ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.

11
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ASIGNATURA: MATEMTICAS
DOSIFICACIN BIMESTRAL

BIMESTRE 1

GRUPO: A
GRADO 2
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas
FECHAS
Semana

Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

TEMAS

Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico

Problemas
multiplicativos

Estndares
Curriculares

Resuelve
problemas
multiplicativos
con
expresiones
algebraicas a
excepcin de
la divisin
entre
polinomios.

CONTENIDOS
Secuencias Didcticas

MATERIALES DE APOYO

FORMAS DE EVALUAR

8.1.1Resolucin de multiplicaciones y
divisiones con nmeros enteros

Planes de Clase.

Trabajo
colaborativo.

Plan 1/3 Descubran cmo es el

resultado cuando se multiplican o
dividen nmeros con signo apoyndose
en la calculadora, para que construyan
las leyes de los signos de esas
operaciones

Libro de texto del

alumno.

Problemas del
cuaderno de
prcticas y del libro
de texto.

Plan 2/3 Resuelvan multiplicaciones de

nmeros con signo con base en las
reglas de los signos construidas en la
sesin anterior.
Plan 3/3 Recurran a la operacin
inversa de la multiplicacin para
resolver divisiones de nmeros con
signo.

Participaciones.
Parciales
Examen bimestral

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ASIGNATURA: MATEMTICAS
DOSIFICACIN BIMESTRAL
BIMESTRE 1
GRUPO: A
GRADO 2
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notacin cientfica
FECHAS
Semana

Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

Sentido
numrico y
pensamiento
algebraico

TEMAS

Problemas
Multiplicativos

Estndares
Curriculares

Resuelve
problemas
multiplicativos
con
expresiones
algebraicas a
excepcin de
la divisin
entre
polinomios.

CONTENIDOS
Secuencias Didcticas

8.1.2 Clculo de productos y cocientes

de potencias enteras positivas de la
misma base y potencias de una
potencia. Significado de elevar un
nmero natural a una potencia de
exponente negativo

Plan 1/3 Se apropien de la ley de los

exponentes para simplificar el
producto de potencias de la misma
base.
Plan 2/3 Construyan la ley de los
exponentes para simplificar la
potencia de una potencia.
Plan 3/3 Construyan la ley de los
exponentes para simplificar el
cociente de potencias de la misma
base e interpreten el significado de
elevar un nmero natural a una
potencia de exponente negativo.
.

MATERIALES DE APOYO

FORMAS DE EVALUAR

Planes de Clase.

Trabajo
colaborativo.

Libro de texto del

alumno.

Problemas del
cuaderno de
prcticas y del libro
de texto.
Participaciones.
Parciales
Examen bimestral

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DOSIFICACIN BIMESTRAL

BIMESTRE 1

GRUPO: A

GRADO 2

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Justifica la suma de los ngulos internos de cualquier tringulo o polgono y utiliza esta propiedad en la resolucin de problemas.
FECHAS
Semana

Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

Forma, espacio
y medida.

TEMAS

Figuras y
cuerpos

Estndares
Curriculares

Resuelve
problemas que
implican
construir
crculos y
polgonos
regulares con
base en
informacin
diversa y usa
las relaciones
entre sus
puntos y
rectas
notables.

CONTENIDOS
Secuencias Didcticas

8.1.3 Identificacin de relaciones entre

los ngulos que se forman entre dos
rectas paralelas cortadas por una
transversal.
Justificacin
de
las
relaciones entre las medidas de los
ngulos interiores de los tringulos y
paralelogramos
Plan 1/3 Establezcan las relaciones de
igualdad de ngulos que se forman al
cortar dos paralelas por una transversal
y que nombren los ngulos, busquen
argumentos para justificar dichas
relaciones.
Plan 2/3 Concluyan que la suma de los
ngulos interiores de cualquier tringulo
es igual a 180 y utilicen esta propiedad
al resolver problemas.
Plan 3/3. Deduzcan que la suma de los
ngulos interiores de un paralelogramo
es equivalente a la suma de los ngulos
interiores de dos tringulos

MATERIALES DE APOYO

FORMAS DE EVALUAR

Planes de Clase.

Trabajo
colaborativo.

Libro de texto del

alumno.

