O ensino da geometria pode e deve utilizar software prprio que
permita completar o tratamento dos contedos com novas abordagens. No que diz respeito geometria do plano, o Geogebra, claramente uma das melhores apostas, o assunto tratado na aco Geogebra no Ensino da Matemtica (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica). O software livre, rico de possibilidades, pleno de ofertas de tutoriais de ajuda para professores. Esta aco muito dedicada vertente prtica e ao estudo de formas interessantes de tratamento de vrios assuntos curriculares. Programa Resumido: 1. Introduo, importncia do tema, planificao dos trabalhos 2. Explorao inicial do software 2.1. Anlise e contruo de actividades com orientao do formador. 2.2. Geometria euclidiana. 2.3. Geometria analtica. 2.4. Outros assuntos no geomtricos. 3. Interaco com a Internet
Matemtica com o Quadro Promethean A aco Matemtica com o Quadro Promethean (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) surge da observao do facto de muitas escolas portuguesas estarem equipadas com este modelo de quadro Interactivo e de os professores terem necessidade de formao na rea. O quadro Promethean actualmente o quadro mais comum nas escolas portuguesas reunindo caractersticas mpares para a utilizao ao servio do ensino da matemtica. No que diz respeito ao ensino (aprendizagem) da matemtica, sendo esta uma disciplina em que fundamental que o professor e os alunos possam recorrer a uma componente visual e dinmica que permita melhor explorar propriedades geomtricas (grficas) os quadros interactivos podem ser mais um recurso rumo ao sucesso escolar. Programa Resumido: Parte 1: Quadro Interactivo Promethean: i. Instalao; ii. Potencialidades pedaggicas e didcticas do quadro interactivo no ensino da Matemtica; iii. Menus e ferramentas do quadro interactivo. Parte 2: i. Software geomtrico (Geometers SketchPad, Geogebra e Cabri3D); ii. Software para o estudo de funes (Winplot e simuladores de calculadoras grficas); iii. Software de formatao (HotPotatoes).
Prtica dos Novos Programas de Matemtica Os novos programas de matemtica tornam muito explcito que o que se espera da aprendizagem dos alunos, valoriza fundamentalmente a representao, comunicao e raciocnio em Matemtica, a resoluo de problemas e as conexes matemticas, e a compreenso e disposio para usar e apreciar a Matemtica em contextos diversos. Muitos materiais modelo podem ser encontrados hoje em dia a partir do Ministrio da Educao: tarefas de investigao, respostas padro de alunos, anlises diversas, etc. A aco Prtica dos Novos Programas de Matemtica (1 crdito, 25 horas na rea de matemtica) tem um objectivo nico: construo de materiais concordantes com esta perspectiva. Sendo assim, os formandos podero debater a filosofia subjacente aos novos programas de matemtica e sair com materiais prontos a usar em sala de aula. Programa Resumido: 1) Introduo e debate sobre a filosofia subjacente aos novos programas de matemtica. 2) Elaborao de tarefas relacionadas com o estudo de funes. 3) Elaborao de tarefas sobre estatstica. 4) Elaborao de tarefas geomtricas. 5) Apresentaes e debate sobre todas as tarefas elaboradas.
Matemtica com a Nspire A aco Matemtica com a Nspire (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) foi lanada tendo em conta as orientaes curriculares actuais para a disciplina de Matemtica, nomeadamente quanto utilizao de calculadoras grficas. A calculadora TI-Nspire muito indicada para o ensino de tpicos matemticos como funes, estatstica, geometria, etc. Este modelo permite mltiplas visualizaes de um problema, individualmente ou em simultneo. Esta aco muito dedicada vertente prtica e ao estudo de formas interessantes de tratamento de vrios assuntos curriculares. Programa Resumido: Introduo+Importncia do tema+Planificao dos trabalhos Parte 1: Ferramentas bsicas; Tabelas, equaes, grficos; Guardar e editar trabalho. Parte 2: Geometria interactiva integrada. Parte 3: Interaco com o computador: Experimentao das funcionalidades na unidade porttil com o software para computador TI-Nspire. Parte 4: Clculo simblico. Parte 5: Rudimentos sobre programao na Nspire.
