DIVISIN DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

DEPARTAMENTO DE PREVENTORIO
SERVICIO DE PSICOLOGA Y PEDAGOGA

Ao de la promocin de la industria responsable y el compromiso climtico
Chimbote, 01 de Septiembre de 2014

Oficio N..S.P.P/OBU/ULADECH CATLICA
Seor (a):
Mg. Zoila Limay Herrera
DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

Presente.-
Asunto: Informe de resultados de evaluacin psicolgica a estudiantes ingresantes a la
escuela profesional de Contabilidad semestre 2014-01

Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y asimismo
informarle sobre los resultados de la evaluacin psicolgica a los estudiantes
ingresantes a la escuela profesional de Contabilidad sede Chimbote semestre 2014-
01.
Esperando se brinde atencin a la presente, le reitero a Ud. los
sentimientos de mi mayor consideracin y estima profesional.
Atentamente






CAD/htp
Cc/archivo






INFORME DE RESULTADOS DEL EVALUACIN PSICOLGICA A ESTUDIANTES
INGRESANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD, CHIMBOTE
SEMESTRE 2014-01

I. DATOS GENERALES:

1.1 TTULO DE LA ACTIVIDAD:
Evaluacin a estudiantes ingresantes

1.2 CARRERA/MODALIDAD
Contabilidad modalidad presencial

1.3 OBJETIVO (S)
- Promover acciones preventivas y de intervencin psicolgica a los
estudiantes ingresantes de la carrera profesional de Contabilidad

1.4 LUGAR:
Av. Leoncio Prado N 443

1.5 RESPONSABLE
Ps. Mg. Doris Jeanet Cachay Agurto

II. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

De acuerdo a la planificacin de trabajo del servicio de atencin psicolgica
del Departamento de Preventorio OBU dentro de sus objetivos de promover
acciones preventivas y de intervencin psicolgica a los estudiantes, se
llev a cabo la planificacin de un tamizaje psicolgico a los estudiantes del
primer ciclo de la escuela profesional de Contabilidad, el cual tiene por
finalidad conocer aquellas conductas claves para el posible desarrollo de
dificultades psicolgicas en las personas evaluadas, de esta manera poder
realizar las intervenciones pertinentes para la mejora de estas condiciones
a travs de talleres planificados para el semestre 2014-01

III. DIFICULTADES EN LA EJECUCIN DE LA ACTIVIDAD

No existieron dificultades en la realizacin de las actividades.

IV. UNIVERSO
Tabla 01
POBLACIN N ESTUDIANTES %
Total de matriculados 166 100%
Muestra 37 22%

V. RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD
TABLA 02
INDICADORES ANSIEDAD ATENCIN URGENTE
ESTUDIANTES 5 3
PORCENTAJE 13,51% 8,11%

Fuente: Registro de matrcula 2014-01 Escuela de Contabilidad, registro de asistencia
a evaluacin. Evaluacin psicolgica Chimbote, Setiembre 2014.











Interpretacin:
Podemos observar en la tabla 02, el 13,51% presenta elevados ndices de ansiedad y
el 8,11% requiere atencin urgente.
.










TABLA 03


Fuente: Registro de matrcula 2014-01 Escuela de Contabilidad, registro de asistencia
a evaluacin. Evaluacin psicolgica Chimbote, Setiembre 2014.


Interpretacin:
Podemos observar en la tabla 03, al evaluar temperamento conductual, el 12,5%
colrico, representan aquellos generosos, cordiales, optimistas, dotados de
habilidades oratorias; el 20,83% aptico, tienden a ser misteriosos, ren pocas veces
esclavos de sus hbitos, se reconcilian con mucha dificultad, aman la soledad, son
indiferentes a la vida social; el 12,5% amorfo, son conciliadores, tolerantes, unidos,
tiene buen carcter, negligentes, inclinados a la pereza; el 4,17% flemtico, personas
de hbitos, puntuales, dignos de fe, , tienen carcter dominante; el 12,5% sentimental
personas melanclicas, tmidos, vulnerables, pendientes del pasado, lentos,
pesimistas, individualistas; el 8,33% nervioso, les gusta conmover y llamar la atencin,
tienen un gusto pronunciado por lo extravagante, lo horrible y generalmente por lo
negativo; el 12,5% pasional, se caracterizan por ser ambiciosos, dominadores,
serviciales, honorables, conservadores, toman en serio la familia, sentido profundo de
grandeza; el 12,5% sanguneo, extrovertidos, corteses, saben manejar a las personas
y hbiles diplomticos, a menudo oportunistas; el 4,17% abstracto.




VI. CONCLUSIN DIAGNSTICA

- Un porcentaje significativo de estudiantes presenta ndices de ansiedad,
depresin o ideas suicidas, por lo que requieren atencin en el servicio
psicolgico pues este diagnstico puede perjudicar su normal desarrollo a
nivel personal, social o familiar.
- Existe tambin un porcentaje considerable de estudiantes que presentan
bajos niveles de autoestima, lo que se manifiesta a travs de una visin
negativa de su persona, por otro lado, suelen subestimar sus habilidades y
manifiestan cierta inseguridad que les impide desenvolverse
adecuadamente.
- Los mayores ndices porcentuales se ubican en los temperamentos de tipo
aptico, tienden a ser misteriosos, ren pocas veces esclavos de sus
hbitos, se reconcilian con mucha dificultad, aman la soledad, son
indiferentes a la vida social.

VII. RECOMENDACIONES

- A los estudiantes, tomar en cuenta los resultados de la presente
evaluacin y acudir al servicio de psicologa y pedagoga de la universidad
con el fin de brindarles la ayuda que necesitan.
- Al coordinador estudiantil, derivar los casos urgentes a consultorio de
psicologa y pedagoga y coordinar con la jefa de dicha rea sobre el
tratamiento y/o progreso de los estudiantes que pertenezcan a su escuela
profesional.
- Al director(a) de escuela, brindar las facilidades y el apoyo necesario para
continuar con la evaluacin psicolgica a todos los ingresantes cada
semestre acadmico y facilitar el trabajo conjunto entre las partes
involucradas.
- A los docentes de la escuela profesional, identificar casos que requieran
ser atendidos por el consultorio de psicologa y pedagoga adems
informar al coordinador estudiantil o jefa de consultorio sobre alguna
particularidad en los estudiantes que estn siendo atendidos.