CONSTRUCCIN SOCIAL 1.- CONCEPTOS BASICOS DE LA INVESTIGACIN
INTRODUCCIN A LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA FUNDAMENTO EPISTEMOLGICO Al realizar una investigacin cientfica obtenemos un resultado que es un tipo particular de conocimientos. La disciplina que estudia el conocimiento es la epistemologa; as que entenderemos por epistemologa a la reflexin sobre el conocimiento humano, sus lmites, posibilidades, las condiciones en que emerge, y sus relaciones con otras experiencias humanas. Todo conocimiento cientfico goza de un fundamento epistemolgico, y es la coherencia epistemolgica la que se convierte en un criterio de validacin del conocimiento cientfico.
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO CIENCIA Segn Ander Egg, la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables es decir, el conocimiento, para ser considerado cientfico, debe estar ajustado al razonamiento lgico, debe ser factible de ser puesto a prueba, utilizando un mtodo y as incorporarse a los conocimientos previos, de manera coherente. Existen, otros tipos de conocimientos: El vulgar o habitual y el mtico religioso. Vulgar: Este conocimiento se adquiere cotidianamente, sin haberlo buscado, y sin haber reflexionado sobre l. Se caracteriza por ser superficial, sensitivo y subjetivo. Mtico religioso: Basado en la fe, emana de una gran autoridad que revela la verdad (la biblia, el Corn, etc) por tanto, no son sometidos a prueba y se aceptan indefectiblemente. CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS Se clasifican segn el rea del conocimiento a que se apliquen: Ciencias formales: se ocupan de ideas, hechos abstractos, no objetivables y sus conclusiones se fundamentan en razonamientos lgicos tericos. Ejemplo las matemticas y filosofa. Ciencias tcticas: Se basan en hechos objetivables, verificables por observacin o medicin de la realidad. Ejemplos: fsica, qumica, medicina. 2
INVESTIGACIN CIENTFICA Procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenmenos de un determinado mbito de la realidad. La clasificamos en dos grupos: Investigacin bsica: Acrecenta los conocimientos dentro de un rea determinada de la ciencia. Investigacin aplicada: Ocupa a la investigacin bsica en la solucin de un problema concreto.
2.- IDENTIFICACIN DE ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORAS (CONCEPTOS, DEFINICIONES, PROBLEMAS, HIPTESIS, ABSTRACCIONES, REFLEXIONES, EXPLICACIONES, POSTULADOS, MTODOS, LEYES).
EL VOCABULARIO DE LA INVESTIGACIN CIENTIFICA Hiptesis: Son explicaciones tentativas, no son los hechos, y no son necesariamente verdaderas. Hay que comprobarlas. Concepto: Es una idea que capta lo comn de una serie de objetos, a travs de las referentes empricos, que son los hechos que estimularon nuestra percepcin del fenmeno. Para identificar el concepto le asignamos un trmino (palabra, smbolo) para poder construir un lenguaje. Definicin: El propsito de las definiciones es posibilitar una comunicacin efectiva, en la comunidad cientfica se utilizan dos tipos de definiciones para aclarar a que se refiere un trmino y generar el concepto asociado. Definicin terica: Presenta las caractersticas esenciales de la clase de objetos que incluye el trmino que se defina, intentando llegar al ncleo de la idea o criterio. Definicin operacional: Proporciona el procedimiento para reconocer y registrar los indicadores del concepto que se est definiendo. Llamaremos indicador al referente emprico de una variable.
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Problema: Es una cuestin o asunto que necesita una solucin a nivel social, y al ser solucionada generar un beneficio para la sociedad. Abstraccin: Es la capacidad mental superior que tiene todo ser humano para poder deducir la esencia de un concepto o situacin determinada. Esta nos permite llegar a la comprensin del problema. Reflexiones: Es la actividad consiente que intenta relacionar de nuevas maneras cada vez, conceptos, para llegar a nuevas conclusiones, o para actuar de determinada manera. Explicacin: Suele referirse al hecho de dar razn es decir, hacer patente el qu, el por qu, y el cmo de las cosas y de los sucesos del mundo. Postulado: Proposicin que se forma como base para un razonamiento o demostracin, cuya verdad se admite sin pruebas. Mtodos: Es el componente didctico que con sentido lgico y unitario estructura el aprendizaje y la enseanza desde la presentacin y construccin del conocimiento hasta la comprobacin, evaluacin y rectificacin de los resultados. Leyes: La ley contiene en su propia nocin la obligatoriedad y la necesidad de su cumplimiento.
3.- TIPOS DE MTODOS (INDUCTIVO, DEDUCTIVO, ANALTICO, SINTTICO, COMPARATIVO, DIALCTICO, ENTRE OTROS). .
MTODOS GENERALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Mtodo inductivo: Es un proceso en el que a partir del estudio del de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenmenos estudiados. Mtodo deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley universal. Parte siempre de verdades generales y progresa por el razonamiento. Mtodo sinttico: Proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Mtodo analtico: En este mtodo se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.
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Mtodo dialctico: La caracterstica esencial del mtodo dialctico es que considera los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento. Aplicado a la investigacin, afirma que todos los fenmenos se rigen por las leyes de la dialctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que est sujeta a contradicciones y a una evolucin y desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenmenos sean estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado.
Si se analizan las caractersticas de todos los mtodos, se observan que todos se relacionan y complementan. A partir del mtodo analtico se observan fenmenos singulares; con la induccin se formulan leyes universales; mediante el mtodo deductivo se aplican esas leyes o situaciones particulares; y a travs de la sntesis, se integran conocimientos aparentemente no relacionados.
4.- CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN (PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, MARCO TERICO, MTODOS, RESULTADOS).
ELABORACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN DE LA IDEA AL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN Planificar un problema es afinar, precisar y estructurar formalmente la idea de la investigacin, y plasmarla en un escrito, donde al lector no le queden dudas de lo que usted desea investigar.
CONSIDERACIONES GENERALES PARA PLANTEAR EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables Debe estar formulado claramente y sin ambigedad. Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba emprica o una recoleccin de datos.
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ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL PLANTEO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Son tres, deben guardar coherencia y estar interrelacionados entre s, los objetivos que persiguen la investigacin, las preguntas de la investigacin y la justificacin del estudio.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN En primer lugar, es necesario establecer que pretende la investigacin. Los objetivos tienen que expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones y deben ser susceptibles de alcanzarse. Clasificaremos a los objetivos en: Objetivos generales: Indican cuales son los conocimientos que se obtendrn al haber finalizado el estudio. Objetivos especficos: Son ms puntuales y concretos, y en general indican conocimientos de menor complejidad, se obtendrn en la investigacin y contribuirn a lograr el objetivo. La estructura para redactar un objetivo podra describirse como: Verbo + Variable+ Unidad de anlisis + Contexto
PREGUNTAS DE INVESTIGACIN Planteados los objetivos, se deben formular una o varias preguntas de conocimiento, sobre el problema que se estudiara y que al ser contestados, den por resultado el cumplimiento de los objetivos.
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BIBLIOGRAFA
2013.26. Introduccin a la metodologa de la investigacin cientfica. P.1-37. Gmez M.M. Editorial Brujas. 2006 2013.28. Metodologa de la investigacin. P. 13-14. Rodrguez E. A. 2005 Universidad Jurez Autnoma de Tabasco.