ESCUELA NACIONAL DE PINTURA, ESCULTURA Y GRABADO LA ESMERALDA

PLAN DE TRABAJO
Ciclo Escolar 2014 - 2015/1

Nombre de la asignatura
INTRODUCCIN A LA ESPECIALIDAD: PANORAMAS DE LA CURADURA

Nombre del profesor
ARANDA MRQUEZ CARLOS GERARDO
Semestre
5 y 7 Semestres

Nmero de sesiones
18 Sesiones de tres horas cada una
Fecha
16 de mayo del 2014
Horas frente a grupo
54 horas


Presentacin
Para qu sirve la curadura
Algunos curadores se comportan como si fueran sirvientas
que se hubieran adueado de la casa
Abraham CruzVillegas

I . Las verdades de siempre
La pregunta siempre debe ser planteada al revs: Quin es el curador y por qu todos estamos contra l,
incluso otros curadores? Escucho con singular horror la retahla de insultos que puede recibir la persona
encargada de organizar una exposicin de artes plsticas. De dnde viene tanto odio? O envidia? Si
bien los centros de difusin cultural, sean museos, galeras o espacios alternativos han recibido
histricamente (o histricamente) la misin de legitimar (que es un concepto no muy lejano del de legislar)
los procesos de produccin artstica, entonces podemos entender por qu la posicin del curador ha
cobrado y en especial para s misma un estatus bastante considerable de poder. Ahora es el nuevo gur
de la tribu, el nuevo chamn no es el artista como en otros tiempos lo fue. A ojos de los artistas, el curador
es un parsito oportunista que selecciona del estro de la poca los productos artsticos significativos o no
para resignificarlos en un metadiscurso sobre esta misma poca.

Bueno, la medicina es tan cara y mala como la enfermedad es incurable, altamente infecciosa y
peculiarmente selectiva. Todos vivimos en un sistema de produccin capitalista en donde el artista le guste
o no produce ideas, acciones u objetos artsticos para ser consumidos/adquiridos para decorar las casas
de los pudientes. Si el artista quiere ser reconocido como tal (Richard Wollheim, et. al. ) existen dos
subsistemas; el primero es aquel sistema cultural formado por los centros de distribucin y difusin
cultural, sean museos, galeras o espacios alternativos, directores, curadores, galeristas, crticos, tericos,
nuestros siempre denostados acadmicos, revistas y en pases de economa mixta como el nuestro, el
soporte funcional de becas y premios. El otro subsistema es el sistema educativo que nos quiere
convencer de que el arte es uno de los bienes espirituales creados por el hombre y qu esta actividad
creativa nos separa de los animales. Visto en fro, el arte es un combate perdido contra el tedio, en el que
unos nos engaamos a los otros, creyndonos que hacer arte, exhibirlo, promoverlo, distribuirlo, criticarlo,
comprarlo, y coleccionarlo sirve de algo. Nada, slo sirve para tener estatus, producirlo o comprarlo, punto.
Sirve para disculparnos de no poder realmente ser tiles en alguna otra actividad. Quien lo quiera refutar,
baste recordar que el arte se torna en artculo de ltima necesidad en pocas de crisis y la actitud de la
burguesa y del gobierno nos lo confirman y no los culpo.

Entonces, volvamos al planteamiento original: Para qu sirven los curadores? En alguna ocasin u otra,
el curador ha sido comisario (me imagino a los delincuentes tras las rejas), coordinador de exposiciones
(bonito trmino burocrtico y que estuvo en boga durante 50 aos), cuidador de colecciones (la acepcin



original del curador de colecciones de biologa en los museos de historia natural), pero indiscutiblemente,
hay alguien en alguna parte (museo, galera, compaa privada) que toma decisiones de quien exhibe y
qu exhibe. No hay de otra. Los comits de seleccin curatorial es un pretexto polticamente correcto para
desarrollar una funcin absolutamente dspota. Qu y quin. Segn Krystoff Kieslowski no debe haber
demasiadas cabezas dirigiendo, el arte no es democrtico. El sistema capitalista tampoco.

