1. seala tres funciones importantes de la ciencia:
2. por su propsito de estudio las ciencias pueden ser:
Ej.
Ej.
3. indica a que objetivo de la ciencia corresponde las siguientes propuestas:
se orienta a prever los acontecimientos
saber cmo es la realidad, sus elementos y caractersticas
4. Seala y explica los factores que intervienen en el conocimiento:
5. describe con ejemplos las diferencias de los niveles de conocimiento: emprico filosfico cientfico
6. establece una relacin conceptual entre: ciencia Conocimiento Tecnologa
7. seala a que caracterstica del conocimiento cientfico se hace referencia:
es aplicable a todo objeto o fenmeno al cual se refiere
Independientemente de todo elemento subjetivo como el agrado o el disgusto. no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad
8. relaciona las caractersticas indicadas con la clase de ciencia correspondiente;
- C. factuales - C. aplicadas - C. naturales - C. formales - Su inters fundamental es cognoscitivo -Se adquieren combinando la experiencia con la razn - no requieren de la experiencia - Analiza la posible utilidad del conocimiento - su objeto de estudio es el hombre
UNIVERSIDAD BAUSATE Y MEZA ASIGNATURA DE INVESTIGACION CIENTIFICA I EXAMEN PARCIAL NOMBRE: SECCION IV: FECHA: FILA : B DURACION: 50 minutos NOTA:
1. mediante ejemplos explica 3 criterios sobre la importancia de la ciencia A
B
C
2. por su objeto de estudio las ciencias pueden ser:
Ej.
Ej.
3. indica a que objetivo de la ciencia corresponde las siguientes propuestas:
Posibilidad de actuar para transformar la realidad
Como es la realidad , sus relaciones y variables
4. Seala y explica el proceso del conocimiento:
5. describe con ejemplos las diferencias de los niveles de conocimiento: Teolgico filosfico cientfico
6. establece una relacin conceptual entre: ciencia Conocimiento Realidad
7. relaciona a que caracterstica del conocimiento cientfico hace referencia:
Los nuevos conocimientos se integran, relacionndose con los que ya existen.
Trata de distinguir lo verdadero de lo falso.
Aspira al uso de un lenguaje especfico y riguroso.
8. relaciona las caractersticas indicadas con la clase de ciencia correspondiente;
- C. factuales - C. aplicadas - C. naturales - C. formales - Su inters fundamental es cognoscitivo -Se adquieren combinando la experiencia con la razn - no requieren de la experiencia - Analiza la posible utilidad del conocimiento - su objeto de estudio es el hombre