lgebra lgebra lineal

Unidad 3. Determinantes
Actividad 1. Menores y cofactores de un determinante

Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales
1

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico


CARRERA: TECNOLOGIA AMBIENTAL


ASIGNATURA: ALGEBRA LINEAL


UNIDAD 3. DETERMINANTES

ACTIVIDAD 1.MENORES Y COFACTORES DE UN
DETERMINANTE



EQUIPO ALGEBRAICOS





ALUMNOS: AL12536491, CAMARILLO BARRYETA LUIS MANUEL
AL12536592, GARCIA VAZQUEZ VERONICA GRISEL
PROFESOR: MARIA DEL CONSUELO HERNANDEZ SANCHEZ


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Unidad 3. Determinantes
Actividad 1. Menores y cofactores de un determinante

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Menores y cofactores

Instrucciones:

Retoma el problema trabajado durante las unidades 1 y 2: Sustancias que funcionan como
superprotenas. Lee el siguiente caso y resuelve lo que se solicita con base en la matriz de datos del
problema.
Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia que
funcionara como una superprotena en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una
zona petrolera.
El objetivo es hacer dichos microorganismos ms resistentes y, en el caso de que existiera algn
derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza de dicho derrame. Durante la
investigacin, se presentaron muchas dificultades, ya que se tenan previstos tres proyectos diferentes,
los cuales resultaron un rotundo fracaso. En cada uno de los proyectos se desarroll una sustancia
diferente, al realizar las pruebas con dichas sustancias, estas no mejoraron a los microorganismos como
se esperaba, de esta manera, los frascos que contenan las sustancias respectivas de cada proyecto
fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente
limpio.
Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres que se
vaciaron al contenedor y observaron los resultados, luego de ponerla en el microscopio. Esta muestra
era producto de un accidente cientfico.

Despus de esto, cada grupo hizo una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia, esto,
con el objeto de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo.

De esta manera, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva
sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que haba en el contenedor.
Todos se dieron cuenta de que nadie saba exactamente cunto fue lo que deposit de su respectiva
sustancia, pero tenan el recipiente en el que sealaron la medida.

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Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones y con este
procedimiento encontraran los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, de esta
manera, realizaron las siguientes pruebas.
1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera,
obteniendo 4.5 litros de la sustancia final.
2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera,
obteniendo 12 litros.
Nota: Para encontrar lo que se pide, supongan que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la
repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la
tercera.
Instrucciones para la elaboracin del trabajo:

Contacta a los integrantes de tu equipo y realicen la siguiente actividad.
1. Obtengan cada uno de los menores del determinante asociado a la matriz de datos del problema.
2. Obtengan cada uno de los cofactores de dicho determinante.
Trabajo individual:
Cada integrante deber elegir una fila diferente y obtener el determinante a partir de dicha fila.
Para el caso de esta actividad tomaremos a la matriz A, por cumplir el requisito de ser una matriz
nxn.



2 2 1
A = 4 6 3
6 9 7




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Actividad 1. Menores y cofactores de un determinante

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Cada uno de los integrantes del equipo ha elegido un rengln o una columna (despus de
que cada uno de nosotros ha realizado los procesos que se detallan a continuacin; nos
dimos a la tarea de unificar los criterios de presentacin y redaccin de las mismas;
obteniendo como resultado el documento que se presenta), a continuacin ya se
muestran los determinantes en cada uno de los casos:

RENGLON 1 ESTA ACTIVIDAD FUE DESARROLLADA POR VERONICA GRISEL GARCIA
VAZQUEZ
Se obtienen los menores y su correspondiente determinante:

2 2 1
A = 4 6 3
6 9 7


6 3
M
11
= = (6*7)-(9*3) = 42-27 = 15
9 7
4 3
M
12
= = (4*7)-(6*3) = 28-18 = 10
6 7
4 6
M
13
= = (4*9)-(6*6) = 36-36 = 0
6 9

Ahora que hemos encontrado el determinante de cada uno de los menores, vamos a obtener los
cofactores correspondientes a dichos menores:

A
11
= (-1)
1+1
(IM
11
I) = (-1)
2
(15) = 15
A
12
= (-1)
1+2
(IM
12
I) = (-1)
3
(10) = -10
A
13
= (-1)
1+3
(IM
13
I) = (-1)
4
(10) = 0
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Enseguida aplicaremos el mtodo de expansin por cofactores para encontrar la determinante
de A.
IAI = a
11
A
11
+ a
12
A
12
+ a
13
A
13
IAI = 2(15) + 2 (-10) + 1(0) = 30-20+0 = 10
IAI = 10

