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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BUCARMANGA

PROGRAMA DE PSICOLOGA
METODOLOGAS COGNITIVAS CONDUCTUALES


ACTIVIDAD

Revisin de artculos cientficos

OBJETIVO

Identificar las distintas tcnicas de evaluacin utilizadas por los clnicos e
investigadores cognitivos conductuales

MATERIALES

El artculo que seleccione debe ser de una revista indexada (cientficamente
reconocida) que puede ser extrado de la biblioteca o de las bases de datos
de Proquest, Ebsco, Ovit, Scielo, Lilac entre otros.


A partir de la lectura critica del artculo, diligenciar la siguiente gua de lectura y subirla al aula
TEMA a travs de la tarea asignada para esta semana. Plazo mximo hasta el da Mircoles 5 de
febrero a las 6:00 pm


TTULO

Emociones mixtas y conductas de riesgo

AUTORES

Pilar Carrera, Amparo Caballero, Flor Snchez y Amalio Blanco

AO DE PUBLICACIN

2005, volumen 37, N 1, 119-130

REVISTA

Revista latinoamericana de Psicologa

PARTICIPANTES

Una muestra de 98 estudiantes, (78 mujeres y 20 varones), de psicologa de
la Universidad Autnoma de Madrid

TCNICAS DE
EVALUACIN
UTILIZADAS (Descrbalas)

Cuestionario: edad, sexo, experiencia en montar en un vehculo sabiendo
que el conductor ha bebido alcohol en exceso.

Anlisis descriptivos: permitieron comprobar que las principales variables
analizadas no tienen relevancia (nmero de varones y mujeres de la
muestra).

Prueba t: para muestras independientes entre varones y mujeres en las
siguientes variables: actitud general, valoracin de los amigos, control
percibido, intencin de repetir la conducta en un futuro inmediato.

ndice de ambivalencia de Thomspson: ambivalencia = (afecto positivo +
afecto negativo) / 2 -|afecto positivo afecto negativo.

Correlacin: entre la valoracin de la conducta de riesgo (actitud) y las dos
medidas de experiencia emocional mixta o ambivalente.

Anlisis de regresin jerrquica: con las medidas de actitud, y las de
experiencia emocional mixta o ambivalente en los 3 montes (antes, durante,
despus).



PROCEDIMIENTO DE LA
INVESTIGACIN

Se tom una muestra de 98 estudiantes (78 mujeres y 20 varones) de la
facultad de psicologa de la Universidad Autnoma de Madrid, con una
media de edad de 20 aos, todos ellos tenan experiencia en la conducta de
riesgo seleccionada montar en un coche, sabiendo que el conductor ha
bebido alcohol en exceso de la cual una tcnica aplicada fue el
cuestionario (enfatizado en la conducta) que recoga los datos personales:
edad, sexo, experiencia en montar en un vehculo sabiendo que el conductor
ha bebido alcohol en exceso, frecuencia de dicha conducta (de 0= nunca a
3=muchas veces) y tiempo transcurrido desde la ltima (de 1= unos das a
4= ms de un ao), actitud de los participantes hacia la conducta
seleccionada, evaluacin de probabilidad de que la conducta seleccionada le
sigan consecuencias positivas y/o negativas escalas de 7 puntos (de poco
probable a muy probable.
Cuestionario (enfatizado en cognicin) el cual hace saber la experiencia
emocional de los sujetos al recordar la conducta seleccionada midindola
en 6 categoras emocionales bsicas (alegra, miedo, ira, culpa, tristeza,
sorpresa), se pidi que describiesen la experiencia emocional sentida antes,
durante y despus de realizar la conducta de riesgo.
La intensidad de esta experiencia se midi con escalas de 7 puntos (de muy
alta intensidad a ninguna intensidad) y la intencin de repetir la conducta
de riesgo en el futuro inmediato


CRITICA O APORTE
PERSONAL DESDE LA
FORMACIN COMO
PSICLOGOS

Apoya un enfoque cognitivo-conductual tomado desde la conducta de
repetir una situacin de riesgo basada en las emociones y experiencias
respectivamente.
La experiencia emocional mixta juega un papel importante en la prediccin
de una conducta de riesgo. Relacionada con recordar haber sentido
emociones de valencia opuesta alegra y miedo antes, durante y despus de
realizar la prueba.
Los resultados de la investigacin descubrieron que despus de realizar la
conducta la medida de actitud y experiencia emocional mixta fueron
significativas, indicando que la experiencia emocional puede estar actuando
como variable moderadora de influencia de las actitudes sobre la intencin
conductual.


INTEGRANTES DEL
GRUPO

Paula Andrea Garca
Pilar Tibaduiza

Teora: en el campo de la psicologa social encontramos una ingente investigacin sobre el papel de las
actitudes en la prevencin y explicacin de las conductas, incluidas muy especialmente las conductas que
suponen un peligro para la salud individual y colectiva, como son las conductas de riesgo. La mayora de
estos trabajos se han fundamentado en el concepto de actitud y, ms en concreto, en el papel que le otorgan la
teora de la accin razonada (TAR de Fishbein y Azjen, 1975; Azjen y Fishbein 1977; Fishbein, 1980) y la
teora de la conducta planificada (TCP de Azjen, 1988, 1991)