PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA - PEP

MISIN DEL PROGRAMA

La misin del Programa de Bacteriologa y Laboratorio Clnico, se centra en la formacin de
profesionales integrales y competentes en los aspectos cientfico, tecnolgico, tico, cultural y de
valores, con capacidad de trabajo interdisciplinario, as como, de adaptacin al entorno laboral.
sta se logra mediante la vivencia de un currculo pertinente, flexible y dinmico que responda a
las necesidades actuales de formacin del profesional de la Bacteriologa. As mismo, se
privilegian estrategias pedaggicas y didcticas universitarias basadas en las nuevas tecnologas
de la informacin, fundamentales para la enseanza de calidad; todos estos procesos se
encuentran permeados por la investigacin cientfica y formativa a travs del desarrollo de
proyectos en el rea de la Biotecnologa, Biomedicina y Desarrollo sostenible entre otros,
encaminada a contribuir a la solucin de problemas del entorno.
Fortalece, adems, una docencia privilegiadora de la produccin de conocimiento y de la formacin
de profesionales de la salud, que participen activamente en los procesos de promocin de la salud,
prevencin y diagnstico de la enfermedad, proyeccin y transformacin social, as como en la
responsabilidad que tienen con el medio ambiente y la conservacin de la biodiversidad.
VISIN DEL PROGRAMA
Visionamos el Programa de Bacteriologa y Laboratorio Clnico, que cuente con estudiantes de las
ms altas capacidades cientficas, con pensamiento crtico y trascendente, comprometidos con su
universidad y con una visin madura y responsable de la vida.
Queremos un Programa, cuyo compromiso con el saber y el conocimiento aporte soluciones a los
problemas de la comunidad, contribuya a dar respuesta a las nuevas exigencias y necesidades de
la sociedad. Que incursione en el anlisis de problemticas ambientales, conservacin de la
biodiversidad, reforestacin, mejoramiento de la produccin en plantas y animales de inters
econmico, aprovechamiento de productos de origen natural para su utilizacin en la agricultura, la
industria y la biomedicina.
Que sus profesionales se contextualicen de acuerdo a las corrientes de la biologa moderna, en la
bsqueda de nuevos mtodos de diagnstico y tratamiento de las enfermedades y en el avance
vertiginoso de la informtica, las comunicaciones y la investigacin biotecnolgica.
Queremos un Programa, que cuente con docentes de las ms altas calidades acadmicas y
humanas que propicien la investigacin, la formacin integral y valoren
profundamente a la persona, sus necesidades y sus proyectos de vida.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Formar profesionales con visin holstica que, a partir del desarrollo de competencias cognitivas,
investigativas, comunicativas, sociales y motoras, generen conocimiento en el rea de
Bacteriologa para contribuir al avance de la ciencia y la tecnologa en pro del desarrollo del pas.
Formar personas fortalecidas en valores humanos, patrios y ciudadanos, con alto sentido tico,
crtico, reflexivo, comprometidas consigo mismas, con la comunidad, con la sociedad y con el
mundo, para que participen con sentido de liderazgo en procesos de transformacin social, de
promocin de la salud y prevencin de la enfermedad.
PERFILES
Perfil de ingreso del aspirante: El aspirante al programa de Bacteriologa y Laboratorio Clnico de
la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca debe demostrar:
* Habilidades de pensamiento para aplicarlas a la ciencia natural: observacin, comprensin,
aplicacin, anlisis, sntesis, abstraccin, correlacin, diferenciacin, extrapolacin, induccin,
interpretacin, comparar.
* Habilidades investigativas: capacidad de asombro, rastreo bibliogrfico e informtico,
cuestionamiento, manifestacin de la incertidumbre, reflexin, proposicin de hiptesis, y bsqueda
de soluciones a los problemas identificados.
* Habilidades motoras: desarrollo de habilidades y destrezas manuales para la manipulacin de
equipos, materiales e instrumentos bsicos de laboratorio.
* Habilidades comunicativas : capacidad de manejo y expresin del lenguaje corporal, oral y escrito
de la lengua materna y bases de una segunda lengua.
