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Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro 02 Introducción al número real Actividades 14
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro
02
Introducción al número real
Actividades
14
e(987500)59875142987500514 y E(987500)5
5
987514

1. Representa los números reales:

a) 16

9

b) 20,47

c)

13
13

a) Como 16

9

7

9

51 1

, dividimos el intervalo [1, 2] en nueve

número

partes iguales, coincidiendo la séptima con el

dado.

16/9

1 2
1
2

Fig. 2.1.

b) Hallamos el punto 20,47 mediante subdivisiones del inter- valo [21, 0] y posteriormente del [20,5, 20,4]:

20,4

valo [ 2 1, 0] y posteriormente del [ 2 0,5, 2 0,4]: 2 0,4 21
21 20,5 0 20,5 20,47 20,4
21
20,5
0
20,5
20,47
20,4

Fig. 2.2.

c) Procedemos a realizar la construcción gráfica de la Figura:

13 2 0123 13
13
2
0123 13

Fig. 2.3.

2.

Encuentra y señala en la recta real los puntos cuya distan- cia a 21 es menor que 2.

Se tiene que los puntos x cuya distancia a 21 es menor que

verifican: d( x , 21) , 2 | x 2 ( 2 1) | 5| x 1 1 |, 2 22, x11 , 2 23, x ,1 x [ (23, 1)

2

3.

a) Redondea a centenas los datos: 1897,67, 987514 y

123.

b) Redondea a milésimas: 34,2345, 0,8765, 0,12345.

c) Calcula los errores absolutos y relativos cometidos en a).

a) Los redondeos a centenas serán:

1897,67ø1900; 987514ø987500; 123ø100

b) Ídem a milésimas:

34,2345 ø 34,235; 0,8765 ø 0,877; 0,12345 ø 10,123

c) Los errores absolutos (e) y relativos (E) cometidos en las aproximaciones del apartado (a) serán:

e(1900)5190021897,6752,33 y

E(1900)5

2,33

233

5

1897,63

189763

5 0,0012

0,00001

e(100)51232100523 y E(100)5 123 5 0,187

23

4. Expresa en notación científica los números indicando su orden de magnigud:

a) 1234?10 5 ;

c) 0,00763?10 6 ;

a) 1,234?10 8

b) 6,7012?10 29

c) 7,63?10 3

d) 25,2705?10 21

b) 0,0000000067012;

d) 2527,05?10 23

Orden de magnitud 8

Orden de magnitud 29

Orden de magnitud 3

Orden de magnitud 21

i)

5. Extrae factores:

a)

3 Orden de magnitud 2 1 i) 5. E x trae factores: a) b) ii) Introduce

b)

ii) Introduce factores:

a) 2 a

2

b)E x trae factores: a) b) ii) Introduce factores: a) 2 a 2 3 4 6

3 4 6 8110 • • x 2 3 2 ; x x 3
3
4
6
8110
x
2
3
2 ;
x
x
3

;

c)

16a 27
16a
27

c)

x x 11c

x 2 1 x 1 1
x 2 1
x 1 1
i) Extraemos los factores: 5 2 5 a) 8 a 2 2 2(a 2 )
i) Extraemos los factores:
5
2
5
a)
8 a
2
2 2(a
2 )
a 5 2 a
2 2a
3
6
3
3
?
2
b)
81
10 4
x
5 3 3 3
3 ? 10 ? 10 (x )
3
?
2 3
2
? x
3?10530 x
?
30
53 10
16a
4
5
2
5 4
? a
a
c)
2
27 3
? 3
3 3

5

ii) Introducimos factores: a a a 2 2 5 ( 2 ) 2 4 5
ii) Introducimos factores:
a
a
a
2
2
5 (
2
)
2
4
5
5
a)
2 a
2a
2
a
2 a
2
2 5
2
3
3
2
2
2
3
2
3
x
5
3
( 2
)
5
2
3
_ x
5
3
b)
3
3
9
7
x
x
x
x
x21
x21
2
c)
(x11)
(x11)
5
x1 1 5
x1 1
x21
2
2
5
(x11)
5
( x11)( x21)5
x 21
x1 1

