriales. Mantenimiento.
BIBLIOGRAFA
DE COS CASTILLO, M.: Instalaciones en complejos industriales
DE COS CASTILLO-OSORIO DE REVELLN: Instalaciones en complejos industriales.
RUBIO REQUENA, P.M.: Instalaciones urbanas.
DE HEREDIA, R.: Instalaciones en las plantas industriales
Academia HUTTE: Manual del ingeniero
KONRAD SAPE: Instalaciones en los edificios
TOPOGRAFA
Cdigo: 12045
Plan 96. Curso 2
Crditos: T 1,5 P 1,5. Crditos ECTS 3
rea: INGENIERA CARTOGRFICA, GEODSICA Y FOTOGRAMETRA
Departamento: INGENIERA CARTOGRFICA Y DEL TERRENO
Profesor Responsable/Coordinador: JORGE GUTIRREZ TI
Ciencias orientadas a la Ingeniera Civil
Adquirir conocimientos bsicos sobre modo de realizar mediciones y productos cartogrficos
PERFIL PROFESIONAL.
Poder realizar mediciones sencillas. Conocer las tcnicas topogrficas, y poder gestionar estos trabajos en una obra.
154
Conocimientos bsicos de dibujo y matemticas
GENERALES:
Introducir al alumno en los instrumentos de medicin y tcnicas de representacin
ESPECFICOS:
Aprender el manejo de los instrumentos bsicos
Realizar mediciones sencillas
Resolucin de problemas de geometra
CONTENIDOS
TERICOS:
Tema1: INTRODUCCIN A LA TOPOGRAFA: Definiciones. Concepto de escala. Representacin del relieve. Aplicaciones
Tema2: ELEMENTOS GEOGRFICOS DEL PLANO: Unidades angulares. ngulos en el plano vertical y horizontal. Coordenadas cartesia-
nas y polares.
Tema3: INSTRUMENTOS TOPOGRFICOS: Introduccin. Medida de ngulos: esquema de un gonimetro. Trpodes. Niveles. El anteojo.
Medida de distancias: medida directa, medida indirecta: estadimtrica y electromagntica. Instrumentos topogrficos. Medida de desniveles: trigo-
nomtrico y geomtrico: el nivel.
PRCTICAS DE GABINETE:
Prctica de escalas.
Representaciones del relieve: curvados.
Perfiles topogrficos.
Movimientos de tierras.
PRCTICAS DE CAMPO:
Estacionamiento del taqumetro.
Medida de ngulos.
Medida de distancias y desniveles con taqumetro.
Mediciones con taqumetro.
Nivelacin geomtrica: el nivel.
PROBLEMAS:
Diversos problemas de geometra con datos de observaciones topogrficas.
Disponer de conocimientos bsicos sobre cmo realizar un plano taquimtrico o una medicin de una zona de terreno de reducida
extensin.
Disponer de los conocimientos bsicos sobre instrumentacin topogrfica.
Realizacin de un levantamiento bsico: medidas en campo y representacin en gabinete.
Realizacin de mediciones bsicas: superficies, alturas, desniveles.
155
Aprender la metodologa bsica y general de un trabajo topogrfico de campo
Conocer los trminos topogrficos esenciales
Coordinar el trabajo en grupo
METODOLOGAS
Clases magistrales (Exposicin del profesor)
Clases de prcticas (Trabajo individual o en grupo del alumno)
Resolucin de problemas (Exposicin del profesor y colaboracin del alumno)
Clases prcticas (Exposicin del profesor y actividad del alumno)
Seminarios
Tutoras 8 8
Otras actividades
Exmenes 2 2
TOTAL 40
RECURSOS
LPEZ CUERVO, S. Topografa. Ed. Mundi Prensa. Madrid, 1996.
DIOPTRA. Instrumentacin para la topografa y su clculo. Ed. Dioptra. Lugo, 2000.
DELGADO PASCUAL, M., CHARFOL DE JUAN, J. F., MARTN GMEZ, J., SANTOS DELGADO, G. Problemas resueltos de topografa. 2 ed.
Ed. Universidad de Salamanca. Salamanca, 2006
DOMNGUEZ GARCA-TEJERO, F. Topografa general y aplicada. Ed. Mundi-Prensa. Madrid,1993
RUIZ MORALES, M. Manual de geodesia y topografa. Ed. Proyecto Sur. Granada, 1995
SANTAMARA PEA, J. Problemas resueltos de Topografa prctica. Ed. Universidad de la Rioja. Logroo, 1999
MANZANO AGLUGIARO et. al. Problemas resueltos de Topografa aplicada al mbito rural. Ed. Universidad de Almera, 1998
156
EVALUACIN
Se realizar la evaluacin final de la asignatura al finalizar el cuatrimestre.
Capacidad de tratar los datos de campo para obtener resultados: mediciones o planos.
Capacidad de resolver geometras.
Conocimientos tericos bsicos de topografa.
Control de asistencia a prcticas.
Prueba escrita tipo test sobre contenidos terico-prcticos.
Prueba escrita relativa a la resolucin de problemas.
Memoria de prcticas.
Compresin de los conceptos, no memorizacin.
Recomendaciones para la recuperacin.
Asistencia a tutoras.
METROTECNIA
Cdigo: 12048
Crditos: T 1,5 P 3. Crditos ECTS
rea: INGENIERA DE LOS PROCESOS DE FABRICACIN
Profesor Responsable/Coordinador: ALFONSO RUIZ MILN
Profesor Practicas de Laboratorio: MESONERO BARBERO; Fco. JAVIER
Bloque III; Materias de la Especialidad
Bsica para las materias de la especialidad, y fundamental en el desarrollo de la profesin.
PERFIL PROFESIONAL.
Redaccin y desarrollo de proyectos tcnicos, peritaciones e informes.
157
Enseanza y formacin e I+D+i.
Calidad, prevencin de riesgos laborales y medioambiente.
Haber cursado:
FUNDAMENTOS FSICOS
Asignaturas del rea de MATEMTICA APLICADA
Objetivos Generales: Determinar cualquier dimensin, longitudinal, angular o de rugosidad, que se pueda presentar en una seccin o labo-
ratorio de verificacin, de una industria mecnica.
Saber que los parmetros obtenidos estn dentro de los de la calidad exigida.
Objetivos Especficos:
El alumno alcanzara los conocimientos inherentes a la metrologa dimensional y la calibracin industrial.
Conocer y manejar los instrumentos de verificacin, de medida de longitudes directa y por comparacin, y la medida de ngulos.
Conocer las definiciones y terminologa, la simbolizacin e indicacin, sobre tolerancias dimensionales segn las normas UNE.
Conocer los ajustes, sus tipos, dimensiones y aplicaciones; as como el Sistema de Ajustes y Tolerancias de Fabricacin ISO.
Conocer y sabr manejar los aparatos auxiliares de medida, para determinar, por coordenadas, cualquier cota lineal o angular, en piezas
prismticas o cnicas.
Conocer y determinar las tolerancias normalizadas de los elementos roscados (medida de roscas) . Y sabr manejar diferentes aparatos
para la verificacin y medida, de los parmetros y sus tolerancias.
Conocer y determinar las tolerancias normalizadas de los engranajes (medida de engranajes) . Y sabr manejar diferentes aparatos para
la verificacin y medida, de los parmetros y sus tolerancias.
Conocer la calidad superficial, la medida y patrones de rugosidad.
CONTENIDOS
Tema 1. NORMALIZACIN: AJUSTES Y TOLERANCIAS DE FABRICACIN
Tema 2. METROLOGA TRIGONOMTRICA: MEDICIN Y VERIFICACIN DE MAGNITUDES LINEALES Y ANGULARES
Tema 3. METROLOGA TRIGONOMTRICA: MEDICIN Y VERIFICACIN DE CUERPOS DE REVOLUCIN. CONOS
Tema 4. AJUSTES Y TOLERANCIAS DE PIEZAS CNICAS
Tema 5. TOLERANCIAS, MEDICIN, VERIFICACIN Y CONTROL DE LOS ELEMENTOS ROSCADOS
Tema 6. TOLERANCIAS, MEDICIN, VERIFICACIN Y CONTROL DE ENGRANAJES
Tema 7. CONTROL DE ACABADO SUPERFICIAL
PRCTICAS LABORATORIO DE METROLOGA
1.- CALIBRES, MICRMETROS, GONIMETROS. (Analgicos y digitales)
2.- CALAS y GALGAS DE ESPESORES. DETERMINACIN DEL ERROR DE UN MICRMETRO MILESIMAL CON CALAS.
3.- RELOJ COMPARADOR. PRCTICAS DE MEDIDA.
4.- MICROSCOPIO DE TALLER. MEDICIN DE HUELLAS.
5.- MEDICIN DEL NGULO DE UNA PIEZA PRISMTICA:
Con mesa y reloj.
Con gonimetro.
158
Con rodillos de verificacin.
Rodillos de verificacin y calas.
Bloques MICYL y calas.
6.- DETERMINAR TODAS LAS DIMENSIONES DE UNA PIEZA PRISMTICA CON NGULO ASIMTRICO.
7.- ASIMETRA DE UNA EXCNTRICA. ENTRE PUNTOS CON RELOJ COMP.
8.- DETERMINAR EL NGULO DE UN CONO, ENTRE PUNTOS, Y POSIBLE ASIMETRA.
9.- DETERMINAR TODAS LAS DIMENSIONES DE UN CONO, VERIFICANDO EL NGULO POR:
Dos pares de rodillos de verificacin de diferente dimetro.
Un par de rodillos de verificacin y apilamiento de calas.
Por bloques MICYL y apilamiento de calas.
10.- VERIFICACIN DE AGUJEROS CNICOS.
Determinacin del ngulo de un cono de pequeas dimensiones.
Determinacin del ngulo de un agujero cnico de grandes dimensiones.
Determinacin de todas las dimensiones de las piezas con2 o con3.
11.- DETERMINACIN DEL NGULO, ASIMETRA Y COTA V, DE UNA PIEZA PRISMTICA ASIMTRICA, POR MEDIO DE MESA DE
COORDENADAS.
12.- PROYECTOR DE PERFILES.
13.- VERIFICACIN DE ROSCAS:
Mtricas y whitworth, con varilla calibrada y con palpadores en V
14.- VERIFICACIN DEL ESPESOR CORDAL DE UNA RUEDA DENTADA.
Con calibre de doble corredera y con micrmetro de platillos.
(Saber):
Conocimiento de tecnologa, componentes y materiales
Conocimientos bsicos de la profesin
Conceptos de aplicaciones del diseo
Gestin y Control de la Calidad
Tecnologa
Calidad
Estadstica
Gestin y organizacin
(Saber hacer):
Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica
Mtodos de diseo (Proceso y producto)
Redaccin e interpretacin de documentacin tcnica
Mejora del Proceso y Gestin del Cambio
Gestin y Control de la Calidad
Trabajo en equipo.
159
METODOLOGAS
Clase magistral y resolucin de problemas y supuestos prcticos en el aula.
Realizacin de trabajos individuales.
Realizacin de prcticas en el Laboratorio de METROTECNIA y presentacin de memoria de las mismas.
Asignatura de 4,5 crditos impartidos en el 2 cuatrimestre.
~1/3 de las crditos (16 horas), se desarrollarn en el Laboratorio de Metrotecnia, como trabajo prctico.
El resto en el aula, en sesiones de una hora, y dos sesiones semanales, con explicacin terica y prctica por el profesor.
Clases prcticas 16
Seminarios problemas 15
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL
RECURSOS
BIBLIOGRAFA
APUNTES DE PREOFESOR.
RODRGUEZ GUTIRREZ, S: Metrotecnia I, Metrotecnia II, Tecnologa Mecnica l
ARIAS, Hctor: Tecnologa Mecnica y Metrotecnia
CAMPABADAL MARTI, J. Engranajes
COCA ROSIQUE: Tecnologa Mecnica y Metrotecnia
LUCCHESI, D: Metrotecnia. Tolerancia
Normalizacin
EVALUACIN
Consideraciones Generales
160
EVALUACIN
El alumno realizar un cuaderno de prcticas, con la explicacin pormenorizada de la realizacin de cada prctica, que el profesor revisar
para su aprobacin. Para aprobar la asignatura, ser necesario la realizacin de cada prctica.
El alumno realizar un examen individual y por escrito, donde demostrar el conocimiento de los objetivos marcados, disponiendo solamente
de los apuntes y tablas indicadas por el profesor. El examen, tanto de junio como el extraordinario de de septiembre, constar esencialmente de
la realizacin de problemas prcticos semejantes a los realizados en clase por el profesor.
La asistencia a clase, la realizacin de los ejercicios, las consultas de tutora, permiten tomar anotaciones del alumno en su ficha personal,
que se estudiar para la calificacin final.
La presentacin del cuaderno de prcticas, adems de ser obligatoria, puntura para la nota final.
Recomendaciones para la evaluacin.
Recomendaciones para la recuperacin.
TCNICAS DE MERCADO
Equipo docente: . Duracin: 1. CTRE
Departamento: ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE LA EMPRESA. Crditos (T+P): 1,5+1,5
rea de conocimiento: ORGANIZACIN DE EMPRESAS
PROGRAMA
Tema 1. LA EMPRESA Y EL MERCADO. Introduccin. Clases de mercados. Mtodos para investigacin de mercados. Encuesta. Observa-
cin. Experiencia. Marketing Mix. El producto. El precio. Punto de venta. La promocin.
Tema 2. EL PRODUCTO. Introduccin. Planificacin y desarrollo del producto. Adopcin del producto por el cliente. Clasificacin del produc-
to: productos de consumo y productos industriales. Ciclo de vida del producto. Marcas. Envases. Etiquetas. Garantas.
Tema 3. EL PRECIO. Introduccin. Determinacin de precios. Objetivos de la poltica de precios. Determinacin de la demanda. Estrategias
de la fijacin de precios.
Tema 4. DISTRIBUCIN. Introduccin. Canales de distribucin. Factores que afectan a la distribucin. Distribucin fsica.
Tema 5. LA PRODUCCIN. Introduccin. La publicidad. La venta personal. La propaganda. Promocin de ventas y tipos
BIBLIOGRAFA
CRUZ ROCHE, I.: Fundamentos de Marketing, Ed. Ariel, Barcelona 1990
ESTEBAN, A./ PREZ GOROSTEGUI, E.: Prcticas de Marketing, Ed. Ariel Econmica
LAMBIN, J. J.: Marketing Estratgico, Ed. McGraw-Hill
SEGLIN, J.L: Curso de Marketing, Ed. McGraw-Hill
161
TERCER CURSO
CLCULO, CONSTRUCCIN Y DISEO DE MQUINAS
Equipo docente: ROBERTO GARCA / PABLO FRECHILLA. Duracin: 1. CTRE
rea de conocimiento: INGENIERA MECNICA
OBJETIVOS
Dotar a los alumnos de la formacin inicial necesaria para el diseo, la seleccin y el clculo de elementos de mquinas.
PLAN DE TRABAJO
Clases tericas y prcticas que desarrollan los contenidos citados ms abajo.
Prcticas de laboratorio: Obtencin de datos prcticos para el diseo. Anlisis de elementos mecnicos mediante programas de ordenador.
Seminarios: la Ingeniera Industrial. Aplicaciones del ordenador a la Ingeniera Mecnica. Nuevos materiales.
Practicas de campo: Visitas a empresas del sector.
Conferencias impartidas por tcnicos de empresas del sector.
EVALUACIN
Exmenes final en Febrero y Septiembre. Valoracin de la exposicin de las prcticas.
PROGRAMA
Tema 1. INTRODUCCIN AL CLCULO DE MQUINAS. Fases del diseo en Ingeniera Mecnica. Consideraciones del diseo. Mtodos
de diseo. Sistemas de unidades.
Tema 2. ANLISIS DE TENSIONES. Formas de trabajo de secciones transversales. Traccin-compresin. Cortadura. Flexin: flexin pura,
frmula de Colignon, elementos curvos. Torsin. Tensiones en secciones no transversales. Estado de tensiones tridimensional. Tensiones en cilin-
dros. Concentracin de tensiones. Tensiones residuales por fluencia parcial. Tensiones de origen trmico.
Tema 3. ANLISIS DE DEFORMACIONES. Caracterizacin de la deformacin: deformacin plana, crculo de Mohr, deformacin tridimensio-
nal. Ley de Hooke. Traccin-compresin y torsin. Flexin. Mtodo de Castigliano: piezas rectas, elementos curvos. Pandeo. Impacto.
Tema 4. MATERIALES. Resistencia esttica. Dureza. Cargas de impacto. Influencia de la temperatura. Aceros. Fundiciones. Aleaciones no
frreas. Plsticos.
Tema 5. TEORAS DE FALLO ESTTICO. Fallo por distorsin y por fractura. Teoras del fallo esttico: Rankine, Saint-Venant, Tresca Von
Mises-Hencky, Coulomb-Mohr. Fallo de materiales dctiles. Rotura frgil. Mecnica de fracturas. Factor de seguridad. Fiabilidad.
Tema 6. FATIGA. Resistencia a la fatiga. Diagrama S-N. Factores de correccin de la resistencia a la fatiga. Tensiones fluctuantes: diagrama de
Goodman modificado, criterios de fallo de Soderberg y Gerber. Sensibilidad a la muesca. Combinacin de modos de carga. Dao acumulativo por fatiga.
162
Tema 7. ELEMENTOS DE UNIN Y TORNILLOS DE POTENCIA. Roscas normalizadas. Tornillos de potencia. Elementos de sujecin rosca-
dos: tipos, materiales, precarga del perno, carga esttica, carga de fatiga. Uniones atornilladas y remachadas. Juntas soldadas: procesos y dis-
posiciones constructivas, carga esttica, carga variable. Adhesivos.
Tema 8. RESORTES. Resortes helicoidales: de compresin, de traccin, materiales, diseo con carga esttica, diseo con carga variable.
Frecuencia crtica. Resortes de voladizo y ballestas. Resortes de torsin. Resortes de goma. Resortes diversos.
Tema 9. EMBRAGUES, FRENOS Y VOLANTES. Embragues y frenos de disco. Embragues y frenos cnicos. Frenos de tambor. Frenos de
