SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PAR

INSTITUTO DE ESTUDOS EM DESENVOLVIMENTO AGRRIO E REGIONAL
FACULDADE DE CINCIAS AGRRIAS DE MARAB





Fernando Alves Barros Firmino




MDOTOS DE PESQUISA: PESQUISA-AO,
PESQUISA-PARTICIPATIVA E PESQUISA-
DESENVOLVIMENTO.


Trabalho apresentado a Disciplina de
Estudo da localidade e sistemas agrrios
do Curso de Agronomia da Faculdade de
Cincias Agrrias de Marab, Instituto
de da Universidade Federal do Sul e
Sudeste do Par, como requisito para
avaliao.

Professor (a):
Prof.. Simone Nogueira

Marab
2014
SUMRIO

1 PESQUISA-AO................................................................................ 1
1.1 ORIGEM ......................................................................................... 1
1.2 CONCEITO .................................................................................... 1
1.3 PRINCPIOS .................................................................................. 1
1.4 OBJETIVOS ................................................................................... 2
1.5 METODOLOGIA ............................................................................. 2
1.6 CONTRIBUIO ............................................................................ 2
1.7 LIMITAES ................................................................................. 3
1.8 CONSIDERAES FINAIS ........................................................... 3
1.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................... 3
2 PESQUISA-PARTICIPATIVA ............................................................... 3
2.1 ORIGEM ......................................................................................... 3
2.2 CONCEITO .................................................................................... 4
2.3 PRINCPIOS .................................................................................. 4
2.4 OBJETIVOS ................................................................................... 4
2.5 METODOLOGIA ............................................................................. 5
2.6 CONTRIBUIO ............................................................................ 5
2.7 LIMITAES ................................................................................. 5
2.8 CONSIDERAES FINAIS ........................................................... 5
2.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................... 6
3. PESQUISA DESENVOLVIMENTO ..................................................... 6
3.1 ORIGEM ......................................................................................... 6
3.2 CONCEITO .................................................................................... 6
3.3 PRINCPIOS .................................................................................. 7
3.4 OBJETIVOS ................................................................................... 7
3.5 METODOLOGIA ............................................................................. 7
3.6 CONTRIBUIO ............................................................................ 8
3.7 LIMITAES ................................................................................. 8
2.8 CONSIDERAES FINAIS ........................................................... 8
2.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................... 8

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1 PESQUISA-AO

1.1 ORIGEM

Muito se h especulado em termos de surgimento e origem sobre esse
mtodo de pesquisa. So atribudas autores como Lewin (1946) e John
Collier o seu surgimento, mas nada se tem comprovado sobre qual deles
realmente teve uma primeira influncia sobre a origem desse processo.
Portanto, torna-se incerto sobre sua verdadeira raiz.

1.2 CONCEITO

A unio dessas duas palavras denota uma ideia da qual o conhecimento
e a compreenso de determinados fatos devem ser desenvolvidos de acordo
com o que se pratica, de acordo com as prticas reais dos atores no processo
de construo de um acontecimento.
Segundo Tripp (2005), a pesquisa-ao toda tentativa continuada,
sistemtica e empiricamente fundamentada de aprimorar a prtica. Esse
conceito revela o interesse da pesquisa-ao em compreender todo o ciclo de
um processo, visto que o mesmo torna-se objetivo e independente se estudado
separadamente.

1.3 PRINCPIOS

A pesquisa-ao se ope a pesquisa tradicional no tocante sua
objetividade, uma vez que a pesquisa tradicional limita-se apenas a estudar um
fato isoladamente, sem interferir e observar os processos do mesmo. A
pesquisa-ao, em contrapartida, concentra sua anlise na participao de
maneira colaborativa. Portanto, atravs da insero do pesquisador no
ambiente pesquisado que sua efetividade pode ser alcanada.


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1.4 OBJETIVOS

O principal objetivo de um pesquisador ao realizar uma pesquisa-ao
o fato de poder intervir nessa realidade e poder transforma-la, buscando
encontrar os sentidos e as representaes dos fatos.

1.5 METODOLOGIA

O envolvimento do pesquisador diretamente no seu foco de estudo
precedido de mtodos que contribuem para uma melhor avaliao. Nesse
caso, utiliza-se um mtodo de reviso bibliogrfica, de observao dos fatos e
de levantamentos de informaes e necessidades dos atores na rea
estudada.
A reviso bibliogrfica feita com o intuito de verificar o que se pode ser
aprendido de pesquisas semelhantes realizadas anteriormente, por exemplo,
de seus objetivos, procedimentos ou problemas encontrados. A observao
dos fatos realizada com a finalidade preliminar de entender o que realmente
est ocorrendo no processo com relao situao problemtica. Ao colher
todas as informaes com registros udio/visuais e anotaes, o pesquisador
far uma anlise desses dados e realizar um levantamento das necessidades
dos atores envolvidos.

