Possibilidades Educacionais com

Utilizao do Geogebra no Contexto

de um Computador por Aluno
Prof Prof Prof Prof Camila Medeiros Camila Medeiros Camila Medeiros Camila Medeiros
Pira Pira Pira Pira /RJ /RJ /RJ /RJ
A Oficina
Foi ministrada durante o 1 Seminrio de Educao
e Tecnologia: Inovao na Educao no Contexto
de um Computador por Aluno, realizado no
municpio de Pira-RJ em setembro de 2010.
Pblico Alvo: Professores de Matemtica
Objetivo: apresentao de possibilidades
educacionais com a utilizao do Geogebra nos
classmates / PROUCA(desde 2007).
Classmates utilizados em Pira:
Na Oficina:
1 Momento:
Conhecimento do Software e das suas principais
ferramentas
2 Momento:
Desenvolvimento das atividades propostas, a fim
de discutirmos possveis abordagens para cada
atividade em sala de aula, explorando contedos
matemticos, pedaggicos e tecnolgicos.
Atividades Propostas
Foram selecionadas atividades que pudessem ser
trabalhadas com os alunos do Ensino Fundamental.
Construo de Polgonos Inscritos na
Circunferncia:
Tringulo Equiltero Inscrito na
Circunferncia
Quadrado Inscrito na Circunferncia
Hexgono Regular Inscrito na
Circunferncia
Atividades Propostas:
Construo dos Elementos Notveis de um
Tringulo:
Mediatriz
Bissetriz
Altura
Mediana
Trabalhando com Mediatrizes
Bissetrizes e Alturas
Trabalhando com Medianas
Atividades Propostas:
Construo da Verificao do Teorema de
Pitgoras
Professores conhecendo o
Geogebra:
importante saber que:
Antes de introduzir o software em sala de aula,
preciso conhec-lo bem, para que se possa
utiliz-lo da maneira mais adequada possvel. E
foi sob esta perspectiva que os professores
inscritos na oficina trabalharam, procurando
sempre fazer a conexo do que estavam
aprendendo sobre o Geogebra, com o contedo a
ser trabalhado em sua sala de aula.
Concluso da Oficina
Ao final da oficina, todos os professores saram
com uma apostila contendo o roteiro das
atividades realizadas com a utilizao do
Geogebra e que podero ser desenvolvidas por
eles em suas salas de aula, no Ensino
Fundamental.
Aplicao em Sala de Aula de uma
das Atividades da Apostila:
Utilizando Rgua e Compasso
Utilizando o Geogebra
Pesquisa de Opinio
Pesquisa de Opinio
Pergunta 5: Qual dos dois mtodos voc
preferiu utilizar para fazer a construo
geomtrica?
( ) Mtodo Manual
( ) Software Geogebra
Dados Estatsticos
Dos 19 alunos presentes que responderam ao
questionrio:
0
2
4
6
8
10
12
14
Turma
903
Mtodo Manual
Geogebra
68% preferiram o Geogebra e
32% o Mtodo Manual
Pesquisa de Opinio
Pergunta 7: Se voc tivesse que fazer outra
construo geomtrica, como voc faria?
( ) Utilizando rgua e compasso
( ) Utilizando o Geogebra
( ) Utilizando primeiro rgua e compasso e depois o
Geogebra
Dados Estatsticos
Dos 19 alunos presentes que responderam ao
questionrio:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Turma 903
Rgua e
Compasso
Geogebra
Rgua e
Compasso/Geo
gebra
21% utilizariam rgua e compasso, 42%, o
Geogebra e 37% utilizariam primeiro o mtodo
manual e depois o Geogebra.
Referncias Bibliogrficas
ARAJO, Lus Cludio Lopes e.;NBRIGA, Jorge Cssio Costa.
Explorando Tpicos de Matemtica do Ensino fundamental e Mdio
atravs do Geogebra. Disponvel em:
http://www.limc.ufrj.br/htem4/papers/60.pdf . Acesso em: 01.set.2011
Geogebra. Disponvel em: http://pt.wikipedia.org/wiki/GeoGebra.
Acesso em: 24.ago.2011
NUNES, Alessandra Martins; DALBERTO, Franciele; MATHIAS,
CarmenVieira. Contedo Educacional Digital para o Ensino dos
Pontos Notveis de um Tringulo. Disponvel em:
http://www.unifra.br/eventos/sepe2010/2010/Trabalhos/tecnologica/Com
pleto/5387.pdf. Acesso em: 10.set.2011
Prof Camila Medeiros Mendes
camilammendes@yahoo.com.br