D a classe gramatical das palavras grifadas.

a) Curta o curta: aproveite o feriado para assistir ao festival de curta-metragem.

b) trgico verificar que, na televiso brasileira, s o trgico que faz sucesso.
c) O caf brasileiro faz sucesso no exterior.
d) Tomar caf um costume do brasileiro.
e) A cozinheira j preparou o jantar. Voc vai jantar agora?
f) O feitor gritou: Eu mato aqueles escravos que fugirem para o mato.
g) difcil engolir o choro, quando choro porque estou nervosa.
h) A professora corrigia a prova calmamente.
i) A garon prova o vinho antes de servir.

6. Acrescente um advrbio aos verbos das frases a seguir.
a) A criana brincava.
b) O aluno fez a prova.
c) O guerreiro luta.
d) O cachorro morreu.
e) Mariana mentiu.
f) O dia amanheceu.

g) Gosto do calor.
Leia o trecho do poema:
A casa
(Vincius de Moraes)
"Era uma casa
muito engraada.
No tinha teto,
No tinha nada.
Ningum podia
entrar nela no,
porque na casa
no tinha cho".

2. Identifique no texto:
a) os substantivos:
b) os adjetivos:
c) os advrbios:
d) os verbos:
e) os pronomes:
f) as conjunes:

3. Escolha um substantivo, um adjetivo, um advrbio e um pronome identificados no exerccio anterior e
forme frases com cada um deles.

_____________________________________________________________________
Como a professora j havia trabalhado uma poema de amor, escrito por Vincius de Moraes, os alunos se
surpreenderam quando disse que ele tambm escrevia poesia infantil, a exemplo do poema do exerccio.
Na hora da correo, percebi que eles tiveram dificuldade de identificar o pronome indefinido ningum.
Ento, a professor
Leia o texto abaixo com ateno e responda as questes.

Estrela do mar (Um pequenino gro de areia)
Um pequenino gro de areia
Que era um pobre sonhador
Olhando o cu, viu uma estrela
E imaginou coisas de amor
Passaram anos, muitos anos
Ela no cu, ele no mar
Dizem que nunca o pobrezinho
Pode com ela se encontrar!
Se houve ou se no houve alguma coisa entre eles dois
Ningum pode at hoje explicar
O que h de verdade
que depois, muito depois, apareceu a estrela do mar.....
(Paulo Soledade/Marino Pinto-1952) (marchinha de carnaval)

2) Responda, com base no texto:
a) Quem so os personagens do texto?
_______________________________________________________________
______________________
b) Qual era o sentimento que o gro de areia sentia pela estrela? Ele era
correspondido? Justifique sua resposta.
_______________________________________________________________
_____________________
c) Voc concorda que a persistncia e a fora de vontade vence todas as
dificuldades? Justifique sua
resposta.________________________________________________________
____________________
3) Retire o que solicitado, do texto:
a) 3 substantivos : ________________, __________________,
_________________
b) 3 adjetivos:
______________________,___________________,________________
c) 3 artigos: ________________, _________________________,
_______________
d) 3 pronomes: _____________________, ________________ ,
__________________
e) 3 advrbios: ____________________,
_____________________,__________
3.Talvez seja bom que o proprietrio do imvel possa desconfiar de que ele no
toimvel assim. A palavra destacada , respectivamente:



a) substantivo e substantivo

b) substantivo e adjetivo

c) adjetivo e verbo

d) advrbio e adjetivo

e) adjetivo e advrbio



4. Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada no tem valor de adjetivo.



a) A malha azul estava molhada.

b) O sol desbotou o verde da bandeira.

c) Tinha os cabelos branco-amarelados.

d) As nuves tornavam-se cinzentas.

e) O mendigo carregava um fardo amarelado.





5. Diga a classe gramatical das palavras abaixo:



a) Joo levou seu sobrinho ao parque. O menino pulou no lago para nadar.

Joo:

Levou:

Seu:

Sobrinho:

Ao:

Parque:

b) Joo levou seu sobrinho ao parque. Um menino pulou no lago para nadar.

Um:

Menino:

Pulou:

No:

Lago:

Para:



c) Paulo comeu o bolo.

