Guas de lectura por tema

Los cuestionarios gua tienen como propsito orientar la lectura de los textos de la ctedra. El estudiante
podr resolverlos a medida que se avance en el desarrollo de los contenidos, y envirselos a su docente
de prctico para su revisin. La presentacin de los cuestionarios no es una obligacin, pero s le
posibilitar al estudiante: a) construir un marco de conceptos tericos de gran utilidad al momento de
rendir la materia y b) desarrollar estrategias de lectura y escritura acadmica.

UNIDAD I

Tema: teora del signo lingstico de F. de Saussure

Para el Cap. 3: El objeto de la lingstica

1. Cul es el objeto de estudio de la lingstica? Explique la expresin de Saussure es el
punto de vista el que crea el objeto.
2. Seale algunas caractersticas fundamentales de este objeto de estudio.
3. Si la lengua est en el cerebro de cada hablante, cmo explica Saussure el aspecto
social?
4. Defina Semiologa segn este lingista, acotando las tareas de esta ciencia, el lugar que
se le reserva a la lingstica y los motivos de su inclusin.

Para el Cap. 4: La lingstica de la lengua y la lingstica del habla

1. Con qu fundamentos decide Saussure tomar a la lengua como objeto de estudio y no
considerar como tal al habla?

Para el Cap. 1 de la Primera Parte

1. Cmo est compuesto el signo lingstico? Cul es la naturaleza de sus componentes?
2. Mencione y ejemplifique el principio de arbitrariedad del signo lingstico saussureano.
Dnde se ubica la realidad del objeto sealado en esta propuesta?

Para el Cap 2: Mutabilidad e inmutabilidad del signo

1. A qu se refiere Saussure cuando afirma que la lengua es inmutable?
2. Cmo sostiene esta cualidad del signo frente a la de la arbitrariedad?
3) Ponga en relacin las siguientes nociones saussureanas: lengua- convencin- arbitrariedad- tiempo y
masa hablante.


Para la Segunda parte: el valor

1. Cul es la funcin de la lengua frente a la masa amorfa del pensamiento?
2. Explique las siguientes afirmaciones:
1. La lengua es un todo organizado en cuyo estudio deben tenerse en cuenta el todo y las
partes. El sistema remite a la idea de dependencia mutua entre los elementos componentes; en l
los elementos no tienen significacin por s mismo, sino en funcin del conjunto y las relaciones
que mantienen entre ellos.
2. En la lengua no hay ms que diferencias; la lengua no tiene ideas ni sonidos que
preexistan al sistema; la unidad lingstica es relacional y negativa.


Tema: Charles Sanders Peirce


Responda a estas consignas a partir de la lectura de los textos sobre el tema:

1. Qu es un signo para Peirce? Reproduzca la definicin y analice cada uno de los
vrtices de la relacin sgnica.
2. Puede reconocer diferencias y similitudes entre el pensamiento de Peirce y el de
Saussure? Cules?
3. Qu es un interpretante? Vincule la idea de interpretante con la de representacin.
4. A qu denomina Peirce semiosis infinita?
5. La segunda trada de Peirce se refiere a la clasificacin de los signos en conos, ndices
y smbolos. Defina cada relacin o clase de signos y d ejemplos de cada uno.
6. Por qu ocupa un lugar relevante el interpretante en el proceso de la semiosis?

7) Para Peirce hay una relacin necesaria entre la recepcin del signo y los hbitos culturales de los
receptores. Argumente sobre esta afirmacin.-


Para articular las teoras de Saussure y Peirce


1) Explique cmo se produce la significacin desde las dos teoras semiticas estudiadas.


UNIDAD II

Tema: Mijal Bajtn. "El problema de los gneros discursivos"


1- Desde la teora de Bajtn: leer el enunciado, reconstruir y explicar las categoras en juego:
Lo social tiene un modo de ser que es dialgico, y esto implica terica y polticamente la cuestin del
Otro. Pensar la otredad es de importancia poltica en tanto el campo de lo social no se presenta
armnico sino conflictivo. Por eso la pelea por la significacin se da en la arena de los gneros
discursivos.

2- Qu entiende Bajtn por gnero discursivo?, por qu afirma que el gnero discursivo acta como
correa de transmisin entre la historia de la lengua y la historia de la sociedad?
3-Qu entiende Bajtn por enunciado, cules son sus caractersticas; qu entiende este autor por dilogo
de enunciados; puede entenderse el dilogo de enunciados como un dilogo entre dos sujetos tal como lo
plantea Jakobson en el circuito de la comunicacin?


Tema: Desde la teora de la enunciacin de Benveniste

1- Explique los argumentos a los que apela Benveniste para sostener que el discurso es el lugar de
construccin de la subjetividad, es decir, que el sujeto es un efecto/resultado de la enunciacin y
consecuentemente diferencia individuo de sujeto y lengua de discurso.
2- Explique el funcionamiento del aparato formal de la enunciacin, en tanto apropiacin por parte del sujeto
de reglas de produccin discursivas. Por qu la enunciacin nos permite articular tericamente sujeto y
discurso?
3- Cul es la crtica que realiza el autor a la instrumentalizad del lenguaje?


UNIDAD III
Tema: Lector Modelo (desde Eco)
1- Defina la categora de lector modelo y de cooperacin textual.
2- Analice las estrategias que el mundo meditico emplea en la construccin de su lector modelo.
3- Teniendo en cuenta las posibles hiptesis interpretativas del lector, defina la nocin de interpretacin y
relacinela con la nocin de semiosis