cinta. Consideraciones energticas. Materiales de friccin. Otros tipos de embragues. Volantes.
Tema 10. TRANSMISIN POR ELEMENTOS FLEXIBLES. Transmisin por correas planas. Correas trapezoidales. Correas dentadas. Trans-
misin por cadena de rodillos. Otras clases de cadenas. Cables metlicos. Ejes giratorios flexibles.
BIBLIOGRAFA
BAUMEISTER: Manual del Ingeniero Mecnico, 3 tomos, Ed. McGraw-Hill
CAROLLA: Prcticas de automatismo, Ed. Marcombo
Catlogos de fabricantes. TDIN TFG. Minera y elevacin
DE FESTO, M: Hidrulica para profesionales
FAIRES, V. M.: Diseo de elementos de mquinas, Ed. Montaner y Simn. Barcelona
HALL, HOLOWENKO, LAUGHLIN: Diseo de mquinas
LAMADRID: Cinemtica y dinmica de mquinas
ORLOV, O: Ingeniera de Diseo. Mir Mosen
RESHETOV, D: Elementos de mquinas, Ed. Pueblo y educacin
SHIGLEY: Diseo en Ingeniera Mecnica, Ed. Mc Graw-Hill
VARIOS: La escuela del tcnico mecnico, Ed. Labor. Barcelona-Madrid
TEORA DE ESTRUCTURAS
Cdigo: 12022
Plan 96. Curso 3
Crditos: T 3 P 3. Crditos ECTS 7 (25h/crdito)
Profesor Responsable/Coordinador: ANA BELN RAMOS GAVILN
163
Esta asignatura aborda tanto el anlisis de las acciones en la edificacin como el comportamiento y clculo de las tipologas estructurales
ms frecuentes. Resulta, por lo tanto, bsica para la asignatura Construcciones Industriales y para las optativas: Estructuras de Hormign y
PERFIL PROFESIONAL.
Esta materia permite abordar el proyecto y clculo de estructuras, construcciones e instalaciones industriales.
Para poder seguir el desarrollo de esta asignatura, los alumnos deben dominar conocimientos impartidos en la asignatura Elasticidad y
Resistencia de Materiales, por lo que no se recomienda matricularse sin haber cursado con un aprovechamiento mnimo la asignatura citada.
El objetivo general de la asignatura es proporcionar las herramientas que permitan comprender y analizar el comportamiento resistente de
los distintos sistemas estructurales.
Conocer las acciones a considerar en la edificacin, manejando e interpretando la normativa vigente.
Conocer las tipologas de estructuras habituales en construcciones industriales, as como las simplificaciones e hiptesis empleadas en los
modelos de clculo.
Proporcionar mtodos de anlisis de las estructuras formadas por barras que permitan conocer los esfuerzos en las secciones y los
movimientos que experimentan sus nudos.
Desarrollar estrategias de resolucin de estructuras.
CONTENIDOS
CRDITOS TERICOS:
Tema 1. CONCEPTOS BSICOS DEL ANLISIS ESTRUCTURAL. Concepto de estructura. Fases del clculo de una estructura. Magnitudes
en el clculo de estructuras. Relaciones en el clculo de estructuras. Linealidad y superposicin de efectos. Estructuras isostticas e hiperestti-
cas. Energa de deformacin.
Tema 2. TIPOLOGA DE ESTRUCTURAS. Elementos estructurales. Clasificacin de los elementos estructurales. Clasificacin de los siste-
mas estructurales de barras. Idealizacin de los elementos ms habituales en edificacin.
Tema 3. SEGURIDAD ESTRUCTURAL Y ACCIONES EN LA EDIFICACIN.
Tema 4. ESTRUCTURAS ARTICULADAS. Introduccin. Estructuras articuladas isostticas. Desplazamiento de los nodos. Celosas hiperes-
tticas.
Tema 5. ESTRUCTURAS RETICULADAS. Introduccin. Hiptesis y simplificaciones. Esfuerzos en barras y nudos. Mtodo de las fuerzas y
mtodo de los desplazamientos. Transformacin de las estructuras debidas a simetras y antimetras.
Tema 6. CLCULO DE ESTRUCTURAS RETICULADAS POR EL MTODO DE LAS FUERZAS. Estructuras intraslacionales con barras
inelongables. Estructuras intraslacionales con barras elongables. Estructuras traslacionales. Mtodo de las fuerzas aplicado al clculo de vigas
continuas.
164
Tema 7. CALCULO DE ESTRUCTURAS RETICULADAS POR EL MTODO DE LOS DESPLAZAMIENTOS. Introduccin. Grado de libertad.
Rigidez. Coeficiente de transmisin. Planteamiento del clculo en desplazamientos. Prticos intraslacionales con barras inelongables. Estructuras
con barras elongables.
Tema 8.- CLCULO MATRICIAL DE ESTRUCTURAS RETICULADAS. Introduccin. Coordenadas locales y globales. Nomenclatura. Matriz
de rigidez de una barra en ejes locales. Propiedades. Matriz de rigidez de una barra en ejes globales. Matriz de rotacin. Matriz de rigidez de la
estructura. Ensamblaje. Vector de cargas. Ecuacin matricial de la estructura. Clculo de los desplazamientos de los nudos en ejes globales. Cl-
culo de las reacciones en ejes globales. Clculo de las solicitaciones en los extremos de las barras en ejes globales. Clculo de las solicitacio-
nes en los extremos de las barras en ejes locales.
CRDITOS PRCTICOS:
Se realizarn ejemplos de clculo de cada uno de los mtodos e hiptesis planteados tras la exposicin terica. Para fomentar la participa-
cin de los alumnos, a lo largo del curso se propondrn cuatro problemas para su realizacin individual y posterior correccin en el aula.
Se realizar un trabajo para su elaboracin y exposicin en grupos reducidos.
Esta asignatura permite desarrollar la competencia de proyectar y calcular estructuras, construcciones e instalaciones industriales, acorde
con el perfil profesional del ingeniero mecnico.
Trabajo en equipo.
METODOLOGAS
CLASES TERICAS:
El profesor impartir mediante clases magistrales los crditos tericos de la asignatura a excepcin de los crditos correspondientes al
tema 3.
CLASES PRCTICAS:
En las clases prcticas se desarrollarn casos de cada uno de los mtodos y modelos estructurales expuestos en los crditos tericos. El
mtodo a emplear sern las prcticas de pizarra con la participacin de los alumnos.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS:
El aprendizaje de los conceptos que aborda el tema 3 de la asignatura se realizar mediante casos reales. Los alumnos se enfrentarn en
grupos reducidos (3-4 personas) a la determinacin de las hiptesis y combinaciones de cargas que tienen que realizarse para abordar el clculo
de estructuras. Una vez completado el trabajo, se entregar a otro grupo para que proceda a la correccin del mismo.
165
EXPOSICIONES:
Tras la entrega de los trabajos, se realizar la exposicin y defensa en una sesin, en la que todos los alumnos all convocados han de par-
ticipar activamente exponiendo dudas y valorando el trabajo de sus compaeros.
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes 4 28 32
TOTAL 56 119 175
RECURSOS
GONZLEZ DE CANGAS, J.R. Clculo de estructuras. Colegio de Ing. Caminos, Canales y Puertos.
VZQUEZ, M. Clculo matricial de estructuras. Colegio de Ing. Tcnicos de Obras Pblicas.
E. ALARCN, R. LVAREZ, Ma S. GMEZ. Clculo matricial de estructuras.- Ed. Reverte.
ARGUELLES LVAREZ, R. Clculo de estructuras. ETS de Ing. de Montes, Madrid.
GONZLEZ DE CANGAS, J.R. Clculo matricial de estructuras. Colegio de Ing. Caminos, Canales y Puertos.
EVALUACIN
La evaluacin de la asignatura se lleva a cabo a partir de los siguientes elementos:
Examen escrito donde se plantearn problemas en los que el alumno pueda demostrar que se han comprendido los conceptos abordados
en la asignatura.
Exposicin y defensa del trabajo realizado por grupos. En estas sesione no solo se evaluar el trabajo realizado sino que adems se valora-
rn correcciones realizadas a los trabajos de otros grupos.
Se tendr en cuenta la entrega de los problemas realizados a lo largo del curso, la asistencia y participacin en clase, as como el empleo
de las tutoras.
166
El examen final est valorado en 8 puntos. Consta de varios ejercicios, cuya valoracin estar indicada en el enunciado del mismo. En este
apartado el profesor tendr en cuenta las anotaciones sobre la actitud presentada por el alumno en clase a lo largo del curso.
Los dos puntos restantes, hasta los 10 finales, se obtendrn mediante el trabajo correspondiente al tema 3, la exposicin y defensa del
mismo, as como de la intervencin en la defensa de otros grupos.
El alumno ha de obtener 5 de los 10 puntos para superar la asignatura.
Examen escrito en el que propondrn varios problemas para su resolucin.
Correccin del trabajo elaborado en grupo.
Exposicin y defensa de los trabajos presentados.
Correccin de la supervisin realizada por un grupo al trabajo de otro.
Seguimiento continuo de la asistencia y participacin tanto en las clases como en las defensas de otros grupos.
Elaborar un formulario que facilite la bsqueda de la informacin.
Acudir al examen con un formulario de resistencia de materiales con el que el alumno est familiarizado.
Fijar los conceptos previa a la resolucin de problemas.
Realizar los problemas propuestos en el curso, y los problemas de examen propuestos en convocatorias anteriores.
Utilizar las tutoras para resolver las dudas a lo largo del curso.
OFICINA TCNICA
Equipo docente: MANUEL LPEZ CALVO Duracin: 1. CTRE
Departamento: CONSTRUCCIN Y AGRONOMA. Crditos (T+P): 3+3
PROGRAMA
Tema 1. COMPETENCIAS DEL INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL. Colegio Oficial de Ingenieros Tcnicos Industriales. Competencias del
Ingeniero Tcnico Industrial (rama Mecnica) y su relacin con otras especialidades de la Ingeniera Tcnica Industrial. Relacin del Ingeniero
Tcnico Industrial con otras Ingenieras Tcnicas.
Tema 2. INFORMES, CERTIFICACIONES, PROYECTOS. Realizacin de Informes. Caso prctico. Realizacin de certificaciones. Caso prc-
tico. Tramitacin de informes y certificaciones. Definicin de proyectos. Metodologa de proyectos. Tramitacin de proyectos en las entidades Ofi-
ciales: Ayuntamiento, Ministerios, Empresas Suministradoras.
167
Tema 3. TRABAJOS ESPECIALES.. Anteproyecto. Reforma de proyectos. Arbitrajes. Clculo y comprobacin de elementos. Dictmenes y
peritaciones. Estudio de expedientes. Valoraciones y tasaciones. Reconocimientos e Inspecciones. Deslindes. Ensayos y anlisis. Estudios y tan-
teos. Otros trabajos. Ejemplos prcticos.
Tema 4. EL PROCESO DE INGENIERA. Introduccin. Estructura del proceso de Ingeniera. Manoestructura y fases del proceso de Ingenie-
ra. Microestructura del proceso de Ingeniera.
Tema 5. PROCESOS DE DISEO. Introduccin. Reconocimiento del problema. Formulacin del problema. Estructuracin del problema.
Generacin y evaluacin de alternativas de proyecto y diseo. Diagrama de flujos. Diseo Tcnico.
Tema 6. ACTIVIDADES INDUSTRIALES. Actividades industriales. Sistemas industriales. Ingeniera de Fabricacin. Distribucin en planta,
tipos, factores, diseo. Transporte y embalaje de materiales. Disponibilidad de medios e infraestructura en la planificacin y realizacin de gran-
des proyectos industriales.
Tema 7. LEYES EN INGENIERA. Leyes en Ingeniera. Costo y valor. Economa en Ingeniera. Estadstica. Control de calidad, produccin
de proyectos de compras y existencias. Tareas y pagos. Ingeniera de ventas. Relaciones Industriales.
Tema 8. NORMAS PARA LA INSTALACIN DE INDUSTRIAS. Grupos I, II, III. Trmites para la instalacin de industrias. Normas generales
para determinadas industrias. Registro industrial. Requisitos que debe cumplir una industria establecida.
Tema 9. PROPIEDAD INDUSTRIAL. Requisitos bsicos. Tramitacin. Mantenimiento. Marca de calidad y fabricacin. Certificados de productos.
Tema 10. NORMALIZACIN. Objetivos. Ventajas. Organismos para el establecimiento de Normas. Normas y proceso para su establecimien-
to. Tolerancias. Fiabilidad.
Tema 11. RECOPILACIN DE DATOS PARA PROYECTOS. Recopilacin de Normas. Recopilacin de Reglamentos.
Tema 12. SIMBOLOGA. Smbolos de electricidad, Mecnica, Calefaccin, etc. Croquis de aparatos y de instalaciones. Esquemas de apara-
tos y de instalaciones. Diagramas. Cartogramas. Cartodiagramas. Organigramas. Planing.
Tema 13. ESTRUCTURA FORMAL DEL PROYECTO. Documento 1. Memoria: contenido, objeto, manejo de clculos, Normas. Dto. 2. Planos:
finalidad, contenido, croquis, esquemas, diagramas, Normas. Dto. 3. Pliego de Condiciones: finalidad, contenido, condiciones generales, condiciones
de materiales, equipos de ejecucin y econmicos. Normas. Dto. 4. Mediciones y Presupuesto: finalidad, contenido y estructuracin.
Tema 14. CONTRATACIN PARA LA EJECUCIN DE PROYECTOS. Condiciones generales. Proceso de Contratacin. Contratacin obras
de estado. Formas de adjudicacin de obras.
Tema 15. EJECUCIN DE PROYECTOS. Introduccin. Tipos de Contratos para la ejecucin de proyectos. Ejecucin. Certificaciones y Revi-
sin de precios.
Tema 16. PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y MTODOS PARA LA EVALUACIN DE PROYECTOS. Criterios y objetivos de la evaluacin de pro-
yectos en el proceso de Ingeniera. Finalidad de la evaluacin econmica. Esquema del proceso de evaluacin de proyectos Pagos de inversio-
nes y de explotacin. ndices parciales de evaluacin de proyectos. ndice de Rendimiento medio. Perodo de recuperacin. Factores de actuali-
zacin y Capitalizacin. Mtodos integrales. ndice del valor actual neto. Tasa de rendimiento interno. Caja generada por el proyecto.
Tema 17. PLANIFICACIN, PROGRAMACIN Y CONTROL DE PROYECTOS. Necesidad de las tcnicas de programacin. Mtodo Pert.
Elementos, Reglas, Metodologa. Trazado y clculo de la red Pert. Pert-tiempos. Pert-costes. Pert-recursos. Ventajas e inconvenientes de la red
Pert. Objetivos de la red Pert. Tcnica Dual. Mtodo Roy. Relacin plazo-costes. Evolucin de costes con el avance del proyecto.
Tema 18. DISEO ASISTIDO POR ORDENADOR. Factores y objetivos. Distribucin del espacio. Tcnicas de diseo. CAD/CAM/CAE.
Seleccin del sistema. Aplicacin en la ingeniera.
Tema 19. GENERALIDADES SOBRE INSTALACIONES EN LOS EDIFICIOS. Electricidad e iluminacin. Calefaccin y agua caliente sanita-
ria. Aire acondicionado. Ventilacin y extraccin. Prevencin y proteccin contra incendios. Otras instalaciones.
Tema 20. INSTALACIONES EN EDIFICIOS PARTICULARES. Fbricas y edificios industriales. Edificios de viviendas. Edificios auxiliares.
Estaciones de servicio. Centrales y subestaciones. Talleres. Locales de pblica concurrencia. Piscinas. Colegios. Hospitales. Edificios bancarios.
Campos de deporte al aire libre. Otros edificios.
168
Tema 21. SEGURIDAD EN LA INGENIERA. Criterios. Riesgos. Resistencia de los materiales. Causas de los fallos. Seguridad estructuras,
funcional y hacia el entorno.
Tema 22. SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO. Conceptos bsicos. Organizacin en la empresa. Seguridad. Generalidades. Seguri-
dad en los procesos de soldadura, en mquinas herramientas, de construccin, etc. Medicina del trabajo.
Tema 23. PROYECTO DE SEGURIDAD Y SALUD. Documentacin. Planos.
Tema 24. PROYECTOS DE ACTIVIDAD. Actividad clasificada. Evaluacin de impacto ambiental.
BIBLIOGRAFA
Academia HUTTE: Manual del Ingeniero.
ASIMOW, M.: Introduccin al Proyecto.
CANO, J.L.: Estudio de proyectos
DE COS CASTILLO, M.: Direccin de proyectos.
DE COS CASTILLO, M.: Ingeniera de proyectos.
ESCOLA GIL, R.: Seguridad en los Proyectos de Ingeniera.
