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La estructura de la prueba es la siguiente:

15 preguntas de Conocimientos Bsicos y Habilidades Generales de Lenguaje y
Comunicacin

15 preguntas sobre Indicadores de Produccin de Textos: 5 de Manejo de
Conectores y 10 de Plan de Redaccin.

50 preguntas de Vocabulario y Comprensin Lectora.















"Mira el campo sembrado, donde las mieces parecen,
al inclinarse ante el viento,
escuadrones de caballera que huyen derrotados"

Abul-L Fadl Iyad B. Musa b. Iyad

1. Qu figura(s) literaria(s) est(n) presente(s) en los versos anteriores?

I. personificacin.
II. comparacin.
III. paradoja.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III


2. El siguiente fragmento corresponde a un manual de instrucciones. A qu tipo de
secuencia textual corresponde, segn su estructura?

Para hervir agua:
- Asegrese que el voltaje que va a usar sea igual al voltaje indicado en la unidad.
- Seleccione el rea donde va a colocar el hervidor. Deber ser una superficie plana y
firme cerca de una toma de corriente. Coloque el cable de la base ah mismo.
- Verifique que el filtro para las escamas est colocado apropiadamente en la boquilla
para atrapar cualquier impureza al verter agua.
- Abra la llave del agua fra y deje que el agua llene el hervidor (...)
PRIMERA SECCIN

CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BSICOS Y HABILIDADES
GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

INSTRUCCIONES

En las preguntas 1 a 15 se plantean problemas acerca de conceptos bsicos de Lenguaje
y Comunicacin. Algunas contienen textos breves de los cuales se derivan una o ms
preguntas. Lalos con atencin antes de contestar.


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A) Narrativo.
B) Expositivo.
C) Argumentativo.
D) Informativo.
E) Descriptivo.


A Sonia
Supiste una vez ms
Ocultar tu rostro
Negar al mundo ese don
Impreciso, pero dulce, as
As, amante: tu boca.

3. Qu nombre recibe el tipo de composicin potica anterior?

A) Soneto.
B) Balada.
C) Oda.
D) Acrstico.
E) Elega.

4. Por medio del lenguaje, podemos realizar distintas acciones segn sea nuestra
intencin hacia el interlocutor. Cul de los siguientes enunciados emitidos por un
sujeto con la jerarqua adecuada tienen el alcance de transformar algn aspecto de
la realidad?

A) A partir de la medianoche, ningn menor de edad puede transitar solo por la va
pblica.
B) Ests muy pequeo para querer andar haciendo cosas de grandes.
C) Me puedes ir a comprar dos kilos de azcar al supermercado.
D) El juez de la quinta sala encontr culpable al imputado por el asalto a la farmacia
del centro.
E) El sacerdote, como autoridad eclesistica, es quien puede consagrar el vnculo de
matrimonio entre los contrayentes.



El Parque est inserto en un rea de larga tradicin cultural iniciada hace 9 milenios,
luego que cazadores-recolectores recorrieran esta zona durante 7 milenios. Prueba de ello
son los residuos fsiles encontrados en el sector Las Cuevas que datan de 9.000 aos atrs y
que corresponden a restos de fogatas dejadas en el sector.

5. El discurso expositivo anterior cumple la funcin de transmitir una informacin a
un sujeto, individual o masivo, que la requiere. La forma bsica de la exposicin
utilizada es

A) definicin.
B) descripcin.
C) caracterizacin.
D) narracin.
E) comentario.


3


6. Respecto del mismo texto, qu funcin del lenguaje predomina?

A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Ftica.
D) Referencial.
E) Potica.

7. Un hablante perteneciente al registro inculto participando en una situacin
comunicativa coloquial, es ms probable que presente en su habla el (los)
siguiente(s) rasgo(s)

I. duplicacin del pronombre personal encltico.
II. uso abundante de jerga.
III. pronunciacin marcada y ultracorregida.

A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III



















8. El fragmento anterior forma parte de un manifiesto literario que entrega
caractersticas del movimiento artstico denominado

A) naturalismo.
B) romanticismo.
C) modernismo.
D) realismo.
E) surrealismo.





"Queda la locura, la locura que solemos recluir, como muy bien se ha dicho. Esta locura o
la otra... () Estoy plenamente dispuesto a reconocer que los locos son, en cierta medida,
vctimas de su imaginacin, en el sentido que sta le induce quebrantar ciertas reglas,
reglas cuya transgresin define la calidad de loco, lo cual todo ser humano ha de procurar
saber por su propio bien. Sin embargo, la profunda indiferencia de los locos dan muestra
con respecto a la crtica de que les hacemos objeto, por no hablar ya de las diversas
correcciones que les infligimos, permite suponer que su imaginacin les proporciona
grandes consuelos, que gozan de su delirio lo suficiente para soportar que tan slo tenga
validez para ellos. Y, en realidad, las alucinaciones, las visiones, etctera, no son una
fuente de placer despreciable. () Me pasara la vida entera dedicado a provocar las
confidencias de los locos. Son como la gente de escrupulosa honradez, cuya inocencia tan
slo se pude comparar a la ma. Para poder descubrir Amrica, Coln tuvo que iniciar el
viaje en compaa de locos. Y ahora podis ver que aquella locura dio frutos reales y
duraderos.
No ser el miedo a la locura lo que nos obligue a bajar la bandera de la imaginacin.
El sargento ante el pelotn: Soldado Vsquez, ice la
bandera!. El interpelado mira el tricolor apreciativamente y
se cuadra: Positivo, mi sargento. Le qued muy bonita!.


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9. El fracaso de la comunicacin en el fragmento anterior se debe a que:

A) Hay comunicacin cero.
B) El emisor no utiliza modalidades de enunciacin.
C) Un acto de habla directivo se interpreta como expresivo.
D) El interlocutor decodific el mensaje sin acertar con la intensin del enunciador.
E) Una modalidad lgica es decodificada como una modalidad apreciativa.