1.6 CONTRIBUIO

Por se tratar de uma ao bastante organizada, a pesquisa-ao tem a
capacidade de gerar resultados especficos imediatos, o que se torna
importante para pode, de fato, transformar o contexto estudado. Possui a
capacidade de construir novas formas de entender a realidade a partir
daqueles que nela atuam, e portanto, compreender melhor os processos de
implantao das prticas.


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1.7 LIMITAES

A pesquisa-ao limita-se pelo fato de se realizar um diagnostico do
problema especfico apenas naquela situao em especfico, ou seja, no
pode-se generalizar um estudo para outros estudos, pois cada um ter uma
especificidade.

1.8 CONSIDERAES FINAIS

A pesquisa-ao torna-se interessante pelo fato de poder intervir na
realidade dos atores e do meio estudado e, portanto, ajuda a transformar a
realidade vivida por essas pessoas atravs do aprimoramento de suas prticas.

1.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

TRIPP, D. Pesquisa-ao: uma introduo metodolgica.
Educao e Pesquisa, So Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez.
2005.

ROMAN, Mirela. O que pesquisa-ao. Disponvel em:
<http://pt.slideshare.net/MirelaRoman/o-que-pesquisaao> Acesso em 24 de
setembro de 2014.


2 PESQUISA-PARTICIPATIVA

2.1 ORIGEM

Esse mtodo de pesquisa surgiu na Amrica Latina como meio para
alcanar a articulao de grupos marginalizados. Seus criadores foram
pessoas que participavam de programas educacionais voltados para
trabalhadores rurais e sua estratgia consistia em fomentar o processo de
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formao de conscincia crtica das comunidades para sua insero em
processos polticos de mudana.

2.2 CONCEITO

Pode-se definir pesquisa participante como uma modalidade de
pesquisa que tem como propsito "auxiliar a populao envolvida a identificar
por si mesma os seus problemas, a realizar a anlise crtica destes e a buscar
as solues adequadas". Trata-se, portanto, de um modelo de pesquisa que
difere dos tradicionais porque a populao no considerada passiva e seu
planejamento e conduo no ficam a cargo de pesquisadores profissionais. A
seleo dos problemas a serem estudados no emerge da simples deciso dos
pesquisadores, mas da prpria populao envolvida, que os discute com os
especialistas apropriados.

2.3 PRINCPIOS

A Pesquisa Participativa envolve processos educativos desenvolvidos de
forma coletiva e tem como princpios: a construo de novos conhecimentos, a
tomada de decises conjuntas, a conscientizao da realidade vivenciada, o
conhecimento das possibilidades reais e concretas de encontrar caminhos de
soluo para problemas comuns, a definio de prioridades que sero objeto
de trabalhos e a motivao para a ao. As estratgias de ao da Pesquisa
Participativa fundamentam-se no Mtodo Paulo Freire baseados na
investigao, tematizao e problematizao.

2.4 OBJETIVOS

A mesma tem por objetivo possibilitar uma maior interao entre
pesquisador profissional e populao pesquisada. A populao participante se
torna sujeitos de conhecimentos passando assim a perceber e detectar seus
prprios problemas levantando alternativas para san-los ou ameniz-los.


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2.5 METODOLOGIA

As condies locais do ambiente o que define os mtodos que iro ser
utilizados, portanto, uma alternativa metodolgica utilizada nesse tipo de
pesquisa o dilogo constante. Explorar o ambiente local, identificar as
necessidades bsicas desse lugar e elaborar estratgias para conduzir uma
alternativa de interveno so prioritrios para realizar essa pesquisa.

2.6 CONTRIBUIO

Assim como outros mtodos de pesquisa, a pesquisa participativa tem
uma imensa capacidade de gerar conhecimentos crticos, tendo como eixo
central as contradies existentes na sociedade capitalista, evidenciando as
condies de vida e de opresso dos sujeitos, tornando conhecidas suas
histrias e suas experincias.

2.7 LIMITAES

As limitaes mais comuns de abordagens participativas em pesquisas
cientficas podem ser em funo de aspectos tcnicos, divergncias entre os
pesquisadores, aspectos culturais das comunidades e dificuldades operacionais
gerais.

