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El documento describe los conceptos de proposición bicondicional, condición necesaria y suficiente, y diferentes tipos de relaciones entre rectas como paralelas, coincidentes y perpendiculares. Explica que una proposición bicondicional es verdadera si y solo si ambas proposiciones lo son, y analiza ejemplos de condiciones necesarias y suficientes. También define matemáticamente cuando dos rectas son paralelas, coincidentes o perpendiculares en función de sus pendientes y coeficientes.
El documento describe los conceptos de proposición bicondicional, condición necesaria y suficiente, y diferentes tipos de relaciones entre rectas como paralelas, coincidentes y perpendiculares. Explica que una proposición bicondicional es verdadera si y solo si ambas proposiciones lo son, y analiza ejemplos de condiciones necesarias y suficientes. También define matemáticamente cuando dos rectas son paralelas, coincidentes o perpendiculares en función de sus pendientes y coeficientes.
El documento describe los conceptos de proposición bicondicional, condición necesaria y suficiente, y diferentes tipos de relaciones entre rectas como paralelas, coincidentes y perpendiculares. Explica que una proposición bicondicional es verdadera si y solo si ambas proposiciones lo son, y analiza ejemplos de condiciones necesarias y suficientes. También define matemáticamente cuando dos rectas son paralelas, coincidentes o perpendiculares en función de sus pendientes y coeficientes.
Sean p y q dos proposiciones entonces se puede indicar la proposicin
bicondicinal de la siguiente manera: p q Se lee "p si solo si q" Esto significa que p es verdadera si y solo si q es tambin verdadera. O bien p es falsa si y solo si q tambin lo es. Ejemplo; el enunciado siguiente es una proposicin bicondicional "Es buen estudiante, si y solo si; tiene promedio de diez" Donde: p: Es buen estudiante. q: Tiene promedio de diez. por lo tanto su tabla de verdad es.
P q p q 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1
A partir de este momento, ya se est en condiciones de representar cualquier enunciado con conectores lgicos. Ejemplo. Sea el siguiente enunciado "Si no pago la luz, entonces me cortarn la corriente elctrica. Y Si pago la luz, entonces me quedar sin dinero o pedir prestado. Y Si me quedo sin dinero y pido prestado, entonces no podr pagar la deuda, si solo si soy desorganizado" Donde: p: Pago la luz. q: Me cortarn la corriente elctrica. r: Me quedar sin dinero. s: Pedir prestado. t: Pagar la deuda. w: soy desorganizado. (p q) [ p (r s) ] [ (r s) t ] w Al consultar un glosario buscamos el significado de las palabras a travs de su definicin. Pero la definicin es solamente la puerta de entrada del camino que conduce a ese significado. Por definicin, la definicin tiene que ser concisa. Debe expresar la esencia del concepto o cosa que se define. Pero el verdadero significado se establece en su relacin con otros conceptos y, sobre todo, se establece en el uso. Los objetos matemticos (y no matemticos) tienen cualidades, atributos. En el lenguaje natural, las oraciones predican atributos de un objeto: "el rombo es un paralelogramo con sus cuatro lados iguales". (Como se sabe, la estructura bsica de la oracin es sujeto+predicado: "el rombo" es el sujeto, el resto de la oracin es el predicado.) En la definicin, el sujeto es lo que el predicado define, y el predicado es la definicin del sujeto. La definicin clsica tiene dos partes o trminos: el gnero y la diferencia especfica. El gnero ubica al sujeto (la cosa a definir) en una clase de cosas que si bien comparten atributos, tambin presentan diferencias. La clase de los paralelogramos admite muchos tipos de figuras geomtricas: el rectngulo, y el no rectngulo. Basta con que tengan sus dos pares de lados opuestos paralelos. Pero el rombo se distingue de otras clases de paralelogramos por tener sus cuatro lados iguales: sta es su diferencia especfica. Especifica una especie (el rombo) dentro del gnero de paralelogramos. La funcin lingstica de la diferencia especfica es calificar (adjetivar) al gnero, restringiendo as su significado y delimitando una especie. Es conveniente aclarar que una misma clase podra admitir dos definiciones: "el cuadrado es un rectngulo que tiene sus cuatro lados iguales" o "el cuadrado es un rombo que tiene sus cuatro ngulos iguales". Pero, en ese caso, ambas definiciones deben ser equivalentes, es decir, de cualquiera de ellas debe poder deducirse la otra como una propiedad de la clase definida. La cuestin de la condicin necesaria y suficiente La condicin necesaria y suficiente (para que otra condicin se cumpla o sea verdadera) es una relacin entre dos proposiciones p y q. Por ejemplo, considerando la clase de figuras geomtricas llamada paralelogramo, la condicin "diagonales iguales" es una condicin necesaria y suficiente para que la figura geomtrica sea un rectngulo (es decir, para que el paralelogramo tenga todos sus ngulos interiores iguales). "Paralelogramo que tiene sus dos diagonales iguales" es una definicin alternativa de rectngulo, debido a que es equivalente a "paralelogramo que tiene todos sus ngulos iguales". Es decir, de cualquiera de ellas se puede deducir la otra. (Se deja como ejercicio para el lector el hacer las deducciones.)