6. Halla el valor simplificado de:

4 3 a) 2 ) 5 b) a a a) 1 2 5 5 5
4
3
a)
2 ) 5
b)
a
a
a)
1
2 5 5
5 5
2
b)
4
3
3
3
12
4
5
4
3
a
a
aa 5
a
5
a
7. E x trae factores y suma:
a) 2
3 1 10
27 22
108
3

9

02
02
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro Introducción al número real
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro
Introducción al número real
? Solucionario del Libro Introducción al número real 2 3 3 4 6 3 x y
2 3 3 4 6 3 x y 1 2 y 3 b) y xy
2
3
3
4
6
3
x
y
1 2 y
3
b) y
xy
1
3
x
y
722 3
288 22
338
c) 8
7
2
a) 2
3
3
2
3 1 10
27 22
108 52
3 1 10 3
3
22
32
5
3
10
52
3 1
3
3 22?32?
3 5(2110 212)
3 5 0?
3 50
3
2
3
3
4
6
b) x
y
3 y 1 2y
3 x
y
1 3
x
y 5
2
5 y
2 x
3 y 12 yxy
3
y 1 x
3
y 5
2
2
2
1xy
12 xy
1x
2 2
3 y 5(3 xy 1 x
2 )
3 y
7223
28822
338
c) 8
5
7
2
2
2
8
6
2 223
12
222 13
2
5
5
7
2
8 ?6
223 ?12
2 22 13
?
2
5
7 2 (48236 226) 2 14 5 27 522 7 2 Problemas propuestos
7
2
(48236 226)
2
14
5
27 522
7
2
Problemas propuestos

Tipo I. Relación de orden y recta real. Operaciones

1. Calcula las potencias:

a) 3 23 , (23) 3 , (23) 23 , 23 23

b) (1/3) 23 , (21/3) 3 , 2(21/3) 23

c) 3 21 – (1/3) 21

5

2 1

2

5

0

d) 2

5

2 1

1

5

0

e)

21

21

1

2

(

2

1

)

21

21

11

0

21

a)

b)

c)

d)

3

2 5

1

1

1

1

;

) 5 27

3

23

(

3

1

3

)

21

2

5

21

2

(

5

5

1

27

; (23) 3 5227 ; (23) 23 5 (

1

5 2

2

3

)

3

2

1

3

3

5

2

1

27

8

3

;

2 (

2

1

3

23

)

5 (

3

23 5 2

3

23

53

27

3

52

3

3

3 527;

1

3

0

)

21

5

(

2

1

3

27

1

)

3

3

5

3

23

225

5

21

2

5

0

52

521

2

5

21

1

5

0

5

21

2

5

0

e) (

1

2

212 2

1

1

2

1

2

1

2 1

1

1

0

2 1

)

5 (

2 1

1

1

)

1

5

0

1

1 1

2

5 0

2. Simplifica y no dejes exponentes negativos:

a)

c)

(8a 21 b 2 ) 22

(2 )( 2 b

a

2

3

)

2

1

4 ab

2 3

b) (a 21 ) 2 (2b) 3

(2ab) 22

a)

b)

c)

a

2

(8a 21 b 2 ) 22 5 8 22 a 2 b 24 5 8 2 b 4

(a 21 ) 2 (2b) (2ab) 22

5 2

a 22 b 3

55 2b 1 5

1

2b

5

a 2 b 2

21 Y a 3 1 Y 2b

(2a) 23 (2b) 21

5

b 3

b

2

4ab 23

4aY b 3

4a 4 2b

8a 4

52

52

3. Simplifica y da el resultado en forma radical:

a) 5a 1 / 3 2a 1 / 2

c) 1

2x 21 y 1/2 x 21/2 y 2/3

2 6

b) (16a 22/3 b 2/3 ) 1/2

a)

b)

c)

5a 1 Y 3 2a 1 Y 2 5 5·2

a 1 Y 3 1 1 Y 2 510a 5 Y 6 510

6 a 5 3 b b 54 3 3 a a
6 a 5
3
b b
54
3
3
a a

(16a 22 Y 3 b 2 Y 3 ) 1 Y 2 516a 1 Y 2 a 21 Y 3 b 1 Y 3 54

1

2x 21 y 1 Y 2

2 6

5

2 6 x 2 6 y 3

5

64

x 21 Y 2 y 2 Y 3

x 2 3 y 4

x

3 y

4. Asigna cada número al conjunto o conjuntos que pertenez-

ca según se hace en la primera línea:

