Tolae Stampa Bianco Nero

Giorgione
Ricerca sulla vita e sulle opere
Liceo Scientifico
P. Levi
Montebelluna
2009 - 2010
Classi IVG e IVH
Prof. V. Meli
RESTAURATORI
2
I SEGRETI DELLA VENEZIA DI GIORGIONE
“limpido specchio del rinascimento alla sua altezza suprema”
(Berenson)
“Egli appare piuttosto come un mito che come un uomo. Nessun destino di
poeta è comparabile al suo, in terra. Tutto, o quasi di lui s’ignora, e taluno
giunge a negare la sua esistenza. Il suo nome non è scritto in alcuna opera; e
taluno non gli riconosce alcuna opera certa…”
(G. D’Annunzio, Il fuoco, 1898)
Si sono spesi fiumi di parole e d’inchiostro nel tentativo di cogliere e

interpretare la figura, la poetica, la realtà storica di Giorgione. Eppure il
Maestro di Castelfranco, cui vengono attribuiti alcuni dei più noti capolavori
del Rinascimento italiano, sfugge ad ogni tentativo di delineare una biografia
certa, un catalogo delle opere definito, un’interpretazione unanime del
significato di talune sue realizzazioni.
Tanto la sua vita e la sua presenza risultano tuttavia fugaci altrettanto

pregnante e rivoluzionaria appare la sua opera, capace di influenzare, con la
potenza lirica della sua arte, l’uso del colore, e quel nuovo equilibrio tra uomo
e natura, stuoli di artisti di diverse generazioni, lasciando un segno indelebile e
imprescindibile per gli sviluppi della storia artistica seguente.
3
IL MISTERO DEL COLORE
Giorgione seguendo la strada aperta da Bellini intraprende la strada del colore,

impostando una costruzione della profondità basata sui rapporti tonali tra colori. Ma
quale il segreto della tecnica utilizzata dal maestro? Quali i predecessori, quale la
tecnica passo a passo? Quali saranno i pittori che seguiranno l’esempio?
Siete un gruppo di Restauratori incaricati del restauro nientemeno che della “Tempesta”
di Giorgione, non potete fare una brutta figura, tutto il mondo vi guarda e da questo
lavoro dipende il vostro futuro come maestri del restauro. Indagate sulla tecnica con
esempi e indicatene passo a passo la sua esecuzione. Ricercate i maestri e i precursori,
indagatene il percorso e poi illustrate come la scuola del maestro venga continuata da
Tiziano. Basterà questa documentazione a convincere il Soprintendente ad affidare a voi
questo importantissimo incarico?
COMPITI:
• Indagate sulla tecnica con esempi e indicatene passo a passo la sua
esecuzione
• Scoprite la biografia del maestro
• Ricercate i maestri e i precursori
• indagatene il percorso
• illustrate come la scuola del maestro venga continuata da Tiziano
• Proponete una soluzione
• Costruite una documentazione del vostro percorso che ne illustri le tappe e il
risultato
• Costruite un elaborato computerizzato finale da mostrare a tutti
• Fornite una mappa che illustri I luoghi di Giorgione
• Mettete on line il vostro elaborato finale
• Lavorate attraverso lo spazio on line che servirà anche alla valutazione e per
vedere che ognuno abbia lavorato
• Consegnate il vostro elaborato anche in cartaceo comprensivo delle
valutazioni del gruppo e dell’autovalutazione
RUOLI:
Direttore generale restauro beni culturali: deve dirigere il gruppo organizzando tempi
ed azioni in coordinamento con il Direttore operativo, deve fornire supporto alla ricerca,
deve controllare le fonti, deve proporre una linea per svolgere il documento finale e deve
controllare il lavoro prima di consegnarlo. Deve attivarsi per svolgere la ricerca e
costruire l’elaborato finale proponendo in prima persona delle soluzioni. A lui è affidato il
compito di Relazionare al Committente del lavoro e risponde in prima persona del lavoro
svolto. (deve sapersi organizzare in maniera precisa e deve avere un buon rapporto con
tutti, essere preciso nel rispettare i tempi, saper controllare che tutti lavorino oppure
saperli invogliare a lavorare senza comandare, insomma deve essere un leader positivo,
un esempio per gli altri)
Direttore operativo restauro beni culturali: deve coordinare il gruppo organizzando

tabelle con i tempi di lavoro e le consegne per ognuno in stretta collaborazione con il
Direttore generale. Deve controllare attraverso il forum che ognuno rispetti i tempi e le
consegne. Deve attivarsi per svolgere la ricerca e costruire l’elaborato finale proponendo
in prima persona delle soluzioni. (deve sapersi organizzare in maniera precisa e deve
4
avere un buon rapporto con tutti, essere preciso nel rispettare i tempi, saper controllare
che tutti lavorino oppure saperli invogliare a lavorare senza comandare, insomma deve
essere un leader positivo, un esempio per gli altri deve risolvere i problemi organizzativi e
operativi, deve risolvere le situazioni critiche che potrebbero crearsi nel gruppo
proponendo soluzioni positive per tutti)
Documentarista del Restauro: esperto nella ricerca di documenti attendibili, nelle fonti
storiche, nel confronto tra documenti, nelle relazioni tecniche, nelle capacità redazionali
(deve sapersi muovere in internet riconoscendo i testi seri, deve saper scrivere in maniera
fluida e sintetica, deve prendere le idee del Direttore generale e trasformarle in un testo
sintetico ma chiaro e completo, a lui anche il compito di controllare qualsiasi bozza di
testo venga proposta dagli altri restauratori)
Tecnico Esperto del Restauro: esperto nella tecnica, nel capire i colori e il loro utilizzo è il
creativo del gruppo. Sa scovare i segreti più nascosti e proporre soluzioni originali.
Sceglie i colori e la grafica per la presentazione del lavoro e controlla anche la scelta di
ogni soluzione visiva, deve costruirne l’immagine che conterrà i contenuti preparati dagli
altri, conscio che anche l’immagine conterà molto nella presentazione del lavoro (deve
essere un creativo, uno che sa usare il computer per realizzare un elaborato strategico
alla presentazione del lavoro, se ci sono problemi è anche in grado di proporre soluzioni
alternative).
Adesso scegliete attentamente i ruoli in base alle caratteristiche di ognuno. Scrivete

qui sotto i nomi relativi ai ruoli. Poi organizzate il lavoro seguendo la scaletta proposta.
Restauratori
1 - Direttore generale restauro beni culturali

2 - Direttore operativo restauro beni culturali
3 - Documentarista del Restauro
4 - Tecnico Esperto del Restauro
ORGANIZZAZIONE
Organizzazione Lavoro/scrivete cosa deve fare ogni membro del gruppo
Prima
settimana 1
/componenti
del gruppo
2
Seconda
settimana 1
5
3
Terza
Settimana 1
SCHEMA DELLA RELAZIONE C ARTACEA

