temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas

s e g u n do g r a d o
Bl o que i . te c n o l og a y s u r e l a c i n c on o t r a s r e a s de c o n o c i mi en t o
En el primer bloque se aborda el anlisis y la intervencin en diversos procesos tcnicos de acuerdo con las necesidades e intereses so-
ciales que pueden cubrirse desde un campo determinado. A partir de la seleccin de las tcnicas, se pretende que los alumnos definan
las acciones y seleccionen los conocimientos que les sean de utilidad segn los requerimientos propuestos.
Actualmente, la relacin entre la tecnologa y la ciencia es una prctica generalizada; por lo que es conveniente que los alumnos reco-
nozcan que el conocimiento tecnolgico est orientado a la satisfaccin de necesidades e intereses sociales. Es importante destacar
que los conocimientos cientficos se resignifican en las creaciones tcnicas; adems, optimizan el diseo, la funcin y la operacin de
productos, medios y sistemas tcnicos. Tambin se propicia el reconocimiento de las finalidades y los mtodos propios del campo de la
tecnologa, para ser comparados con los de otras disciplinas.
Otro aspecto que se promueve es el anlisis de la interaccin entre los conocimientos tcnicos y los cientficos; para ello se deber
facilitar, por un lado, la revisin de las tcnicas que posibilitan los avances de las ciencias, y por otro cmo los conocimi entos cientficos
se constituyen en el fundamento para la creacin y el mejoramiento de las tcnicas.
pr ops i t os
1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como sus fines y mtodos.
2. Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
3. Distinguir la forma en que los conocimientos cientficos se resignifican en la operacin de los sistemas tcnicos.
apr endi z aj es es per ados
tcnicos.
cesos y productos.
de la tecnologa para establecer sus diferencias.
los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de procesos
de las ciencias para proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos, as como mejorar pro-

1. t ec n o l o g a y s u c on ot r as r eas de c onoc i mi ent o
l a t ecnol og a como r ea
de conoci mi ento y l a
t cni ca como prct i ca
s oci al
Los conocimientos previos
sobre qu es ciencia y
tecnologa y sus diferencias.
Los fines de la tecnologa y la
ciencia: mtodos.
La interaccin entre ciencia y
tecnologa para los procesos
y productos de la informtica.
La informtica como prctica
social para la satisfaccin de
necesidades e intereses.
Las tcnicas tradicionales
para el procesamiento
de informacin, de
programacin y de diseo y
sus procesos de cambio.
Tecnologa.
Tcnica.
Conocimiento
tecnolgico.
Conocimiento
cientfico.
Mtodos.
Recuperar, mediante una lluvia de ideas, los conocimientos previos que po-
seen los alumnos respecto a qu es ciencia. Comentar, en plenaria, cmo
esta se diferencia de la tecnologa. Registrar las ideas en un rotafolio y de-
jarlas a la vista.
Solicitar, a los equipos, que investiguen en diferentes fuentes de informacin
acerca de los mtodos y fines que emplea la ciencia y la tecnologa, y con
los resultados crear un cuadro comparativo. Enfatizar cmo la tecnologa
est orientada a la satisfaccin de necesidades e intereses sociales, mien-
tras que la ciencia busca aumentar la comprensin y explicacin de fen-
menos y eventos.
Identificar los conocimientos cientficos y tcnicos que se emplean para la
produccin de productos del nfasis de campo en la industria. Representar
un proceso de produccin de la informtica en un esquema o diagrama y
sealar en cada una de sus fases los conocimientos que son empleados
para su obtencin. Destacar la interaccin entre conocimientos tcnicos y
cientficos para la obtencin de productos.
Organizar una mesa redonda para comentar sobre el valor personal, social
y cultural que poseen los productos de la informtica para la satisfaccin de
las necesidades en la vida cotidiana.


descripcin, propsitos y aprendizajes por bloque
Comparan las finalidades de las ciencias y
Describen la forma en que los conocimientos tcnicos y
Utilizan conocimientos tcnicos y
relacin
46


















