Sangre y Componentes Seguros 8 Generacin

MDULO DOS
CAPTULO IX
ACTIVIDADES 43 A 45
ALUMNO: Jos Gerardo Martnez Tovar
9 PLAN DE ACCIN
Esta seccin fnal se centra en la lista de accin preparada durante el
desarrollo del mdulo Es pro!a!le "ue el estudiante #a$a identifcado %arios
aspectos del pro&rama de deteccin de anti'(I) $ otros a&entes in*ecciosos
"ue podr+an per*eccionarse $ a#ora es el momento de defnir las prioridades
$ comen,ar a implementarlas

AC-I(IDAD ./
Complete la tabla. Notar que es igual a la de la actividad 2. Utilcela
para evaluar los conocimientos adquiridos y las aptitudes
desarrolladas durante este mdulo. Se modifc el puntae!
"eber #aber progresado en todas las reas. No obstante$ si persisten
algunos puntos problemticos$ relea las secciones correspondientes y
discuta cualquier duda con el tutor o el asesor antes de proseguir con
el plan de accin.
O01E-I(O
PUN-A1
E
COMEN-A2IOS
Seccin 2
Explicar el papel de los
microorganismos como agentes
infecciosos y su signifcado en las
transfusiones de sangre.
1
Como mdico especialista en medicina
interna, una de mis reas de trabao es la
infectolog!a por lo "ue estoy familiari#ado
con el tema.
Seccin $
%escribir la infeccin &'( y su
signifcado en las transfusiones de
sangre.
1
Se re)is con detalle el papel del &'( en
las transfusiones sangu!neas.
Seccin *
Se+alar los principios de las
pruebas diagnsticas de uso
,abitual en la deteccin de -nti
&'(.-g y sus diferencias.
1
Se re)isaron en forma ex,austi)a las bases
cient!fcas de las pruebas diagnsticas en
el banco de sangre.
Seccin /
Elegir la prueba de deteccin del 1
Se re)ison los aspectos tanto de
factibilidad de implementacin como de
1
-nti.&'( ms adecuada para su
centro.
impacto econmico de las diferentes
pruebas disponibles.
Seccin 0
Contribuir al desarrollo de un
programa efecti)o de tami#ae del
&'( y efectuar registros precisos de
los resultados.
1
Se estudi con profundidad el programa de
tami#ae del &'( as! como del registro
preciso de sus resultados.
Seccin 1
%esarrollar un sistema de garant!a
de calidad "ue asegure el
mantenimiento de un programa
efecti)o de pes"uisa.
1
2a garant!a de calidad debe ser un aspecto
prioritario en el trabao efecti)o del banco
de sangre para asegurar su confabilidad.
Seccin 3
4econocer las caracter!sticas
bsicas de otros agentes
infecciosos y su signifcado en las
transfusiones de sangre.
1
Se re)is el signifcado local de los agentes
infecciosos "ue pudieran tener importancia
en la medicina transfusional.
AC-I(IDAD ..
%nalice con detenimiento las sugerencias anotadas en la lista de
accin. Se&ale las que todava no pudo aplicar. "ivdalas en dos
categoras'
(. - )edidas que puede implementar. *lia las ms importantes y
ord+nelas de acuerdo con su prioridad. Consgnelas en la
columna ( del plan de accin que aparece ms adelante. *n la
columna 2$ resuma las medidas que piensa tomar y en la ,$
indique los resultados previstos.
2. - )edidas que otras personas podran implementar.
Consgnelas en la columna ( del plan de accin. *n la columna 2$
escriba el nombre de la persona que podra #acerse cargo de los
cambios propuestos y en la ,$ indique los resultados previstos.
)uestre el plan al supervisor y el tutor y disc-talo con ellos. .odra ser
necesario modifcar sus ideas. %ntes de llegar a un acuerdo podra ser
preciso consultar a otros miembros del personal errquico. /ambi+n
deber anali0ar el tema con el asesor.
Lista de Accin

ACTIVIDADE !"O!UETA
1. Calendarizacin de capaciacin al per!"nal
#$e e!% a car&" de la! pr$e'a! in($n"l&ica!
en "d"! l"! a!pec"! de inn")acin * c"nr"l
de calidad+ p"r l" (en"! d"! )ece! al a,".