NZQI

23

1,18

5
5

6/12

25
25

p

xx

 

NZQI

   

23

 

xx

 

1,18

 

x

 
5
5
   

x

6/12

 

x

 
25
25

xxx

   

p

   

x

5. Escribe tres números entre:

a) 3,37 y 3,37602 b) c) y 3 11,4
a)
3,37 y 3,37602
b)
c)
y
3 11,4
11 5 18 y 2 11
11
5
18
y
2
11

a)

b)

c)

3,37, 3,374 , 3,375 , 3,376 , 3,37602

11 5
11
5

2

5F51,61803,1,60804,1,61,1,62,

18

11

51,63

3 6 5 2,2677 , 2,26 . 2,255 , 2,2507 . 36 52,2677,2,26.2,255,2,2507.

3
3

11,452,2506

6. Decide la veracidad o falsedad de las siguientes afirmacio- nes mediante ejemplos:

10

Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro Introducción al número real 02 a) La suma
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro Introducción al número real
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro
Introducción al número real
02
02

a) La suma de número racional e irracional es irracional.

b) El producto de número racional e irracional es irracional.

c) El producto de dos números irracionales es irracional.

a) La suma de número racional e irracional es irracional:

verdad, 21p.

b) El producto de número racional e irracional es irracional:

verdad, 3 5 . 5
verdad, 3
5 .
5

c) El producto de dos números irracionales es irracional:

falso,

5 3. 3.

a

b ,

c

d entonces

a

a1c

,

,

c

7. Prueba que si que

a

,

b

a

,

b

ba1bc

b

b1d

d

Si

d

ad , bc (*), entonces:

a1c

c

b1d

ya que por (*): a(b1d) 5 ab1ad , b(a1c) 5

a1c

c

y

(b1d)c 5 bc 1 dc

b1d

,

d

pues por (*) de nuevo: (a1c) d 5 ad1cd ,

8. Demuestra que para todo número a . 0 se cumple que

a

1

1

a

ù 2.

Las siguientes desigualdades son equivalentes:

a 1

(a 2 1) 2 ù 0 Como la última desigualdad es cierta, también lo será la primera. Nota: Puede hacerse ver la necesidad de que a sea positi- vo; pues si fuese negativo, la primera equivalencia no sería correcta.

1

a

ù

2

2

a 11 ù 2a

a 2 1 1 2 2a ù 0

9. Halla qué números representan las abscisas A, B, C y D de la figura.
9. Halla qué números representan las abscisas A, B, C y D de
la figura.
OA
1
1
A
B
D
22
C 210
1
2
3

Fig. 2.4.

El intervalo [22, 0] se divide en tres partes, luego el punto C

corresponde a 2 4

3

.

Por otro lado, de la construcción geométrica, aplicando el

2 2 teorema de Pitágoras, B es ( 2)11 5 3 y D se obtiene
2
2
teorema de Pitágoras, B es
( 2)11
5
3
y D se obtiene
sumando a B la distancia OA5
2 , por tanto la abscisa que
corresponde a D es 3 1 2 .

1 0 . Comprueba que la longitud del segmento AB es F , siendo M el punto medio del lado del cuadrado.

1 A M B Fig. 2.5.
1
A
M
B
Fig. 2.5.

De nuevo utilizamos el teorema de Pitágoras: como MB 5

11.

1 2 2 1 2 1 2
1
2
2
1
2
1
2

15

5 5 5 4 2
5
5
5
4
2

, la distancia AB 5 1

5 1 1 5 1 5 2 2 2
5
1
1
5
1
5
2
2
2

que es el valor del número áureo.

Ordena los números 1

a

, a 2 , 2 b,

1 a, , b, b 2 , 2 a, b
1
a,
,
b, b 2 , 2 a,
b

a) Suponiendo que 1, a , b.

b) Si 0 , a , b , 1.

a) 2 b , 2 a , 1yb , 1ya ,

a 2 no podemos situarlo.

b) 2 b , 2 a , a 2 , a , b 2 no podemos situarlo.