REGLAMENTOS DE LOS PROYECTOS DE INGENIERA: Ser. Publ. Min. de Industria y Energa.
VAUGHN, R.C.: Introduccin a la Ingeniera Industrial
CAD
Equipo docente: JUAN ORTIZ; PEDRO HERNNDEZ. Duracin: 1. CTRE
Departamento: CONSTRUCCIN Y AGRONOMA. Crditos (T+P): 1,5+3
OBJETIVOS
Que el alumno:
Conozca y maneje programas de diseo empleados por los Ingenieros para la elaboracin de Documentos Tcnicos.
Se inicie en el manejo de herramientas grficas de representacin.
Aplique los conocimientos adquiridos en las asignaturas del rea de Expresin Grfica de cursos anteriores.
Adquiera la destreza suficiente para el manejo de medios necesarios en la elaboracin de Proyectos Tcnicos.
Al finalizar el curso pueda ser capaz de representar un dibujo en 2D y en 3D de acuerdo a las normas U.N.E.
Todo ello lo desarrollar mediante un programa informtico (AutoCAD), que le ayudar en el diseo.
El conocimiento de un software CAD y su aplicacin al dibujo tcnico es imprescindible para acceder a un puesto de trabajo.
169
OBSERVACIONES
Para superar la asignatura es imprescindible tener superadas las prcticas que con carcter obligatorio se pedirn, as como las desarrolla-
das durante el curso.
Los alumnos que no asistan a las prcticas de la asignatura (al menos al 80% de ellas), debern entregarlas antes del da fijado para la realiza-
cin del examen terico, pudiendo ser sometidos a una prueba sobre las mismas que garantice que efectivamente han sido realizadas por el alumno.
Existe una pgina Web de apoyo (http://www3.usal.es/expregrafi-zamora) en la que se publicarn apuntes, prcticas y todo tipo de informa-
cin y/o notificaciones sobre la asignatura. Se requiere la utilizacin de un password que se notificar a los alumnos.
EVALUACIN
La evaluacin de la asignatura se realizar en base a varias notas. Una de ellas ser un examen tipo test o similar (preguntas con res-
puestas de un desarrollo corto). La segunda consistir en un examen prctico en el que el alumno deber realizar un trabajo en 2D y otro en 3D
de acuerdo a una propuesta que se le presentar. La nota del examen ser la media de las obtenidas en cada uno de los dos ejercicios, siem-
pre que en cada uno de ellos se obtenga al menos 3.5 puntos sobre 10.
Opcionalmente el alumno podr proponer un ejercicio prctico, que se desarrollar a lo largo de la segunda mitad del cuatrimestre.
La nota final ser la suma de las notas del examen y las obtenidas por el trabajo opcional y por la presentacin de las prcticas en las
fechas establecidas (hasta un mximo de 1 punto en cada uno de los dos conceptos).
Se aprobar si el resultado es igual o mayor de 5
Para que un alumno pueda superar la asignatura, deber cumplir los requisitos que se especifican en el apartado de OBSERVACIONES.
PROGRAMA DE TEORA
Utilizacin del gestor de archivos de Windows. Compresor de archivos
Introduccin al CAD. mbitos de aplicacin. Tecnologas afines, conceptos fundamentales y terminologa.
Conceptos generales de dibujo tcnico y normalizacin
DIBUJO 2D:
Entrar en el programa utilizado para la realizacin de las prcticas
reas del editor de dibujo.
Descripcin de los distintos mens y barras de herramientas. Forma de acceso a las mismas. Personalizacin.
Introduccin a conceptos generales del dibujo con los programas de CAD (Entidades y variables)
Generacin de las primeras entidades y el uso de variables.
Sistemas de coordenadas: absolutas y relativas; cartesianas y polares.
Ayudas en la generacin de entidades
Referencia a Entidades
Primeras rdenes de edicin de entidades.
Designacin de Entidades
Atributos de entidades (color, espesor, tipo de lnea, etc.).
rdenes de consulta, propiedades y visualizacin.
rdenes de generacin de entidades y de edicin de las mismas
Dibujo en Perspectiva Isomtrica.
Gestin de capas.
170
Generacin de textos
Generacin de sombreados.
Informacin general sobre el uso de bloques.
Gestin de bloques. Importacin y exportacin de los mismos. Redefinicin de bloques.
El uso de atributos. Definicin y edicin
Informacin general sobre la acotacin industrial. Normas elementales.
rdenes, edicin y variables de acotacin.
DIBUJO 3D:
Introduccin a 3D. Coordenadas 3D
Generacin de ventanas y vistas. Punto de vista en el espacio.
Elevacin y altura de los objetos.
Entidades 3D. Textos 3D. Superficies Regladas, Tabuladas, de Revolucin y definidas por 3 y 4 lados.
Sistemas de coordenadas Universal y Personales. Definicin y gestin.
rdenes de edicin 3D
Introduccin a la tecnologa de generacin de slidos.
rdenes de generacin de slidos elementales o primitivas y de slidos compuestos a partir de operaciones booleanas
Representacin de slidos. Modos de visualizacin.
Modificacin de slidos. Modificacin de Primitivas.
Otros entornos de visualizacin. Presentaciones
Salida por trazador
Ficheros de intercambio.
Por ser sta una asignatura con un alto contenido de prcticas, la clase se dividir en grupos de trabajo (cuyo nmero estar en funcin de
los alumnos matriculados en la asignatura y del nmero de equipos disponibles en el aula) con la finalidad de realizar las prcticas en una de las
aulas de informtica del centro.
La realizacin de las prcticas es condicin indispensable para la superacin de la asignatura.
BIBLIOGRAFA
(Sujeto a la disponibilidad de nuevas versiones)
Apuntes y prcticas realizadas por los profesores encargados de la docencia de la asignatura.
FERNNDEZ LPEZ, J.M. / TAJADURA ZAPIRAIN, J.A. : AutoCAD 2002 Avanzado, McGraw Hill
TICKOO, S.: AutoCad 2000 Bsico, Paraninfo S.A.
TICKOO, S.: AutoCad 2000 Avanzado, Paraninfo S.A.
WILSON, JOHN: AutoCad 2000 Modelado en 3D, Paraninfo S.A.
REYES R, A. MANUEL.: AutoCAD 2002, Colec. Manuales Avanzados, Ed. ANAYA Multimedia
OMURA, G.: AutoCAD 2002, Coleccin La Biblia de ANAYA Multimedia
FINKELSTEIN, E.: El libro de AutoCAD 2002, Coleccin: A fondo, Ed. ANAYA Multimedia
FREY, D.: AutoCAD 2002, Coleccin Diseo y Creatividad, Ed. ANAYA Multimedia
DIS, M. / RILEY, P.: Descubre AutoCAD 2000, Ed. Prentice Hall
171
BURCHARD, BILL / PITZER, DAVID: AutoCAD 2000, Ed. Prentice Hall
COGOLLOR, J.L. : Domine AutoCAD 2002, Ra-Ma
CEBOLLA, C. AutoCAD 2000: Manual Prctico, Ra-Ma
TERMOTECNIA
Cdigo: 12025
Carcter: OBLIGATORIA. Periodicidad: CUATRIMESTRAL
rea: MQUINAS Y MOTORES TRMICOS
Profesor Responsable/Coordinador: JUAN-RAMN MUOZ RICO
Esta asignatura se incluye en el plan de Estudios de Ingeniera Tcnica Mecnica con el fin de aportar al alumno conocimientos de nivel
medio en el mbito energtico, necesarios tanto para el ejercicio de su profesin como para la comprensin de asignaturas posteriores.
Termotecnia se enmarca en el rea de Mquinas y Motores Trmicos y se vincula, por sus contenidos, con las siguientes asignaturas:
Ingeniera Trmica I, Ingeniera Trmica II, Climatizacin y Calefaccin, Mecnica de Fluidos y Circuitos de Fluidos.
PERFIL PROFESIONAL
- Capacidad de anlisis y sntesis.
- Comunicacin oral y escrita de ideas y conceptos en lenguaje cientfico.
- Resolucin de problemas.
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crtico.
- Aprendizaje autnomo.
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
El Plan de Estudios y la normativa vigente no considera como prerrequisito el conocimiento de otras materias para cursar Termotecnia. Sin
embargo, por sus contenidos, se recomienda haber cursado previamente las siguientes Asignaturas: Fundamentos Fsicos, lgebra, Clculo,
Fundamentos Qumicos, Ingeniera Trmica I y Mecnica de Fluidos. Tngase esto en cuenta a la hora de hacer la matrcula.
Con esta asignatura se pretende dotar al alumno de conocimientos que en algunos casos son terminales y, en otros, tienen una continua-
cin en los que se incluyen en las Asignaturas Ingeniera Trmica II y Climatizacin y Calefaccin. De este modo, el alumno tendr una visin
global de todos los aspectos energticos relacionados con su profesin.
172
CONTENIDOS
1. Transferencia de Calor I. Conduccin.
1.1. Ley de Fourier.
1.2. Conduccin estacionaria y uniforme.
1.3. Circuitos trmicos: ley de Wiedemann-Franz.
1.4. Conduccin estacionaria en paredes planas.
De una capa.
De varias capas.
1.5. Conduccin estacionaria en paredes cilndricas.
De una capa.
De varias capas.
1.6. Conduccin estacionaria en paredes tronco-piramidales.
De una capa.
De varias capas.
1.7. Conduccin estacionaria en paredes esfricas.
De una capa.
De varias capas.
1.8. Diagramas de distribucin de temperaturas (k constante).
1.9. Diagramas de distribucin de temperaturas (k variable con T).
2. Transferencia de Calor II. Conveccin.
2.1. Ley de Newton.
Conveccin natural.
Conveccin forzada.
2.2. Anlisis dimensional: monomios pi.
2.3. Nmeros adimensionales en conveccin.
Reynolds.
Prandtl.
Nusselt.
Grashof.
Peclet.
2.4. Conveccin sin cambio de estado.
Forzada.
Natural.
2.5. Conveccin con cambio de estado.
Condensacin de vapores.
Ebullicin de lquidos.
3. Transferencia de Calor III. Radiacin.
3.1. Naturaleza de la radiacin trmica.
3.2. Ley de Prevost.
3.3. Poder emisivo, absorbente, reflectante y transmitente.
3.4. Leyes fundamentales en la radiacin.
Ley de Stefan-Boltzmann.
173
Ley de Planck
Ley de Wien o del desplazamiento positivo.
Leyes de Kirchoff.
Ley del coseno de Lambert.
Ley de la variacin de la energa absorbida con el espesor.
Ley de la variacin de la intensidad de la radiacin emitida con la distancia.
3.5. Intercambio de radiacin entre superficies infinitas y paralelas en medio no absorbente.
Entre superficies negras.
Entre superficies grises.
3.6. Intercambio de radiacin entre dos superficies cuando una de ellas envuelve a la otra.
Entre superficies negras.
Entre superficies grises.
3.7. Intercambio de radiacin entre dos superficies cualesquiera. Factor de forma.
Factor de forma en configuraciones simples y negras.
Factor de forma en configuraciones simples y grises.
4. Transferencia de calor compleja.
4.1. Coeficiente global de transmisin.
4.2. Transmisin entre dos fluidos a temperaturas constantes e uniformes y separados por una pared plana.
Simple.
Compuesta.
4.3. Transmisin entre dos fluidos a temperaturas constantes e uniformes y separados por una pared cilndrica.
Simple.
Compuesta.
Radio crtico.
4.4. Diagramas de temperaturas.
4.5. Variacin de temperatura en un conductor de seccin constante.
4.6. Superficies adicionales: aletas.
4.7. Enfriamiento por conveccin y radiacin.
5. Intercambiadores de calor y calderas.
5.1. Clasificacin.
De contacto directo: torres de refrigeracin.
Acumuladores.
De superficie: de placas, tubulares o de carcasa y tubos y de flujos cruzados.
Otros: condensadores y evaporadores, compactos y radiadores.
5.2. Coeficiente global de transmisin de calor.
Distribucin de temperaturas en el intercambiador.
Ensuciamiento.
Coeficiente global de transmisin de calor en intercambiadores tubulares.
Coeficiente global de transmisin de calor en intercambiadores de placas.
Coeficiente global de transmisin de calor en intercambiadores de flujos cruzados.
5.3. Diferencia media de temperaturas.
Intercambiador de un paso por carcasa y un paso por tubo.
Intercambiador de pasos mltiples e intercambiadores de flujos cruzados.
174
Intercambiadores de placas.
5.4. Clculo de intercambiadores de calor.
De carcasa y tubos para flujos sin cambio de fase.
De carcasa y tubos para flujos con cambio de fase: a lo largo de todo el intercambiador y en una zona del intercambiador.
5.5. Mtodo del Nmero de Unidades de Transmisin (NUT).
5.6. Calderas.
Descripcin y tipos de calderas.
Calderas de alto rendimiento: de baja temperatura y de condensacin.
Clculo de la superficie de calefaccin de una caldera.
COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR LOS ESTUDIANTES
Alto Capacidad de anlisis y sntesis.
Alto Capacidad de organizacin y planificacin.
Medio Comunicacin oral y escrita en lengua nativa.
Medio Conocimiento de una lengua extranjera.
Alto Capacidad de gestin de la informacin.
Alto Resolucin de problemas.
Alto Toma de decisiones.
Medio Conocimiento de informtica en el mbito de estudio.
Alto Medio Bajo Otras:
Alto Trabajo en equipo.
Medio Trabajo en un equipo de carcter interdisciplinar.
Medio Trabajo en un contexto internacional.
Alto Habilidades en las relaciones interpersonales.
Alto Capacidad para comunicarse con expertos de otras reas.
Medio Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
Alto Razonamiento crtico.
Medio Compromiso tico.
Medio Aprendizaje autnomo.
Alto Adaptacin a nuevas situaciones.
Alto Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
Medio Habilidad para trabajar de forma autnoma.
Medio Creatividad.
Alto Liderazgo.
Medio Conocimiento de otras culturas y costumbres.
Alto Iniciativa y espritu emprendedor.
175
Alto Motivacin por la calidad.
Alto Sensibilidad hacia temas medioambientales.
METODOLOGAS
CLASES TERICAS:
Consistirn en la explicacin de los contenidos tericos del programa intercalando ejemplos de aplicacin prctica al objeto tanto de facili-
tar y afianzar su comprensin como de comprobar su utilizacin.
CLASES DE PROBLEMAS:
Los problemas se irn intercalando a medida que se vaya evolucionando en el contenido de la asignatura. Habitualmente sern propuestos y
resueltos por el profesor en la pizarra aunque es conveniente que los alumnos tomen como costumbre la de asistir a clase provistos de calculadora
y tablas y diagramas de uso frecuente en la asignatura (se pueden descargar de la Web), as como la de adoptar una actitud participativa.
VISITAS A EMPRESAS:
En el transcurso de la asignatura y a medida que se vayan completando las lecciones correspondientes se propondr la realizacin de
Practicas de Campo.
Opcional para asignaturas de 1
er
curso
Clases de problemas 15 15
Prcticas 10 10
Estudio de las clases tericas 45 45
Estudio de las clases de problemas 22,5 22.5
Otras actividades (seminarios 5 h, tutoras, 3 h) 8 15 23
Exmenes 4 28 32
TOTAL 67 110,5 177,5
RECURSOS
AGERA, J. Termodinmica Lgica y Motores Trmicos. Ed. Ciencia 3 (Madrid), 1999. ISBN: 84-86204-98-4.
Termodinmica Lgica y Motores Trmicos: Problemas Resueltos. Ed. Ciencia 3 (Madrid), 1999. ISBN: 84-86204-99-2.
Balances Trmico y Exergtico de Centrales Trmicas. Programa Informtico para problemas relativos a Instalaciones de Vapor de Agua.
176
Ed. Ciencia 3 (Madrid), 1991. ISBN: 84-86204-37-2.
AGUILAR, J. Curso de Termodinmica. Ed. Alhambra (Madrid), 1981. ISBN: 84-205-0842-X.
ARCO, L. Termotecnia. Calor Industrial. Transferencia, produccin y aplicaciones. Ed. Mitre (Barcelona), 1984. ISBN: 84-86153-16-6.
ARIAS-PAZ, M. Manual de Automviles. Ed. Cie. SL. Dossat (Madrid), 2000. ISBN: 84-89656-09-6.
ARJAROV, A. MARFNINA, I. y MIKULIN, E. Sistemas Criognicos. Ed. Mir (Mosc), 1988. ISBN: 5-03-001682-1.
ATKINS, P. Qumica General. Ed. Omega (Barcelona), 1992. ISBN: 84-282-0892-1.
ENGEL, Y. y BOLES, M. Termodinmica. Ed. McGraw Hill Internacional (Madrid), 2001. ISBN: 970-10-0910-X.
