Boleta Final 2013-2014

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL 12 DE FEBRERO
LA VICTORIA ESTADO ARAGUA

CDIGO: 006561045
La Victoria, 09 de julio de 2.014

INFORME DESCRIPTIVO DE LA EVALUACIN DEL 3er. Momento.

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Docente Firma Del Representante Directora (E)
Lic. Normelys de Caro Prof. Alba Jackelin Montero
V- 10.363.114 V. 10.362.825
Urb. Bolvar Norte, Calle Garca de Sena cruce con Bolvar y Ponte. La Victoria, Estado Aragua.
Telf.: 0244-9723459 0244- 3211971, correo: uen_12febrero@yahoo.com

Apellidos y Nombres: Alayon Cisneros, Nicole Alexandra C. I. N 10416344034 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 15-06-2004
Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado 4to Seccin: D Nombre del Proyecto: TODOS A REFORESTAR LA
ESCUELA.
J UI CI O DESCRI PTI VO

Nicole es una estudiante alegre, colaboradora, en ocasiones agradable. Por lo general condiciona la forma en que se va
a trabajar, cuando lo hace en equipo. Posee gran potencial para adquirir aprendizajes significativos, sin embargo su
actitud poco apropiada dentro del saln de clases y durante las actividades son frecuentes, generando discordia entre
sus compaeros, imposibilitando el buen desempeo de las actividades. Est en proceso de seguir instrucciones. Su
constante falta de respeto hacia su docente, hace dificultoso entender los contenidos vistos, razn por la cual se distrae
con sus compaeros (as), conversa durante las actividades logrando incumplimiento de las mismas. Realiza
exposiciones orales de forma clara y sencilla. Por lo general cumple con sus asignaciones y compromisos.
En ocasiones logra reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas).
Est en proceso de identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula). Realiza dictado, con
algunos errores ortogrficos. Su lectura es fluida, tono de voz apropiado. Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y
el predicado. Su escritura es clara y legible. Requiere refuerzo para elaborar textos significativos, respetando el orden
de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. En ocasiones, lograr ordenar y resolver operaciones bsicas de
adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales. Est en proceso de resolver ejercicios de
multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Requiere
refuerzo para resolver ejercicios de divisin entre una y dos cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con
decimales.
Requiere refuerzo para identificar los estados con sus capitales de su pas, Venezuela. Algunas veces, identifica los
problemas que se presenta en su comunidad, planteando las posibles soluciones, que ella, como ciudadana le dara.
Describe muy bien la localidad donde vive y las principales autoridades (municipio, estado). Comprende la importancia
que tiene cada ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el protegerlo, cuidarlo y mantenerlo sano, realizando
campaas de concientizacin para la conservacin del planeta; as como la participacin en la reforestacin de algunas
reas de la institucin.
SUGERENCIAS AL REPRESENTANTE
Se le sugiere que la estudiante siga practicando los contenidos vistos durante el ao escolar 2.013-2.014, en especial
operaciones bsicas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con nmeros naturales enteros y con decimales.
Realizar lectura en voz alta diariamente. De igual manera conversar con ella para ayudarla a fomentar valores como el
respeto, la tolerancia, la paciencia y el compaerismo.

FELICES VACACIONES!!!!!!!!!

PROMOVI DA para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL C.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Alcal Glvez, Mario Jos C. I. N 10412419051 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 29-07-2004
Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado: 4to Seccin: D Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR
LA ESCUELA.


Mario es un nio muy tranquilo, colaborador, en ocasiones muestra disposicin para trabajar en grupo, muchas veces
participativo. Su asistencia a clases es regular, portando el uniforme escolar reglamentario. Algunas veces cumple con
sus asignaciones y compromisos. Realiza exposiciones orales de manera clara y sencilla. Est en proceso para
identificar las palabras segn su slaba tnica y tona (agudas, graves, esdrjulas) y las palabras con hiato y diptongo.
Reconoce e identifica las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas).
Algunas veces logra tomar dictados completos. Requiere ayuda para realizar anlisis de lecturas. Identifica, en las
oraciones el sujeto, el verbo y el predicado. En ocasiones cumple con sus compromisos y asignaciones.
Realiza operaciones bsicas de adicin con nmeros naturales enteros y con decimales. Est en proceso de ordenar y
resolver ejercicios bsicos de sustraccin, pidiendo prestado, de nmeros naturales enteros y con decimales. Algunas
veces resuelve ejercicios de multiplicacin, de hasta tres cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con
decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de divisin, de hasta dos cifras en su divisor, de nmeros
naturales enteros y con decimales. Identifica las fracciones y las grafica apropiadamente. Algunas veces, identifica los
estados de Venezuela, con sus capitales. En ocasiones, reconoce los problemas de su comunidad. Algunas veces
identifica la localidad donde vive (municipio), y sus principales autoridades. Muchas veces nuestra su disposicin y
compromiso social, para hacer campaa de concientizacin para preservacin del ambiente. Est en proceso para
identificar la importancia que tiene la reforestacin de nuestro planeta en reas aptas para la misma.