Il vostro lavoro :
1. può essere personalizzato con l’aggiunta di video, registrazioni, foto o quanto

riteniate opportuno;
2. Deve essere completato con una presentazione in power point che
personalizzerete in base all’argomento proposto mettendola poi on line sul sito
http://www.slideshare.net/,
il link del file deve poi essere messo nel forum
http://valentinameliarte.forumattivo.com/forum.htm;
3. Il lavoro del gruppo deve svolgersi in parte in classe in parte on line anche da
casa comunicando qualsiasi scelta riflessione o decisione nel forum. Se non
potete collegarvi da casa collegatevi dalla biblioteca comunale;
4. Nel forum dopo la discussione postate il lavoro finale senza
caricare file troppo pesanti (consigliato metterli prima on line da un’altra parte,
ad esempio sul sito gratuito e sicuro www.mediafire.com) e poi mettere nel
forum solo il link al vostro file;
5. Questo l’indirizzo del forum per inserire ai post dovete iscrivervi con il vostro
nome cognome ricordandovi di firmare sempre gli interventi con il vostro nome
corretto, altrimenti mi risulterà difficile valutare la vostra partecipazione al
lavoro;
6. Nella cartellina contenente la vostra relazione dovete mettere anche le schede
di valutazione.
SCHEMA:
− Introduzione (introducete il lavoro che avete svolto facendone una sintesi;
− Ricerca vera e propria (aiutatevi facendo prima un veloce schema così da dare
un ordine preciso alle informazioni)
− Conclusioni;
− Riflessioni sul lavoro svolto:
− problemi incontrati sul percorso e criticità
− punti positivi
− Bibliografia e sitografia
6
TABELLA DI VALUTAZIONE DEL LAVORO S VOLTO (DEVE ESSERE
UNA VALUTAZIONE DEL GRUPPO)
Valutazione del Gruppo

Valutate la vostra capacità organizzativa Punteggio
Ci siamo Ci siamo organizzati in Ci siamo Ci siamo
organizzati poco maniera sufficiente organizzati in organizzati in
perdendo tempo 1,5 maniera maniera più che
0 abbastanza positiva 4
positiva 2
Valutate la vostra capacità di collaborare insieme
Abbiamo Abbiamo collaborato in Abbiamo Abbiamo
collaborato poco maniera sufficiente 1,5 collaborato in collaborato
0 maniera positiva molto bene 4
2
Valutate la vostra capacità di impegno
Ci siamo Ci siamo impegnati in Ci siamo Ci siamo
impegnati poco o maniera sufficiente 1 impegnati in impegnati in
solo qualcuno del maniera positiva maniera più che
gruppo si è 1,5 positiva 2
impegnato 0
Totale punteggio =
Valutazione del Prodotto

Scelta del materiale Punteggio
Abbiamo copiato non siamo stati in la maggior parte abbiamo
senza selezionare grado di capire se i delle volte sicuramente
0 materiali selezionati abbiamo scelto i scelto i materiali
erano importanti 1 materiali migliori migliori 2
1,5
Chiarezza e correttezza del testo
il nostro testo e' il nostro testo e' il nostro testo e' il nostro testo e'
poco chiaro e sufficientemente abbastanza sicuramente
poco corretto 0 chiaro e corretto 1 chiaro e corretto chiaro e corretto
1,5 2
Grafica e impaginazione
non l’abbiamo l’abbiamo curata poco curata curata molto 2
curata 0 1 abbastanza 1,5
Pertinenza al lavoro proposto
Siamo stati Siamo stati Abbiamo Abbiamo risposto
superficiali nel sufficientemente risposto in in maniera
rispondere alla rispondenti a maniera positiva completa e
proposta 1 rispondere 2 3 approfondita 4
Totale punteggio =
TABELLA DI VALUTAZIONE PERSONALE
Autovalutazione
Assegna un voto alla tua cooperazione con i compagni Punteggio
non ho lavorato ho lavorato ho lavorato abbastanza ho lavorato
mai con gli altri raramente con gli con gli altri 1,5 sempre con gli
0 altri 1 altri 2,5
Assegna un voto alla tua disponibilità alla discussione
ho considerato ho accettato anche ho considerato tutti i ho apprezzato
solo il mio il punto di vista dei punti di vista 1,5 anche punti di
punto di vista 0 miei amici 1 vista diversi dal
mio 2,5
Assegna un voto alla tua partecipazione attiva alle discussioni
ho preferito Qualche volta ho ho dato spesso il mio ho sempre
non dire il mio dato il mio parere 1 parere 1,5 espresso il mio
punto di vista 0 punto di vista
2,5
Assegna un voto alla tua responsabilità rispetto al lavoro
ho lasciato che ho partecipato al ho dato sempre il mio ho fatto
gli altri lavoro perché ci contributo e raramente sempre il mio
facessero la sono stati amici che mi hanno spinto i lavoro e
maggior parte mi hanno sollecitato compagni 1,5 qualche volta
del lavoro 0 1 ho incorag-
giato anche gli
altri 2,5
Totale punteggio =
7
Giorgione
Liceo Scientifico
P. Levi
Montebelluna
2009 - 2020
Classi IVG e IVH
Prof. V. Meli
8
ASSICURATORI
9
(Berenson)


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IL MISTERO DEL PAESAGGIO
Di Giorgione si sa poco e pochissime sono le notizie biografiche certe. Ancora meno si

sa delle sue opere e spesso l’attribuzione è stata discussa e controversa. Alcune opere
di Giorgione infatti sono state eseguite insieme al suo giovane allievo Tiziano e di
alcune di esse diventa difficile distinguere in maniera netta la mano del maestro da
quella dell’allievo. Inoltre alcune opere di Giorgione hanno uno stile leggermente
diverso. Altre, come gli affreschi del Fondaco dei Tedeschi a Venezia sono
particolarmente rovinati per cui non è semplicissimo leggerne lo stile e la tecnica.
Siete i Rappresentanti di una importante Agenzia di Assicurazione. Un ricco