10. Cul de estas oraciones se podra calificar como interrogacin retrica"?

A) Debido a que 1as condiciones actuales, cabe preguntarse, Se tom la mejor
decisin en su momento?
B) Alguien podra decirme cules son las principales propuestas?
C) Puedes decirme de dnde sacas semejantes conclusiones?
D) Debes confiar en m. Qu quisiste provocar con tus palabras?
E) Joven, respndame rpido y sin vacilar: Qu valor tiene hoy el concepto de
"sentido social"?


"Mi to se querell contra Chilectra y gan el juicio. Por eso, creo que la justicia
existe"

11. El texto anterior utiliza como argumento

A) una generalizacin de un caso particular.
B) una argumentacin afectiva.
C) una particularizacin de un caso general.
D) un clich socialmente aceptado.
E) un criterio de autoridad.


12.





La definicin anterior corresponde a un(a)

A) editorial.
B) carta al director.
C) artculo de opinin.
D) crtica.
E) crnica.







Es un artculo que explica, interpreta y analiza un hecho de
repercusin desde la perspectiva del medio de prensa. Mezcla
la exposicin y la argumentacin sobre un acontecimiento.



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13. Ordene las siguientes expresiones de la manera que se indica a continuacin:

Metfora Oxmoron Hiprbole

I. Buceo cada da en los mares de tu rostro y me alimento con la fresa en flor que
esconde las perlas preciosas.
II. El mar entero se derram desde tu rostro y el dolor de tu mirada doli hasta al
sufrimiento
III. El dolor dulce acompa a la alegre amargura con que coron su vida

Metfora Oxmoron Hiprbole
A) I II III
B) I III II
C) II I III
D) II III I
E) III II I

14. Dado los siguientes titulares sobre la misma informacin de dos medios de prensa
distintos:

Titular 1: "Gobierno reprime manifestaciones de grupos de indgenas"
Titular 2: "Indgenas ocasionan violentos disturbios en el centro de la ciudad"

Qu elemento origina la diferencia informativa que surge de los dos enunciados?

A) prejuicio social, porque el titular 2 representa a sectores poco tolerantes.
B) visin de mundo, mediante posturas ideolgicas de cada medio.
C) estilo de redaccin, por el punto de vista de los periodistas a cargo de las notas.
D) inters comercial, por provocar determinado efecto que favorezca la venta.
E) inters social, por representar el pensamiento del grupo objetivo al que estn
dirigidos los medios.




TO SAM Y SUS INGRATOS SOBRINOS

Si la vergenza tiera de rojo los rostros de los que no la conocen,
entonces To Sam sera una especie de tomate murciano y de los ms
maduros. Este sujeto vestido con un frac de payaso y chistera de
mago cutre se ha presentado en la ltima Cumbre Extraordinaria de
las Amricas, en Monterrey, con un repertorio que, lejos de causar
asombro, ha generado muecas de cansancio.
Luis Seplveda


15. El texto anterior tiene caractersticas del gnero periodstico llamado

A) carta al director.
B) noticia.
C) reportaje.
D) artculo de opinin.
E) comentario



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MANEJO DE CONECTORES

16. Los ejrcitos de la poca feudal eran un conglomerado de hombres que miraba
exclusivamente su propio inters, .................., trataban de salir vivos de la guerra
con un rico botn, ................. fuera a costa de sus compaeros.

A) por lo tanto porque
B) es decir aunque
C) vale decir siempre
D) cuando no obstante
E) salvo si bien

17. Entre todas las mitologas de la antigedad, la creada por los pueblos griegos es,
........................., la que ha alcanzado mayor fama, ......................... ha sido vista
como la mitologa por antonomasia.

A) indudablemente porque
B) generalmente pues
C) tambin ya que
D) siempre aunque
E) sin duda incluso

18. A travs de la msica, la persona desarrolla la capacidad de expresarse, crear con
ideas propias su vida interior; es lamentable, ................................, que las
mltiples posibilidades de crecimiento personal que nos brinda esta forma de
expresin humana sean ................................. mal aprovechadas.

A) por eso tambin
B) sin embargo frecuentemente
C) si bien indudablemente
D) con todo ya
E) en consecuencia tan

19. Cuando las personas vivan en pueblos y ciudades pequeas las noticias se
informaban de boca en boca, ........................... este sistema, adems de lento era
poco eficiente, ........................... cada relator agregaba algo de su imaginacin a la
historia.

A) ms puesto que
B) sin embargo aunque
C) pero porque
D) sin que entonces
E) ya que por lo tanto
SEGUNDA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

MANEJO DE CONECTORES

Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija
la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica
y coherencia semntica.



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20. Las obras literarias ms famosas de Lewis Carroll son, ............................, sus dos
primeras novelas, .................... el arte del disparate es llevado a su mxima
expresin.

A) tambin cuando
B) sin embargo con que
C) sin duda donde
D) siempre ya que
E) en consecuencia pues













21. EL JUEGO DE CARTAS

1. Se desconoce exactamente cul es su origen.
2. Hay testimonio de que se jugaba en la Europa del Medioevo.
3. No son pocos quienes plantean el origen del juego en Oriente.
4. La imprenta permiti que el juego se hiciera masivo.
5. Cada carta era pintada a mano, por lo que era un juego propio de la
aristocracia.

A) 1-3-2-5-4
B) 1-3-5-2-4
C) 1-2-5-3-4
D) 1-2-3-4-5
E) 1-3-5-4-2

22. EXHIBICIN PICTRICA DE MATTA

1. Lugar escogido: Museo Nacional de Bellas Artes.
2. El pintor chileno, Roberto Matta realiza una exposicin.
3. Lo ms granado de la cultura se da cita en la inauguracin.
4. La exhibicin: un conjunto de cuadros que marcan sus distintas tendencias.