Qu cualidades debe tener el curador? Gulp. Debe ser un Orson Welles, con mentalidad de cualquier
filsofo francs post 50 s, tener sensibilidad de narradora feminista lesbiana y una cultura inglesa a
ultranza, estar mejor informado que los editores de ArtForum, haber hecho un intento al doctorado, sino de
la historia del arte, al menos el de la vida, mitad Marie Curie (en su devocin de descubrir cosas nuevas a
riesgo de perder la vida), mitad Florence Nightingale (en su dedicacin desinteresada en el arte a riesgo
de pasar por imbcil), mitad Mae West (por su cinismo social y verbal ante cualquier adversidad, adems
se merece esa posicin), con cuerpo y cara de Keira Knightley (porque cuerpos gordos o caras feas o
muy poco atractivas no pueden vender exposiciones a los posibles patrocinadores), polglota y una
elegancia Balenciaga (porque las dcadas de los 60 y 70 ya pasaron y fue la ltima poca de ser chic en
jeans y playera blanca). Gulp.

Esperamos todo del curador. Porque el curador es nuestro hermano, amigo, cmplice, colega, novio,
amante, padre confesor, terapeuta, gourmet, paseaperros, babysitter, gur maestro, carnalito, ticherzaso,
nuestro patrocinador, financiero, prestamista, parsito y aqu se pueden agregar todo lo que falte. Es tan
trivial o chic, que en la dcada de los aos 90 del siglo pasado, cualquiera poda ser artista, chef, dj o
curador; y encima nos quejamos de no estar en la atencin del curador o perdemos nuestros quince
minutos de fama o de estima.

II. Demasiado guapo para el cine y demasiado torpe para las ciencias.
Soy un observador. Soy un curador. Mi trabajo consiste en ver y sugerir lecturas del mundo. Esas lecturas
abarcan campos tan diversos como la msica, la literatura y sobre todo, las artes visuales. Soy un curador
de arte contemporneo y sta es la frase que necesita otras explicaciones a su vez. Al margen de que
ustedes comprendan que el trmino que proviene de los museos de historia natural, la apropiacin que se
ha hecho en el campo del arte es la siguiente: el curador de arte contemporneo es la persona encargada
de seleccionar las partes integrantes de una exposicin y darle una cierta coherencia. Si me preguntan
qu es el arte contemporneo, les dir que es un trmino histrico relativo que nos conviene usar por el
momento. Creo que son los trminos ms sencillos para explicar un oficio tan mal entendido y tan
denostado. Para que ustedes comprendan el problema, el arte contemporneo comienza con Chardin y
Goya y de ah Manet, Ceznne definitivamente y de ah el surco se desva con Picasso y la tradicin
pictrica con Balthus y otros, cuyos dones son cultivados casi como un arte de las nuevas catacumbas
hasta nuestros das y por el otro, Duchamp y la metafsica negativa del arte conceptual.

Tengo otra manera de concebir mi oficio. Todos los artistas sostienen que el curador es un sujeto
inventado a finales de la dcada de los aos sesenta del siglo XX por el crecimiento de los museos de arte
moderno para controlar la demanda de espacios para exponer sus obras. Y a partir de entonces, los usos
y las costumbres encumbraron la figura de una persona que sin ser exactamente historiador del arte
aunque necesitara esos estudios, que sin ser exactamente promotor cultural se convirtiera en uno, que sin
tener una definicin clara de su trabajo obtuviera una fuerza social inusitada que para finales de los aos
ochenta y principios de los aos noventa se haba convertido en un autntico rbitro del gusto y un
dictador de las tendencias artsticas del momento. Para muchos de nosotros, sos fueron los aos
negros, su secuela negativa comienza a menguar.

