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A gerao de conhecimento implica em que a atividade nas reas de C&T e de P&D tenha
como resultado os produtos, as descobertas, invenes ou inovaes.

na rea cientfica se d em laboratrio de universidades e centros de
pesquisa.

na rea tecnolgica tem lugar nos laboratrios, oficinas, plantas-piloto e
parques tecnolgicos ou incubadoras de empresas de universidades e de
centros de pesquisa e tambm em instalaes de pesquisa das indstrias.

A participao da indstria na gerao de conhecimento na rea tecnolgica se d porque
as inovaes interessam de perto ao setor produtivo.
O conhecimento gerado na rea cientfica tem sido de grande utilidade para as pesquisas
na rea tecnolgica. Este conhecimento estabelece um fluxo de informaes sobre novas
descobertas e invenes de interesse para o desenvolvimento de um produto ou um
processo produtivo. Da mesma forma, o avano do conhecimento na rea tecnolgica
interessa s pesquisas na rea cientfica, porque significa a possibilidade de se utilizar os
resultados obtidos na produo de novos instrumentos e equipamentos para anlises,
mensuraes e determinaes, bem como para criao de condies especiais para
observaes. O desafio est em aumentar a colaborao e o relacionamento entre a rea
tecnolgica e a cientfica.

Desafio da gerao de conhecimento

Inovao
A inovao a inveno que tem condies de ser absorvida pelo setor produtivo,
transformando-se em uma mercadoria
A inovao pode ser de produto ou de processo.

A de processo se divide em melhoramento organizativo, de aquisio de
conhecimento gerencial, inovao tecnolgica propriamente dita ou aquela que
tem o progresso tcnico incorporado
o pode-se afirmar que a sua introduo implica, necessariamente, em
economia de pelo menos um recurso.

A inovao de produto compreende a criao de bens finais novos e
qualitativamente diversos.
o no est voltada para poupar qualquer recurso mas sim para incrementar a
demanda de um determinado bem.
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A inovao faz a ligao entre a cincia e o mercado.

As inovaes podem

impactar sobre o sistema produtivo (caso de um processo poupador de um
determinado fator ou o caso de um recurso adicionalmente incorporado a um
produto),

podem tornar a vida mais tica (caso de um mtodo de anlise que auxilie a
percia criminal),

ou podem tornar a vida mais humana (no sentido de evitar sofrimentos,
prevenindo e curando enfermidades).

Do laboratrio ao mercado.

Independente de serem de processo ou de produto, as inovaes podem ser classificadas
em

radicais ? provocam mudanas de forma pronta e imediata;
incrementais ? causam mudanas progressivas que levam a uma mudana
equivalente a que seria produzida por uma inovao radical;
genricas ? resultam da fuso das duas anteriores
pervagantes ? do tipo genrico, mas com um amplo espectro de
aplicaes, sobre muitos setores.

1.6. O interesse pelo estudo do progresso tcnico e seus efeitos na economia
As possibilidades oferecidas pelo progresso tcnico para renovar e impulsionar os
setores produtivos, tornando-os mais competitivos, e melhorar a qualidade de vida da
populao, comeam a ser objeto de interesse das cincias sociais por ocasio das
grandes transformaes que ocorreram na sociedade quando o capitalismo mercantilista
inicia a dissoluo do sistema feudal. Conhecer a natureza do progresso tcnico aplicado
ao sistema produtivo vem constituindo preocupao das vrias correntes do pensamento
econmico.

1.6.1. O enfoque dos economistas clssicos
Para os economistas clssicos o progresso tcnico traria prosperidade e bem estar e
quaisquer inconvenientes que resultassem de sua aplicao, seriam amplamente
compensados pelos benefcios acarretados pela sua introduo.
Os economistas clssicos - Smith, Ricardo e Mill - foram os primeiros a reconhecer o
papel do progresso tcnico no crescimento econmico. Para Ricardo o progresso tcnico
- alm de poder reverter a tendncia da economia em direo ao estado estacionrio -
seria uma poderosa arma para a concorrncia.

Os pases que mais avanassem no uso das novas tcnicas poderiam
beneficiar-se nas relaes de comrcio internacional.

A inovao tecnolgica consolidaria e ampliaria as vantagens comparativas
de uma nao nas trocas comerciais.