A) 2-1-4-3
B) 1-3-2-4
C) 3-1-2-4
D) 2-4-3-1
E) 4-3-1-2





SEGUNDA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

PLAN DE REDACCIN
Las preguntas de esta seccin van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo
para un texto virtual, seguida de cinco enunciados numerados que contienen cada uno una
idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en
restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.


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23. VICENTE BENAVIDES

1. Derrota de Benavides a manos de Joaqun Prieto.
2. Ataque de Benavides a Chilln con 1500 hombres.
3. Fusilamiento fallido. Sobrevive y se refugia.
4. Captura definitiva del rebelde en 1822.
5. Condena a Benavides a muerte despus de la batalla de Maip por traicin.

A) 3-1-2-4-5
B) 5-3-2-1-4
C) 2-5-3-1-4
D) 2-3-4-5-1
E) 4-5-3-2-1

24. CALENDARIO GREGORIANO


1. Rectificacin de dicho problema por medio del calendario gregoriano en el
siglo XVI.
2. El resultado es ms exactitud en la medicin del tiempo.
3. As, cada cuatro aos, el bisiesto agregaba un da al final de febrero.
4. Agrega 24 das en un cada siglo por medio de los aos bisiestos.
5. El calendario de Julio Csar, instaurado en el 46 a.C. no consideraba unos
minutos que, al acumularse, distorsionaban el tiempo


A) 5 - 4 - 3 - 1 - 2
B) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
C) 5 - 1 - 2 - 4 - 3
D) 5 - 1 - 4 - 3 - 2
E) 5 - 1 - 3 - 4 - 2

25. William Shakespeare

1. Naci el 23 de Abril de 1564 en Stratford-upon-Avon, Inglaterra.
2. Falleci el 23 de Abril de 1616 a la edad de 52 aos en su ciudad natal
3. Dramaturgo, poeta y actor ingls.
4. Buscaba sus argumentos en perodos borrascosos de la historia inglesa.
5. Entre las obras que constituyen su legado a la literatura universal se cuentan
Romeo y Julieta y Otello, el moro de Venecia.
6. Desde su juventud escribi dramas de gran calidad y trascendencia.

A) 1-2-3-4-5-6
B) 1-3-4-2-5-6
C) 3-1-4-6-5-2
D) 3-1-6-4-2-5
E) 6-3-1-4-2-5









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26. El Preciosismo

1. Se esforz por lograr el refinamiento del lenguaje y las costumbres.
2. Fue iniciada en Francia en el siglo XVIII.
3. Es una tendencia literaria.
4. Sus principales figuras fueron Sevign, Corneille y Bossuet.
5. Su desarrollo se enlaza con ciertas influencias espaolas e italianas.

A) 2-3-4-5-1
B) 3-2-5-1-4
C) 3-2-1-5-4
D) 3-1-2-5-4
E) 4-3-2-1-5

27. Pedro Salinas

1. Poeta espaol nacido en Madrid en 1891.
2. Es uno de los principales representantes de la generacin del 27.
3. Dentro de este grupo representa, antes que nada, al poeta del amor.
4. Falleci en Boston en 1951.
5. Estudi Derecho, Filosofa y Letras.
6. Supo cantar honda y delicadamente este sentimiento universal.

A) 1-2-3-4-5-6
B) 2-3-1-5-6-4
C) 1-2-3-6-4-5
D) 1-5-2-3-6-4
E) 1-2-3-5-6-4

28. La novela picaresca

1. El pcaro, a pesar de su condicin, capta la simpata del lector
2. Uno de los pcaros ms famosos hasta nuestros das es el Lazarillo de Tormes.
3. La novela picaresca se desarrolla en los siglos XVI y XVII.
4. Propone, por primera vez en la literatura, a un protagonista con caractersticas de
personaje marginal.
5. Retrata la vida de delincuentes y truhanes.

A) 1-2-3-4-5
B) 3-4-5-1-2
C) 3-4-2-1-5
D) 3-5-4-1-2
E) 3-5-2-1-4

29. Humanismo

1. Su origen se sita en el siglo XIV en la pennsula Itlica.
2. El movimiento tuvo una esttica plasmada, por ejemplo, en un nuevo tipo de letra,
conocida como letra humanstica.
3. Imitaba a la letra uncial latina antigua, que vino a sustituir poco a poco a los
incmodos palotes de la letra gtica medieval.
4. Es una corriente filosfica, educativa y filolgica europea estrechamente ligada al
Renacimiento.



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5. Se mantuvo hegemnica all, hasta fines del siglo XVI, cuando se fue
transformando gracias a los cambios espirituales provocados por la evolucin social
e ideolgica de Europa.

A) 4-1-5-2-3
B) 1-2-4-3-5
C) 4-2-1-3-5
D) 2-4-1-3-5
E) 4-5-1-3-2

30. La narracin

1. Origen annimo, creacin colectiva, difusin oral: rasgos de toda narrativa
primitiva.
2. Creencias religiosas, leyendas histricas: primeros temas de los relatos primitivos.
3. La tradicin popular conservada en cuentos de hadas y folklricos, y la creacin
literaria culta vertida en cuentos y novelas: dos corrientes narrativas universales.
4. Escuchar relatos de sucesos fantsticos o reales: eterna aficin de los seres
humanos.
5. La narracin: la forma de arte literario ms difundida en la actualidad.

