1.

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA DE GRADO:
TICAS
CONTEMPORNEAS
Curso 2014/2015
(Cdigo:70021021)

En esta asignatura, nos vamos a acercar a los dilemas antropolgicos desde los criterios fundamentales definidos como marco
de la biotica y que son principios filosfico-polticos bsicos, anclados en las distintas generaciones de Derechos Humanos y,
por lo tanto, extensibles al resto de las ciencias humanas. Estos criterios son los siguientes: autonoma (consentimiento
informado del sujeto estudiado); beneficencia (relacin riesgo-beneficio); y justicia (distribucin de recursos).
Tales principios son los mismos que sirven de base como criterios para definir, por ejemplo, el marco tico en la investigacin
clnica, uno de los primeros campos en aplicar dichos principios en la experimentacin con seres humanos. No obstante, su
origen histrico no reduce su aplicacin al mbito mdico, puesto que dichos principios son igualmente pertinentes para enmarcar
los problemas ticos que suscitan la fundamentacin y el ejercicio de la actividad de los antroplogos.

Los criterios ticos de beneficencia, autonoma y justicia nos servirn, por tanto, de gua para analizar la amplia y diversa casustica
a la que el antroplogo se enfrenta en su trabajo de campo. La diversidad cultural y las teoras que la explican (el multiculturalismo
y el relativismo) sern, asimismo, analizadas a la luz de dichos criterios.
Esta asignatura no busca ofrecer al alumno un recetario tico para poner en prctica en su trabajo de campo, sino explicitar el
conflicto que, en la vida real, tiene lugar entre los diferentes principios ticos y hacer consciente al alumno de los lmites de sus
decisiones morales.

ticas contemporneas es una asignatura cuatrimestral obligatoria de 6* ECTs para alumnos de primer curso del
Grado de Antropologa.

Los requeridos para cursar el Grado de Antropologa, en que esta asignatura se inscribe.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

El objetivo del curso es abordar el anlisis de los dilemas ticos planteados durante el desarrollo del trabajo de campo que
enfrenta el antroplogo, documentarse sobre sus distintos aspectos y presentar un anlisis de las cuestiones filosficas
morales implcitas en los casos presentados en la asignatura.

TEMARIO
1. LOS PRINCIPIOS TICOS
Beneficencia, No maleficencia, Autonoma y Justicia. Se trata de los principios fundamentales nacidos en el
mbito de la investigacin clnica, cuyo origen se encuentra en la Declaracin de Derechos Humanos
(1948). Este tema se preparar con el texto en pdf redactado por la profesora Marta Garca Alonso (en la
plataforma de la asignatura)
2. LOS CDIGOS
Cdigo de tica de la Asociacin americana de antropologa (AAA), febrero de 2009, traducido por Nancy
Konvalinka(en la plataforma de la asignatura).Asimismo, hay que leer la historia de la formacin de dicho
Cdigo: N. Konvalinka, La declaracin sobre tica de la American Anthropological Association y su
relevancia para la investigacin en Espaa en Dilemas ticos en Antropologa, M. Del Olmo (coordinadora),
Madrid, Trotta, 2010
3. PROBLEMAS FUNDAMENTALES
1. Multiculturalismo. Para preparar este tema debis leer A. Appiah, Patriotas cosmopolitas, Inguruak: Soziologia eta
zientzia politikoaren euskal aldizkaria = Revista vasca de sociologa y ciencia poltica, 33 (2002) , pp. 7-28 (en la
plataforma de la asignatura). Asimismo, M. Walzer, Qu derechos para las minoras culturales?, Isegoria 24
(2001), pp. 15-24 (en la plataforma de la asignatura).
2. Relativismo cultural: Para preparar este tema debis leer el artculo de M. F. Brown, Relativismo cultural 2.0 en F.
Cruces y B. Prez Galn (comps), Textos de Antropologa Contempornea, Madrid, UNED, 2010, cap.1. Se
encuentra tambin en la web del autor: http://web.williams.edu/anthsoc/brown.php
3. Derechos Humanos: Para preparar este tema, nos serviremos del texto de A. Valcrcel, Vindicacin del
Humanismo, Isegora 36 (2007), pp. 7-61 (en la plataforma de la asignatura). Para los que lean ingls, se
recomienda ( no es obligatorio) la lectura de T. Turner, Human Rights, Human Difference: Anthropologys
Contribution to an Emancipatory Cultural Politics, Journal of Anthropological Research, 53, 1997 (en la
plataforma de la asignatura).
4. APLICACIONES (Anlisis de casos
Los casos estarn relacionados con los problemas tratados en la asignatura. Videos que relatan dilemas ticos sin resolver
presentados por diferentes antroplogos (material preparado expresamente para la asignatura cuyos enlaces se
encuentran en la plataforma de la asignatura).







