Escuela Libertador Bernardo OHiggins

Puerto Natales
Segundo Ciclo Bsico
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 8B
FACTORES DE LA COMUNICACIN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE



Nombre:____________________________________________________________ fecha:________
Ptje. Total: 60 p. Ptje mnimo: 36 p. Ptje. obtenido:_______ Nota:
LEE ATENTAMENTE CADA PREGUNTA SOBRE LOS FACTORES DE LA COMUNICACIN Y COMPLETE CON
LA RESPUESTA QUE CORRESPONDA: (5 ptos.)

1) El _________________ es quien se encarga de emitir el mensaje.
2) El ____________es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor.
3) Es quien recibe y capta el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos al _________
4) El lenguaje seleccionado para entregar el mensaje corresponde al_____________________
5) El ______________es el medio fsico por el cual se transmite el mensaje.

SEALA LOS FACTORES DE LA COMUNICACIN EN CADA CASO (6 ptos)

b) Francisca contaba una historia increble a Conny, mediante un correo de hotmail, el da viernes, en la clase de
computacin.

EMISOR___________________________________
MENSAJE___________________________________
RECEPTOR_________________________________
CDIGO____________________________________
CANAL_____________________________________
CONTEXTOS________________________________


Une cada funcin a su definicin correcta: (1pt. c/u) 4 pts.











Funcin Conativa
Funcin ftica
Funcin emotiva
El mensaje que emite el emisor hace referencia a
lo que siente, su yo ntimo, predominando l, sobre
todos los dems factores que constituyen el
proceso de comunicacin.
El receptor predomina sobre los otros factores de
la comunicacin, pues la comunicacin est
centrada en la persona del t, de quien se espera
la realizacin de un acto o una respuesta.
El acto de comunicacin est centrado en el
contexto, o sea, en el tema o asunto del que se
est haciendo referencia. Se utilizan oraciones
declarativas o enunciativas, pudiendo ser
afirmativas o negativas.
A.E: Reconocer y aplicar los factores de la comunicacin y las funciones del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.



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MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA (10 puntos)

1.- Un alemn y un chino se encuentran en la calle, dispuestos a saludarse. Sin embargo, luego de intentar
hablarse, terminan yndose enfadados y confundidos. Qu fue lo que fall?

a) El cdigo, pues hablan idiomas distintos.
b) El contexto, porque el lugar no era el adecuado.
c) El canal, pues el aire no les dejaba conversar.
d) El emisor, pues no supo expresarse.
e) El receptor, pues no supo escuchar.

2.- "A veces, por el sonido hay palabras que suenan igual, son las llamadas homfonas. Casa y Caza, por
ejemplo, se escuchan igual, pero una se escribe con s y la otra con z". Qu funcin del lenguaje predomina en
el ejemplo anterior?

a) Referencial
b) Metalingstica
c) Ftica
d) Expresiva
e) Contexto

3.- "Tac Tac Tac, Clavos Tremac" es el slogan de una empresa de clavos. Qu funcin predomina en la frase?

a) Apelativa
b) Referencial
c) Potica
d) Canal
e) Expresiva

4.- Una amiga se queja siempre de que le habla a una compaera, y sta no le escucha, porque siempre tiene
los audfonos puestos. Dnde est el problema?

Funcin referencial
Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar
la comunicacin.


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a) En el receptor
b) En el mensaje
c) En el canal
d) En la conexin de internet
e) En el emisor

5.- "La historia se desarrolla en el mundo ficticio de la Escuela Hogwarts de Magia y Hechicera". De qu se
est hablando en esta oracin?

a) Del contexto
b) De la funcin apelativa
c) Del emisor
d) Del receptor
e) De la funcin referencial

6.- -- Hola! Cmo ests?
-- Bien y t?
-- La verdad es que ah no ms, un poco triste.
Lo destacado en negrita, A qu funcin corresponde?

a) Potica
b) Apelativa
c) Referencial
d) Expresiva
e) Metalingstico

7.- Contexto es a F. Referencial como Canal es a:

a) Mensaje
b) Potica
c) Metalingstica
d) Receptor
e) Ftica

8.- Un soneto es una composicin lrica compuesta por dos cuartetos y dos tercetos de versos en decaslibos. La
forma de ordenar este tipo de poema, Con qu factor tiene relacin?