E!a'lecer $na capaciacin peridica
diri&ida al per!"nal a car&" de la!
pr$e'a! in($n"l&ica! en a!pec"! de
inn")acin * c"nr"l de calidad c"n el
"'-ei)" de (anener $na c$l$ra de
cla!e ($ndial.
.. C$r!" de capaciacin en deeccin de ani /
VI0.
El c$r!" d$rar1a p"r l" (en"! re! d1a!.
En el pri(er d1a !e dar1an l"!
linea(ien"! &enerale! !"'re
in2ec"l"&1a &eneral+ )ir"l"&1a * la
in($n"l"&1a del VI03 el !e&$nd" d1a !e
2
re)i!ar1an en 2"r(a erica la! pr$e'a!
de la'"ra"ri" di!p"ni'le! * el ercer d1a
!e pa!ar1a en el la'"ra"ri" realizand"
(1ni(" la! re! pr$e'a! di!p"ni'le!+ la
r4pida+ el ELISA de 45 &eneracin * el
6e!ern 'l".
3. Al(acena(ien" * c"n!er)acin de 7i! para
pr$e'a! VI0.
Al(acenar en )irina! de!inada!
e!pec12ica(ene para !$ &$arda *
c"l"car $n er((er" c"n re&i!r"
di&ial para a!e&$rar #$e en nin&8n
("(en" !e pa!ar"n de l"! l1(ie!
e!peci2icad"!.
4. Pr"ce!" de "(a de ($e!ra! * e9raccin
de !an&re.
:ealizar el e9a(en cl1nic" * la
in2"r(acin de a$"e9cl$!in pr"ceder
a "(ar la! ($e!ra! para e94(ene!
pre;ran!2$!i"nale! * al (i!(" ie(p"
e9raer la $nidad de !an&re. Dad" #$e
(en"! del 1< de l"! d"nad"re! !"n
rec=azad"! p"r la'"ra"ri"+ la
pr"'a'ilidad de ener #$e de!ec=ar
$na $nidad e! ($* 'a-a. E!" le
a="rrar1a al d"nad"r $na )i!ia
adici"nal al cenr" *a #$e el (i!("
d1a+ al (i!(" ie(p"+ !e realizan "da!
la! aci)idade! *+ !"l" !i !e deeca
al&8n pr"'le(a+ !e le ciar1a para
in2"r(acin * pr"'a'le e)al$acin
(%dica.
5. :e&i!r" de err"re! "'!er)ad"! en el
la'"ra"ri".
Si!e(aizar el re&i!r" de err"re!
"'!er)ad"! en p"r l" (en"! re!
ni)ele!> err"re! en la aencin a l"!
d"nad"re!+ aencin a l"! $!$ari"! de
la !an&re del 'anc" * err"re! en
la'"ra"ri". E!"! !e ine&rar1an al
!i!e(a VE?CE: @:e&i!r" *
Vi&ilancia de E)en"! Ceninela+
E)en"! Ad)er!"! * C$a!i2alla!A. De
e!e ("d"+ el 'anc" de !an&re !e
ine&rar1a al !i!e(a en la e)al$acin+
n"i2icacin * pr"p$e!a! de (e-"ra
denr" de $n !i!e(a #$e *a e9i!e+
2"raleci%nd"l" * d4nd"le $n en2"#$e
!i!%(ic" * de calidad "al.
B. :ed$cir el n8(er" de l"! re!$lad"! 2al!"!
p"!ii)"! aplicand" a$di"r1a! de calidad.
A!e&$rar #$e la! %cnica! * el (ane-"
de l"! reaci)"! !e ape&$e e!rica(ene
a la! e!peci2icaci"ne! re#$erida!. E!"
p"dr1a lle)ar!e a ca'" c"n $n ("ni"r
e9ern" #$e realice a$di"r1a! peridica!
de calidad en el la'"ra"ri" c"n rep"re
$
de rer"in2"r(acin a "d"! l"!
in)"l$crad"!.
C. Pr"ce!" de ran!p"re de ($e!ra! a
la'"ra"ri" de re2erencia.
Preparacin de $n (an$al de ran!p"re
c"n e!peci2icaci"ne! %cnica! deallada!
