A MATEMTICA ESCOLAR NA TRAJETRIA PROFISSIONAL DE UMA

PROFESSORA GACHA (1941-1971)

ANTONIO MAURICIO MEDEIROS ALVES
1
; ELIANE TERESINHA PERES
2


1
Doutorando do PPGE/FAE/UFPEL alves.antoniomauricio@gmail.com
2
Professora da FaE - Universidade Federal de Pelotas eteperes@gmail.com



1. INTRODUO

Esse texto um recorte do projeto de tese em andamento, intitulado A
Matemtica do ensino primrio (1960-1978): uma anlise de duas colees de
livros didticos produzidos no Rio Grande do Sul - Estrada Iluminada e Nossa
Terra Nossa Gente, desenvolvida junto ao PPGE/FaE/UFPEL, sob a orientao
da professora Eliane Peres.
O foco de estudo da tese a anlise da Matemtica presente nos livros
didticos eleitos como documentos (fontes) para a pesquisa, entretanto, conforme
destaca CELLARD (2008) ao se fazer a anlise dos textos dos documentos
usados como fontes necessrio conhecimento prvio da identidade do autor,
seus interesses, bem como dos motivos que o levaram a escrever. As colees
analisadas na tese foram escritas por duas professoras, Nelly Cunha e Cecy
Cordeiro Thofehrn, porm o fato de a trajetria profissional de Nelly Cunha j ter
sido objeto de outros estudos, levou a definio de se abordar nesse texto
somente a trajetria de Cecy Thofehrn.
Assim, esse texto tem como objetivo apresentar alguns aspectos
significativos da formao profissional da professora Cecy Cordeiro Thofehrn, a
fim de identificar a sua relao com a Matemtica escolar do Ensino Primrio.
O recorte temporal definido contempla o perodo de 1941 a 1971, tendo sido
definido considerando o incio das atividades profissionais da professora e o ano
de seu falecimento.
So conhecidas as dificuldades presentes em estudos sobre livros didticos
no que se refere ao acesso aos livros e aos dados de seus autores. Nesse
sentido PERES (2006) destaca que, apesar de Cecy Thofehrn ser um dos nomes
mais expressivos na produo didtica pra o ensino primrio do Rio Grande do
Sul, passados pouco mais de 30 anos de sua morte, no tem sido tarefa fcil
localizar os dados de sua trajetria profissional.

2. METODOLOGIA

Como apresentado anteriormente esse texto um recorte de tese de
doutorado em andamento cujo foco de anlise so os livros didticos. Entretanto
a necessidade de identificar as autoras dos livros analisados motivou a pesquisa
sobre a trajetria profissional dessas professoras, autoras de livros didticos,
numa perspectiva metodolgica que privilegia a anlise documental (CELLARD,
2008), a partir do paradigma indicirio de GINZBURG (2007).
At recentemente as nicas informaes disponveis sobre a professora
primria eram encontradas no trabalho intitulado Aspectos da produo didtica
da professora Cecy Cordeiro Thofehrn, de autoria de Eliane Peres e tinha como
fonte um processo
1
proposto na Cmara Municipal de Porto Alegre pelo Vereador

