6/9/2014 Portal do Professor - Conhecendo o Rugby

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07/07/2010
Autor: Tlio Campos
BELO HORIZONTE - MG ESCOLA DE EDUCACAO BASICA E PROFISSIONAL DA UFMG - CENTRO PEDAGOGICO
Coautor(es): Amanda Fonseca Soares Freitas
MODALIDADE / NVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA
Ensino Mdio Educao Fsica Esporte: Projetos de formao dos alunos
Educao de Jovens e Adultos - 2 ciclo Educao Fsica Esportes, jogos, lutas e ginsticas
Ensino Fundamental Inicial Educao Fsica Esportes, jogos, lutas e ginsticas
O que o aluno poder aprender com esta aula
Nessa aula propomos que os alunos: aprendam os aspectos bsicos do funcionamento do jogo de Rugby; descubram, por meio do jogo, novas formas de conhecer e
reconhecer os limites e possibilidades do seu corpo e do corpo do outro; coordenem diferentes movimentos com os braos e com as pernas deslocamentos no espao,
deslocando-se para frente, para trs, para o lado interagindo com o colega, com os materiais e com o espao.
Durao das atividades
2 aulas de 50 minutos - Total 100 minutos
Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno
No necessrio nenhum conhecimento prvio para que o aluno possa desenvolver a aula.
Estratgias e recursos da aula
Atividade 1: Conhecendo o Jogo de Rugby
Recursos: Internet
Durao: Aproximadamente 30 minutos
Descrio: Como proposta inicial, o(a) professor(a) exibir os vdeos e imagens relacionadas ao jogo de Rugby:
Vdeos: http://www.youtube.com/watch?v=odBhjElGaBY&feature=related (Acessado em 12/06/2010).
http://www.youtube.com/watch?v=xNdrWoIwYRo&feature=fvw (Acessado em 12/06/2010).
Imagens:
Marcaes do Campo de Rugby Fonte: http://lh6.ggpht.com/guilmail/SIiyYMLpvEI/AAAAAAAAApE/hH5LxFhpyQM/rugby3.JPG (Acessado em 12/06/2010)
VISUALIZAR AULA
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Fonte: http://topicosespeciais1.files.wordpress.com/2009/04/rugby.jpg (Acessado em 12/06/2010)
Fonte: http://carlingcuptickets.co.uk/images/rugby-captain.JPG (Acessado em 12/06/2010)
Fonte: http://api.ning.com/files/pcGdUoa1RXEGeiGcb52YdKHNGfHHCStXsRnFMkvvH7A_/Rugby101small.JPG (Acessado em 12/06/2010)
No momento em que os vdeos e as imagens forem exibidas, destaque questes relacionadas s regras, ao espao do jogo e forma de jogar. Podem ser feitas ponderaes
referentes s diferenas entre o Rugby e o Futebol Americano. Provavelmente, surgiro questes colocadas pelos(as) alunos(as) a respeito do esporte. Aproveite este momento
para enriquecer a exposio dos vdeos e das imagens. O professor poder utilizar imagens e vdeos do futebol e do futebol americano para que os(as) alunos(as) possam
apontar as diferenas e as semelhanas entre estes dois esportes
Atividade 2: Passando a bola
Durao: Aproximadamente 15 minutos
Recursos: Bola de Rugby (pode ser utilizada uma bola de handebol caso no seja vivel a aquisio da bola de rugby)
Descrio: Na quadra ou em qualquer espao aberto que permita a marcao do campo de jogo, o(a) professor(a) demarcar o espao de um retngulo, o maior possvel, com
uma linha dividindo o meio. Logo depois, solicitar aos alunos(as) que formem duas equipes com o nmero igual de integrantes. O objetivo do jogo que cada equipe troque
passes com a bola, at conseguir atravessar a linha de fundo da equipe adversria. Neste jogo ser permitido passar a bola com qualquer parte do corpo. A equipe que atingir o
nmero de pontos que dever ser determinado no incio da partida - vencer.
