METODOLOGA CUALITATIVA

Enero, 2012 Luis M. Fernndez Hdez.

CONSIDERACIONES GENERALES
Corrientes de pensamiento en la
bsqueda del conocimiento
El empirismo.
Es una teora filosfica que
enfatiza el papel de
la experiencia, ligada a
la percepcin sensorial, en la
formacin del conocimiento.
Para el empirismo ms
extremo, la experiencia es la
base de todo conocimiento,
no slo en cuanto a su origen
sino tambin en cuanto a su
contenido.
El positivismo.
El Positivismo es una
corriente o
escuela filosfica que afirma
que el
nico conocimiento autntico
es el conocimiento cientfico,
y que tal conocimiento
solamente puede surgir de
la afirmacin positiva de
las teoras a travs
del mtodo cientfico.
La fenomenologa.
Es la ciencia que estudia la
relacin que hay entre los
hechos (fenmenos) y el
mbito en que se hace
presente esta realidad
(psiquismo, la conciencia).
Se paralizan en dos posturas: El enfoque cuantitativo y el enfoque
cualitativo
CARACTERSTICAS DE LA
INVESTIGACIN CUALITATIVA
Una actividad continua en la
que no hay pasos ni final
determinado.
El anlisis empieza cuando el
investigador ha acumulado una serie de
datos.
Se utiliza para descubrir y refinar
preguntas que surgen desde el
proceso de investigacin.
Se basa en mtodo de recoleccin
de datos, descripciones y las
observaciones.
El proceso es flexible.
Su propsito es reconstruir la
realidad tal y como la observan
El nfasis est en entender
las variables involucradas en
el fenmeno, no en medir.
Se fundamenta en un proceso inductivo:
explora, describe, genera perspectivas
tericas, va de lo particular a lo general.
GENERACIN DE IDEAS
Las fuentes : libros, revistas,
peridicos, teoras, noticias, etc.
Maykut y Morehouse.
Procedimientos:
El torbellino de ideas y el mapa
conceptual.
Desarrollo de pregunta reflejando los
objetivos de la investigacin.
Ejemplo:
Me gustara saber el
Me gustara comprender
Me gustara saber ms
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Supone afirmar y estructurar ms
formalmente la idea de la
investigacin.
Se puede dar, desde la generacin de
ideas, en la consulta literaria, al
elaborar el marco terico, al recoger
los datos o al final de la investigacin.
La justificacin, relevancia de
implicaciones prcticas, el
valor terico, etc.
La viabilidad y la factibilidad;
considerar los recursos financieros
y humanos.
Es afinar y estructurar ms formalmente la
idea
Necesario formular el problema especfico
en trminos concretos y explcitos
Debe ser verbalizado de forma clara,
precisa y accesiblequ efecto?, en qu
condiciones?cmo se relaciona?
Problema debe ser probado de forma
emprica Trabajo de campo, anlisis de
fuentes.
SELECCIN DEL DISEO
DE INVESTIGACIN
Consiste en un plan o estrategia para
obtener la informacin.
Puede ser; Emergente (muestra inicial , delimita y
localiza estrategia de muestreo), o no emergente ( recoge
datos y analiza).
Diseo de investigacin que no
est cerrado , sino que se puede
ir elaborando y modificando.
Debe prever planear la posibilidad
de ampliar o reducir lo que hay
que estudiar.
ELABORACIN DE MARCO TERICO
Implica analizar teoras, investigaciones y
antecedentes que se consideren vlidos para
el encuadre del estudio.
El Marco Terico, es pues un instrumento conceptual
metodolgico que se construye sobre la base de la
informacin pertinente al problema de investigacin,
ms precisamente con la o las teoras que dieron
sustento a otras investigaciones.
LA SELECCIN DE LA MUESTRA
Es una unidad de anlisis o un
grupo de personas, contexto,
eventos, sucesos, comunidades,
etc. Representativos del universo o
poblacin que se estudia.
Se puede hacer por casos extremos,
(se utilizan cuando se intentan
comprender fenmenos inusuales o
especialmente esclarecedores) , tpicos
(los mas usuales) o por mxima
varianza (comprender los fenmenos
mediante la bsqueda de personas o
escenarios que representen las
mayores diferencias de este
fenmeno).
Muestreo es tomar una porcin de una
poblacin como subconjunto
representativo de dicha poblacin. Para
que la
muestra, al menos tericamente, sea
representativa de la poblacin, debe
seleccionarse siguiendo un
procedimientos que permitan a cualquiera
de todas las posibles muestras del mismo
tamao contenidas en la poblacin, tener
igual oportunidad
de ser seleccionada.
RECOGIDA DE DATOS E INSTRUMENTOS
Dos formas: recogindolos (observa el comportamiento de los dems o el propio) o
producindolos (cuando se interroga a una o varias personas mediante entrevista y
cuestionario).
Dos fases o etapas: La inmersin
en el campo (elegir el ambiente,
lugar) y la recoleccin de los
datos, (contexto adecuado).
La tcnica o instrumento y la
unidad de observacin o registro.
Unidades de anlisis :
Significados
Prcticas
Episodios
Encuentros
Roles y papeles
Relaciones
Grupos
Organizaciones
Comunidades
Estilos de vida
Herramientas o instrumentos:
La observacin participante
Las entrevistas en profundidad
Los grupos de discusin
El anlisis de documentos
TRATAMIENTO Y
ANLISIS DE LOS DATOS
Est basado en cierta forma en
la caracterstica de tratarse de
un proceso continuo e
inductivo, de tal forma que el
anlisis se realiza segn lo que
es significativo para los
participantes.
Plan general (flexible):
1er. Paso sera revisar el material que
hemos recogido.
2do. Paso ser establecer un plan de
trabajo, revisar documentos.
3er Paso ser la reduccin de datos,
mediante la codificacin.
4to. Paso, interpretacin de datos.
5to. Paso, ser la obtencin de resultados
y conclusiones.
6to. Paso ser asegurar la validez de los
resultados.
Dos niveles de la codificacin:
1er nivel se codifican las unidades de
anlisis o segmentos en categoras.
2do. Nivel, segmentos en categoras,
las cuales se comparan para
agruparlas en temas y buscar
vinculaciones.
EL INFORME DE LA INVESTIGACIN
Se caracteriza por una elaborada descripcin. Debe aportar suficiente informacin
para que el lector pueda determinar si los hallazgos pueden ampliarse a otras
personas o escenarios.
a) Abstract. Breve resumen (objetivo , diseo, mtodos de recoleccin y
tratamiento de datos, resultados).
b) Introduccin (Explica la finalidad y su inters).
c) Diseo de investigacin (Estrategias de credibilidad).
d) Mtodos.
e) Resultados.
f) Implicaciones.
g) Referencias bibliogrficas.
h) Apndice.
LA EVALUACIN DE LA INVESTIGACIN
Evaluacin es el proceso de obtencin
de informacin y de su uso para
formular juicios que a su vez se
utilizarn para tomar decisiones.
La evaluacin cualitativa requiere
una metodologa sensible a las
diferencias, a los acontecimientos
imprevistos, al cambio y al progreso,
a las manifestaciones observables y
a los significados latentes.
El propsito de la evaluacin cualitativa es comprender la situacin objeto
de estudio mediante la consideracin de las interpretaciones, intereses y
aspiraciones de quienes en ella interactan, para ofrecer la informacin que
cada uno de los participantes necesita en orden a entender, interpretar e
intervenir del modo ms adecuado.
GRACIAS