Universidad Autnoma del Estado de Mxico

Unidad Acadmica Profesional Tianguistenco

Ingeniera de Software

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PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE: LGICA DIGITAL

I. Datos de identificacin

ORGANISMO ACADMICO: UNIDAD ACADMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO


Programa Educativo: Licenciatura en Ingeniera de
Software
Aprobacin por los H.H. Consejos
Acadmico y de Gobierno
Fecha:
Programa elaborado por:
Dr. Jos Luis Tapia

Fecha:
Mayo del 2009
Programa revisado por:

Fecha:

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Lgica digital

Clave HT HP TH CR TIPO DE UA Carcter Modalidad
L40811 3 2 5 8 Curso Ob

X Op Escolarizada.
Sistema
flexible
Prerrequisitos (Conocimientos previos):
Nociones bsicas de circuitos elctricos y matemticas

Unidad de Aprendizaje
Antecedente:
Ninguna
Unidad de Aprendizaje
Consecuente:
Arquitectura de computadoras
Programas educativos en los que se imparte:

Ingeniera de Software

Revisin Metodolgica: Direccin de Estudios Profesionales
Coordinacin de Desarrollo Curricular




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II. Presentacin del programa


Esta Unidad de Aprendizaje obligatoria ofrece una introduccin completa a las principales tcnicas de anlisis y diseo de
sistemas digitales, as como a los circuitos usados habitualmente en el mbito de la computacin electrnica. El curso consta
de dos grande bloques en el que se estudiarn los distintos sistemas digitales en orden creciente de complejidad, partiendo de
diseos sencillos hasta llegar a estructuras de relativa complejidad. As mismo, se pretende verificar en el laboratorio los
fundamentos tericos explicados y ensear a los alumnos el uso de algn/os paquete/s de software de ayuda al diseo y
resolucin de circuitos digitales.
Es importante sealar que cualquier materia exige el seguimiento diario de la misma por parte del alumno para poder aprender
eficazmente y obtener resultados fructferos, pero si cabe sealar en Lgica digital esa exigencia es ms apremiante y
contundente debido a la estrecha conexin y continuidad que hay entre la mayora de las partes de la asignatura. En
consecuencia, la metodologa aconsejada es el estudio regular, reflexivo e integrador de la materia y la realizacin completa
(no slo el planteamiento) de prcticas de laboratorio, investigaciones, ejercicios y problemas propuestos.










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III. Ubicacin de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular

Area Curricular Ncleo de Formacin
Arquitectura de computadoras

Bsico









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IV. Objetivos de la formacin profesional


a) Objetivos del programa educativo
Formar profesionistas con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para contribuir en cualquiera de los procesos
de la Ingeniera de Software para proponer soluciones de calidad al manejo automatizado de informacin dentro de las
organizaciones, aplicando un enfoque sistemtico, disciplinado y cuantificado en la formulacin, planeacin, anlisis, diseo,
implantacin y mantenimiento de software, as como la generacin de conocimiento, metodologas y mtricas en torno a la
Ingeniera de Software.

b) Objetivos del ncleo de formacin
Promover en el alumno el aprendizaje de las bases contextuales, tericas y filosficas entorno a la ingeniera y ciencias de la
computacin, la adquisicin de una cultura universitaria en las ciencias, las humanidades y tecnologas de la informacin y
comunicaciones, as como el desarrollo de las capacidades indispensables para la preparacin y ejercicio profesional, o para
diversas situaciones de la vida personal y social.

c) Objetivos del rea curricular o disciplinaria
Comprender los principios del funcionamiento de los circuitos digitales, para analizar aplicaciones usuales y hacer posible el
contar con diseos particulares.
Adquirir los elementos tericos y prcticos para analizar y comprender los subsistemas bsicos de las computadoras, as como
para su especificacin y diseo. Analizar las diferentes arquitecturas de sistemas existentes a lo largo de su evolucin histrica
as como sus tendencias.










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V. Objetivos de la Unidad de Aprendizaje

a) Objetivos Generales

Disear circuitos digitales mediante el uso de tcnicas de anlisis y diseo de sistemas digitales as como los teoremas que
apoyen el anlisis de circuitos.


b) Objetivos de las unidades temticas

Unidades temticas Objetivos particulares, al trmino de la unidad temtica los estudiantes
sern capaces de:

I. Sistemas de numeracin Comprender y utilizar los diferentes sistemas de numeracin.

II. Cdigos. Conocer los diferentes cdigos empleados en los sistemas digitales.

III. Algebra de Boole. Comprender el lgebra de Boole para poder manipular las funciones
booleanas en sus diferentes formas de expresin.
IV. Tcnicas de minimizacin. Minimizar cualquier funcin de Boole de N variables seleccionando el
mtodo ms adecuado.
V. Circuitos integrados digitales. Analizar circuitos lgicos partiendo de su relacin con el lgebra de Boole y
comprender el funcionamiento de las diferentes familias lgicas.
VI. Circuitos combinacionales. Analizar y disear circuitos lgicos combinacionales empleando circuitos
integrados de pequea y mediana escala de integracin.
VII. Circuitos secuenciales. Analizar y disear circuitos lgicos secuenciales utilizando circuitos de
pequea y mediana escala de integracin.





