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UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIN A DISTANCIA

ADMINISTRACIN DE EMPRESAS DE SERVICIO Y RECURSOS
HUMANOS



GUA ACADMICA DE AUTO-APRENDIZAJE

ASIGNATURA DESARROLLO DEL CAPITAL HUMANO

NMERO DE CRDITOS: 3

OCTAVO NIVEL



TUTOR:

ING. MARIO PATRICIO FLORES SALAZAR. MGT.



Septiembre 2014 Febrero 2015

QUITO - ECUADOR



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TABLA DE CONTENIDO




1. Presentacin del docente. 3
2. Descripcin de la asignatura 4
3. Material para el estudio. 5
4. Contenidos de la asignatura 6
5. Orientaciones generales para desarrollar las actividades de la gua
acadmica de auto-aprendizaje.. 9
6. Estrategia metodolgica.. 10
7. Actividades de aprendizaje. 11
8. Tabla de especificaciones.. 13
9. Recursos de apoyo para el estudiante del SED. 13
10. Sistema de evaluacin 13
11. Tutoras.. 14
12. Calendario de tutoras 15
13. Estructura del campus virtual 15












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1. PRESENTACIN DEL DOCENTE-TUTOR:

Mi nombre es Mario Patricio Flores Salazar, y tengo la satisfaccin de ser docente
y su tutor y facilitador de la asignatura Reclutamiento y Seleccin de personal, en
la cual poseo una experiencia de 15 aos dictndola, esto me brinda la
oportunidad de avanzar juntos en el fortalecimiento de sus conocimientos,
habilidades y destrezas, adems de una actitud acorde con la Gestin del Talento
Humano, que desarrollaremos.

Durante mi formacin acadmica he obtenido los ttulos de:

Licenciado : Administracin de Personal en la UTE.
Ingeniero : Empresas de Servicio y Recursos Humanos en la UTE.
Diplomado: Investigacin en la UTPL.
Especialidad: Educacin a distancia en la UTPL.
Maestra: Educacin a distancia en la UTPL.

He elaborado Libro-guas, Guas y Unidades didcticas de varias
asignaturas:

Desarrollo del capital humano.
Libro-gua Creatividad y Logros. (ISBN 13: 978-9978-345-69-6)
Libro-gua Tcnicas de Estudio a Distancia. (ISBN: 978-9978-345-70-2)
Libro-gua Desarrollo del Pensamiento. (ISBN: 9789978-345-68-9)
Creatividad y Logros.
Desarrollo del Pensamiento.
Tcnicas de estudio a distancia para Educacin a Distancia y para
Modalidad virtual.
Gestin del talento humano.
Reclutamiento y Seleccin de Personal.
Ensayos para la Maestra de Educacin a Distancia.

Experiencia laboral:

Jefe RRHH y Administrador hospitalario. (Administracin pblica)
Coordinador Acadmico: Sistema presencial y Sistema a distancia. (UTE)
Docente Tutor de Vinculacin con la Colectividad Carrera de Administracin
Hotelera (UTE)
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Coordinador de Vinculacin con la Sociedad (Facultad de Turismo,
Hotelera y Gastronoma (UTE)
Director Ejecutivo, Empresa Gestin de Capacitacin y Servicios.

Contacto con el tutor:

Telfonos:

Trabajo-Oficina: 02 2990 800 Ext.
Celular: 09 99847230

Correo Electrnico: mpflores@ute.edu.ec
mariop.floress@gmail.com

Horarios de Tutoras:

DIAS INICIO FINAL
LUNES 17H30 18H30
JUEVES 17H30 19H30


2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Al llevar a cabo una correcta planificacin del Talento Humano se debe reclutar y
seleccionar a un verdadero recurso, en base a esto se habrn determinado cambios que
van a producir en la composicin tanto cuantitativa como cualitativa de la plantilla del
recurso, debido a los cambios previstos en los puestos de trabajo (creacin, modificacin
y/o eliminacin), o por salida de trabajadores (jubilaciones, despidos, o imprevistos
derivados de bajas, accidentes o enfermedades).
El proceso de reclutamiento y el de seleccin del recurso humano se basa como
herramienta de gestin del personal para la adquisicin de las competencias, debern
partir de un anlisis minucioso de las necesidades de la institucin, y tener en cuenta los
tiempos y plazos en los que las vacantes debern estar cubiertas, de forma que pueda
optimizarse todo el proceso.
Debemos tener en cuenta que las acciones de los procesos de reclutamiento y de
seleccin son fases de un mega proceso que debe ser amplio que comienzan con el
anlisis de las necesidades de la organizacin que conlleva una seleccin, y finaliza con
5

