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De
Gua de estudio Lenguaje y Comunicacin
Mdulo 2: Textos literarios Gnero Lrico




Alumno(a): ____________________________________________________
FECHA INICIO: ______/______/2014

OBJ ETIVOS: Identificar informacin explcita e implcita, contenida en textos del gnero lrico, su estructura y propsito comunicativo
CONTENIDOS: tipos de textos

Clase 1
Gnero lrico: La poesa pertenece al Gnero Lrico porque este gnero se refiere al mundo de
los sentimientos y emociones, es decir, a la influencia y repercusin de la realidad en el espritu del hombre, en el
mundo interior del escritor, la cual provoca en l un estado anmico o emocin nica.

EL POETA:
Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral, es como el autor, pero a los autores de obras lricas
se les llama poetas o poetisas.
Los poetas, para dar un significado especial a sus sentimientos y palabras, utilizan figuras literarias.
Elementos y Partes del poema.

El hablante lrico es el que transmite sus sentimientos y
emociones, el que habla en el poema para expresar su
mundo interior.

El objeto lrico
En la misma lnea, pero ligeramente diferente, es el
motivo o tema de la obra potica, es decir, la situacin,
idea, emocin o sentimiento en torno al cual se construye
el poema. Por ejemplo, en Me gustas cuando callas, del
mismo Neruda, el objeto lrico es la amada y el tema o
motivo es el miedo a su prdida.
Versos, estrofas y rimas
Los poemas siguen un ritmo en que las palabras se
relacionan tanto por su sonido como por su significado.
Por eso, se dice que ellos poseen una estructura
compuesta por versos, estrofas y rimas. Adems, tienen
diversas formas mtricas, es decir, distintas medidas de
los versos.
Los versos son palabras o conjuntos de palabras sujetas
a una medida, cadencia o ritmo, que es una distribucin
de sonidos y acentos agradable o grata al odo.
La estrofa es un conjunto de varios versos, los cuales
comparten alguna caracterstica de ritmo, medida o
rima.
La rima es la igualdad o repeticin de sonidos a partir de
la ltima vocal acentuada en dos o ms versos. Se divide
en consonante o perfecta y en asonante. En la primera,
todos los sonidos, vocales y consonantes, riman, porque
son iguales.


Coloca el nombre de las partes del poema.

A MI MADRE
Luca Olmedo, 9 aos

Me dio la vida,
me dio su amor,
y yo se lo pago
con mi corazn.

Ella es muy linda
Ella es mi madre
Ella es la estrella
que mi camino abre

Hablante lrico:______________________________ Objeto lrico:_____________________________



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Mdulo 2: Textos literarios Gnero Lrico.




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CONTENIDOS: tipos de textos

Clase 1: prxima clase traer un pliego de cartulina para realizar mapa conceptual
LAS FIGURAS LITERARIAS:
El lenguaje literario que se usa para que lo dicho sea ms expresivo, llamativo y hermoso.

LAS FIGURAS LITERARIAS ms importantes son las siguientes:
A) PERSONI FI CACI N: Es un recurso literario que consiste en atribuir cualidades, vida, sentimientos a seres u
objetos que no la tienen.

Lenguaje literario
Ejemplos: la ciudad sonrea ayer, con alegre son, los martillos cantan su alegre cancin.

Lenguaje coloquial
mi corazn salta de alegra cada vez que te veo, concierto de tripa, la escoba pareca bailar en sus manos.

B) COMPARACI N: consiste en establecer semejanzas entre dos elementos. Esto se expresa a travs de dos
elementos comparativos que son palabras como: parece; as como; igual que; como:

Lenguaje literario
Ejemplos: cabellera rubia y suelta corriendo como un estero

Lenguaje coloquial
mas fome quechupar un clavo, mas babosa queun caracol.