, 2 a , a 2 , a , b 2 no podemos situarlo. a ,

a ,

a , a 2 , a , b 2 no podemos situarlo. a , b ,

b , b 2 .

, a , b 2 no podemos situarlo. a , b , b 2 . a

a ,

b , 1 y b , 1 y a . , 1yb , 1ya.

12. Escribe en forma de intervalo y representa en la recta real, los conjuntos:

a) A 5 {x [ R x , 21}

b) B 5 {x [ R x , 1/2 y x ù 20,5}

c) d) D 5 {x [ R 22,5 ø x , 1,2}

C 5 {x [ R x ø 1 y x . 3}

a) (2 , 21)

b) [21/2,

c)

d) [25/2, 6/5)

13. Escribe la desigualdad que cumplen los números que pertenecen a los intervalos:

a)

(2`, 2]

b) [2, 5]

c)

(21, 3) : [0, `)

d) [0, 3) " (21, 1]

a)

{x, x ø 2}

b)

{x,2 ø x ø 5}

c)

{x,21, x , `}

d)

{x, 0 ø x ø 1}

14. Escribe en forma de desigualdad y de intervalo los números

que verifican:

a)

x
x

ø 3

b)

x
x

ù 3

5

c)

x
x

ù 0

d)

x 2 1
x 2 1

ø 0

a)

{x, 23 ø x ø 3} [23, 3

b)

{x, x ø23 o x ù 3} (2`, 23 [3, `)

c)

R2{0

 

d)

Dado que la desigualdad incluye la igualdad: {1} 5 [1, 1].

15. Encuentra los intervalos unión e intersección de:

a) I 5 {x [ R, x 1 1 , 1} y J 5 [21 ,2).

b) K 5 {x [ R,

c) M 5 (2`, 2] y N 5 {x [ R,

x21
x21

ù2}

y L 5 {x,

x12 x23 52} .
x12
x23
52} .

ø2} .

11

02
02
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro Introducción al número real
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro
Introducción al número real
? Solucionario del Libro Introducción al número real a) I J 5 ( 2 2, 0)

a) I J 5 (22, 0) ([21, 2) 5 (22, 2)

b) K L 5 (2 , 21 [3, ) [ 4, 0

c) M N 5 (2 , 2 {5} {1} 5 (2 , 2 {5}; M N 5 {1}

I J 5 [21, 0)

16. Halla y representa en la recta real los números que distan de 21 menos de 2 unidades

d(x, 21) 5 x2(21) 5 x11 23 , x , 1 (23, 1)
d(x, 21) 5
x2(21)
5 x11
23 ,
x , 1 (23, 1)

,2 22, x11 , 2

Tipo II. Notación científica. Números aproximados

17.

i) Redondea a unidades:

 

a)

0,854

b) 115,06

c) 21546,7

ii)

Redondea a milésimas:

d)

–0,0996

e) 56,4444

f) 1,897645

Al redondear a unidades, despreciamos la primera cifra deci- mal, por tanto:

a) 0,854 ø 1

b) 115,06 ø 115

c) 21546,7 ø 21547

En el redondeo a milésimas, ésta es la última cifra conserva- da, luego:

d) 20,0996 ø 20,1

e) 56,4444 ø 56,444

f) 1,897645 ø 1,898

18. Indica a qué intervalo pertenecen los números cuyo redon - deo a centésimas es 1,23.

El intervalo sería: (1,225, 1,235) pues en él la distancia d(x, 1,23) , 0,01. También debería incluirse 1,225.

19. Si 1,23 es la medida de una magnitud en la que hemos cometido un error relativo máximo del 10% ¿entre qué valores está comprendido el valor exacto de la magnitud?

El error relativo es:

E5

desigualdad:

2

de la segunda desigualdad:

E5 x21,23

,0,1 2 0,1 , 0,1 20,1,

x

x21,23

x

,0,1

12,3

y de la primera

123

5

x

10

, x21,23 1,23, 11x x .

10

x

, 0,1 21,23 ,

x

11

10 2x

110

9x

12,3

5

123

10

9

90

1,23 .