Jogos Matemticos para Professores Todos os anos se realiza o bem sucedido Campeonato Nacional de Jogos Matemticos, organizado pela Associao Ludus, por uma comisso incluindo os formadores desta aco. No dia final, o evento j vem contando com cerca de 1700 participantes de todos os ciclos e um nmero na ordem das dezenas de milhar nas fases de classificao. A aco Jogos Matemticos para Professores (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) vem no sentido de apoiar e preparar a participao das escolas e mostrar alguns pontos fortes da prtica dos jogos matemticos. Programa Resumido: 1. Introduo Enquadramento histrico Importncia dos jogos matemticos e anlise de exemplos clssicos 2. Introduo Teoria de Jogos Combinatrios. A Famlia NIM 3. Anlise do jogo O Semforo 4. Anlise do jogo Gatos e Ces 5. Anlise do jogo Hex 6. Anlise do jogo Rastros 7. Anlise do jogo Ouri 8. Anlise do jogo Avano 9. Aplicao dos jogos matemticos nas prticas correntes dos professores
Geometria Dinmica No ensino da geometria pode e deve utilizar-se software prprio que permite completar o tratamento dos contedos com novas abordagens. No que diz respeito geometria do plano, o Geogebra e o Geometers SketchPad so claramente as melhores apostas. Quanto geometria espacial, o Cabri3D no tem concorrncia. A aco Geometria Dinmica (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) muito dedicada vertente prtica e ao estudo de formas interessantes de tratamento de vrios assuntos curriculares. Programa Resumido: 1. Introduo, importncia do tema, planificao dos trabalhos 2. Geometria do Plano: 2.1. Geometers SketchPad 2.1.1. Construes Bsicas; 2.1.2. Ferramentas Avanadas. 2.2. Geogebra 2.2.1. Construes Bsicas; 2.2.2. Ferramentas Avanadas. 2.3. Vantagens do GSP; 2.4. Vantagens do Geogebra. 3. Geometria Espacial: Cabri3D 3.1. Construes Bsicas; 3.2. Ferramentas Avanadas.
Jogos Matemticos: Cursos Profissionais (B5) A aco de formao Jogos Matemticos: Cursos Profissionais (B5) trata-se de um curso de 25 horas (1 crdito na rea da matemtica). Destacamos a recente incluso curricular de um mdulo para cursos profissionais dedicado ao tema. Dado o carcter recente da iniciativa ainda no se encontram suficientes materiais pedaggicos destinados a ajudar a prtica docente. Sendo assim, esta aco pretende colmatar esse problema. Toda a aco est destinada a tratar os aspectos matemticos e culturais de uma grande variedade de jogos. Programa Resumido: 1. Introduo 2. Importncia dos jogos matemticos e anlise de exemplos clssicos 3. Puzzles e quebra-cabeas 4. Jogos numricos 5. Jogos e geometria 6. Jogos de tabuleiro para dois jogadores
Jogos Matemticos para Professores II A aco Jogos Matemticos para Professores II (25 horas, 1 crdito) vem no seguimento de outra aco homnima e pretende permitir o aprofundamento dos conceitos prprios matemtica dos jogos e dos jogos matemticos, estando destinada a tratar os aspectos matemticos e culturais de uma grande variedade de jogos. Programa Resumido: 1. Complementos de teoria de jogos combinatrios. Os jogos imparciais. Os jogos partizanos. 2. Teoria geral dos jogos abstractos. Taxonomia e qualidade dos jogos abstractos. 3. O Campeonato Nacional de Jogos Matemticos e os seus jogos. Anlise do Pontos e Quadrados, Pees, Puzzles Polidricos, Go, Amazonas e Konane. 4. Aspectos pedaggicos dos jogos de tabuleiro. O jogo na sala de aula.