Solutions Manual to Accompany. Thermodynamics. Ed. McGraw Hill (USA), 1993. ISBN: 0-07-011062-X.
ENGEL, YUNUS A. Transferencia de calor y masa : un enfoque prctico. 3 Ed. McGraw Hill (Mexico), 2007. ISBN: 970-10-6173-X.
ENGEL, YUNUS A. Solutions Manual of Heat Transfer.
COHEN, H., ROGERS, G. y SARAVANAMUTOO, H. Teora de las turbinas de gas. Ed. Marcombo (Barcelona), 1983. ISBN: 84-267-0458-1.
DE ANDRS, J., AROCA, S. y GARCA, M. Termotecnia. Ed. UNED (Madrid), 1985. ISBN: 84-362-1710-1.
GIACOSA, D. Motores endotrmicos. Ed. Dossat, S. A. (Madrid), 1980. ISBN: 84-237-0382-7.
HOLMAN, J. Transferencia de calor. Ed. McGraw Hill (Madrid), 1998. ISBN: 007-844785-2.
INCROPERA, F.P. y DE WITT, D.P.: Fundamentos de Transferencia de Calor. 4 Edicin. Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana (Mxico), 1999.
ISBN: 970-17-0170-4.
INCROPERA, F.P. y DE WITT, D.P.: Solutions Manual of Fundamentals of Heat and Mass Transfer. 4 Edicin. Ed. Prentice-Hall Hispanoameri-
cana (Mxico), 1999.
JONES, J. y DUGAN, R. Ingeniera Termodinmica. Ed. Prentice-Hall Hispanoamericana (Mxico), 1997. ISBN: 968-880-845-8.
Solutions Manual. Engineering Thermodynamics. Ed. Prentice-Hall (Upper Saddel River, NJ), 1997. ISBN: 0-02-361333-5.
JOVAJ, M. Motores de Automvil. Ed. Mir (Mosc), 1982.
KIRILLIN, V., SCHEV, V. y SCHEINDLIN, A. Termodinmica Tcnica.
LEVENSPIEL, O. Fundamentos de Termodinmica. Ed. Revert (Barcelona), 1993. ISBN: 0-13-531203-5.
Flujo de fluidos e intercambio de calor. Ed. Revert (Barcelona), 1993. ISBN: 84-291-7968-2.
LORENZO, J. Los G. L. P. Los Gases Licuados del Petrleo. Ed. Repsol-Butano (Madrid), 1989. ISBN: 84-398-4005-5.
MARTNEZ, I. Termodinmica Bsica y Aplicada. Ed. Dossat (Madrid), 1992. ISBN: 84-237-0810-1.
MATAIX, C. Termodinmica Tcnica y Mquinas Trmicas. Ed. ICAI (Madrid), 1978. ISBN: 84-7399-050-1.
Turbomquinas Trmicas. Ed. Dossat, S. A. (Madrid), 1988. ISBN: 84-237-0727-X.
MILLS, A. Transferencia de calor. Ed. Irwin (California), 1995. ISBN: 84-8086-194-0.
MORAN, M. y SHAPIRO, H. Fundamentos de Termodinmica Tcnica. Ed. Revert (Barcelona), 1994. ISBN: 84-291-4171-5.
Fundamentals of Engineering Thermodynamics. Ed. John Wiley & Sons, Inc., 1992. ISBN: 0-471-53984-8.
Fundamentals of Engineering Thermodynamics, Instructors Manual to Accompany. Ed. John Wiley & Sons, Inc., 1992. ISBN: 0-471-55033-7.
MUOZ, J. (Un servidor) Mquinas Motrices: Prcticas de Laboratorio. Ed. Universidad de Salamanca (Salamanca), 1991. ISBN: 84-7481-693-9.
Apuntes de Termodinmica Tcnica y Mquinas Trmicas. Ed. Revide (Salamanca), 1993. Depsito Legal: S-777-1.993.
Test de Termodinmica Tcnica y Mquinas Trmicas. Ed. Comercial Studio (Salamanca), 1994. ISBN: 84-605-2023-4.
MUOZ, M. y PAYRI, F. Motores de Combustin Interna Alternativos. REPROVAL (Valencia), 1983. ISBN: 84-600-3339-2.
PITTS, D. y SISSOM, L. Transferencia de Calor. Ed. McGraw-Hill Latinoamericana, S. A. (Bogot), 1977. ISBN: 0-07-091981-X.
REQUEJO, I., LAPUERTA, M., PEIDR, J. y ROYO, R. Problemas de Motores Trmicos. SPUPV (Valencia), 1988. ISBN: 84-7721-052-7.
SALA, J. Cogeneracin: aspectos termodinmicos, tecnolgicos y econmicos. Servicio Editorial de la Universidad del Pas Vasco (Bilbao),
1994. ISBN: 84-7585-571-7.
SEGURA, J. Termodinmica Tcnica. Ed. Revert (Barcelona), 1990. ISBN: 84-291-4352-1.
SEGURA, J. y RODRGUEZ, J. Problemas de Termodinmica Tcnica. Ed. Revert (Barcelona), 1990. ISBN: 84-291-4353-X.
177
TIPLER, P. Fsica. Ed. Revert (Bilbao), 1995. ISBN: 84-291-4366-1.
VILLARES, M. Cogeneracin. Ed. Fundacin Confemetal (Madrid), 2000. ISBN: 84-95428-15-6.
WARK, K. Termodinmica. Ed. Revert (Barcelona), 1988. ISBN: 968-422-780-9.
WARK, K. y RICHARDS, D. Termodinmica. Ed. McGraw Hill Internacional (Madrid), 2001. ISBN: 84-481-2829-X.
Se pueden encontrar otras fuentes de informacin adicionales en la Web de la asignatura.
EVALUACIN
Todo lo relativo a la evaluacin ser expuesto en clase. No obstante, se encuentra descrito en la Web de la asignatura. La evaluacin se
realizar mediante un nico examen escrito que consistir en la realizacin de tres o cuatro problemas de dificultad similar a los realizados en
clase y propuestos en la bibliografa bsica.
Todos los criterios de evaluacin sern expuestos en el transcurso de las clases. No obstante, se encuentran expuestos en la web de la
asignatura.
Examen escrito.
Al inicio del curso los alumnos dispondrn de un calendario donde se indicar en qu fecha est prevista la realizacin del examen. La
hora y aula se indicar en el Tabln de Anuncios de la Escuela. Esta informacin estar, tambin, disponible en la Web de la asignatura.
Es muy aconsejable la asistencia a clase. En caso de no poder asistir por cualquier impedimento, es muy aconsejable seguir la asignatura al da.
SISTEMAS DE ELEVACIN Y TRANSPORTE
Cdigo: 12026
Carcter: OBLIGATORIA. Periodicidad: 1 CUATRIMESTRE
Crditos: T 1,5 P 3. Crditos ECTS 3
rea: INGENIERIA MECANICA
Profesor Responsable/Coordinador: ROBERTO JOSE GARCIA MARTIN
Bloque III. Materias de la Especialidad:
178
Dar una visin de los elementos de mquinas empleados y ser capaces de dimensionarlos.
PERFIL PROFESIONAL.
Direccin y coordinacin de las actividades de produccin, operacin y
mantenimiento.
Calidad, medioambiente y prevencin de riesgos laborales.
Electricidad Industrial, Informtica, Resistencia de Materiales
O. General: proveer al alumno de informacin sobre las mquinas y elementos empleados en la Industria tanto en elevacin como en
transporte.
O. Particulares: 1. Conocimiento de los accionamientos de estos elementos. 2. Adquirir nociones bsicas de automatizacin de las mismas.
3. Clculo y diseo de algunos de estos elementos.
CONTENIDOS
Bloque I Accionamientos de aparatos de elevacin y transporte: Contenido prctico. Tema 1, accionamiento elctricos. Tema 2, acciona-
mientos hidrulicos y neumticos.
Bloque II Sistemas verticales: Tema 3, clculo y estudio de cables metlicos. Tema 4, ascensores y montacargas. Tema 5, Gras y ele-
mentos de suspensin.
Bloque III Sistemas horizontales: Tema 6, ruedas y carriles metlicos. Tema 7, soldadura. Tema 8, cintas transportadoras.
- Seleccionar materiales, procesos y tratamientos para aplicaciones especficas
- Ser capaz de disear y dimensionar elementos tpicos de mquinas
- Plantear y exponer las posibles soluciones a los distintos problemas propios de mquinas
- Valorar comparativamente soluciones alternativas del proyecto
METODOLOGAS
Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje.
Metodologas basada en problemas.
Estudios de casos reales.
Clases prcticas de laboratorio.
Prcticas de campo.
Seminarios.
179
Seminarios 3 3
Tutoras 6 6
Otras actividades 0
Exmenes 4 4
TOTAL 64
RECURSOS
BERNARD J. HAMROCK, Elementos de mquinas. Ed. Mc Graw Hill.
ROBERT L. NORTON, Diseo de mquinas. Ed. Prentice Hall.
SHIGLEY, Diseo en Ingeniera Mecnica, Ed. Mc Graw-Hill
Aparatos de elevacin y transporte Tomo 1, Ed. Blume
DE FESTO, M: Hidrulica para profesionales
J. ROLDN VILLORIA, Neumtica, hidralica y electricidad aplicada, Ed. Thomson Paraninfo.
R. BALLA. Electro neumtica-training neumtico, compendio 1 y2. Hidraulik Ring.
M.CARULLA. Circuitos bsicos de neumtica. Ed. Marcombo
http://www.gruasjaso.com www.demag.com http://www.mtas.es/
http://www.tenso.es/productos/
http://www.animatedsoftware.com
180
SEGURIDAD INDUSTRIAL
Cdigo: 12028
Profesor Responsable/Coordinador: FERNANDO HERES CABAL
Gestin Integral: Calidad, Medio Ambiente y PRL
Prevencin de Riesgos Laborales. Gestin de Sistemas de Prevencin. Seguridad Industrial.
PERFIL PROFESIONAL.
Tcnico de Prevencin
Se pretende que los alumnos adquieran un nivel bsico de conocimientos que le permitan desempear adecuadamente sus futuras tareas
como Ingenieros desde el punto de vista de la prevencin de riesgos laborales y que, en su caso, les sirva como punto de partida para una hipo-
ttica especializacin en un campo con grandes expectativas de actuacin profesional.
CONTENIDOS
Tema 1. MARCO CONCEPTUAL. SALUD Y TRABAJO
Tema 2. PATOLOGIA DEL TRABAJO. EL ACCIDENTE DE TRABAJO. LA ENFERMEDAD PROFESIONAL
Tema 3. TRATAMIENTO ESTADISTICO DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO.
Tema 4. ASPECTOS ECONOMICOS DE LA ACCIDENTABILIDAD DEL TRABAJO.
Tema 5. MARCO LEGAL EN ESPAA Y EN LA UNION EUROPEA.
Tema 6. LEY DE PREVENCION DE RIESGOS LABORALES Y DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.
Tema 7. ORGANIZACIN DE LA PREVENCIN.
Tema 8. SEGURIDAD DEL TRABAJO.
Tema 9. IDENTIFICACION DE RIESGOS.
Tema 10. EVALUACIN DE RIESGOS.
Tema 11. GESTIN DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL.
Tema 12. TCNICAS ESPECFICAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
Tema 13. HIGIENE DEL TRABAJO
181
Tema 14. ERGONOMIA.
Tema 15. MEDICINA DEL TRABAJO.
Planificacin, organizacin y estrategia
Gestin de riesgos empresariales
Capacidad de organizar y planificar
Compromiso tico
METODOLOGAS
Clase magistral. Anlisis de casos. Ejercicios prcticos (problemas). Utilizacin de fuentes de informacin y documentacin en INTERNET
Clases prcticas 15
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL 45
RECURSOS
Jos Mara Corts. TCNICAS DE PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES. Tbar Flores.
http://www.mtas.es/insht/
http://www.prevencioncastillayleon.com/
182
EVALUACIN
Se realizar mediante examen consistente en el desarrollo de temas generales o preguntas concretas, formularios tipo test y, eventualmen-
te, resolucin de problemas.
La resolucin de los test de examen tendr un peso notable en la nota final (del orden del 40 % )
Examen presencial
CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES
Cdigo: 12029
Crditos: T 3 P 1,5. Crditos ECTS 6
Profesor Responsable/Coordinador: MANUEL DOMNGUEZ LORENZO
Fundamentos Fsicos (1
er
curso) Mecnica (1
er
curso), Materiales (2
o
curso), Estructura metlicas (2
o
curso), Elasticidad y resistencia de
materiales (2
o
curso), Clculo, construccin y diseo de mquinas(3
er
curso), Teora de estructuras (3
er
curso), Ampliacin de Clculo de mqui-
nas (3
er
curso),, Estructuras de Hormign (3
er
curso).
Se pretende que los alumnos adquieran suficiente conocimiento de la tecnologa de la construccin aplicada singularmente a las edificaciones
industriales, con especial nfasis a la identificacin de los materiales mas frecuentes, los equipos de maquinaria necesaria, la relacin de los procedi-
mientos de clculo estructural con la tipificacin de la construccin, el control de calidad de la ejecucin, su planificacin, medicin y valoracin.
PERFIL PROFESIONAL.
Bsicos
- Proyecto y clculo de estructuras, construcciones e instalaciones industriales.
- Tcnicas de Fabricacin y organizacin de la produccin.
Especficas
- Redactar, representar e interpretar documentacin tcnica.
183
- Estimar y programar el trabajo en sistemas productivos.
- Proyectar y calcular estructuras, construcciones e instalaciones industriales.
Para poder seguir esta asignatura los alumnos deben dominar ciertos conocimientos especficos como son los de Elasticidad y Resistencia
de Materiales y Teora de Estructuras (2
0
curso), Teora de estructuras (3
er
curso), por lo que se recomienda no matricularse en esta asignatura
sin un aprovechamiento mnimo de las disciplinas citadas.
Indquense los objetivos preferiblemente estructurados en Generales y Especficos (tambin pueden indicarse objetivos instrumentales o de
otro tipo.
GENERALES
Adquirir suficiente conocimiento de la tecnologa de la construccin aplicada singularmente a las edificaciones industriales
ESPECIFICOS
Tipologas de partes y elementos de la construccin industrial.
Tcnicas de construccin.
Composicin de elementos constructivos
Clculos con los valores lmite y mtodos de clculo en resistencia y rigidez.
Definicin identificacin de los materiales mas frecuentes y sus caractersticas en el mercado
Definir otras instalaciones y construcciones afines a la construccin industrial
CONTENIDOS
PROGRAMA DE TEORA
TEMA 1.- INTRODUCCIN.- Generalidades. Implantacin. Definicin de las edificaciones necesarias. El proyecto. Ejecucin de una obra.
Programacin. El terreno. Replanteo. Movimiento de tierras. Definicin de la construccin. Condiciones de Proyecto. Acciones en la edificacin.
Anlisis estructural. Anexo al tema I. Aglomerantes, morteros y hormigones. Mtodos elementales de dimensionado de secciones de hormign
armado. Detalle del mtodo de bielas y manivelas. Anclaje de armaduras pasivas. Empalme de armaduras pasivas. Elaboracin de ferralla y
colocacin de armaduras pasivas.
TEMA 2.- CIMENTACIONES.- Introduccin. Tipos de cimentaciones. Capacidad portante del terreno. Definicin de las cimentaciones. Zapatas
continuas rgidas con carga centrada. Zapatas continuas rgidas con carga excntrica o momento. Encepados rgidos. Cimentaciones flexibles. Zapa-
tas continuas flexibles con carga centrada. Zapatas continuas flexibles con carga excntrica o momento. Zapatas aisladas. Zapatas aisladas simtri-
cas con carga vertical centrada. Zapatas aisladas simtricas con carga vertical excntrica o momento. Zapatas aisladas flexibles. Zapatas de media-
nera. Zapatas de esquina. Placas de anclaje de columnas metlicas. Dimensiones de placas de apoyo. Dimensin de los pernos de anclaje.
TEMA 3.- MUROS Y FORJADOS.- Introduccin. Materiales de fachada. Paredes de manipostera ordinaria. Paredes de ladrillo cermico.
Clculo de muros de ladrillo. Muros de bloques. Clculo de muros de bloques. Fachadas metlicas.
TEMA 4.- CUBIERTAS.- Generalidades. Materiales de cubierta. Esquemas de cubiertas. Cubiertas con placas de pizarra y teja.- Cubiertas
de fbrocemento. Cubiertas con placas metlicas. Correas de cubierta.
TEMA 5.- EDIFICIOS INDUSTRIALES.- COMPOSICIN ESTTICA.- Introduccin. Armaduras. Soportes o columnas. Vigas carril y vigas car-
gadero. Muros hastales. Estabilidad. Naves adosadas. Detalles constructivos de pequeas naves.
TEMA 6.- EDIFICIOS INDUSTRIALES.- COMPOSICIN HIPERESTATICA.- Prticos simples . Prticos de celosa. Prticos de alma llena.
Prticos mltiples. Expresiones de clculo simplificado.
184
TEMA 7.- CONSTRUCCIONES ESPECIALES PARA EDIFICIOS INDUSTRIALES.- Naves en diente de sierra. Naves asimtricas. Edificios
para procesos industriales. Pabellones de exposicin.- Recintos deportivos.- Edificios para industria pesada.
TEMA 8.- OTRAS CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES y/o ESPECIALES.- Parques abiertos de materiales. Postes y torres de tendido elc-
trico. Torres de comunicaciones. Castilletes y torres de extraccin. Cobertizos para andenes, estaciones y zonas de almacn.
TEMA 9.- ESTRUCTURAS PARA EDIFICACIN EN GENERAL.- Composicin esttica de las estructuras. Forjados unidireccionales y vigas
continuas. Composicin hiperesttica. Forjados reticulares. Estructuras mixtas. Edificios singulares.
TEMA 10.- DESCRIPCIN DE LAS INSTALACIONES COMPLEMENTARIAS. - Ventilacin. Iluminacin. Calefaccin. Medios de transporte.
