UNIDAD DE ORIENTACIN

C.E.I.P. "SAN ISIDRO LABRADOR"

Plaza la Iglesia S/N
45311 DOSBARRIOS (Toledo)
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Declogo para educar a
nuestros hijos e hijas
adolescentes


1. Recordar: nosotros tambin fuimos
adolescentes.
La adolescencia es una etapa nueva y extra-
ordinaria de la vida que los adultos tambin
conocieron.
No es cierto que hoy en da es ms difcil educar. Quizs
la respuesta es que hacemos difcil lo fcil, que complicamos
la educacin mediante la sobreproteccin, la falta de dilogo,
de tiempo, etc,? en el fondo "la asignatura" es la misma y
quien no estudia, no aprueba
Los padres reviven en esta etapa su propia adolescencia.
Se recuerdan los momentos de ilusin y de vida intensa. Sin
embargo, tambin revivir antiguos sentimientos puede ser
doloroso, porque salen a la luz "asignaturas pendientes". Se
recuerdan viejos deseos no alcanzados y se lamentan anti-
guos errores. En este sentido, aunque sin precisin, se re-
nuevan viejos sentimientos que pueden afectar la relacin
con la hija o el hijo adolescente.
Es fundamental ser consciente del origen de estas emo-
ciones y entenderlas, slo as los padres pueden usar sus
experiencias en la vida para ayudar a sus hijos adolescentes.
2. Escuchar: nos permite comprender.
Escuchar nos permite saber cul es el momento ms ade-
cuado para hablar con ellos.
El simple hecho de escuchar, escuchar con inters y aten-
cin, permite al adolescente razonar.
Utilizar los silencios facilita la reflexin, evitando los instan-
tes de tensin.
Escuchar no requiere siempre respuestas verbales, pode-
mos utilizar el lenguaje no verbal comunicando afecto y facili-
tando una mejor expresin.
3. Observar: Siempre hay que observar
antes de hablar.
El lenguaje no verbal expresa las emociones y los senti-
mientos. Hay que hacerlo de forma natural y espontnea, lo
que significa que estos momentos no se buscan, se encuen-
tran. Hay que observar con afecto.
4. Pensar: Pensar es ser uno mismo.
Pensar significa analizar, luchar contra el mimetismo que
nos condiciona a hacer lo que hacen, en hacer lo que nos
aconsejan. Para educar los padres han de ser ellos mis-
mos. Sean Vds. mismos por favor, la riqueza que buscan
sus hijos est en su experiencia, piensen siempre en ella.
5. Comunicar: es el factor clave en educacin.
La comunicacin es ms fcil con preguntas abiertas que
permiten explayarse en la respuesta: "Cuntame ms sobre
esto", "Cmo te sentiste?".
Resumir los puntos comentados ayuda a centrar los temas y
a tomar opinin.
Es bueno aclarar afirmaciones o expresiones que quedan
en el aire y que sin resolucin facilitan la duda o la confusin.
Utilizar ejemplos de terceras personas. As por ejemplo, "Me
han dicho que muchos jvenes no utilizan preservativos, t
qu opinas?".
Es til dar respuestas que impliquen el sentimiento de com-
prensin de los padres hacia los problemas de sus hijos, por
ejemplo: "Imagino que lo has pasado mal y sin poder contr-
selo a nadie...".
El objetivo es comunicar, no slo informar. Ello requiere
encontrar los momentos y los lugares adecuados. A veces
es ms fcil comunicarse con los adolescentes en entornos
no familiares, en ambientes neutros e independientes.
6. Hablar: es fcil en los momentos oportunos.
La informacin que poseen los adolescentes actuales es
muy completa, pero con dudas y las contradicciones.
Hablar corresponde fundamentalmente a los padres, no a
la escuela que s que tiene un papel, pero secundario. Los
padres no slo informan, fundamentalmente forman.
Los adolescentes agradecen ser informados desde la
infancia.
Aunque siempre es mejor hablar cuando nos lo piden,
porque en apariencia el inters es mayor, no siempre es as.
La vergenza tambin est presente con lo que es frecuente
que las primeras preguntas no lleguen. Para los padres esto
no puede ser nunca una justificacin, su deber es hablar.
7. Apoyar: Hay que saber apoyar .
Todos tenemos problemas cotidianos en los que necesi-
tamos apoyo personal. Para la salud emocional es mucho
mejor compartir los problemas con personas que nos
puedan dar su apoyo. Es bsico que los padres y adolescen-
tes identifiquen sus crculos de apoyo, es decir, aquel entor-
no personal que puede ayudarles a superar sus dificultades.
No olvidemos que muchos adolescentes se sientan aislados porque
no saben quin puede ayudarlos.
Los padres no deben esperar ser el principal punto de apoyo de
sus hijos, pero s que es importante que conozcan que si ellos
quisieran, podran serlo. A menudo el mejor apoyo que puede ofre-
cerse a un adolescente es animarle a que tome las riendas, pero
que sepa que si te necesita, te encuentra.
8. Tolerar: permite madurar.
Se aprende a partir de los propios errores. Los adolescentes deben
escoger por s mismos sus creencias y los valores y las pautas de
conducta que seguirn en sus vidas. En esta eleccin, los amigos
acostumbran a ser su influencia principal. Es frecuente que los ado-
lescentes atraviesen momentos en los que tiran "por la ventana"
todas las opiniones y valores de sus padres.
Aceptar las primeras experiencias de nuestros hijos enriquece siem-
pre las relaciones familiares. La tolerancia bien entendida genera
mutua confianza.
9. Limitar: es imponer unas reglas de juego.
Experimentar y correr riesgos son parte vital del desarrollo del
adolescente. ste necesita descubrir lo que le gusta de verdad y
quien es.
Los adolescentes necesitan que se les pongan lmites. Aunque se
pongan por negociacin y acuerdo mutuo, son necesarios. No olvi-
demos que no les gustan los padres permisivos, que no les ponen
ningn lmite, como tampoco los padres autoritarios que imponen
lmites rgidos sin explicaciones.
Y no olvides que limitar no traumatiza y s educa, concretamente en
una de las claves de la vida: desarrollar la capacidad de frustracin.
10. Intimar: es llegar.
Necesita una zona de respeto y privacidad. Lamentablemente el
hecho de recabar sus opiniones y procurar entender sus valores, es
interpretado a menudo como una intromisin en su vida. Hay que
compartir con nuestros hijos las primeras experiencias y deseos.
Llegar a intimar en educacin sexual es una de las mejores claves
de relacin personal entre padres e hijos.

Lograrlo no es fcil,
pero su esfuerzo merece
siempre la pena.