La magnitud está en el intervalo: (123/110, 123/90)

x ,

20. Calcula empleando la notación científica

a)

b)

a)

1,27653?(0,00006584) 3 37?10 24

4125000

1,27653?(0,00006584) 3 que en la pantalla de la calcula- dora da: 3,64334721353,643347?10 213

b)

37?10 24

4125000

58,9696972105 8,969697 ? 10 210

21. La capacidad de memoria del disco duro de un ordenador se mide en gigabytes (Gb). Cada Gb tiene 10 9 bytes o uni- dades básicas de almacenamiento, de forma que cada byte contiene un símbolo (dígito, letra, etc.). Si por término medio una palabraestá compuesta de 6 símbolos, es- tima cuántas palabras puede archivar un ordenador de 20 Gigabytes (Giga 5 10 9 ).

20 GB 5 20 ? 10 9 Bytes Como cada “palabra” ocupa 6 bytes, se

tiene que la memoria puede almacenar 20?10 9

53,3?10 9

Algo más de 3 millardos de palabras.

5 10 10

6 3

Tipo III. Simplificación y Operaciones con radicales.

22. Reduce a una sola potencia fraccionaria: a) 1/2 a) a ?a 2/3 b) (
22. Reduce a una sola potencia fraccionaria:
a) 1/2
a)
a ?a 2/3
b) (
1
c)
a
a
d) 2·
8 ?
32
a)
a 1/211/3 5a 7/6
b)
a 1/2 1/2 5a 1/4
c)
(a?a 1/2 ) 1/2 5a 1/211/4 5a 3/4

d)

2·2 3/2 · 2 25/2 5 2 0 5 1

23. Utilizando la calculadora, halla el valor de los radicales:

a) 3 5 6 c) 5 0,05
a) 3
5 6
c) 5
0,05

a) 5 2 5 25

b) 1,4953…

c) 0,54928…

d) 2,06613…

b) 4

d)

5 3 28 2,16
5
3
28
2,16

24. Halla, sin utilizar calculadora, el valor de:

10 0,09 a) b) 144 0,1 169 100 c) 81?144?400 d) 3 28?27?64 10 a)
10
0,09
a)
b)
144
0,1 169
100
c)
81?144?400
d) 3 28?27?64
10
a)
0,1 1695
10 2 ?169 5
10 2
169510?135130
144 0,09
0,09
0,3
b)
5
144
512
50,36
100
10
100
c)
81?144?400 5
81
144
400 59?12?2052160
3
3
3
3
d)
28?27?64 5
28
27
64 522?3?45224
25. Reduce a índice común, divide y simplifica:
3
a)
3
2

12

Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro Introducción al número real Tipo IV. Suma de
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro Introducción al número real
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro
Introducción al número real

Tipo IV. Suma de radicales semejantes

30. Reduce las sumas:

2? 20 b) 4 8 4 6 6 c) 2 3 23 3 6 3
2?
20
b)
4
8
4 6
6
c)
2
3
23
3 6
3
3
6 27
5
5
a)
3
4
2 6
2
2
4
4
2?
20
2
2 ?
20 2
5 5
4 200
b)
4 8
4 8
4
6 12
4 6
2 2 ?6 3
6
12
c)
2 5
5
6 2 5
5
5
2 5 ?3 21
12
3 23
3 23
3 218
26. Calcula y simplifica:
2
3
2
a)
4 a
• a
3
3 5
3
b)
(21)
?
2111
2
3 2
24
a)
4 a
?
a
5
aa 5
a
8
3
5
a

b)

5 3 3 (21) 3 ?
5 3
3 (21) 3 ?

