Instrumentacion Desa Sust

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para
la formacin y desarrollo de competencias

Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01
Revisin: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1,
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.
1
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura:
DESARROLLO SUSTENTABLE
Carrera:

TODAS LAS CARRERAS
Clave de la asignatura:

ACD-0908
Horas teora-Horas prctica-Crditos:

2 - 3- 5

Caracterizacin de la asignatura
La humanidad sobrepasa, en todas las perspectivas, los lmites de su espacio natural y la capacidad del planeta, en el cual cohabita con las dems especies.
Sostener las condiciones para un desarrollo equilibrado y sustentable implica un control para el crecimiento irracional de las ciudades y las industrias,
encausadas bsicamente a satisfacer actitudes consumistas ante una explosin demogrfica cada vez ms descontrolada, ya sea por fenmenos migratorios o
por planificacin deficiente.
La intencin de esta asignatura es que el egresado adopte valores y actitudes humanistas, que lo lleven a vivir y ejercer profesionalmente de acuerdo con
principios orientados hacia la sustentabilidad, la cual es el factor medular de la dimensin filosfica del SNEST. Se pretende, entonces, la formacin de
ciudadanos con valores de justicia social, equidad, respeto y cuidado del entorno fsico y biolgico, capaces de afrontar, desde su mbito profesional, las
necesidades emergentes del desarrollo y los desafos que se presentan en los escenarios natural, social-cultural y econmico. El reto es formar individuos que
hagan suya la cultura de la sustentabilidad y en poco tiempo transfieran esta cultura a la sociedad en general.

Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Fomentar con una visin de futuro, el manejo adecuado y la conservacin de los recursos naturales y transformados; participar en acciones para valorar y
disminuir el impacto de la sociedad sobre el entorno; y ejercer profesionalmente la justicia social y econmica, la democracia y la paz.

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Anlisis por unidad

Unidad: 1 Tema: Introduccin.

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad
Aplica, analiza y maneja adecuadamente los conceptos y principios de la sustentabilidad. Integrar
y contextualizar los conocimientos adquiridos

Solucin de problema sustentable 40%
Tareas
Resumen de historia y evolucin del concepto
desarrollo sustentable 10%.
Reporte de lectura primavera silenciosa 10%
Mapa conceptual de la diferencia de sustentable
/sostenible. 10%
Reporte de lectura INFORME BRUNDTLAND 20%
Participacin y asistencia 10%

Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza
Desarrollo de competencias genricas

Horas
terico-
prcticas

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Buscar informacin sobre la historia y
evolucin del concepto de desarrollo sustentable
, para desarrollar un resumen
Reporte de lectura libro primavera
silenciosa de Rachel Carson 1962.
Identifica las diferencias entre sustentable
y sostenible mediante el anlisis de los
conceptos investigados anteriormente.
Integracin de los conceptos de las tres
dimensiones en una definicin de
sustentabilidad mediante el anlisis del
documento: Informe Brundtland.
Deteccin de un problema de
sustentabilidad de tu localidad y
propuesta de solucin.

Conocer los conceptos de desarrollo
sustentable.
Identifica las diferencias entre
sustentable y sostenible
Sugerir y supervisar la lectura de los
documentos sugeridos
Analizar mediante dinmicas grupales
la importancia del desarrollo
sustentable.
Integrar los conceptos de desarrollo y
sustentabilidad mediante la realizacin
de un mapa conceptual.

Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de investigacin e interpretacin.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.

Competencias sistmicas
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
10

Fuentes de informacin

Apoyos didcticos:
1. Daz Coutio Reynol, Desarrollo Sustentable una oportunidad para la vida. Enfoque basado en competencias. 2 edicin
2011 Mc. Graw Hill.
2.- Acua Carmona A., Aguilera Avidal R.C., Aguayo Arias M., Azcar Garca G. y cols. 2003. Conceptos bsicos del medio
ambiente y desarrollo sustentable. Coleccin: Educar para el ambiente-Manual del docente. Publicacin
financiada por fondos de la cooperacin tcnica de la Repblica federal
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
3. Altieri M.A.1998. Ecological Impacts of Industrial Agriculture and the possibilities for truly sustainable Farming. Monthly
Review, July/August, 1998, vol. 50, Number 3, pp. 60-71.
4.-Diaz Escarcegas, 2008,Desarrollo Sustentable una oportunidad para la vida, Mc Grau Hill
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Anlisis por unidad