* c"l"cacin a la! ($e!ra! de cdi&"
de 'arra!.
D. C"n!r$ccin de $n e9pediene elecrnic"
de d"nad"re!.
Se planear4 la 2aci'ilidad de $n
e9pediene elecrnic" de d"nad"re!
#$e per(ia $na c"n!$la r4pida *
c"n2ia'le de l"! da"! de e!$di"!
pre)i"!.
E. Si!e(a de Arc=i)" Elecrnic" C"n2idencial
del Fanc" de San&re.
C"n!r$ir $n arc=i)" de da"!
elecrnic" c"n c"nra!e,a! c"n"cida!
!"l" p"r el per!"nal a$"rizad". E!"
&aranizar1a al (i!(" ie(p" la
c"n2idencialidad * la 2acilidad de
acce!" a la in2"r(acin.
1G. Preparacin de $n Pr"cedi(ien" E!4ndar
para la ideni2icacin * di!p"!icin 2inal de la!
($e!ra! VI0 p"!ii)a!.
C"l"car $n (apa del pr"ce!" de
(ane-" * di!p"!icin 2inal a la )i!a de
"d" el per!"nal in)"l$crad" a!1 c"("
$n re&i!r" de la! aci)idade!
c"nd$cene! a la eli(inacin de la!
($e!ra! VI0 p"!ii)a! c"n 2ir(a! de
#$ien l" de!r$* en a$"cla)e * #$ien
e2ec$ la di!p"!icin 2inal de la!
($e!ra!.
11. C%d$la de Se&$ridad en el La'"ra"ri". Se c"n!r$ir4 $na c%d$la de !e&$ridad
para el la'"ra"ri" a (anera de li!a
de c"e-" * !e pr"ceder4 a !$
aplicacin p"r l" (en"! $na )ez al
(e!. E!a li!a de c"e-" c"nendr4
"d"! l"! a!pec"! de 'i"!e&$ridad
n"('rad"! en la! n"r(a!
aneri"r(ene (enci"nada!.
1.. :e&i!r"! C"(ple"! en el La'"ra"ri". Lle)ar re&i!r"! de a#$ella!
aci)idade! en la! c$ale! ac$al(ene
n" !e =ace>
aA Pr")eed"r+ n8(er" del
pr"d$c"+ n8(er" de l"e * 2ec=a de
)enci(ien" del 7i.
'A Pr"cedi(ien" $ilizad".
*
cA :e&i!r" de la e(pera$ra
a('iene del la'"ra"ri".
13. E!a'leci(ien" de Pr"cedi(ien"!
E!4ndar.
Cada $na de la! pr$e'a! realizada!
en el la'"ra"ri" del Fanc" de San&re
de'e c"nar c"n $n pr"cedi(ien"
e!4ndar. A!1 p"r e-e(pl"+ el a(iza-e
de VI0+ el de 0epaii! F * C+ el de
Fr$cella+ el de T"9"pla!("!i!+ el
VD:L * el C=a&a!+ de'en c"nar c"n
$n (an$al de pr"cedi(ien"!
de'ida(ene deallad" * adec$ad" a
la! pr$e'a! e!pec12ica! #$e !e
realizan en n$e!r" la'"ra"ri".
14. Ideni2icacin c"n Cdi&"! de Farra!. Enlazar en $n !i!e(a 'a!ad" en
cdi&" de 'arra!+ de!de la !"lici$d de
d"nacin+ l"! re!$lad"! de la!
pr$e'a! de a(iza-e+ la ideni2icacin
de la! '"l!a! c"n l"! c"(p"nene!+
l"! da"! * e9pediene elecrnic" del
d"nad"r * l"! da"! * e9pediene
elecrnic" del paciene #$e reci'i la
!an&re. Se&$ra(ene e!e !i!e(a
e9i!e p"r l" #$e pr"ceder1a("! a
realizar $na in)e!i&acin *
c"(paracin re2erencial para i(p"rar
* adec$ar e!e !i!e(a.
AC-I(IDAD .3
"espu+s de completar todas las medidas incluidas en el plan de
accin$ anote la 1ec#a en la columna 2 y los resultados fnales en la 3.