6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MARTA MARIA GARCIA ALONSO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Esta asignatura pretende acercar los debates de Filosofa moral a los estudiantes de Antropologa, que el alumno aprenda cules
son algunos de los debates ticos fundamentales que afectan al quehacer antropolgico y que sea capaz de aplicar dicho
aprendizaje en su trabajo de campo.

Para ello, la tarea fundamental del alumno en esta asignatura gira en torno a la lectura de problemas ticos contemporneos
(multiculturalismo, relativismo, universalismo) y el comentario de los textos propuestos como material obligatorio. La lectura y
comentario se har de forma crtica y relacional, no meramente memorstica.

Una de las cuestiones principales que ha de tener en cuenta el alumno al estudiar la asignatura es que la Filosofa Moral es un
campo de discusin y argumentacin y no un recetario que aplicar a los casos prcticos que se le presentan al antroplogo en el
trabajo de campo. Las elecciones ticas deben justificarse y el alumno ha de ser consciente de que una eleccin por un principio
tico determinado (autonoma, por ejemplo), sacrifica aspectos importantes tenidos en cuenta si la eleccin hubiera sido
diferente (justicia).

De ese modo, el alumno, aprender a poner en prctica en los comentarios de texto que en los problemas ticos, el resultado
muestra siempre un equilibrio inestable entre principios igualmente fundamentales, puesto que no es posible abarcar la realidad
completa. La eleccin forma parte de la tica como elemento insuperable.

Actividades obligatorias:
1. Leer la bibliografa obligatoria (sealada en el apartado correspondiente de esta Gua)
2. Ejercitarse en la elaboracin de comentarios de texto, apoyndose en los textos presentados en el libro de lectura
obligatoria, coordinado por Margarita del Olmo, Dilemas ticos en Antropologa (sealado en la bibliografa).
3. Presentarse a la Prueba Presencial de Febrero
Actividades recomendadas
Ampliar conocimientos con la bibliografa recomendada, segn el tiempo que tenga cada alumno.
Participar en las actividades propuestas en el Foro virtual de la asignatura. Los foros son el equivalente virtual de una
clase presencial, de modo que ser el profesor quien proponga el trabajo a realizar y lo oriente. Las discusiones
libres y sin direccin se podrn tener en el foro de alumnos, que no est moderado por el profesor.

METODOLOGA

Esta asignatura hace uso de la Metodologa de Enseanza-Aprendizaje en la modalidad de enseanza a distancia propia de la
UNED y se basa en la realizacin de diversas actividades con el uso derecursos variados que hacen uso de las Tecnologas
Informticas de Comunicacin.

Tipos de recursos y sus formatos

En esta asignatura la relacin entre la formacin, el seguimiento y la evaluacin del alumnado se realiza, principalmente, a travs
de tres tipos de recursos:
1. Materiales de estudio, tanto impresos como en formato digital (pdfs disponibles en el curso virtual)
8.EVALUACIN
2. Tutoras telefnicas y en lnea a cargo de la profesora titular de la asignatura, en donde se tratarn distintos temas de la
asignatura, se resolvern dudas, se darn consejos para el estudio y la preparacin de la materia, etc.
3. Tutoras presenciales con los tutores de los centros asociados.









EXAMENES PRESENCIALES
La realizacin de las Pruebas Presenciales esOBLIGATORIA

Se har mediante un examen presencial con dos preguntas de desarrollo breve y un comentario de texto sobre un
caso prctico.

El comentario no es libre, el alumno debe responder a las preguntas concretas que se le hacen sobre
el texto y que son las que sern puntuadas en funcin no slo de su acierto, sino tambin de la
argumentacin que ha de estar basada en los materiales de la asignatura.

Las respuestas se entregarn en una cara de folio para las dos preguntas y una cara de folio para el comentario del
caso prctico.Se corregir exclusivamente lo expuesto en dicho espacio.

AVISO: En el caso de que el alumno presente ms de esas dos caras de folio,se corregirn exclusivamente las
dos primeras caras de folio entregadas.Recordad: la primera hoja es la que aparece numerada con el nmero
1 por vosotros. Si no aparecen numeradas las hojas,se corregir en el orden en que el examen aparezca
escaneadopor el Tribunal de las Pruebas Presenciales.

Tanto las dos preguntas como el comentario de texto puntuarn sobre 5.