1
Processo n 639, aprovado em 13 de setembro de 1972 (PERES, 2006, p.174).

Marino Abraho, com a finalidade de homenagear Cecy Cordeiro Thofehrn,
atribuindo seu nome a uma via pblica dessa cidade (PERES, 2006).
Porm a busca de novas fontes para a pesquisa levou a localizao de um
neto da autora, Ricardo Coelho, que concedeu uma entrevista em junho de 2010
na qual declarou que os documentos pessoais e profissionais de sua av, pelo
que lembrava, tinham sido descartados ao longo do tempo, declarando que ns
tnhamos e no temos mais... carteira de trabalho, tinha tudo, no restando
assim, a princpio, nenhum outro material escrito ou impresso da professora Cecy,
alm dos seus livros didticos (Ricardo Coelho, entrevista, 03 de junho de 2010).
Porm, afirma CELLARD (2008), o pesquisador interessado em empreender
uma pesquisa documental deve esgotar todas as pistas capazes de fornecer
informaes interessantes. Dessa forma mantive contato, via e-mail, com o
familiar da autora, na esperana da localizao de algum documento, o que
acabou ocorrendo em 10 de janeiro de 2011.
Atravs de contato telefnico, Ricardo Coelho informou que ao organizar os
pertences da casa onde estava morando, que foi residncia de Cecy Thofehrn,
encontrou alguns arquivos pessoais de sua me Iara Thofehrn Coelho e tambm
de sua av e relatou que entre os documentos localizados, uma pasta lhe chamou
ateno. Intitulada Meus Papis a pasta continha documentos pessoais de Cecy
Thofehrn, de diferentes naturezas.
Por telefone, Ricardo agendou uma visita para que pudesse entregar o
material encontrado, que ficou acertada para o dia seguinte, quando me dirigi at
a capital gacha em busca do material localizado, que representava novas fontes
para a pesquisa.
Ao chegar casa de Ricardo Coelho recebi a to esperada pasta, intitulada
por Cecy Thofehrn como Meus Papis, cujo contedo configura-se como fontes
desse texto. Os papis encontrados nessa pasta apresentavam-se agrupados em
seis conjuntos possivelmente organizados por Cecy Cordeiro Thofehrn, por mim
categorizados de acordo com sua natureza como:
1. documentos dos condomnios onde residiu;
2. recibos da Editora do Brasil;
3. documentos oficiais;
4. solicitaes diversas;
5. certificados de cursos realizados nos EUA;
6. certificados e provas de matemtica.
Todos esses documentos representam, conforme CELLARD (2008, p.297),
documentos privados e, segundo o autor se nossos predecessores deixaram
vestgios documentais, eles raramente o fizeram com vista a possibilitar uma
reconstruo posterior; tais vestgios podem se encontrar, portanto, em toda a
sorte de locais, os mais heterogneos, o que justifica a localizao casual desses
arquivos pessoais.
A anlise desses documentos permitiu identificar, em alguma medida, a
presena da Matemtica escolar na trajetria profissional da professora gacha
Cecy Cordeiro Thofehrn.


3. RESULTADOS E DISCUSSO

Cecy Cordeiro nasceu em 10 de setembro de 1916, na cidade de Porto
Alegre, segunda filha de Arlindo Olinto Cordeiro e de Olinda Cordeiro, tendo

segundo dados disponveis
2
, uma irm mais velha, Aracy Sampaio Cordeiro e
dois irmos mais novos, Joo Sampaio Cordeiro e Ruy Sampaio Cordeiro.
Formada em 1937 no Curso Complementar da Escola Normal General
Flores da Cunha (atualmente Instituto de Educao), em Porto Alegre, Cecy
Cordeiro iniciou sua trajetria profissional, de acordo com os documentos, como
aluna-mestra, em 1941.
Trabalhou em diferentes escolas ao longo de sua trajetria profissional, na
capital gacha e no interior do estado: Grupo Escolar Augusto de Carvalho, Grupo
Escolar D. Leopoldina, Escola Normal Santa Terezinha, Grupo Escolar Rio
Branco, Ginsio Estadual de Sapiranga, Escola Estadual Presidente Roosevelt.
Esteve a disposio do Centro de Pesquisas e Orientao Educacionais
(CPOE) desde abril de 1949, tendo exercido at janeiro de 1952 a tarefa de
orientao do ensino primrio nos grupos escolares da capital at ser nomeada
para exercer a funo de Orientadora de Educao Primria desse mesmo
centro, a partir do incio de 1952.
Cecy Thofehrn prestou vestibular para Faculdade de Filosofia da PUC-RS,
concluindo o curso de Bacharel no ano de 1957 e, em 1958, recebeu o diploma
de Licenciada em Pedagogia na mesma faculdade, conforme atestado fornecido
pela PUC-RS com data de 29 de novembro de 1960.
A ltima informao disponvel nos documentos da professora acerca de sua
trajetria profissional consta em uma portaria datada de novembro de 1964, na
qual o Secretrio de Estado dos Negcios da Educao e Cultura enquadra no
cargo de Psiclogo o tcnico em educao [...] Cecy Cordeiro Thofehrn ficando
a mesma disposio da Superintendncia do Ensino Secundrio para atuar no
Colgio Estadual Infante Dom Henrique, em Porto Alegre, onde passa a exercer
a funo de Coordenadora do Servio de Orientao Educacional, pelo prazo de
dois anos, a contar de abril de 1964.
No h informaes sobre o afastamento da professora de suas atividades
didticas, por aposentadoria ou similar. Sabe-se, porm, que Cecy Cordeiro
Thofehrn teve sua vida brutalmente interrompida por um acidente automobilstico
que levou ao seu falecimento, na cidade de Porto Alegre, aos 54 anos, em 21 de
abril de 1971, segundo informao, encontrada em pesquisa no Jornal Zero Hora,
apresentada por PERES (2006).
Encontramos nos documentos analisados alguns indcios sobre o
envolvimento da professora Cecy Thofehrn com a Matemtica escolar do Ensino
Primrio, evidenciando sua preocupao com essa matria de ensino,
normalmente pouco considerada pelos professores dos anos iniciais cuja
preocupao maior dirigida alfabetizao.
Um primeiro indcio do envolvimento de Cecy Cordeiro Thofehrn com a
Matemtica escolar do Ensino Primrio evidenciado pela coleo de livros
didticos que publicou pela Editora do Brasil, nos anos de 1950, intitulada
Brincando com Nmeros, dirigida aos quatro primeiros anos do Ensino Primrio.
No se sabe precisamente o ano de lanamento da coleo, porm h
indcios de que esses livros foram publicados pela primeira vez entre os anos de
1955-1956. Entre os indcios que levam a essa afirmao encontram-se
correspondncias datadas entre 30 de abril e 08 de junho do ano de 1956,
encaminhadas autora Cecy Cordeiro Thofehrn pelas diretoras de quatro Grupos
Escolares sediados na capital gacha (Uruguai, Argentina, Rio Branco e