4uego compare los resultados reales con los previstos$ as como las
1ec#as tentativas y defnitivas. "iscuta los resultados con el tutor y el
supervisor.
5dentifque eventuales medidas adicionales necesarias para garanti0ar
la implementacin de las modifcaciones propuestas.
*n los pr6imos meses$ controle la efcacia de los cambios y preprese
para agregar otros o llevar a cabo el seguimiento que asegure la
calidad del programa de deteccin.
*n todos los mdulos el estudiante deber completar la lista y el plan
de accin. *ste en1oque puede aplicarse a cualquier situacin y podra
/
ser -til emplearlo en otras reas para incrementar la calidad del
servicio o1recido.
0
!#an de Accin
Nota: E# encar$ado de# %anco de an$re es e# a#&'no Jos Gerardo Martnez Tovar(
!"O!UETA MEDIDA A TOMA" "E!ONA)
%LE
"EULTADO
!"EVITO
*EC+A
TENTATIVA
DE
T,"MINO
*EC+A "EAL
DE T,"MINO
"EULTADO
O%TENIDO
1. Calendarizacin de
capaciacin al per!"nal #$e e!%
a car&" de la! pr$e'a!
in($n"l&ica! en "d"! l"!
a!pec"! de inn")acin * c"nr"l
de calidad+ p"r l" (en"! d"!
)ece! al a,".
E!a'lecer $na capaciacin
peridica diri&ida al per!"nal a
car&" de la! pr$e'a!
in($n"l&ica! en a!pec"! de
inn")acin * c"nr"l de calidad
c"n el "'-ei)" de (anener $na
c$l$ra de cla!e ($ndial.
Dp". de
En!e,anza
Per!"nal capaciad"
en 2"r(a e2eci)a para
el l"&r" de la
pr"p$e!a
3G de
n")ie('re
.G14.
.. C$r!" de capaciacin en
deeccin de ani / VI0.
El c$r!" d$rar1a p"r l" (en"!
re! d1a!. En el pri(er d1a !e
dar1an l"! linea(ien"! &enerale!
!"'re in2ec"l"&1a &eneral+
)ir"l"&1a * la in($n"l"&1a del
VI03 el !e&$nd" d1a !e re)i!ar1an
en 2"r(a erica la! pr$e'a! de
la'"ra"ri" di!p"ni'le! * el ercer
d1a !e pa!ar1a en el la'"ra"ri"
realizand" (1ni(" la! re!
pr$e'a! di!p"ni'le!+ la r4pida+ el
ELISA de 45 &eneracin * el
6e!ern 'l".
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re
Per!"nal de
capaciad" en
la'"ra"ri" de VI0.
3G de
n")ie('re
.G14.
3. Al(acena(ien" *
c"n!er)acin de 7i! para
pr$e'a! VI0.
Al(acenar en )irina! de!inada!
e!pec12ica(ene para !$ &$arda *
c"l"car $n er((er" c"n re&i!r"
di&ial para a!e&$rar #$e en nin&8n
("(en" !e pa!ar"n de l"! l1(ie!
e!peci2icad"!.
S$'direc"r
Ad(ini!rai)
".
T"d"! l"! 7i! para
VI0 de'ida(ene
al(acenad"! c"n
re&i!r"! apr"piad"!.
3G de
dicie('re de
.G14.
4. Pr"ce!" de "(a de ($e!ra!
* e9raccin de !an&re.
:ealizar el e9a(en cl1nic" * la
in2"r(acin de a$"e9cl$!in
pr"ceder a "(ar la! ($e!ra!
para e94(ene! pre;
ran!2$!i"nale! * al (i!("
ie(p" e9raer la $nidad de
!an&re. Dad" #$e (en"! del 1<
de l"! d"nad"re! !"n rec=azad"!
p"r la'"ra"ri"+ la pr"'a'ilidad de
ener #$e de!ec=ar $na $nidad
e! ($* 'a-a. E!" le a="rrar1a al
d"nad"r $na )i!ia adici"nal al
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re.
San&rad"! * "(a de
($e!ra! de
d"nad"re! en $na
!"la )i!ia al Fanc" de
San&re
3G de
dicie('re de
.G14.