47
temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas

Recuperar los conocimientos previos de primer grado mediante una lluvia
de ideas acerca de las tcnicas tradicionales aplicadas para la bsqueda,
recuperacin, almacenamiento, transmisin y procesamiento de la infor-
macin. Mencionar las tcnicas artesanales, insumos y motivos por los que
se elaboraban. Identificar el valor social de las mismas. Comparar estas
tcnicas tradicionales con los avances tcnicos actuales. Destacar lo que
cambia y lo que permanece.
Realizar prcticas con el software de aplicacin para usar los medios de
almacenamiento.
rel ac i n de l a t ecnol og a
con l as ci enci as
nat ur al es y s oci al es : l a
res i gni f i caci n y uso de
l os conoci mi entos
Las demandas sociales y el
conocimiento tcnico para
el desarrollo cientfico.
La resignificacin de los
conocimientos cientficos:
ciencias naturales y
sociales en la produccin
de productos y procesos
tcnicos.
La influencia del contexto
sociohistrico en el
surgimiento de tcnicas
para almacenar, procesar,
transmitir y comunicar
informacin.
El desarrollo de software
de programacin y su
relacin con el desarrollo
de las ciencias: la ingeniera
informtica.
Ciencias naturales.
Ciencias sociales.
Creaciones tcnicas.
Avance de las
ciencias.
Cambio tcnico.
Organizar una mesa redonda para reflexionar sobre la relacin de la tecnolo-
ga con diferentes ciencias tanto naturales como sociales, as como la manera
en que stas influyen en el desarrollo de la tcnica. Presentar ejemplos al
respecto; se sugiere la invencin del telescopio electrnico empleado en la
astronoma.
Presentar, en plenaria, un ejemplo propio del nfasis de campo en el que se
identifique de manera explcita la resignificacin de los conocimientos cient-
ficos dentro de los procesos de produccin de la informtica, por ejemplo:
electrnica, matemticas y ciencias de la comunicacin. Comentar, en plena-
ria, la interaccin que establecen la ciencia y la tecnologa.
Organizar un debate grupal para identificar la influencia de las creaciones tcnicas
de la informtica en diversos mbitos de nuestra sociedad; por ejemplo, en:
La prestacin de los servicios y su formas de organizacin.
Los procesos de produccin.
Los medios de transporte.
Las formas de entretenimiento.
Las herramientas, instrumentos y mquinas que se emplean en el
hogar, la oficina, el trabajo y la escuela, entre otros.
El confort y seguridad.
Las formas de comunicacin y ms.
Investigar cmo los intereses polticos y econmicos en un contexto sociohis-
trico influye en el desarrollo de nuevas tcnicas. Se sugiere investigar sobre
la necesidad de almacenar, procesar o comunicar informacin en diferentes
campos del conocimiento.
Elaborar una presentacin con el apoyo de herramientas informticas en don-
de se identifiquen los tipos de software utilizados en diferentes reas y su uso.
l a r es i gni f i caci n y us o de
l os conoci mi entos par a l a
res ol uci n de proBl emas y
el t r aBaj o
por pr oyect os en l os
pr ocesos pr oduct i Vos
La resignificacin del
conocimiento tcnico y
cientfico para la resolucin
de problemas.
El procesamiento de la
informacin en los procesos
de produccin.
El papel de la informtica en
la produccin industrial.
El proyecto de produccin
industrial de informtica.
Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.
Realizar un anlisis sistmico de un dispositivo electrnico empleado en
los procesos tcnicos de la informtica. Presentar los resultados en ple-
naria.
Analizar, en grupo, el papel de la electricidad, la electrnica, la administra-
cin y otras reas del conocimiento en el surgimiento de tcnicas para el
procesamiento de la informacin.
Identificar y caracterizar situaciones problemticas del nfasis de campo.
Elaborar un escrito electrnico sobre la forma de resolverlo para practi-
car las diferentes herramientas del procesador de textos manejar lneas,
autoformas, configurar y dar formato a documentos, revisin, almacena-
miento e impresin de documentos.
Identificar un problema tcnico y proponer cmo, con la informtica, se
puede resolver como parte del desarrollo del proyecto de produccin in-
dustrial.
Realizar una visita a una institucin de servicios. Observar y preguntar
sobre el papel de la informtica en el desarrollo de los procesos tcnicos
y los problemas que han enfrentado, elegir uno y proponer alternativas
para su resolucin.
























48
Bl oque i i . camBi o t cni co y camBi o s oci al
En este bloque se pretende analizar las motivaciones econmicas, sociales y culturales que llevan a la adopcin y operacin de deter-
minados sistemas tcnicos, as como a la eleccin de sus componentes. El tratamiento de los temas permite identificar la influencia de
los factores contextuales en las creaciones tcnicas y analizar cmo las tcnicas constituyen la respuesta a las necesidades apremiantes
de un tiempo y contexto determinados.
Tambin se propone analizar la operacin de las herramientas y mquinas en correspondencia con sus funciones y materiales sobre los
que acta, su cambio tcnico y la delegacin de funciones, as como la variacin en las operaciones, la organizacin de los procesos de
trabajo y su influencia en las transformaciones culturales.
El trabajo con los temas de este bloque considera tanto el anlisis medio-fin como el anlisis sistmico de objetos y procesos tcni-
cos, con la intencin de comprender las caractersticas contextuales que influyen en el cambio tcnico, se consideran los anteceden-
tes y los consecuentes, as como sus posibles mejoras, de manera que la delegacin de funciones se estudie desde una perspectiva
tcnica y social.
Asimismo, se analiza con profundidad la delegacin de funciones en diversos grados de complejidad mediante la exposicin de diversos
ejemplos para mejorar su comprensin.
pr ops i t os
1. Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para la satisfaccin de necesidades e intereses propios de los grupos que los crean.
2. Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas.
3. Proponer diferentes alternativas de solucin para el cambio tcnico de acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacio-
nales.
4. Identificar la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas.
apr endi z aj es es per ados
Emplean de manera articulada diferentes clases de tcnicas para mejorar procesos y crear productos tcnicos.
Reconocen las implicaciones de la tcnica en las formas de vida.
Examinan las posibilidades y limitaciones de las tcnicas para la satisfaccin de necesidades segn su contexto.
Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica.
Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.
temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas
2. camBi o t cni co y camBi o s oci al
l a i nf l uenci a de l a s oci edad en
el des ar r ol l o t c ni c o
Las necesidades e intereses del
ser humano y su satisfaccin por
medio de sistemas tcnicos de la
informtica.
La creacin de procesos y
productos informticos para la
satisfaccin de necesidades e
intereses sociales: software y
hardware.
La aceptacin social y cultural
de productos tcnicos de la
informtica.
El papel de la sociedad en
la aparicin de la informtica.
Necesidades sociales.
Procesos tcnicos.
Sistemas tcnicos.
Debatir, en grupo, el impacto de la tcnica en los cambios culturales y
cmo las demandas sociales influyen en los procesos de cambio tc-
nico de procesos o productos. Se sugiere analizar las modificaciones
que los usuarios han realizado a un producto tcnico.
Comentar, en plenaria, sobre las necesidades e intereses sociales que
dan origen a la informtica e identificar la influencia social en su desa-
rrollo y cambio tcnico. Establecer conclusiones grupales al respecto.
Realizar una investigacin sobre los diferentes dispositivos de almace-
namiento y las necesidades que satisfacen. Identificar cmo influye la
demanda social en la creacin de equipos informticos. De ser posi-
ble representar o llevar al grupo una muestra de ellos.
Analizar equipos informticos y sus perifricos para reflexionar sobre los
cambios en sus formas e identificar las necesidades que satisfacen.
Elaborar documentos electrnicos con la hoja de clculo para aplicar
frmulas matemticas; se sugiere procesar la informacin del grupo:
edades, das vividos y nmero de hermanos, entre otros.
Exponer diferentes productos empleados en la informtica. Explicar el
contexto social en que surgen, para identificar la influencia y demanda
social para su creacin.