TEMA 11.- NOCIONES SOBRE MEDICIONES Y PRESUPUESTOS.- Mediciones. Precios de unidades de obra. Presupuestos. Certificaciones
Prcticas de aula, con desarrollo de problemas relativos a la teora.
Terminologa propia de la obra industrial, clculo y mtodos de ejecucin en diversas fases de la ejecucin, planificacin del proyecto
Transversales
Anlisis y sntesis
Resolucin de problemas
Toma de decisiones
Sistmicas
Adaptacin a nuevas situaciones
Personales
Razonamiento crtico
METODOLOGAS
Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos
de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales,
Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje, metodologa basada en problemas, visionado de reportajes grficos.
185
Seminarios
Tutoras 4 4
Otras actividades
Exmenes 5 21
TOTAL 54 0 96
RECURSOS
G. BAUD - Tecnologa de la construccin - Editorial Blume
H. SCHMITT.- (1974 o posterior ).- Tratado de construccin - Editorial Gustavo Gil, S.A..-Barcelona.
C. NACHTERGAL.- (1968 o posterior ).- Estructuras metlicas - Editorial Blume.- Madrid.
STAHLBAU - La construccin metlica - Escuela T.S. de Ingenieros de C. C. Y P.
El BOE n 74, de 28 de marzo de 2006, publica el Real Decreto 314/2006 de 17 de marzo, por el que se aprueba el Cdigo Tcnico de la
Edificacin.
http://www.mviv.es/es/index.php?option=com_content&task=view&id=552&Itemid=226
http://www.codigotecnico.org/index.php?id=33
EVALUACIN
Se seguir un proceso de evaluacin continua
El proceso de aprendizaje valorar el trabajo voluntario as como la calificacin de soluciones aportadas por los alumnos a ejercicios
propuestos y la justificacin individual de los mtodos de trabajo desarrollados.
Asistencia a clase y participacin activa junto con un examen final
Hacer un estudio continuado de la asignatura, practicar los ejercicios realizados en clase.
Hacer un estudio continuado de la asignatura, practicar los ejercicios realizados en clase
186
PROCESOS DE FABRICACIN
Cdigo: 12030
Crditos: T 2 P 4. Crditos ECTS 12
Profesor Responsable/Coordinador: AUGUSTO CALZADA DOMNGUEZ
Tecnologa Mecnica
Esta asignatura dota al alumno de las capacidades precisas para la gestin y control de los distintos tipos de fabricacin mecnica por
ordenador.
PERFIL PROFESIONAL.
La industria precisa tcnicos con capacidad de mando para controlar equipos de produccin en empresas con fabricacin mecnica por
equipos de control numrico computerizado. Esta asignatura dota al alumno de las capacidades precisas para la gestin y control de los
distintos tipos de fabricacin mecnica.
Debera haber cursado previamente la asignatura Tecnologa Mecnica
Deber tener conocimiento previos de Metrologia dimensional
Dotar al alumno de los conocimientos fundamentales que rodean la fabricacin mecnica regida por un control numrico
computerizado(C.N.C.) y saber programar por medio del lenguaje universal ISO de programacin de las maquinas herramientas.
CONTENIDOS
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA :
Tema 1. LA MQUINA CNC
Control Numrico. Tipos de sistemas de Control. Proceso de control de datos. Interpolacin Lineal. Interpolacin Circular. Diferencias entre
mquinas convencionales y mquinas CNC
Tema 2. CARACTERSTICAS MQUINA CNC
Husillo Principal. Motor de avance. Medida de la posicin en la mquina CNC. Medida Absoluta. Medida Incremental. Captadores de posi-
cin. Tipos. Cambio de Herramienta
187
Tema 3. REA DE TRABAJO DE UNA MQUINA HTA CNC
Sistemas de coordenadas. Asignacin de ejes en las mquinas Herramientas. Eje X. Eje Y. Eje Z. Puntos de referencia y distancias emplea-
das en la mquina herramienta CNC. Puntos de referencia de las herramientas. Medida de la herramienta en la mquina. Desplazamiento del
punto Cero de la mquina. Registros PSO.
Tema 4. PROCEDIMIENTO PARA LA PROGRAMACIN NC
Plan de produccin en el mecanizado NC. Determinacin de los datos geomtricos. Plan de trabajo.
Tema 5. CDIGO ISO DE PROGRAMACIN
Programa. Bloque. Lnea. Funciones de direccin. Funciones preparatorias. Funciones auxiliares. Cdigos G. G00 Avance rpido. G01 Inter-
polacin Lineal. G02/G03 Interpolacin circular. G04 Tiempo de Espera. G17 Eleccin de plano. G20.Subrutinas. G33 Roscado.
Tema 6. CDIGOS G
G40 Correccin de herramienta. G53 Desplazamiento del cero. G80 Ciclos de trabajo. G90 programacin absoluta. G91 Programacin incre-
mental. G94 Velocidad de avance. G96 Velocidad de corte.
Tema 7. CDIGOS M
M00. Parada programada. M01 Parada condicional. M03/M04 Sentidos de rotacin del husillo. M05 Parada del husillo. M06 Cambio de
herramienta. M07 Conexin del refrigerante. M30 Fin del Programa.
Tema 8. OPERACIN CON LAS MQUINAS - HTAS. DE CNC
Mandos y controles de una maquina herramienta de CNC. Operacin manual. Editor. Programacin asistida. Modo play-back. Borrado de un
programa Modos especiales. Errores. Personalizacin de los cdigos M. Perifricos.
Tema 9. CENTROS DE MECANIZADO
Unidades autnomas de mecanizado. Mquinas transfer. Centro de mecanizado. Almacn de herramientas. Cambiador automtico de herramientas.
Tema 10. SOLDADURA
Uniones. Uniones soldadas. Soldadura blanda. Soldadura Fuerte. Soldadura oxiacetilnica. Soldaduras elctricas. Soldadura elctrica por
arco voltaico. Soldadura en atmsferas controladas. Soldaduras MIG - MAG. Soldaduras WIG. Otras tcnicas de soldadura. Oxicorte.
Tema 11.- CNC APLICADO A LA SOLDADURA Y CORTE DE MATERIALES. Soldadura y corte por lser .Maquinas de soldadura y corte
con C.N.C. Programacin especifica de maquinas de soldadura y corte por lser.
Conocimiento de tecnologa, componentes y materiales
Estimacin y programacin del trabajo
Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica.
METODOLOGAS
Se desarrollar el aprendizaje por medio de clases toricas en el aula de los distintos temas a desarrollar en la asignatura. Cuando se ter-
mine un tema se comenzarn clases practicas en el Laboratorio de C.N.C. para poner en practica lo desarrollado en las clases tericas.
Las clases practicas serviran al alumno para afianzar los contenidos alcanzados .Al mismo tiempo deber aprender a mandar las ordenes y a
manejar los paneles de programacin de los distintos tipos de controles existentes en la industria de las maquinas herramientas por C-N.C.
Una vez alcanzado el fundamento de la programacin por parte del alumno, se le propondr un trabajo de programacin personalizado a
realizar por cada alumno.
188
Seminarios 6 6
Exposiciones y debates 4 4
Tutoras 6 6
Otras actividades
Exmenes 8 12 20
TOTAL 108 54 162
RECURSOS
ASENSIO PARS, I. (1996). Torneado y fresado por Control Numerico. Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza.
RIBERA ROMN, Fco. (2002)- Prcticas de Torno de C.N.C.(Fagor 8025.TG). Universidad de Cordoba
GOZALEZ DE IKERLAN. El Control Numrico y la programacin manual de las mquinas herramientas con control numerico. Ed. Urmo
COCA & ROSIQUE . Tecnologa Mecnica y Metrotecnia .Ed. Pirmide.
LASHERAS. J.M. Tecnologia Mecanica y Metyrotecnia. Ed. Donostiarra
EVALUACIN
La evaluacin se realizara individualizada a cada alumno. Se valorara el nivel de conocimientos adquiridos en la programacin por C.N.C.
de una maquina herramienta cualquiera.
Se propondr al alumno la realizacin teica de la programacin de una pieza y deber por medio de un simulador de llevarla a efecto de forma virtual.
El alumno deber de ser capaz de programar en el tiempo propuesto una pieza segn el aplano proporcionado. Deber resolverse sus pro-
blemas de programacin y hacer que funcione el simulador , obtenindose como resultado la misma pieza propuesta sin variaciones ni modifica-
ciones en el dimensionado , ni en la metodologa propuesta para su elaboracin.
Ordenador personal.
Programa de simulacin de C.N.C.
Calculadora.
189
Realizacin de las distintas practicas propuestas a lo largo del periodo lectivo.
Elaboracin de un proceso de trabajo con los distintos trabajos realizados en las clases practicas.
Realizacin de la programacin las distintas piezas propuestas en los exmenes.
Repeticin de la practica de la pieza no superada en el examen en el laboratorio C.N.C.
AMPLIACIN DE CLCULO DE MQUINAS
Cdigo: 12031 Tipo: OBLIGATORIA
Equipo docente: PABLO FRECHILLA FERNNDEZ. Duracin: 2. CTRE
Departamento: INGENIERA MECNICA. Crditos (T+P): 3+3
rea de conocimiento: INGENIERA MECNICA
OBJETIVOS
Dotar a los alumnos de la formacin complementaria necesaria para el diseo, la seleccin y el clculo de elementos de mquinas.
PLAN DE TRABAJO
Clases tericas y prcticas que desarrollan los contenidos citados ms abajo.
Prcticas de laboratorio: Ejecucin de un trabajo prctico experimental con la utilizacin de programas especficos de clculo de mquinas.
Seminarios: la Ingeniera Industrial. Aplicaciones del ordenador a la Ingeniera Mecnica. Nuevos materiales.
Prcticas de campo: Visitas a empresas del sector.
Conferencias impartidas por tcnicos de empresas del sector.
EVALUACIN
Exmenes finales en Junio y Septiembre. Valoracin de la exposicin del trabajo.
PROGRAMA
Tema 1. DISEO. Criterios de diseo. Consideraciones sobre esttica y resistencia mecnica.
Tema 2. FENMENOS SUPERFICIALES. Corrosin. Contacto superficial: friccin y desgaste. Tensiones de contacto de Hertz. Fatiga super-
ficial: picadura. Tratamientos de superficie.
Tema 3. ENGRANAJES. ENGRANAJES RECTOS. Caractersticas geomtricas. Interferencia, relacin de contacto y correcciones. ENGRANAJES
HELICOIDALES. Caractersticas geomtricas. Semejanza entre engranajes rectos y helicoidales. ENGRANAJES CNICOS. Caractersticas geomtri-
cas. Semejanza entre engranajes cnicos y rectos (tringulo de Tredgold). ENGRANAJES DE TORNILLO SINFN. Caractersticas geomtricas.
Tema 4. EJES, CHAVETAS Y ACOPLAMIENTOS. Disposiciones constructivas. Anlisis con carga esttica. Diseo a fatiga: cdigos ASME y
WESTINGHOUSE. Diseo a rigidez. Velocidad crtica. Unin de rboles y cubos: chavetas, pasadores, perfiles ranurados, ajuste por interferen-
cia, otros dispositivos de ajuste axial. Unin entre rboles: acoplamientos rgidos, acoplamientos flexibles.
190
Tema 5. LUBRICACIN Y COJINETES DE DESPLAZAMIENTO. Viscosidad. Ley de Petroff. Lubricacin estable y de capa lmite. Teora de
la lubricacin hidrodinmica. Grficas de Raimondi y Boyd. Cojinetes de lubricacin a presin. Suministro de lubricante. Disipacin de calor.
Materiales. Cojinetes de empuje axial.
Tema 6. RODAMIENTOS. Tipos. Duracin nominal y capacidad de carga. Duracin nominal ajustada. Carga radial equivalente. Carga varia-
ble. Seleccin de rodamientos. Lubricacin y sellos. Montaje.
Tema 7. INTRODUCCIN AL MTODO DE LOS ELEMENTOS FINITOS. Discretizacin de sistemas continuos. FUNDAMENTOS. Matrices
de rigidez. Elementos finitos triangulares. Ensamblaje de las matrices de rigidez. Cargas y apoyos. Tensiones, deformaciones y reacciones. PRO-
GRAMA ANSYS. Descripcin del programa. Construccin del modelo. Carga y solucin. Revisin de resultados.
BIBLIOGRAFA
BAUMEISTER: Manual del Ingeniero Mecnico, 3 tomos. Ed. Mc Graw-Hill.
CAROLLA: Prcticas de automatismo. Ed. Marcombo.
Catlogos de fabricantes. TDIN TFG. Minera y elevacin.
DE FESTO, M: Hidrulica para profesionales.
FAIRES, V. M.: Diseo de elementos de mquinas. Ed. Montaner y Simn. Barcelona.
HALL, HOLOWENKO, LAUGHLIN: Diseo de mquinas.
LAMADRID: Cinemtica y dinmica de mquinas.
ORLOV, O: Ingeniera de Diseo. Mir Mosen.
RESHETOV, D: Elementos de mquinas. Ed. Pueblo y educacin.
SHIGLEY: Diseo en Ingeniera Mecnica. Ed. Mc Graw-Hill.
SHTIPELMAN, B. A.: Design and manufacture of hypoid gear.
Varios: La escuela del tcnico mecnico. Ed. Labor. Barcelona-Madrid.
INGENIERA TRMICA II
Cdigo: 12033
Carcter: TRONCAL. Periodicidad: CUATRIMESTRAL
avanzado en el mbito energtico, necesarios para el ejercicio de su profesin.
191
Ingeniera Trmica II se enmarca en el rea de Mquinas y Motores Trmicos y se vincula, por sus contenidos, con las siguientes asigna-
turas: Ingeniera Trmica I, Termotecnia, Climatizacin y Calefaccin, Mecnica de Fluidos y Circuitos de Fluidos.
PERFIL PROFESIONAL.
El Plan de Estudios y la normativa vigente no considera como prerrequisito el conocimiento de otras materias para cursar Ingeniera Trmica
II. Sin embargo, por sus contenidos, se recomienda haber cursado previamente las siguientes Asignaturas: Fundamentos Fsicos, lgebra, Clculo,
Fundamentos Qumicos, Ingeniera Trmica I, Termotecnia y Mecnica de Fluidos. Tngase esto en cuenta a la hora de hacer la matrcula.
Con esta asignatura se pretende dotar al alumno de conocimientos terminales en el mbito de la generacin energtica a partir de la tr-
mica pudiendo abordar, sin ninguna dificultad, tanto la comprensin como el diseo clculo de cualquier instalacin de este tipo.
CONTENIDOS
1. Anlisis Exergtico. Introduccin a la Termoeconoma.
1.1. Primero y Segundo Principios de la Termodinmica.
1.2. Energa utilizable: exerga.
Ambiente y estado muerto.
Trabajo mximo interactuando con el ambiente: exerga.
1.3. Balance de exerga para sistemas cerrados.
1.4. Balance de exerga para volmenes de control.
1.5. Eficiencia termodinmica o rendimiento exergtico.
Rendimiento exergtico en turbinas, compresores y bombas.
Rendimiento exergtico en intercambiadores de calor cerrados.
Rendimiento exergtico en intercambiadores de calor cerrados.
1.6. Cogeneracin.
2. Sistemas de potencia con vapor.
2.1. Temperatura media de intercambio de calor: transformacin equivalente.
2.2. Rendimiento en funcin de las temperaturas medias de absorcin y cesin de calor.
2.3. Posibilidades reales del ciclo de Carnot.
Ciclo de Carnot con gas.
Ciclo de Carnot con vapor.
192
2.4. Ciclo de Rankine.
Ciclo de Rankine en una mquina de vapor volumtrica.
Ciclo de Rankine con turbina de vapor: sobrecalentamiento.
2.5. Irreversibilidades en el ciclo de Rankine.
En la turbina.
En la bomba.
En la caldera.
En el condensador.
2.6. Procedimientos de mejora del rendimiento del ciclo de Rankine.
Aumento de la temperatura media de absorcin de calor.
Aumento de la presin en la caldera: ciclos supercrticos.
Aumento de la temperatura de entrada en la turbina: lmite metalrgico.
Disminucin de la temperatura media de cesin de calor.
Disminucin de la presin en el condensador: vaco en el condensador, necesidad del purgado.
2.7. Ciclo de vapor con recalentamiento intermedio.
2.8. Ciclo de vapor con regeneracin.
Con calentador abierto.
Con calentador cerrado.
2.9. Utilizacin de ciclos de vapor: centrales trmicas, barcos, submarinos, etc.
2.10. Ciclos de vapor binarios.
2.11. Cogeneracin con ciclos de vapor.
3. Sistemas de potencia con gas.
3.1. Procedimientos de mejora del rendimiento del ciclo de Rankine.
Ciclos de potencia de las turbinas de gas. Ciclo de Brayton.
Ciclo con recalentamiento intermedio.
Ciclo con regeneracin.
3.2. Aplicaciones aeronuticas del ciclo de Brayton.
Turborreactor.
Turbofn.
Estatorreactor.
Pulsorreactor.
Postcombustin.