5. Histria geral dos jogos de tabuleiro. Os jogos tradicionais das vrias regies do mundo. O caso portugus.
Introduo Astronomia A aco de formao Introduo Astronomia trata-se de um curso de 25 horas (1 crdito na rea da matemtica) com o objectivo de iniciar docentes dos ensinos bsico e secundrio no assunto da astronomia. Por ser transversal a muitas disciplinas; matemtica, fisica, geografia, histria, etc; a astronomia pode ser muito til para a organizao de actividades multidisciplinares nas escolas. Programa Resumido: 1. Sistema Solar 1.1. Os movimentos da Terra. As estaes. 1.2. Eclipses. 1.3. Tamanhos no Sistema Solar. 2. Consideraes gerais sobre o Universo 3. Episdios histricos 3.1. Eratstenes. 3.2. Instrumentos nuticos. 4. Fundamentos bsicos da geometria da esfera 4.1. Frmula fundamental da trigonometria esfrica. 4.2. Distncias entre locais da superfcie terrestre. 5. Estudo do tempo O calendrio e relgios de Sol
(Eventualmente poder haver uma visita guiada ao planetrio do Museu de Cincia da Universidade de Lisboa e este ltimo ponto fica sem efeito)
Histria da Matemtica na Sala de Aula A Histria da Matemtica est a ganhar cada vez mais importncia nos programas escolares. Por exemplo, no programa de Matemtica A, a Histria da Matemtica surge como um tema transversal ao longo de todo o ensino secundrio associada a vrios e diferentes temas. A aco Histria da Matemtica na Sala de Aula (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) proporciona aos professores abordagens documentadas j organizadas em tarefas e actividades prontas a ser utilizadas em sala de aula. Programa Resumido: 1) Introduo 2) Sistemas de numerao 3) O mtodo da falsa posio 4) A distncia de um navio costa 5) A altura de uma pirmide 6) Os Elementos 7) A medida do crculo 8) Meridiano da Terra 9) Hsuan-Thu 10) O mtodo das diferenas duplas 11) O instrumento de sombras 12) lgebra com linhas 13) Varas de Napier e de Genaille-Lucas
Histria da Matemtica para Professores A Histria da Matemtica est a ganhar cada vez mais importncia nos programas escolares. Por exemplo, no programa de Matemtica A, a Histria da Matemtica surge como um tema transversal ao longo de todo o ensino secundrio associada a vrios e diferentes temas. A aco Histria da Matemtica para Professores (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) proporciona aos professores uma exposio cuidada debatendo importantes episdios ao longo dos tempos. A seleco de tpicos tem em conta as necessidades dos professores do EBS. Programa Resumido: 1) Civilizaes antigas: Babilnia e Egipto. Sistemas de numerao, Aritmtica, resoluo de equaes.
Etnomatemtica para Professores A aco Etnomatemtica para Professores (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) foi concebida tendo em conta a crescente necessidade de ensinar os fundamentos da matemtica de uma forma eficaz, promovendo o estudo comparativo de diferentes tradies culturais. Acreditando que se ensina melhor quando se tem um conhecimento profundo das respectivas matrias, promovemos a anlise das diferentes verses que a Humanidade produziu para responder a problemas semelhantes. A interdisciplinaridade desta abordagem natural e enriquecedora. Programa Resumido: 1. Os sistemas de numerao e a aritmtica elementar. Artefactos de clculo. Evoluo histrica. Os primrdios dos sistemas de numerao. Os Babilnios, os Egpcios, os Gregos. 2. O nascimento da Geometria. As tradies africana, egpcia, chinesa e grega do Teorema de Pitgoras. 3. Matemtica e cultura. Alguns aspectos da relao entre a matemtica e a arte, a msica e a poesia. 4. Exemplos etnomatemticos clssicos: Os Sona africanos, os jogos tradicionais. 5. Jogos de tabuleiro para dois jogadores.