1.6.2. A viso marxista do progresso tcnico
Marx foi o primeiro economista a seguir os efeitos do progresso tcnico no sistema
econmico em sua totalidade. Marx no dissociava a possibilidade de expanso
capitalista, da utilizao crescente do progresso tcnico, uma vez que este era a principal
arma da concorrncia capitalista, portanto, daconcentrao e centralizao dos capitais.
Os impactos negativos da grande indstria, que era o vetor da modernizao da produo
capitalista - entre eles a destruio de formas antigas de produo familiar, a alienao do
trabalhador, o aumento da explorao capitalista atravs do incremento da mais-valia
relativa e a formao de um "exrcito" de desempregados - se explicavam pela formao
social onde a mesma se inseria. Superado o capitalismo como formao social, a grande
indstria seria expropriada e os benefcios do progresso tcnico se voltariam para os
trabalhadores

1.6.3. A viso do pensamento neoclssico convencional
Os neoclssicos convencionais defendem que no se deve atribuir qualquer sentido
valorativo em relao adoo ou no do progresso tcnico.

A inovao tecnolgica dependeria do avano do conhecimento cientfico e
das artes tcnicas, o que estaria permanentemente acontecendo fora do sistema
produtivo.

A possibilidade de mudana tcnica seria algo que aconteceria a depender
do preo relativo dos fatores de produo.

Uma tcnica avanada embutida em uma mquina ou em um processo de produo
disponveis no mercado, seria utilizada quando os preos destes bens que a
incorporassem pudessem ser comparativamente vantajosos em relao ao preo dos
fatores que seriam substitudos. S o mercado deve orientar uma mudana tcnica e um
valor afirmativo deve ser dado ao equilbrio que atravs dele se venha obter, sendo uma
questo menos relevante o rumo e a velocidade com que o progresso tcnico
incorporado pelo sistema produtivo.

1.6.4. A viso contempornea
A viso contempornea ressalta o impacto econmico das polticas pblicas de cincia e
tecnologia e das instituies integrantes do sistema nacional de inovaes tecnolgicas.
To ou mais importante que os preos relativos para a deciso empresarial de introduzir
uma inovao visando maior competitividade, o funcionamento do sistema de gerao
de tecnologias e os mecanismos deendogeneizao da demanda pela pesquisa e
desenvolvimento, P&D.
O arcabouo institucional da cincia e da tecnologia, ou a maneira como se organiza e
funciona a pesquisa bsica e a aplicada e os mecanismos de difuso em um determinado
pas ou regio, um fator decisivo nos processos de induo e absoro de inovaes
tecnolgicas.

1.7. O papel da C&T na afirmao da soberania nacional
A afirmao de uma nao, a continuidade de sua independncia, soberania e as relaes
comerciais mais equilibradas que estabelece com o resto mundo so progressivamente
dependentes da Cincia e da Tecnologia.
Cincia e Tecnologia no so somente elementos da cultura de um povo, de uma
sociedade, mas so tambm elementos delimitadores de um perfil moderno de qualquer
Estado nao. Sem uma cincia e uma tecnologia nacionais no se consegue promover o
desenvolvimento econmico, valorizar devidamente os produtos de exportao e tambm
no se tem sucesso em educar, nutrir e tornar saudveis os cidados de um pas.
No Brasil:
h necessidade de que certos conhecimentos sejam adaptados realidade
brasileira,
h necessidade de sermos menos dependentes de produtos importados e
mais eficientes na exportao de produtos novos

Estas necessidades nos obrigam a sermos eficientes na gerao autctone do
conhecimento, aquela que se d no prprio local onde se faz necessria.