SUGERENCI A AL REPRESENTANTE

Mario es un nio muy inteligente, amerita que est ms dispuesto para adquirir aprendizajes y as lograr consolidarlos,
con verdadero compromiso hacia sus actividades acadmicas. A parte de disfrutar de estas vacaciones, es
recomendable que realice lecturas diarias con anlisis de la misma, as como de ejercicios bsicos aritmticos (adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin) de nmeros naturales enteros y con decimales.

D PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica, con LITERAL D.

Apellidos y Nombres: lvarez Requena Carlos Daniel C. I. N 1014241368 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 07-07-2004

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825
Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado 4to Seccin: D Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR
LA ESCUELA.


Carlos es un estudiante muy, alegre, participativo, colaborador e inteligente. En ocasiones asiste a clases portando el
uniforme escolar reglamentario, en ocasiones se ve involucrado en actos inapropiados utilizando la violencia y las
malas palabras como arma para defenderse de sus compaeros. Muy pocas veces cumple con sus asignaciones y
compromisos. Muestra poca disponibilidad para adquirir aprendizajes significativos. Muy pocas veces cumple con sus
asignaciones y compromisos.
Requiere refuerzo para realizar texto sencillo respetando la estructura textual de cada uno y haciendo uso adecuado de
los signos de puntuacin. Est en proceso para identificar en las oraciones el sujeto, el verbo y el predicado. Requiere
refuerzo para identifica las palabras segn su slabas tnicas y tonas (agudas, graves y esdrjulas), palabras con hiato
y diptongo. Algunas veces reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y
polislabas). Carece de habilidad para ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin, sustraccin, de nmeros
naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de multiplicacin hasta dos cifras en sus
factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Est en proceso para resolver ejercicios de divisin de nmeros
naturales enteros.
En ocasiones identifica los estados de Venezuela y sus capitales. Requiere refuerzo para reconocer los problemas de su
comunidad y plantear posibles propuestas. Est en proceso de identificar la localidad donde vive y sus autoridades. En
ocasiones muestra compromiso social, al realizar campaa de concientizacin para cuidar y preservar nuestro planeta,
Tierra. Requiere refuerzo para participar en la reforestacin de reas verdes en la institucin. Est en proceso de
identificar la importancia que tiene el reforestar las reas verdes de cada rincn del planeta.

SUGERENCI A AL REPRESENTANTE

EL estudiante Carlos lvarez amerita apoyo en su casa para que tenga un buen programa de estudio y logre alcanzar
consolidar los aprendizajes. Realizar diariamente lectura en voz alta, con anlisis de las mismas.

PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica, con LITERAL D.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Aponte Barreto Isaas Jos C. I. N 30.416.168 E dad: 10 aos Fecha de Nacimiento: 12-04-2004 Lugar
de Nacimiento: la Victoria Estado: Aragua Grado: 4to Seccin: D Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR LA
ESCUELA.


Isaas es un estudiante muy tranquilo, por lo general asiste a clases, portando el uniforme escolar reglamentario. Aun
se le observa pocas ganas de trabajar y aprender los contenidos vistos, muestra mucha apata y poca disposicin ante
para adquirir aprendizajes significativos. En algunos casos cumple con sus asignaciones y compromisos. Se relaciona
con sus compaeros dentro del aula de clases y durante la actividad en equipo. Hace uso frecuente de su lenguaje poco
apropiado para su edad (groseras y palabras obscenas).en ocasiones realiza exposiciones orales de forma clara y
sencilla. Algunas veces cumple con sus asignaciones y compromisos.
Est en proceso de identificar las palabras segn su slaba tnica y tona (agudas, graves y esdrjulas), palabras con
hiato y diptongo. Algunas veces logra identificar las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas,
trislabas y polislabas). Reconoce en las oraciones el sujeto, el verbo y el predicado. Su escritura es poco legible.
Algunas veces realiza lectura fluida. Est en proceso de realizar exposiciones de forma clara y sencilla.
Est en proceso de ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con
decimales. En ocasiones resuelve operaciones bsicas de multiplicacin, hasta dos cifras en uno de sus factores de
nmeros naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de divisin, hasta dos cifras en
su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales. Reconoce la representacin grfica de las fracciones.
Est en proceso para identificar los estados de Venezuela y sus capitales. Est en proceso de identificar los problemas
que ataen a su comunidad y de aportar posibles soluciones para las mismas. Algunas veces reconoce la localidad
(municipio) donde vive y sus principales autoridades.

SUGERENCI A AL REPRESENTANTE.

Es importante que se brinde el apoyo que el estudiante necesite, ya que la apata que siente diariamente obstaculiza sus
aprendizajes, es recomendable elaborar un buen programa de estudios para poder avanzar en los contenidos vistos.
Practicar lectura en voz alta y extraer anlisis de ellas.

PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica, con LITERAL D.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos nombres: Armas Rodrguez, Mrida Gabriela C. I. N 30.255.273 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 27-06-2004
Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado 4to Seccin: D Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR
LA ESCUELA.