Geometria Euclidiana para Professores Num momento em que a geometria euclidiana tende a voltar a ocupar o seu lugar no ensino da matemtica, aps uma paragem que se lamenta, o lanamento da acao Geometria Euclidiana para Professores (25 horas, 1 crdito na rea de matemtica) faz todo o sentido. Os professores podero conhecer melhor os Elementos e trabalhar formas de aplicao na sua prtica profissional. O desenrolar deste curso pretende exactamente isso, melhorar o conhecimento cientfico e cultural dos professores com consequncias para a melhoria do ensino da matemtica. Programa Resumido: 1. Introduo 1.1. A origem da matemtica 1.2. Importncia histrica dos Elementos 1.3. Importncia prtica do estudo dos Elementos 2. Breve descrio do treze livros da obra. O mtodo de Euclides 3. A Geometria axiomtica. Livro 1 4. A Aritmtica nos Elementos - Livros VII, VIII e XIX 5. Programas de geometria dinmica 6. Recursos na Internet 7. Evoluo posterior da geometria e da aritmtica
Excel no 3Ciclo e Secundrio: Matemtica e MACS No ensino da matemtica (nomeadamente Probabilidades e Estatstica e MACS) pode e deve recorrer-se ao Excel que permite completar o tratamento dos contedos com novas abordagens. Nesse sentido a aco Excel no 3Ciclo e Secundrio: Matemtica e MACS (25 horas, 1 crdito na rea de matemtica) muito dedicada vertente prtica e ao estudo de formas interessantes de tratamento de vrios assuntos. Programa Resumido: Introduo+Importncia do tema+Planificao dos trabalho. Parte 1: Explorao inicial do software Parte 2: Anlise e construo de exemplos propostos: Na estatstica; Nas MACS (teoria das eleies, mtodos de partilha, etc); Nas probabilidades. Parte 3: Outras utilizaes matemticas do Excel.
Matemtica e Sociedade A cidadania de hoje implica um domnio de algumas aplicaes matemticas sofisticadas. A percepo do risco, a capacidade de resolver situaes problemticas, o juzo crtico sobre um anncio ou a validade um argumento so algumas competncias que o cidado moderno deve desenvolver pare ser autnomo e responsvel. Por outro lado, a apreciao de muitos aspectos culturais atinge patamares superiores quando se dispe de conhecimentos matemticos. A aco Matemtica e Sociedade (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) aparece com o intuito de fornecer esses conhecimentos e habilitar os professores respectiva disseminao. Programa Resumido: 1) A matemtica do cidado comum. 2)Teoria elementar da estatstica e suas aplicaes quotidianas. 3) Problemas de optimizao. Vrios exemplos tpicos de diversos mtodos de modelao. 4) A matemtica das eleies. 5) Lgica elementar. 6) A matemtica dos jogos tradicionais.
Origami para Professores de Matemtica A aco Origami para Professores de Matemtica (25 horas, 1 crdito na rea de matemtica) ir permitir aos professores conhecer algumas dobragens interessantes e trabalhar formas de aplicao do mesmo na sua prtica profissional. til para os diversos nveis de ensino, destaca-se a importncia desta temtica para uma melhor aplicao do Novo Programa de Matemtica do ensino bsico. Programa Resumido: 1. Introduo 1.1. Enquadramento histrico 1.2. Aplicaes do Origami
2. Introduo dobragem: 2.1. Instrues de dobragens 2.2. Esquemas de dobragens 2.3. Alguns origamis clssicos
3. Aspectos matemticos do Origami. 3.1. A axiomtica do Origami: exemplos 3.2. Comparao com outras geometrias axiomticas, como a euclidiana
4. Aplicaes do Origami nas prticas correntes dos professores
Geometria dos Sangaku Os sangaku so tbuas em madeira, oferecidas a pequenos santurios Japoneses, como forma de agradecer aos deuses. Estas tbuas antigas tratam resolues de problemas geomtricos. Os primeiros sangaku que se conhecem datam do sculo XVII. A aco Geometria dos Sangaku (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) ir permitir aos professores conhecer alguns exemplos interessantes desta antiga prtica japonesa e trabalhar formas de aplicao da mesma na sua prtica profissional. til para os diversos nveis de ensino, destaca-se a importncia desta temtica para uma melhor aplicao do Novo Programa de Matemtica do ensino bsico. A aco aparece no sentido de apoiar e preparar os professores e mostrar alguns pontos fortes dos sangaku para um bom ensino da geometria. Programa Resumido: 1) Introduo 2) A geometria dos sangaku. 3) Problemas que podem ser resolvidos utilizando apenas o Teorema de Pitgoras. 4) Problemas que podem ser resolvidos utilizando noes bsicas de trigonometria. 5) Problemas que podem ser resolvidos utilizando transformaes afins.