Paulo:

Comeu:

O:

Bolo:





1. De acordo com a tira compreende-se que:
a. O camelo era o mais rpido graas a sua boa forma fsica.
b. A corrida estava quente, no sentido de estar muito concorrida.
c. O que realmente fazia o camelo rpido eram os ps sensveis.
d. A sensibilidade dos ps do camelo no contribui para sua rapidez, mas sim a alegria de
estar competindo.
2. Considerando as classes gramaticais usadas na tira acima todas as opes esto corretas,
exceto:
a. Camelo substantivo e rpido adjetivo
b. Sensvel adjetivo e est no plural para concordar com o substantivo ao qual se refere
c. Quente adjetivo e se refere a um substantivo que est subtendido na tira
d. O adjetivo rpido est no grau superlativo absoluto
3. Leia a tira:









Analise a tira e destaque a opo correta:
a. No primeiro quadrinho h cinco substantivos e um adjetivo
b Sentimental e careca so adjetivos na tira

c. Salgado, cabelo e mar so substantivos.

d. Salgado, sentimental, saudade e mar so adjetivos.
4. Leia o trecho abaixo.
D. Paula perguntou-lhe se o escritrio era ainda o mesmo, e disse-lhe que descansasse, que
no era nada; dali a duas horas tudo estaria acabado.
Nessa passagem o narrador reproduz a fala da personagem literalmente, mas usa suas
prprias palavras. Se o narrador usasse o discurso direto, esse trecho seria reescrito da
seguinte forma:
a. D. Paula perguntou-lhe: o escritrio ser ainda o mesmo? E disse-lhe: descanse que no
nada; dali a duas horas tudo estaria acabado.

b. D. Paula perguntou-lhe :
__ O escritrio ainda o mesmo?, E disse-lhe:
__Descanse, no foi nada; daqui a duas horas tudo estar acabado.
c. D. Paula perguntou-lhe :
__ O escritrio ainda o mesmo?, E disse-lhe que descanse.
__ No nada; daqui a duas horas tudo estar acabado.

d. D. Paula perguntou-lhe :
__ O escritrio ainda o mesmo?, E disse-lhe:
__ Descanse, no nada; daqui a duas horas tudo estar acabado.









5 A respeito da tira acima todas as opes esto corretas, exceto:
a. O adjetivo apaixonado foi empregado no superlativo absoluto sinttico.
b.Gracinha est no diminutivo, porm no sugere tamanho e sim afetividade
c. O adjetivo cega foi usado de forma ambgua
d. De acordo com o contexto o sufixo - inho acrescenta palavra graa a ideia de pequeno
6. Considere os enunciados abaixo:
I.Pessoas muito apaixonadas podem ser consideradas em algumas
situaes pessoas cegas.
II.Paixo cega a pessoa. verbo expressa ao
III.A cega machucou-se no poste. I. cega adjetivo, pois se refere ao substant. pessoa.
substantivo antecedido de artigo e equivale a um ser.















7. Sobre as classes gramaticais usadas na tira correto o que se afirma em:
a. No primeiro quadrinho pssaro e cantor so substantivos
b. No primeiro quadrinho pssaro substantivo e cantor adjetivo
c. Alegria, pssaro e cantor, foram usados na tira como substantivos concretos
d. Pssaro e cantor pluralizam-se da mesma forma
8. Em qual das sequencia o plural de todos os substantivos esto de acordo com a variedade
padro?
a. Bem-te-vis, ps-de-meia, corre-corres, guardas-noturnos.
b. Vales-transportes, curto-circuitos, portas-malas, toca-fitas.
c. Quartas-feiras, ticos-ticos, quebra-cabeas, para-raios
d. Ps-de-meia, quarda-noturnos, porta-malas, toca-fitas
Impossvel esquecer aquele rosto que marcou profundamente a minha vida. Lembro-me
de cada detalhe: cabelo castanho-claro, sobrancelhas largas, olhos verde-mar. Lindos olhos!
Nos lbios, usava um batom vermelho-paixo, que a deixava ainda mais segura e atraente.
9. OS adjetivos compostos esto flexionados corretamente na alternativa:
a. Cabelos castanhos-claros, olhos verde-mares, batons vermelho-paixo
b. Cabelos castanho-claros, olhos verdes-mares, batons vermelho-paixo
c. Cabelos castanhos-claros, olhos verdes-mares, batons vermelhos-paixes
d. Cabelos castanho-claros, olhos verde-mar, batons vermelho-paixo

Matar ou morrer por amor
O Platonismo amoroso, que j se conhecia desde a poesia de Petrarca e se estendeu por toda
a Era Clssica, transformou-se, no Romantismo, na busca do amor e da mulher
impossveis. Em contraposio ao senso prtico da vida burguesa, os artistas romnticos
idealizavam o amor, supervalorizavam aquilo que era inalcanvel e apreciavam gestos
heroicos, como lutar, matar ou morrer por amor.
10. De acordo com o texto as principais caractersticas do Romantismo so:
a. Racionalismo, objetivismo, sentimentalismo
b. Subjetivismo,predomnio da emoo, sentimentalismo
c. Idealizao do amor, predomnio da razo, sentimentalismo
d. Supervalorizao do amor, objetivismo, imitao da cultura clssica



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