Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão

Conhecimento na área Biblioteca escolar

Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica a implementar

Bibliotecários Facilidade de Dificuldades na Reorganizar as Falta de tempo Instalar as

Competências do ainda demasiado relacionamento. catalogação BEs do porque as bibliotecas do
professor bibliotecário preocupados com informática por agrupamento solicitações são agrupamento
as colecções de Compreensão e falta de prática. numa óptica de muitas e estou só segundo as regras
que dispõem, com convicção do formação do num agrupamento da BEs da CML.
a imagem novo papel Conhecimentos utilizador para: que deveria ter
profissional e o atribuído às BEs. reduzidos de - A utilização de duas professoras Prosseguir com a
papel que lhes algumas qualquer Bibliotecárias - catalogação de
têm ferramentas biblioteca pública 140 professores e documentos.
tradicionalmente informáticas. do concelho a que 1330 alunos de
atribuído. a escola pertence todos os níveis Informatizar o
(Lisboa); desde o Jardim catálogo e colocá-
Atitude passiva - A construção de Infantil ao 12º lo on-line.
na construção do conhecimento Ano!
conhecimento. através da Interagir com as
aprendizagem em Falta de várias estruturas
Falta de vários tipos de compreensão do escolares de modo
interacção suportes e novo papel da BE a mostrar a BE
documentos. por parte dos como um parceiro
outros docentes importante na
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

Falta de recolha construção do

de evidências Promover uma conhecimento.
sobre o efeito da acção concertada
acção dos com as várias Centralizar na BE
bibliotecários estruturas modelos de
sobre as escolares. pesquisa em
aprendizagens dos vários suportes,
alunos Dispor de horário organização de
a tempo inteiro trabalho de
para as funções de projecto,
professora apresentação,
Bibliotecária. referências
bibliográfica...
Ter dois espaços No 1º ciclo: Participar Todo o Construir uma
Organização e Gestão da para instalar de - Espaço atribuído activamente nos agrupamento está página da
BE raiz as duas Bes diminuto (50m2 Conselhos em obras pelo que biblioteca com
do Agrupamento. para 375 crianças Pedagógicos. as condições links para:
+ 40 do físicas em termos
Ter direito a infantário) Implementar um de espaço e - Listagens de
verbas para - Falta de trabalho mais sossego são sites;
equipamento e equipamento; colaborativo com deficitárias.
documentação - Fundo a comunidade - Documentos de
documental escolar incluindo Atraso na apoio à pesquisa
Ter uma direcção reduzido. Enc. Educação. instalação da rede em vários
de escola aberta à de acesso à suportes, à
mudança Internet, bem organização da
Ter uma equipa Na sede do Prosseguir com a como dos informação
Conhecimento na área Biblioteca escolar

motivada informatização do computadores e recolhida e à

fundo documental restante apresentação de
equipamento. trabalhos.
Promover a
agrupamento:
realização de - Catálogo on-line
- Biblioteca
actividades que
provisória
dependam mais Distribuir o “Guia
instalada num
dos implicados do Utilizador”
contentor com
que de meios
reduzido nº de
sofisticados – Alargar a equipa
documentos em
comunidades de de colaboradores
papel;
leitores, encontros
com escritores...
- Acesso
condicionado por
Efectuar
falta de
inquéritos aos
capacidade da
vários utilizadores
sala.
Promover o
- Equipa reduzida
levantamento de
para a dimensão
evidências do
do agrupamento
trabalho realizado

Posse de um Morosidade do Gerir a colecção Perigo de Prosseguir com a

 Conhecimento na área Biblioteca escolar

programa processo de de acordo com deterioração do informatização do

específico de catalogação um levantamento fundo documental fundo
catalogação informática. das necessidades armazenado documental.
informática. curriculares e dos esperando a
Poucos utilizadores. conclusão das Gerir
Existência de um colaboradores obras cooperativamente
Gestão da Colecção Manual de habilitados à Adequar os a colecção entre
Procedimentos catalogação recursos às Inexistência de as duas BEs do
para o circuito informática. necessidades verbas suficientes Agrupamento
documental. inventariadas para colmatar as
deficiências Difundir a
Alargar os detectadas. informação dos
recursos digitais Falta de meios recursos
informáticos existentes

A BE como espaço de Falta de Cooperação com Número Interacção com Falta de qualidade Desenvolver
conhecimento e interacção com as os órgãos excessivo de diversos níveis de das acções trabalho
aprendizagem. Trabalho estruturas pedagógicos de docentes e níveis ensino e desenvolvidas por colaborativo entre
colaborativo e articulado escolares a vários gestão intermédia para uma só possibilidade de excesso de as escolas do
com Departamentos e níveis - professora propor procura e Agrupamento.
docentes. Coordenadores de Articulação com bibliotecária. intercâmbios de escassez de meios
D.Turma, professores de actividades. físicos e Participar
D.Turma, Área Projecto. humanos. activamente no
Coordenadores de Conselho
Departamentos e Parceria com a Pedagógico
profs em geral... Coordenadora do
Projecto de Envolver a BE em
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

Educação para a projectos da

Saúde - PES escola

Propor
actividades aos
docentes e/ou aos
alunos

Organizar
actividades de
formação de
utilizadores da
BEs e das
BEsCML.

Formação para a leitura e Dispor de uma Propor

para as literacias equipa actividades aos
multidisciplinar docentes e/ou aos
alunos no ãmbito
Dispor de apoio da promoção da
mais específico leitura:
do departamento - Encontros com
de Línguas para escritores;
uma acção mais - Concursos de
fundamentada leitura;
Manter um - Comunidades de
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

relacionamento leitores;
estreito com as - “Hora do
coordenadora Conto”;
pedagógicas do - Maletas
1º ciclo e do Pedagógicas.
Jardim de
Infância

Estar ciente das Falta de um Privilegiar a Inexistência

Promover o uso
potencialidades Coordenador TIC utilização de efectiva de um
das TIC e da
dos ambientes que tarda em ser recursos digitais bom apoio
Internet como
digitais colocado on-line. técnico.
ferramentas de
acesso, produção
Dispor de um Dificuldades nas
e comunicação de
quadro interactivo infra-estruturas
conhecimento
BE e os novos ambientes por causa das
digitais. Dispor de obras em curso
Criar um blog que
equipamento
permite a partilha
informático nas
de informação
BEs
com retorno do
público-alvo.
Experimentar o
uso de um Blog

Gestão de evidências/
avaliação.
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

Gestão da mudança
SÍNTESE Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias

Implementar o Contar com o apoio dos órgãos de Ausência de alguns conhecimentos Manter formação contínua
conhecimento de formas gestão do Agrupamento.
de pesquisa, de Deficiências ao nível das instalações Prosseguir esforços no sentido de
organização e Assumir a liderança do processo de concretizar os projectos em curso.
apresentação de assuntos mudança
em vários suportes. A resistência de alguns colegas que
Estar atenta às necessidades dos vários não compreendem as potencialidades
Favorecer o contacto com intervenientes das BEs
redes de informação
ultrapassando os limites Manter um conhecimento actualizado
do espaço e das colecções sobre as bibliotecas em geral e as
existentes. escolares em particular

Optimizar os recursos tendo em vista a

Avançar propostas aos qualidade do serviço que se presta.
vários públicos.

Recolher evidências dos

efeitos produzidos pela
acção da BE na
construção de
 Conhecimento na área Biblioteca escolar

conhecimento nos alunos.

Maria da Graça Caldeira, professora bibliotecária do Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre

2 de Novembro de 2009