imprenditore di Treviso vi chiede di assicurare un’opera che ha comprato dopo segrete
trattative e che dovrebbe essere di mano di Giorgione. Il Direttore della vostra Agenzia vi
incarica quindi di scoprire se effettivamente si tratta di un’opera originale e di stabilire
una documentazione certa che la certifichi. Per farla dovrete analizzare attentamente
l’opera in ogni sua caratteristica: soggetto, stile, tecnica compositiva e pittorica. Dovrete
documentare tutta l’opera di Giorgione per collocare storicamente la vostra opera. Ma
siamo sicuri che riuscirete ad arrivare ad un risultato certo? Il buon nome della vostra
Agenzia è tutto nelle vostre mani!
COMPITI:
• Documentate con una mappa i luoghi in cui ha vissuto e che ha frequentato il
maestro
• Indagate sulla tipicità delle opere del maestro per decidere l’attribuzione
• Documentatevi sulle opere del maestro e sulla loro attuale collocazione
• Indagate sull’ambiente frequentato da Giorgione, sui Nobili, sulle loro
collezioni, sul loro stile di vita, sui misteriosi personaggi di quell’epoca
• Indagate sulle diverse collezioni dell’epoca: dove sono finite le opere di
Giorgione?
risultato
• Costruite ognuno una tabella di valutazione del lavoro svolto dal gruppo, da
se stessi e da ogni componente del gruppo
RUOLI:
Direttore generale Agenzia di Assicurazione HR Service: deve dirigere il gruppo
organizzando tempi ed azioni in coordinamento con il Direttore operativo, deve fornire
supporto alla ricerca, deve controllare le fonti, deve proporre una linea per svolgere il
documento finale e deve controllare il lavoro prima di consegnarlo. Deve attivarsi per
svolgere la ricerca e costruire l’elaborato finale proponendo in prima persona delle
soluzioni. A lui è affidato il compito di Relazionare al Committente del lavoro e risponde
in prima persona del lavoro svolto. (deve sapersi organizzare in maniera precisa e deve
essere un leader positivo, un esempio per gli altri)
11
Direttore operativo Agenzia di Assicurazione HR Service: deve coordinare il gruppo
organizzando tabelle con i tempi di lavoro e le consegne per ognuno in stretta
collaborazione con il Direttore generale. Deve controllare attraverso il forum che ognuno
rispetti i tempi e le consegne. Deve attivarsi per svolgere la ricerca e costruire l’elaborato
finale proponendo in prima persona delle soluzioni. (deve sapersi organizzare in maniera
precisa e deve avere un buon rapporto con tutti, essere preciso nel rispettare i tempi,
saper controllare che tutti lavorino oppure saperli invogliare a lavorare senza
comandare, insomma deve essere un leader positivo, un esempio per gli altri deve
risolvere i problemi organizzativi e operativi, deve risolvere le situazioni critiche che
potrebbero crearsi nel gruppo proponendo soluzioni positive per tutti)
Perito scientifico: esperto nella ricerca di documenti attendibili, di fonti storiche, nel
confronto tra documenti, nelle relazioni tecniche, nelle capacità redazionali, ma
soprattutto nel saper documentare in maniera precisa, deve saper confrontare le fonti e
deciderne l’attendibilità, deve scrivere il documento finale partendo dalle bozza proposte
dagli altri, in particolare dalle proposte del direttore, deve controllare qualsiasi testo
scritto e ne ha la responsabilità. Sa scovare i segreti più nascosti e proporre soluzioni
originali. Esperto di immagine sceglie anche i colori e la grafica per la presentazione del
lavoro e controlla anche la scelta di ogni soluzione visiva, deve costruirne l’immagine che
conterrà i contenuti preparati dagli altri, conscio che anche l’immagine conterà molto
nella presentazione del lavoro (deve sapersi muovere in internet riconoscendo i testi seri,
deve saper scrivere in maniera fluida e sintetica deve essere un creativo, uno che sa usare
il computer per realizzare un elaborato strategico alla presentazione del lavoro, se ci
sono problemi è anche in grado di proporre soluzioni alternative)

qui sotto i nomi relativi ai ruoli. Poi organizzate il lavoro seguendo la scaletta proposta
Assicuratori
1 - Direttore generale Assicurazioni
2 – Direttore operativo
3 – Perito Scientifico
ORGANIZZAZIONE
Prima
settimana 1
/componenti
Seconda
settimana 1
12
2
Terza
Settimana 1

Il vostro lavoro
7. può essere personalizzato con l’aggiunta di video, registrazioni, foto o quanto riteniate
opportuno;
8. Deve essere completato con una presentazione in power point che personalizzerete in
base all’argomento proposto mettendola poi on line sul sito http://www.slideshare.net/,
9. Il lavoro del gruppo deve svolgersi in parte in classe in parte on line anche da casa
comunicando qualsiasi scelta riflessione o decisione nel forum. Se non potete collegarvi
da casa collegatevi dalla biblioteca comunale;
caricare file troppo pesanti (consigliato metterli prima on line da un’altra parte, ad
esempio sul sito gratuito e sicuro www.mediafire.com) e poi mettere nel forum solo il
link al vostro file;
11. Questo l’indirizzo del forum per inserire ai post dovete iscrivervi con il vostro nome
cognome ricordandovi di firmare sempre gli interventi con il vostro nome corretto,
altrimenti mi risulterà difficile valutare la vostra partecipazione al lavoro;
12. Nella cartellina contenente la vostra relazione dovete mettere anche le schede di
valutazione.
SCHEMA:
− Conclusioni;
− punti positivi
TABELLA DI VALUTAZIONE DEL LAVORO S VOLTO
(DEVE ESSERE UNA VALUTAZIONE DEL GRUPPO)
13
organizzati maniera sufficiente organizzati in organizzati in
1,5 maniera maniera più che
poco
abbastanza positiva 4
perdendo positiva 2
tempo 0
maniera sufficiente 1,5 collaborato in collaborato
collaborato
maniera positiva molto bene 4
poco 0 2
maniera sufficiente 1 impegnati in impegnati in
impegnati
maniera positiva maniera più che
poco o solo 1,5 positiva 2
qualcuno del
gruppo si è
impegnato 0
Totale punteggio =

1,5
1,5 2
Totale punteggio =
Autovalutazione
0 altri 1 altri 2,5
mio 2,5
2,5
giato anche gli
altri 2,5
Totale punteggio =
14
Giorgione
Liceo Scientifico
P. Levi
Montebelluna
2009 - 2020
Classi IVG e IVH
Prof. V. Meli
15
EDITORI
16
(Berenson)