Para aprobar el examen habr que obtener un mnimo de 2.5 puntos en cada una de las partes.

El alumno dispondr de dos horas para realizar el examen, valorndose la adquisicin de las competencias previstas
en la materia, la claridad y la legibilidad del texto presentado.

Una vez corregido el examen y subidas las notas, dar comienzo el periodo de revisiones.

Para solicitar su revisin de examen, el alumnado deber enviarPOR ESCRITOsu peticinal correo de la
profesora de la asignatura(mgalonso@fsof.uned.es) en un plazo mximo de 7 das naturales, tras la subida de
las notas, tal y como seala el documento relativo a lasNormas para la Revisin de Exmenes de la UNED:

" El plazo mximo para solicitar la revisin de exmenes ser de7 das naturalescontados a partir del da de la
publicacin de la nota en la Secretara virtual de la UNED."

La peticin ha de tener una motivacin razonable, tal y como se seala el mismo documento:

"La solicitud de revisin y la respuesta del profesor responsable debern ser motivadas y ajustadas a los criterios
acadmicos de correccin que haya fijado cada equipo docente.Las solicitudes carentes de motivacin no
sern admitidas".

Nota importante: Las solicitudes de revisin de examen que no se hagan llegar EXCLUSIVAMENTE al correo de
la profesora Marta Garca-Alonso en el plazo sealado y POR ESCRITO (no se atienden revisiones por
telfono, ni en los foros) no sern atendidas por no adecuarse al procedimiento establecido en esta Gua de
Curso. La profesora Marta Garca Alonso enviar una respuesta de recepcin a cada peticin para que el alumno tenga
constancia de que ha sido admitida. La razn de tal medida es evitar la dispersin que supone el envo de las solicitudes de
revisin de examen por diferentes cauces administrativos (secretara de Facultad, secretara de Departamento, foros,
telfono...), lo que suele conllevar que las peticiones de revisin no entren en plazo correspondiente y el alumno pierda su
derecho a revisin.

EVALUACIN CONTINUA
Esta actividad es OPTATIVA.

El alumno que lo desee podr complementar su estudio mediante la Evaluacin continua que consistir en lo siguiente:

Dos comentarios guiados de unas 1000 palabras (letra tipo Arial, tamao 12, interlineado 1.5) sobre el Cdigo de tica de la
Asociacin americana de antropologa (AAA), febrero de 2009.
Las preguntas-gua sobre dichos comentarios se subirn a travs de la aplicacin de TAREAS de la asignatura durante el mes
de noviembre. La fecha lmite de entrega de cada comentario ser fijada por el tutor. Asimismo, ser el tutor el que
evaluar las pruebas de evaluacin a distancia, no la profesora de la asignatura.
9.BIBLIOGRAFA BSICA
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Para aquellos que hayan decidido realizar estos comentarios, la calificacin ser la siguiente:

La evaluacin continua representar el 5% de la calificacin final de la asignatura, mientras que el examen presencial
contar con el 95% de la calificacin restante. No obstante, slo se tendr en cuenta la evaluacin continua en caso
de obtener un 5 en el examen presencial.

Comentarios y anexos:

Principios ticos fundamentales: pdf redactado pro la profesora Marta Garca-Alonso (en la plataforma de la
asignatura)
Cdigo de tica de la Asociacin Americana de Antropologa (AAA), febrero de 2009, en traduccin de Nancy
Konvalinka ( en la plataforma de la asignatura)
A. Valcrcel, Vindicacin del Humanismo, Isegora 36 (2007), pp. 7-61 (en la plataforma de la asignatura)
A. Appiah, Patriotas cosmopolitas, Inguruak: Soziologia eta zientzia politikoaren euskal aldizkaria = Revista
vasca de sociologa y ciencia poltica, 33 (2002) , pp. 7-28 (en la plataforma de la asignatura)
M. Walzer, Qu derechos para las minoras culturales?, Isegoria 24 (2001), pp. 15-24 (en la plataforma de la
asignatura)
M. F. Brown, Relativismo cultural 2.0 en F. Cruces y B. Prez Galn (comps), Textos de Antropologa
Contempornea, Madrid, UNED, 2010, cap.1. Se encuentra tambin en la web del autor:
http://web.williams.edu/AnthSoc/brown.php
Videos que relatan dilemas ticos sin resolver presentados por diferentes antroplogos (material preparado
expresamente para la asignatura cuyos enlaces se encuentran en la plataforma de la asignatura).

