Ludhwing Miguel Arellano Rodarte

Neuroanatoma
Objetivo:
El propsito de una asignatura de neuroanatoma y rganos de los sentidos debe ser ante todo
que el estudiante de medicina sea capaz de integrar los conocimientos de anatoma bsica con los
de anatoma funcional y as poder hacer una buena correlacin entre la neuroanatoma y el resto
de las neurociencias.
El fruto de este aprendizaje es doble, por una parte el estudiante se familiarizar con la
interpretacin de imgenes normales radiogrficas, tomografa computarizada (TC), resonancia
magntica (RM) y tomografa por emisin de positrones (PET), siempre en correlacin a las piezas
anatmicas.
Por otra parte el estudiante de neuroanatoma se har capaz de razonar los signos de dficit
neurolgico y rgano sensoriales, en un caso clnico, basndose en los conocimientos anatmicos.
As deber localizar el lugar de la lesin, especificar las estructuras afectadas y las posibles
consecuencias clnicas.
Tema:
1 .- Desarrollo del Sistema Nervioso Central
1.1. Placa, Canal y Tubo Neural
1.2. Morfognesis de la Medula Espinal
1.3. Morfognesis del Encfalo
1.4. Rodillo Neural (Cresta Neural)

Competencias:
INSTRUMENTALES
Anlisis y sntesis
Organizacin y planificacin
Comunicacin oral y escrita
Conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio
Gestin de la informacin
Resolucin de problemas
Toma de decisiones

PERSONALES
Trabajo en equipo
Trabajo en un contexto internacional
Relaciones interpersonales
Razonamiento crtico
Compromiso tico
Ludhwing Miguel Arellano Rodarte


SISTMICAS
Aprendizaje autnomo
Adaptacin a nuevas situaciones
Creatividad
Liderazgo
Iniciativa y espritu emprendedor
Motivacin por la calidad

COMPETENCIAS ESPECFICAS

CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (SABER)

Estructura y funcin del sistema nervioso. Partiendo de las bases citolgicas e histolgicas y en un
recorrido evolutivo, se dan a conocer las bases de funcionamiento del sistema nervioso.
Posteriormente se estudia la morfologa macroscpica a la vez que se van dando nociones
Fisiolgicas. La parte final de la asignatura pretende dar un enfoque global del conocimiento de la
estructura y de la funcin del sistema nervioso.

HABILIDADES PROFESIONALES (SABER HACER)

Se requiere una capacidad no slo de memorizacin de nombres anatmicos que pueden tener
cierta dificultad sino de una visin espacial para comprender la disposicin anatmica del sistema
nervioso.
Asimismo se precisa una capacidad de anlisis y de sntesis para dominar no slo la morfologa de
las estructuras estudiadas, sino su funcin en el normal funcionamiento del cuerpo humano.

Criterios de Evaluacin:
HABILIDADES:
Habilidad para obtener y procesar la informacin requerida en la Unidad Observacin directa de
los componentes anatmicos. Habilidades para integrar conceptos anatmicos (Aplicada y
Funcional)
CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN:
Anatoma funcional y aplicada en el contexto
JUICIO Y RESOLUCIN:
Explorar como el estudiante entiende la integracin de las estructuras. Jerarquizacin de los
elementos anatmicos en base a su importancia.
PARTICIPACIN GRUPAL:
Actitud del estudiante. Lenguaje y uso de la nomenclatura anatmica. Comunicacin interactiva
Portafolio estudiantil. Casos clnicos de la unidad. Seminarios. Mapas conceptuales. Evaluaciones
escritas