2
Site que disponibiliza a rvore genealgica dos descentes de Mathias Licht, ancestral de Cecy
Cordeiro Thofehrn, localizado na busca de dados sobre a autora, disponvel em
http://www.familialicht.com.br/arvore_genealogica.php

Professor Otvio de Souza), cumprimentando a autora pela publicao dos
livros e destacando seu uso nesses estabelecimentos de ensino.
Tambm a publicao no ano de 1957 da 4 edio do volume destinado ao
1 ano primrio da coleo Brincando com Nmeros corrobora que os livros
foram lanados entre 1955-1956.
A relao entre Cecy Cordeiro Thofehrn e a Matemtica escolar do Ensino
Primrio encontrada, tambm, nos Anais do II Congresso Nacional de Ensino de
Matemtica, realizado em 1957, na cidade de Porto Alegre, nos quais consta
referncia o nome da professora como vice-presidente da 1 subcomisso do
Congresso, intitulada Ensino Primrio, Normal e Rural. Esse fato outro indcio
do protagonismo de Cecy Thofehrn em relao ao ensino de Matemtica gacho,
pois mesmo sem formao especfica na rea foi representante dos professores
do Ensino Primrio, Normal e Rural em um congresso de Matemtica.
Esse congresso foi de grande importncia para o desencadeamento de
outras aes sobre o ensino de Matemtica no Rio Grande do Sul que viriam a
modificar a Matemtica do Ensino Primrio no perodo conhecido como
Movimento da Matemtica Moderna, sendo uma preocupao presente nas
discusses a articulao dos programas do primrio aos demais nveis de ensino.
Posteriormente participao no II Congresso Nacional de Ensino de
Matemtica a professora participou do Curso de Reviso de Matemtica, com 30
horas, promovido pela Campanha de Aperfeioamento e Difuso do Ensino
Secundrio, no perodo de 19 a 28 de fevereiro de 1958, ministrado em Porto
Alegre pelo professor Antnio Pereira Ribeiro Jnior, coordenador do Crculo de
Professores de Matemtica e um dos responsveis pela formao de professores
para o ensino da Matemtica Moderna no estado do RS (RIBEIRO, BENDER &
PAIM, 1968).
No ano de 1960 o Centro de Pesquisas e Orientao Educacionais lanou o
Programa Experimental de Matemtica Curso Primrio que teve sua
elaborao a cargo das funcionrias do CPOE, dentre as quais se encontra a
professora Cecy Cordeiro Thofehrn, qualificada no documento como Orientadora
de Educao Primria, o que caracteriza outro indcio da afinidade da professora
com o ensino de Matemtica. Tambm participaram da elaborao do Programa
outras autoras gachas de livros didticos da poca.
A professora Cecy Thofehrn tambm mencionada no Programa
Experimental de Matemtica 1 a 5 ano Curso Primrio editado pelo CPOE em
1962, porm na qualidade de colaboradora.
Ainda entre os documentos da professora Cecy Cordeiro Thofehrn foi
localizado um conjunto de oito provas de Matemtica organizadas dentro de uma
folha dupla de papel, tipo almao, escrito a lpis Matemtica, referentes a
exames de admisso organizados pelo CPOE, bem como de um Concurso
Interescolar promovido pela Rdio Guaba e patrocinado pela Secretaria de
Educao e Cultura.
Apesar das provas no apresentarem nenhuma indicao de autoria, o
fato de suas datas serem posteriores realizao do Curso de Reviso de
Matemtica frequentado por Cecy Thofehrn e de sua participao no II Congresso
Nacional de Matemtica, somado forma como foram conservadas e guardadas,
so vestgios de que essas provas tiveram em sua elaborao a possvel
participao da professora.
Finalmente, as ltimas referncias da contribuio da professora para o
ensino de Matemtica do Curso Primrio so representadas pelas colees de
livros didticos Estrada Iluminada (anos de 1960) e Nossa Terra Nossa Gente
(dcada de 1970), publicadas por ela em co-autoria com Nelly Cunha, nas quais