49
temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas
camBi os tcni cos, arti cul aci n
de tcni cas y su i nf l uenci a en
l os pr oc es os pr oduct i Vos
Los procesos de cambio en
las tcnicas de la informtica.
Los cambios en los procesos
tcnicos de procesamiento
y almacenamiento de la
informacin.
Cambio tcnico.
Procesos tcnicos.
Investigar el proceso de cambio de la escritura desde los aspectos
artesanales hasta los industriales la tradicin copista, la imprenta,
documentos electrnicos para identificar cmo se van integrando
nuevas tcnicas al desarrollo de los procesos tcnicos.
Investigar los cambios en los procesadores de texto desde sus inicios
hasta la poca actual. De ser posible se recomienda hacer escritos en
ellos para identificar los cambios y la integracin de nuevas herramien-
tas para la satisfaccin de las demandas sociales.
Disear un sistema de base de datos y realizar un directorio de tien-
das que vendan material informtico, para identificar cmo se articu-
lan diferentes tcnicas para la bsqueda, seleccin, organizacin,
conservacin, recuperacin y difusin de la informacin.
Investigar las caractersticas de los sistemas operativos y su evolucin a
lo largo del tiempo, e identificar sus modificaciones para adecuarse a las
actividades productivas, sociales y de investigacin, entre otras.
las i mpl i caci ones de l a t cni ca
en l a cul t ur a y l a s oc i edad
El papel de la tcnica en
los cambios culturales de
la comunidad.
La creacin de medios tcnicos
para la comunicacin y su
influencia en la cultura.
La informtica y su papel en el
cambio de costumbres de la
sociedad:
La Internet, sus herramientas y
funcionamiento.
Las redes sociales.
El uso del correo electrnico.
Los productos de la informtica y
el cambio en formas de vida y en
la organizacin productiva.
Tcnica.
Sociedad.
Cultura.
Formas de vida.
Utilizar la computadora para reconocer las herramientas de Internet:
correo electrnico, PTP (Protocolo de Transferencia de Archivos), IRC
(Internet Relay Chat), WWW (World Wide Web), entre otros.
Realizar prcticas con base en diferentes formas de comunicacin.
Se sugiere trabajar desde la aparicin del telfono fijo al celular, o bien
el uso del sistema de correo tradicional y el correo electrnico. Identi -
ficar la influencia de las tcnicas de comunicacin en las costumbres
y tradiciones de la sociedad.
Organizar prcticas de uso de Internet, y reflexionar acerca del uso
de esta herramienta en la vida cotidiana. Se sugiere trabajar sobre
el funcionamiento de Internet: protocolos, direccin IP y conexiones.
Analizar, en grupo, las ventajas y desventajas del uso de redes socia-
les (en los procesos de socializacin, centros de opinin, intercambio
de informacin y riesgos de no ser usuario responsable de ellas) y su
impacto en las formas de vida de la sociedad.
los l mi tes y posi Bi l i dades de
l os s i s t emas t cni cos par a el
des ar r ol l o s oc i al
Los sistemas tcnicos y su
repercusin en:
Los procesos de produccin.
El desarrollo social y
econmico.
La calidad de vida.
El sistema informtico. Lmites
y posibilidades sociales del
hardware, software, de acuerdo
con los aspectos:
Sociales para su aceptacin
cultural y econmica.
Tcnicos en relacin con la
capacidad, funcin, eficiencia
y estructura.
Sistemas tcnicos.
Formas de vida.
Desarrollo social.
Calidad de vida.
Debatir, en grupo, las ventajas y desventajas de la creacin de siste-
mas tcnicos en diferentes mbitos; registrar en un cuadro las finali-
dades y riesgos y su implicacin en el desarrollo social.
Proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos para el pro-
cesamiento de la informacin y comunicacin de manera eficiente.
Realizar un anlisis de objetos por equipos. Considerar el anlisis
morfolgico, estructural, funcional, de costos (gastos de operacin,
inversin en recursos y energa, entre otros), para detectar la capaci-
dad del sistema; con base en los resultados hacer un anlisis relacio-
nal para proponer las posibilidades de uso en el contexto.
Ilustrar con recortes de revista o peridico los lmites y posibilidades
de la informtica y su impacto en la calidad de vida de la sociedad.




