A) 5-1-3-2-4
B) 2-1-3-5-4
C) 1-2-3-5-4
D) 4-1-2-3-5
E) 4-5-2-3-1



















Texto 1
Cabrera Infante escribi varios libros. Todos reunidos bajo el ttulo Puro humo. Es varios
libros a la vez, dice el autor y no miente. Algunos escritores son capaces de escribir varios
libros a la vez y slo les dan un nombre. Saramago, Yourcenar son los primeros en llegar a
esta pgina. El autor tambin avisa que, este libro para marcar, releer y rebobinar, es una
crnica erudita de la relacin entre el puro y el cine y otra vez dice la verdad. Puro humo
es cine y a travs del puro fuego, el humo puro o el cabo apagado entre labios puros cuenta
escenas, guios, secretos de actores y personajes. Groucho, Bogart, Oliver Hardy, John
Huston, Chaplin, Edward G.Robinson, Orson Welles son algunos de los convocados y
aparecidos. Puro humo es tambin un libro de historia que comienza en un da de 1492
TERCERA SECCION
COMPRENSIN DE LECTURA

Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan
dos tipos de preguntas:

a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece
subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted elegir para
remplazar el trmino subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de
modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la
concordancia de gnero.

b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con el
contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.


11
cuando Rodrigo de Xerez descubre el tabaco al encontrarse con hombres-chimenea en
Cuba. Desde de Xerez -tiempo despus fumado por la Inquisicin Espaola- en el viaje de
Coln hasta el lugar donde encontrar hoy el mejor puro fuera de Cuba (Estados Unidos y
Filipinas), desde el Almirante hasta la seguidilla insabora en la que desaparecen los
cigarrillos en la actualidad, toda la historia del tabaco con el acento en la pura forma. Puro
humo es tambin un libro de juego con las palabras y de una bsqueda continua del humor.
Por ejemplo Los invasores caribes tenan una divisa ana karina roto que puede sonar a
secuela de novela rusa, pero que significaba slo nosotros somos gente o Antes de ser
desterrado de vuelta a Espaa, Coln trajo consigo, desde Las Canarias, la banal banana.

Encender un Puro es una actividad altamente personal (fragmento),
Guillermo Cabrera Infante


31. CONVOCADOS

A) aludidos
B) citados
C) apartados
D) anotados
E) valorados

32. ACENTO

A) entonacin
B) valoracin
C) tono
D) tilde
E) nfasis

33. El autor del texto al referirse a la obra de Cabrera Infante afirma que

A) es una crnica erudita de la relacin entre el puro y el cine.
B) es un libro definido por Edgardo Lois como "varios libros a la vez".
C) su obra es igual a la de Yourcenar o Saramago.
D) es un libro de historia en el que se juega con las palabras.
E) es la historia del puro, desde el punto de vista del cine.

34. De acuerdo al texto podemos inferir que

A) Estados Unidos y Filipinas tenan lo mejores cigarrillos.
B) el tabaco es descubierto por casualidad en Cuba.
C) Coln fumaba tabaco latinoamericano.
D) la novela de Cabrera tiene caractersticas de novela rusa.
E) los cubanos decan de s mismos: "slo nosotros somos gente" .

35. A partir del texto podemos afirmar que

A) Cabrera Infante es un afamado escritor espaol.
B) en la actualidad hay muchos fumadores.
C) el libro de Infante es muy verstil.
D) a los fumadores les da lo mismo la marca.
E) antes se fumaba mucho menos que hoy en da.




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36. Los "hombres-chimenea" a los que se refiere el autor del texto son

A) los inquisidores.
B) los cubanos.
C) los fumadores.
D) Rodrigo de Xerez.
E) los hombres de Coln.


Texto 2
Sobre Gustave Flaubert (1821-1880) se ha escrito demasiado. Es, por excelencia, el escritor
sobre el que se ha escrito demasiado. Todos los malos escritores adoran a Flaubert y ya es
famosa la tendencia de esta pintoresca especie a escribir demasiado sobre cualquier cosa y
especialmente sobre Flaubert. A qu se debe esta flaubertmana? Gracias a los aos y a
una exhaustiva meditacin sobre el tema, llegu a las siguientes conclusiones: adoran a
Flaubert porque escribi montones de cartas sobre el sufrimiento que le produca escribir
(el escritor como Mrtir del Arte) y porque la clebre Madame Bovary es el tipo de novela,
bastante insulsa y trabajada al mximo, que cualquier mal escritor imagina que es capaz de
escribir. Madame..., resumiendo bien, trata sobre una hermosa y estpida mujer de un
mdico de provincia que, creyndose llamada a un destino "romntico", se enreda con un
par de amantes estpidos, se endeuda y, al final de una novela demasiado larga, la
burguesita se suicida para alegra de muchos y, tal vez, ma. Flaubert, hombre grave,
hombre talentoso, siempre fue consciente de que Madame... era una novela inartstica,
hecha a pulmn, artesanal casi y con un tema y un estilo premeditadamente monocordes y
aburridos; sin embargo, pese a todas las limitaciones auto impuestas, pese a esa grisura
buscada y conseguida, est bellamente escrita porque el peor Flaubert es todava un artista
de peso.

37. DEMASIADO

A) excesivamente
B) mucho
C) bastante
D) suficiente
E) convenientemente

38. EXHAUSTIVA

A) cansadora
B) agobiante
C) extenuante
D) profunda
E) responsable

39. CLEBRE

A) ilustre
B) masiva
C) celebrada
D) populosa
E) afamada




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40. A partir del texto es posible inferir que

A) Flaubert es el autor de Madame Bovary.
B) Flaubert es un escritor admirado por los malos escritores.
C) Madame Bovary es la tpica novela creada por un mal escritor.
D) Madame Bovary es aburrida, pero bella.
E) Flaubert es el ms importante escritor francs del siglo XIX.

41. Qu causas entrega el autor del texto como orgenes de la flaubertmana?

I. Por las cartas que escribi sobre el sufrimiento de escribir.
II. Por la admiracin que despierta en los malos escritores.
III. Por Madame Bovary, que es el sueo a conseguir de los malos escritores.