la incorporacin del candidato idneo en el puesto de trabajo para ocupar una vacante en
base a un perfil estructurado en funcin de necesidades internas como externas.
Durante este anlisis de dichas necesidades de seleccin, los responsables del proceso,
en funcin de las concretas de la organizacin, debern tomar una serie de decisiones
que marcaran el tipo de reclutamiento a realizar sea este interno como externo y con las
caractersticas y fases concretas del proceso de seleccin que conllevara.
La asignatura est organizada en unidades, cada una de ellas se conocer las tcnicas
de Planificacin, reclutamiento y seleccin del Talento Humano y su aplicacin con temas
especficos e importantes, con una visin integradora, que permita la formacin holstica
del futuro egresado en talento humano, considerando los correctivos necesarios a ser
implementados para ser reflexivo, crtico, autnomo y comprometido con el cambio
interpersonal y organizacional, en una sociedad permanentemente cambiante.

3. MATERIALES PARA EL ESTUDIO

3.1 Slabo
3.2 Gua acadmica de auto-aprendizaje
3.3 El texto gua: Mondy, Wayne R. Administracin de Recursos Humanos. Editorial
Pearson, 11era. Edicin. 2010
3.4 Material complementario: Chiavenato, Idalberto. (2010). Administracin de
Recursos Humanos. Editorial Mc. Graw Hill. Edicin.
3.5 Netgrafa:

http://www.infomipyme.com/Docs/GT/empresarios/rrhh/page7.html
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/RH/selpersonal.pdf
http://www.gpl.gob.ec/documentos/concurso_interno/NORMA_SELECCION_DE_P
ERSONAL.pdf
http://www.slideshare.net/recursoshumanos/seleccion-de-personal-2046257
http://www.rrhh-web.com/reclutamientoyselecion.html
http://site.ebrary.com/lib/utesp/docDetail.action?docID=10467110&p00=planificaci
%C3%B3n%20talento%20humano
http://site.ebrary.com/lib/utesp/docDetail.action?docID=10356955&p00=planificaci
%C3%B3n%20talento%20humano
6

http://nefijacob.itgo.com/ADMINISTRACION%20DE%20RECURSOS%20HUMAN
OS.htm
http://site.ebrary.com/lib/utesp/docDetail.action?docID=10327207&p00=direccion%
20talento%20humano
Adems se utilizar vdeos, artculos que estn subidos a la plataforma y se
indicar su manejo en cada una de las unidades de estudio.

4. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:

UNIDAD I

RECLUTAMIENTO.

1. Cmo participa el director ejecutivo en el proceso de reclutamiento.
1.1 Definicin de reclutamiento.
1.1.1 Alternativas para el reclutamiento.
1.1.1.1 Subcontrataciones.
1.1.1.2 Empleados eventuales.
1.1.1.3 Organizaciones profesionales de empleadores (Subcontratacin de
empleados).
2. Ambiente externo del reclutamiento.
2.1 Condiciones del mercado laboral.
2.2 Consideraciones legales.
2.3 Polticas de promocin.
3. Proceso del reclutamiento.
4. Mtodos de reclutamiento interno.
4.1 Anuncios y ofertas de empleo.
4.2 Referencias de los empleados.

UNIDAD II
5. Fuentes externas de reclutamiento.
5.1 Preparatorias y escuelas vocacionales.
5.2 Colegios comunitarios.
5.3 colegios y universidades.
7

5.4 Competidores en el mercado laboral.
5.5 Ex empleados.
5.6 Desempleados.
5.7 Personal militar.
5.8 Empleados independientes.
5.9 Ex convictos.
6. Mtodos de reclutamiento en lnea.
6.1 Reclutamiento por internet.
6.2 Feria virtual de empleo.
6.3 Sitios WEB par carreras corporativas
6.4 Dominios. jobs.
6.5 Weblogs.
6.6 Pizarras de empleos de propsitos generales.
6.7 Red NACElink.
6.8 Sitios de nichos.
6.9 Sitios de los empleados independientes.
6.10 Sitios para empleados por hora.
7. Mtodos tradicionales de reclutamiento externo.
7.1 Publicidad a travs de medios de comunicacin.
7.2 Agencias de empleos.
7.3 Reclutadores.
7.4 Ferias de empleo.
7.5 Trabajos como becarios.
7.6 Empresas de bsqueda de ejecutivos.
7.7 Asociaciones profesionales.
7.8 Solicitantes por iniciativa propia.
7.9 Casas abiertas.
7.10 Eventos de reclutamiento.
7.11 Prima salarial por firmar contrato.
7.12 Juegos competitivos.
8. Adaptacin de los mtodos y las fuerzas de reclutamiento.
8