50
temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas
l a s oc i edad t ecnol gi ca
act ual y del futur o: Vi s i ones
de l a s oci edad t ecnol gi ca
La visin retrospectiva y
prospectiva de la sociedad
tecnolgica.
La informtica del futuro como
respuesta a las necesidades de
la sociedad:
Forma y funcionamiento de la
computadora.
La automatizacin de los
procesos tcnicos.
Tcnica.
Sociedad.
Tecnoutopas.
Tcnica-ficcin.
Elaborar una presentacin multimedia relacionada con el proceso de
desarrollo y cambio de las computadoras que se crearon en dcadas
pasadas para compararlas con las actuales y futuras funcionamien-
to, tamao y rapidez, entre otros.
Observar un video o documental sobre las computadoras del futuro
para debatir sus caractersticas y posibilidades de uso.
Representar, con ilustraciones, diversos productos de la informtica
para proyectar cmo sern y de qu material se fabricarn en el fu-
turo.
Buscar en revistas de tecnologa productos de la informtica o de
otros campos tecnolgicos que son innovadores o futuristas, por
ejemplo, la computadora que se porta en el cuerpo como diadema,
reloj o anteojos; los microchips injertados en el cuerpo humano, para
socializar en clase, entre otros.
Disear la computadora del futuro. Considerar cmo ser su forma,
qu funciones tendr, qu tipo de necesidades atender. Desarrollar
sus propuestas mediante la elaboracin de bocetos.
el camBi o t cni co en l a
res ol uci n de proBl emas y el
t r aBaj o por pr oy ec t os en l os
pr ocesos pr oduct i Vos
El cambio tcnico para la
resolucin de problemas en
los procesos tcnicos.
Las innovaciones en el sistema
informtico para mejorar los
procesos de produccin.
El trabajo por proyectos en
informtica.
Cambio tcnico.
Necesidades e
intereses sociales.
Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.
Visitar una institucin que proporcione servicios pblicos y emplee la
informtica. Entrevistar a los usuarios para detectar los posibles pro-
blemas a los que se enfrentan al proporcionarles el servicio. Socializar
en grupo las respuestas y proponer alternativas de solucin.
Identificar un problema en la comunidad y realizar un plan de acciones
estratgicas e instrumentales para su solucin; presentarlo por escrito
por medio de herramientas informticas y presentar su propuesta en
plenaria.
Disear una base de datos para satisfacer necesidades e intereses
del contexto como parte del desarrollo del proyecto de informtica.
Proponer la resolucin de problemas con base en la creacin de sis-
temas de informacin.













Bl oque i i i . l a t c ni c a y s us i mpl i c aci ones en l a nat ur al ez a
En este bloque se pretende el estudio del desarrollo tcnico y sus efectos en los ecosistemas y la salud de las personas. Se promueve el
anlisis y la reflexin de los procesos de creacin y uso de diversos productos tcnicos como formas de suscitar la intervencin, con la
finalidad de modificar las tendencias y el deterioro ambiental, como la prdida de la biodiversidad, la contaminacin, el cambio climtico y
diversas afectaciones a la salud.
Los contenidos del bloque se orientan hacia la previsin de los impactos que daan los ecosistemas. Las actividades se realizan desde una
perspectiva sistmica para identificar los posibles efectos no deseados en cada una de las fases del proceso tcnico.
El principio precautorio se seala como el criterio formativo esencial en los procesos de diseo, la extraccin de materiales, generacin y
uso de energa, y elaboracin de productos. Con esta orientacin se pretende promover, entre las acciones ms relevantes, la mejora en la
vida til de los productos, el uso eficiente de materiales, generacin y uso de energa no contaminante, elaboracin y uso de productos de
bajo impacto ambiental, el reso y reciclado de materiales.
pr ops i t os
1. Reconocer los impactos de los sistemas tcnicos en la naturaleza.
2. Tomar decisiones responsables para prevenir daos en los ecosistemas generados por la operacin de los sistemas tcnicos y el
uso de productos.
3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la finalidad de prevenir riesgos.
apr endi z aj es es per ados
en la naturaleza.
Recaban y los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos tcnicos.

3. l a t c ni c a y s u s e n l a n a t ur a l ez a
las i mpl i caci ones l ocal es ,
r egi onal es y gl oBal es
en l a natur al eza deBi do a
l a operaci n de si stemas
t cni cos
Los problemas ambientales
generados por los desechos
de procesos de produccin
en la comunidad o regin.
Los impactos ambientales
generados en los procesos
de elaboracin, creacin,
mantenimiento, uso y
desecho de hardware y
software.
Recursos naturales.
Desecho.
Impacto ambiental.
Contaminacin.
Sistema tcnico.
Llevar a cabo una lluvia de ideas para identificar de qu manera los pro-
ductos de los sistemas informticos afectan a la naturaleza. Proponer al-
ternativas de solucin al respecto.
Investigar las implicaciones que los desechos de los equipos de inform-
tica (perifricos, dispositivos y monitor, entre otros) causan al ambiente.
Presentar un ensayo al respecto y elaborar una presentacin para sociali-
zar los resultados con el grupo.
Representar, de manera grfica, el ciclo de vida de una computadora,
desde los procesos de extraccin del material empleado, su manufactura,
uso, proceso de mantenimiento y desecho. Socializar los resultados por
medio de una presentacin en Power Point.
Elaborar un esquema en donde se reflejen las consecuencias de conta-
minacin que provocan los desechos o residuos industriales en el agua,
aire, suelo y en la salud de las personas. Exponerlo al grupo y reflexionar
de manera grupal el desafo de la tecnologa para evitar las consecuencias
mencionadas.
Comentar, en grupo, las implicaciones ambientales de la fabricacin de un
objeto, por ejemplo, la elaboracin de un monitor, desde el origen de la
materia prima hasta su disposicin final.
l as al t er aci ones pr oduci das
en l os ecosistemas deBido
a l a oper aci n de l os
si stemas tcnicos
Los impactos generados
en los ecosistemas debido
al desarrollo de procesos
tcnicos.
Alteracin en los
ecosistemas.
Extraccin.
Transformacin.
Desechos.
Sistema tcnico.
Investigar, en equipos, los procesos tcnicos que se realizan en la crea-
cin de hardware para identificar cmo cada una de sus fases afecta los
ecosistemas. Realizar un peridico mural.
Realizar un diagrama de flujo del proceso de elaboracin y armado de CPU
e identificar en cada una de las fases las alteraciones frecuentes, debido
a la operacin de sistemas tcnicos; por ejemplo, desde la obtencin de
la materia prima de diversos materiales, su proceso de transformacin,
hasta los desechos generados tras su utilizacin.