A) Slo I
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III

42. A partir de la lectura del texto, podemos inferir que su autor es posiblemente

A) un escritor.
B) un periodista.
C) un entendido en literatura.
D) un experto en manas.
E) un profesor de lenguas.

43. Cmo se caracteriza la obra "Madame Bovary"?

A) Como una obra digna de ser imitada por su valor esttico.
B) Como una novela sin gracia, pero bien escrita.
C) Como una obra romntica y burguesa, retrato de la poca.
D) Como una novela sin demasiada emocin, pero con buen estilo.
E) Como una obra que vence la barrera de los aos por su calidad.


Texto 3
La feria est detrs del Museo y la brisa es agradable. Estn los ttulos acariciados tanto
tiempo. Mi mujer encuentra en un vuelo esotrico el libro de Thomas de Hartmann sobre su
convivencia con Gurdjieff. Hace un tiempo conocimos la msica para piano que compuso
De Hartmann para el maestro armenio. Pero la sorpresa mgica es el caf Mosqueto
arreglado por Danitza, la mujer de Cristin Warnken que est en vivo y en directo en el
local, una suerte de muy agradable cafetera que dispone anaqueles con libros, ttulos
escogidos, los mnimos, al estilo de la librera legendaria de Alessandro Baricco en Torino.
Solamente ciertos ttulos, de seleccin. Me encuentro con la reedicin de la obra potica de
Diego Maquieira que tanta influencia ha tenido sobre escritores posteriores. Est la
bellsima Antologa de la poesa surrealista de Aldo Pellegrini, los Cantos de muerte, de
Georg Trakl, la coleccin de sermones de Meister Eckhart. Creo ver los poemas pstumos
de Paul Celan. El gusto potico de Warnken se nota pero abre espacio para novelas
inolvidables como Bajo el volcn de Malcolm Lowry o las novelas de Vila Matas y
Houllebecq, Rudin de Turgueniev, ttulos que no conoca de Stephen Crane. No puedo
resistirme ante un libro impdico y libidinoso de Pierre Louys. Sorprende la coleccin de
ttulos de George Simenon y alegra la convivencia de Reinaldo Arenas, casi en pleno junto


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a esa novela tremenda y extraa que es La carne de Ren, de Virgilio Piera. El espacio es
hermoso y las lmparas tienen textos manuscritos en sus vidrios. La idea es un sitio donde
nos encontremos leyendo hasta el infinito. Sitio tentador en una calle corta de un barrio que
se est llenando de cafs donde leer, ya sea la prensa, ya sean los libros de viejo de las
libreras del sector, ya sean los ttulos exclusivos patentados por el gusto y olfato de
Warnken.


44. Por qu el autor menciona la librera de Alessandro Baricco en Torino?

A) Para mencionar donde haba visto antes la obra potica de Diego Maquieira.
B) Con el fin de deslizar la idea de que la librera de la mujer de Warnken es una
copia.
C) Porque el caf Mosqueto est inspirado en la librera de Baricco.
D) Para describir el estilo del caf Mosqueto que evoca el de la librera de Torino.
E) Porque dispone de los mismo ttulos que el caf Mosqueto.

45. Del texto anterior es posible inferir que

A) el autor del texto y Warnken coinciden en algunos gustos literarios.
B) Pierre Louys es autor de novelas para adultos.
C) el caf Mosqueto es un espacio solo para escritores.
D) todo el que va al caf Mosqueto, debe leer un libro.
E) el caf Mosqueto posee una librera muy completa.

46. Cul es la alternativa que define mejor el contenido del texto?

A) Comentario sobre las alternativas de cafs en Santiago.
B) Caracterizacin de un caf literario.
C) Descripcin de la librera de un caf literario
D) Crtica a la oferta entregado por un caf literario
E) Opinin de un amigo de Warnken sobre el caf de su seora.



Texto 4
1. Lanzndose desde una cima, un guila arrebat un corderito. La vio un cuervo y
tratando de imitar al guila, se lanz sobre un carnero, pero con tan mal conocimiento
en el arte que sus garras se enredaron en la lana, y batiendo al mximo sus alas no logr
soltarse.
2. Viendo el pastor lo que suceda, cogi al cuervo, y cortando las puntas de sus alas, se lo
llev a sus nios. Le preguntaron sus hijos acerca de qu clase de ave era aquella, y l
les dijo: - Para m, slo es un cuervo; pero l, se cree guila.
El guila, el cuervo y el pastor, Esopo.

47. ARREBAT

A) agarr
B) despedaz
C) despoj
D) arranc
E) cercen





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48. Cul es la moraleja que se desprende en el texto anterior?

A) A quien hace alarde de sus propios xitos, no tarda en aparecerle quien se los
arrebate.
B) Por lo general, los fanfarrones siempre estn al alcance del peligro.
C) Nunca traslades la culpa a los dems de lo que no eres capaz de alcanzar.
D) Pon tu esfuerzo y dedicacin en lo que realmente ests preparado, no en lo que no te
corresponde.
E) Si tienes una necesidad inmediata, de nada te servir pensar satisfacerla con cosas
inalcanzables.

49. A qu se refiere el autor del texto al hablar de "arte"?

A) A la pericia de capturar una presa en pleno vuelo.
B) Al conocimiento desplegado por el cuervo en la caza.
C) Al lanzamiento que hace el guila desde la cima.
D) Al escaso conocimiento del cuervo sobre el planeado.
E) A la capacidad innata de hacer cosas buenas.

50. La ms probable intencin del enunciador del texto anterior es

A) demostrar que hay animales que tambin se comportan como los hombres.
B) transmitir una enseanza para los hombres a partir de la personificacin de
animales.
C) explicar que cada animal tiene su habilidad y que no debe envidiarse la de otro.
D) presentar los mtodos de enseanzas de un padre a partir del castigo a los animales.
E) Ensear a los hombres a partir de las equivocaciones ms comunes de los animales.