Mrida es una nia muy tranquila, cariosa, muy tmida e insegura de s misma. Por lo general, siente la necesidad de
ser estimulada constantemente, felicitndola o dicindole que est bien lo que hace. Generalmente, cumple con sus
asignaciones y compromisos. Es colaboradora y participativa cuando se le dice. Su asistencia a clases es frecuente
porta regularmente con su uniforme adecuado, realiza lectura poco fluida. Su caligrafa en ocasin es clara y legible.
Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. Cumple con sus compromisos y asignaciones.
Est en proceso de redactar textos significativos, haciendo uso de los signos de puntuacin. Reconoce, en la oracin, el
sujeto, el verbo y el predicado. Algunas veces identifica las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas,
bislabas, trislabas y polislabas). Est en proceso de identificar las palabras segn su slaba tnica y tona (agudas,
graves y esdrjulas), palabras con hiato y diptongo. Realiza dictado, con pocos errores ortogrficos.
Muchas veces, ordena y resuelve operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con
decimales. En ocasiones resuelve ejercicios de multiplicacin, hasta por dos cifras en sus factores, de nmeros
naturales entero y con decimales. Est en proceso de resolver ejercicios de divisin, hasta dos cifras en su divisor, de
nmeros naturales enteros y con decimales. Representa grficamente fracciones.
Est en proceso de identificar los estados de Venezuela, con sus capitales. En ocasiones reconoce los problemas de su
comunidad y propone posibles soluciones. Est en proceso de identificar la localidad donde vive (municipio) y sus
principales autoridades. Muestra su compromiso social para el rescate de las reas verdes de la institucin. Comprende
la importancia de la reforestacin del planeta para gozar de una buena salud integral.


Es muy importante que la estudiante contine practicando y estudiando los contenidos vistos para consolidar sus
aprendizajes. Debe practicar lectura diaria en voz alta, extrayendo anlisis del mismo.

Literal: C PROMOVI DA para 5 grado de Educacin Bsica.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Bolvar Navarro, Isis Marlene C. I. N 30112701 Edad: 10 aos Fecha de Nacimiento: 20-01-2004
Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado: 4to Seccin: D Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR
LA ESCUELA.


Isis es una estudiante muy alegre, cariosa, colaboradora y participativa. Asiste regularmente a clase, portando el
uniforme escolar reglamentario. Su lectura, en ocasiones, es fluida. Su caligrafa es clara y legible. Realiza dictados con
muchos errores ortogrficos. Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. En ocasiones cumple con sus
Algunas veces, identifica las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas). Est
en proceso de identificar las palabras segn su slaba tnica y tona (agudas, graves y esdrjulas). Carece de la
habilidad para reconocer las palabras con hiato y diptongo.
Carece de la habilidad para ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales
enteros y con decimales. Est en proceso para resolver ejercicios bsicos de multiplicacin, hasta dos cifras en sus
factores, y de divisin de hasta dos cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales. En ocasiones,
hace representacin grfica de fracciones.
Est en proceso de identificar los estados de Venezuela con sus capitales. En ocasiones, reconoce los problemas que hay
en su comunidad y las posibles soluciones de las mismas. Algunas veces identifica las principales autoridades del estado
y del municipio, donde vive. Conoce la importancia que tienen los y las ciudadanos (as) del pas el realizar campaa de
concientizacin para conservar y preservar las reas verdes del planeta, comenzando con la escuela, con la comunidad
donde vive.


Amerita seguir practicando los contenidos vistos, en especial lo relacionado a las operaciones bsicas aritmticas, con
nmeros naturales enteros y con decimales. De igual forma, realizar lectura en voz alta diariamente, donde pueda
extraer anlisis de la misma.

PROMOVI DA para 5 grado con LITERAL C. Felices Vacaciones!!!!

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Burgos Mejas, Azael Arnulfo C.I.:10412000803 Edad: 10 aos Fecha de Nacimiento:30-01-2004
Lugar de nacimiento: Turmero Estado: Aragua. Nombre del Proyecto: TODOS A REFORESTAR A LA ESCUELA.


Azael es un estudiante muy tmido, poco participativo, carioso. Por lo general falta mucho a clases y cuando lo hace
porta el uniforme escolar reglamentario, aunque crece de la identificacin de la institucin (insignia). En ocasiones
realiza lectura poco fluida. Su caligrafa es poco clara y legible. En ocasiones realiza dictado de textos. Carece de la
habilidad y destreza para realiza exposiciones orales. Muy rara ve cumple con sus asignaciones y compromisos.
Sus constantes faltas de asistencia han hecho imposible la consolidacin de aprendizajes significativos. Lo poco que se
le ha observado es que requiere refuerzo para ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de
nmeros naturales enteros y con decimales. Carece de la habilidad para resolver ejercicios de multiplicacin de hasta
dos cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Pocas veces realiza exposiciones orales de
forma clara y sencilla.