a) Contexto
b) Ftica
c) Emisor
d) Canal
e) Mensaje



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9.- "Qudate ah!" es un tpico ejemplo de funcin:

a) Expresiva
b) Apelativa
c) Recursiva
d) Referencial
e) Ftica

10.- Cuando un militar de mayor rango les da instrucciones a los soldados, luego les pregunta si comprendieron, y
ellos contestan "S, seor!". Qu funcin se utiliza para comprobar que la comunicacin se lleva bien a cabo?

a) La apelativa, pues le estn respondiendo.
b) La referencial, pues estn contestando sobre una orden del mundo real.
c) La ftica, pues dan a entender que la informacin se entreg bien.
d) La metalingstica, pues necesitan entender lo que estn diciendo.
e) La expresiva, pues expresan su opinin.

UNE CON UNA FLECHA LA FUNCIN DEL LENGUAJE (COLUMNA A) Y EL ELEMENTO DE LA
COMUNICACIN (COLUMNA B) RELACIONADO CON ELLA: (6 puntos)

Columna A

Columna B

Ftica Mensaje
Expresiva Canal
Metalingstica Receptor
Apelativa Cdigo
Representativa Referente
Potica Emisor
ESCRIBE LA FUNCIN DEL LENGUAJE QUE PREDOMINA EN LAS SIGUIENTES EXPRESIONES.
(1pt. c/u) 12
Expresin. Funcin del lenguaje
1. Qu edad tienes?
2. Estoy muy contento.
3. El oxgeno es un gas.
4. Qu feliz soy!
5. Paco... me oyes?


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6. Me alegro de tu xito
7. Son de abril las aguas mil
8. Ola es un nombre comn.
9. Vino, sentimiento, guitarra y poesa
hacen los cantares de la patria ma.

10. Las palabras que empiezan por geo- se
escriben con g.

11. Hombre, Alberto, cunto tiempo sin
vernos, qu alegra!

12. Oye, oye, ven, que te andan buscando.



EN LOS SIGUIENTES CUADROS DIBUJA UNA BREVE SITUACIN, CON DILOGO EN EL CUAL
EST PRESENTE LA FUNCIN PEDIDA. (2pts. c/u) 8




















Funcin potica
Funcin
metalingstica
Funcin referencial
Funcin apelativa


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Funcin ftica
Funcin conativa


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. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS:

Comunicar es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo que uno desea. La manera
ms corriente de comunicarse es hablando. No slo es la ms corriente, sino la ms importante. Pero no
es la nica.
Cmo nos hace saber el guardia de trfico que no debemos cruzar la calle en este momento? Habla?
Nos dice: esperen un poco? Podra hacerlo; pero no lo hace. Simplemente nos presenta un gesto con
la mano abierta. Y nosotros lo entendemos, y esperaremos. (....) Cmo contestamos que no a una
pregunta que nos dirigen?
Podemos, sencillamente, pronunciar la palabra no, pero muchas veces nos limitamos, sin decir nada, a
mover la cabeza a derecha e izquierda, o a hacer lo mismo con el dedo ndice. La persona que nos
pregunt entender perfectamente nuestra respuesta. Cmo le indican al automovilista que tiene que
seguir una direccin determinada? Normalmente, no se le pone un gran letrero que diga:
Direccin obligatoria a la izquierda; sino una simple flecha que le seala esa direccin.
La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia comunican algo en cada caso.

Manuel Seco, Gramtica esencial del espaol


1.- Cmo define el autor lo que es comunicar? (1 puntos)
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2.- De cuntas maneras se dice en este texto que podemos comunicarnos unos con otros?
(2 puntos)
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3.- Un guardia de trfico nos hace un gesto con la mano abierta en un cruce de calles.
Identifica los elementos que intervienen en ese acto de comunicacin. (2 puntos)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________

4.-Dibuja dos seales de trfico que no contengan palabras y escribe, junto a cada una, su significado.
(4 puntos)


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