1.7.1. Porque a tecnologia importada no substitui a gerao autctone
A importncia de uma produo autnoma em Cincia e Tecnologia que leve a uma
menor dependncia da importao de conhecimentos se justifica porque a transferncia
de tecnologia no esgota o elenco da diversidade das necessidades de inovaes e no
apresenta um grau varivel de adaptabilidade ao ambiente e s particularidades de
mercados nacionais com especificidades culturais inquestionveis.
A efetividade da transferncia de tecnologia, que deve ser medida pela capacidade de ir
alm de solues tpicas e localizadas de problemas, somente se verificaria quando
acompanhada da possibilidade de se produzir conhecimento autctone, que aquele
nacionalmente localizado.
Somente por esta via que sero geradas oportunidades de investimentos que ajudam a
superar o modelo de economia complementar e a reduzir os eventuais desequilbrios
econmicos entre as naes.
por meio da produo nacional do conhecimento cientfico-tecnolgico que surgem as
possibilidades de explorar as vantagens de comrcio internacional, obtendo lucros
extraordinrios, mediante a incorporao em "primeira mo", de inovaes de processos
e produtos, o que no possvel pela via da importao de tecnologia.
A dependncia tecnolgica como fator de retardamento do desenvolvimento econmico
tem sido salientada por vrios estudiosos. Na medida que uma utopia pensar-se em
auto-suficincia em termos de conhecimento, , por outro lado, altamente desejvel
depender menos da pesquisa realizada fora das fronteiras do Brasil.
Renunciar gerao autctone do conhecimento e a uma presena em temas avanados
de pesquisa significa manter um elevado grau de vulnerabilidade da economia e colocar
questes essenciais como a segurana alimentar e a sade da populao fora do controle
das decises nacionais. A cooperao internacional em cincia e tecnologia, bem como
nos demais setores, faz parte do convvio das naes. Entretanto, ela se deve dar em
condies de trocas iguais.
O Brasil tem forte potencial para a gerao de conhecimento, mas ainda carece de um
mecanismo que faa com que este conhecimento alcance o setor produtivo.

O aumento da gerao de conhecimento no Brasil.

Comparando-se o Brasil com a Coria, observa-se que a produo acadmica dos dois
pases semelhante. Porm a quantidade de trabalhos acadmicos transformada em
pedidos de patentes na Coria mais de trinta vezes maior que no Brasil.

Os produtos da gerao de conhecimento no Brasil e na Coria.

No Brasil h ainda incongruncia entre o volume de produo cientfica e a escassez de
inovaes. A expanso do conhecimento no proporcional ao aproveitamento
econmico desse conhecimento. Alguns problemas foram detectados por pesquisadores:

Cultura de propriedade intelectual incipiente o conhecimento como fonte
de gerao de inovao e de riqueza precisa, antes de qualquer coisa, estar
protegido (situao que vem sendo alterada).

A reputao / notoriedade do pesquisador parece ser mais importante que
o benefcio social da explorao comercial do objeto da patente.

H pouco incentivo e cultura para a fixao de Doutores em empresas
(expectativa de mudana com a Lei de Inovao).

A situao ainda mais grave quando se compara o Brasil com pases como a Inglaterra,
a Frana e a Alemanha. O Brasil precisa capitalizar mais sua cultura cientfica.

Os produtos da gerao de conhecimento no Brasil comparados com outros pases.