Texto 5
Pacita tena los ojos verdes, siempre abiertos, y labios de india, como los mos, que cerraba
rozndolos apenas, entre las comisuras el hueco suficiente para franquear el paso a un
delgado hilo de baba blanca que se escurra despacio, estancndose a veces al borde de la
barbilla. Era una criatura abrumadoramente hermosa, la ms guapa de las hijas de mi
abuela, el cabello espeso, castao y ondulado, una nariz difcil, perfecta en cada perfil, el
cuello largo, lujoso, y una lnea impecable, de arrogante belleza, uniendo la rgida elegancia
de la mandbula con la tensa blandura del escote color caramelo, al que aquellos grotescos
vestidos de mujer consciente de su cuerpo que ella nunca eligi otorgaban una fabulosa y
cruel relevancia. Nunca la vi de pie, pero sus piernas giles, compactas, la robustez que
matizaba el brillo de unas medias de nailon que jams se vieron expuestas a sufrir herida
alguna, no merecan el destino al que las aboc para siempre el implacable sndrome de
hombre anglosajn que paraliz su desarrollo neuronal cuando an no haba aprendido a
mantener la cabeza erguida. Desde entonces nada haba cambiado, y nada cambiara jams
para aquel eterno beb de tres meses. Pacita haba cumplido ya veinticuatro aos, pero solo
su padre la llamaba Paz.
Malena es un nombre de tango (fragmento), Almudena Grandes,

51. A partir del texto, Cul de las siguientes alternativas es falsa?

A) Las piernas de Pacita son robustas.
B) Pacita era india.
C) El narrador es sobrino de Pacita.
D) Pacita no puede caminar.
E) El narrador tiene labios con rasgos indios.


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52. Por qu se dice que Pacita es "un eterno bebe"?

A) Porque a pesar de tener 24 aos, su comportamiento corresponde al de un bebe de
tres meses.
B) Porque tras 24 aos de enfermedad, an no es capaz de aceptar su mal neurolgico.
C) Porque as la tratan todos quienes la rodean al llamarla "Pacita", salvo su padre.
D) Porque era incapaz de mantener la cabeza erguida, a pesar de que ya llevaba tiempo
de su accidente.
E) Porque nunca quiso madurar ni aceptar que haba crecido, a causa de su dao
neuronal.

53. Sobre el contenido del texto podemos afirmar que

A) los maltratos del padre ocasionaron el dao neuronal de Pacita.
B) el dao ocurri cuando Pacita tena tres meses de edad.
C) Pacita est muerta para todos, menos para su padre.
D) el narrador es el padre de Pacita.
E) todo el pueblo estaba enamorado de Pacita.

54. Por qu el narrador seala que el padre de Pacita es el nico que la llama Paz?

A) Para mostrar la frialdad y severidad del padre para con ella.
B) Con el propsito de ilustrar que Paz era una persona normal.
C) Para insinuar una pista de que el padre le ocasion el mal neurolgico.
D) Con el fin de mostrar que el padre de Paz era el nico que no la trataba como
minusvlida.
E) Para rescatar el sentimiento fraternal del resto de su familia.


Texto 6
1. Fernando era un joven de apenas 21 aos que haba escapado de la monotona de su
pueblo del interior. Llevaba tres semanas viviendo en aquella ciudad, lanzado a la
bsqueda desesperada de un trabajo que le permitiera subsistir ahora que haba
acabado ya con sus exiguos ahorros. Mientras deambulaba cansinamente por entre
las estrechas calles del centro, sus ojos se fijaban en las luces de la ciudad, que se
reflejaban en los charcos de agua oscura. Se detuvo en la mitad de la calzada,
sorprendido por el repentino sonido de las campanas de la catedral. Eran las doce de
la noche. El viento helado del invierno cortaba sus mejillas. Intent cubrirlas con
una bufanda de lana que haba trado de su pueblo, pero fue en vano. A cada
momento, una rfaga de aire descolocaba el viejo pedazo de tela que haba
heredado de su padre poco antes de emprender el camino hacia la gran ciudad.
2. De alguna parte surgi el estruendo de un coche que avanzaba a gran velocidad. El
claxon sonaba una y otra vez. Fernando se qued estupefacto, medio hipnotizado
por las luces amarillentas del vehculo, que continuaba su marcha hacia l, sin seal
aparente de que fuera a detenerse. En el ltimo instante, recobr la conciencia y
salt felinamente hacia la acera. Su cabeza choc bruscamente contra el bordillo, y
un hilo de sangre empez a fluir lentamente de su cabeza. El automvil gir
bruscamente y golpe contra los que estaban aparcados. El sonido de los frenos
inund la mente del joven instantes antes de perder el conocimiento.







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55. REPENTINO

A) improvisado
B) espontneo
C) instantneo
D) brusco
E) sorpresivo

56. ESTRUENDO

A) sonido
B) crujido
C) bullicio
D) alboroto
E) eco

57. FELINAMENTE

A) gilmente
B) artsticamente
C) salvajemente
D) instintivamente
E) graciosamente

58. A partir del texto podemos afirmar que

A) Fernando era un chico muy devoto.
B) la ciudad en la que se encontraba Fernando era muy iluminada.
C) la noche en que Fernando deambulaba por las calles llova copiosamente.
D) el protagonista acostumbraba caminar durante la noche.
E) las primeras tres semanas vivi de sus ahorros.

59. Del texto se infiere que Fernando

A) fue atropellado por un coche.
B) se golpe contra los coches estacionados.
C) por distrado fue atropellado.
D) sangr a causa de un golpe contra la cuneta.
E) no vio el vehculo que lo atropell.