1
cenr" *a #$e el (i!(" d1a+ al
(i!(" ie(p"+ !e realizan "da!
la! aci)idade! *+ !"l" !i !e
deeca al&8n pr"'le(a+ !e le
ciar1a para in2"r(acin *
pr"'a'le e)al$acin (%dica.
5. :e&i!r" de err"re!
"'!er)ad"! en el la'"ra"ri".
Si!e(aizar el re&i!r" de err"re!
"'!er)ad"! en p"r l" (en"! re!
ni)ele!> err"re! en la aencin a
l"! d"nad"re!+ aencin a l"!
$!$ari"! de la !an&re del 'anc" *
err"re! en la'"ra"ri". E!"! !e
ine&rar1an al !i!e(a VE?CE:
@:e&i!r" * Vi&ilancia de E)en"!
Ceninela+ E)en"! Ad)er!"! *
C$a!i2alla!A. De e!e ("d"+ el
'anc" de !an&re !e ine&rar1a al
!i!e(a en la e)al$acin+
n"i2icacin * pr"p$e!a! de
(e-"ra denr" de $n !i!e(a #$e
*a e9i!e+ 2"raleci%nd"l" *
d4nd"le $n en2"#$e !i!%(ic" *
de calidad "al.
He2e de
Depara(en
" Cl1nic"
del 0"!pial.
C%d$la! del Si!e(a
VE?CE:
de'ida(ene
re#$i!iada! c"n la
in2"r(acin del
re&i!r" de err"re!
"'!er)ad"! en el
la'"ra"ri".
3G de
dicie('re de
.G14
B. :ed$cir el n8(er" de l"!
re!$lad"! 2al!"! p"!ii)"!
aplicand" a$di"r1a! de calidad.
A!e&$rar #$e la! %cnica! * el
(ane-" de l"! reaci)"! !e
ape&$e e!rica(ene a la!
e!peci2icaci"ne! re#$erida!. E!"
p"dr1a lle)ar!e a ca'" c"n $n
("ni"r e9ern" #$e realice
a$di"r1a! peridica! de calidad
en el la'"ra"ri" c"n rep"re de
rer"in2"r(acin a "d"! l"!
in)"l$crad"!.
C""rdinad"r
de Calidad
de la Unidad
?8(er" de a$di"r1a!
de calidad aplicada! al
Fanc" de San&re+
endencia a la
red$ccin de
re!$lad"! 2al!"!
p"!ii)"! * pr"p$e!a!
realizada!.
3G de
dicie('re de
.G14.
C. Pr"ce!" de ran!p"re de
($e!ra! al la'"ra"ri" de
re2erencia.
Preparacin de $n (an$al de
ran!p"re c"n e!peci2icaci"ne!
%cnica! deallada! * c"l"cacin
a la! ($e!ra! de cdi&" de
'arra!.
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re
Ian$al de Tran!p"re
di!p"ni'le al per!"nal
re!p"n!a'le del
ran!p"re de
($e!ra!.
3G de
dicie('re
.G14
D. C"n!r$ccin de $n e9pediene
elecrnic" de d"nad"re!.
Se planear4 la 2aci'ilidad de $n
e9pediene elecrnic" de
d"nad"re! #$e per(ia $na
c"n!$la r4pida * c"n2ia'le de l"!
da"! de e!$di"! pre)i"!.
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re
E9pediene elecrnic"
de d"nad"re!.
Ener" /
Je'rer"
.G15.
3
E. Si!e(a de Arc=i)" Elecrnic"
C"n2idencial del Fanc" de
San&re.
C"n!r$ir $n arc=i)" de da"!
elecrnic" c"n c"nra!e,a!
c"n"cida! !"l" p"r el per!"nal
a$"rizad". E!" &aranizar1a al
(i!(" ie(p" la c"n2idencialidad
* la 2acilidad de acce!" a la
in2"r(acin.
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re
Arc=i)" elecrnic"
c"n2idencial
2$nci"nand".
Ener" ;
Je'rer" de
.G15.
1G. Preparacin de $n
Pr"cedi(ien" E!4ndar para la
ideni2icacin * di!p"!icin 2inal
de la! ($e!ra! VI0 p"!ii)a!.