Problemas del
cuaderno de
prcticas y del libro
de texto.
Participaciones.
Parciales
Examen bimestral

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GRUPO: A

BIMESTRE 1
GRADO 2

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en tringulos o en cualquier figura.
FECHAS
Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

TEMAS

Estndares

APARTADOS

Curriculares

Secuencias Didcticas

MATERIALES DE APOYO

8.1.4. Construccin de tringulos dados

Semana

Forma, Espacio

Figuras y

Utiliza la regla

ciertos

y Medida

Cuerpos

y el comps

condiciones de posibilidad y unicidad en

para realizar

las construcciones

datos.

Anlisis

de

las

diversos
1/2.

Concluyan

que

Planes de Clase.

trazos, como

Plan

dados

alturas de

solamente dos segmentos no es posible

tringulos,

obtener un nico tringulo.

mediatrices,

FORMAS DE EVALUAR

Trabajo
colaborativo.

Libro de texto del

Problemas del

alumno.

cuaderno de
prcticas y del libro
de texto.
Participaciones.

rotaciones,

Plan

2/2.

Conozcan

los

simetras,

indispensables que deben poseer tres

etctera.

segmentos cualesquiera para formar un

tringulo.

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requisitos
Parciales
Examen bimestral

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GRADO 2
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo
FECHAS
Semana

Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

Forma, Espacio
y Medida

TEMAS

Medida

Estndares
Curriculares

Calcula
cualquiera de
las variables
que
intervienen en
las frmulas
de permetro,
rea y
volumen.

CONTENIDOS
Secuencias Didcticas

8.1.5 Resolucin de problemas que

impliquen el clculo de reas de figuras
compuestas, incluyendo reas laterales
y totales de prismas y pirmides.
Plan 1/5. Utilicen las frmulas para
calcular el rea del cuadrado y del
crculo, al resolver problemas.

MATERIALES DE APOYO

FORMAS DE EVALUAR

Planes de Clase.

Trabajo
colaborativo.

Libro de texto del

alumno.

Problemas del
cuaderno de
prcticas y del libro
de texto.
Participaciones.

Plan 2/5. Utilicen las frmulas para

calcular el rea del tringulo y del
cuadrado, al resolver problemas.

Parciales
Examen bimestral

Plan 3/5. Determinen cules son las

medidas pertinentes para calcular el
rea total de un prisma o una pirmide a
partir de su desarrollo plano.
Plan 4/5 Determinen cules son las
medidas pertinentes para calcular el
rea total de un prisma o una pirmide,
sin trazar su desarrollo plano.
Plan 5/5 Resuelvan problemas que
impliquen el calculo de reas laterales o
totales de prismas y pirmides cuyas
bases sean cuadrados, rectngulos o
tringulos.

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BIMESTRE 1
GRUPO: A
GRADO 2
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el clculo de porcentajes o de cualquier trmino de la relacin: Porcentaje = cantidad base x tasa.
Inclusive problemas que requieran de procedimientos recursivos.
FECHAS
Semana

Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

Manejo de
informacin

TEMAS

Proporcionalid
ad y
funciones.

Estndares
Curriculares

CONTENIDOS
Secuencias Didcticas

Resuelve
problemas
vinculados a la
proporcionalid
ad directa,
inversa o
mltiples, tales
como
porcentajes,
escalas,
inters simple
o compuesto

8.1.6 Resolucin de problemas diversos

relacionados con el porcentaje, tales
como aplicar un porcentaje a una
cantidad, determinar que porcentaje
representa una cantidad respecto a otra,
y obtener una cantidad conociendo una
parte de ella y el porcentaje que
representa.
Plan 1/4 Utilicen diversos
procedimientos para aplicar el
porcentaje a una cantidad.
Plan 2/ 4 Utilicen diversos
procedimientos para determinar que
porcentaje representa una cantidad
respecto a otra.
Plan 3/ 4 Utilicen diversos
procedimientos para determinar que
porcentaje representa una cantidad
respecto a otra, cuando la tasa es
mayor a 100
Plan 4/4 Utilicen diversos
procedimientos para determinar la base
de un porcentaje en la resolucin de
problemas

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MATERIALES DE APOYO

FORMAS DE EVALUAR

Planes de Clase.