Motores de varios carretes.
Motor cohete.
3.3. Ciclos combinados con turbina de gas y con turbina de vapor.
3.4. Ciclos de potencia de los motores volumtricos de combustin interna.
Ciclo de Otto.
Ciclo de Diesel.
Ciclo de Sabatier.
3.5. Ciclo real. Ciclos indicados. Rendimientos.
3.6. Cogeneracin con ciclos de gas.
193
4. Motores volumtricos de combustin interna.
4.1. Alimentacin en motores Otto.
Sistemas de carburacin. Carburadores.
Sistemas de inyeccin.
4.2. Alimentacin en motores Diesel.
Inyeccin indirecta.
Inyeccin directa.
Common rail.
4.3. Sobrealimentacin en motores volumtricos de combustin interna.
Con compresor accionado por turbina en el escape.
Con compresor accionado por motor elctrico.
4.4. Enfriamiento previo de los gases de admisin. Intercooler.
4.5. Encendido en motores Otto.
4.6. Refrigeracin.
4.7. Lubricacin.
4.8. Escape.
5. Turbomquinas trmicas.
5.1. Clasificacin de las turbinas trmicas.
5.2. Grado de reaccin.
5.3. Clasificacin segn la direccin del flujo en el rodete.
5.4. Prdidas y rendimientos.
5.5. Ecuacin de Euler.
Tringulos de velocidades.
Primera forma de la Ecuacin de Euler.
Segunda forma de la Ecuacin de Euler.
Rendimiento interno.
5.6. Turbinas de accin.
Rendimiento interno y condiciones de diseo de mximo rendimiento.
Escalonamientos de velocidad.
Escalonamientos de presin.
5.7. Turbinas de reaccin.
Rendimiento interno y condiciones de diseo de mximo rendimiento.
5.8. Regulacin de turbinas trmicas.
6. Futuro y tendencias de la Ingeniera Trmica. Cambio climtico, efecto invernadero y capa de ozono.
6.1. Causas del cambio climtico.
6.2. Los malos rendimientos de las mquinas trmicas: cogeneracin y trigeneracin.
6.3. Los clorofluorocarbonados (CFC) y la capa de ozono: los hidrofluorocarbonados (HFC) como alternativa.
6.4. El dixido de carbono y el efecto invernadero: la vegetacin y la funcin cloroflica como alternativa.
6.5. Energas limpias: la pila de combustible.
194
6.6. Futuro de la energa trmica en automocin.
6.7. Futuro de la energa trmica en la generacin de energa elctrica.
Competencias instrumentales:
Competencias personales:
Competencias sistmicas:
Medio Creatividad.
Alto Liderazgo.
195
METODOLOGAS
CLASES TERICAS:
Consistirn en la explicacin de los contenidos tericos del programa intercalando ejemplos de aplicacin prctica al objeto tanto de facili-
tar y afianzar su comprensin como de comprobar su utilizacin.
Los problemas se irn intercalando a medida que se vaya evolucionando en el contenido de la asignatura. Habitualmente sern propues-
tos y resueltos por el profesor en la pizarra aunque es conveniente que los alumnos tomen como costumbre la de asistir a clase provistos de
calculadora y tablas y diagramas de uso frecuente en la asignatura (se pueden descargar de la Web), as como la de adoptar una actitud parti-
cipativa.
VISITAS A EMPRESAS:
Practicas de Campo.
Prcticas 10 10
Exmenes 4 28 32
TOTAL 67 110,5 177,5
RECURSOS
196
ENGEL, YUNUS A. Solution's Manual of Heat Transfer.
ISBN: 970-17-0170-4.
INCROPERA, F.P. y DE WITT, D.P.: Solution's Manual of Fundamentals of Heat and Mass Transfer. 4 Edicin. Ed. Prentice-Hall Hispanoameri-
cana (Mxico), 1999.
1994. ISBN: 84-7585-571-7.
197
EVALUACIN
asignatura.
Examen escrito.
Es muy aconsejable la asistencia a clase. En caso de no poder asistir por cualquier impedimento, es muy aconsejable seguir la asignatura al da.
MQUINAS HIDRULICAS
Equipo docente: JOS BARRIOS SIMN. Duracin: 2. CTRE
rea de conocimiento:MECNICA DE FLUIDOS
PROGRAMA
Tema 1. FLUJO EN CONDUCTOS CERRADOS. Caractersticas de conduccin de tubos cilndricos rectos. Prdidas especiales. Redes de tuberas.
Tema 2. TURBINAS HIDRULICAS. Descripcin orgnica. Aplicacin de fundamentos de la mecnica de fluidos. Semejanza en Turbinas.
Estudio de cavitacin.
Tema 3. BOMBAS HIDRULICAS. Descripcin orgnica. Diagramas de energa. Aplicacin de fundamentos de la Mecnica de Fluidos.
Semejanza en bombas de con distintas velocidades, con distintos diametros. Alturas de aspiracin, cavitacin y N.P.S.H.
Tema 4. FLUJO EN CONDUCTOS ABIERTOS. Canales en rgimen normal, diseo ptimo. Flujo permanente no uniforme.
198
BIBLIOGRAFA
MATAIX, C.: Turbomquinas hidrulicas, Ed. ICAI.
SEDILLE, M.: Turbomachines hidrauliques et termiques, Ed. Massn.
POLO ENCINAS, M.: Turbomquinas hidrulicas, Ed. Limusa.
SANTOS SABRAS, F.: Bombas hidrulicas, Turbinas hidrulicas, Ed. E.T.S.I.I.
STREETER, L.: Mecnica de fluidos
REGULACIN Y CONTROL
Cdigo: 12040
Carcter: OPTATIVA. Periodicidad: CUATRIMESTRAL
Crditos: T 1,5 P 3. Crditos ECTS 3
rea: INGENIERIA MECANICA
Profesor Responsable/Coordinador: ROBERTO JOSE GARCIA MARTIN
Bloque II. Materias Bsicas Tecnolgicas:
Ser capaces de automatizar tanto los procesos diseados, como mquinas dimensionadas, a la par que influir en el diseo de las mismas.
PERFIL PROFESIONAL.
Direccin y coordinacin de las actividades de produccin, operacin y
mantenimiento.
Calidad, medioambiente y prevencin de riesgos laborales.
Electricidad Industrial, Informtica
O. General: se pretende que el alumno llegue a conocer de los sistemas de control automticos a fin de que adquiera los conocimientos
necesarios para el control de sistemas, utilizando las ltimas tcnicas del mercado actual.
199
O.Particulares: 1. Conocimientos bsicos de sistemas microprocesadores y evolucin de los msmos. 2. Conocimientos bsicos del lgebra
de boole y aplicacin a la lgica cableada. 3. Conocimiento de los distintos lenguajes de programacin, con aplicacin a autmatas programa-
bles. 4. Control y operacin de Robots. 5. Conocimiento de sistemas de comunicacin industriales.
CONTENIDOS
Bloque I. Introduccin a los sistemas automticos: Tema 1. Lgica cableada, Tema 2. Generalidades, Tema 3. Sistemas y Cdigos de nume-
racin, Tema 4. Unidad central.
Bloque II. Lgicas programadas. Tema 5. Mdulos y accesorios de un sistema plc, Tema 6. Lenguajes de programacin, Tema 7. Sistemas
de comunicacin.
Bloque III, bloque prctico: 1. Aplicaciones de automatizacin industrial, 2. Domtica, 3. Clulas flexibles de fabricacin, integracin de
Robots, 4. Comunicacin industrial.
Conocimiento de los fundamentos de electrnica digital.
Conocer las caractersticas y aplicaciones de los sensores, actuadores y acondicionadores de seal
Conocer los circuitos electrnicos de robots, controles numricos y autmatas programables
METODOLOGAS
Clase magistral, enseanza basada en proyectos de aprendizaje.
Metodologas basada en problemas.
Estudios de casos reales.
Clases prcticas de laboratorio.
Prcticas de campo.
Seminarios.
Seminarios 3 3
Exposiciones y debates 4 4
Tutoras 6 6
200
Exmenes 2 2
TOTAL 78
RECURSOS
PORRAS, A.; MONTANERO, A.P.: Autmatas programables, Ed. Mc Graw Hill, 681.5 POR aut.
MANDADO PREZ, Enrique: Controladores lgicos y autmatas programables, Ed. Marcombo, 681.5 MAN con.
BALCELLS, Josep: Autmatas programables, 681.5 BAL aut.
OGATA, Katsuhiko: Sistemas de control en tiempo discreto, IZ/681.5 OGA sis.
CQM1, CX-ONE, Varior OMRON.
SIMATIC S5, Siemens AG.
SIMATIC S7, Siemens AG.
Altivar,Telemecanique
EVALUACIN
Proyecto final de una instalacin real
Examen tipo test sobre los contenidos tericos de la asignatura.
Examen basado en la resolucin de problemas.
ESTRUCTURAS DE HORMIGN
Cdigo: 12042
Plan 96. Curso 3
Crditos: T 3 P 1,5. Crditos ECTS 4,8 (25h/crdito)
Profesor Responsable/Coordinador: ANA BELN RAMOS GAVILN
201
Una vez adquiridos los conocimientos impartidos en las asignaturas Resistencia de Materiales y de Teora de Estructuras, esta asignatura
aporta una formacin especfica, abordando el comportamiento, diseo y clculo de las estructuras de hormign armado.
PERFIL PROFESIONAL.
Esta materia permite abordar el proyecto y clculo de estructuras, construcciones e instalaciones industriales.
Para poder seguir el desarrollo de esta asignatura, los alumnos deben dominar conocimientos impartidos en la asignatura Elasticidad y
Resistencia de Materiales, por lo que no se recomienda matricularse sin haber cursado con un aprovechamiento mnimo la asignatura citada.
Cursar esta asignatura en paralelo con Teora de Estructuras ayudar a comprender el comportamiento estructural de los distintos elementos
abordados.
El objetivo general de la asignatura es proporcionar a los alumnos las herramientas bsicas para afrontar el dimensionado y la ejecucin de
elementos estructurales ms habituales de hormign armado.
Conocer el comportamiento mecnico de los materiales de constituyen el hormign armado.
Comprender el comportamiento resistente y los diversos modelos de clculo de las estructuras de hormign, analizando los elementos ms
habituales de hormign armado: prticos, forjados, elementos de cimentacin y muros.
Desarrollar estrategias de resolucin de diversos elementos de hormign armado.
Facilitar el manejo de la normativa de aplicacin.
CONTENIDOS
CRDITOS TERICOS:
Tema 1. INTRODUCCIN. INSTRUCCIN DE HORMIGN ESTRUCTRURAL (EHE). Campo de aplicacin de la instruccin. Consideracio-
nes previas. Certificacin. Unidades y medidas. Documentos de proyecto. Principios generales.
Tema 2. MATERIALES DE HORMIGN ARMADO. Cementos, agua, ridos, aditivos y adiciones. Parmetros fundamentales del hormign:
resistencia a compresin, tamao mximo del rido, consistencia, ambiente de exposicin. Diagramas tensin/deformacin del hormign. Arma-
dura pasiva: caractersticas mecnicas, caractersticas de adherencia, ductilidad, aptitud de soldeo. Barras corrugadas, mallas electrosoldadas y
armaduras bsicas electrosoldadas en celosa.
Tema 3. BASES DE CLCULO. Exigencias de comportamiento. Clculo de esfuerzos. Mtodo de los estados lmite: estado lmite ltimo y
estados lmite de servicio. Acciones sobre la estructura: clasificacin y combinacin de cargas. Resistencia de clculo.
Tema 4. ESTADO LMITE LTIMO BAJO SOLICITACIONES NORMALES. Consideraciones generales. Bases de clculo. Diagrama rectangu-
lar de clculo. Dominios de deformacin de las secciones. Ecuaciones de equilibrio. Diagramas de interaccin.
Tema 5. MTODO SIMPLIFICADO DE CLCULO DE SECCIONES EN FLEXIN. Condiciones de equilibrio. Profundidad lmite de la fibra
neutra. Capacidad mecnica de las armaduras. Momento lmite y momento de clculo. Cuantas mnimas.
202
Tema 6. COLOCACINDE LAS ARMADURAS PASIVAS. Doblado de las armaduras pasivas. Distancia entre barras. Anclaje de las armadu-
ras. Recubrimientos del hormign. Separadores, disposiciones relativas de las armaduras.
TEMA 7. ESTADO LMITE LTIMO FRENTE A CORTANTE. Consideraciones generales. Obtencin del esfuerzo cortante efectivo. Modelo
de bielas y tirantes. Comprobacin de la compresin oblicua del alma. Comprobacin de la traccin en el alma. Decalaje de la ley de flectores.
Disposicin de armaduras.
TEMA 8. ESTADO LMITE DE DEFORMACIN. Consideraciones generales. Tipos de flecha. Momento de fisuracin. Clculo de flecha ins-
tantnea y diferida.
TEMA 9. ESTADO LMITE DE INESTABILIDAD. Estructuras traslacionales e intraslacionales. Comprobacin a pandeo. Mtodo aproximado
de clculo de excentricidad adicional.
TEMA 10. SOPORTES DE HORMIGN ARMADO. Predimensionamiento. Excentricidad. Clculo de armadura longitudinal mediante el uso
de diagramas adimensionales. Disposiciones constructivas. Colocacin de las armaduras en pilares.
TEMA 11. ZAPATAS DE HORMIGN ARMADO. Distribucin de tensiones en el terreno. Comprobacin del terreno. Zapatas rgidas: modelo
de bielas y tirantes, anclaje de armaduras. Zapatas flexibles: comprobacin a flexin, cortadura y punzonado, anclaje de armaduras.
Cuantas mnimas.
TEMA 12. MUROS. Acciones a considerar. Equilibrio al deslizamiento y al vuelco del muro. Tensiones bajo la zapata. Dimensionado armado
del alzado y de la zapata. Cuantas mnimas.
CRDITOS PRCTICOS:
Realizacin de breves casos prcticos para reforzar los conocimientos adquiridos en programa terico.
Planteamiento de casos reales en los que el alumno sea capaz de dimensionar y armar el elemento estructural objeto de estudio.
Esta asignatura permite desarrollar la competencia de proyectar y calcular estructuras, construcciones e instalaciones industriales, acorde
con el perfil profesional del ingeniero mecnico.
Capacidad de organizacin y planificacin.
Motivacin por la calidad.
METODOLOGAS
CLASES TERICAS:
Para facilitar la comprensin de la asignatura en el tiempo disponible, el profesor impartir mediante clases magistrales los crditos tericos,
en los que expondr la normativa vigente y los modelos de clculo para proceder al diseo, clculo y dimensionado de los distintos elementos
estructurales de hormign armado.
203
CLASES PRCTICAS:
En las clases prcticas se desarrollarn casos simples para mostrar a los estudiantes como abordar el trabajo al que se enfrentan de forma
autnoma.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS:
Los alumnos se enfrentarn de forma autnoma a problemas reales. Para su resolucin se han de analizar y escoger hiptesis de carga, los
modelos estructurales necesarios para proceder al clculo y armado de distintos elementos estructurales.
SEMINARIOS- TALLERES:
Se llevarn a cabo sesiones grupales en las que profesor y alumnos revisarn el trabajo realizado, se pondrn en comn dudas y se plante-
arn posibles soluciones.
EXPOSICIONES:
Tras la entrega de cada uno de los trabajos, se realizar la exposicin y defensa del mismo en una nica sesin, en la que todos los alum-
nos han de participar activamente exponiendo dudas y valorando el trabajo de sus compaeros.
Seminarios 4 4
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL 40 80 120
RECURSOS
JIMENEZ MONTOYA, GARCA MESEGUER: Hormign Armado, Ed. Gustavo Gili S.A.
CALAVERA J.: Proyecto y Clculo de Estructuras de Hormign. INTEMAC.
MINISTERIO DE FOMENTO. Instruccin de hormign estructural. EHE.
MINISTERIO DE FOMENTO. Instruccin para el proyecto y la ejecucin de forjados unidireccionales de hormign estructural realizados con ele-
mentos prefabricados. EFHE.
204
MINISTERIO DE FOMENTO Gua prctica de aplicacin de la instruccin de hormign estructural. Edificacin.
BERMEJO I NUALART, FERRAN. Gua para el uso de la instruccin EFHE: instruccin para el proyecto y la ejecucin de forjados unidirecciona-
les de hormign estructural realizados con elementos prefabricados. ITCC.
SERRANO LPEZ, M.A. Diseo de elementos de hormign armado. Problemas resueltos de acuerdo con la EHE. Ed. Bellisco.
CALAVERA, J. Manual de detalles constructivos en obras de hormign armado: edificacin, obras pblicas. INTEMAC.
FERRERAS, ROMN. Manual de hormign armado. Colegio de Ing. de Caminos, Canales y Puertos.
Vdeos tcnicos INTEMAC
Fabricacin y ensayo de probetas de hormign.
Fabricacin y control de calidad de barras y mallas para hormign armado.
Flexin simple en hormign armado.
Esfuerzo cortante en hormign armado.
Compresin centrada en hormign armado.
EVALUACIN
Los alumnos pueden elegir el sistema de evaluacin: se podrn someter a evaluacin final o continua.