Pero veamos otro ejemplo. Consideremos la proposicin "Si un cuadriltero es rectngulo entonces es paralelogramo". "Paralelogramo" es condicin necesaria para ser un rectngulo, y ser un rectngulo es condicin suficiente para ser un paralelogramo.
Otro ejemplo ms. Si Pedro es tamaulipeco entonces Pedro es mexicano. Tenemos dos clases: mexicanos y tamaulipecos. Notemos que tamaulipeco es una clase incluida en la clase mexicano. Por esa razn, ser mexicano es condicin necesaria para ser tamaulipeco (si no es mexicano no puede ser tamaulipeco). Al mismo tiempo, ser tamaulipeco es condicin suficiente para ser mexicano (basta con ser tamaulipeco para ser mexicano).
Desde el punto de vista de la lgica de proposiciones, en la proposicin compuesta "si pentonces q", p es condicin suficiente para q, y q es condicin necesaria para p. Y para que una de las proposiciones sea condicin necesaria y suficiente para la otra, de cada una de ellas se debe poder deducir la otra, es decir, ambas proposiciones, p y q, son lgicamente equivalentes, Este hecho se expresa en la proposicin "p si y slo si q". En la lgica aristotlica, la equivalencia de dos proposiciones se expresaba diciendo que cualquiera de ellas "es convertible" en la otra. (Cohen, M. y Nagel, E., Introduccin a la lgica y al mtodo cientfico, vol 2, p. 55, Amorrortu, Buenos Aires 1979.) Desde la perspectiva moderna, "convertible" significara "condicin necesaria y suficiente" --el ejemplo de Aristteles, nos dicen Cohen y Nagel, es desafortunado: "A es un hombre si y slo si es capaz de aprender gramtica". (Como se sabe, en la antigedad se defina al hombre como animal racional.) Condicin necesaria y suficiente Una implicacin es una sentencia de la forma que nos dice que si se cumple la condicin , entonces resulta inevitable tener como resultado . Por ejemplo la sentencia lgica Si soy Chileno entonces soy Latinoamericano es verdadera. Cmo funciona? Fcil. Si necesitas saber si una persona es Latinoamericana(LA), basta con preguntarle si es chileno. Si la persona es Chilena, entonces sabes inmediatamente que es Latinoamericano. Esto quiere decir que para saber si una persona es LA, es suficiente saber que es chilena. Por eso decimos que la proposicin es condicin suficiente en la implicancia. Qu sucede si la persona te responde que no es Chileno? Podemos afirmar que no es Latinoamericano? Por supuesto que no. Porque podra ser Argentino o Peruano y ser Latinoamericano. Un error comn que cometen muchas personas ajenas a la lgica es afirmar no dice que ( donde es la negacin de )en nuestro caso no ser Chileno no implica no ser Latinoamericano, ya que ser Peruano implica ser Latinoamericano Por esto mismo la condicin ser Chileno es condicin suficiente, pero no es condicin necesaria. es decir , no es NECESARIO ser chileno para ser LA. Lo que si sabemos es que si una persona no es LA, entonces no es Argentino. Esto es lo que entendemos como contrarecproca. equivale a Debido a estoy decimos que es LA es condicin necesaria en la sentencia.