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IL MISTERO DELLA TEMPESTA
L'unica fonte relativa a questo dipinto è quella relativa a Marcantonio Michiel, veneziano
appassionato di arte e contemporaneo dell'artista, che lascia un veloce appunto: "el paesetto in
tela cum la tempesta, cum la cingana et soldato ... de man de Zorzi de Castefranco", ovvero "il
paesaggio con il temporale, con la zingara e soldato...di mano di Giorgione di Castelfranco".
L'intenzione di Michiel era di scrivere un trattato, "Vite de'pittori e scultori moderni", ma venne
preceduto dal Vasari: l'appunto non venne sviluppato, lasciandoci senza un'interpretazione
univoca del soggetto. Le possibili interpretazioni sono molte (basate sulla lettura di episodi
biblici, dottrine filosofiche...), ma nessuna di queste al momento sembra abbastanza
soddisfacente. Qualcuno ci vede la rappresentazione del romanzo di Francesco Colonna
(Hypnerotomachia Poliphili), carico di richiami all'ermetismo egittizzante. C’è chi scommette che
i personaggi rappresentati siano la sacra famiglia in fuga dall’Egitto. Una visione alchemica tra
vita e morte. La legenda di Anchise e Afrodite. O ancora qualcuno la vede come un’opera
eseguita per Erasmo da Narni detto il Gattamelata e che proprio la città rappresentata sarebbe
Treviso.
Siete il Gruppo di Ricerca Editoriale di Dan Brown. Si proprio il famoso scrittore che
tanto ha saputo inventare sul Cenacolo di Leonardo. Ma i tempi sono magri per tutti e
anche voi, ricchi scrittori statunitensi, aimè rischiate il licenziamento. Ecco che Dan
Brown vi chiede di dimostrare la vostra insostuibilità ricercando per lui una storia nuova
e originale. E quale miglior spunto della “Tempesta”! D’altra parte un filo misterioso
collega Giorgione proprio a Leonardo e nella Tempesta possono leggersi significati
misteriosi ricchi si spunti. A questo punto dovete documentarvi e sapere tutto ma
proprio tutto sul dipinto. Per chi per come per cosa e stato dipinto? Quale era
l’ambiente culturale nel quale si muoveva e operava l’artista e da cui ha probabilmente
preso spunto? Chi erano i ricchi veneziani che frequentava e con cui discuteva le sue
tesi? Quali i suoi pittori di riferimento? Saprete trovare un collegamento a Leonardo e
portare Giorgione al presente come ha fatto Brown nel suo famoso scritto. Riuscirete a
salvare la pagnotta imbastendo una storia plausibile e accattivante?
COMPITI:
maestro
• Documentatevi
• Documentatevi sul legame con Leonardo e sulla sua possibile influenza
• Indagate sulla Tempesta e sulle diverse interpretazioni
• Indagate sulle diverse fonti
• Indagate sulla Venezia dell’epoca, sui circoli letterari, sui teatri, sulla musica
risultato
18
RUOLI:
Direttore generale Gruppo di Ricerca Editoriale: deve dirigere il gruppo organizzando
tempi ed azioni in coordinamento con il Direttore operativo, deve fornire supporto alla
ricerca, deve controllare le fonti, deve proporre una linea per svolgere il documento
finale e deve controllare il lavoro prima di consegnarlo. Deve attivarsi per svolgere la
ricerca e costruire l’elaborato finale proponendo in prima persona delle soluzioni. A lui è
affidato il compito di Relazionare al Committente del lavoro e risponde in prima persona
del lavoro svolto. (deve sapersi organizzare in maniera precisa e deve avere un buon
rapporto con tutti, essere preciso nel rispettare i tempi, saper controllare che tutti
lavorino oppure saperli invogliare a lavorare senza comandare, insomma deve essere un
leader positivo, un esempio per gli altri)
Direttore operativo Gruppo di Ricerca Editoriale: deve coordinare il gruppo

Documentarista Editoriale: esperto nella ricerca di documenti attendibili, nelle fonti

storiche, nel confronto tra documenti, nelle relazioni tecniche, nelle capacità redazionali
(deve sapersi muovere in internet riconoscendo i testi seri, deve saper scrivere in maniera
fluida e sintetica, deve prendere le idee del Direttore generale e trasformarle in un testo
sintetico ma chiaro e completo, a lui anche il compito di controllare qualsiasi bozza di
testo venga proposta dagli altri restauratori)
Art Designer: esperto nella grafica editoriale, è il creativo del gruppo. Sceglie le immagini
più adatte e proporre soluzioni originali. Sceglie i colori e la grafica per la presentazione
del lavoro e controlla anche la scelta di ogni soluzione visiva, deve costruirne l’immagine
che conterrà i contenuti preparati dagli altri, conscio che anche l’immagine conterà
molto nella presentazione del lavoro (deve essere un creativo, uno che sa usare il
computer per realizzare un elaborato strategico alla presentazione del lavoro, se ci sono
problemi è anche in grado di proporre soluzioni alternative)

Editori
1 - Direttore generale Editori

2 - Direttore operativo Editori
3 – Documentarista Editoriale
4 – Art Designer
19
ORGANIZZAZIONE

Prima
settimana 1
Seconda
settimana 1
Terza
Settimana 1
Il vostro lavoro
20
lavoro;
di valutazione.
SCHEMA:

− Conclusioni;
− punti positivi
TABELLA DI VALUTAZIONE DEL LAVORO S VOLTO (DEVE

ESSERE UNA VALUTAZIONE DEL GRUPPO )

positiva 2
2
impegnato 0
Totale punteggio =

1,5
1,5 2
21
Totale punteggio =
Autovalutazione
non ho ho lavorato ho lavorato ho lavorato
lavorato mai raramente con abbastanza con gli sempre con
con gli altri gli altri 1 altri 1,5 gli altri 2,5
0
ho ho accettato ho considerato tutti ho
considerato anche il punto i punti di vista 1,5 apprezzato
solo il mio di vista dei miei anche punti
punto di amici 1 di vista
vista 0 diversi dal
mio 2,5
ho preferito Qualche volta ho dato spesso il ho sempre
non dire il ho dato il mio mio parere 1,5 espresso il
mio punto di parere 1 mio punto
vista 0 di vista 2,5
ho lasciato ho partecipato ho dato sempre il ho fatto
che gli altri al lavoro perché mio contributo e sempre il
facessero la ci sono stati raramente mi hanno mio lavoro e
maggior amici che mi spinto i compagni qualche
parte del hanno 1,5 volta ho
lavoro 0 sollecitato 1 incorag-
giato anche
gli altri 2,5
Totale punteggio =
22
Giorgione
Liceo Scientifico
P. Levi
Montebelluna
2009 - 2020
Classi IVG e IVH
Prof. V. Meli
23
FOTOGRAFI
24
(Berenson)