EVALUACIN FINAL:
Se realizar un examen escrito donde se plantearn problemas en los que los alumnos han de demostrar saber poner en prctica los
conceptos abordados en la asignatura.
EVALUACIN CONTINUA:
Para poder someterse a este tipo de evaluacin los alumnos han de acudir a las clases (tericas y prcticas), a los seminarios y a las expo-
siciones de los trabajos, necesitando justificar las ausencias. Adems de la asistencia, se exige la entrega de los problemas propuestos en tiem-
po y forma acordado.
La evaluacin continua se llevar a cabo a partir de los siguientes elementos:
trabajos realizados de forma autnoma
exposicin y defensa del trabajo
participacin en las clases, seminarios y exposiciones
revisin y correccin de los errores
La materia no superada mediante evaluacin continua ser objeto de evaluacin en el examen final.
Si el mtodo de evaluacin escogido es mediante examen final:
La valoracin de todos los problemas planteados en el examen suman un total de 10 puntos, teniendo que obtener, para superar la prueba,
un total de 5 puntos.
SI EL ALUMNO SE SOMETE A EVALUACIN CONTINUA:
Los problemas entregados se puntuarn hasta un mximo de 6 puntos, debiendo todos ellos superar unas exigencias mnimas, y los cuatro
puntos restantes hasta los 10 finales se obtendrn a partir de la exposicin y defensa de los trabajos y la participacin activa en seminarios y
exposiciones de otros compaeros.
La evaluacin de la asignatura emplea los siguientes instrumentos:
Examen escrito: cuando los alumnos optan por una evaluacin final o cuando la evaluacin de alguno de los problemas mediante evalua-
cin continua no alcance el mnimo de calidad establecido.
205
Revisin y correccin del trabajo individual planteado.
Exposicin y defensa de los trabajos presentados.
Seguimiento continuo de la asistencia, participacin y aportaciones personales tantos en las clases como en los seminarios y defensas.
Es importante revisar los conceptos vistos en clase y manejar con soltura la normativa vigente. Se recomienda, as mismo, realizar un for-
mulario personalizado que agilice la bsqueda de informacin en el examen.
CLIMATIZACIN Y CALEFACCIN
Cdigo: 12043
Carcter: OPTATIVA. Periodicidad: CUATRIMESTRAL
avanzado en el mbito energtico, necesarios para el ejercicio de su profesin.
Climatizacin y Calefaccin se enmarca en el rea de Mquinas y Motores Trmicos y se vincula, por sus contenidos, con las siguientes
asignaturas: Ingeniera Trmica I, Termotecnia, Ingeniera Trmica II, Mecnica de Fluidos y Circuitos de Fluidos.
PERFIL PROFESIONAL.
206
El Plan de Estudios y la normativa vigente no considera como prerrequisito el conocimiento de otras materias para cursar Climatizacin y Cale-
faccin. Sin embargo, por sus contenidos, se recomienda haber cursado previamente las siguientes Asignaturas: Fundamentos Fsicos, lgebra, Cl-
culo, Fundamentos Qumicos, Ingeniera Trmica I, Termotecnia y Mecnica de Fluidos. Tngase esto en cuenta a la hora de hacer la matrcula.
Con esta asignatura se pretende dotar al alumno de conocimientos terminales en el mbito de la Climatizacin y la Calefaccin. El
alumno quedar en disposicin de abordar sin ninguna dificultad el clculo y diseo de cualquier instalacin de este tipo.
CONTENIDOS
1. Sistemas de refrigeracin y bomba de calor.
1.1. Ciclo de refrigeracin y bomba de calor de Carnot con gas y con vapor. Dificultades constructivas.
1.2. Ciclo de refrigeracin y bomba de calor por compresin vapor.
Simetra del circuito.
Inversin del flujo.
1.3. Propiedades termodinmicas de los refrigerantes.
Nomenclatura ASHRAE.
Diagramas p-h.
1.4. Anlisis de cargas trmicas.
Aplicaciones para sistemas de refrigeracin.
Aplicaciones para bomba de calor.
1.5. Sistemas en cascada y compresin multietapa.
1.6. Sistemas de fro por absorcin.
1.7. Sistemas de refrigeracin y bomba de calor con gas: ciclo inverso de Brayton.
Aplicaciones aeronuticas.
1.8. Otras formas de hacer fro.
2. Mezclas no reactivas. Psicrometra.
2.1. Mezclas de gases.
Presin parcial: ley de las presiones aditivas.
Volumen parcial: ley de los volmenes aditivos.
2.1. Aire seco. Composicin estndar.
2.2. Aire hmedo.
Humedad absoluta.
Humedad relativa.
2.3. Punto de roco.
2.4. Entalpa del aire hmedo.
2.5. Procesos psicromtricos.
Balance de energa.
Balance de entropa.
2.6. Saturacin adiabtica. Psicrmetro.
207
Temperatura de bulbo seco.
Temperatura de bulbo hmedo.
Determinacin de la humedad absoluta.
Determinacin de la humedad relativa.
2.7. Diagrama psicromtrico.
2.7. Acondicionamiento del aire.
A composicin constante.
Deshumidificacin.
Humidificacin.
Enfriamiento evaporativo.
Mezcla adiabtica.
2.8. Torres de refrigeracin.
3. Mezclas reactivas. Combustin y combustibles.
3.1. Balance de masa en reacciones qumicas.
3.2. Combustibles y comburentes. Propiedades y clasificacin
Slidos naturales.
Slidos artificiales.
Lquidos naturales.
Lquidos artificiales.
Gaseosos naturales.
Gaseosos artificiales.
Nuevos combustibles.
3.3. Reaccin de combustin.
3.4. Combustin con aire.
Relacin aire-combustible msica.
Relacin aire-combustible molar.
Relacin aire-combustible volumtrica.
3.5. Tipos de reacciones de combustin en funcin de la cantidad de aire empleado.
Combustin estequimtrica.
Combustin con exceso de aire.
Combustin con defecto de aire.
3.6. Balance de energa en reacciones de combustin.
Entalpa de formacin.
Temperatura adiabtica de llama.
Poder calorfico superior.
Poder calorfico inferior.
3.7. Diagramas usuales en combustin.
Diagrama de Bunte.
Diagrama de Ostwald.
Diagrama de Keller.
3.8. Quemadores.
208
3.9. Control del proceso de combustin.
3.10. Balance de entropa en reacciones de combustin.
Entropa absoluta.
Funcin de Gibbs.
3.11. Pilas de combustible.
3.12. Exerga qumica: balance de exerga.
Competencias instrumentales:
Competencias personales:
Competencias sistmicas:
Medio Creatividad.
Alto Liderazgo.
209
METODOLOGAS
CLASES TERICAS:
Consistirn en la explicacin de los contenidos tericos del programa intercalando ejemplos de aplicacin prctica al objeto tanto de
facilitar y afianzar su comprensin como de comprobar su utilizacin.
Los problemas se irn intercalando a medida que se vaya evolucionando en el contenido de la asignatura. Habitualmente sern
propuestos y resueltos por el profesor en la pizarra aunque es conveniente que los alumnos tomen como costumbre la de asistir a clase
provistos de calculadora y tablas y diagramas de uso frecuente en la asignatura (se pueden descargar de la Web), as como la de adoptar una
actitud participativa.
VISITAS A EMPRESAS:
Practicas de Campo.
Prcticas 10 10
Exmenes 4 28 32
TOTAL 67 110,5 177,5
RECURSOS
210
ENGEL, YUNUS A. Solution's Manual of Heat Transfer.
ISBN: 970-17-0170-4.
INCROPERA, F.P. y DE WITT, D.P.: Solution's Manual of Fundamentals of Heat and Mass Transfer. 4 Edicin. Ed. Prentice-Hall Hispanoameri-
cana (Mxico), 1999.
1994. ISBN: 84-7585-571-7.
211
EVALUACIN
asignatura.
Examen escrito.
Es muy aconsejable la asistencia a clase. En caso de no poder asistir por cualquier impedimento, es muy aconsejable seguir la asignatura
al da.
GESTIN DE LA PRODUCCIN
Cdigo: 12046
212
Organizacin y Administracin de Empresas.
Organizacin Industrial. Sistemas productivos y planificacin de la produccin
PERFIL PROFESIONAL.
Conocer las formas de producir de las empresas industriales y las herramientas para mejorar la eficiencia de las mismas
CONTENIDOS
PROGRAMA DE TEORA
Tema 1. SISTEMAS PRODUCTIVOS. Concepto. Revisin histrica. Entorno productivo y enfoque actual.
Tema 2. GESTIN DE PROYECTOS. Planificacin, programacin y control de proyectos unitarios. Tcnicas de programacin de proyectos.
Programacin asistida por ordenador.
Tema 3. ESTUDIO DEL TRABAJO. El factor humano. Distribucin fsica de las instalaciones. Mtodos de trabajo y ergonoma. Medicin del
trabajo. Planes de incentivos.
Tema 4. PLANIFICACION DE OPERACIONES DE PRODUCCIN. Previsin de la demanda. Gestin de inventarios. Planificacin de necesi-
dades de materiales. Planificacin de recursos de la empresa.
Tema 5. PROGRAMACIN DE LA PRODUCCIN. Asignacin de recursos. Secuenciacin. Lneas de fabricacin y montaje. Sistemas Justo a Tiempo.
Tema 6. MANTENIBILIDAD DE LOS SISTEMAS PRODUCTIVOS. Control de calidad. Seguridad. Mantenimiento.
Para cada uno de los captulos se desarrollarn problemas adecuados y ejercicios diversos. Se presentarn casos reales o imaginados para
la ilustracin de las situaciones planteadas y se promover la discusin y resolucin terica de los mismos aplicando, en la medida de lo posible,
las tcnicas modernas de resolucin de problemas.
Eventualmente se promover la realizacin de trabajos en equipo en sintona con las tcnicas de adecuacin de la enseanza al EEES.
Relativas a la planificacin, organizacin y estrategia de operaciones industriales.
Mejora del proceso productivo.
Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de organizar y planificar. Toma de decisiones.
Trabajo en equipo. Compromiso tico
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Liderazgo. Creatividad.
METODOLOGAS
Clase magistral. Anlisis de casos. Ejercicios prcticos (problemas). Desarrollo de trabajos en equipo.
213
Clases prcticas 15
Seminarios
Tutoras
Otras actividades
Exmenes
TOTAL 45
RECURSOS
Miranda. MANUAL DE DIRECCIN DE OPERACIONES. Thomson
Heizer. DIRECCIN DE LA PRODUCCIN. Prentice-Hall
Chase. ADMINISTRACIN DE PRODUCCIN Y OPERACIONES. McGraw Hill
Gaither. ADMINISTRACIN DE PRODUCCIN Y OPERACIONES. Thomson
Bsqueda y aplicacin de informacin en Internet
EVALUACIN
Se realizar mediante examen presencial consistente en el desarrollo de temas generales o preguntas concretas, formularios tipo test y
resolucin de problemas.
El desarrollo de trabajos dirigidos en equipo llevar consigo un incremento en la nota obtenida en los exmenes.
La resolucin de los ejercicios propuestos en el examen y su valoracin por el profesor proporcionar la nota a otorgar.
Examen presencial.
Exposicin pblica de los resultados del trabajo en equipo.
La resolucin de problemas constituir la parte ms importante del examen
214
GESTION Y CONTROL DE LA CALIDAD
Cdigo: 12047
Procesos y Mtodos de Fabricacin
Evaluar y controlar la calidad del proceso y del producto
PERFIL PROFESIONAL.
Se recomienda haber cursado con anterioridad Estadstica.
El objetivo general de esta asignatura es hacer ver al alumno la importancia que la CALIDAD tiene actualmente dentro de la estrategia
empresarial y que adquiera una slida base en lo referente a las tcnicas de aplicacin en este campo.
CONTENIDOS
A) GESTIN DE LA CALIDAD.
Tema 1.- Fundamentos y Generalidades. Definiciones y Conceptos. Calidad de diseo. Calidad de conformacin. La Calidad en los servicios.
Tema 2.- Evolucin histrica. Situacin actual
Tema 3.- Costes de la Calidad
Tema 4.- Modelos de referencia. Modelo japons. Modelo americano. Modelo europeo. Los Premios a la Calidad.
Tema 5.- Normalizacin y Certificacin. Aseguramiento de la Calidad.
Tema 6.- Normativa ISO 9000
215
B) CONTROL DE LA CALIDAD.
Tema 7.- Generalidades. Fundamentos estadsticos. Variabilidad. Parmetros estadsticos. Distribucin de frecuencias. Probabilidad. Varia-
bles. Atributos.
Tema 8.- Control estadstico de Procesos. Capacidad del Proceso. Grficos de Control por Variables. Grficos de Control por Atributos.
Tema 9.- Planes de Aceptacin por Muestreo. Muestreo por Atributos. Norma UNE 66020. Otros planes. Muestreo por Variables.
C) TEMAS COMPLEMENTARIOS.
a.- Las Herramientas Bsicas de la Calidad.
b.- La Ingeniera de la Calidad.
c.- Legislacin. Ley de Industria. Infraestructura de la Calidad en Espaa..
Gestin y control de la calidad
Estadstica.
Gestin y organizacin.
Capacidad de anlisis y sntesis
Compromiso tico
Preocupacin por la calidad
METODOLOGAS
Indquense las metodologas de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar. Por ejemplo: Clase magistral, enseanza basada en proyectos
de aprendizaje, metodologas basadas en la investigacin, metodologa basada en problemas, estudios de casos, ofertas virtuales,
Clases prcticas 15
Seminarios
Tutoras
216
Otras actividades
Exmenes
TOTAL 45
RECURSOS
Evans, Lindsay. Administracin y control de la calidad. Thomson
Sebastin Prez, Miguel A. Bargueo Farias, Vicente Novo Sanjurjo. Gestin y Control de Calidad. Editorial: Cuadernos de la UNED
Kaoru Ishikawa Introduccin al Control de Calidad. Editorial: Daz de Santos
Alberto Galgano Calidad Total Editorial: Daz de Santos
Bertrand L. Hansen. Control de Calidad. Teora y aplicaciones. Editorial: Daz de Santos
David Hoyle ISO 9000. Manual de Sistemas de Calidad Editorial Paraninfo
W. Edwards Deming Calidad, Productividad y Competitividad. La salida de la crisis. Editorial: Daz de Santos
Pedro Grima Cintas y Javier Tort-Martorell Llabres Tcnicas para la Gestin de la Calidad Editorial Daz de Santos
EVALUACIN
La evaluacin del alumno se realizar mediante examen presencial. El examen consistir en ejercicios tipo test, desarrollo de preguntas del
programa y resolucin de problemas y ejercicios. Eventualmente, la realizacin de evaluaciones parciales o de trabajos dirigidos podr ser
tenida en cuenta.
La resolucin de los ejercicios propuestos en el examen y su valoracin por el profesor proporcionar la nota a otorgar.
Examen presencial
SALIDAS PROFESIONALES
Los ingenieros tcnicos industriales mecnicos desarrollan su labor profesional en diversos sectores industriales, como el sector electrnico,
metalrgico, aeronutico. informtico, y con fun ciones que van desde el mantenimiento de infraestructuras electrnicas, mecnicas o elctricas, el
diseo de proyectos, la consultora industrial, el contro
l
, y optimizacin de procesos, etc.
217
. PERFIL DE EGRESO DEL INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL, MECNICO
El Ingeniero Tcnico Industrial Mecnico, ser un profesional con los siguientes conocimientos:
Nuevas tecnologas
Idiomas
Tecnologa, conocimiento en componentes y materiales
Diseo del producto, proceso y aplicaciones
Expresin grfica
Calidad
Prevencin de riesgos laborales
Liderazgo y tomas de decisiones
Planificacin y organizacin de estrategias de trabajo
Realizacin de prcticas de empresa
Para ello deber poseer, entre otras, las capacidades y habilidades siguientes:
Razonamiento crtico
Atencin al detalle
Creatividad
Iniciativa
Innovacin
Capacidad de trabajo en grupo
Capacidad de relacionarse con otras personas
Responsabilidad, tica y profesionalidad
Capacidad de formacin continua
Capacidad de liderazgo y toma de decisiones
Solucin de problemas, aplicacin prctica de conocimientos
Conocer la profesin
218
3
Horarios
Asignaturas
Libre Eleccin
220
Gua Acadmica 2012-2013 Horarios Asignaturas Libre Eleccin
. HORARIO DE ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIN
221
Horarios Asignaturas Libre Eleccin Gua Acadmica 2012-2013
E.P.S. DE ZAMORA AO ACADMICO: 2012-2013

ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIN (Creacin Especfica) 1 CUATRIMESTRE

HORAS

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

9:00-10:00
10:00-11:00
11:00-12:00
12:00-13:00
13:00-14:00

16-17

17-18

18-19

19-20

17:00-19:00 h
Etnologa Animal
Jos Emilio Yanes Garca
A-112-II

16:00-17:00 h
Normas, Legislacin e
Instruc. de Carreteras
Jorge Gutirrez Ti
A-312-II

17:00-18:00 h
Etnologa Animal
Jos Emilio Yanes Garca
A-112-II

16:00-18:00 h
Normas, Legislacin e Instruc.
de Carreteras
Jorge Gutirrez Ti
A-312-II

222
Gua Acadmica 2012-2013 Horarios Asignaturas Libre Eleccin
E.P.S. DE ZAMORA AO ACADMICO: 2012-2013

ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIN (Creacin Especfica) 2 CUATRIMESTRE

HORAS

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

9:00-10:00
10:00-11:00
11:00-12:00
12:00-13:00
13:00-14:00

12:00-13:00 h
Cartografa y Top.
Informticas
J. F. Charfol de Juan
Aula de Informtica

10:00-12:00 h
Cartografa y Top.
Informticas
J. F. Charfol de Juan
Aula Informtica

16-17

17-18

18-19

19-20

Asignaturas sin docencia:
Arquitectura Popular: 4.5 crditos
Construcciones Industriales: 4.5 crditos
Metrotecnia: 4.5 crditos
4
Relacin de
Posgrados y
Programas de
Doctorado
224
Gua Acadmica 2012-2013 Relacin de Posgrados y Programas de Doctorado
. RELACIN DE POSGRADOS Y PROGRAMAS DE DOCTORADO
TTULOS PROPIOS:
Ttulo: Mster en Direccin Estratgica de Recursos Humanos.
Director: D. Jorge Alberto Conde Viitez.
Ttulo: Experto Universitario en Energas Renovables y Eficiencia Energtica.
Director: Sr. Director de la Oficina Verde de la USAL
Coordinadora Acadmica: Sra. Directora de la E. P. S. de Zamora.
Ttulo: Mster en Enoturismo.
Directoras: D. Ana M. Vivar Quintana y D. Ana Beln Gonzlez Rogado.
225
Relacin de Posgrados y Programas de Doctorado Gua Acadmica 2012-2013

Ingeniero Tecnico Industrial Esp Mecanica PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Ingeniero Tecnico Industrial Esp Mecanica PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Edita:

Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN , S. L.

Potrebbero piacerti anche