GLOSARIO (Campus Virtual)
AUTOEVALUACIN (Campus Virtual)

UNIDAD III
LA SELECCIN
1. Importancia de la seleccin.
2. Factores ambientales que afectan el proceso de seleccin.
3. Proceso de seleccin.
4. Entrevista preliminar.
5. Revisin de solicitudes de empleo.
6. Envo de currculos a travs de la Internet.
7. Pruebas de seleccin: Ventajas y problemas potenciales.
8. Caractersticas de las pruebas de seleccin adecuadamente diseadas.
8.1 Objetividad.
8.2 Normas.
8.3 Confiabilidad.
8.4 Validez (Relacin con el puesto de trabajo).

UNIDAD IV

9. Tipos de pruebas de validacin.
9.1 Validez relacionada con el criterio.
9.2 Validez del contenido.
9.3 Validez del constructo.
9.4 Tipos de pruebas de empleo.
9.5 Pruebas de aptitudes cognitivas.
9.6 Pruebas de habilidades psicomotrices.
9.7 Pruebas de conocimiento del puesto.
9.8 Pruebas de muestras de trabajo.
9

9.9 Pruebas de inters vocacional.
9.10 Pruebas de personalidad.
10. Formas nicas de pruebas.
10.1 Pruebas genticas.
10.2 Anlisis graflogos (Anlisis de la escritura).
10.3 Prueba de polgrafo
10.4 Pruebas en lnea
10.5 Centros de evaluacin.
11. Entrevistas de trabajo.
11.1 Planeacin de las entrevistas.
11.2 Contenido de la entrevista.
11.3 Papel y expectativas del candidato.
11.4 Tipos generales de entrevistas.
12. Mtodos de entrevistas.
12.1 Problemas potenciales de las entrevistas.
12.2 Conclusin de la entrevista.
13. Investigacin previa al empleo: Verificacin de los antecedentes.
14. Decisin de seleccin.
15. Sistema de seguimiento de los candidatos.
16. Mtricas para la evaluacin de la eficacia del reclutamiento y seleccin.

5. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE
LA GUA ACADMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.

Apreciado estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en
cuenta lo siguiente:

5.1 En caso de necesitar una explicacin sobre los temas y/o tareas, solicite tutora.
5.2 Dedique por lo menos 4 horas semanales a revisar la asignatura.
5.3 Debe participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de
intercambiar experiencias.
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5.4 Al final de ciertos temas de las unidades hay una actividad de aprendizaje
titulada realice esta tarea, la ejecucin de esta actividad puede resultar muy
provechosa para que usted constate su nivel de asimilacin y comprensin del tema
en estudio a la vez que obtiene pautas para realimentacin de los aspectos de menor
dominio. Estas preguntas y ejercicios deben ser resueltos para su aprendizaje. No
debe enviarlos con la tarea, sin embargo, algunas preguntas son consideradas en
los cuestionarios de los exmenes.
5.5 Al final de cada unidad hay una autoevaluacin, debe ejecutarla para que usted
evale sus logros y haga una realimentacin en los temas que necesite, releyendo o
solicitando tutoras.

6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

6.1 Consulte o discuta temas claves con sus compaeros de asignatura, procure hacer
un crculo de estudio con quienes estn ms cerca de usted.
6.2 Para un aprendizaje autnomo debe familiarizarse con las herramientas de la
plataforma.
6.3 Al estudiar, haga todo lo posible por entender la materia, desarrolle las actividades
de cada unidad, procure resolver los casos utilizando la mayor cantidad de
insumos de la teora dada.
6.4 Cuando se solicita consultar en el internet, debe hacerlo por lo menos a tres
autores, con el fin de que tenga una visin ms amplia del tema, luego debe
decodificar esa informacin y elaborar los ensayos que se le pide en las
actividades de aprendizaje.