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VI. Contenidos de la Unidad de aprendizaje y su organizacin

a) Unidades temticas b) Subtemas
I. Sistemas de numeracin I.1 Representacin de los nmeros.
I.2 Conversin de base M a base 10.
I.3 Conversin de base 10 a base M.
I.4 Sistema binario, octal y hexadecimal.
I.5 Conversin de base binaria a octal y viceversa.
I.6 Conversin de base binaria a hexadecimal y viceversa.
I.7 Operaciones aritmticas con nmeros no signados
I.8 Sistemas de numeracin complementarios.
I.9 Representacin binaria de nmeros signados.
I.10 Operaciones aritmticas con nmeros binarios signados.
II. Cdigos. II.1 Introduccin.
II.2 Bits, bytes, palabras y nibbles.
II.3 Cdigos binarios, BCD, reflejados, exceso 3, alfanumricos y Gray.
II.4 Paridad y deteccin de errores.
III. Algebra de boole. III.1 Definicin axiomtica del lgebra de Boole.
III.2 Teoremas y propiedades del lgebra de Boole.
III.3 Funciones Booleanas.
III.4 Tablas de verdad.
III.5 Forma cannica de funciones de Boole.
III.5.1 Forma cannica en suma de productos.
III.5.2 Forma cannica en producto de sumas.
III.6 Relacin de operadores y variables del lgebra de Boole con los smbolos lgicos.
III.7 Transformacin de una funcin de Boole a su diagrama lgico.




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IV. Tcnicas de
minimizacin.
IV.1 Teoremas de reduccin.
IV.2 Mtodo de mapas de Karnaugh.
IV.3 Mtodo de mapas de Karnaugh con variables dentro del mapa (map-entered
variables).
IV.4 Mtodo de Quine Mac.Cluskey.
V. Circuitos integrados
digitales.
V.1 Compuertas lgicas.
V.2 Elementos que constituyen a las compuertas lgicas.
V.3 Escala de integracin de los circuitos integrados.
V.4 Convencin de lgica.
V.4.1 Convencin de lgica positiva.
V.4.2 Convencin de lgica negativa.
V.5 Tabla de voltajes.
V.6 Caractersticas de las familias lgicas.
V.6.1 Lgica de diodos (DL).
V.6.2 Lgica de transistor-diodo (DTL).
V.6.3 Lgica de resistencia-transistor (RTL).
V.6.4 Lgica de transistor-transistor (TTL)
V.6.5 Lgica de emisor acoplado (ECL).
V.6.6 Lgica de inyeccin integrada.
VI. Circuitos
combinacionales.
VI.1 Transformacin de las funciones de Boole a circuitos lgicos equivalentes usando
circuitos de pequea escala de integracin (SSI).
VI.2 Circuitos lgicos de mediana escala de integracin.
VI.3 Transformacin de las funciones de Boole a circuitos lgicos equivalentes usando
circuitos de mediana escala de integracin (MSI).
VI.4 Riesgos en circuitos lgicos combinacionales.
VI.5 Anlisis y diseo de circuitos lgicos combinacionales asistido por computadora.




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VII. Circuitos secuenciales. VII.1 Estructura de la mquina secuencial de Mealy y la mquina secuencial de Moore.
VII.2 Diagrama de mquinas de estado algortmico (carta ASM).
VII.3 Flip-flops.
VII.4 Sistemas secuenciales sncronos.
VII.5 Sistemas secuenciales asncronos.


Organizacin (Esquema)



Lgica Digital
I. Sistemas de numeracin
II. Cdigos
III. lgebra de Boole
V. Circuitos integrados digitales
VI. Circuitos combinacionales
IV. Tcnicas de minimizacin VII. Circuitos secuenciales





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VII. Acervo bibliogrfico
1 MANO M. MORRIS
Diseo digital.
Ed.: Prentice Hall.
2 DANIEL D. GAJSKI
Principios de Diseo Digital.
Ed.: Prentice Hall.
3 JOHN P. HAYES
Diseo Lgico Digital.
Ed.: Addison-Wesley Iberoamericana.
4 ENRIQUE MANDADO
Sistemas Electrnicos Digitales.
Ed.: Marcombo.
5 RONALD J.TOCCI
Sistemas Digitales: Principios y Aplicaciones.
Ed.: Prentice Hall.
6 FLOYD
Fundamentos de sistemas Digitales.
Ed.: Prentice Hall.
7 ENRIQUE MANDADO Y JUAN RODRGUEZ
Prcticas de Electrnica Digital.
Ed.: Marcombo 1995.
8 BAENA OLIVA, Carmen
Problemas de Circuitos y de Sistemas Digitales.
Ed.: McGraw-Hill 1997.
9 GARCA ZUBA, JAVIER
Problemas resueltos de Electrnica Digitales.
Ed.: Thompson 2003.