Trabajo
colaborativo.

Libro de texto del

alumno.

Problemas del
cuaderno de
prcticas y del libro
de texto.
Participaciones.
Parciales
Examen bimestral

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DOSIFICACIN BIMESTRAL
GRUPO: A

BIMESTRE 1
GRADO 2

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el clculo de porcentajes o de cualquier trmino de la relacin: Porcentaje = cantidad base x tasa.
Inclusive problemas que requieran de procedimientos recursivos.
FECHAS
Semana

Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

Manejo de
informacin

TEMAS

Estndares
Curriculares

APARTADOS
Secuencias Didcticas

MATERIALES DE APOYO

Resuelve

8.1.7 Resolucin de problemas que

Proporcionalidad

problemas

impliquen el clculo de inters

y funciones

vinculados a la

compuesto, crecimiento poblacional u

proporcionalid

otros que requieran procedimientos

Libro de texto del

Problemas del

ad directa,

recursivos.

alumno.

cuaderno de

inversa o

Planes de Clase.

FORMAS DE EVALUAR

Trabajo
colaborativo.

prcticas y del libro

mltiple, tales

Plan 1/ 2 Utilicen procedimeintos

como

recursivos para resolver problemas

porcentajes,

relacionados con el inters compuesto y

escalas,

que identifiquen las caractersticas de

inters simple

este tipo de procedimientos.

de texto.
Participaciones.
Parciales

o compuesto.
Examen bimestral

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GRUPO: A

BIMESTRE 1
GRADO 2

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara cualitativamente la probabilidad de eventos simples
FECHAS
Semana

Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

Manejo de
informacin

TEMAS

Nociones de
probabilidad

Estndares
Curriculares

APARTADOS
Secuencias Didcticas

Calcula la
probabilidad de
eventos
complementario
s, mutuamente
excluyentes e
independientes

8.1.8 Comparacin de dos o ms

eventos a partir de sus resultados
posibles, usando relaciones como: es
ms probable que, es menos
probable que.
Plan 1/ 2 Comparen la probabilidad de
varios eventos con base a sus
resultados posibles.

MATERIALES DE APOYO

FORMAS DE EVALUAR

Planes de Clase.

Trabajo
colaborativo.

Libro de texto del

alumno.

Problemas del
cuaderno de
prcticas y del libro
de texto.
Participaciones.

Plan 2/2 Utilicen las expresiones es

ms probable que o es igualmente
probable a, al comparar dos
eventos a partir de sus posibles
resultados.

Parciales
Examen bimestral

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ASIGNATURA: MATEMTICAS
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BIMESTRE 1

GRUPO: A

GRADO 2

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma. Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar
tcnicas eficientemente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican calcular, interpretar y explicar las propiedades de la media y la mediana
FECHAS
Semana

Semana

BLOQUE

EJE
TEMTICO

TEMAS

Manejo de
informacin

Anlisis y
representacin
de datos

Estndares
Curriculares

CONTENIDOS
Secuencias Didcticas

Lee y
representa
informacin en
diferentes tipos
de grficas,
calcula y explica
el significado del
rango y la
desviacin
media

8.1.9 Anlisis de casos en los que la

media aritmtica o mediana son tiles
para comparar dos conjuntos de datos
Plan 1/ 2 Justifiquen la eleccin de la
medida de tendencia central (media o
mediana) que sea representativa de
un conjunto de datos.

MATERIALES DE APOYO

FORMAS DE EVALUAR

Planes de Clase.

Trabajo
colaborativo.

Libro de texto del

alumno.

Problemas del
cuaderno de
prcticas y del libro
de texto.
Participaciones.

Plan 2/2 Usen la media o la mediana

para comparar dos conjuntos de datos.

Parciales
Examen bimestral

Textos de Consulta: Libro de texto proporcionado por la Secretaria de Educacin.

Material del alumno: Cuaderno de trabajo diario.
Material del Maestro: Planes de clase del 2011.
____________________________________________
Director: Mtro. Alberto Jose Ambrosio Ramirez

________________________________________
Supervisor: Mtro. Cesar Augusto Cab Zid.

Lugar y Fecha Axutla Puebla, agosto 2012

Nombre del Docente: Mtro. Miguel Angel Bautista Sosa.