C) METFORA: A menudo, el poeta no dice las cosas directamente, usa figuras: expresa que la gallina tiene el traje
amarillo entero, como si sus plumas fueran sus vestidos. Esta figura se llama metfora y consiste en llamar las cosas
con otro nombre, porque tiene cierta semejanzas, cuando tu dices que algn compaero es florero, porque les gusta
llamar la atencin o te refieres al joven o la nia que te gusta, como tu media naranja, utilizas una metfora en
sentido coloquial.

Lenguaje literario
Ejemplo:
perlas caen de sus ojos, tu piel de porcelana

Lenguaje coloquial
Ejemplo:
manitos de harina, pata de lancha.

D) HIPRBOLE: Consiste en exagerar una cosa aumentando o disminuyendo la verdad para impresionar ms
la imaginacin.

Lenguaje literario
Lautaro le ganaba al viento en la carretera, con mis lgrimas formar un lago, su brazo era tan veloz como una
flecha disparada.

Lenguaje coloquial
me muero de hambre, te quiero de aqu al cielo y vuelta.

E) HIPRBATON: El autor utiliza este recurso cuando altera el orden lgico de la oracin.

Lenguaje literario
para hacer esta muralla triganme todas las manos, los negros sus manos negras los blancos sus manos blancas.

Lenguaje coloquial
de negro, asisti la seora al baile, por aos se ha visto la grandeza de los rboles y los cielos, de pena muri
aquella mujer.
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CONTENIDOS: tipos de textos
Clase 2 realiza el mapa conceptual de la clase anterior con los elementos fundamentales del gnero lrico
Leer compresivamente una poesa.
Te invitamos a leer el siguiente texto y a responder las preguntas de la gua de aprendizaje.

1. Qu imaginas con el siguiente ttulo Ronda de los aromas?

....
....
2. Lee el siguiente texto.

RONDA DE LOS AROMAS

Albahaca del cielo
malva de olor,
salvia dedos azules,
ans desvariador.

Bailan atarantados
a la luna o al sol,
volando cabezuelas,
talles y color.

Las zamarrea el viento,
las abre el calor,
las palmotea el ro,
las aviva el tambor.

Cuando es que las mandaron
a ser matas de olor,
todas diran "s!"
y gritaran "yo!"

La menta va al casorio
del brazo del cedrn
y atrapa la vainilla
al clavito de olor.

Bailemos a los locos
y locas del olor.
Cinco semanas,
cinco, les dura el esplendor.
y no mueren de muerte
que se mueren de amor!

7. Identifica las figuras literarias:
A. Metfora B. Personificacin C. hiprbole

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al casorio del brazo del cederrn _________________________________________________
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3. Qu tipos de texto es el anterior?


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4. Cuntas estrofas tiene el poema?

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5. Anota la estrofa numero 6

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6. Anota las palabras que riman en el poema.

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CONTENIDOS: tipos de textos
Clase 3

De acuerdo a lo estudiado, inventen un poema de 4 estrofas, 4 versos cada estrofa. Memorcenlo y declamen frente a
tus compaeros.














Autoevala tu desempeo:
Autoevaluacin Lo aprend y
explico
Lo aprend No entiendo
Reconozco la estructura del Gnero lrico.
Identifico las figuras literarias.
Reconozco e identifico la estructura del poema
Reconozco e identifico las figuras literarias.
Soy capaz de reproducir un poema
Comprendo un poema al leerlo.
Total

Pauta de Cotejo evaluacin del Mdulo
Evaluacin docente Puntaje ideal Puntaje real
Reconoce el gnero lirico y su propsito. 10 puntos
Identifica al poema como parte del gnero lirico 5 puntos
Reconoce e identifica la estructura de un poema 5 puntos
Reconoce e identifica el propsitos del poema 10 puntos
Es capaz de reproducir un poema de acuerdo a
su estructura
5 puntos
Clasifica los poemas segn el tipo de gnero que
pertenece.
10 puntos
Se expresa de manera correcta en la
presentacin.
5 puntos
Responde a las preguntas hechas por sus
compaeros
5 puntos
Trabaja en forma constante en todo el mdulo 10 puntos
Trabaja de forma colaborativa con su grupo de
trabajo
5 puntos
Total 70 puntos