Tal vez el mayor problema no era la ostentacin del cargo ni los abusos que pudo ejercer, la cuestin ms
delicada era la colonizacin de la mirada que implica (ba) cada exposicin. Las grandes exposiciones
desde When Attitudes Become Form en la Sala de Arte de Berna., Suiza, en 1969 hasta 2501 Migrantes
de Alejandro Santiago, actualmente en exhibicin en el Museo de Arte Contemporneo de Oaxaca, el
curador siempre model los gustos de sus pblicos. Al menos eso pens durante casi diez aos de ser
curador. Cada paso y mis espectadores estaban echados a perder con mis ideas y mis obsesiones
personales. Hasta que un da comenc a relacionar obras e ideas que deban estar juntas en un mismo



espacio al mismo tiempo y en ese momento no lo estaban. Y que la proyeccin pblica de esa perspectiva
se daba por un conjunto de fenmenos. Es decir, descubr que ciertas obras de arte necesitaban compartir
determinados espacios y algunos de stos a su vez exigan un nuevo tapiz de relaciones mentales. Me
explico, la curadura es una lectura del pasado y del presente que slo entenderemos en el futuro. Es el
resultado de un asalto pblico de sensaciones, sentimientos, tal vez ideas que se expresan en diferentes
obras de arte, stas fueron creados en un pasado reciente, a veces un poco ms distante y que
mostramos en un presente pero nuestro propsito es que se lean y se entiendan en el futuro.

Una exposicin no es un hecho aislado, no es la suma de imgenes ni de objetos ni de ideas y ni mucho
menos de obras de arte. Y el catlogo tan exigido hoy en da es una invencin reciente dentro de la
historia del arte contemporneo. Una exhibicin de arte contemporneo es un dilogo muy frgil y
complejo entre entidades diversas: pblicos conocedores y pblicos nefitos, entre experiencias sensibles
donde se mezclan percepciones, humores, sentimentalidades, recuerdos, sueos, deseos. Una obra de
arte siempre es un espejo de nuestro interior, nos atrae y nos repele en la medida de nuestra identificacin
con ella. Pero al mismo tiempo, cada obra exige un dilogo espacio-temporal permanente con otras obras
y no hablo de una pintura a otra, hablo de una pintura a una pelcula, de un poema a una instalacin
sonora, de un son bien bailado a una novela, como se ve el trabajo de curador es muy ingrato. Las
imgenes visuales son una parte nfima del problema. Mi trabajo consiste en poner en juego un asalto
como situacin en donde la complicidad del espectador nos permite hacer circular obras de arte, que fijas
un instante breve (valga el pleonasmo) en una galera, un museo o una ponencia encuentran sus mejores
ecos en el tiempo. De ah que una exposicin tambin es una pequea parte de ese vasto tejido social que
es la sociedad y su cultura e historia.

Carlos Aranda Mrquez

Publicado por primera vez en la Revista El Huevo, Ao 6, 3 poca, Nm. 64, Noviembre del 2001



Objetivos de aprendizaje (generales y especficos):
Introduccin a la Especialidad: Panoramas de la Curadura tiene como objetivos ofrecer un
acercamiento al pensamiento y modo de trabajo de los curadores contemporneos. Al mismo tiempo,
pretende despertar inquietudes profesionales en aquellos estudiantes que deseen compaginar su carrera
de artista con la de curador y permitir a los estudiantes desarrollar sus capacidades crticas de lectura,
recepcin y anlisis de los textos tericos que abarcan la Introduccin a la Especialidad. Que los alumnos
comprendan los mecanismos tericos y prcticos para concebir los procesos para organizar exposiciones
en cualquiera de los campos de las artes, sean escnicas, visuales, cientficas e interdisciplinarias.