Unidad: 2 Tema: Escenario natural


Conoce y utiliza los conceptos y el lenguaje adecuadamente sobre los elementos que integran el
escenario natural.
Exposicin por equipos 30 %
Tareas
Diagrama Flujo de energa 20%
Ensayo por equipo 10 %
Participacin 10%
Seguimiento de proyecto(evidencia) 30%


Horas
terico-
prcticas

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1

Elaborar un diagrama de flujo que
Identifique las entradas y salidas de
energa en el ecosistema para conocer
como se utiliza y transforma.
Realizar exposicin por equipo para
conocer los principales ciclos
biogeoqumicos e identificar su
concatenacin as como Identificar que
la hidrsfera, litsfera y atmsfera son
partes importantes de los recursos
naturales.
Elaborar un Ensayo por equipo sobre
servicios ambientales que identifique
cuales estn presentes en su entorno. As
como reconocer su vulnerabilidad
ecolgica.
Prticipar en una Mesa redonda para
analizar e identificar la importancia que
tienen los diferentes fenmenos naturales
(huracanes, tormentas, tornados, tifones,
inundaciones, erupciones, sismos entre
otros), como reguladores de los procesos
ecolgicos, a nivel mundial, regional y
local, as como, en la distribucin de las
poblaciones humanas.
Visita de campo, toma de evidencia para
el seguimiento del proyecto.

Presentacin en clase del flujo energtico
de un ecosistema.
Coordinar los trabajos de exposicin sobre
los temas que indiquen.
Solicitar la elaboracin de un ensayo con el
tema que se indique.
Coordinar los trabajos de una mesa
redonda.
Coordinar un debate en clase y mediante
su retroalimentacin conocer los
principales ciclos biogeoqumicos e
identificar su concatenacin.
Propiciar la bsqueda de informacin, que
desarrolle en el alumno el espritu
investigador.
Analizar la importancia que tienen los
diferentes fenmenos naturales.
Solicitar las evidencia sobre el avance del
proyecto.

Capacidad de investigacin e
interpretacin.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.

Trabajo en equipo.

Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
10


Apoyos didcticos:

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1
1. - Daz Coutio Reynol, Desarrollo Sustentable una oportunidad para la vida. Enfoque basado en competencias. 2 edicin
2011 Mc. Graw Hill.
2.-Acua Carmona A., Aguilera Avidal R.C., Aguayo Arias M., Azcar Garca G. y cols. 2003. Conceptos bsicos del medio
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
3. Altieri M.A.1998. Ecological Impacts of Industrial Agriculture and the possibilities for truly sustainable Farming. Monthly
4. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004. Sustainable Development In practice: Case Studies for Engineers and Scientists.
John Wiley & Sons Ltd, the Atrium, Southern Gate, Chichester, West Sussex PO19 8SQ, England.
ISBN 0-470-85608-4.
5. Azqueta O.D. 1994. Valoracin econmica de la calidad ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
6. Azqueta O.D. 2002. Introduccin a la economa ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.

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Anlisis por unidad

Unidad: 3 Tema: Escenario socio-cultural


Conoce la organizacin de la sociedad y los indicadores que permiten evaluar el nivel de
desarrollo y organizacin de la misma. As como la forma de acceder a los recursos con un sentido
de justicia y equidad.
Video (entrevista) 40%
Tareas
Estudio caso intervencin 10%
Actividad anuario estadstico 10%
Exposicin x equipo 30 %
Participacin 10%


Horas
terico-
prcticas

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1
En equipo revisar anuarios estadsticos y
de la secretaria de Educacin Publica para
analizar; tipo de poblacin que vive en la
entidad federativa o municipio tipo de
alfabetismo y anafalbetismo utilizando una
tabla para organizar la informacin.
Elaboracin de video. Diagnostico del
entorno sociocultural (para seguimiento de
proyecto).
Analizar en Mesa redonda las formas en
las cuales puede un profesional intervenir
en una comunidad rural, laboral, escolar
entre otras y apoyar el cuidado ambiental y
su desarrollo.
Mediante exposiciones por equipo. Explicar
los conceptos de cultura y diversidad
cultural, como un componente necesario
para entender los valores y principios que
rigen el concepto de desarrollo sustentable
desde la perspectiva social.

Dirigir la bsqueda de anuarios
estadsticos sobre alfabetizacin
Coordinar los trabajos en mesa redonda
sobre el tema elegido.
Coordinar los trabajos de exposicin por
equipos.