25
IL MISTERO DELL’ACQUA
Il “paesaggio con il temporale” scrive Michiel nell’unica descrizione contemporanea

che esista della “Tempesta”. Qualcuno ha identificato il corso d’acqua con il fiume Sile.
Di sicuro il tema dell’acqua con il fulmine nel cielo, è il vero protagonista dell’opera.
Giorgione coglie nei suoi dipinti quella nuova attenzione al paesaggio che sarà poi
caratteristica tipica della pittura veneta. Ogni elemento però viene rivestito di
significati simbolici strettamente legati alla cultura dell’epoca e quindi non sempre
facilmente interpretabili. Nel dipinto chiamato la “Tempesta” riesce però anche a
cogliere una particolare atmosfera, carica di luce magica in cui l’acqua è protagonista.
Come sarà riuscito a rendere questa atmosfera? Quale momento della giornata sarà
quello rappresentato? E quale significato avrà l’acqua in questo dipinto?
Siete una società di Fotografi. Leggete in un giornale che Guglielmo Pepe, Direttore
Responsabile Italia del mensile di divulgazione scientifica più famoso al mondo, il
National Geographic, , ha indetto un importantissimo bando di concorso. Vuole
assumere una nuova società di fotografi per creare un nuovo editoriale dedicato all’arte.
Il bando chiede di far valere le proprie capacità creando un servizio dedicato a Giorgione.
La rivista è importantissima ed essere assunti corrisponderebbe a chiara fama. Dovete
partecipare con un servizio favoloso. Dovete documentarvi, scoprire luoghi e tecnica di
Giorgione. Ma dovete anche vincere e quindi trovare qualcosa che colpisca
particolarmente. Dovete affascinare il direttore con qualcosa di coinvolgente e
misterioso. Cosa meglio dell’acqua per un fotografo? Ma riuscirete a scoprire come
Giorgione dava questa sensazione misteriosa e riprodurla con la vostra macchina
fotografica? Riuscire a vincere il bando e farvi assumere?
COMPITI:
• Documentatevi, scoprendo luoghi in cui ha vissuto Giorgione, magari

fornendone una mappa illustrativa
• Indagate sul mistero dell’acqua nelle sue opere e nei luoghi in cui ha vissuto
• Proponete una soluzione con il vostro servizio
risultato
valutazioni del gruppo
RUOLI:
Direttore generale dell’Agenzia Fotografica Art Immagine: deve dirigere il gruppo
26
Direttore operativo Agenzia Fotografica Art Immagine: deve coordinare il gruppo

Documentary Photographer: esperto nella ricerca di documenti fotografici attendibili, di

fonti storiche, nel confronto tra documenti, nelle relazioni tecniche, nelle capacità
redazionali, ma soprattutto nel saper documentare attraverso le foto (deve sapersi
muovere in internet riconoscendo i testi seri, deve saper scrivere in maniera fluida e
sintetica, deve saper fotorgrafare)
Fotografo Esperto: esperto nella tecnica, è il creativo del gruppo. Sa scovare i segreti più
nascosti e proporre soluzioni originali. Esperto di immagine sceglie anche i colori e la
grafica per la presentazione del lavoro e controlla anche la scelta di ogni soluzione visiva
in stretta collaborazione con l’altro fotografo del gruppo, deve costruirne l’immagine che
conterrà i contenuti preparati dagli altri, conscio che anche l’immagine conterà molto
nella presentazione del lavoro (deve essere un creativo, uno che sa usare il computer per
realizzare un elaborato strategico alla presentazione del lavoro, se ci sono problemi è
anche in grado di proporre soluzioni alternative)

Fotografi
1 - Direttore generale Agenzia Fotografica
2 - Direttore operativo Agenzia Fotografica
3 – Documentary Photographer
4 – Fotografo esperto
ORGANIZZAZIONE

Prima
settimana 1
/componenti
27
Seconda
settimana 1
Terza
Settimana 1
Il vostro lavoro
19. può essere personalizzato con l’aggiunta di video, registrazioni, foto o quanto riteniate
opportuno;
20. Deve essere completato con una presentazione in power point che personalizzerete in
base all’argomento proposto mettendola poi on line sul sito http://www.slideshare.net/,
21. Il lavoro del gruppo deve svolgersi in parte in classe in parte on line anche da casa
comunicando qualsiasi scelta riflessione o decisione nel forum. Se non potete collegarvi
da casa collegatevi dalla biblioteca comunale;
caricare file troppo pesanti (consigliato metterli prima on line da un’altra parte, ad
esempio sul sito gratuito e sicuro www.mediafire.com) e poi mettere nel forum solo il
link al vostro file;
23. Questo l’indirizzo del forum per inserire ai post dovete iscrivervi con il vostro nome
cognome ricordandovi di firmare sempre gli interventi con il vostro nome corretto,
altrimenti mi risulterà difficile valutare la vostra partecipazione al lavoro;
24. Nella cartellina contenente la vostra relazione dovete mettere anche le schede di
valutazione.
SCHEMA:
− Ricerca vera e propria (aiutatevi facendo prima un veloce schema così da dare un ordine
preciso alle informazioni)
− Conclusioni;
− punti positivi
28

maniera sufficiente organizzati in organizzati in
organizzati
1,5 maniera maniera più che
poco abbastanza positiva 4
perdendo positiva 2
tempo 0
maniera sufficiente 1,5 collaborato in collaborato
collaborato
maniera positiva molto bene 4
poco 0 2
maniera sufficiente 1 impegnati in impegnati in
impegnati
maniera positiva maniera più che
poco o solo 1,5 positiva 2
qualcuno del
gruppo si è
impegnato 0
Totale punteggio =

Abbiamo non siamo stati in la maggior parte abbiamo
grado di capire se i delle volte sicuramente
copiato senza
materiali selezionati abbiamo scelto i scelto i materiali
selezionare 0 erano importanti 1 materiali migliori migliori 2
1,5
il nostro testo il nostro testo e' il nostro testo e' il nostro testo e'
sufficientemente abbastanza sicuramente
e' poco chiaro
chiaro e corretto 1 chiaro e corretto chiaro e corretto
e poco 1,5 2
corretto 0
1 abbastanza 1,5
curata 0
sufficientemente risposto in in maniera
superficiali
rispondenti a maniera positiva completa e
nel rispondere 2 3 approfondita 4
rispondere
alla proposta
1
Totale punteggio =
Autovalutazione
0 altri 1 altri 2,5
mio 2,5
29
2,5
giato anche gli
altri 2,5
Totale punteggio =
30
Giorgione
Liceo Scientifico
P. Levi
Montebelluna
2009 - 2020
Classi IVG e IVH
Prof. V. Meli
31
INVESTIGATORI
32
(Berenson)