Temas y subtemas
Pensamiento Curatorial
Qu es la curadura?
Qu es la curadura?
La curadura como mediacin
La curadura como escritura
La curadura como obra de arte
La curadura como asalto
La curadura como filosofa
La curadura como dispositivo de visibilidad
Existe uno o varios modelos de pensamiento
curatorial?
Para qu sirven?
Consideraciones crticas sobre la curadura
Modos de trabajo del curador
El curador como productor
El curador como cmplice
El curador como motor invisible
El curador como agente del gusto de la poca
El curador como empresario cultural
Conclusiones

Curadura

Primer tema: Revisin de conceptos bsicos
Historia del concepto de museo
Historia del concepto de colecciones
Historia del concepto de curador
Historia del concepto de arte moderno y
contemporneo
El curador en la cultura contempornea

Segundo tema: Entonces, Qu es la curadura?
La curadura como mediacin
La curadura como escritura
La curadura como obra de arte
La curadura como arqueologa





La curadura como filosofa
La curadura como asalto
Existe uno o varios modelos de pensamiento
curatorial?
Para qu sirven?
Consideraciones crticas sobre la curadura


Tercer tema: Cmo organizar una exposicin de
artes? Planteamiento del dispositivo
Cmo organizar una exposicin de artes?
Zona Amnitica
Idea
Investigacin
Proyecto
Carpeta
Planteamiento curatorial
Seleccin de artistas y de obras
Seleccin del espacio museogrfico
Principios bsicos de montaje museogrfico
Adaptacin del proyecto curatorial al guin
museogrfico
Espacio como contexto curatorial

Cuarto tema: Aspectos tcnicos de la exposicin
Aspectos tcnicos de la exposicin
Proyecto aceptado y carta oficial

Departamento de Curadura y/o Museografa
Planeacin y ruta crtica
Cronograma y presupuestos
Permisos
Produccin de obra
Listado de obras para su aseguramiento
Aseguramiento
Recoleccin y traslado de obras
Traslado de artistas y/o ayudantes



Montaje
Iluminacin
Cedulario tcnico
Cedulario pedaggico

Departamento de Diseo Editorial
Invitacin
Trptico
Hoja de sala
Catlogo
Carteles: para vagones de metro, parabuses, para
reas acadmicas, especficos
Espectaculares
Volantes

Departamento de Servicios Educativos
Actividades paralelas:
Conferencias
Mesas redondas
Visitas guiadas
Entrenamiento de voluntarios
Presentacin de catlogo
Enlace con la Sociedad de Amigos del Museo

Departamento de Comunicaciones y Relaciones
Pblicas
Promocin y difusin de la exposicin
Boletn de prensa
Rueda de prensa
Atencin a pblicos especializados, curadores,
investigadores, directores de museos
Seguimiento de prensa
Mtodos alternativos de promocin; internet,
llamadas personalizadas, etc.
coctel
Presentacin de catlogo
Itinerancias




Trmino de la exposicin
Devolucin de obras
Cartas de agradecimiento
Obtencin de recursos para produccin de obras
y/o de catlogo
Presentacin del proyecto y su importancia
Proyeccin meditica de las compaias privadas o
de las instituciones
participantes
Sealtica y agradecimientos especficos

Cuarto tema: Presentacin y discusin de
proyectos
Presentacin y discusin de proyectos
Adecuacin de proyectos a los espacios de
exhibicin
Anlisis de viabilidad prctica del proyecto
Preparacin definitiva del proyecto






Metodologa del curso

En cada clase se expondr un tema elegido por cada estudiante, asimismo se revisarn las tareas
semanales de crtica y los ejercicios prcticos.



Otras actividades programadas
Visitar 18 exposiciones y escribir sobre cada una de ellas
Investigar, preparar y presentar un proyecto curatorial





Bibliografa


Bibliografa bsica del taller de curadura

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volmenes





Criterios de evaluacin y acreditacin

Como el seminario gira sobre tres ejes, he decidido dividir las calificaciones de la siguiente manera:
Cada tarea de crtica ser leda y discutida en clase, as como cada ejercicio prctico sern revisados -
semana tras semana. El hecho de no traer la tarea equivale a una falta. El alumno debe cubrir el 80%
mnimo de asistencias para tener derecho al examen extraordinario en caso de haber reprobado el
seminario.
Exposicin de tema 20%
1 7 ejercicios 30%
Trabajo final: 50%



Firma del profesor