Inteligencia

Mltiple
Fuente:
Howard, G. (2011).Inteligencia Multiple. Recuperado de http://www.casadellibro.com/libro-inteligencias-multiples-
la-teoria-en-la-practica/9788449305887/613520#
Sin duda alguna, la teora de las inteligencias mltiples de Howard Gardner ha revolucionado el
mundo de la educacin y de la psicologa en el siglo XX. En efecto, la sugerente idea de que
existen distintas capacidades humanas independientes, desde la inteligencia artificial hasta la
que supone el conocimiento de uno mismo, ha atrado ya a innumerables educadores, padres e
investigadores interesados por el papel del individuo en este proceso.
La conclusin no es slo que la escuela del futuro debera centrarse en el individuo y ayudarle
a desarrollar todas sus inteligencias, sino tambin que cada persona tiene su propia manera de
combinarlas y utilizarlas, aunque quiz no la conozca an. En cualquier caso, la misin de este
apasionante libro es lograr que la descubra.
Howard Gardner es el creador de la Teora de las
Inteligencias Mltiples.
Se gradu de Harvard con un Doctorado en Educacin.
En el 2005 la revista Foreign Policy lo nombr uno de
los 100 intelectuales que ms ha influenciado al mundo
actual.
Miembro del Proyecto Zero de la Universidad de Harvad.
Organismo dedicado al estudio del proceso de
aprendizaje en nios y adultos.
Hasta ahora hemos supuesto que el conocimiento humano era unitario y que era
posible describir en forma adecuada a las personas como poseedoras de una nica
y cuantificable inteligencia.
Pues lo cierto es que en realidad tenemos por lo menos nueve inteligencias
diferentes. (Lingstica-verbal, Lgico-Matemtica, Musical, Espacial, Corporal-
cenestsica, Interpersonal, Intrapersonal, Naturalista).
La mayora de los individuos tenemos la totalidad de estas inteligencias. Cada una
desarrollada de modo y a un nivel particular, producto de la dotacin biolgica de
cada uno, de su interaccin con el ambiente y de la cultura en que crecimos.
Las combinamos y las usamos en diferentes grados, de manera personal y nica.
Qu es una inteligencia ?
Segn Gardner es la capacidad
para resolver problemas cotidianos
para generar nuevos problemas
para crear productos o para ofrecer
servicios dentro del propio mbito
cultural.
Gardner aade que igual que hay
muchos tipos de problemas que
resolver, tambin hay muchos
tipos de inteligencia.
Hasta la fecha Howard Gardner y
su equipo de la universidad de
Harvard han identificado nueve
tipos distintos.
Visual
Espacial
Inteligencias
Mltiples
Lgica
Matemtica
Musical
Verbal
Lingstica
cenestsica Intrapersonal
Interpersonal
Naturalista
Emocional
Consiste en la habilidad de pensar y formar un
modelo mental del mundo en tres dimensiones:
Permite al estudiante.
percibir la realidad.
hacer reproducciones mentales.
reconocer objetos en diferentes circunstancias.
anticipar consecuencias.
comparar objetos y relacionar colores, lneas, formas, figuras
y espacios.
Ejemplo:
Las personas que la han desarrollado analizan con facilidad planteamientos y
problemas.
Ante los problemas de una empresa, las personas que desarrollan esta
inteligencia siempre encontraran respuestas y propondrn ideas, ya que son
muy imaginativos.
Son buenas realizando clculos numricos, estadsticas y presupuestos.
Es la que se utiliza para resolver problemas de lgica y
matemticas
Es la inteligencia que tienen los cientficos.
Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio
lgico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre
como la nica inteligencia.
Utiliza el pensamiento lgico para entender causa y efecto,
conexiones, relaciones e ideas.
Permite al estudiante : pensar crticamente, ejecutar clculos
complejos, razonar cientficamente, establecer relaciones entre
diversos aspectos y abstraer y operar con imgenes mentales.
Ejemplo:
Las personas que desarrollan esta inteligencia estudian mejor con grficos,
esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Sus
principales materiales de trabajo son los videos, dibujos, fotos, recortes
demostraciones e ilustraciones.
Entienden muy bien planos y croquis, ya que poseen sentido de la orientacin,
pueden visualizar en su mente y tienen mucha imaginacin.
Imaginan y visualizan proyectos futuros con mayor facilidad que el resto.
Es la habilidad para entender o comunicar las emociones y las
ideas a travs de la msica en composiciones y en su ejecucin.
Tambin se relaciona con la sensibilidad a la msica y los
sonidos.
aprecia estructuras musicales.
reconoce, crea o reproduce esquemas musicales.
manifiesta sensibilidad hacia los sonidos.
crea melodas y ritmos.
percibe los distintos tonos.
Ejemplo:
Entre las personas reconocidas como dotadas de inteligencia musical se
puede nombrar a: Mozart, Beethoven, etc.
El estuiant con inteligencia musical es apto para captar ritmos, le gusta cantar
y tocar instrumentos, frecuentemente escucha musica cuando estudia.
En el trabajo los que desarrollan esta inteligencia suelen poner musica
relajante, clasica, etc. Ya que esta influye en sus emociones y estado de animo,
incluso en la toma de decisiones.
Es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito para
informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos
conocimientos.
Aprender idiomas.
entender el significado de las palabras.
usar palabras eficazmente.
explicar eficazmente.
memorizar y recordar.
desarrollo del sentido del humor.
utilizan ambos hemisferios.
Lectura, escritura, narracin de
historias, memorizacin de fechas.
Redactar oficios; informes anuales
empresariales .
Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar
actividades o resolver problemas.
Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la
ejecucin de destrezas motoras, tareas fsicas y en la
manipulacin de objetos.
Est relacionada con el aprendizaje, mediante la
realizacin de movimientos, deportes y teatro
EJEMPLO:
Atletismo, danza, arte dramtico, trabajos manuales,
utilizacin de herramientas.
Utilizar el lenguaje corporal cuando una persona expone ante
el publico.
Habilidad para tomar conciencia de s mismo y conocer las
aspiraciones, metas, emociones, pensamientos, ideas,
preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias.
Autoevaluarse.
Concentrarse.
Reflexionar.
Metacognizar.
Reconocer y expresarse.
Establecer metas.
Autodisciplina.
Entendindose a s mismo
Reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades
Establecindose objetivos.
Es la que permite entender a los dems.
Habilidad para captar los sentimientos y necesidades
de los otros.
sabe establecer relaciones.
ejerce destrezas de liderato.
trabaja cooperativamente en forma efectiva.
reconocer y establecer distinciones entre personas.
establecer comunicacin verbal y no verbal.
desarrollar empata con otras personas.
Los grandes lderes tienen una
fuerte inteligencia interpersonal
para bien o para mal. Martn
Luther King lder
estadounidense de los derechos
civiles, fue un orador
estimulante que uso sus
habilidades para inspirar el
cambio social radical.
Es la utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza.
Es la habilidad para interactuar con la naturaleza.
Se refiere a la habilidad de reconocer y clasificar plantas,
toda la variedad de flora, fauna, rocas y minerales.
Adaptarse a diversos ambientes.
relacionarse con la naturaleza.
manifestar conciencia ambiental.
identificarse y amar la naturaleza.
observar e investigar.
Cuidar el Medio Ambiente
Sembrar una planta en una maceta y
cuidarla.
Ir al parque, recoger hojas cadas
En nuestra opinin y con fundamento en lo que hemos estado leyendo
entendimos que las diferentes, teoras acerca de como se lleva a cabo la
inteligencia en el ser humano, como se divide y todo lo referente a eso es
muy similar.