33
IL MISTERO DELLA VITA
Della vita di Giorgione si hanno poche e incerte notizie. Della sua storia si hanno solo
tre testimonianze scritte certe. Di sicuro visse poco, una vita dedicata all’arte, alla
musica, alla vita nei circoli letterari, centro di un sapere sofisticato e spesso criptico.
Ecco che anche i suoi dipinti spesso rimandano a significati allegorico- filosofici di
difficile interpretazione. I committenti di Giorgione furono quei rappresentanti del
ricco patriziato veneto che all’epoca amava circondarsi di collezioni di opere
contemporanee o antiche. Collezioni descritte e documentate da un contemporaneo di
Giorgione: Marcantonio Michiel.
Siete una Agenzia di Investigatori: il discendente di una antica famiglia Lombarda

stabilitasi a Venezia vi chiede di intraprendere un delicato lavoro di indagine. Il ricco
signore da cui discendono viveva in uno splendido palazzo la cui facciata era stata
splendidamente affrescata da Girolamo di Treviso. Lo stesso Pietro Aretino descrisse
questa casa con parole di ammirazione. I discendenti della famiglia, che ora vivono in un
lontano paese del Nord America reclamano a gran voce di essere i veri eredi nientemeno
che della “Tempesta” di Giorgione! Ma vogliono rimanere nell’anonimato. A voi quindi
scoprire i percorsi nascosti delle opere di Giorgione dopo averne ricostruito la vita e i
rapporti con i diversi committenti. Ma poi chi era veramente Giorgione? Da dove veniva?
Quale la sua formazione artistica? Quali le sue conoscenze a Venezia? Riuscirete a
trovare delle notizie perché la “Tempesta” non finisca all’estero? Troverete il cavillo per
tenere quest’opera unica e rara in Italia?
COMPITI:
maestro
• Documentatevi
Giorgione?
risultato
RUOLI:
Direttore generale Agenzia Cobra 45: deve dirigere il gruppo organizzando tempi ed
azioni in coordinamento con il Direttore operativo, deve fornire supporto alla ricerca,
deve controllare le fonti, deve proporre una linea per svolgere il documento finale e deve
controllare il lavoro prima di consegnarlo. Deve attivarsi per svolgere la ricerca e
costruire l’elaborato finale proponendo in prima persona delle soluzioni. A lui è affidato il
compito di Relazionare al Committente del lavoro e risponde in prima persona del lavoro
34
svolto. (deve sapersi organizzare in maniera precisa e deve avere un buon rapporto con
tutti, essere preciso nel rispettare i tempi, saper controllare che tutti lavorino oppure
saperli invogliare a lavorare senza comandare, insomma deve essere un leader positivo,
un esempio per gli altri)
Direttore operativo Agenzia Cobra 45: deve coordinare il gruppo organizzando tabelle
con i tempi di lavoro e le consegne per ognuno in stretta collaborazione con il Direttore
generale. Deve controllare attraverso il forum che ognuno rispetti i tempi e le consegne.
Deve attivarsi per svolgere la ricerca e costruire l’elaborato finale proponendo in prima
persona delle soluzioni. (deve sapersi organizzare in maniera precisa e deve avere un
buon rapporto con tutti, essere preciso nel rispettare i tempi, saper controllare che tutti
lavorino oppure saperli invogliare a lavorare senza comandare, insomma deve essere un
leader positivo, un esempio per gli altri deve risolvere i problemi organizzativi e operativi,
deve risolvere le situazioni critiche che potrebbero crearsi nel gruppo proponendo
soluzioni positive per tutti)
Perito Tecnico: esperto nella ricerca di documenti attendibili, nelle fonti storiche, nel
confronto tra documenti, nello scoprire i segreti più nascosti ma anche nelle relazioni
tecniche, nelle capacità redazionali (deve sapersi muovere in internet riconoscendo i testi
seri, deve saper scrivere in maniera fluida e sintetica, deve prendere le idee del Direttore
generale e trasformarle in un testo sintetico ma chiaro e completo, a lui anche il compito
di controllare qualsiasi bozza di testo venga proposta dagli altri restauratori)
Perito documentarista: esperto nella tecnica, nel capire i colori e il loro utilizzo. Sa
scovare i segreti più nascosti e proporre soluzioni originali. Ma sa anche presentare il
lavoro in maniera seria e precisa scegliendone ad hoc i colori e la grafica per la
presentazione del lavoro. Controlla anche la scelta di ogni soluzione visiva, deve
costruirne l’immagine che conterrà i contenuti preparati dagli altri, conscio che anche
l’immagine conterà molto nella presentazione del lavoro (deve essere un creativo, uno
che sa usare il computer per realizzare un elaborato strategico alla presentazione del
lavoro, se ci sono problemi è anche in grado di proporre soluzioni alternative)

Investigatori
1 - Direttore generale Investigatori
2 - Direttore operativo Investigatori
3 – Perito Tecnico
4 – Perito Documentarista
ORGANIZZAZIONE

Prima
settimana 1
35
3
Seconda
settimana 1
Terza
Settimana 1
Il vostro lavoro
36
lavoro;
di valutazione.
SCHEMA:

− Conclusioni;
− punti positivi


Ci siamo Ci siamo Ci siamo Ci siamo
organizzati organizzati in organizzati in organizzati in
poco maniera maniera maniera più
perdendo sufficiente abbastanza che positiva 4
tempo 0 1,5 positiva 2
Abbiamo Abbiamo Abbiamo Abbiamo
collaborato collaborato in collaborato in collaborato
poco 0 maniera maniera molto bene 4
sufficiente 1,5 positiva 2
impegnati impegnati in impegnati in impegnati in
poco o solo maniera maniera maniera più
qualcuno del sufficiente 1 positiva 1,5 che positiva 2
gruppo si è
impegnato 0
Totale punteggio =

Abbiamo non siamo stati in la maggior abbiamo
copiato senza grado di capire se parte delle sicuramente
selezionare 0 i materiali volte scelto i
selezionati erano abbiamo materiali
importanti 1 scelto i migliori 2
materiali
migliori 1,5
37
il nostro testo il nostro testo e' il nostro il nostro testo
e' poco chiaro sufficientemente testo e' e'
e poco chiaro e corretto abbastanza sicuramente
corretto 0 1 chiaro e chiaro e
corretto 1,5 corretto 2
non l’abbiamo l’abbiamo curata curata curata molto
curata 0 poco 1 abbastanza 2
1,5
Siamo stati Siamo stati Abbiamo Abbiamo
superficiali sufficientemente risposto in risposto in
nel rispondenti a maniera maniera
rispondere rispondere 2 positiva 3 completa e
alla proposta approfondita
1 4
Totale punteggio =
Autovalutazione
0
vista 0 diversi dal
mio 2,5
giato anche
gli altri 2,5
Totale punteggio =
38
Giorgione
Liceo Scientifico
P. Levi
Montebelluna
2009 - 2020
Classi IVG e IVH
Prof. V. Meli
39
PRODUTTORI
40
(Berenson)


