Curso: Clsicos de la Comunicacin

Prof. Mara Dominguez S.

Anlisis de La Ola: propaganda, lderes de opinin e identidad.
Por Matas Felipe Muoz
La obra cinemogrfica La Ola o Die Welle, en alemn, presentada por el
director Dennis Gansel en el ao 2008 es un ejemplo concreto de cmo el
sometimiento y aceptacin de ciertas ideologas sobre la fragilidad de la
sociedad por medio de la interaccin de lderes de opinin en un grupo
determinado de personas. Esto se refleja en la cinta a travs de una historia,
basada en hechos reales, en la realizacin de un experimento social por un
profesor en un colegio secundario alemn sobre sus alumnos en un taller que
pretende explicar de manera prctica el funcionamiento de un modelo de
gobierno basado en la autocracia.
En un universo de personas que se rigen por una historia heredada de la
Alemania Nazi es que se plantea este experimento que emula la ideologa
dictatorial y totalitaria de Adolf Hitler. El docente a cargo del trabajo, Rainer
Wenger, se convierte de pronto en el lder indiscutible de una agrupacin de
jvenes estudiantes que aceptan un determinado comportamiento, reglas,
uniformes y saludos especiales, bajo la fragilidad que supone una mentalidad
adolescente. Un experimento que se escapa de las manos del personaje que le
da origen, quien no prev las consecuencias que podra traer este trabajo.
Segn plante el telogo en comunicacin, Harold Lasswell en el ao 1927, la
sociedad se plantea como un todo, un organismo vivo en donde cada sub-
organismo e individuo cumple un rol determinado que afecta e involucra
directamente al resto de sus partes. En general, desde el plano ms macro en
sociedad hasta el individuo natural, un grupo de neuronas que se
interrelacionan en pro del desarrollo ntegro del mismo organismo.
En el caso planteado en la pelcula, los alumnos son integrados
progresivamente dentro de este organismo vivo, dentro de su micro-sociedad,
como partes de la misma que funcionan con el propsito de actuar en pos del
movimiento que autodenominan, La Ola.
Empezando a implantar reglas sencillas como referirse al profesor a cargo de
una manera formal, normando la vestimenta que utilizan y determinando modos
correctos de actuar es que este fenmeno toma progresivamente la fuerza
suficiente para generar lo que se convertira en todo un movimiento juvenil.
El actuar de Wenger en este experimento es comparable a las estrategias
comunicacionales utilizadas por individuos determinados en tiempos de
campaas polticas o en las propagandas que intentan vender una idea, un
concepto o un producto; esto se explica en las formas didcticas y creativas de
comunicacin que intentan captar la atencin de las masas, en este caso
dirigido a sus alumnos.
Poco a poco, la diferencia de rangos dentro de la agrupacin se evidencia en la
historia, y se hace posible identificar al lder; refleja tambin cmo sus acciones
y decisiones influyen en el grupo que se relaciona directamente. La atencin de
la masa sobre este lder de opinin le concede un poder, quien de manera casi
automtica obtiene el rango de autoridad.
En Historia de las teoras de las comunicaciones de Armand y Michelle
Mattelart se aborda la agenda setting. Que no habla precisamente de lo que lo
medios o lderes de opinin quieren que el resto piense, sino que sobre
proceso por el cual el lder entrega las herramientas a los individuos para
conducirlos por cierto camino, dicindoles en qu pensar.
Un discurso claro, conciso e informado, sumado al carisma del profesor, es lo
que le entrega a este la oportunidad de influir tanto de manera directa como
indirecta sobre la forma de pensar y razonar de sus subordinados, cambiando
conductas que en otro contexto hubieran parecido imposibles.
Paul Lazarsfeld junto a Bernard Berelson y Hazle Gaudet, publicaron en el ao
1962 el texto El Pueblo Elige, en este documento se exponen y critican la toma
de decisiones de las sociedades y sus pueblos sobre su propio devenir por
medio de un anlisis a un proceso electoral en particular.