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7 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMER BIMESTRE:

7.1 ACTIVIDADES 1 Y 2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1


N DESARROLLO DE ACTIVIDADES PUN
TAJE
1. Una vez que usted ha realizado una lectura de comprensin y anlisis,
elabore resumidamente su concepto de RECLUTAMIENTO y explique
brevemente su importancia. (Captulo V, Pgs. 127-128)
0.5
2. Elabore un cuadro sinptico sobre las alternativas para el
RECLUTAMIENTO, considere: Subcontrataciones, empleados eventuales,
organizaciones profesionales de empleados y tiempo extra, (Captulo V,
Pgs. 128-129-130)
0.5
3. Explique que son las polticas de promocin desde el interior de la
Organizacin, enumere tres ventajas, explique mediante 1 ejemplo y
enumere tres desventajas, explique mediante un ejemplo. (Captulo V,
Pgs. 131-132)
0.5
4. Disee y emita la explicacin dcada paso del proceso terico de
RECLUTAMIENTO para la empresa en la que usted labora y grafquelo,
basndose en la lectura de comprensin de la pgina 132, considere que
es su propuesta.
1.5
5. Luego de realizar la lectura de comprensin de las pgs. 133 a la 147,
elabore un cuadro comparativo en el que determine, interprete y explique
los siguientes temas:
N Mtodos y fuentes Explique
qu es?
Ventajas Desven
tajas
Conclu
sin
1. Mtodo de
Reclutamiento externo

2. Fuentes externas de
reclutamiento

3. Mtodos de
reclutamiento en lnea

4. Mtodos tradicionales de
reclutamiento externo


Para desarrollar estas actividades, le recuerdo que no puede cortar y
pegar textos del libro-gua ni de otras fuentes.








1

Nota importante: La Gua 1 y actividades resueltas deben ser entregadas a travs de
la Plataforma virtual UTE, en la asignatura reclutamiento y seleccin hasta el 8 de
noviembre de 2014
12

SEGUNDO BIMESTRE

7.2 ACTIVIDADES 3 Y 4

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2


N DESARROLLO DE ACTIVIDADES PUNTAJE
1. Una vez que usted ha realizado una lectura de comprensin y anlisis,
elabore resumidamente su concepto de SELECCIN y explique
brevemente su importancia. (Captulo V, Pgs. 158)
0.5
2. Elabore un cuadro sinptico sobre los factores ambientales que afectan
el proceso de SELECCIN, considere: Otras funciones de recurso
humano, consideraciones legales, rapidez en la toma de decisiones,
jerarqua organizacional, reserva de candidatos, tipo de organizacin y
perodo de prueba. (Captulo V, Pgs. 159-160)
0.5
3. Disee y emita la explicacin de cada paso del proceso terico de
SELECCIN para la empresa en la que usted labora y grafquelo,
bsese en la lectura de comprensin de la pgina 160 a la 185,
considere que es la propuesta para su empresa
1.5
4. Luego de realizar una lectura de comprensin de las pgs. 162-163
disee una Solicitud de empleo para su empresa, por favor justifique el
por qu de la informacin que consigna en dicho documento, emita a
conclusin y una recomendacin
0.5
5. Luego de realizar la lectura de comprensin de las pgs. 163 a la 167
disee su currculo tradicional y su currculo electrnico y explique
detalladamente las caractersticas de cada uno de estos documentos.
Emita sus conclusiones y sus recomendaciones.
0.5
6. Explique cul es objetivo de la Induccin de personal y establezca
cules son sus elementos componentes, (Consulta en el Manual de
Induccin de alguna empresa que lo tenga).

Para desarrollar estas actividades, le recuerdo que no puede
cortar y pegar textos del libro-gua ni de otras fuentes.

0.5


Nota importante: La Gua 1 y actividades resueltas deben ser entregadas a travs de
la Plataforma virtual UTE, en la asignatura reclutamiento y seleccin hasta el 20 de
diciembre de 2014








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8 TABLA DE ESPECIFICACIONES

BIMESTRE ACTIVIDADES PUNTAJE NOTA FINAL

PRIMERO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 (Hasta sbado 8-11-2014)
Primer mes (Preguntas) 2 puntos
4 puntos Segundo mes (Preguntas) 2 puntos


SEGUNDO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 (Hasta sbado 20-12-2014)
Tercer mes (Preguntas) 2 puntos
4puntos Cuarto mes (Preguntas 2 puntos
TOTAL 9 PUNTOS


9. RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED

En el campus virtual usted encontrar los siguientes conos:

Tarea 1 y 2: En donde debe entregar los trabajos.
Documentos: En este apartado usted encontrar lecturas especficas para apoyar su
aprendizaje, listas de los equipos de trabajo.
Chat: En donde puede participar conjuntamente con otros estudiantes poniendo sus
puntos de vista.
Foro de presentacin, de dudas, de debate: Para una educacin interactiva de acuerdo
con calendario establecido.
Mensajera: Para mantener un contacto permanente.