Identificar mediante la exposicin en clase
y mediante una retroalimentacin Conocer
los conceptos que se rigen para el estudio
de poblaciones, dinmica poblacional que
incluye: crecimiento, natalidad,
mortalidad, distribucin de gnero,
esperanza de vida, migracin, distribucin
de la poblacin entre otros.
Analizar y discutir en forma grupal sobre
los concepto de desarrollo humano y
social.
Analiza a partir de su contexto personal,
familiar y de su comunidad los diferentes
estilos de vida y de consumo y presenta sus
resultados utilizando diferentes tcnicas
didcticas.
Determinar, aplicar y analizar las formas
en las cuales puede un profesional
intervenir en una comunidad rural, laboral,
escolar entre otras.
interpretacin.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
diversas.

Trabajo en equipo.

autnoma.
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Apoyos didcticos:
1.- Daz Coutio Reynol, Desarrollo Sustentable una oportunidad para la vida. Enfoque basado en competencias. 2 edicin
2011 Mc. Graw Hill.
2.- Azqueta O.D. 1994. Valoracin econmica de la calidad ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
3.-. Azqueta O.D. 2002. Introduccin a la economa ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
http://www.iisd.org/default.aspx
http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=1398
http://www.cordelim.net/cordelim.php?c=426
http://www.ambiente.gov.ar/infotecaea/descargas/manualea01.pdf
http://www.campus-oei.org.

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Anlisis por unidad

Unidad: 4 Tema: Escenario econmico.


Comprende los procesos de generacin y distribucin de la riqueza, as como los factores y
sistemas de produccin; valorar la externalizacin de costos y la obsolescencia de productos en la
calidad de vida de las personas y la calidad ambiental.
Presentacin del Anlisis econmico 40%
Anlisis de video 20%
Resumen 30%
Participacin 10%


Horas
terico-
prcticas

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1
Investigar sobre las actividades
econmicas y los distintos sistemas de
produccin en Mxico, la regin .
Presentar la informacin en forma grfica
y resumida.
Presenciar y estudiar el video The Story of
Stuff (La Historia de las cosas) - (Versin
doblada al espaol del video de Annie
Leonard.
Video.google.es/videoplay?docid=-
5645724531418649230 URL consultado
en
16/03/2009). Comentarlo en equipos
Identificando 3 ejemplos de
obsolescencia.
Realizar y presentar anlisis econmico
del proyecto a implementar, para
determinar su factibilidad.

Sugerir las fuentes de informacin de las
actividades econmicas nacionales, estatales y
regionales.
Proporcionar la informacin necesaria para
acceder a los videos que se analizarn.
Coordinar los trabajos de reflexin individual y
grupal.
Coordinar una lluvia de ideas sobre las causas y
efectos de la globalizacin.

interpretacin. .
computadora.
diversas.
Trabajo en equipo.
Habilidad para trabajar en equipo.
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Apoyos didcticos:

Revisin: 1
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1
1. - Daz Coutio Reynol, Desarrollo Sustentable una oportunidad para la vida. Enfoque basado en competencias. 2 edicin
2011 Mc. Graw Hill.
Azqueta O.D. 1994. Valoracin econmica de la calidad ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
2. Azqueta O.D. 2002. Introduccin a la economa ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
3. Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo sustentable. Mxico: Editorial Jus y Centro de Ecologa y Desarrollo. ISBN:
9687671041; versin electrnica.
4. Bellamy F.J., Magdoff L.M. 1998. Depletion of soil fertility: Relevance for todays agriculture.
5. Beltrn-Morales L.F., Urciaga-Garca J.L. y Ortega-Rubio A. (Eds). 2006. Desarrollo sustentable mito o realidad? Centro
de Investigaciones Biolgicas del Noroeste, S.C. 272.
6. Braes R. 2000. Manual de derecho ambiental mexicano. Mxico, Editorial Fondo de Cultura Econmica.
7. Canter L.W. 1988. Manual de evaluacin de impacto ambiental. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. Espaa.
Sitios web:

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Computadora.

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Anlisis por unidad

Unidad: 5 Tema: El escenario modificado


Utiliza el concepto de escenario modificado en cuanto a: crecimiento demogrfico,
industrializacin y uso de la energa; igualmente, maneja los conocimientos relativos a impacto de
las actividades humanas, escenarios socioeconmicos y flujo de energa en comunidades humanas,
en su actividad profesional e influir igualmente en la sociedad.