2111 5

3 15 46 (21)
3
15
46
(21)

115

45
45
75 7 48 a) 24 12 3 2 27 2 4 3 9 20 125
75
7
48
a)
24
12
3 2
27
2
4
3
9
20
125
6
45
5
b)
22
1
2
23
27
3
5
12
3
3
3
3
c)
2
2 2
16
1 5
128
75
7
48
a)
24
12
32
27
2
5
4
3
9
19 3
2?5
312 327
31
4 35 5
31
4 35
3
3
3
20
125
6
45
5
b)
22
1
2
23
5
27
3
5
12
3
5
5
6
3
5
5
22? 2
15
2
?
23
5
3
3
3
5
2
3
3
5
17
5
5(2
4 152
9 23)
52
3
5
3
15
3
3
3
3
3
c)
2
3 2 2
3 16 1 5
128 5 2
22 2
3 21
5?2 2
25
20
2
31. Suma, simplificando todo lo posible:
a)
2
x 3 y 22
xy 3 13
(xy) 3 2
16xy
b)
a 3 2a 2 b 1
(a2b)(a 2 22ab1b 2 )
1
ab 2 2b 3
a)
2
x
3 y 2
2
xy
3 1
3 (xy)
3 2
16xy 5
52x
xy 2 2y xy 1 3xy xy 24 xy 5(2x22y13xy24)
xy
b)
a 3 2a 2 b 1
(a2b)(a 2 22ab1b 2 )
1
ab 2 2b 3 5
5 a 2 (a2b)1
(a2b)(a2b)
2 1
b
2 (a2b) 5
5(a1a2b1b)
a2b 52a
a2b
Tipo V. Racionalización

32. Racionaliza:

3 a) b) 2 2 2 3 2 12 3 x 2 d) e) 2
3
a)
b)
2 2
2
3
2
12
3
x 2
d)
e)
2
3
x 3
2
2
2
2
a)
5
5
2
2
3
3
3
3
b)
5
5
23
2?3
2
8
16
1
c)
5
5
42
4?2
2
12
3
(12
3)
3
326
d)
5
5
2
3
2?3
6
2
x 2
x 4
5
5x
e)
x
3
x 3

c)

111511152

27. Reduce todo lo posible las sumas:

a) (122 2) 2 2(112 2) 2 b) ( 522)?( 512)1(2 2) 2 2 a)
a) (122 2) 2 2(112 2) 2
b) ( 522)?( 512)1(2
2) 2
2
a) (122 2) 2 2(112
2)
511824
2212824 2528
2
b) ( 522)? ( 512)1(2 2) 2 55241859
28. Demuestra que
3 2
3 52
Elevamos al cuadrado los dos miembros de la igualdad y
resulta:
(
412
32
422
3) 2 52 2
412
31422
322
4123422
3 54
822 (412 3)(422 3)54 822 4 2 22 2 ?354
822
454 82454

29. Demuestra que (xy1z) 2 < (x 2 1z 2 )( y 2 11), y comprueba la desigualdad para x 5 2 e y5z5 3

y comprueba la desigualdad para x 5 2 e y 5 z 5 3 Para demostrar

Para demostrar que (xy1z) 2 <(x 2 1z 2 )(y 2 11) vamos a desarro- llar los dos términos de la desigualdad para ver que se cumple realmente:

(xy1z) 2 5x 2 y 2 1z 2 12xyz (x 2 1z 2 )(y 2 11) 5x 2 y 2 1z 2 y 2 1x 2 1z 2 Si se cumple la desigualdad debería ser:

x 2 y 2 1z 2 12xyz < x 2 y 2 1z 2 y 2 1x 2 1z 2 2xyz < z 2 y 2 1x 2 0 < x 2 22xyz1z 2 y 2 Y podemos agrupar en el siguiente cuadrado: (x2zy) 2 > 0 que se cumple siempre. Luego la desigualdad de partida es cierta.

13

02
02
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro Introducción al número real
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro
Introducción al número real
? Solucionario del Libro Introducción al número real 33. Racionaliza las fracciones: 3 5 a) b)
33. Racionaliza las fracciones: 3 5 a) b) 11 3 2 522 x1 y 312
33. Racionaliza las fracciones:
3
5
a)
b)
11 3
2 522
x1
y
312
5
c)
d)
x2
y
2 32
6
3
3(12
3)
323
32
5
a)
5
5
5
11
3
123
22
2
5
5(
511)
51
5
51
5
b)
5
5
5
2
522
2(
521)( 511)
2?4
8
x1
y
(
x1
y ) 2
x1y12
xy
c)
5
5
x2
y
(
x2
y )(
x1
y )
x2y

34.

d)