* Habilidades psicoafectivas: en la cual demuestra expectativas para el futuro y motivacin por la
carrera, con una escala de valores patrios, humanos y ciudadanos, capacidad para adaptarse,
interactuar e integrarse con equipos de trabajo en una dinmica de concertacin disenso
argumentado. Con sensibilidad frente a s mismo, a los dems y a las problemticas nacionales de
diferente ndole, as mismo capacidad de liderazgo e innovacin.
Perfil Profesional: El Bacterilogo y Laboratorista Clnico de la Universidad Colegio Mayor de
Cundinamarca es un profesional, capacitado para demostrar las siguientes competencias:
EN LO ACADEMICO
* Identifica problemas relacionados con el rea de la salud, propone soluciones y desarrolla
actividades en pro de estas.
* Disea, implementa y evala programas y proyectos de promocin, prevencin y atencin en
salud que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la poblacin.
* Comprende procesos fisicoqumicos, bioqumicos y genticos que tienen lugar en los seres vivos,
a travs de la experimentacin en el laboratorio de diferentes muestras biolgicas, enmarcados en
programas de control de calidad.
* Relaciona el poder benfico y patgeno de los microorganismos con el husped (hombre-
animales-planta), y el medio ambiente.
* Determina la incidencia y registro poblacional, de la problemtica sanitaria actual y emergente
causada por los microorganismos en aras de la salud pblica.
* Fortalece la cultura de la vida y de la salud a travs de la promocin y fomento de conductas
saludables.
* Propone y/o gestiona proyectos relacionados con los procesos administrativos inherentes al
sector salud.
* Administra laboratorios : clnico, industrial, veterinario, biotecnolgico entre otros, relacionado con
su desempeo a la luz de los procesos legales y de gestin actuales.
* Propone investigaciones con enfoque interdisciplinario que favorecen el avance de la ciencia y la
tecnologa.
* Disea, organiza, ejecuta y supervisa programas de control de calidad en reas de su
competencia
EN LO PSICOSOCIAL:
* Vivencia en la cotidianidad de su ejercicio profesional, los valores humanos, patrios y ciudadanos.
* Desarrolla habilidades de liderazgo que le permitan interactuar con el usuario del sistema y los
colegas en la comunidad en la cual se desempea.
* Adquiere compromiso consigo mismo y con la sociedad, de las funciones inherentes a su
profesin sin que su desempeo profesional tenga, como nico fin, el factor econmico.
* Posee una conciencia autnoma y crtica frente a la realidad, lo cual le hace posible integrarse y
comprometerse con la comunidad.
* Se actualiza frente a los cambios y novedades propias del ejercicio profesional.
Perfil Ocupacional: El quehacer profesional del bacterilogo implica desempearse en:
* Hospitales, Clnicas, Empresas Solidarias de salud e instituciones prestadoras de salud (a nivel
Humano y Animal), con la realizacin e interpretacin de los diferentes bioanlisis, para orientar la
promocin, prevencin, diagnstico, pronstico, tratamiento y control de las enfermedades en el
hombre, los animales y las plantas.
* Industrias de lcteos, alimentos, bebidas, flores, cosmticos, productos agrcolas y otros, en el
diseo, aplicacin, seguimiento de programas que generen sistemas de seguridad, vigilancia y
control de calidad.
* Centros de investigacin y de biotecnologa, conformando comunidades acadmicas y cientficas,
para lograr nuevos avances en la ciencia y la tecnologa.
* Universidades e Instituciones Universitarias, cultivando la sensibilidad social en la docencia para
que los estudiantes adquieran un compromiso transformador del pas y creen la cultura
investigativa.
* Centros de Referencia a nivel local y nacional , desarrollando proyectos educativos con abordaje
interdisciplinario en salud e interviniendo sobre riesgos y daos colectivos a la salud pblica.
* Laboratorios de Medicina Forense realizando anlisis de muestras biolgicas que permitan
contribuir al esclarecimiento de casos judiciales.
* Laboratorios de primero, segundo y tercer nivel de complejidad del sistema nacional de salud
realizando actividades tcnico-administrativas y / o gerenciando los mismos.
* Instituciones de control ambiental de orden pblico o privado en la elaboracin de programas de
proteccin y control del medio ambiente.