Atividade 3: Passando a bola para trs
Durao: Aproximadamente 15 minutos
Recursos: Bola de Rugby
Descrio: Nesta atividade, como os mesmos times, os jogadores podero passar a bola para o companheiro de sua equipe mandado-a para trs. Os jogadores podero correr
com a bola nas mos em qualquer sentido do campo, desde que os passes sejam sempre para o colega que esteja atrs. Os chutes s podero ser dados na direo da linha
de fundo. Caso haja faltas, eles tambm podero cobr-las chutando a bola ou passando para o companheiro. Para que o jogo fique mais interessante, utilize um sistema de
pontuao como ocorre no jogo do Rugby:
Ensaio ou Try (5 pontos): ser marcado quando um jogador conseguir passar com a bola nas mos aps a linha de fundo.
Penalty Goal (3 pontos): Ao sofrer uma falta o jogador poder optar por tentar fazer um chute aps a linha de fundo no local onde ocorreu uma falta.
Atividade 4: Jogando o Rugby
Durao: Aproximadamente 30 minutos
Recursos: Bola de Rugby e 4 Cones.
Descrio: Nesta atividade proponha o jogo do Rugby, fazendo valer as regras da atividade anterior. Faa a marcao na quadra, colocando 2 cones em cada linha de fundo,
como se fossem 2 gols (Ver desenho abaixo).
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Fonte: Arquivo Pessoal.
A dinmica do jogo permanece a mesma da atividade anterior, todavia o sistema de pontuao beneficiar a equipe em que o jogador consiga atravessar com a bola entre os
cones e coloc-la no cho aps passar pelos mesmos. Sistema de pontuao:
5 pontos: ser marcado quando um jogador conseguir passar com a bola nas mos aps a linha de fundo.
2 pontos extras: quando o jogador conseguir passar entre os cones e colocar a bola no cho.
3 pontos: Bola atravessar o cone aps um chute, posterior a uma falta cometida pela equiepe adversria.
1 ponto extra: equipe que conseguir passar pelo cone trocando o maior nmero de passes para trs.
Possibilidades de Ampliao:
Quanto ao Espao: Caso no seja possvel realizar o jogo em um campo gramado, o mesmo pode ser praticado na quadra ou em campo de areia.
Quanto ao Corpo do Colega: Nas atividade 2, 3 e 4 os jogadores montar duplas formando apenas um jogador. Nesse caso, o(a) professor(a) poder acrescentar pontos extras
equipe da dupla que passar pelos cones e pela linha de fundo.
Quanto ao Material: Bolas de handebol e bolas de meia podem ser utilizadas, substituindo as de Rugby. Acrescentar mais bolas durante as atividades 2, 3 e 4. Na atividade 4
o(a) professor poder colocar mais 2 cones em cada lateral do campo de jogo.
Recursos Complementares
Para enriquecer a aula, o(a) professor(a) poder consultar o site da Confederao Brasileira de Rugby:
http://www.brownbag.com.br/brasilrugby/v1/index.asp (Acessado em 12/06/2010)
Avaliao
Professor(a), no momento em que os alunos estiverem realizando as atividades propostas, faa as seguintes indagaes: Os(As) alunos(as) esto envolvidos com o tema? O
que acharam dos vdeos e das imagens? Que comentrios fazem? Eles esto interessados, fazendo perguntas e colocando questes, sugerindo outras formas de realizar as
atividades? Criam estratgias e novas formas de jogar? Sugerem novas regras? Os grupos se ajudam? Conhecem o esporte? J vivenciaram em outros momentos? Relatam o
que aprendem? Brincam de outras formas? Questionam as regras? Exploraram os espaos e os materiais? dentre outras.
Ao final da aula, o(a) professor(a) realizar uma roda com os(as) alunos(as) e poder discutir como foi sua proposta. Pergunte: O que aprenderam? Como foi a participao da
turma? O que foi fcil e/ou difcil? Que atividades inventaram? Qual(is) gostariam de jogar novamente? Pea sugestes para a aula posterior.