EVALUACIN DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 UNIDAD

NOMBRE: ___________________________________________________ NOTA: __________

FECHA: _________________________________
CURSO: 3 AO
I.

COLOCA UNA V SI ES VERDADERO Y UNA F SI ES FALSA.

1 _______ Los adjetivos son las caractersticas o cualidades de las personas, animal o cosas.
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2 _______ Los conectores son palabras que acompaan al sustantivo _________________________
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3 _______ Los conectores causales son los que expresan una suma de ideas ____________________
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4 _______ Los conectores aditivos son los que expresan relaciones de causa o consecuencia ________
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5 _______ Los pronombres personales son las palabras que reemplazan al nombre en una oracin.
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6 _______ Las fbulas son narraciones breves y sus personajes son siempre animales y dejan una
enseanza o moraleja ________________________________________________________________
7. _______ Los verbos son textos informativos. ____________________________________________
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8. _______ Se llama tiempo pasado a lo que ocurre hoy _____________________________________
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9. _______ La personificacin consiste en atribuir caractersticas o comportamiento humanos a
animales _____________________________________________________________________
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10. _______ Se llama tiempo presente a lo que ocurrir maana _______________________________
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11. _______ La comparacin consiste en establecer una semejanza entre dos elementos, usando la
palabra como ___________________________________________________________________
12. _______ Se llama tiempo futuro a lo que ocurro ayer ____________________________________
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13. _______ Se llama palabras esdrjulas a las que se acentan en la ltima slaba. ______________
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14. _______ Se llama palabras graves a las que se acentan en anterior a la antepenltima slaba. ____
_________________________________________________________________________________
15. _______ Se llama palabras agudas a las que se acentan en la antepenltima slaba. ___________
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14. _______ Se llama palabras sobreesdrjulas a las que se acentan en la penltima slaba. _______
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15. _______ Se llama origami el arte de hacer objetos mediante el uso de hojas de papel doblando
hojas _____________________________________________________________________________
16. _______ Un instructivo es un texto que da la informacin necesaria para lograr algo. __________
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17. _______ Se llama separacin silbica a los golpes de voz que damos al pronunciar la palabra. ____
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18. _______ Se llama silaba tnica aquella en donde nos cargamos ms la voz. __________________
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19. _______ Se llama silaba atona aquella con menos intensidad de voz. ______________________
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II.

DESARROLLO:

1 Nombra los pronombres personales

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___________________________________________________________________________________
2 Nombra los tiempos verbales
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___________________________________________________________________________________
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3 Nombra los recursos literarios conocidos en esta unidad
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4 Cmo se clasifican las palabras segn su acentuacin?
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___________________________________________________________________________________
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5 Cmo se clasifican las palabras segn el orden que ocupa la slaba?
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6 A que llamamos sujeto?
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___________________________________________________________________________________
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7 A que llamamos predicado?
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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8 Cundo se usa b?
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___________________________________________________________________________________
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9 Cmo se escribe la combinacin bl - br?
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10 Cmo estn formadas las fbulas?
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

11 Nombra las etapas o secuencias de una fbula?

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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
12 Cul es el propsito de los medios de comunicacin?
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___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
13 Nombra algunos medios de comunicacin
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
III.

COMPLETA EL ESQUEMAS
LAS FBULAS

son

Qu se caracteriza por
____________________________________
____________________________________
____________________________________

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
IV.

DESARROLLO

1. Separa en slabas las siguientes palabras. Subraya la slaba tnica y clasifica la palabra en:
Aguda, grave, esdrjulas y sobresdrjula.
PALABRA

SEPARACIN

CLASIFICACIN

Lpiz
Mesa
Silln
Pgina
Pared
Gramtica
Vndaselo
Llvatelo
1. En las siguientes oraciones, subraya el adjetivo calificativo que aparece.

Los buenos amigos siempre se ayudan.

Los nios de barrio son muy peleadores.

Adrian es un alumno estudioso y aplicado, pero muy mentiroso.

Matas es buen compaero y muy responsable.

2. ENCIERRA EN UN CRCULO LA SLABA TNICA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

Slaba - silln joven llvatelo
Candor - lpiz
- vndaselo - mdico

3. En el siguiente fragmento reconoce comparaciones subrayndolas:

Caperucita Roja (fragmento)
Caperucita Roja visitar a la abuela
Que en el poblado prximo sufre de extrao mal.
Caperucita Roja, la de los rizos rubios como el sol,
Tiene el corazoncito tierno como un panal
4. Une los personajes con sus acciones propiamente humanas (personificacin).
La nube
La Luna
El Sol
Las estrellas
Una palomita blanca
Los rboles
5. Lee el siguiente poema, luego contesta:

haca empanadas.
Jugaban a la escondida.
bordaban un pauelo.
est perdida.
tena un palacio de oro.
lo saludaban

LA LOBA
La loba, la loba
Le compr al lobito
Un calzn de seda
Y un gorro bonito.
La loba, la loba,
Se fue de paseo
Con su traje rico
Y su hijito feo.
La loba, la loba,
Vendr por aqu
Si esta nia ma
No quiere dormir.
(Juana de Ibarbourou)
1. La loba, la loba/ Le compro al lobito Qu recurso potico se usa en estos versos:
a) Rima.

b) Comparacin.

c) Personificacin.

2. Cuntos versos tiene cada estrofa

a) Tres.

b) cuatro.

c) cinco.

d) seis.

3. La rima de la ltima estrofa es :

a) Mir

b) ma

c) feo

d) ito

4. De las siguientes palabras: Cul se puede escribir con la terminacin illo?

a) dormir

b) lobito

c) seda

d) loba

5. Qu versos riman en la primera estrofa?

a) El 2, y 3.

b) el 2 y 4.

c) 1, 3 y 4.

d) 2, 3 y 4.

d) Ninguna.

6. Responde estas preguntas:

1. Dnde fue la loba?
________________________________________________________________________________
2. Quin es la autora del poema?
________________________________________________________________________________
3. A quin va dirigido este poema?
________________________________________________________________________________
4. Qu compra la loba y para quin?
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ANOTA 5 VERBOS TERMINADOS EN:
AR

ER

IR

ANOTA DE PALABRAS DE CADA UNA

BL

BR

IDENTIFICA SUJETO Y PREDICADO Y SUBRAYA EL VERBO CON ROJO EN LAS

SIGUIENTES ORACIONES:
Fabiola y Bastian estudian con esfuerzo para lograr llegar lejos.
Fabiola y Julia son candidata a reina.
Kevin crea una fabula.
Adrian es un alumno estudioso y aplicado.