Se le sugiere al representante, considerar la importancia que tiene para su representado el asistir diariamente a clases,
ya que se pierde de muchos contenidos imposibilitando adquirir aprendizajes significativos. Es recomendable, si est en
sus posibilidades, que el estudiante est en un proceso de nivelacin a travs de tareas dirigidas que lo ayuden a
entender los contenidos vistos para este nivel acadmico, sin descuidar la lectura y la toma de dictado con anlisis de la
misma.

NO PROMOVI DO para 5 grado. LI TERAL: E

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Camargo Mndez, Elianny Jacqueline C. I. N 10417716492 E dad: 10 aos
Fecha de Nacimiento: 30-08-2004 Lugar de Nacimiento: Lla Victoria Estado: Aragua Grado 4to Seccin: D
Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR A LA ESCUELA.


Elianni es una estudiante muy tranquila, cariosa, colaboradora. Asiste regularmente a clases, portando l uniforme
escolar reglamentario. En ocasiones, realiza lectura fluida. Su caligrafa es poco clara y legible. Realiza exposiciones
orales de forma clara y sencilla. Por lo general cumple con sus asignaciones y compromisos. En ocasiones muestra
disponibilidad para obtener aprendizajes significativos.
Est en proceso de identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula). Realiza dictado, con
algunos errores ortogrficos. Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado. Requiere refuerzo para
elaborar textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Est en
proceso de ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con
decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus factores,
de nmeros naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de divisin entre una y dos
cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.
Tiene dificultad para identificar los estados con sus capitales de su pas, Venezuela. Algunas veces, identifica los
Requiere refuerzo para describir la localidad donde vive y las principales autoridades (municipio, estado). Comprende
la importancia que tiene cada ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el protegerlo, cuidarlo y mantenerlo
sano, realizando campaas de concientizacin para la conservacin del planeta; as como la participacin en la
reforestacin de algunas reas de la institucin.


Realizar lectura en voz alta diariamente.

Felices Vacaciones!!!!!


CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Farfn Figueroa, I samar del Carmen C. I . N 10217969365 Edad: 11 aos
Fecha de Nacimiento: 17-12-2002 Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado 4to Seccin: D
Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR A LA ESCUELA.


Isamar es una estudiante colaboradora, en ocasiones participativa. Le gusta trabajar en grupo. Algunas veces, realiza
exposiciones orales de forma clara y sencilla. Realiza dictados con muchos errores ortogrficos. Asiste regularmente a
clases, portando el uniforme escolar reglamentario, carece de la identificacin de la institucin (insignia). Algunas
veces cumple con sus asignaciones y compromisos.
Est en proceso para reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y
polislabas). Requiere refuerzo, para identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula). Su
lectura, en ocasiones, es fluida. Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado. Su escritura es clara y
legible. Requiere refuerzo para elaborar textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los
signos de puntuacin. En ocasiones, lograr ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros
naturales enteros y con decimales. Est en proceso de resolver ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres
cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de
divisin entre una y dos cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.
Carece de la habilidad y destreza para identificar la localidad donde vive y las principales autoridades (municipio,
estado). Comprende la importancia que tiene cada ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el protegerlo,
cuidarlo y mantenerlo sano, realizando campaas de concientizacin para la conservacin del planeta; as como la
participacin en la reforestacin de algunas reas de la institucin.


Realizar lectura en voz alta diariamente, con anlisis de la misma.

Felices Vacaciones!!!!!!!!

PROMOVIDA para 5 grado de Educacin Bsica con LITERAL C

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Flores Castillo J ess Alberto C. I . N 1041705949 Edad: 10 aos Fecha de Nacimiento: 23-05-2004
Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado 4to Seccin: D Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR A
LA ESCUELA.

JUICIO DESCRIPTIVO

Jess es un estudiante alegre, colaborador, le gusta trabajar en equipo. Asiste regularmente a clases, portando el
uniforme escolar reglamentario. En ocasiones se ve envuelto en dificultades con sus compaeros (as), generando
discordias entre ellos, donde utiliza como su nica defensa las palabras obscenas y vulgares, inapropiadas para el saln
de clases. En ocasiones realiza dictados con anlisis de forma clara y sencilla. Su escritura es poco legible. Algunas
veces realiza lectura fluida. Est en proceso de seguir instrucciones. Su constante falta de respeto hacia su docente y
compaeros (as), le hace dificultoso entender los contenidos vistos, razn por la cual se distrae con ellos (as)
conversando durante las actividades logrando incumplimiento de las mismas. Algunas veces realiza exposiciones orales
de forma clara y sencilla. Pocas veces cumple con sus asignaciones y compromisos.
Est en proceso de identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula). Carece de la habilidad y
destreza para identificar palabras con hiato y diptongo.. Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado. Su
escritura es clara y legible. Requiere refuerzo para elaborar textos significativos, respetando el orden de las ideas y
haciendo uso de los signos de puntuacin. En ocasiones, lograr ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y
sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales. Est en proceso de resolver ejercicios de multiplicacin, por
una, dos y hasta tres cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo para
resolver ejercicios de divisin entre una y dos cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.
Est en proceso para describir la localidad donde vive y las principales autoridades (municipio, estado). Comprende la
importancia que tiene cada ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el protegerlo, cuidarlo y mantenerlo sano,
realizando campaas de concientizacin para la conservacin del planeta; as como la participacin en la reforestacin
de algunas reas de la institucin.