Exerccio 1:
I - Conhecer estabelecer uma relao entre a pessoa que conhece e o
objeto que passa a ser conhecido.
II A previso cientfica infalvel
III O conhecimento que adquirimos sempre aparente
IV A cincia est sempre limitada s condies de sua poca
A - I e III so corretas
B - Somente II correta
C - Somente III correta
D - III e IV so corretas
E - I e IV so corretas
Comentrios:
Essa disciplina no ED ou voc no fez comentrios
Exerccio 2:
A pesquisa pode ser classificada em dois grupos quando se leva em conta a sua
finalidade. Finalidades motivadas por razes intelectuais e por razes de ordem prtica.
Analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta.
A - A pesquisa de ordem intelectual contribui para o progresso da Cincia.
B - A pesquisa de ordem intelectual objetiva alcanar o saber, para satisfazer o desejo de adquirir o
conhecimento.
C - Contribuir para fins prticos, pela busca de solues para problemas concretos, denominada
pesquisa aplicada.
D - Cada finalidade possui objetivos e aplicaes especficas. Os dois tipos so exclusivos entre si e s
um pode ser selecionado para a pesquisa.
E - A de ordem prtica: pesquisa visa s aplicaes prticas, com os objetivos de atender s exigncias
da vida moderna.
Comentrios:
Exerccio 3:
Quanto pesquisa, INCORRETO afirmar:
A - toda atividade voltada para a soluo de problemas
B - como uma atividade inserida num contexto histrico-sociolgico, est ligada a todo conjunto de
valores, ideologia, concepes de homem e de mundo que constituem este contexto
C - ela no tem uma intencionalidade
D - seu processo de investigao repleto de contradies e no homogneo, linear e uniforme
E - a epistemologia, o mtodo e os procedimentos lgicos so elementos inseparveis em todo o
processo de investigao
Comentrios:
Exerccio 4:
Por que se faz pesquisa?
A - para se ter um conhecimento maior da rea a ser estudada
B - por razes de ordem intelectual e razes de ordem prtica
C - para estar em contato com o mundo
D - para apresentar um currculo melhor e mais extenso
E - todas as alternativas
Comentrios:
Exerccio 5:
A gerao de conhecimento implica em que a atividade nas reas de C&T e de P&D tenha como
resultado os produtos, as descobertas, invenes ou inovaes e
I - no ocorre na rea cientfica, pois os laboratrios de universidades e centros de pesquisa somente
geram teorias.
II - na rea tecnolgica tem lugar nos laboratrios, oficinas, plantas-piloto e parques tecnolgicos ou
incubadoras de empresas de universidades e de centros de pesquisa e tambm em instalaes de
pesquisa das indstrias.
III - a participao da indstria na gerao de conhecimento na rea tecnolgica se d porque as
inovaes interessam de perto ao setor produtivo.
A - Somente I e II esto corretas
B - Somente I e III esto corretas
C - Somente II e III esto corretas
D - Somente III est correta
E - Somente I est correta
Comentrios:
Exerccio 6:
O conhecimento gerado na rea cientfica tem sido de grande utilidade para as pesquisas
na rea tecnolgica. Este conhecimento estabelece um fluxo de informaes sobre novas
descobertas e invenes de interesse para o desenvolvimento de um produto ou um
processo produtivo. Da mesma forma, o avano do conhecimento na rea tecnolgica
interessa s pesquisas na rea cientfica, porque significa a possibilidade de se utilizar os
resultados obtidos na produo de novos instrumentos e equipamentos para anlises,
mensuraes e determinaes, bem como para criao de condies especiais para
observaes. O desafio est em:

A - conseguir verbas governamentais para a industria
B - aumentar a colaborao e o relacionamento entre a rea tecnolgica e a cientfica.
C - reduzir a interferncia das universidades nas indstria.
D - reduzir a interferncia das da indstria nas grades curriculares das universidades
E - aumentar a colaborao entre indstrias e seus consumidores
Comentrios:
Exerccio 7:
A inovao a inveno que tem condies de ser absorvida pelo setor produtivo,
transformando-se em uma mercadoria
A inovao pode ser de produto ou de processo. A de processo se divide em melhoramento
organizativo, de aquisio de conhecimento gerencial, inovao tecnolgica propriamente dita
ou aquela que tem o progresso tcnico incorporado. Pode-se afirmar que a sua introduo
implica, necessariamente, em economia de pelo menos um recurso. A inovao de produto
compreende a criao de bens finais novos e qualitativamente diversos.
Desta forma, correto afirmar que um exemplo de inovao de processo
A - o desenvolvimento de um automvel com cmbio automtico em comparao ao convencional
B - automvel produzido por robs em comparao ao produzido por operrios humanos
C - um aparelho que alia funes de celular, cmera digital e navegador web
D - produzir mveis modulares que podem ser montados em casa
E - produzir uma moto adaptada faz a pulverizao em locais de difcil acesso para combater os
mosquitos da dengue
Comentrios:
Exerccio 8:
A inovao a inveno que tem condies de ser absorvida pelo setor produtivo, transformando-se em
uma mercadoria
A inovao pode ser de produto ou de processo. A de processo se divide em melhoramento organizativo,
de aquisio de conhecimento gerencial, inovao tecnolgica propriamente dita ou aquela que tem o
progresso tcnico incorporado. Pode-se afirmar que a sua introduo implica, necessariamente, em
economia de pelo menos um recurso. A inovao de produto compreende a criao de bens finais novos e
qualitativamente diversos.
Desta forma, correto afirmar que um exemplo de inovao de produto
A - Produzir fones que selecionam msicas de acordo com humor do usurio
B - introduo de sistemas de gesto para a produo geral ou operaes de materiais
C - introduo de sistemas de gesto de materiais em cadeia, manufatura enxuta e sistemas de gesto
da qualidade.
D - Introduo de prticas para montagem de produtos em cadeia
E - introduo de prticas para o reuso de gua na empresa
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