* Asesoras cientficas y de mercadeo, en la implementacin de procesos utilizando tecnologas de
punta, para optimizar el servicio de salud; asesora cientfica en compra y manejo de equipos de
laboratorio; evaluacin de nuevas tecnologas para empresas de desarrollo tecnolgico y
multinacionales; implementacin de programas de control de calidad.
SER Y NATURALEZA DEL PROGRAMA
El Programa de BACTERIOLOGA Y LABORATORIO CLNICO, busca aportarle al estudiante la
formacin de actitudes y valores para construir ticamente el conocimiento, y construirse
simultneamente como persona, con el fin de alcanzar el bienestar y poder afrontar los retos que la
sociedad le plantea; es decir tiene como fin especifico la formacin integral del estudiante y la
conservacin, transmisin y desarrollo de la ciencia y la cultura.
Considera la educacin como el proceso que debe contribuir a formar personas dotadas de una
cultura cientfica y humanstica, capaces de seguirse formando por si mismos, de adaptar sus
conocimientos a las transformaciones y de localizar la informacin pertinente, evaluarla
crticamente, juzgar y tomar decisiones; unir la tecnociencia con la sabidura prctica, actualmente
disociada, para que el conocimiento que surge de dicha unin coadyuve el proceso de
humanizacin del hombre y de su entorno. Asimismo, contribuye para que el estudiante desarrolle
todas sus facultades como su inteligencia, sensibilidad humana y juicio entre otras en un contexto
de comprensin, de solidaridad intelectual y moral con las dems personas, e incluso con su
entorno global y planetario.
Para ello, se impone la necesidad de un proyecto educativo entendido como un espacio apropiado
para desarrollar el quehacer propio, acorde con las exigencias y las demandas de la sociedad, de
orientar los procesos educativos con miras a posibilitar un desempeo creativo con las personas
en los distintos y cambiantes procesos socioculturales propios de la poca actual.
El proyecto educativo define los lineamientos y expresa las intenciones que orientan, estimulan y
apoyan a la comunidad educativa en los procesos de planeacin, ejecucin, evaluacin y en las
acciones de docencia, investigacin y proyeccin social. Nos permite reflexionar sobre los
principios, valores y objetivos que implcita o explcitamente guan la razn de ser del Programa.
Compromete por igual, pero de manera distinta, a la comunidad educativa del Programa, para que
las acciones y decisiones que se realicen y tomen estn orientadas por el lema excelencia con
exigencia.
LO QUE NOS RECONOCE:
Ser Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
Ser mayorista significa acogernos a la reglamentacin de la Universidad Pblica. Nuestra misin
enfatiza el fomento de la formacin integral para que se asuma la actividad profesional basada en
valores fundamentales hacia una proyeccin social ; procurar la excelencia acadmica, trabajando
por la creacin y desarrollo del conocimiento en todas sus formas y expresiones que permita la
formacin de talentos humanos en beneficio de la sociedad ; fomentar y desarrollar actividades
cientfico investigativas para formar y consolidar las actividades acadmicas y la articulacin con
sus homlogos ; fomentar la vivencia de principios y valores ticos, cvico-democrticos, de
tolerancia y preservacin de un medio ambiente sano.
Ser universidad en continuo proceso de construccin.
Por otra parte, la universidad que necesitamos es una universidad que sea centro de educacin
permanente para la actualizacin, que mantenga estrechas relaciones de coordinacin con el
estado, la sociedad civil y el sector productivo; que forme parte de un proyecto de Nacin de
desarrollo humano y sostenible y que, contribuya a configurar los proyectos de sociedad futura, a
nivel nacional y regional; una universidad forjadora de ciudadanos conscientes y responsables, de
profesionales, investigadores formados interdisciplinariamente, dotados de una cultura humanstica
y cientfica ; una universidad donde se contribuya a conservar , defender y difundir los valores
culturales propios, fortaleciendo as la cultura e identidad nacional y promoviendo la cultura de la
paz y la cultura ecolgica; una universidad que promueva la integracin regional pero, que a la vez,
incorpore en su enseanza una visin holstica del mundo, auspicie la educacin global y la
comprensin internacional; una universidad donde docencia, investigacin y extensin se integren
en un solo gran quehacer universitario, enriquecindose mutuamente y aplicando soluciones para
los problemas de la sociedad y la nacin.