Se le sugiere que la estudiante siga un programa de estudio para el nuevo ao escolar, para as tener orden y disciplina en
cada uno de los contenidos y logre obtener aprendizajes significativos. Para ello es necesario practicar los contenidos
vistos durante el ao escolar 2.013-2.014, en especial operaciones bsicas de adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin con nmeros naturales enteros y con decimales. Realizar lectura en voz alta diariamente. De igual manera
conversar con l para ayudarlo a fomentar valores como el respeto, la tolerancia, la paciencia y el compaerismo.

Felices Vacaciones!!!!!!

PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL D.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Gutirrez Pulido Paola Mariana C. I. N 10415055982 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 24-08-2004
Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado 4to Seccin: D Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR A LA
ESCUELA.


Paola es una estudiante alegre, colaboradora, le gusta trabajar en equipo, muy cariosa. Asiste regularmente a clases,
portando el uniforme escolar reglamentario. Realiza dictados con anlisis de forma clara y sencilla. Su escritura es
legible. Realiza lectura fluida. Siempre est dispuesta para adquirir aprendizajes significativos. Realiza exposiciones
orales de forma clara y sencilla. Cumple con sus asignaciones y compromisos.
Reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas). Algunas veces
identifica las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula), en especial las palabras con hiato y diptongo.
Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado. Su escritura es clara y legible. En ocasiones, elabora
textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Por lo general,
ordena y resuelve operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales. Est
avanzada en resolver ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus factores, de nmeros naturales
enteros y con decimales. Resuelve ejercicios de divisin entre una y dos cifras en su divisor, de nmeros naturales
enteros y con decimales.
En ocasiones identifica los estados con sus capitales de su pas, Venezuela. Algunas veces, identifica los problemas que
se presenta en su comunidad, planteando las posibles soluciones, que ella, como ciudadana le dara. Est en proceso
para describir la localidad donde vive y las principales autoridades (municipio, estado). Comprende la importancia que
tiene cada ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el protegerlo, cuidarlo y mantenerlo sano, realizando


Se le sugiere que la estudiante siga practicando lo visto en este perodo para lograr consolidar los aprendizajes..te falta
poco! Siga as, no te descuides. Felicitaciones


PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL B.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y nombres: Hernndez Guerra, Gnesis Nazaret C. I. N 30255171 Edad: 10 aos Fecha de Nacimiento: 07-04-2004
ESCUELA.


Gnesis es una estudiante participativa, alegre, colaboradora, le gusta trabajar en equipo, muy cariosa. Asiste
regularmente a clases, portando el uniforme escolar reglamentario. En ocasiones se ve involucrada en discordias con
sus compaeros (as), generando tensin dentro del aula de clases, en ocasiones imposibilita la ejecucin de sus
actividades, a veces utiliza un lenguaje poco apropiado para el lugar, acompaado de gestos groseros y vulgares.
Realiza dictados con anlisis de forma clara y sencilla. Su escritura es legible. Realiza lectura fluida. Realiza
exposiciones orales de forma clara y sencilla. Por lo general cumple con sus asignaciones y compromisos.
textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Algunas veces,


Se le sugiere que la estudiante siga practicando lo visto en este perodo para lograr consolidar los aprendizajes. Es
necesario practicar las operaciones bsicas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros naturales


PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL C.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Ibez Pez, Saymn Michael C. I. N 10413699864 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 01-09-2004
ESCUELA.

JUICIO DESCRIPTIVO

Saymon es un estudiante alegre, colaborador, le gusta trabajar en equipo. Asiste regularmente a clases, portando el
uniforme escolar reglamentario, muchas veces se ve envuelto en discordias con sus compaeros de estudios, utiliza un
lenguaje poco apropiado (palabras obscenas, groseras, entre otras). Si realiza dictado, se hace difcil entender lo que
escribe. Su escritura es poco legible. Requiere refuerzo para realizar lectura fluida. Realiza exposiciones orales de
forma clara y sencilla. Est en proceso de cumplir con sus asignaciones y compromisos.
Carece de la habilidad y destreza para reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas,
trislabas y polislabas). Requiere refuerzo para identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y
esdrjula), en especial las palabras con hiato y diptongo. En ocasiones, reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y
el predicado. Su escritura es clara y legible. Carece de la habilidad y destreza para elaborar textos significativos,
respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Por lo general, le cuesta ordenar y
resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo
para resolver ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros
con decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de divisin entre una y dos cifras en su divisor, de nmeros
naturales enteros y con decimales.
Est en proceso para identificar los estados con sus capitales de su pas, Venezuela. Algunas veces, identifica los
Est en proceso para describir la localidad donde vive y las principales autoridades (municipio, estado). Carece de la
comprensin sobre la importancia que tiene cada ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el protegerlo,
cuidarlo y mantenerlo sano, realizando campaas de concientizacin para la conservacin del planeta; as como la
participacin en la reforestacin de algunas reas de la institucin.


