Introduccin al pensamiento matemtico

Unidad 2. Mtodos de demostracin

Evidencia de aprendizaje. Aplicacin de los mtodos de
demostracin

Instrucciones: Demuestra el lema para que lo utilices al momento de realizar la
demostracin del teorema y verifica si el corolario se desprende del teorema y
es verdadero.

Lema: Si x e y son nmeros reales,

y n es par, entonces o .
Sea n=2
x = y
xx = yy
x/y = y/x
|x/y| = |y/x|
|x| / |y| = |y| / |x|
si |x| > |y| entonces
|x| / |y| >1
|y| / |x| < 1
y si |x| < |y| entonces
|x| / |y| >1
|y| / |x| < 1
para que se de la igualdad |x| / |y| = |y| / |x| debe ser |x| = |y|luego
x=y o x=-y
Sea ahora n par mayor que 2
n = 2m + 2 con m>=1
x^(2m+2) = y
(2m+2)

xx
(2m)
= yy
(2m)

x / y = y
(2m)
/ x
(2m)

(x/y) = (y/x)
(2m)

|(x/y)| = |(y/x)
(2m)
|
|x/y| = |y/x|
(2m)

(|x|/|y|) = (|y|/|x|)
(2m)

si |x| > |y| la parte izquierda ser mayor que 1 y la derecha menor
si |x| < |y| la parte izquierda ser menos que 1 y la izquierda mayor
Luego debe ser |x|=|y|
y por tanto x= y o x=-y





Introduccin al pensamiento matemtico
Unidad 2. Mtodos de demostracin
Teorema: Si x e y son nmeros reales,

, entonces o .
Si n es par ya se demuestra por el lema.
Si n es 1 tenemos x=y
Si n=2m+1 con m>1
Se demuestra igual que los de arriba
x
(2m+1)
= y
(2m+1)

x x
(2m)
= y y
(2m)

x/y = y
(2m)
/x
(2m)

x/y = (y/x)
(2m)

|x/y| = |(y/x)
(2m)
|
|x/y| = |y/x|
(2m)

|si |x| > |y| la parte izquierda ser mayor que 1 y la derecha menor
si |x| < |y| la parte izquierda ser menos que 1 y la izquierda mayor
Luego debe ser |x|=|y|
y por tanto x= y o x=-y

Corolario: Si x e yson nmeros reales,

y n es impar, entonces .
Por el teorema tendremos
x=y o x=-y
pero si x=-y tendremos
x
n
=(-x)
n
= - (x
n
)
eso solo es posible si x=0 en cualquier otro caso hemos llegado a un absurdo, luego no puede ser
x=-y y debe ser x=y