Identifican las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operacin de los sistemas tcnicos.
Aplican el principio precautorio en sus propuestas de solucin a problemas tcnicos, para prever posibles modificaciones no
deseadas
organizan informacin sobre
implicaciones
51





temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas















52
temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas
Los componentes del
sistema informtico y su
impacto en la naturaleza en:
Los procesos de
manufactura.
El desecho de los equipos.
El consumo de energa.

Representar, con ilustraciones, los desechos generados por el hardware y
software empleados en los procesos tcnicos de la informtica despus
de su vida til; por ejemplo, discos, manuales, libros, folletos de publici-
dad, equipos y su obsolescencia. Proponer grupalmente alternativas para
su reso.
Hacer un cartel utilizando programas de aplicacin; considerar el mayor
nmero de herramientas posibles insertar imgenes y formas, diferentes
tipos de letra, colores, sombreados para representar el proceso tcnico
y cmo afecta a los ecosistemas, luego, exponerlo y comunicarlo a la
comunidad escolar.
Realizar una investigacin documental sobre el proceso de manufactura
de una computadora. Presentar un informe tcnico con los resultados.
el papel de l a t cni ca en
l a cons erVaci n y cui dado
de l a nat ur al eza
La interaccin del ser
humano con el sistema
natural y social.
La creacin de software para
el monitoreo de problemas
ambientales.
El reciclaje de los
componentes elctricos
y electrnicos de las
computadoras y sus
perifricos.
Las alternativas energticas
y de materiales en la
elaboracin y uso de los
productos de la informtica
Principio precautorio.
Tcnica.
Preservacin.
Conservacin.
Impacto ambiental.
Investigar diferentes tipos de software que permiten monitorear los niveles
de alteracin en el ambiente, para reconocer el papel de la tcnica en la
prevencin de impactos ambientales.
Elaborar, por equipos, un peridico mural con herramientas informticas
sobre las acciones y productos que las instituciones implementan para evi-
tar el deterioro ambiental a causa de desechos industriales, con el fin de
conocer las acciones que se realizan en pro del ambiente.
Analizar los productos informticos durante su manufactura, uso y dese-
cho. Identificar los impactos al ambiente en cada una de las etapas.
Proponer alternativas de solucin para el reciclaje de diversos materiales o
componentes empleados en los productos tcnicos del nfasis de campo;
por ejemplo, plsticos, metales, componentes elctricos o electrnicos, en-
tre otros.
Proponer alternativas, utilizando programas multimedia, para el uso eficien-
te de la energa en los procesos tcnicos para el cuidado del ambiente.
la t cni ca, l a soci edad
del r i esgo y el pr i nci pi o
pr ecaut or i o
Las nociones sobre la
sociedad del riesgo.
La tcnica en la salud y
seguridad de las personas:
Previsin de riesgos y
seguridad en el aula-taller
de informtica.
La prevencin de riesgos
en los procesos de
produccin.
Los sistemas de informacin
para la prevencin de
riesgos.
Sociedad del riesgo.
Principio precautorio.
Riesgo.
Situaciones
imprevistas.
Salud y seguridad.
Realizar una lluvia de ideas sobre el trmino sociedad del riesgo. Con
base en los resultados, reconocer la importancia de la responsabilidad
que cada persona tiene en el desarrollo de los procesos de produccin
para evitar situaciones imprevistas.
Documentar los principales riesgos a los cuales se est expuesto en el
aula-taller de informtica. Proponer, en equipo, las medidas de seguri-
dad bsicas a seguir, por medio de un manual de procedimientos con
las condiciones necesarias para el respeto del orden, la seguridad, y la
salud-higiene.
Exponer ejemplos de los problemas que han afectado a la humanidad a
raz de la operacin de sistemas o procesos tcnicos; por ejemplo, el de-
rrame petrolero, para analizarlo en grupo de manera sistmica y comentar
cmo se pueden prever estas situaciones de riesgo.
Elaborar una presentacin multimedia acerca del papel de la sociedad en
la prevencin de desastres, por ejemplo, inundaciones provocadas por
el exceso de lluvia. Identificar causas naturales, tcnicas y sociales, as
como las consecuencias y la manera de evitar ese tipo de problemas.
Disear un sistema de informacin que facilite la comunicacin entre los
usuarios de un sistema tcnico, para la prevencin de riesgos.



