as autoras apresentam contedos de Matemtica junto s demais matrias de
ensino do Curo Primrio, como Linguagem, Estudos Sociais e Cincias.
Os livros da coleo Estrada Iluminada apresentam uma abordagem da
Matemtica que pode ser classificada como tradicional, baseada no estudo da
aritmtica, enquanto os livros da coleo Nossa Terra Nossa Gente apresentam
uma proposta moderna a partir dos princpios do Movimento da Matemtica
Moderna, que propunha, entre outros objetivos, uma aproximao da Matemtica
escolar Matemtica universitria. Esse estudo est sendo realizado na tese
anunciada na introduo desse texto.


4. CONCLUSES

No que se refere trajetria profissional de Cecy Cordeiro Thofehrn, a
inteno desse texto foi uma tentativa de fazer falar as coisas mudas
(GINZBURG, 2007) de modo a contribuir com os estudos sobre a autoria da
produo didtica no Rio Grande do Sul, a fim de atender a expectativa expressa
por PERES (2006, p. 184) de continuar a pesquisa no aprofundamento da
trajetria da professora Cecy Cordeiro Thofehrn, com a escrita de uma histria
sobre essa trajetria, visto que se reconhecem os limites postos ao se operar com
as pistas deixadas pelo passado.
Procurou-se mostrar ainda as relaes de Cecy Cordeiro Thofehrn com o
ensino da Matemtica escolar, dado o importante papel desempenhado por seus
livros didticos no perodo do Movimento da Matemtica Moderna, visto a ampla
circulao que tiveram nos anos de 1960 ao final da dcada de 1970.

5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CELLARD, Andr. A anlise documental. In: POUPART, Jean (org.), ett all. A
pesquisa qualitativa: enfoques epistemolgicos e metodolgicos. Petroplis, RJ:
Vozes, 2008. p. 295-316.

GINZBURG, Carlo. Sinais: razes de um paradigma indicirio. In: Mitos,
emblemas, sinais: Morfologia e Histria. So Paulo: Companhia das Letras,
2007. p.143-179.

PERES, Eliane. Aspectos da produo didtica da professora Cecy Cordeiro
Thofehrn. In: FRADE, Isabel Cristina Alves da Silva e MACIEL, Francisca Izabel
Pereira (orgs). Histria da alfabetizao: produo, difuso e circulao de
livros (MG/RS/MT - Sc. XIX e XX). Belo Horizonte: UFMG/FaE, 2006, p.171-
190.

RIBEIRO, Antonio; BENDER, Joana e PAIM, Zil G.. Construo de classes
experimentais e de controle. In: Congresso Brasileiro de Ensino da Matemtica, 5,
So Jos dos Campos, 1966. Anais... [So Paulo], 1968.