FUNDACIN DE PSICOLOGA Basted

Emilia Rivadeneira S 44-53 y Juan Vsquez

Telfono: 2 638 514 - 2 641 023 - 09 27 21 311

CENTRO DE PSICOLOGA INTEGRAL
BASTED
INFORME PSICOLGICO
Quito, 7 de Octubre del 2013


NOMBRE: Alex Patricio Minda Suarez
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Quito, 28 de nov de 1995
EDAD: 17 aos
SEXO: Masculino
INSTRUCCIN: Secundaria (Cursando)
OCUPACIN: Pintura Automotriz
ESTADO CIVIL: Soltero
RELIGIN: Cristiano

MOTIVO DE CONSULTA:
Evaluacin solicitada por la madre debido a su bajo rendimiento y constantes problemas
conductuales.

ANAMNESIS PERSONAL Y PATOLOGICA:
Paciente que durante el transcurso de la entrevista se mostr colaborador, pero un tanto a la
defensiva por varias de sus conductas calculadas y manipulativas, dificultando as el desarrollo
espontaneo del dialogo emptico, debido a ello se complic encontrar la causa real que
distorsiona su conducta.

A) Etapa prenatal: No presenta alteraciones

B) Etapa Natal: Desarrollo normal

C) Infancia: Desestabilizacin del ncleo familiar por violencia dentro del mismo.
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D) Pubertad: Grupos afectan e influencian de manera negativa su conducta.

E) Adolescencia: Cambio radical de ambiente.



ANAMNESIS FAMILIAR Y PATOLOGICA:
Alex proviene de un hogar incompleto formado por su madre y hermanos. Sus padres no
mantienen buenas relaciones, con falta de dinmica familiar, violencia intrafamiliar, (por parte
del padre).

EXAMEN DE FUNCIONES BASICAS:
Es quema corporal.- Estructurado
Dominancia lateral.- Estructurado
Lateralidad.- Identifica con facilidad
Direccionalidad.- Estructurado
Orientacin Temporal.- Reconoce
Gnosis Visual.- Identifica colores primarios y secundarios
Gnosis Tctil.- Identifica: Forma, textura, tamaos, grosores. etc
Atencin: Se encuentra cierto dficit (selectiva y sostenida).
Motricidad:
o Fina: Desarrollo normal.
o Gruesa: Desarrollo del equilibrio esttico y dinmico normal



IMPRECIN DIAGNSTICO:
Trastorno adaptativo con trastorno del comportamiento.


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RECOMENDACIONES:
GENERALES
Se recomienda trabajo multidisciplinario por parte de: trabajo social, psicologa educativa y
psicologa clnica, debido a la dificultad de su tratamiento.

ESPECFICAS
Trabajar con la familia para crear un ambiente agradable y as mejorar la
convivencia.
Crear hbitos es estudio.
Trabajar con re-estructuracin cognitiva para la modificacin de conductas negativas
y adquisicin de nuevos hbitos encaminados a una convivencia familiar armnica.

EN CLASE
Realizar un seguimiento de su rendimiento y conducta para verificar que se est
realizando cambios positivos, de lo contrario informar a sus representantes.


EN EL HOGAR
Mejorar la comunicacin, buscando ambientes adecuados para fomentar el dialogo.
Salir de la rutina, creando nuevas actividades que favorezcan a la unin familiar.
Evitar las discusiones y peleas, convirtindolas en momentos de dialogo donde se
debe resolver los problemas de una manera civilizada y equitativa.
Asistir a terapia sistmica.




Cristian Pazmio
PSICOLOGA CLNICA