Comentarios y anexos:
M. Del Olmo (coordinadora), Dilemas ticos en Antropologa, Madrid, Trotta, 2010.
Se trata de un conjunto de artculos en los que diferentes antroplogos comentan por extenso un caso real de trabajo de campo en el que perciben
dilemas ticos complejos. El alumnado debe saber que para leer este texto es importante no fijar la atencin tanto en la respuesta personal que
ofrece cada profesional, como conocer los casos que presentan a la discusin.

11.RECURSOS DE APOYO
12.TUTORIZACIN

(* Los artculos recomendados de Isegora se encuentran en pdf en acceso libre en la web de la revista
http://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria)

Benhabib, S., Otro universalismo: Sobre la unidad y diversidad de los derechos humanos, Isegora, 39, 2008, pp. 175, 203.
Este texto plantea la cuestin del universalismo en los sentidos cultural, metafsico, moral y legal en referencia al debate
contemporneo sobre los derechos humanos. Se defiende que existe un derecho moral fundamental, el derecho a tener
derechos (Hannah Arendt) de todo ser humano a ser reconocido por otros, y a su vez reconocer a otros, como una persona con
derecho a respeto moral y a derechos legalmente protegidos dentro de una comunidad humana.

Loewe, D., Teora de la justicia igualitaria y derechos culturales diferenciados, Isegora 36, 2007, 275-302

En este texto se investigan crticamente intentos de justificacin de derechos culturales diferenciados dentro del marco terico de
las teoras igualitarias liberales que definen la justicia de acuerdo a alguna concepcin de igualdad de oportunidades. Se defiende
que derechos culturales igualitarios se contraponen al objetivo liberal igualitario de ofrecer oportunidades iguales para todos.

Curso Virtual
Al matricularse, el alumno recibir una clave de acceso a Ciber-UNED. Con ella podr acceder a sus cursos virtuales. A travs del
curso virtual podr:

1.- Formular dudas de contenido en los foros correspondientes.
2.- Formular dudas sobre la evaluacin, materiales docentes.
3.- Intercambiar opiniones con otros compaeros.

En caso de no recibir la clave al momento de matriculacin o de extraviarla, solictela en el Negociado de alumnos de antropologa:
negociado.alumnos.antropologa@adm.uned.es
o llamando al telfono: 91398.86.91.




(a) Foro del profesor en el curso virtual.

En el foro del profesor o "guardia virtual", los estudiantes pueden, adems de debatir entre ellos, plantear sus dudas tanto sobre
contenidos del temario como sobre cuestiones de procedimiento y evaluacin. Sern respondidos por la profesora Marta Garca
Alonso con una periodicidad aproximadamente semanal.

Estos foros son el equivalente virtual de una clase presencial, de modo que ser el profesor quien proponga el trabajo a
realizar y lo oriente. Las discusiones libres y sin direccin se podrn tener en el ofro de alumnos, que no est moderado por el
profesor.

La participacin del alumno en los foros y la realizacin de otras actividades prcticas en lnea es voluntaria, sin carcter
obligatorio. Se trata no obstante de actividades altamente recomendadas, por su valor de estmulo para el alumno a distancia.

Curso Virtual

Al matricularse, el alumno recibir una clave de acceso a Ciber-UNED. Con ella podr acceder a sus cursos virtuales. A travs del
curso virtual podr:

1.- Formular dudas de contenido en los foros correspondientes.
2.- Formular dudas sobre la evaluacin, materiales docentes.
3.- Intercambiar opiniones con otros compaeros.

En caso de no recibir la clave al momento de matriculacin o de extraviarla, solictela en el Negociado de alumnos de antropologa:
negociado.alumnos.antropologa@adm.uned.es o llamando al telfono: 91398.86.91.

(b) Horarios de tutora telefnica.

La profesora responsable de la asignatura se encuentra disponible en los das y horarios abajo indicados. En caso de llamar y no
encontrarme, deje por favor su nombre y un telfono; recibir contestacin lo antes posible.

Profesora: MARTA GARCA ALONSO

Horarios de guardia:
Lunes, de 10 a 14 h.
Martes, de 10 a 14 y de 16 a 18 h.

Departamento de Filosofa y Filosofa moral y poltica
UNED-Humanidades
Paseo de Senda del Rey. 28040 Madrid | Espaa
Tf.: (34) 913988923 | Fax: (34) 913987689
Correo-e: mgalonso@fsof.uned.es

(c) Seguimiento de la Evaluacin continua por el tutor de centro asociado.
Los tutores de cada centro asociado sern los encargados de corregir y guiar la evaluacin continua (OPTATIVA)de esta
asignatura. LA PROFESORA DE LA ASIGNATURA NO SE ENCARGA DE LA EVALUACIN CONTINUA.