PLAN DE CLASE

1. IDENTIFICACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA: ROMN CHICA OLAYA SEDE: CENTRAL
DOCENTE TITULAR: CARMEN URREGO TORRES GRUPO: PRIMERO
DOCENTE EN FORMACIN: JOS ARTEAGA VARGAS SEMESTRE: VIII
FECHA: NOVIEMBRE 14 DE 2009 HORA: 20 MINUTOS
REA: TECNOLOGA E INFORMTICA TEMA: PARTES DEL COMPUTADOR

2. PROPSITOS

AFECTIVO COGNOSCITIVO PRAXIOLGICO
Sensibilizar al estudiante hacia el
uso adecuado y cuidadoso que
debe tener con las distintas partes
del computador.
Distingue las partes del
computador y describe sus
funciones.
Modela con plastilina un equipo
de cmputo sealando en l cada
una de sus partes.

3. ESTNDAR

Reconoce productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.



TEMA: PARTES DEL COMPUTADOR
LOGRO: Identifica cada componente del computador como parte importante en su uso y por tanto una
herramienta facilitadora del trabajo.

4. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS


ENSEANZAS
ACTITUDINALES
ENSEANZAS
COGNOSCITIVAS
ENSEANZAS
PROCEDIMENTALES
INDICADORES DE
DESEMPEO
En cuanto a su desarrollo
actitudinal se le ensear
al nio:
- Uso adecuado de cada
una de las partes del
computador.
- Respeto por los
elementos que se
encuentran en la sala
de informtica.
- Valoracin de los
recursos tecnolgicos
con los que cuenta la
institucin.
- Trabajo en equipo.
En cuanto a su desarrollo
cognoscitivo se le
ensear al nio:
- Partes del
computador
- El teclado y sus partes
- Funcionamiento del
teclado
- El mouse y sus partes
- Utilizacin adecuada
del mouse
- El monitor o pantalla
- Funcin del monitor.


En cuanto a su desarrollo
procedimental se le
ensear al nio:
- Cmo utilizar el
teclado y la funcin de
las teclas principales.
- Cmo tomar el mouse
adecuadamente para
dirigir el puntero al
sitio requerido.
- Cuidados que hay que
tener con el monitor.

Identifica el concepto
de teclado
Conoce el
funcionamiento del
teclado
Distingue los
elementos que
conforman el teclado
Identifica las
diferentes teclas del
teclado y su funcin
Reconoce el concepto
de ratn o Mouse
Conoce la importancia
de utilizar el Mouse
- Responsabilidad en el
manejo de las nuevas
tecnologas.
- La Torre, su
importancia y
funciones principales.
Identifica los
elementos que
conforman el ratn
Toma
adecuadamente el
ratn o Mouse en
distintas ocasiones
Define el concepto de
monitor
Reconoce las partes
bsicas externas del
monitor
Identifica claramente
las utilidades del
monitor
Diferencia las clases
de monitores con
relacin al color y su
clasificacin.





5. EJECUCIN O DESARROLLO DE LA CLASE

MOTIVACIN ESTRATEGIA
METODOLGICA
HABILIDADES A
DESARROLLAR
NIVEL DE COMPETENCIA
QUE SE POTENCIA
La motivacin se
desarrollar a travs de
una serie de preguntas
tales como: Quines
conocen un
computador?, Cuntas
partes tiene?, Qu
partes de esas conocen?,
Para qu se utiliza el
teclado?, Para qu se
utiliza el ratn?, Para
qu se utiliza el
monitor?, Para qu se
utiliza la CPU? Estas
preguntas se encontrarn
envueltas en unos dulces
que se distribuirn en el
tablero, pegadas para
que los nios los
alcancen y las respondan.
Luego se iniciar con el
proceso de la explicacin
del tema, el cual se
realizar a travs de una
cartelera en la que se
halla un dibujo del
computador, en ste el
docente las sealar y les
ir indicando los
cuidados y
funcionamiento de cada
una de ellas. El maestro a
medida que va
explicando va realizando
algunas preguntas de lo
dicho para que los nios
se mantengan atentos.



Cognoscitiva: asimilacin,
comprensin e
interpretacin.

Manuales: creacin de
modelados.

Laborales: Trabajo en
equipo y valoracin de la
tecnologa.

Tecnolgica:
alfabetizacin.
Reconozco productos
tecnolgicos de mi
entorno cotidiano y los
utilizo en forma segura y
apropiada.

Reconozco y menciono
productos tecnolgicos
que contribuyen a la
solucin de problemas de
la vida cotidiana.


Posteriormente se pedir
a algunos nios que
hagan un recuento de la
clase, que expliquen lo
que entendieron para
darles la oportunidad de
expresar sus
conocimientos.

En una actividad de
grupo, se entregar a
cada grupo una caja de
plastilinas con la cual se
le pedir que realice un
modelado de un
computador, con cada
una de las partes
aprendidas con el fin de
afianzar en ellos los
conocimientos. El
maestro ser un
orientador de este
proceso.

Posteriormente se pedir
a los nios que expongan
sus trabajos y los dems
compaeros darn sus
apreciaciones.



6. RECURSOS Y MEDIOS PARA APOYAR EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

7. EVALUACIN

RECURSOS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS
DE EVALUACIN
OBSERVACIONES
Los recursos necesarios son:

HUMANOS:
- Docente en formacin
- Docente titular
- Estudiantes del grado primero

MATERIALES
- Caramelos
- Papelitos con las preguntas
Para la evaluacin se desarrollar
una actividad conocida como
Juego de Tarjetas para que los
nios de una forma ldica
reconozcan cada una de las partes
del computador, sus funciones y
cuidados.



Se tendr en cuenta el desarrollo
tanto de las actividades como la
participacin en clase.
- Cartelera con el dibujo del
computador y sus partes
- Plastilina para el modelado
- Tarjetas con cada una de las
partes del computador.
Primero se inicia una ronda con la
pregunta: QU ES ESTO? Y se le
pedir a unos nios que se
acerquen y tomen una tarjeta y
dirn el nombre del elemento que
aparece en el dibujo.

Luego se inicia una ronda con la
pregunta PARA QU SIRVE? Y se
realizar lo mismo.

Y por ltimo una ronda con la
pregunta CMO DEBO
CUIDARLO? Y se emplearn las
mismas tarjetas.