Se le sugiere realizar al estudiante un buen programa de estudio, para que siga practicando lo visto en este perodo, as se
incorporar en el nuevo ao escolar con disposicin para lograr nivelar y entender los aprendizajes.


NO PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL E.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Lpez Brazn, Yhefer de Jess C. I. N 30255032 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 01-05-2004
ESCUELA.

JUICIO DESCIPTIVO

Yhefer es un estudiante participativo, muy inteligente, alegre, colaborador, le gusta trabajar en equipo. Asiste
regularmente a clases, portando el uniforme escolar reglamentario. Realiza dictados con anlisis de forma clara y
sencilla. Su escritura es legible. Realiza lectura fluida. Siempre est dispuesta para adquirir aprendizajes significativos.
Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. Cumple con la mayora de sus asignaciones y compromisos.
Reconoce las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas). Algunas veces
Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado. En ocasiones, elabora textos significativos, respetando el
orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Por lo general, ordena y resuelve operaciones bsicas
de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales. Est avanzado en resolver ejercicios de
multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Resuelve
ejercicios de divisin entre una y dos cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.


poco! Sigue as, no te descuides. Felicitaciones



CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Lugo Zurita, Yender Adrin C. I. N 10416761478E Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 30-09-2004
ESCUELA.


Yender es un estudiante muy inteligente, alegre, colaborador, participativo, le gusta trabajar en equipo, muy carioso.
Asiste regularmente a clases, portando el uniforme escolar reglamentario. Realiza dictados con anlisis de forma clara
y sencilla. Su escritura es legible. Realiza lectura fluida. Siempre est dispuesto para adquirir aprendizajes
significativos. Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. Cumple con sus asignaciones y compromisos.
Reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas). Por lo general,
textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Por lo general,


muy poco! Sigue as, no te descuides. Felicitaciones



CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Marrero Flores, Ligia Sofa C. I. N 10408585224 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 28-08-2004
ESCUELA.


Ligia es una estudiante participativa, alegre, colaboradora, le gusta trabajar en equipo, muy cariosa. Asiste
sencilla. Su escritura es legible, aunque con muchos errores ortogrficos. Realiza lectura fluida. Siempre est dispuesta
para adquirir aprendizajes significativos. Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. En ocasiones cumple
con sus asignaciones y compromisos.
Reconoce, en ocasiones, las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas).
Requiere refuerzo para identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula), en especial las
palabras con hiato y diptongo. Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado. Su escritura es clara y
legible. Est en proceso de elaborar textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos
puntuacin. Est en proceso para lograr ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros
naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta
tres cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de
divisin entre una y dos cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.


Se le sugiere que la estudiante siga practicando lo visto en este perodo para lograr obtener aprendizajes significativos.
Sin descuidar la lectura diario y el dictado con anlisis.


PROMOVI DA para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL C

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Mengelle Tovar, Beiger Juan Carlos C. I. N 10419269026 Edad: 10 aos Fecha de Nacimiento: 06-04-
2004 Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado 4to Seccin: D Nombre del proyecto: TODOS A REFORESTAR
A LA ESCUELA.

JUICIO DESCRIPTIVO

Beiger es un estudiante muy carioso, alegre, participativo, colaborador, le gusta trabajar en equipo. Asiste
sencilla. Su escritura es legible. Realiza lectura fluida. Siempre est dispuesto para adquirir aprendizajes significativos.
Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. En ocasiones cumple con sus asignaciones y compromisos.
textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Ha avanzado, su
capacidad para ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con
decimales. Est avanzado en la resolucin de ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus
factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Resuelve ejercicios de divisin entre una y dos cifras en su
divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.


Se le sugiere que la estudiante siga practicando lo visto en este perodo para lograr consolidar los aprendizajes
adquiridos. Sin descuidar la lectura diaria con anlisis. Felicitaciones



CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Olmedo Jimnez Valeska Jos C. I. N 30459497 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 22-08-2004
ESCUELA.

JUICIO DESCRIPTIVO

Valeska es una estudiante muy cariosa, alegre, participativa, colaboradora, le gusta trabajar en equipo. Asiste
En ocasiones realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. Muchas veces cumple con sus asignaciones y
compromisos.
textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Est en proceso para
ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales.
Requiere refuerzo para resolver ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus factores, de
nmeros naturales enteros y con decimales. Amerita ayuda para resolver ejercicios de divisin entre una y dos cifras en
su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.


adquiridos. Sin descuidar la lectura diaria con anlisis. Es muy importante reforzar cada uno de las operaciones bsicas
aritmticas en matemtica, para as lograr resolver cada una sin dificultad.



CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Peche Romn Joswer Enrique C. I. N 10412000565 Edad: 10 aos Fecha de Nacimiento: 17-01-2004
ESCUELA.