A aco Isometrias no 2 e 3 Ciclos - Metodologias e Recursos (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) surge na sequncia de o Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico retomar a inteno de dar s transformaes geomtricas um papel importante no ensino da Geometria, num tratamento que tenha por ponto de partida e desenvolva as intuies que os alunos j possuem e prossiga numa via lenta de formalizao ao longo de toda a escolaridade. Torna-se assim urgente clarificar e actualizar o conceito de simetria, enquadrando-o num estudo mais amplo das transformaes geomtricas, as Isometrias. Para que o professor possa proporcionar aos alunos experincias diversificadas sobre este tema importante que tenha tido oportunidade de, em espaos colaborativos entre professores, aprofundar conhecimentos, experimentar, reflectir e trocar experincias sobre questes e actividades pertinentes. Programa Resumido: - Anlise e reflexo do Programa de Matemtica do ensino Bsico; - Conceito de isometria; - Conceito de reflexo; - Conceito de translao; - Conceito de Reflexo deslizante; - Conceito de rotao; - Composio de Isometrias; - Anlise e construo de frisos e Rosceas; - Anlise e construo de padres geomtricos.
Matemtica dos Primeiros Anos Um bom ensino da matemtica deve comear por um excelente ensino da matemtica bsica nos primeiros anos. A aco Matemtica dos Primeiros Anos (25 horas, 1 crdito) proporciona aos professores uma anlise cuidada deste tema, no esquecendo a componente prtica. Programa Resumido: 1) Matemtica elementar em Portugal e em Singapura.
2) Ordem, oralidade e caminho concreto-abstracto. Anlise de bons manuais.
5) Materiais numricos: bacos, multibsico, dourado, cuisenaire, contas, etc.
6) Materiais geomtricos: geoplanos, tangrans.
7) Outros materiais: Froebel, balanas, blocos lgicos.
8) Os media.
Geogebra no Ensino da Matemtica II O ensino da geometria pode e deve utilizar software prprio que permita completar o tratamento dos contedos com novas abordagens. No que diz respeito geometria do plano, o Geogebra, claramente uma das melhores apostas, o assunto tratado na aco Geogebra no Ensino da Matemtica II (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica). O software livre, rico de possibilidades, pleno de ofertas de tutoriais de ajuda para professores. Esta aco muito dedicada vertente prtica e ao estudo de formas interessantes de tratamento de vrios assuntos curriculares. Programa Resumido: 1. Alguns Assuntos No Geomtricos 1.1. Animaes avanadas; 1.2. Comando sequncia; 1.3. Utilizao da folha de clculo; 1.4. Condicionais avanadas. 2. Processos Iterativos 3. Utilizao Avanada das Cores 4. Estatstica 5. Geometria 3D 6. Interaco com a Internet
Matemtica com o Scratch O Scratch uma nova linguagem grfica de programao, baseada no Logo, que possibilita a criao de contedos interactivos, animaes, simulaes, jogos e msicas, e a partilha dessas criaes na Web. Criado pelo MIT, este um programa inovador que permite exercitar a criatividade e o raciocnio cientfico, lgico e matemtico, ao disponibilizar ferramentas de programao informtica simplificadas. , pois, desta forma, considerada uma importante ferramenta de aprendizagem, que permite, a partir do partir do 1 Ciclo o desenvolvimento de competncias de forma interactiva e ldica. A aco Matemtica com o Scratch (25 horas, 1 crdito) proporciona aos professores um conhecimento terico-prtico sobre o tema. Programa Resumido: 1) O Apresentao e Project Start-Up.
2) Planificao e desenvolvimento de actividade didctica suportada pelo Scratch.