El texto intenta explicar la capacidad que tienen los individuos para influir, de
manera parcial o total en la opinin de otro, ya sea en un acto simple o en uno
ms significativo como el voto, donde lo que se escoge es quin gobernar, es
decir, quin ordenar y definir el organismo vivo.
Estos planteamientos se ven reflejados en la cinta desde el actuar de los
estudiantes inmersos en un terreno emocional de conflicto, como plantea Lazarsfeld,
que en un principio no queran participar de una actividad planteada por el
profesor, quienes luego aceptan y eligen seguirlo para luego terminar actuando
de maneras muy contrarias a sus pensamientos iniciales, llegando incluso a
atentar en contra de los suyos por rdenes del lder.
Segn Lazarsfeld las interacciones entre los miembros del grupo son mutuas,
este feedback permite fortalecer y complementar las ideas no definidas de los
individuos. Habla tambin sobre la identificacin del sujeto hacia sus propios
pares, propiciando un canal adicional de transmisin y refuerzo del mensaje.
Esto permite de manera rpida y sencilla al investigador individualizar a los
integrantes para su anlisis como grupo.
Se puede observar en la pelcula cuando La Ola trasciende del aula de clases y
empieza a propagarse por el colegio y la ciudad, donde el efecto uno a uno y el
reconocimiento en el par ayudan a expandir y propagar la idea del profesor.
Es posible identificar de igual manera, formas de smbolos que ayudan a
construir una identidad de grupo, que los diferencia y separa del resto de las
personas. La posibilidad que entrega esta agrupacin a los estudiantes de
incluirse en algo, sentirse parte de un todo mayor y alinearse con diferentes
personas en una causa que los representara es lo que convirti a estos
adolescentes en algo ms que alumnos de una clase sobre sistema de
gobierno autocrtico.
En concreto, hechos como la creacin de un logo, una pgina web e incluso un
gesto con las manos para saludarse potencian el ideal impulsado por el
cabecilla de este movimiento, afectando de manera progresiva en el poder del
individuo y su carcter de autoridad. Un mtodo ya probado en totalitarismos
como en el caso del Nazismo Alemn, que se representa comnmente con una
esvstica.
Esta propuesta que escap de las manos de Wenger, comenz a
distorsionarse de manera que termin por alejarse de su propsito original,
poniendo en riesgo la integridad tanto del lder como de su grupo.
Hacia el final de la pelcula el profesor convoca a todos los adherentes a su
movimiento para hacer un anuncio especial. Mediante un discurso claro, bien
estructurado y un sentimiento de arenga arraigado en sus palabras logran
despertar un sentimiento significativo en los estudiantes que se sientes ms
que nunca parte de un algo mayor que los identifica y rene como uno.
En ese momento, que estaba pensado con el objetivo de hacer actuar a todo el
grupo en contra de un integrante que no estaba cumpliendo con la fidelidad
prometida a La Ola, es cuando se desencadenan una serie de hechos
desafortunados que hacen entender a los alumnos finalmente qu tan lejos
haba llegado el experimento.
Demostr as, lo fcil que fue para un individuo influir en el pensamiento y
actuar de un grupo de personas quienes lo reconocieron como un lder al cual
seguir, respetar y obedecer. Sin quererlo, y pese a negarse a repetir un pasado
catastrfico, los alumnos repetan actitudes que antes haban criticado del
nazismo alemn, de su lder Adolf Hitler y de su sistema totalitario y dictatorial.
Bibliografa
Armand Mattelart, M. M. (1997). Historia de las teoras de la
comunicacin. Paids.
Lasswell, H. D. (1985). Estructura y funcin de la comunicacin en la
sociedad. Barcelona.
Paul F. Lazarsfeld, R. K. (s.f.). Comunicacin de masas, gusto popular y
accin social.
Paul F. Lazarsfeld, Berelsol y Gaudet (1962) El pueblo elige.