41
IL MISTERO DEGLI AMICI
Le committenze usuali di Giorgione appartenevano a una ristretta cerchia di

intellettuali legati a famiglie patrizie che prediligevano ritratti e opere di piccolo
formato con soggetti criptici.
Siete una Produzione Cinematografica: il Regista, allievo di Visconti vuole girare un film
giallo ispirato alla Vita di Giorgione ricostruendone in maniera molto minuziosa
l’ambiente nel quale si svolse. In particolare la sua attenzione si è focalizzata sulla
Venezia del Cinquecento, una città colta e molto vivace in cui i ricchi signori si dilettano
nei circoli letterari, collezionano opere d’arte, e la città era ricca di Teatri e di musica.
Siete quindi incaricati di dare una ricostruzione storica molto precisa di questo ambiente
in cui l’artista visse, le sue amicizie artistiche, la bottega nella quale si formò, le sue
frequentazioni, i ricchi signori che furono suoi contemporanei. Il Regista vuole che
forniate una documentazione molto precisa ed è molto puntiglioso. Ma il Produttore del
film preme con i tempi altrimenti minaccia di ritirare la sua sovvenzione e il soggettista
ancora non riesce ad avere delle idee convincenti su cui costruire un giallo degno di
questo nome. Riuscirete a fornirglielo in tempo? Riuscirete ad evocare il mistero che
aleggia nella Venezia che circonda Giorgione e salvare la Produzione?
COMPITI:
maestro
• Documentatevi in maniera precisa sulla Venezia dell’epoca
Giorgione?
risultato
RUOLI:
Direttore generale Produzione Cinematografica Lumiere&Co: deve dirigere il gruppo
42
Account Produzione Cinematografica Lumiere&Co: deve coordinare il gruppo

Copyrighter: esperto nella ricerca di documenti attendibili, di fonti storiche, nel confronto
tra documenti, nelle relazioni tecniche, nelle capacità redazionali, ma soprattutto nel
saper documentare in maniera precisa, deve saper confrontare le fonti e deciderne
l’attendibilità, deve scrivere il documento finale partendo dalle bozza proposte dagli altri,
in particolare dalle proposte del direttore, deve controllare qualsiasi testo scritto e ne ha
la responsabilità (deve sapersi muovere in internet riconoscendo i testi seri, deve saper
scrivere in maniera fluida e sintetica)
Art Director: esperto nella tecnica, è il creativo del gruppo. Sa scovare i segreti più
grafica per la presentazione del lavoro e controlla anche la scelta di ogni soluzione visiva,
deve costruirne l’immagine che conterrà i contenuti preparati dagli altri, conscio che
anche l’immagine conterà molto nella presentazione del lavoro (deve essere un creativo,
uno che sa usare il computer per realizzare un elaborato strategico alla presentazione del

Produttori
1 - Direttore generale Produttori
2 - Account
3 – Copyrighter
4 – Art Director
ORGANIZZAZIONE

Prima
settimana 1
43
3
Seconda
settimana 1
Terza
Settimana 1
Il vostro lavoro
44
lavoro;
di valutazione.
SCHEMA:

− Conclusioni;
− punti positivi


organizzati organizzati in organizzati in organizzati in
poco maniera maniera maniera più
perdendo sufficiente abbastanza che positiva 4
tempo 0 1,5 positiva 2
Abbiamo Abbiamo Abbiamo Abbiamo
collaborato collaborato in collaborato in collaborato
poco 0 maniera maniera molto bene 4
sufficiente 1,5 positiva 2
impegnati impegnati in impegnati in impegnati in
poco o solo maniera maniera maniera più
qualcuno del sufficiente 1 positiva 1,5 che positiva 2
gruppo si è
impegnato 0
Totale punteggio =

Abbiamo non siamo stati in la maggior abbiamo
copiato senza grado di capire se parte delle sicuramente
selezionare 0 i materiali volte scelto i
selezionati erano abbiamo materiali
importanti 1 scelto i migliori 2
materiali
migliori 1,5
45
il nostro testo il nostro testo e' il nostro il nostro testo
e' poco chiaro sufficientemente testo e' e'
e poco chiaro e corretto abbastanza sicuramente
corretto 0 1 chiaro e chiaro e
corretto 1,5 corretto 2
non l’abbiamo l’abbiamo curata curata curata molto
curata 0 poco 1 abbastanza 2
1,5
Siamo stati Siamo stati Abbiamo Abbiamo
superficiali sufficientemente risposto in risposto in
nel rispondenti a maniera maniera
rispondere rispondere 2 positiva 3 completa e
alla proposta approfondita
1 4
Totale punteggio =
Autovalutazione
0
vista 0 diversi dal
mio 2,5
giato anche
gli altri 2,5
Totale punteggio =
46
Giorgione
Liceo Scientifico
P. Levi
Montebelluna
2009 - 2020
Classi IVG e IVH
Prof. V. Meli
47
PRODUTTORI
48
(Berenson)


49
IL MISTERO DEL PAESAGGIO
Nella “Tempesta” e nel “I tre filosofi” Giorgione dipinge un paesaggio che diventa il
soggetto stesso delle opere. E’ un paesaggio misterioso e forse con significati alchemici
quello della Tempesta. E’ un paesaggio arcadico e di grotte quello dei Filosofi.
Leonardo stesso in alcune opere nel paesaggio allude a significati filosofici. Era quindi
tradizione del Cinquecento usare il paesaggio in chiave simbolica. Ma Giorgione,
seguendo la tradizione di quello che forse è stato il suo maestro, Bellini, rappresenta
nel giardino anche qualcosa di diverso e più profondo. Una natura che rappresenta il
legame profondo dell’uomo con il suo lato più lirico e poetico. Contemporaneamente in
tutto il veneto nasce quella che è stata chiamata la “cultura della villa”, in cui i ricchi
patrizi Veneti autorappresenteranno questo collegamento arcadico con il territorio
attraverso le invenzioni classicheggianti di Palladio. Nasce il giardino all’italiana,
ovvero una natura razionalizzata dalla mano dell’uomo.
Siete una Produzione Cinematografica: il Regista, allievo di Visconti vuole girare un film
giallo ispirato alla Vita di Giorgione ricostruendone in maniera molto minuziosa
l’ambiente nel quale si svolse. In particolare la sua attenzione si è focalizzata sulla
Venezia del Cinquecento, una città colta e molto vivace in cui i ricchi signori si dilettano
nei circoli letterari, collezionano opere d’arte, e la città era ricca di Teatri e di musica.
Siete quindi incaricati di dare una ricostruzione storica molto precisa di questo ambiente
in cui l’artista visse, le sue amicizie artistiche, la bottega nella quale si formò, le sue
frequentazioni, i ricchi signori che furono suoi contemporanei. Il Regista vuole che
forniate una documentazione molto precisa ed è molto puntiglioso. Ma il Produttore del
film preme con i tempi altrimenti minaccia di ritirare la sua sovvenzione e il soggettista
ancora non riesce ad avere delle idee convincenti su cui costruire un giallo degno di
questo nome. Riuscirete a fornirglielo in tempo? Riuscirete ad evocare il mistero che
aleggia nella Venezia che circonda Giorgione e salvare la Produzione?
COMPITI:
maestro
• Documentatevi in maniera precisa sulla Venezia dell’epoca
Giorgione?
risultato
50
RUOLI:
Direttore generale Produzione Cinematografica Speedy Art: deve dirigere il gruppo
Account Produzione Cinematografica Speedy Art: deve coordinare il gruppo