53
temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas
el pri nci pi o pr ecautori o en
l a r es ol uci n de pr oBl emas
y el t r aBaj o
por pr oyect os en l os
pr ocesos pr oduct i Vos
El principio precautorio
como conjunto de acciones
preventivas para minimizar
riesgos.
Las fuentes de riesgo en el
uso de materiales, energa,
herramientas, mquinas y
en el desarrollo de procesos
tcnicos de la informtica.
Las alternativas tcnicas para
la disminucin de riesgos en
los procesos tcnicos de la
informtica.
El diseo de sistemas
de informacin para la
resolucin de problemas
y el trabajo por proyectos.
Principio precautorio.
Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Problema ambiental.
Procesos productivos.
Investigar, por equipos, en Internet las posibilidades de la informtica en la
prevencin de riesgos, tanto en la naturaleza como en la salud de las per-
sonas, y as proponer alternativas de solucin mediante la creacin o uso de
lenguajes de aplicacin y programacin.
Identificar y caracterizar un problema tcnico donde intervienen los procesos
tcnicos de la informtica para establecer alternativas de solucin.
Realizar operaciones bsicas en un lenguaje de programacin como parte del
desarrollo del proyecto de produccin industrial.
Proponer alternativas de solucin para minimizar alteraciones ambientales,
mediante la elaboracin de carteles con el empleo de herramientas inform-
ticas.













Bl oque i V. pl aneaci n y or g ani z aci n t cni c a
En este bloque se estudia el concepto de gestin tcnica y se propone el anlisis y la puesta en prctica de los procesos de planea-
cin y organizacin de los procesos tcnicos: la definicin de las acciones, su secuencia, ubicacin en el tiempo y la identificacin
de la necesidad de acciones paralelas, as como la puntualizacin de los requerimientos de materiales, energa, medios tcnicos,
condiciones de las instalaciones y medidas de seguridad e higiene, entre otros.
Se propone el diagnstico de los recursos con los que cuenta la comunidad, la identificacin de problemas ligados a las necesidades
e intereses, y el planteamiento de alternativas, entre otros factores, que permitan mejorar los procesos tcnicos de acuerdo con el
contexto. Asimismo, se promueve el reconocimiento de las capacidades de los individuos para el desarrollo de la comunidad, los
insumos provenientes de la naturaleza, y la identificacin de las limitaciones que determina el entorno, las cuales dan pauta para la
seleccin de materiales, energa e informacin necesarios.
Este bloque brinda una panormica para contextualizar el empleo de diversas tcnicas en correspondencia con las necesidades e
intereses sociales; representa una oportunidad para vincular el trabajo escolar con la comunidad.
pr ops i t os
1. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica.
2. Tomar en cuenta los elementos de los contextos social, cultural y natural para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas
tcnicos.
3. Elaborar planes y formas de organizacin para desarrollar procesos tcnicos y elaborar productos, tomando en cuenta el contexto
en que se realizan.
apr endi z aj es es per ados
Planifican y
Planean y
oportunidades indicadas en el diagnstico.
organizacin para la ejecucin de los procesos tcnicos.
normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de prever situaciones de
insumos para el desarrollo de procesos tcnicos.

4. pl ani f i caci n y t cni ca
l a ges t i n en l os s i s t emas
t cni cos
El concepto de gestin
tcnica y su importancia
en los procesos tcnico-
industriales.
La gestin en la informtica
para la eficiencia y eficacia de
sus productos.
El diagnstico de
necesidades en la comunidad
respecto a:
Los servicios de la
informtica que se prestan.
El empleo.
Los productos tangibles de
la informtica.
La gestin como herramienta
organizacional en una
empresa de la informtica.
Gestin tcnica.
Diagnstico de
necesidades sociales.
Organizacin tcnica.
Calidad de vida.
Recuperar las ideas previas de los alumnos sobre lo que entienden por
gestin tcnica y cmo sta se refleja en los sistemas tcnicos del nfasis
de campo. Por equipos, consultar varias fuentes de informacin para am-
pliar el concepto y, a partir de lo encontrado, comentar en plenaria cmo
la gestin implica planear, organizar y controlar procesos de produccin
con el fin de hacerlos ms eficientes y eficaces.
Promover la gestin de un proceso de produccin que responda a
las necesidades del contexto y de los alumnos; considerar el diseo
de un plan para su ejecucin. Disear, por equipos, cuestionarios o
guiones de observacin para elaborar un diagnstico de necesidades
sociales en la comunidad respecto al nfasis de campo, ya sea en
situaciones cotidianas o simuladas.
Organizar el trabajo de campo para aplicar los cuestionarios a integran-
tes de la comunidad y observar de manera participativa los procesos
sociales desarrollados en la comunidad.
Elaborar un informe tcnico que muestre los resultados arrojados por el
diagnstico de necesidades de la comunidad y determinar, en funcin de
ello, el producto o proceso tcnico a gestionar.
Promover, de manera grupal, la simulacin de una empresa para distinguir
las funciones de cada uno de los departamentos o reas que la confor-
man. Subrayar la importancia de planear, organizar y llevar el control de los
mismos con el objeto de obtener un servicio eficiente.


organizan las acciones tcnicas segn las necesidades y
Usan diferentes tcnicas de planeacin y
Aplican las recomendaciones y
riesgo en la operacin de los procesos tcnicos.
organizan acciones, medios tcnicos e
organizacin
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temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas




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temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas
l a pl aneac i n y l a
or gani z aci n de l os
pr ocesos t cni cos
La planeacin de los
procesos tcnicos en la
informtica para satisfacer
necesidades e intereses del
contexto.
La organizacin y
administracin del proceso
de elaboracin.
La ejecucin y control del
proceso tcnico.
La evaluacin y el control
de calidad.
El papel de la organizacin
en el sistema informtico.
Planeacin tcnica.
Organizacin tcnica.
Ejecucin.
Control de procesos
productivos.
Valorar la factibilidad del proceso o producto tcnico a disear de inform-
tica para identificar si tcnicamente es posible crearlo. Consultar los an-
tecedentes tcnicos del mismo que permitan ver si se pueden satisfacer
necesidades de la comunidad.
Disear, modelar, bocetar o simular el proceso tcnico a crear que resalte
sus propias caractersticas y se relacione con la satisfaccin de necesida-
des demandas en el diagnstico de la comunidad.
Elaborar, de manera grfica, la planeacin de la puesta en marcha del di-
seo. Orientarla con los siguientes cuestionamientos: con qu se cuenta,
qu hace falta, cmo se organizan los costos del diseo (administracin
de recursos, diseo de cronograma de las acciones estratgicas e ins-
trumentales a desarrollar). Indagar los costos de los insumos a emplear.
Presentar la planificacin en un diagrama de flujo.
Ejecutar o simular el desarrollo del plan anterior. Tomar en cuenta los re-
sultados arrojados en el diagnstico de necesidades, el presupuesto, las
acciones tcnicas a realizar y los tiempos. Comunicar los resultados al
grupo.
Someter el diseo (del proceso o producto tcnico) a pruebas de uso con
el fin de identificar posibles fallas y hacer mejoras en el mismo. Redisear.
Practicar un lenguaje de programacin para explorar herramientas bsi-
cas, aplicaciones, caractersticas, ventajas y posibilidades de uso en el
desarrollo de los proyectos.
Aplicar herramientas bsicas de lenguajes de programacin para la reso-
lucin de problemas.
la normati Vi dad y l a
seguri dad e higi ene en
l os pr oc es os t cni cos
Las normas de calidad y
certificacin de productos
informticos.
La importancia de la
normatividad para el acceso
y uso de las TIC.
El software y los derechos
de autor.
Lineamientos de seguridad
e higiene en el laboratorio de
tecnologa de informtica.
Normatividad.
Seguridad y procesos
tcnicos.
Higiene y procesos
tcnicos.
Investigar los principales organismos mundiales que regulan la calidad de
diversos productos en el mbito internacional. Presentar un informe con los
resultados y reflexionar sobre su importancia.
Revisar en la ley de derechos de autor los aspectos relacionados con las
obras intelectuales, particularmente sobre software de programacin. Con
base en ello comentar en el grupo la importancia de la normatividad en los
productos de la informtica.
Investigar en Internet acerca de la legislacin y normatividad que han pues-
to en marcha varias dependencias gubernamentales en el uso de equipo
y productos informticos. Reflexionar sobre su importancia; presentar por
escrito algunos de esos lineamientos y argumentar por qu es necesario su
reglamentacin.
Redactar un documento que especifique organizacin y lineamientos de
uso del equipo y productos informticos en el laboratorio de tecnologa (re-
glamento, normas, formas de trabajo y mantenimiento, entre otros), para
reflexionar sobre la importancia de la normatividad en el desarrollo de los
procesos tcnicos.
l a pl aneac i n y l a
or gani z aci n en l a
res ol uci n de proBl emas
t cni cos y el t r aBaj o
por pr oyect os en l os
pr ocesos pr oduct i Vos
La planeacin en el desarrollo
de procesos de produccin.
La gestin de proyectos.
La resolucin de problemas
para la mejora de los
procesos tcnicos de la
informtica.
Planeacin.
Gestin.
Resolucin de
problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.
Analizar, en equipos, los factores que definen el desarrollo de la industria
informtica. Distinguir la posibilidad de modificar componentes e insumos
de acuerdo con su costo-beneficio.
Disear, por equipos, un formato para la planeacin de proyectos tcni-
cos, que se utilice como gua para su ejecucin.
Realizar un juego de roles para definir los criterios de diseo de un nue-
vo producto con base en las necesidades de los usuarios. Presentar un
anlisis de costos con el apoyo de una hoja de clculo en donde se repre-
sente: materiales y mano de obra, tiempo de elaboracin, precio de venta,
publicidad del producto y mercado de venta.
Planear y desarrollar el proyecto de produccin industrial de informtica.

























Identifican y

temas y suBtemas


Bl oque V. pr oy ec t o de pr oduc ci n i ndus t r i al
En este bloque se incorporan los temas del diseo y la gestin para el desarrollo de proyectos de produccin industrial. Se pretende el
reconocimiento de los elementos contextuales de la comunidad que contribuyen a la definicin del proyecto. Se identifican oportunida-
des para mejorar un proceso o producto tcnico respecto a su funcionalidad, esttica y ergonoma. Se parte de problemas dbilmente
estructurados en los que es posible proponer diversas alternativas de solucin.
Asimismo, se trabaja el tema del diseo con mayor profundidad y como una de las primeras fases del desarrollo de los proyectos con
la idea de conocer sus caractersticas.
En el desarrollo del proyecto se hace hincapi en los procesos de produccin industrial, cuya caracterstica fundamental es la organi-
zacin tcnica del trabajo. Estas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela, segn las fases del proceso y los fines
que se buscan.
Respecto al desarrollo de las actividades de este bloque el anlisis de los procesos industriales puede verse limitado ante la falta de
infraestructura en los planteles escolares, por lo que se promueve el uso de la modelacin, la simulacin y la creacin de pr ototipos, as
como las visitas a industrias.
El proyecto y sus diferentes fases constituyen los contenidos del bloque, con la especificidad de la situacin en la cual se intervendr
o cambiar; debern evidenciarse los conocimientos tcnicos y la resignificacin de los conocimientos cientficos requeridos, segn el
campo tecnolgico y el proceso o producto a elaborar.
pr ops i t os
1. Identificar las fases del proceso de diseo e incorporar criterios de ergonoma y esttica en el desarrollo del proyecto de produccin
industrial.
2. Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana, tomando en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad
y la naturaleza.
3. Modelar y simular el producto o proceso seleccionado para su evaluacin y mejora.
apr endi z aj es es per ados
describen las fases de la produccin industrial.
Ejecutan las fases del proceso de diseo para la realizacin del proyecto de produccin industrial.
Evalan el proyecto de produccin industrial para proponer mejoras.