60. El enunciado que mejor sintetiza el contenido general del texto es

A) un chico del interior sufre un accidente en una ciudad.
B) un joven provinciano atropellado cuando buscaba trabajo.
C) un nio atropellado por un conductor ebrio.
D) un muchacho recin llegado a una ciudad extraa su pueblo natal.
E) un provinciano deslumbrado por una gran ciudad.

LEC0701 18


Texto 7
1. Cuando te hablo de libertad es a esto a lo que me refiero. A lo que nos diferencia de
las termitas y de las mareas, de todo lo que se mueve de modo necesario e
irremediable. Cierto que no podemos hacer cualquier cosa que queramos, pero
tambin es cierto que no estamos obligados a querer hacer una sola cosa. Y aqu
conviene sealar dos aclaraciones respecto a la libertad:
2. Primera: No somos libres de elegir lo que nos pasa (haber nacido tal da, de tales
padres y en tal pas, padecer un cncer o ser atropellados por un coche, ser guapos o
feos, que los aqueos se empeen en conquistar nuestra ciudad, etc.) sino libres para
responder a lo que nos pasa de tal o cual modo (obedecer o rebelarnos, ser prudentes
o temerarios, vengativos o resignados, vestirnos a la moda o disfrazarnos de oso de las
cavernas, defender Troya o huir, etc.).
3. Segunda: Ser libres para intentar algo no tiene nada que ver con lograrlo
indefectiblemente. No es lo mismo la libertad (que consiste en elegir dentro de lo
posible) que la omnipotencia (que sera conseguir siempre lo que uno quiere, aunque
pareciese imposible). Por ello, cuanta ms capacidad de accin tengamos, mejores
resultados podremos obtener de nuestra libertad. Soy libre de querer subir al monte
Everest, pero dado mi lamentable estado fsico y mi nula preparacin en alpinismo es
prcticamente imposible que consiguiera mi objetivo. En cambio soy libre de leer o no
leer, pero como aprend a leer de pequeito la cosa no me resulta demasiado difcil si
decido hacerlo. Hay cosas que dependen de mi voluntad (y eso es ser libre) pero no
todo depende de mi voluntad (entonces sera omnipotente), porque en el mundo hay
otras muchas voluntades y otras muchas necesidades que no controlo a mi gusto. Si no
me conozco ni a m mismo ni al mundo en que vivo, mi libertad se estrellar una y
otra vez contra lo necesario. Pero, cosa importante, no por ello dejar de ser
libre...aunque me escueza.

Fernando Savater, tica para Amador (fragmento)


61. TEMERARIOS

A) asustadizos
B) arriesgados
C) insolentes
D) despreocupados
E) suicidas

62. INDEFECTIBLEMENTE

A) fundamentalmente
B) esencialmente
C) obligatoriamente
D) malogradamente
E) errneamente

63. VOLUNTAD

A) capricho
B) antojo
C) intuicin
D) destinacin
E) decisin


LEC0701 19

64. El emisor del fragmento seala que en la omnipotencia

A) las cosas se condicionan por mi libertad.
B) todo depende de mi voluntad.
C) todo pasa por la libertad y capacidad de los otros.
D) no todo obedece a mi libertad.
E) no todo depende de mi voluntad.

65. Qu relacin se establece entre el primer prrafo y los dos siguientes?

En el primer prrafo
A) presenta el tema al que se referir y en los siguientes acota el sentido del concepto y
entrega ejemplos.
B) plantea su visin de la libertad y en los dos siguientes distingue los conceptos de
libertad y omnipotencia.
C) define de manera precisa libertad y en los dos siguientes lo redefine con distintas
acepciones.
D) anuncia el tema de la libertad y en los siguientes entrega posibles interpretaciones
sobre la base de posibles enfoques.
E) diferencia al ser humano de otras especies y en los dos siguientes lo aclara sobre la
base de conceptos como la omnipotencia.

66. Segn el fragmento, en cul de las siguientes expresiones se reconoce un ejemplo
de libertad de eleccin?

A) Determinar quin es mi familia consangunea.
B) Optar por el color natural del cabello.
C) Elegir mis habilidades naturales.
D) Optar por una corriente poltica.
E) Elegir ganar un juego de azar.

67. A partir de lo ledo en el prrafo 3, es posible inferir que

A) la libertad es una sensacin del hombre, ms que una realidad.
B) si fusemos omnipotentes, sera ms simple ser libres.
C) subir el Everest y leer un libro son escasos ejemplos de libertad.
D) cuando las cosas no dependen de mi voluntad, no se es libre.
E) no es posible encontrar personas omnipotentes en el mundo.

68. Otro ttulo apropiado para el fragmento anterior sera:

A) La libertad.
B) Libertad versus omnipotencia.
C) Precisiones sobre el concepto de libertad.
D) El rol de la voluntad en la libertad.
E) La tica de la libertad.









LEC0701 20

69. Cuando se menciona el monte Everest en el fragmento, se hace con el propsito
de

A) ilustrar la diferencia que existe entre libertad y omnipotencia.
B) expresar un ejemplo de lo que la omnipotencia permitira.
C) demostrar que cuando hay capacidad, no hay imposibles.
D) marcar la diferencia entre intentar algo y la libertad de conseguirlo.
E) graficar que en la omnipotencia no hay imposibles.

70. La intencin del emisor que es posible identificar por medio del fragmento es

A) graficar que existen distintos tipos de libertades.
B) aclarar el concepto de qu es la libertad, desde su perspectiva.
C) agregar antecedentes al debate de qu se entiende por libertad.
D) afirmar que el ser humano es libre de hacer lo que quiera su voluntad.
E) sealar que la libertad es lo que nos diferencia de otros seres del universo.