Joswer es un estudiante muy carioso, alegre, participativo, colaborador, le gusta trabajar en equipo. Asiste
regularmente a clases, portando el uniforme escolar reglamentario. En ocasiones se ve involucrado en discordias
dentro del saln de clases con sus compaeros, de igual forma hace uso de un vocabulario poco apropiado, donde hace
uso frecuente de palabras obscenas, groseras, entre otros. Est en proceso para realizar dictados. Su escritura es
legible. Realiza lectura poco fluida. En ocasiones muestra disposicin para adquirir aprendizajes significativos.
Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla en ocasiones cumple con sus asignaciones y compromisos.
Algunas veces reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas). Est
en proceso de identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula), en especial las palabras con
hiato y diptongo. Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado. Carece de la habilidad para elaborar
textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Requiere refuerzo
para ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales.
Amerita ayuda constante para resolver ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus factores, de
nmeros naturales enteros y con decimales. Carece de la habilidad y destreza para resolver ejercicios de divisin entre
una y dos cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.


Se le sugiere que al estudiante se le haga un buen programa de estudio, para que logre avanzar en la adquisicin de
aprendizajes significativos, para ello debe seguir practicando lo visto en este perodo, sin descuidar la lectura diaria con
anlisis.


PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL D.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Pia Gmez Deivid Antonio C. I. N 10413241376 Edad: 09 aos Fecha de Nacimiento: 01-10-2004
ESCUELA.

JUICIO DESCRIPTIVO

Deivid es un estudiante muy carioso, alegre, participativo, colaborador, le gusta trabajar en equipo. Asiste
regularmente a clases, portando el uniforme escolar reglamentario, en ocasiones se ve involucrado en desrdenes
dentro del saln de clases. Realiza dictados con anlisis de forma clara y sencilla. Su escritura es legible. Realiza
lectura fluida. Siempre est dispuesto para adquirir aprendizajes significativos. Realiza exposiciones orales de forma
clara y sencilla. En ocasiones cumple con sus asignaciones y compromisos.
textos significativos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Ha avanzado, su
capacidad para ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con
decimales. Est avanzado en la resolucin de ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus
factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Resuelve ejercicios de divisin entre una y dos cifras en su
divisor, de nmeros naturales enteros y con decimales.





CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Ros Martnez, Cristhian Orlando C. I. N 29708104 Edad: 11 aos Fecha de Nacimiento: 02-02-2003
ESCUELA.


Cristhian, es un estudiante que le gusta trabajar en equipo, en ocasiones participativo. Asiste regularmente a clases,
portando el uniforme escolar reglamentario. Carece de la habilidad para realizar dictados de textos u oraciones cortas.
Su escritura, algunas veces, es legible. Requiere refuerzo para realizar lectura fluida. Por lo general, muestra poca
disposicin para los aprendizajes. Muy pocas veces realiza exposiciones orales sencillas. N ocasiones cumple con sus
Requiere refuerzo para reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y
polislabas). Carece de la habilidad para identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula), en
especial las palabras con hiato y diptongo. En ocasiones, reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado.
Amerita mucha atencin y ayuda, para tratar de elaborar textos cortos y sencillos, respetando el orden de las ideas y
haciendo uso de los signos de puntuacin. Carece de la habilidad y destreza para ordenar y resolver operaciones
sencillas, bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales.
Requiere refuerzo para lograr identificar los estados con sus capitales de su pas, Venezuela. Est en proceso de
identificar los problemas que se presenta en su comunidad, planteando las posibles soluciones, que ella, como
ciudadana le dara. Est en proceso para describir la localidad donde vive y las principales autoridades (municipio,
estado). En ocasiones, comprende la importancia que tiene cada ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el
protegerlo, cuidarlo y mantenerlo sano, realizando campaas de concientizacin para la conservacin del planeta; as
como la participacin en la reforestacin de algunas reas de la institucin.


Se le sugiere que la estudiante se le elabore un buen programa de estudio para que logre iniciarse en los contenidos
vistos durante este ao escolar y comience el nuevo ao escolar con ganas de seguir aprendiendo y avanzar en sus
conocimientos y aprendizajes. Practicar la lectura y el dictado diariamente, con anlisis. Felicitaciones

NO PROMOVI DO para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL E.

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Rojas Mudarra, FtimaChiquinquir C.I .N: 30.112.881 Edad: 11 aos Fecha de Nacimiento: 09-04-
2.003 Lugar de Nacimiento: La Victoria Estado: Aragua Grado: 4 Seccin: D Nombre del Proyecto: TODOS A
REFORESTAR A LA ESCUELA.