5. pr oy ec t o de pr o duc c i n i ndu s t r i a l
5. 1. car ac t er s t i c a s de l pr o y ec t o de pr o duc c i n i ndu s t r i al
pr oces os pr oduct i Vos
i ndus tr i al es
La caracterizacin de los
procesos de produccin
industrial:
La organizacin en los
procesos del trabajo
artesanal e industrial.
Los cambios generados
en las herramientas,
mquinas y procesos de
ejecucin en el trabajo
artesanal e industrial.
El papel de los sujetos.
La delegacin de
funciones en los procesos
industriales:
De sistema persona-
mquina.
De sistema mquina-
producto.
Sistema mquina-
producto.
Procesos productivos
industriales.
Planeacin.
Gestin.
Elegir, de manera grupal, temas para el desarrollo de proyecto de produc-
cin industrial de informtica, de acuerdo con los intereses del alumno y
posibilidades del entorno. Comentar, en grupo, sobre alternativas para la
eleccin de tema del proyecto.
Identificar las diferentes operaciones que se llevan a cabo en un proceso
de produccin industrial a partir de un videodocumental o visita dirigida a
una industria. Elaborar un diagrama de flujo de dicho proceso. Caracteri-
zar los procesos de produccin industrial y distinguirlos de los artesana-
les; hacer nfasis en el sistema mquina-producto.
Analizar las fases y actividades de los proyectos de produccin industrial
para:
Elaborar un mapa conceptual de los conocimientos fundamentales
para su realizacin.
Elaborar un diagrama de flujo de actividades que muestre el desa-
rrollo lgico de sus fases y actividades.
Analizar la importancia de la modelacin, los prototipos y las prue-
bas en el desarrollo de los proyectos tcnicos industriales.


conceptos relacionados
sugerencias didcticas
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temas y suBtemas concept os r el aci onados sugerenci as di dcti cas
diseo, ergonom a y
es t t i ca en el des ar r ol l o
de l os pr oy ect os
La utilidad del diseo, la
representacin y el lenguaje
tcnico para el desarrollo de
los procesos tcnicos de la
informtica.
Los criterios y fases del
diseo en el desarrollo
del proyecto:
Esttica.
Ergonoma.
Proyecto.
Diseo.
Ergonoma.
Esttica.
Analizar el papel del diseo, la esttica y la ergonoma en la resolucin de
problemas aplicando las siguientes preguntas:
Cul es su importancia?
Cul es la informacin que se requiere para llevarlos a cabo?
Qu papel juega la informacin para el diseo, la ergonoma y la
esttica?
Qu importancia tiene la representacin grfica en los procesos de
diseo?
Cmo se integra la ergonoma y la esttica en el diseo del nfasis
de campo?
Establecer conclusiones al respecto y reflexionar sobre la importancia
del diseo y su planeacin en los procesos de produccin del nfasis de
campo.
Plantear un problema relacionado con el nfasis de campo que responda
a los intereses de los alumnos y a las necesidades del contexto, en el que
se privilegie el diseo de un proceso o producto del nfasis de campo.
el di seo y el camBi o
tcni co: cri teri os de di seo
Los factores que influyen
en el diseo de productos
tcnicos:
Las necesidades de los
usuarios.
Las caractersticas
externas.
El presupuesto.
La funcin y el
funcionamiento.
La elaboracin de modelos,
prototipos y simulacin
de productos tcnicos de la
informtica.
Diseo.
Cambio tcnico.
Toma de decisiones.
Necesidades e
intereses.
Funcin tcnica.
Esttica.
Ergonoma.
Aceptacin social y
cultural.
Proponer diversas alternativas de solucin mediante el empleo del len-
guaje tcnico y la representacin grfica de modelos o simulaciones de
servicios, considerar para ello el empleo de software o hardware.
Valorar los resultados en plenaria para su retroalimentacin, y planear el
diseo del proyecto de produccin industrial de informtica para su eje-
cucin.
5. 2. el pr oy ec t o de pr o duc c i n i n dus t r i a l
el di s eo en l os pr oces os
pr oduct i Vos y el pr oyec t o
de pr oducci n i ndus t r i al
El diseo y la ejecucin de
las fases del proyecto de
produccin industrial.
La evaluacin del proyecto
para su mejora.
Diseo.
Procesos productivos.
Proyecto.
Fases del proyecto.
Modelacin.
Simulacin.
Prototipo.
Elaborar el proyecto de produccin en informtica, y considerar los si-
guientes elementos, los cuales pueden ser modificados por el profesor de
acuerdo con su pertinencia y experiencia en el laboratorio del tecnologa:
Investigar sobre las necesidades e intereses individuales, comunita-
rios y sociales para la planeacin del proyecto.
Identificar y delimitar el campo problemtico (fundamentacin).
Recolectar, buscar y analizar informacin.
Construir la imagen-objetivo.
Buscar, seleccionar y proponer alternativas.
Planear el proyecto del nfasis de campo.
Ejecutar la alternativa seleccionada: mediante simulacin, creacin
de modelos o prototipos.
Evaluar de manera cualitativa los productos o procesos industriales
obtenidos.
Elaborar el informe y comunicar los resultados, en plenaria, mediante el
empleo del lenguaje tcnico.