Copyrighter: esperto nella ricerca di documenti attendibili, di fonti storiche, nel confronto
tra documenti, nelle relazioni tecniche, nelle capacità redazionali, ma soprattutto nel
saper documentare in maniera precisa, deve saper confrontare le fonti e deciderne
l’attendibilità, deve scrivere il documento finale partendo dalle bozza proposte dagli altri,
in particolare dalle proposte del direttore, deve controllare qualsiasi testo scritto e ne ha
la responsabilità (deve sapersi muovere in internet riconoscendo i testi seri, deve saper
scrivere in maniera fluida e sintetica)
Art Director: esperto nella tecnica, è il creativo del gruppo. Sa scovare i segreti più
grafica per la presentazione del lavoro e controlla anche la scelta di ogni soluzione visiva,
deve costruirne l’immagine che conterrà i contenuti preparati dagli altri, conscio che
anche l’immagine conterà molto nella presentazione del lavoro (deve essere un creativo,
uno che sa usare il computer per realizzare un elaborato strategico alla presentazione del

Produttori
1 - Direttore generale Produttori

2 - Account
3 – Copyrighter
4 – Art Director
51
ORGANIZZAZIONE

Prima
settimana 1
Seconda
settimana 1
Terza
Settimana 1
52
Il vostro lavoro
lavoro;
di valutazione.
SCHEMA:

− Conclusioni;
− punti positivi


positiva 2
2
impegnato 0
Totale punteggio =
53
Abbiamo non siamo stati in la maggior parte abbiamo
grado di capire se i delle volte sicuramente
copiato senza
materiali selezionati abbiamo scelto i scelto i materiali
selezionare 0 erano importanti 1 materiali migliori migliori 2
1,5
il nostro testo il nostro testo e' il nostro testo e' il nostro testo e'
sufficientemente abbastanza sicuramente
e' poco chiaro
chiaro e corretto 1 chiaro e corretto chiaro e corretto
e poco 1,5 2
corretto 0
1 abbastanza 1,5
curata 0
sufficientemente risposto in in maniera
superficiali
rispondenti a maniera positiva completa e
nel rispondere 2 3 approfondita 4
rispondere
alla proposta
1
Totale punteggio =
Autovalutazione
0 altri 1 altri 2,5
mio 2,5
2,5
giato anche gli
altri 2,5
Totale punteggio =
54

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Giorgione

Ricerca sulla vita e sulle opere

Classi IVG e IVH

“limpido specchio del rinascimento alla sua altezza suprema”

(G. D’Annunzio, Il fuoco, 1898)

Si sono spesi fiumi di parole e d’inchiostro nel tentativo di cogliere e

Tanto la sua vita e la sua presenza risultano tuttavia fugaci altrettanto

Giorgione seguendo la strada aperta da Bellini intraprende la strada del colore,

Direttore operativo restauro beni culturali: deve coordinare il gruppo organizzando

Adesso scegliete attentamente i ruoli in base alle caratteristiche di ognuno. Scrivete

1 - Direttore generale restauro beni culturali

SCHEMA DELLA RELAZIONE C ARTACEA

1. può essere personalizzato con l’aggiunta di video, registrazioni, foto o quanto

Valutazione del Gruppo

Valutazione del Prodotto

Classi IVG e IVH

“limpido specchio del rinascimento alla sua altezza suprema”

(G. D’Annunzio, Il fuoco, 1898)

Si sono spesi fiumi di parole e d’inchiostro nel tentativo di cogliere e

Tanto la sua vita e la sua presenza risultano tuttavia fugaci altrettanto

Di Giorgione si sa poco e pochissime sono le notizie biografiche certe. Ancora meno si

Siete i Rappresentanti di una importante Agenzia di Assicurazione. Un ricco

Adesso scegliete attentamente i ruoli in base alle caratteristiche di ognuno. Scrivete

SCHEMA DELLA RELAZIONE C ARTACEA

Valutazione del Prodotto

Classi IVG e IVH

“limpido specchio del rinascimento alla sua altezza suprema”

(G. D’Annunzio, Il fuoco, 1898)

Si sono spesi fiumi di parole e d’inchiostro nel tentativo di cogliere e

Tanto la sua vita e la sua presenza risultano tuttavia fugaci altrettanto

Direttore operativo Gruppo di Ricerca Editoriale: deve coordinare il gruppo

Documentarista Editoriale: esperto nella ricerca di documenti attendibili, nelle fonti

Adesso scegliete attentamente i ruoli in base alle caratteristiche di ognuno. Scrivete

1 - Direttore generale Editori

Organizzazione Lavoro/scrivete cosa deve fare ogni membro del gruppo

SCHEMA DELLA RELAZIONE C ARTACEA

− Introduzione (introducete il lavoro che avete svolto facendone una sintesi;

TABELLA DI VALUTAZIONE DEL LAVORO S VOLTO (DEVE

Valutazione del Gruppo

Valutazione del Prodotto

TABELLA DI VALUTAZIONE PERSONALE

Classi IVG e IVH

“limpido specchio del rinascimento alla sua altezza suprema”

(G. D’Annunzio, Il fuoco, 1898)

Si sono spesi fiumi di parole e d’inchiostro nel tentativo di cogliere e

Tanto la sua vita e la sua presenza risultano tuttavia fugaci altrettanto

Il “paesaggio con il temporale” scrive Michiel nell’unica descrizione contemporanea

• Documentatevi, scoprendo luoghi in cui ha vissuto Giorgione, magari

Direttore operativo Agenzia Fotografica Art Immagine: deve coordinare il gruppo

Documentary Photographer: esperto nella ricerca di documenti fotografici attendibili, di

Adesso scegliete attentamente i ruoli in base alle caratteristiche di ognuno. Scrivete

Organizzazione Lavoro/scrivete cosa deve fare ogni membro del gruppo

SCHEMA DELLA RELAZIONE C ARTACEA

Valutazione del Gruppo

Valutazione del Prodotto

TABELLA DI VALUTAZIONE PERSONALE

Classi IVG e IVH

“limpido specchio del rinascimento alla sua altezza suprema”

(G. D’Annunzio, Il fuoco, 1898)

Si sono spesi fiumi di parole e d’inchiostro nel tentativo di cogliere e

Tanto la sua vita e la sua presenza risultano tuttavia fugaci altrettanto

Siete una Agenzia di Investigatori: il discendente di una antica famiglia Lombarda

Adesso scegliete attentamente i ruoli in base alle caratteristiche di ognuno. Scrivete

Organizzazione Lavoro/scrivete cosa deve fare ogni membro del gruppo