Virtual
Individual
Grupal

Telemtica
Correo electrnico
Chat
Wikis, blogs
Foros


10 SISTEMA DE EVALUACIN
El Sistema de Evaluacin de Educacin a Distancia contempla cuatro
notas:


Primer bimestre:

Nota 1 sobre 10 puntos, Corresponde:
40% presentacin de las actividades de aprendizaje de la Gua 1
60% Examen presencial nmero 1 que abordar los contenidos del primer bimestre.
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Nota 2 sobre 10 puntos, Corresponde:
40% presentacin de las actividades de aprendizaje de la Gua 1
60% Examen presencial nmero 1 que abordar los contenidos del primer bimestre.

Nota 3 sobrwe10 puntos, Corresponde al examen final:
El 100% de la nota recae en el examen presencial que ser acumulativo.
.
Nota 1 sobre 10 puntos, Corresponde al examen supletorio:
Tiene la finalidad de remplazar la nota lograda en el examen final, ser acumulativo





NOTA
MXIMA
Puntos
NOTA
MNIMA
Puntos
PROMEDIO
MXIMO
Porcentaje
%
PROMEDIO
MNIMO
Porcentaje
%
Nota 1 Gua
Examen
NOTA
4
6
10
2.8
4.2
7

100%


100%

70%


70%
Nota 2 Gua
Examen
NOTA
4
6
10
2.8
4-2
7
Estudiantes exonerados
20

17.5

100%

87.5%
Nota 3 Examen
final

10
Sumatoria
21

100%

100%

70%

70%
Nota 4 Examen
supletorio

10
Sumatoria
21


Para ser promovido, el estudiante deber sumar en las tres primeras notas al menos
21/30 puntos correspondientes a las tareas acadmicas 1 y 2 as como a rendir los
exmenes 1, 2 y 3, Los estudiantes que completen el 87.5% en las dos primeras notas
quedarn exonerados de rendir el examen final y quienes no completan 11 puntos en las
2 primeras notas, pierden el semestre en la asignatura.

11 TUTORIAS

Las tutoras virtuales y presenciales, tienen como objetivo resolver las inquietudes y
dudas que se presentan en el desarrollo de las guas, permiten mantener una relacin
directa con su tutor y compaeros, por lo que, su participacin es importante.



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12 CALENDARIO DE TUTORAS

13 Horario Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
Foros
Videoconferencia
De:
17h30 a 18h30
Lunes
29
Lunes
6, 13, 20,
27.
Lunes
3, 10, 17, 24.
Lunes
1, 8 15, 22,
29.
Lunes

Presenciales
De:
17h30 a 19h30
Jueves

Jueves
2, 9, 16,
23, 30.
Jueves
6, 13, 20, 27.
Jueves
4, 11, 18,
25
Jueves
Correo De forma permanente y constante.



13. ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL

El material de estudio digital estar alojado en el campus virtual para lo cual se crearn
las siguientes carpetas:
a) Carpeta: Informacin general, aqu se encuentran:
a. Calendario acadmico
b. Silabo

b) Carpeta: Material de estudio,
que contiene
a. Gua acadmica de
autoaprendizaje.
b. Material complementario
c. Ejemplos de ejercicios que
le sern de utilidad para el
desarrollo de las tareas.

c) Carpeta: Material de apoyo,
con los siguientes insumos
a. Direcciones electrnicas
Videos
b. Videoconferencias
c. Foros
d. Chat


d) Carpeta: Autoevaluaciones
En este espacio el docente tutor
informa al estudiante sobre las
autoevaluaciones que debe realizar.

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e) Carpeta: Tareas
Cuando se solicite tareas en lnea
el docente-tutor lo activar para
que el estudiante remita sus
trabajos.

f) Carpeta: Documentos
En esta carpeta se colocarn:
El examen resuelto.
Los cuadros de
calificaciones, antes de que
sean registradas en el
SICAF.
Otros documentos que el
docente tutor crea
necesario que le sean de
utilidad al estudiante.