RENGLON 2 ESTA ACTIVIDAD FUE DESARROLLADA POR LUIS CAMARILLO BARRUETA
Se obtienen los menores y su correspondiente determinante:

2 2 1
A = 4 6 3
6 9 7


2 1
M
21
= = (2*7)-(9*1) = 14-9 = 5
9 7
2 1
M
22
= = (2*7)-(6*1) = 14-6 = 8
6 7
2 2
M
23
= = (2*9)-(6*2) = 18-12 = 6
6 9

Ahora que hemos encontrado el determinante de cada uno de los menores, vamos a obtener los
cofactores correspondientes a dichos menores:

A
21
= (-1)
2+1
(IM
21
I) = (-1)
3
(5) = -5
A
22
= (-1)
2+2
(IM
22
I) = (-1)
4
(8) = 8
A
23
= (-1)
2+3
(IM
23
I) = (-1)
5
(6) = -6

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6

Enseguida aplicaremos el mtodo de expansin por cofactores para encontrar la determinante
de A.
IAI = a
21
A
21
+ a
22
A
22
+ a
23
A
23
IAI = 4(-5) + 6 (8) + 3(-6) = -20+48-18 = 10
IAI = 10


COLUMNA 1 ESTA ACTIVIDAD FUE DESARROLLADA POR LUIS MANUEL
CAMARILLO BARRUETA
Se obtienen los menores y su correspondiente determinante:

2 2 1
A = 4 6 3
6 9 7



6 3
M
11
= = (6*7)-(9*3) = 42-27 = 15
9 7
2 1
M
21
= = (2*7)-(9*1) = 14-9 = 5
9 7
2 1
M
31
= = (2*3)-(6*1) = 6 6 = 0
6 3



Ahora que hemos encontrado el determinante de cada uno de los menores, vamos a obtener los
cofactores correspondientes a dichos menores:
A
11
= (-1)
1+1
(IM
11
I) = (-1)
2
(15) = 15
A
21
= (-1)
2+1
(IM
21
I) = (-1)
3
(5) = -5
A
31
= (-1)
3+1
(IM
31
I) = (-1)
4
(0) = 0
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Enseguida aplicaremos el mtodo de expansin por cofactores para encontrar la determinante
de A.
IAI = a
11
A
11
+ a
21
A
21
+ a
31
A
31
IAI = 2(15) + 4 (-5) + 6(0) = 30-20+0 = 10
IAI = 10


COLUMNA 2 ESTA ACTIVIDAD FUE DESARROLLADA POR VERONICA GRISEL
GARCIA VAZQUEZ
Se obtienen los menores y su correspondiente determinante:

2 2 1
A = 4 6 3
6 9 7


4 3
M
12
= = (4*7)-(6*3) = 28-18 = 10
6 7
2 1
M
22
= = (2*7)-(6*1) = 14-6 = 8
6 7
2 1
M
32
= = (2*3)-(4*1) = 6 - 4 = 2
4 3

Ahora que hemos encontrado el determinante de cada uno de los menores, vamos a obtener los
cofactores correspondientes a dichos menores:
A
12
= (-1)
1+2
(IM
12
I) = (-1)
3
(10) = -10
A
22
= (-1)
2+2
(IM
22
I) = (-1)
4
(8) = 8
A
32
= (-1)
3+2
(IM
32
I) = (-1)
5
(2) = -2
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Unidad 3. Determinantes
Actividad 1. Menores y cofactores de un determinante

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8

Enseguida aplicaremos el mtodo de expansin por cofactores para encontrar la determinante
de A.
IAI = a
12
A
12
+ a
22
A
22
+ a
32
A
32
IAI = 2(-10) + 6 (8) + 9(-2) = -20+48-18 = 10
IAI = 10



Trabajo en equipo:
3. Compartan y analicen con sus compaeros de equipo los procedimientos y resultados que
obtuvieron al trabajar individualmente con el determinante asociado a la matriz del problema:
Sustancias que funcionan como superprotenas.

4. Respondan la siguiente pregunta:

Los resultados que obtuvo cada uno fueron iguales o diferentes? Expliquen por qu.

Cuando conjuntamos la informacin y comparamos los resultados, vimos que todas las
determinantes de la matriz era el valor de 10. Y la explicacin del porque es as creemos que es
el resultado de que estamos hablando de un sistema de ecuaciones; por lo tanto todas las
variables, los menores y en consecuencia la determinante forman parte de un todo.