Texto 8
1. Al tercer da de lluvia haban matado tantos cangrejos dentro de la casa, que Pelayo
tuvo que atravesar su patio anegado para tirarlos al mar, pues el nio recin nacido
haba pasado la noche con calenturas y se pensaba que era causa de la pestilencia. El
mundo estaba triste desde el martes. El cielo y el mar eran una misma cosa de ceniza, y
las arenas de la playa, que en marzo fulguraban como polvo de lumbre, se haban
convertido en un caldo de lodo y mariscos podridos. La luz era tan mansa al medioda,
que cuando Pelayo regresaba a la casa despus de haber tirado los cangrejos, le cost
trabajo ver qu era lo que se mova y se quejaba en el fondo del patio. Tuvo que
acercarse mucho para descubrir que era un hombre viejo, que estaba tumbado boca
abajo en el lodazal, y a pesar de sus grandes esfuerzos no poda levantarse, porque se
lo impedan sus enormes alas.
2. Asustado por aquella pesadilla, Pelayo corri en busca de Elisenda, su mujer, que
estaba ponindole compresas al nio enfermo, y la llev hasta el fondo del patio.
Ambos observaron el cuerpo cado con un callado estupor. Estaba vestido como un
trapero. Le quedaban apenas unas hilachas descoloridas en el crneo pelado y muy
pocos dientes en la boca, y su lastimosa condicin de bisabuelo ensopado lo haba
desprovisto de toda grandeza. Sus alas de gallinazo grandes, sucias y medio
desplumadas, estaban encalladas para siempre en el lodazal. Tanto lo observaron, y
con tanta atencin, que Pelayo y Elisenda se sobrepusieron muy pronto del asombro y
acabaron por encontrarlo familiar. Entonces se atrevieron a hablarle, y l les contest
en un dialecto incomprensible pero con una buena voz de navegante. Fue as como
pasaron por alto el inconveniente de las alas, y concluyeron con muy buen juicio que
era un nufrago solitario de alguna nave extranjera abatida por el temporal. Sin
embargo, llamaron para que lo viera a una vecina que saba todas las cosas de la vida y
la muerte, y a ella le bast con una mirada para sacarlos del error.
3. Es un ngel les dijo-. Seguro que vena por el nio, pero el pobre est tan viejo que lo
ha tumbado la lluvia..
Gabriel Garca Mrquez, Un seor muy viejo con unas alas enormes










LEC0701 21

71. FULGURABAN

A) resplandecan
B) relampagueaban
C) iluminaban
D) alumbraban
E) encendan

72. MANSA

A) tranquila
B) dbil
C) oscura
D) pacfica
E) dcil

73. ESTUPOR

A) apata
B) desconfianza
C) recelo
D) asombro
E) indiferencia

74. En el prrafo final, es posible reconocer el estilo narrativo

I. directo.
II. indirecto.
III. indirecto libre.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III

75. De la lectura del texto podemos afirmar que el narrador es

A) testigo.
B) personaje.
C) protagonista.
D) omnisciente.
E) observador.

76. Del texto se puede inferir que

A) los cangrejos son la causa de la enfermedad del nio.
B) la vecina crea que el nio no sobrevivira a su enfermedad.
C) la vecina es una mujer de mucho conocimiento religioso.
D) Pelayo no se sobresalt con la presencia de un ngel en su patio.
E) el viejo era un nufrago de una nave extranjera.




77. "La luz era tan mansa al medioda, que cuando Pelayo regresaba a la casa despus de
haber tirado los cangrejos, le cost trabajo ver qu era lo que se mova y se quejaba en
el fondo del patio".

A qu se refiere la expresin "La luz era tan mansa al medioda"?

A) A que el sol no era peligroso, porque no quemaba la piel.
B) A que an no era la hora de mayor calor del da.
C) A que el da estaba demasiado oscuro para esa hora.
D) A que la lluvia no dejaba ver con claridad.
E) A que el da estaba triste por la cada el ngel.

78. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) el viejo deba ser un ngel, porque tena alas de gallinazo.
B) el viejo hablaba en un dialecto incomprensible, porque era extranjero.
C) luego de un momento y a pesar de las alas, el viejo result familiar a la pareja.
D) la vecina era una especie de hechicera.
E) el nio estaba enfermo a causa de la pestilencia.

79. A qu se refiere el narrador con la expresin "Le quedaban apenas unas hilachas
descoloridas en el crneo pelado"?

A) A que el viejo estaba prcticamente calvo y canoso
B) A que el viejo pareca tener la cabeza zurcida
C) A que el viejo llevaba un gorro deshilachado
D) A que el viejo era un andrajoso
E) A que al viejo no le interesaba peinarse


80. Cul de las siguientes caractersticas est presente en el texto?

A) Es un texto fundamentalmente fantstico debido a la presencia de ngeles
B) Es un texto pleno de imgenes religiosas como los ngeles
C) Es un cuento donde lo sobrenatural se acepta como parte de la realidad
D) Es un texto costumbrista, porque profundiza en creencias populares
E) Es un cuento netamente surrealista, porque superpone imgenes de realidad









RESPUESTAS CORRECTAS


TEM CLAVE TEM CLAVE TEM CLAVE TEM CLAVE
1 D 21 A 41 C 61 B
2 E 22 C 42 C 62 C
3 D 23 B 43 B 63 E
4 A 24 D 44 D 64 B
5 B 25 D 45 A 65 A
6 D 26 C 46 C 66 D
7 B 27 D 47 A 67 E
8 E 28 D 48 D 68 C
9 D 29 A 49 A 69 A
10 A 30 D 50 B 70 B
11 A 31 A 51 B 71 A
12 A 32 E 52 A 72 B
13 B 33 D 53 B 73 D
14 B 34 B 54 D 74 A
15 D 35 C 55 E 75 D
16 B 36 C 56 C 76 B
17 E 37 A 57 A 77 C
18 B 38 D 58 E 78 C
19 C 39 E 59 D 79 A
20 C 40 A 60 A 80 C