Si sabemos que alguien es LA, no podemos asegurar que sea Argentina (no es informacin suficiente) pero es una condicin bsica, una condicin necesaria para serlo, que si no se cumple, no se puede tener que la persona sea Argentina. Entender estos roles de condicin suficiente y necesaria en una implicancia ser la base para poder entender y aplicar el proceso de demostracin por contradiccin o reduccin al absurdo que escribir en el siguiente artculo Rectas Paralelas, coincidentes y perpendiculares Dos rectas son paralelas cuando sus pendientes son iguales y sus coeficientes de posicin distintos, o sea L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2, Entonces L1 // L2 s y slo si m1 = m2 Ejemplo: Las rectas y = 4x + 5 ; y = 4x - 2 son paralelas. Dos rectas son coincidentes cuando sus pendientes son iguales y sus coeficientes de posicin iguales, o sea L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2, Entonces L1 coincidente con L2 s y slo si m1 = m2 y n1 = n2 Dos rectas son perpendiculares cuando el producto de sus pendientes es -1, o sea L1: y = m1x + n1 L2: y = m2x + n2, Entonces L1 L2 s y slo si m1 m2 = -1 Ejemplo: L1: y = -2x + 3 L2: y = 0,5x - 4 Entonces L1 L2 ya que -2 0,5 = -1 Rectas paralelas Dos rectas paralelas se pueden describir en una variedad de maneras: Dos rectas en un plano que jamas interceptan. Dos rectas que mantienen una distancia constante entre ellas. Dos rectas con pendientes iguales. Para resolver problemas matemticos, generalmente lo mas fcil es caracterizar rectas paralelas como dos rectas con pendientes iguales. Ejemplos: Ejemplo 1: Las rectas y = 4 3 x + 2 y y = 4 3 x + 5 son paralelas.
Ejemplo 2: Sigue las instrucciones a continuacin en la aplicacin siguiente y observa los efectos de distintos cambios en las frmulas en las grficas de las rectas: 1. Mueve el botn m 1 hasta que las dos rectas sean paralelas 2. Ahora, mueve el botn b 1 desde b 1 = -5 hasta b 1 = 5. Cambiar el intercepto b 1 no cambia la pendiente de la recta. As el valor del intercepto no tiene ningn efecto en si las rectas son o no paralelas. Si las pendientes de las dos rectas son iguales, entonces las rectas son paralelas. 3. Mueve los botones rojos hasta cambiar la frmula de la recta 1 a y = 2x +1. Luego mueve los botones azules para encontrar cuatro formulas de cuatro rectas paralelas a y = 2x + 1. 4. Mueve los botones rojos hasta cambiar la frmula de la recta 1 a y = 3x + 4. Luego mueve los botones azules para encontrar cuatro formulas de cuatro rectas paralelas a y = 3x + 4.
Ejemplo 3: Encuentra la ecuacin de la recta que pasa por el punto (3,2) y es paralela a la recta y = 2 x + 3. Solucin: 1. La pendiente de y = 2 x + 3 es igual a 2. 2. La pendiente de una recta paralela a y = 2 x + 3 tiene que ser 2 tambin. As, la recta paralela debe tener una frmula y = 2 x + b. 3. Si la formula de la recta es y = 2x + b, todo que falta es encontrar el valor del intercepto b. Si la recta pasa por el punto (3,2), al sustituir 3 para x en la frmula el resultado (el valor de y) tiene que ser 2. As: Al sustituir 3 para x y 2 para y en la frmula y = 2x + b, da 2 = 23 + b Ahora se puede resolver para el valor de b que har la ecuacin cierta: 2 = 6 + b 2 6 = b 4 = b 4. As la frmula de la recta que pasa por el punto (3,2) y es paralela a la recta y = 2x + 3 es y = 2 x 4 5. Verificacin y = 2x + 2 y y = 2x - 4 tienen la misma pendiente 2. Por lo tanto son paralelas. El punto (3,2) satisface la formula y = 2x - 4 porque al sustituir 3 para x y 2para y resulta: 2 = 23 - 4, lo cual es cierto. Asi y = 2x - 4 es paralela a y = 2x + 3 y pasa por el punto (3,2). Se puede visualziar con las grficas de las dos rectas.