JUICIO DESCRIPTIVO

Ftima, es una estudiante muy cariosa, tmida, en ocasiones participativa, colaboradora, le gusta trabajar en equipo.
Asiste regularmente a clases, portando el uniforme escolar reglamentario. Algunas veces, realiza dictados sencillos, sin
embargo requiere refuerzo para realizar anlisis de forma clara y sencilla. Su escritura, algunas veces es legible. Su
lectura es poco fluida. En ocasiones muestra disposicin para adquirir aprendizajes significativos. Realiza exposiciones
orales de forma clara y sencilla. En ocasiones cumple con sus asignaciones y compromisos.
Algunas veces logra reconocer las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y
polislabas). Requiere refuerzo para identificar las palabras segn su slaba tnica (aguda, grave y esdrjula), en
especial las palabras con hiato y diptongo. En ocasiones, reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado.
Est en proceso de elaborar textos sencillos, respetando el orden de las ideas y haciendo uso de los signos de
puntuacin. Requiere refuerzo para ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros
naturales enteros y con decimales. Carece de la habilidad y destreza para resolver ejercicios de multiplicacin, por
una, dos y hasta tres cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Carece de la habilidad y
destreza para resolver ejercicios de divisin entre una y dos cifras en su divisor, de nmeros naturales enteros y con
decimales.
Est en proceso, para identificar los estados con sus capitales de su pas, Venezuela. Algunas veces, identifica los
Est en proceso para describir la localidad donde vive y las principales autoridades (municipio, estado). Comprende la
importancia que tiene cada ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el protegerlo, cuidarlo y mantenerlo sano,
realizando campaas de concientizacin para la conservacin del planeta; as como la participacin en la reforestacin
de algunas reas de la institucin.


Se le sugiere que la estudiante se le elabore un buen programa de estudio para que ella logre avanzar los contenidos
vistos, en especial las operaciones bsicas aritmticas de nmeros naturales enteros y con decimales. De igual manera
debe seguir practicando lectura diaria y dictado con anlisis de ambos.


PROMOVI DA para 5 grado de Educacin Bsica con LI TERAL D

CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Rondon Gonzlez, Carlos Eduardo C.I .N: 10414549969 Edad: 09aos Fecha de Nacimiento: 06-10-

JUICIO DESCRIPTIVO

Carlos, es un estudiante muy carioso, alegre, participativo, colaborador, le gusta trabajar en equipo. Asiste
Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. Cumple con la mayora de sus asignaciones y compromisos.
Reconoce las palabras segn su nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas). Algunas veces
orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Ordena y resuelve operaciones bsicas de adicin y
sustraccin de nmeros naturales enteros y con decimales. Resuelve ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta
tres cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Resuelve ejercicios de divisin entre una y dos





CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Tenepe Ron, Barbara Daniela C.I .N: 10320525231 Edad: 10 aos Fecha de Nacimiento: 27-09-2.003
Lugar de Nacimiento: Valle Guanepe Estado: Gurico Grado: 4 Seccin: D Nombre del Proyecto: TODOS A

JUICIO DESCRIPTIVO

Brbara es una estudiante muy cariosa, alegre, participativa, colaboradora, le gusta trabajar en equipo. Asiste
Requiere refuerzo para realizar exposiciones orales de forma clara y sencilla. Cumple con sus asignaciones y
compromisos.
orden de las ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin.
Algunas veces, logra ordenar y resolver operaciones bsicas de adicin y sustraccin de nmeros naturales enteros y
con decimales. Est en proceso de resolver ejercicios de multiplicacin, por una, dos y hasta tres cifras en sus factores,
de nmeros naturales enteros y con decimales. Requiere refuerzo para resolver ejercicios de divisin entre una y dos


adquiridos. Sin descuidar la lectura diaria con anlisis.



CDIGO: 006561045


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V- 10.363.114 V. 10.362.825

Apellidos y Nombres: Vasquez Delgado, Analexis Fenanda C.I .N: 10413240393 Edad: 10 aos Fecha de Nacimiento: 23-04-

JUICIO DESCRIPTIVO

Analexis, es una estudiante muy cariosa, alegre, participativa, colaboradora, le gusta trabajar en equipo. Asiste
Realiza exposiciones orales de forma clara y sencilla. Cumple con sus asignaciones y compromisos.
Reconoce en las oraciones el verbo, el sujeto y el predicado. Elabora textos significativos, respetando el orden de las
ideas y haciendo uso de los signos de puntuacin. Ordena y resuelve operaciones bsicas de adicin y sustraccin de
nmeros naturales enteros y con decimales. Resuelve ejercicios bsicos de multiplicacin, por una, dos y hasta tres
cifras en sus factores, de nmeros naturales enteros y con decimales. Resuelve ejercicios de divisin entre una y dos
En ocasiones identifica los estados con sus capitales de su pas, Venezuela. Identifica los problemas que se presenta en
su comunidad, planteando las posibles soluciones, que ella, como ciudadana le dara. Est en proceso para describir la
localidad donde vive y las principales autoridades (municipio, estado). Comprende la importancia que tiene cada
ciudadano, y su compromiso para con su planeta, el protegerlo, cuidarlo y mantenerlo sano, realizando campaas de
concientizacin para la conservacin del planeta; as como la participacin en la reforestacin de algunas reas de la
institucin.




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