2.8 CONSIDERAES FINAIS

Por conseguir atuar com uma maior interao entre o pesquisador e
populao pesquisada, a pesquisa-participativa capaz de constituir sujeitos
com histria prpria. Esses sujeitos passam a saber pensar e intervir juntos no
futuro do seu ambiente.


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2.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

NOVAES, Marcos B. C. de; Gil, Antonio C,. A pesquisa-ao
participante como estratgia metodolgica para o estudo do
empreendedorismo social em administrao de empresas. Disponvel em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-
69712009000100007> Acesso em 24 de setembro de 2014.

FAERMAM, Lindimar A. A pesquisa-participante: Suas contribuies
no mbito das cincias sociais. Disponvel em:
<http://www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/121/69> Acesso em 24
de setembro de 2014.

3. PESQUISA DESENVOLVIMENTO

3.1 ORIGEM

Sobre a sua real origem, o que se tem de concreto sobre a pesquisa-
desenvolvimento, que ela foi utilizada em vrios projetos, que, diga-se de
passagem, no muito bem sucedidos em regies da Frana. Isso ocorreu por
volta dos anos 60, onde era forte a construo de novos ideais para a
tecnologia agrcola.

3.2 CONCEITO

A pesquisa-desenvolvimento est fundamentada em quatro instrumentos
tericos-metodolgico, a constatar o enfoque sistmico, a abordagem
interdisciplinar, a anlise dinmica e a participao. A unio desses
instrumentos metodolgicos deixa claro o interesse de utilizar uma viso
holstica para conhecer todo o processo, isto , integrandos todos os
envolvidos no processo para se obter os resultados esperados.


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3.3 PRINCPIOS

Um dos princpios da pesquisa-desenvolvimento em se tratando do setor
rural, est na sua influencia em promover o desenvolvimento agrcola.

3.4 OBJETIVOS

A pesquisa-desenvolvimento quando utilizada no meio rural, por
exemplo, pode ter vrios objetivos distintos. Abaixo so citados alguns
exemplos:
- detectar os principais fatores e condies limitantes da produo agrcola,
hierarquiz-los, pesquisar e experimentar localmente as proposies de
soluo;
- verificar as condies de apropriao das inovaes propostas, condio para
difundi-las para um maior nmero de agricultores e produtores rurais;
- realimentar a pesquisa fundamental fornecendo um diagnstico pertinente e
realista do meio rural em questo;
- permitir a formao e o aperfeioamento de pesquisadores, tcnicos,
agricultores e produtores rurais;
- subsidiar a concepo e a implantao de polticas e programas de
desenvolvimento rural de abrangncia local, regional ou nacional.

3.5 METODOLOGIA

Os mtodos utilizados pela pesquisa-desenvolvimento devem ter uma
grande sensibilidade no que tange a diversidade de modos de explorao do
ambiente pelas comunidades que ali sobrevivem.
Portanto, o pesquisador deve estabelecer relaes de causa e efeito
podendo intervir no seu estudo. Deve-se compreender que as mudanas
tcnicas esto em estreita relao com as mudanas sociais e econmicas; e
reconhecer que as transformaes do modo de explorao do meio necessitam
da real adeso dos produtores rurais e que a participao destes
indispensvel a concepo, execuo e avaliao de programas e projetos de
desenvolvimento.
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3.6 CONTRIBUIO

No tocante a suas contribuies, podemos citar que esse mtodo de
pesquisa so referncias em termos de processos de intervenes no contexto
agrrio.

3.7 LIMITAES

Por se tratar de uma pesquisa onde a interveno se torna permitido,
torna difcil conciliar a prtica do desenvolvimento e a demanda das
necessidades da pesquisa.
Outros aspectos que deixam no condicionam bem a pesquisa-
desenvolvimento o seu custo oneroso e o longo perodo de durao em
relao aos resultados esperados.

2.8 CONSIDERAES FINAIS

A pesquisa-desenvolvimento um meio a qual tentar suprir as
necessidades e expectativas principalmente do atores rurais, que demanda de
intervenes tecnolgicas em seu meio para poder atingir o seu objetivo de
vida, seja ele para sua sobrevivncia ou mesmo para a gerao de renda.

2.9 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

MIGUEL, Lovois de A. A Pesquisa-Desenvolvimento na Frana e sua
contribuio para o estudo do rural. Disponvel em: <
http://www.ufrgs.br/pgdr/arquivos/440.pdf> Acesso em 25 de setembro de
2014.