Rectas perpendiculares Dos rectas perpendiculares se describen con frecuencia en una de dos maneras: Dos rectas que forman ngulos de 90 grados donde intersecan. Dos rectas de un plano donde el producto de sus pendientes es 1. Para resolver problemas matemticos, la caracterizacin ms utilizada es: dos rectas donde el producto de sus pendientes es 1 son perpendiculares. Ejemplos: Ejemplo 1:Si la pendiente de una recta es 2 3 , entonces para cada 3 que aumenta la coordenada de x mientras se mueve desde la izquierda hacia la derecha en esa recta la coordenada de y aumenta 2. De acuerdo a la caracterizacin, una recta perpendicular a esa tendra pendiente 3 2 . En la recta perpendicular, para cada 2 que aumenta la coordenada de x mientras que se mueve de izquierda a derecha la coordenada de y disminuye 3. (En otras palabras para cada 3 que aumenta la coordenada de y mientras que se mueve desde abajo hacia arriba, la coordenada de xdisminuye 2.)
Ejemplo 2: Sigue las instrucciones a continuacin en la aplicacin subsiguiente y observe los efectos de distintos cambios frmulas en las grficas de las rectas: 1. Mueve el botn m1 hasta que las dos rectas son perpendiculares 2. Ahora, mueve el botn b1 desde b1 = 5 hasta b1 = 5. Cambiar el intercepto b1 no cambia la pendiente de la recta. As el valor del intercepto no tiene ningn efecto en si las rectas son o no son perpendiculares. Si el producto de las dos pendientes es 1, entonces las rectas son perpendiculares. 3. Mueve los botones rojos hasta cambiar la frmula de la recta 1 a y = 2x +1. Luego mueve los botones azules para encontrar cuatro formulas de cuatro rectas perpendiculares a y = 2x + 1. 4. Mueve los botones rojos hasta cambiar la frmula de la recta 1 a y = 3x + 4. Luego mueve los botones azules para encontrar cuatro formulas de cuatro rectas perpendiculares a y = 3x + 4.
http://quiz.uprm.edu/tutorial_es/Lin_Eq_2v_p2/linear_eq_right.xhtml "Paralelismo y perpendicularidad"
Recordemos lo que son rectas paralelas y lo que son rectas perpendiculares para entrar al estudio de estas condiciones en la geometra analtica:
Rectas paralelas: Son aquellas que equidistan en todos sus puntos (mantienen la misma distancia nunca se acercan ni alejan en todo lo largo).
En geometra analtica la condicin que debe tener una recta para ser paralela a otra es que sus pendientes sean iguales.
La recta AB es paralela a la recta CD si y solo si mAB es igual a la mcd
la ecuacin queda as: mAB = mcd
En este ejemplo vemos que ambas pendientes son 0.67 por lo tanto son rectas paralelas para ello pasaremos a la demostracin matemtica:
A(2,6); B(-4,2) forman la recta AB C(2,-7); D(8,-3) forman la recta CD
calculemos ambas pendientes para comprobar si son paralelas y nos deben dar pendientes iguales:
m = (Y2 -Y1) / (X2 -X1) m = (Y2 -Y1) / (X2 -X1)
m = (6 -2) / (2 -(-4)) m = (-3 -(-7)) / (8 -2)
m = (4) / (2 +4 ) m = (-3 + 7) / (6)
m = 4 / 6 m = 4 / 6
Son iguales por la tanto las rectas son paralelas
Recordemos dos rectas son perpendiculares cuando se intersectan y forman ngulos rectos.
Bien ahora para que una recta sea perpendicular a otra sus pendientes al ser multiplicadas tendrn un producto igual a -1.
Es decir: mAB mcd = -1
En el ejercicio anterior la pendiente mAB= -2.50 y mcd =0.40 entonces tenemos que:
(-2.50) (0.40) = -1 por lo tanto las rectas son perpendiculares http://bloggeometriaanalitica.blogspot.mx/2011/01/geometria-analitica.html