3) Desenvolvimento de contedos interactivos, animaes, simulaes, jogos e histrias interactivas.
4) Materiais num Publicao dos projectos concebidos.
Matemtica e Criptografia Na aco Matemtica e Criptografia (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) pretende-se explorar a importncia da Matemtica no uso da criptografia, quer ao longo da Histria, quer nos nossos dias. Temas como os nmeros primos, decomposies, estatstica, etc, que so abordados no 3 ciclo, foram fundamentais no desenrolar de guerras de espionagem e ainda so fundamentais para uma boa utilizao da internet. Programa Resumido: 1. Uma breve histria da Criptografia; 2. Nmeros primos e testes de primalidade; 3. Cifras simtricas; 4. Cifras assimtricas; 5. Esquemas das assinaturas digitais.
Matemtica do 12 Ano A aco Matemtica do 12 Ano (25 horas, 1 crdito na rea da matemtica) trata os trs temas principais retratados do currculo: Funes, Nmeros Complexos e Probabilidades. Toda a aco incide em aspectos prticos propondo problemas apelativos e uma base tecnolgica vincada. Programa Resumido: 1. Funes 1.1. Problemas; 1.2. Modelaes no Geogebra. 2. Probabilidades 2.1. Problemas; 2.2. Construo de simuladores informticos; 2.3. Utilizao do Excel. 3. Nmeros Complexos 3.1. Visualizaes; 3.2. Domnios planos no Geogebra.
Novo Programa de Matemtica: Organizao e Tratamento de Dados Os novos programas de matemtica tornam muito explcito que o que se espera da aprendizagem dos alunos, valoriza fundamentalmente a representao, comunicao e raciocnio em Matemtica, a resoluo de problemas e as conexes matemticas, e a compreenso e disposio para usar e apreciar a Matemtica em contextos diversos. Muitos materiais modelo podem ser encontrados hoje em dia a partir do Ministrio da Educao: tarefas de investigao, respostas padro de alunos, anlises diversas, etc. A aco Novo Programa de Matemtica: Organizao e Tratamento de Dados (1 crdito, 25 horas na rea de matemtica) tem um objectivo nico: construo de materiais concordantes com esta perspectiva relativos ao tema Organizao e Tratamento de Dados. Sendo assim, os formandos podero debater a filosofia subjacente aos novos programas de matemtica e sair com materiais prontos a usar em sala de aula. Programa Resumido: 1) Introduo e debate sobre a filosofia subjacente aos novos programas de matemtica no que diz respeito ao tema Organizao e Tratamento de Dados. 2) Elaborao de tarefas 2.1. Problemas apelativos; 2.2. Utilizao do Excel; 2.3. Utilizao do Geogebra. 3) Apresentaes e debate sobre todas as tarefas elaboradas.
Novo Programa de Matemtica: Tecnologias Propostas Os novos programas de matemtica tornam muito explcito que o que se espera da aprendizagem dos alunos, valoriza fundamentalmente a representao, comunicao e raciocnio em Matemtica, a resoluo de problemas e as conexes matemticas, e a compreenso e disposio para usar e apreciar a Matemtica em contextos diversos. Muitos materiais modelo podem ser encontrados hoje em dia a partir do Ministrio da Educao: tarefas de investigao, respostas padro de alunos, anlises diversas, etc. A aco Novo Programa de Matemtica: Tecnologias Propostas (1 crdito, 25 horas na rea de matemtica) tem um objectivo nico: construo de materiais concordantes com esta perspectiva utilizando um vasto leque de tecnologias propostas. Sendo assim, os formandos podero debater a filosofia subjacente aos novos programas de matemtica e sair com materiais prontos a usar em sala de aula. Programa Resumido: 1) Introduo e debate sobre a filosofia subjacente aos novos programas de matemtica no que diz respeito s tecnologias 2) Elaborao de tarefas 2.1. com programas de geometria dinmica plana; 2.2. com programas de geometria dinmica espacial; 2.3. com a folha de clculo; 2.4. com o quadro interactivo. 3) Apresentaes e debate sobre todas as tarefas elaboradas.