C"l"car $n (apa del pr"ce!" de
(ane-" * di!p"!icin 2inal a la
)i!a de "d" el per!"nal
in)"l$crad" a!1 c"(" $n re&i!r"
de la! aci)idade! c"nd$cene! a
la eli(inacin de la! ($e!ra!
VI0 p"!ii)a! c"n 2ir(a! de #$ien
l" de!r$* en a$"cla)e * #$ien
e2ec$ la di!p"!icin 2inal de la!
($e!ra!.
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re.
T"d" el per!"nal
c"n"cer4 * aplicar4 el
pr"cedi(ien"
e!4ndar para la
ideni2icacin *
di!p"!icin 2inal de la!
($e!ra! VI0
p"!ii)a!.
3G de
n")ie('re
de .G14.
11. C%d$la de Se&$ridad en el
La'"ra"ri".
Se c"n!r$ir4 $na c%d$la de
!e&$ridad para el la'"ra"ri" a
(anera de li!a de c"e-" * !e
pr"ceder4 a !$ aplicacin p"r l"
(en"! $na )ez al (e!. E!a li!a
de c"e-" c"nendr4 "d"! l"!
a!pec"! de 'i"!e&$ridad
n"('rad"! en la! n"r(a!
aneri"r(ene (enci"nada!.
C""rdinad"r
de Calidad
de la
Unidad.
C"n!r$ccin *
aplicacin de la c%d$la
de !e&$ridad en el
la'"ra"ri" p"r pare
del per!"nal de
Calidad.
3G de
n")ie('re
de .G14.
1.. :e&i!r"! C"(ple"! en el
La'"ra"ri".
Lle)ar re&i!r"! de a#$ella!
aci)idade! en la! c$ale!
ac$al(ene n" !e =ace>
aA Pr")eed"r+ n8(er" del
pr"d$c"+ n8(er" de l"e * 2ec=a
de )enci(ien" del 7i.
'A Pr"cedi(ien"
$ilizad".
cA :e&i!r" de la
e(pera$ra a('iene del
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re.
Preparacin del diari"
de re&i!r"!
c"(ple(enad" c"n
la! re! )aria'le!
!e,alada! c"("
2alane!+
3G de
n")ie('re
de .G14.
5
la'"ra"ri".
13. E!a'leci(ien" de
Pr"cedi(ien"! E!4ndar.
Cada $na de la! pr$e'a!
realizada! en el la'"ra"ri" del
Fanc" de San&re de'e c"nar
c"n $n pr"cedi(ien" e!4ndar.
A!1 p"r e-e(pl"+ el a(iza-e de
VI0+ el de 0epaii! F * C+ el de
Fr$cella+ el de T"9"pla!("!i!+ el
VD:L * el C=a&a!+ de'en c"nar
c"n $n (an$al de pr"cedi(ien"!
de'ida(ene deallad" *
adec$ad" a la! pr$e'a!
e!pec12ica! #$e !e realizan en
n$e!r" la'"ra"ri".
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re.
Preparacin de (apa!
de pr"ce!"+
dia&ra(a! de
pr"cedi(ien" *
(an$ale! re#$erid"!
para e!a'lecer la
d"c$(enacin de l"!
pr"cedi(ien"!
e!4ndar.
Ener" ;
Je'rer" de
.G15.
14. Ideni2icacin c"n Cdi&"! de
Farra!.
Enlazar en $n !i!e(a 'a!ad" en
cdi&" de 'arra!+ de!de la
!"lici$d de d"nacin+ l"!
re!$lad"! de la! pr$e'a! de
a(iza-e+ la ideni2icacin de la!
'"l!a! c"n l"! c"(p"nene!+ l"!
da"! * e9pediene elecrnic"
del d"nad"r * l"! da"! *
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paciene #$e reci'i la !an&re.
Se&$ra(ene e!e !i!e(a e9i!e
p"r l" #$e pr"ceder1a("! a
realizar $na in)e!i&acin *
c"(paracin re2erencial para
i(p"rar * adec$ar e!e !i!e(a.
Encar&ad"
del Fanc"
de San&re.
Si!e(a de cdi&" de
'arra! ine&rad" al
arc=i)" del Fanc" de
San&re.
Ener" ;
Je'rer" de
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