312 3 (312 3)( 2 31 6) 5 5 2 32 6 (2 32 6)(2
312
3
(312
3)( 2
31
6)
5
5
2
32
6
(2
32
6)(2
31
6)
6
313
61
4
3
2
12
36
5
5
2 2
3 2 2
6 2
6
313
611212
18
6
313
611216
2
5
5
6
6
6
5 21
21
31

2

Calcula:

5

201 8022 125 a) 40 242 15014 54 b) 6 a) Sumamos en el numerador
201
8022 125
a)
40
242
15014
54
b)
6
a)
Sumamos en el numerador y simplificamos:
201
8022
125
2
514
522?5
5
5
5
40
2
10
24
5
22
5
5
52
2
2
2
5
2
b)
Operamos como en a):
242 15014
54
2 2 ?62
5 2 ?614
3 2 ?6
5 6 6 (225112) 6 5 59 6 3 5 2 35. Suma y simplifica
5
6
6
(225112)
6
5
59
6
3
5
2
35. Suma y simplifica
2
1
2
322
313
3
3
5
2
2
1
5
2
322
313
3
3(2
312)
5(
323)
2
3
5
2 1
(2
322)(2
312)
(
313)(
323)
33
2?312
3
5
3215
2
3
5
2 1
5
2 2
3 2 22 2
3 2 23 2
3 2

5

5

612 3 5 3215 2 3 5 2 1 5 8 26 3 1816 3120
612
3
5
3215
2
3
5
2
1
5
8
26
3
1816
3120
3260116
3
242142
3
5
5
5
24
24
21
3221
21
5
5
(
321)
12 12

10 cuestiones básicas

Estas 10 cuestiones debes contestarlas, aproximadamente, en 15 minutos. Si fallas más de dos te recomendamos que estudies un poco

más.

1. ¿En qué se diferencian los números racionales de los irra- cionales? Pon un ejemplo.

Los irracionales no se pueden expresar en forma de fracción.

2. Escribe sin las barras de valor absoluto la expresión:

a)

b)

sin las barras de valor absoluto la expresión: a) b) si x . 2 1 a)

si x .21

a) x11 5 x 1 1 pues al ser x . 21, x 1 1
a)
x11
5
x 1 1 pues al ser x . 21, x 1 1 . 0
b)
x(x1x 3 )
5
x 2 1x 4
5x 2 1x 4
pues ambas potencias son posi-

3.

tivas siempre.

Simplifica la expresión 2[a2(c2a)]x2cx

2a(2x)

2[a2(c2a)]x2cx

2a(2x)

5

(2a1c2a)x2cx 5 (c22a2c)x 5 22ax

ax

ax

ax

522

4. Redondea a milésimas:

a) 23,9525

b) 0,1672

c) 0,9999

a) 23,9525 ø 23,953

b) 0,1672 ø 0,167

c) 0,9999 ø 1

5. Escribe en notación decimal:

23,21 7

0,05 24

23,21·10 7 5 2 32100000 0,05·10 24 50,000005

6. Calcula el valor

4 a) 2 8 b) 6 2 18 2 4 a) 2 8 52 2
4
a)
2
8
b) 6 2 18 2
4
a)
2 8 52 2 54
b)
2 2 18 2 5
100510

14

Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro 02 Introducción al número real 3 9. Escribe
Matemáticas 1° Bachillerato ? Solucionario del Libro
02
Introducción al número real
3
9. Escribe con una sola raíz y simplifica:
a 2
a
7. Suma
801
2 45
3
2
6
3
a 2
3 a 5
3 a 3 a 5
a 4 5 a 2
801
45 5
4 2 51
2 3
2 554
51
2
556
5
3
3
x 3 8. Reduce a un solo radical: 4 x 2 4 x 3 x
x
3
8. Reduce a un solo radical:
4
x 2
4
x 3
x
6
x
6
4
4
5
5
x 4 5x
4
4 x 2 5
x
2
x
2

22

10. Racionaliza: 22 5 22 22(21 5) 22(21 5 5) 52(21 5) 22 5 5
10. Racionaliza:
22
5
22
22(21
5)
22(21
5
5) 52(21
5)
22
5 5 (22
5)(21
5)
425

15