Examen 40%
Anlisis de estudio de caso 40%
Reflexin 20%


Horas
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prcticas

Revisin: 1
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1

Identificar cuales servicios ambientales
(bosque, agua, animales silvestres, aire, entre
otros) han sido impactados y que no estn
proporcionando el beneficio a la sociedad.
Seleccionar un producto de su entorno y
realizar una anlisis del ciclo de vida con el
propsito de conocer la forma de hacer eficiente
el uso de este recurso.
Presentar por escrito una reflexin sobre
el anlisis del ciclo de vida del producto
estudiado

Conocer el crecimiento demogrfico en su
comunidad para desarrollar modelos de
crecimiento sustentables y discutir el
anlisis a realizar sobre el tema.
Identificar las diferencias y conocer las
causas y los efectos del cambio climtico
global.
Identificar cuales servicios ambientales
(bosque, agua, animales silvestres, aire,
entre otros) han sido impactados..
Analizar mediante dinmicas grupales la
importancia y caractersticas del desarrollo
sustentable.

interpretacin.
computadora.
diversas.
Toma de decisiones.

Trabajo en equipo.

Habilidad para trabajar en forma autnoma.
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Apoyos didcticos:

Revisin: 1
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1
1. -Daz Coutio Reynol, Desarrollo Sustentable una oportunidad para la vida. Enfoque basado en competencias. 2 edicin
2011 Mc. Graw Hill.
Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.
3. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004. Sustainable Development In practice: Case Studies for Engineers and Scientists.
ISBN 0-470-85608-4.
4.- Azqueta O.D. 1994. Valoracin econmica de la calidad ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
5.- Azqueta O.D. 2002. Introduccin a la economa ambiental. Madrid: Editorial Mc Graw Hill.
6.- Barkin D. 1998. Riqueza, pobreza y desarrollo sustentable. Mxico: Editorial Jus y Centro de Ecologa y Desarrollo. ISBN:
9687671041; versin electrnica.
Sitios web:
http://www.ambiente.gov.ar/infotecaea/descargas/manualea01.pdf

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Anlisis por unidad

Unidad: 6 Tema: Estrategias para la sustentabilidad.



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Conoce las acciones que ha llevado a cabo la humanidad representada para identificar las causas
que han modificado y deteriorado los escenarios naturales y antropognicos, as como las
estrategias globales y locales que han propuesto y aplicado para mejorar dichos escenarios en un
orden que los acerque a un estilo sustentable de desarrollo, en el que se aprecie la equidad, la
justicia social y econmica y la democracia a favor de la paz.
Presentacin del Proyecto 70%
Presentacin de Trabajos por equipo 20%
Portafolio de evidencias 10%


Horas
terico-
prcticas
Presentacin de Proyecto
Resumen
Power Point
Video

Resumen de presentacin de
proyectos por equipo.

Coordinar la formacin de equipos para la
exposicin de los temas investigados
Asignar los temas para investigar a los
equipos conformados
Solicitar la elaboracin de un ensayo a
cada equipo del terma investigado
interpretacin.
diversas.

Trabajo en equipo.

autnoma.
15


Apoyos didcticos:

Revisin: 1
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1
1.- Daz Coutio Reynol, Desarrollo Sustentable una oportunidad para la vida. Enfoque basado en competencias. 2 edicin
2011 Mc. Graw Hill.
financiada por fondos de la cooperacin tcnica de la Repblica federal Alemana. ISBN: 987-20598-8-8.

3. -Altieri M.A.1998. Ecological Impacts of Industrial Agriculture and the possibilities for truly sustainable Farming. Monthly
4.-. Azapagic A., Perdan S., and Clift R. 2004. Sustainable Development In practice: Case Studies for Engineers and Scientists.
ISBN 0-470-85608-4.
5.-. Braes R. 2000. Manual de derecho ambiental mexicano. Mxico, Editorial Fondo de Cultura Econmica.
6.- Canter L.W. 1988. Manual de evaluacin de impacto ambiental. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. Espaa.
Sitios web:
http://www.fund-cenit.org.ar/Descargas/DT22.pdf
http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=1398
http://www.cordelim.net/cordelim.php?c=426

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Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Revisin: 1
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T. P
T.R.
= Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real

Fecha de elaboracin: _____31 De Julio del 2013_________________.

Lic. Luis Fernando Martnez Ramn
Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

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